工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇一
一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計劃,認(rèn)真組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實到教學(xué)實踐中去;轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實地開展集體備課活動研究,實踐新課程的理念,確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,并以此促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。二、工作目標(biāo):
(一)以教研為中心,提高理論修養(yǎng)。
以教研為中心,開展研討,學(xué)習(xí)和研究新的教育教學(xué)理念,并運(yùn)用到教學(xué)實踐工作中去,進(jìn)一步提高課改實施水平,重視對學(xué)科課程的研究,繼續(xù)組織組內(nèi)教師認(rèn)真研討課程標(biāo)準(zhǔn)、教材編寫說明,全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材,分析教材,整合教材,用好教材。
(二)以教研為扶手,增強(qiáng)教學(xué)能力。
以教研為扶手,積極探索新的教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,要克服困難,充分挖掘教學(xué)資源,將新課改規(guī)定的各項課程,特別是創(chuàng)新課程,如數(shù)學(xué)操作活動、研究性學(xué)習(xí)等與學(xué)校校本課程開發(fā)、教育教學(xué)活動、基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合,為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
(三)積極開展各項教學(xué)活動,提高教育質(zhì)量。
教師認(rèn)真教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,要保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,又要擺脫目前教師沉重的工作壓力和繁重的工作量,學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),真正的出路是提高教學(xué)研究的質(zhì)量和提高教育科學(xué)研究的水平。
三、具體措施:
1、嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、數(shù)學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。
2、嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)方案,力爭高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料,盡力做到高質(zhì)量的備課。
3、加強(qiáng)教師的集體備課,由主備人精心準(zhǔn)備,備課探討時,用心聽,多提出修改意見,著重提出值得探討的問題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4、提倡教學(xué)相長,平時多開展個人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗,討論教學(xué)問題,努力提高備課質(zhì)量。
5、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計,用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
四、活動時間:
每兩周進(jìn)行一次教學(xué)研討
五、活動安排:
1、每位組內(nèi)成員認(rèn)真參加學(xué)校的教研活動,提前通知組內(nèi)成員調(diào)整好課務(wù),聽課人員做好聽課記錄和評議等過程性資料及時上交。
2、楊曉燕執(zhí)教片數(shù)學(xué)教研活動,參加區(qū)數(shù)學(xué)基本功比賽。
3、積極參加校外的各種培訓(xùn)活動。
4、積極撰寫教學(xué)反思,提升自己的教學(xué)水平,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇二
一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義數(shù)學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設(shè)中有著廣泛的應(yīng)用。因此掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民應(yīng)具備的素質(zhì)之一。另外,小學(xué)數(shù)學(xué)又是義務(wù)教育的一門重要學(xué)科。從小給學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針,提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期中心校數(shù)學(xué)教研工作將遵照上級安排和學(xué)校工作計劃,立足課堂、革新教學(xué)方式、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,扎實推進(jìn)課程改革。樹立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀,以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),深入開展教學(xué)改革和年級專題研究,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作再上一個新臺階。
三、主要工作:
結(jié)合上級工作安排,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力,為此,各校應(yīng)結(jié)合自己的實際,制訂出切實可行的計劃,把工作重點放在以下幾個方面:
一、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),力爭達(dá)到三維目標(biāo)的要求。
二、注意學(xué)生解題方法多元化。
三、探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑。
四、加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練。提高學(xué)生運(yùn)算能力和應(yīng)用題的理解能力,提升學(xué)生數(shù)學(xué)拓展的推理能力。
五、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,增強(qiáng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主動性,自覺性。
四、方法措施:
(一)發(fā)揮教研職能,推進(jìn)課程實施
1.本學(xué)期,教研組將利用教研活動時間,繼續(xù)組織各校教師深入細(xì)致地學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》和《走進(jìn)新課程》等有關(guān)課程改革學(xué)習(xí)材料,并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握,積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。
2。結(jié)合課改實踐,組織“新課程人人談”專題研討活動,要求每位數(shù)學(xué)老師在活動中作有準(zhǔn)備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上,數(shù)學(xué)組將組織開展各個校有專題的教學(xué)研究活動。
3。全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析,養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗,為后繼實驗積累有價值的素材。
(二)深入課堂研究、提高教學(xué)實效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌,而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同各校深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動。
1.全面落實教學(xué)工作的“十字”要求。即:備課要“深”,上課要“實”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
2.充分發(fā)揮備課組的積極作用,加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究“日常化”、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃,明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題,加強(qiáng)集體備課,針對課改中的實際問題進(jìn)行說課、評課、撰寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思,及時總結(jié)研究成
果。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺,特別是要發(fā)揮集體力量,共同研究。變備“課”為備“人”,變備“形”為備“神”。
3.繼續(xù)組織好“數(shù)學(xué)教研活動”。本學(xué)期,將開展專題定向研討;結(jié)合學(xué)習(xí)體會,進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。
4。補(bǔ)差工作常抓不懈。針對部分學(xué)校差生多,補(bǔ)差時間少的情況,教師制定行之有效的補(bǔ)差計劃及措施,加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo),特別關(guān)愛他們,不歧視、責(zé)罵他們,不打擊他們,讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。
五、工作安排:
9月份:
1。協(xié)同各校認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及制訂的有關(guān)教學(xué)方面的規(guī)章制度。
2。制定數(shù)學(xué)教研組工作計劃及個人學(xué)期教學(xué)計劃。
3。落實各校研究課的課題、專題和時間。
10月份:
1。專題學(xué)習(xí),并結(jié)合案例分析。
2。教學(xué)研究學(xué)習(xí)、討論活動。
3。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課
11月份:
1。組織專題研討活動;
2.鎮(zhèn)解題能力測試
3.鎮(zhèn)數(shù)學(xué)研討課
12月份:
1。組織專題研討活動。
2。鎮(zhèn)各級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討課
3。鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評。
1月份:
1。鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師教案設(shè)計比賽。
2。學(xué)期工作總結(jié),下學(xué)期工作設(shè)想。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇三
一、指導(dǎo)思想在以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)下,切實做好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)銜接,妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系,同時以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,提升質(zhì)量為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐潛力為重點,充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,用心推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、現(xiàn)狀分析
本教研組共有8名教師,都執(zhí)教已10年以上的教師,每個教師都能做到互幫互助,在工作中發(fā)揮好示范帶頭作用,相互指導(dǎo),讓大家更快的成長起來。由于疫情原因3—6年級的學(xué)生,在家里通過空中課堂已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容,需要各個年級的數(shù)學(xué)教師充分了解學(xué)生的掌握情況,完成每個學(xué)生的學(xué)情診斷。
三、工作重點
1、做好線上線下教學(xué)銜接的同時,充分了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況,做好查漏補(bǔ)缺的輔導(dǎo)工作。
2、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動,采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動
3、繼續(xù)堅持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化,教學(xué)資料,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)重、難點突出,三維目標(biāo)要清晰。結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行,易教易學(xué)的教案。
4、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合本校本研訓(xùn),對作業(yè)的設(shè)計布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。
四、工作措施
(一)做好教學(xué)管理銜接
開學(xué)第一周為線上線下學(xué)習(xí)銜接,幫助學(xué)生改變作息習(xí)慣,調(diào)整心理狀態(tài),盡快適應(yīng)學(xué)校生活,以飽滿的精神和健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。各個年級的數(shù)學(xué)教師運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話、問卷、作業(yè)等方式,去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(二)落實新課程標(biāo)準(zhǔn),改革課堂教學(xué),促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,加強(qiáng)教師之間的合作,提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究,轉(zhuǎn)換教師角色,樹立以學(xué)生為本的思想,尊重學(xué)生,建立平等民主的師生關(guān)系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍,倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
(三)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:組織教師開展集體備課活動,備出優(yōu)質(zhì)課、實用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式,完善備課的各環(huán)節(jié)。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,合理評價,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,成果顯著。
5、聽課:本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié),要邊聽邊思,及時評價與反思。
5、継續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
6、積極參加上級組織的教研活動,鼓勵教師參加各級各類教學(xué)競賽及論文評比活動。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇四
一、本學(xué)期指導(dǎo)思想:以教導(dǎo)處制定的“優(yōu)化適合每一個學(xué)生終身發(fā)展的教育之路”為宗旨,以“上達(dá)達(dá)德,海通通才”學(xué)校文化為內(nèi)核,以“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”為目標(biāo),追求有效教學(xué),豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。
二、工作目標(biāo):
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、深入課堂教學(xué)研究,確保課堂教學(xué)學(xué)生知識扎實有效。
3、以“周末作業(yè)監(jiān)測”、“快樂活動日”為抓手,積極提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、主要工作:
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控(期中考查)制度。
3、切實作好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作,并做好與完善加分單與免做單的使用。
4、扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
5、落實四、五年級學(xué)生在徐匯教育網(wǎng)上的課后教學(xué)測試系統(tǒng)。
四、工作措施:
(一)強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化備課,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課:本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課,實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進(jìn)教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課:教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,并有批改記錄。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進(jìn),形成質(zhì)量監(jiān)控(期中考查)制度。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測,嚴(yán)格考核,及時做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
2、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末考查。組織期末考試,期中考試,嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
4、抓好勞技。四、五年級勞技課,不僅要積極開展好勞技學(xué)科的教研活動,更要按教學(xué)大綱的要求上好課、充分用好勞技教室,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實踐能力。
(三)切實做好有效作業(yè)的實施與周末作業(yè)監(jiān)測工作。
(1)在教研活動中進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)新修訂的上海小學(xué)《作業(yè)管理制度》。
(2)四年級數(shù)學(xué)備課組討論免做單與加分單的使用。
a、每周一練和周末作業(yè)卷計算無差錯,可以領(lǐng)取免做單一張,可以在今后的補(bǔ)充作業(yè)時使用。
b、作業(yè)本或練習(xí)冊連續(xù)五次全對,可以領(lǐng)取免做單一張或加分單一張。(每次限一張)
以上這些在使用時可以逐步完善,使得免做單與加分單落到實處。
(3)組織備課組老師在教研活動中學(xué)習(xí)《上海小學(xué)有效作業(yè)“金點子”(__)》。
(4)個性化作業(yè)的實施:組織四年級學(xué)生完成網(wǎng)上課后測試系統(tǒng)的作業(yè)培訓(xùn)。
(5)完善練習(xí)卷周練卷、測驗卷、復(fù)習(xí)卷的質(zhì)量,試卷要求統(tǒng)一規(guī)范,各類練習(xí)編號統(tǒng)一規(guī)范:①練習(xí)卷、復(fù)習(xí)卷以年月日為編號(分工合作編制的試卷全部匯總到備課組長,再有備課組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一寫上日期編號傳給沈曉嵐文印);②單元測驗卷以單元為編號;③周練卷以周次為編號。
(四)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好中青年風(fēng)采展示課聽課、評課活動。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
5、數(shù)學(xué)競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。
6、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。
7、組織好教研組的每一位老師積極參加好一年一度的教師教學(xué)基本功工作,爭取更多的老師能獲獎。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇五
一、主要工作(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,研究教材,努力提升組內(nèi)教師的學(xué)科素養(yǎng),加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。
2、在課堂與教學(xué)方面,重點是關(guān)注教師平時的教學(xué)的教學(xué)常規(guī)的落實,著力提高課堂有效教學(xué)的效率,向40分鐘要質(zhì)量。
3、認(rèn)真重視抓好集體備課,提高教師的理論素養(yǎng),堅持每三周一次的教研組活動,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學(xué)情、制定學(xué)科教學(xué)計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學(xué)實踐信息等系列活動,活動做到“三備五定”,即“定時間、定內(nèi)容、定主講人;備考綱、教材、教法、學(xué)法、訓(xùn)練”。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學(xué)”的教學(xué)實踐與探索。在平時的教學(xué)中加強(qiáng)研究,積累素材,每學(xué)期每人上交一篇教學(xué)論文,每學(xué)年每人上一節(jié)公開課,及時做好課后議課評課活動,積極開展備課組集體備課活動,提高教學(xué)質(zhì)量和各位老師的教學(xué)與科研水平。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、抓好日常課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(1)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究“教學(xué)常規(guī)”、“課程計劃”、“課程目標(biāo)”,熟悉和鉆研“教材”,對教材的熟悉程度,努力做到能說出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點難點以及該部分內(nèi)容在整個中職數(shù)學(xué)中的地位作用,合上書本能準(zhǔn)確的說出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點、難點、重點題型等等。
(2)樹立“以學(xué)定教”的意識。在平時備課過程中,除了要備起點、備重點、備難點、備交點、備疑點外,要特別重視還要被學(xué)生,真正做到“以學(xué)定教”,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。
(3)作業(yè)要做到每課必有,形式多樣,按照學(xué)校的要求認(rèn)真批改作業(yè),及時校對作業(yè),認(rèn)真做好學(xué)生的課后學(xué)習(xí)的反饋情況。
(4)每學(xué)期要求教師至少聽課10節(jié),同時要做好聽課筆記,積極參與聽評課。
2、繼續(xù)抓好備課組建設(shè),全力落實集體備課制度。
高一備課組要協(xié)調(diào)好各個專業(yè)班級的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略,要針對不同類型的班級擬定合理的教學(xué)計劃,積極迎接市高一學(xué)業(yè)水平測試。高二備課組要研討如何根據(jù)學(xué)生實際學(xué)情,尊重學(xué)生高考意愿,為高三復(fù)習(xí)備考鋪好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。高三備課組要結(jié)合歷年單招單考試卷,分析20__年高考的題型、趨勢,制定科學(xué)的教學(xué)計劃,提高高三復(fù)習(xí)的效果,并重點抓數(shù)學(xué)培優(yōu)工作,爭取考上本科的學(xué)生達(dá)到兩位數(shù)。
(三)探索線上線下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變革實踐
由于疫情,線上教學(xué)和線下教學(xué)各占據(jù)本學(xué)期一半的時間,線上教學(xué)使集體教學(xué)的個性化教學(xué)成為可能,數(shù)學(xué)組開展線上分層教學(xué)對中職生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),以及探索在線學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)的充分融合而帶來教學(xué)模式與教學(xué)設(shè)計變革的新的學(xué)習(xí)范式。
1.課堂教學(xué)一體化
結(jié)合線上教學(xué)經(jīng)驗,讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境,建立身份認(rèn)同和歸屬感,形成友好活躍的交流氛圍,讓學(xué)生了解信任老師,激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)生通過預(yù)習(xí)案的學(xué)習(xí),同時結(jié)合微視頻及學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)資料等方式展開自主探究,學(xué)生帶著問題上課,極大地提高上課效率。另外還可以通過釘釘課堂、微信群、云課堂等媒體開展課前必備知識掌握情況檢測診斷或者調(diào)查落實,把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點,真正引導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2.教學(xué)設(shè)計活動化
通過說、析、畫、辯、賞等一系列活動,引領(lǐng)學(xué)生感知、理解概念。采用自主、合作、體驗的學(xué)習(xí)方式,通過小組競技,講練結(jié)合等方式使學(xué)生在“做中學(xué)”中加深對新知識的理解和掌握。
3.課后拓展延伸化
課后,利用云課堂,教師通過創(chuàng)建班課,實現(xiàn)微視頻、課件、文檔等資料的共享。促進(jìn)課后鞏固,同時鼓勵學(xué)優(yōu)生拓展學(xué)習(xí)深度。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇六
一、指導(dǎo)思想本學(xué)期內(nèi),我校數(shù)學(xué)教研組將參考市教育局教研室教學(xué)工作計劃,并根據(jù)我們____中學(xué)教育教學(xué)工作計劃,立足學(xué)校教學(xué)發(fā)展的實際,密切配合校教導(dǎo)處,認(rèn)真完成各項工作。深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化教學(xué)改革,不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力,進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)整體的教育教學(xué)水平,提高我校學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,使我校的數(shù)學(xué)科教育教學(xué)工作做得更好。
二、工作要點
(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。
抓好教學(xué)常規(guī)工作,不但關(guān)系到教師們的教育教學(xué)工作態(tài)度,而且關(guān)系到學(xué)生數(shù)學(xué)成績的進(jìn)步,更關(guān)系到教師們教育教學(xué)水平的提高。因此做好學(xué)校的學(xué)科教學(xué)常規(guī)工作是一個十分重要而有意義的事情。工作中,要組織教師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),使各位教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。抓好備課、上課、作業(yè)的布置、兩本同步練習(xí)冊的完成,單元試卷的批改、課后輔導(dǎo)、聽課、公開課教學(xué)和論文撰寫等主要環(huán)節(jié)。
(二)加強(qiáng)本科組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)經(jīng)驗的積累,不斷提高教師的教學(xué)水平,特別是年輕教師的成長。
教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會課改精神;認(rèn)真研究新教材新教法。組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)研究中招數(shù)學(xué)試卷,熟知各年級所授知識在中考試題中的結(jié)構(gòu)比例。明確初中課程改革的方向;結(jié)合中考改革,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)效益。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,及時反饋,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、做好段期考以及每次單元考試中的分析和反思,總結(jié)學(xué)段教學(xué)中的亮點和不足。
2、同年級不同教學(xué)班之間的教師要加強(qiáng)交流,探討教學(xué)必得,尋找教學(xué)中存在問題的原因。
3、各年級教師要研究各班同學(xué)的個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量;
(四)、發(fā)揮教師的集體智慧和協(xié)作精神,做好本科組的集體備課工作。
本科組組織教師做好集體備課的工作,同時要組織教師要充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢和作用,使集體備課能產(chǎn)生效益,對教師的業(yè)務(wù)成長、對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量都有明顯的提高。
集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享。
集體備課要求每年級組指定一教師作為中心發(fā)言人,同年級組之間指定備課課題,按“教師個人初備——科組教師集體研討——授課教師修正教案”的步驟進(jìn)行備課。集體備課過程先由中心發(fā)言人闡述自已的備課、授課意圖,本課時的教學(xué)目的,教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,作業(yè)與練習(xí)配備,教學(xué)方法的設(shè)想等。由其他教師集體研討,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,最后由授課教師自已修正教案。
數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié) 數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)且行且思篇七
一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將深入貫徹教導(dǎo)處教育工作精神, 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以課堂為主陣地,著力進(jìn)行“快樂課堂”的教學(xué)研究,進(jìn)一步打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,將問題解決落實到平時。
2、深化“快樂課堂的實踐與研究”, 為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的有效性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進(jìn)學(xué)生個性和諧發(fā)展。
5、加強(qiáng)新教師的課堂教學(xué)能力,使其更快地掌握教育教學(xué)基本教學(xué)方法。
三、具體工作與措施:
(一)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)對教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。
1、備課:加強(qiáng)集體備課活動,著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性;教學(xué)方法的合理性與教學(xué)反思的規(guī)范化。電子教案課件資源共享,紙質(zhì)教案有個性化修改與教學(xué)反思。課堂作業(yè)能認(rèn)真批改,及時訂正,同時做好單元評價與反饋。教研組將定期檢查備課情況。
2、上課:
(1)教師要認(rèn)真對照教學(xué)目標(biāo)檢測達(dá)成程度,特別是重點是否突出,難點有無突破,學(xué)生掌握知識點的程度必須做到心中有數(shù),對于達(dá)成度低的目標(biāo),要思考成因及調(diào)整策略,并加以改進(jìn)。
(2)教師要特別關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),包括學(xué)生的答題面、質(zhì)疑面、討論面、活動面,要盡可能地通過創(chuàng)設(shè)生動情境、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等途徑調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的積極性,注重課堂評價,提高學(xué)習(xí)效率。
(3)為了穩(wěn)步推進(jìn)快樂課堂的打造,繼續(xù)施行 “組內(nèi)研究課”、“骨干示范課”、“云課堂”等觀課機(jī)制,加強(qiáng)研究與交流。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著。
5、檢測:改進(jìn)檢測的方法,對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用操作等方式,考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進(jìn)行單元檢測,做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。
7、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。
(二)開展教學(xué)的專題研討活動,注重課堂實效。
繼續(xù)開展“快樂課堂的實踐與研究”,圍繞“綠色指標(biāo)”內(nèi)涵的理解,通過“導(dǎo)、做、議、述、練”五步為學(xué)生提供發(fā)展綜合能力的平臺,并通過“目標(biāo)牽動、合作互動、練習(xí)促動”三動,實踐在“樂教促進(jìn)樂學(xué)”的課堂中,將三維目標(biāo)(知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀)有效落實,最終實現(xiàn)課堂文化轉(zhuǎn)型。本學(xué)期,我組以聽課、評課、習(xí)題設(shè)計交流為主,開展研討活動。
1、 組織有效教學(xué)的專題活動。
1)本學(xué)期教研組繼續(xù)進(jìn)行“個性化練習(xí)設(shè)計的實踐與研究”,精選習(xí)題,更要注重對學(xué)生思維方式的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的高層次思維,充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人價值。
2)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何將正確的三維目標(biāo)落實到教學(xué)過程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性,細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)。
3)開展教學(xué)案例交流。結(jié)合“快樂課堂”,以課例研討模式開展教學(xué)研究活動,依托專家,深入推進(jìn)教師間聽課評課活動,提高教學(xué)研究的實效,學(xué)期結(jié)束每位教師交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。
4) 青年教師做到“四個一”:一周寫一點感受,一月寫一個案例,一學(xué)期細(xì)讀一本教育書籍,寫一篇教育教學(xué)論文。
2、開展有效的課堂教學(xué)研究。
1)組織教師的聽評課活動,落實好每月一次的教學(xué)研討課。要求人人參與,互聽互評,并做好記錄,在共同研究中,取長補(bǔ)短,不斷提高自身教學(xué)能力。
2)開展扎實有效的備課組活動。本學(xué)期抓實備課組常規(guī)教研活動,集體備課與教學(xué)研討培訓(xùn)活動,在組長帶領(lǐng)下定時間定內(nèi)容集中進(jìn)行,每周1次,認(rèn)真做好活動記錄。
組內(nèi)充分討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,及時解決教學(xué)中遇到的的問題等,并及時做好記錄,使備課組活動真正落到實處。
3)部分教師參與校云課堂的實踐研究,積極參與觀摩和公開展示教育教學(xué)研究課。
4)本學(xué)期要求每位教師校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。
(三)進(jìn)一步做好“教學(xué)與評價”的工作
基于課標(biāo),以《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價指南》為依據(jù),根據(jù)不同學(xué)科特點,深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個維度開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價;認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾J袑W(xué)生成長記錄冊》。
確立“質(zhì)量立校”意識,增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀察工具,實施課堂調(diào)研活動,提高教學(xué)的實效性。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn),全面關(guān)注學(xué)生健康成長。
(四)骨干引領(lǐng)促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),通過帶教、聽隨堂課、教學(xué)展示等活動,使青年教師在實踐中掌握教學(xué)基本方法和教學(xué)能力。在教研組內(nèi)發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗型教師的作用,積極指導(dǎo)組內(nèi)青年教師各項工作,使組內(nèi)的青年教師盡快把握教材,研讀課標(biāo),掌握備課、上課、教材分析、案例反思、作業(yè)指導(dǎo)等各方面的方法,從而形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,成長為合格的教師。
(五)繼續(xù)融入集團(tuán)教學(xué)活動,不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
積極參加集團(tuán)內(nèi)的聯(lián)組教研,在聯(lián)合教研活動中學(xué)習(xí)、參與、融入,不斷提高教育教學(xué)水平。
四、主要活動內(nèi)容及安排:
九月份:
1、制定數(shù)學(xué)組教研計劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。
2、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份:
1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。
2、個性化練習(xí)設(shè)計實踐研討。
3、集體備課活動。
4、進(jìn)行作業(yè)檢查。
十一月份:
1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。
2、個性化練習(xí)設(shè)計實踐研討。
3、集體備課活動。
十二月份:
1、“快樂課堂”實踐課聽評課活動。
2、個性化練習(xí)設(shè)計實踐研討。
3、集體備課活動。
4、作業(yè)教案檢查。
一月份:
1、復(fù)習(xí)計劃及幫困措施交流。
2、學(xué)期結(jié)束工作及教研組總結(jié)。
3、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。
4、資料整理及歸檔工作。