無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

秋天的作文一年級篇一

秋姐姐又在高年級班教室前畫了一塊長方形草地，有的綠，有的黃，好看極了。

秋姐姐還在教學(xué)樓欄桿上，畫了一盆盆各種各樣的盆景。其中她最心愛的就數(shù)那盆四季青了，她給四季青的葉兒涂上了濃濃的青綠色，希望她心愛的四季青越長越茂盛。

秋姐姐來到了我們的教室。我們正在上課，學(xué)習(xí)《秋天》這篇課文。你聽，蔣老師在教我們認識“秋”字呢：

“左邊綠，右邊紅，

左右相遇起涼風(fēng)。

綠的喜歡及時雨，

紅的最怕水來攻。”

老師一說完這個字謎，同學(xué)們就嚷了起來。其中有個叫劉盛祺的同學(xué)猜是“秋”字。老師就說：“對了，就是‘秋’字！”秋姐姐也笑了。她摸摸這個同學(xué)的手，吻吻那個同學(xué)的臉，撓撓老師的長發(fā)，大家都“咯咯咯”地笑了起來……

啊，秋天的校園真美麗呀！

秋天的作文一年級篇二

天氣漸漸寒冷，秋姑娘披著一身金袍，搖著金鈴，跳著歡快的華爾茲來到人間。她搖著金鈴，給于大自然許多事物高典雅的金色，讓萬物感受秋的氣息，銀杏就是其中的一位。

你瞧，銀杏葉“剛剛”還是一片祥和，充滿希望與生機，剎那間，它們就“搖身一變”，成為富貴的使者與象征了，下面我就為你們來介紹一下這屬于秋天的銀杏葉吧！

其實，乍一看，銀杏全是一個模樣。波浪型的花紋，細長柔軟的葉柄，因被吸干了水分而有些撕裂的葉脈，葉片有些粗糙。就是這樣的一個簡單結(jié)構(gòu)。可，如果你仔細觀察的話，就會發(fā)現(xiàn)每片葉子都不相同……

銀杏葉形狀雖都似折扇，小巧玲瓏，但它們的顏色都各有風(fēng)格與韻味。譬如銀杏葉一，它就是渾身散發(fā)夏天的氣息，油綠油綠的，讓人覺得充滿希望。再譬如銀杏葉二，它的邊緣就明顯有點黃，但根部就比較翠綠，讓人覺得它就像個頑皮的小孩，無論秋風(fēng)媽媽怎么叫喚，愣是一副半夢半醒的神態(tài)。再譬如銀杏葉三，它就已經(jīng)全是金黃了，讓人覺得它像個老太太，年邁無力。

不僅如此，它們在不同的環(huán)境中，也更顯姿態(tài)呢！

在微風(fēng)中，它們就隨風(fēng)搖曳，如蝴蝶紛飛，然而，那歡快的“沙沙”聲，就是最最自然的音樂。在陽光下，銀杏葉更是顯得高貴。不信，你瞧！它們綠的如“翡翠”，黃的如金子，別有一番風(fēng)味。在大雨中，它們就顯得有些“嬌弱”，任由雨水無情的拍打在它的頭上，最終大多不敵雨水，投入大地媽媽的懷抱中，睡覺去了！但，那些堅持的銀杏，就把雨水留了下來，做成了一條艷麗的服裝……

聽了我的介紹，你應(yīng)該對銀杏的外形有所了解了吧，但更奇妙的，還是銀杏的作用了。

銀杏樹的葉、果進過處理后，就變成了很有作用的中藥材了，可以活血化瘀，治療疾病……

相信你一定對銀杏有所了解了吧，那我今天就介紹到這里，拜拜！

秋天的作文一年級篇三

每天上課的路上，總會遇見一潭翠綠的湖，秋風(fēng)秋水中帶著些許的涼爽，也給我?guī)硪黄篮玫南Ｍ?/p>

葉，脫離與樹干的聯(lián)系，帶著美好的希望似蝶飛舞著落下。它順水漂流，在湖面旋轉(zhuǎn)。似乎是想看到葉的終點，竟跟它跑起來。也許是渴望掙脫湖水的束縛，一陣風(fēng)，帶它去夢想的遠方。

風(fēng)，穿越樹木的阻礙，在湖面輕輕蕩漾，不經(jīng)易間，丟下希望的種子，秋風(fēng)瑟瑟中，那些毛茸茸的種子慢悠悠地落下，像好奇的孩子，東張西望卻又不知想干什么。它是自由的，漫無邊際地游蕩。

水，在風(fēng)的鼓動下微波鱗鱗，輕輕捧起一泓秋水，讓它肆無忌憚地在手心里蕩漾，它浸潤我的手，悄悄地滲透，與湖水融為一體。直到，最后一滴與湖面相碰，激起陣陣漣漪。

樹，輕輕舞動它婀娜的身段，讓長長的柳葉愛撫地蹭著我的臉，癢癢的。我伸手和柳樹相握，它的“手”光滑無比。即使已是秋天，時間摧殘著它嬌媚的面容，青蟲腐蝕它纖細的手臂，但柳葉仍透著淡淡的嫩綠。

殘陽懸浮于空，柔和的光將湖面由綠染成橘紅，真可謂“天涼好個秋”！