人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

有趣游戲篇一

今天我們的補課班做了一個有趣的游戲畫鼻子。

幾位女生在黑板上畫了一個可愛的卡通娃娃，她有著長長的頭發，有著異地可愛的小藍帽，一雙水汪汪的眼睛在看著我們微笑呢。它有一張紅紅的小嘴巴，好像對我們說：小朋友們，我美中不足的就是沒有鼻子，請你們給我畫上一個小巧玲瓏的鼻子吧。

第一個給她畫鼻子的是高雨辰主持人，讓他閉上眼睛原地轉上了一個圈，他暈地不分東南西北了，他好半天才回過了身，用腳在踢，居然把我踢了一腳，同學們都笑了，只見他走了走，終于摸到了黑板。他畫了一個三角形的鼻子，鼻子畫的差不多就是有點兒向左歪了，不過有幾個女生說他畫的還可以。

第二個是老師了，他才轉了兩三圈就暈，主持人預料老師一定畫不對，果然畫在了眼睛上，大家哈哈大笑，笑得前仰后合。

最后一個就是主持人那就是我。我也閉上了眼睛轉了三圈兒，可我一點兒都不暈，我先摸到了黑板。鎮靜的比劃了一下，好像在制作二指神功。畫呀畫呀！同學們高呼，最后我準確地畫上去了。

這個游戲真有趣，這是我童年中最珍貴的瞬間。

有趣游戲篇二

你知道我們在做什么嗎？我們在玩數字“陷阱”呢！

我頓時放了心，這有什么難的？平時和同學都玩了許多次了！老師大喊：“游戲開始！”“1”“2”“啪！”游戲開始地很順利，不巧，我正發著呆呢！已經報到5了。“5”“啪！”我頓了一下，發現到我了，我一想，上一個數是5，我隨口報了一個6。我當時就發現錯誤，可是“6”已經喊出了口，我率先淘汰出局了。其實，我早早就數好了我是“7”了。早就有著“活到最后”的想法，嘴卻控制不住了。真是“出師未捷身先死”呀！

“8”“啪！”“10”我正愁著我沒有“伙伴”呢！突然，姜昱辰起立，大聲報了“11”。哈哈，他起立，光榮地來到我的身邊，大家都說，他一定是怕我孤單，主動來和我一起“面壁思過”了。

游戲一直到了“23”，我們倆正指望著“淘汰者大軍能再添一員”，該擊掌的人卻“罷工”了，猜猜她是誰？她坐在座位上，樂呵呵拍起手，大家一直等著她，她卻先問了老師：“怎么沒人報數？”老師哭笑不得，專門為她安置了一個“vip專角”。你猜中了嗎？她就是劉星雨。

一向仔細的顧子珩自然十分認真，她托付著老師和同學們的期望，之前的兩輪她都毫無問題，偏偏要在“只差兩人即可集結淘汰者大軍的時候出了岔子”。不一會兒就到了“38”，“39！”她大聲報出數字，發現不對勁，無奈地站起來擊掌，便也和我們一起“壯烈犧牲”了。

不知不覺就到了“50”。陳垣霖順勢站了起來，喊了一聲：“51！”還急不可耐地催下面的同學：“快點，我還要繼續玩呢！”我們的“淘汰者大軍”就正式集結了！

最終，老師大發慈心地讓我們參加復活賽，我一定要好好參加。回到座位上，“1”“2”“啪！”“4”……“9”劉星雨成功再次落入“陷阱”，我成功回了座位。

這次的游戲可真有趣，真希望還有更多這樣的活動。

有趣游戲篇三

“哈哈哈”聽，教室里傳來陣陣笑聲，同學們在干什么？快來和我一起看看吧！哦，他們在玩一個叫“過河拆橋”的游戲呀！我們也來加入吧！

游戲前，老師介紹游戲規則：全班分成兩組，手中的墊子當作橋，把其中的一塊墊子鋪到地上，踩上去。然后，把另一個墊子放到地上，這樣依次交替前行，哪一組先到終點，哪一組贏。聽完游戲規則后，我感覺好難呀，不知道到底能不能贏。

游戲正式開始了，同學們都躍躍欲試。隨著老師的口令“開始”，我是第一個出站的，我把墊子使勁一扔，墊子飛了，完了！我跨不過去，只好重新開始了。

這次，我扔的時候，可不像第一次一樣，只是輕輕一扔，我趕忙跳上去，接下來，又把另一個扔到地上，就馬上跳了上去。我小心翼翼地過“河”了。最終地順利到了終點。

我們很開心，大家又蹦又跳。

“過河拆橋”的游戲結束了，這個游戲太好玩了！通過游戲也讓我明白了，要不馬虎，速度快，也要團結和配合。

有趣游戲篇四

在我的一生中，玩過許許多多充滿樂趣的游戲，其中我最喜歡玩“老鼠偷米”這個游戲。

三年級的時候，我們從后門一出來，對面就有一堵墻，十分適合玩“老鼠偷米”。

“叮鈴鈴——”，一陣動聽悅耳的下課鈴聲響起來了，淇善立刻喊起來：“玩老鼠偷米的集合！玩老鼠偷米的集合！最后一個來的當貓！”大家一聽到這聲，迅速地跑到門外，站到老鼠的領地上，鄭屹軒因作業沒寫完，過了好久才出來，哈哈，屹軒當貓！

開始玩了，我們一個個爭先恐后地去對面的“米倉”偷米，但又不能被貓給抓住，我們老鼠一會兒到這邊偷，一會又到那邊偷，這下可把屹軒急得手忙腳亂，他一會兒向這撲來，一會兒又向那兒抓去，我一不留神，就被“貓”抓住了，于是，我就成了貓。

我心里想：“我不能光用蠻勁，要想一個聰明的辦法。”有啦！我眉頭一皺，計上心來。我像木頭人一般站著，一動不動。過了一會兒，“老鼠”們見我沒有動靜，放松了警惕，放心地去偷米。突然，我號叫一聲，朝著“老鼠”們猛撲過去，哈，一只又肥又胖的老鼠被我“活捉”啦！

在我們的一陣陣歡歌笑語中，上課鈴聲響起來，“老鼠偷米”的游戲結束了。

有趣游戲篇五

“加油，加油！”咦！為什么會有陣陣加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在舉行一場有趣的游戲。

“同學們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動到另一頭，再由另一頭的同學再傳回來。”老師鄭重地宣布了游戲規則。

有的同學伸長了脖子看向講臺，心里滿是期待，有的同學恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互交流著游戲的看法。

不一會兒，只見t同學雙腳踩在了墊子上，準備開始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動著。而另一組的l同學是先將一塊墊子向前推了一點，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉。可我認為他們的方法都不是最好的，我得想一個能更快向前移動的方法。

“為什么不把兩塊墊子先疊起來，然后雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進起來肯定快。于是我將這個點子分享給了我的隊友們，大家聽了都覺得這個方法可以一試。

我們隊的隊員們用了我的這個方法暫時還是遙遙領先的。可當y同學進行時，我發覺了這個方法的一個漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時候，對方又使用了一個新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了。看著他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學心里急得像熱鍋上的螞蟻。

在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創新，才能獲得最終的勝利。

有趣游戲篇六

每當我看見這塊兒傷痕累累的橡皮時，我就會想起上一節作文課上有趣的搶橡皮大戰。

同學們異口同聲地說：“聽懂了。”

比賽開始了，我和小剛好像兩只已經好幾天沒吃飯的大老虎，盯著橡皮這個小羊羔，隨時都要把它拿走，只聽老師說到：“3-2-1左手。”我趕緊向橡皮拍去，可誰知“啪”的一聲，我拍到了一個軟軟的東西，隨后定睛一看，我原來拍到了小剛的手，嘿，小剛雖然胖，但反應能力還挺快，唉，這一場我輸了。

第二場我不能再低估對手了，這一場，我的腦子轉動得飛快，心里已經有了答案：右手，于是我在老師說到“一”的時候，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮，然后我以為我輸了，仔細一看我竟然贏了。

看來這種游戲真對，應了一句古話，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

有趣游戲篇七

“哈哈哈哈……”這是誰在笑呢？原來是同學們在笑啊！笑什么呢？讓我們進去瞧瞧吧！

老師大聲說：“你們的心情是什么樣的呢？”我說：“激動，心怦怦直跳！”還有一名同學大聲喊：“慘！”我們哄堂大笑。

我們組最先上場，第一個人猶豫了半天終于抽了一個。她背會后一把把我的頭扳了過去，輕聲細語的對我說：“天上一顆星，地上一群鷹。”我沒聽清楚說：“啥？”她不得不再給我說一次。

我們組最后一個人在黑板上寫的是：“天上一顆，地上一個羊。”老師公布了答案，跟答案相差十萬八千里。搞得全班哄堂大笑。

第二組，老虎跳著肚皮舞，大象甩著長鼻子哭。最后一個人沒有挺清楚硬著頭皮上去寫，寫成了：老窩，大象的窩。

通過這個游戲我明白了，耳聽為虛，眼見為實，這個道理。

有趣游戲篇八

聽了名字，你可能以為是“捉迷藏”十分幼稚的，但是，我告訴你，這游戲玩起來十分有樂趣！

昨天晚上，我開心地來到了乒乓球室，遇見了一個星期沒見到的“球友”，打起了乒乓球。

不一會兒，我們坐了下來，商量些應該玩什么。之后，我們決定，一起玩捉迷藏！

游戲開始了！抓的人是小侯，我、阿貝、小吳是躲得。開始，我們什么都看不見，之后就可以慢慢清楚了，可是卻還是沒看到小侯的身影，我們悄悄向前進，來到了慢慢看到了一個身影，是小侯！他猛地朝我們撲過來，一下子就抓住了小吳，這下子可不好了！他們直追我和阿貝，我們立即上了桌子，他們圍在旁邊往上“跳”，不一會兒，我因被碰到了而被抓住了，阿貝也因被我們3人追趕而體力不支被抓住了……這一場好玩的“捉迷藏”就這樣結束了，小侯勝利了！

人生中有無數的游戲，每一場都是那么激烈。其實，人生就是一場游戲，輸贏都是要看你自己的！好好把握吧！

有趣游戲篇九

星期五下午，由于我們班期中考試成績優異，老師心血來潮，準備和我們來一場別開生面的活動——“你說我猜”。

對面的張肥聽得一頭霧水，到底是哪個？劉北急了，學鴨子在教室里跳來跳去，嘴里還叫著“嘎嘎……”逗得同學們哈哈大笑，張肥才終于猜出來了“企鵝”。

官雨皺起了眉頭，大半天想不出來，同學們也都著急了，七嘴八舌地提醒著，“就是放冰棍的地方。”“也是放冷飲的地方。”官雨總算猜出來了：“冰箱”。

這次游戲，既讓我們感到了參與的快樂，又鍛煉了我們的.表達能力，但愿下次還玩這個游戲！

有趣游戲篇十

“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來，我來！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來同學們在玩游戲，這個游戲就是問特點，猜東西。

這個游戲怎么玩呢，就讓我來跟你們說一說吧！老師那兒有一樣東西，同學們問這樣東西的特點，然后老師來回答，同學們根據答案猜這東西是什么，猜對了有獎勵喲。對了，每個人只有一次提問的機會，可要好好珍惜呀。

這樣神秘的東西被紙團包裹著，紙團皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學們個個抓耳撓腮，誰也不敢提問，似乎生怕浪費掉這次機會呢。

老師假裝思索了一會兒，對同學們說：“它呀，是橢圓形的。”

老師笑了笑說：“不是！”同學們覺得吳佳妮很可惜，白白浪費了提問的機會。

老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的顏色差不多。”

這時，小張也舉起手來，她搓了搓手，說道：“這東西有多大？”

老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說：“它跟這個水瓶蓋差不多大。”

“它能吃。”聽了老師的回答，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團。

老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的。”到底是什么呢？根據老師的提示，我猜測應該是橢圓形的雞蛋。

馬上就要揭示謎底啦！同學們都激動極了，真想快點知道這樣東西是什么？有的同學雙手合十，希望自己能猜對，有的恨不得自己的眼睛長在紙包上面。紙團一層一層被打開，果然是雞蛋，我們都猜對啦！

下課鈴聲響了，每個人都得到了一份小禮物，滿意地離開了，我想：問特點，猜東西這個游戲真有意思，只要根據特點提問，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！