方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇一

校園主持人風采大賽本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的優秀學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與表現氣質并重的原則，著力全方位體現理工學子的風采。同時促進當代大學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。

“我閱讀 我主持”

全日制在校學生

比賽分為初賽、復賽、決賽三個環節，時間從3月26日起到5月中旬。

（一）初賽

1、比賽時間

3月25日至4月10日。

2、比賽內容（各學院可根據情況自行調整）

比賽內容可分為自我介紹、才藝展示、模擬主持，即興評述等環節。

（1）模擬主持：院系自我準備有關于校園生活的相關活動、比賽，由選手比賽時抽取題目，30秒準備時間。

（2）即興評述：對所選中的話題進行闡述，表達觀點

（3）自我介紹：需要配合選手的ppt或者動畫

3、獎項設置

各學院依據自身情況自行安排。

4、注意事項

各學院自行舉辦，并于比賽前通告校團委廣播站，廣播站派2名學生參與考評。選出2到3名優秀選手參加復賽，于4月10日以書面形式（團學辦主任簽字、蓋章）上報參加復賽人員名單至廣播站。

（二）復賽

1、比賽時間

4月19日（暫定）

2、比賽對象

各學院上報的`參加復賽的選手。

3、比賽內容

（1）精彩亮相：選手有2-4分鐘自由展示時間，內容為自我介紹或者才藝展示，也可相互結合，要求需展示選手風采，積極向上。

展示方式由選手自己設計，需配合選手的ppt或者動畫。

（2）文章朗誦：參賽選手自行選擇一篇詩歌或者散文進行朗誦，時間為2分鐘。

4、通過復賽，選拔出10名同學進入決賽。

（三）決賽

1、比賽時間

5月23日

2、比賽對象

復賽選拔出的10名選手

3、“最佳人氣獎”評選

（1）選手制作自己的個人展示視頻（3分鐘以內），上傳到微博、微信、貼吧等網絡新媒體平臺，宣傳自己，爭取更多的粉絲支持。

（2）網絡投票。利用團委的微信公眾平臺“青春南工”對參賽選手進行網絡投票，評選出“最佳人氣獎”。

4、比賽環節

（1）開場秀：自我介紹（五分鐘以內）。

（2）才藝展示：選手通過特長、才藝展示個人風采（4分鐘以內）。

（3）即興評述：選手現場抽題，圍繞所抽題目現場進行評論，30秒準備時間，評論時間不超過1分鐘。

（5）模擬主持：兩人一組，模擬搭檔主持；考驗選手的團隊協作能力，每組時間控制在4分鐘以內。

模擬主持范圍（暫定）：新聞聯播、春晚、中國好聲音、奧斯卡頒獎典禮、非誠勿擾、百家講壇、走進科學等。

5、獎項設置

1、特等獎1名；

2、一等獎1名，頒發證書和獎品；

3、二等獎2名，頒發證書和獎品；

4、三等獎3名，頒發證書和獎品；

5、優秀獎3名，頒發證書和獎品。

2、選手賽前需按要求向組織方提交比賽所需材料(自我介紹、參賽宣言、電子版生活照), 否則后果自負。

3、選手如對比賽有疑問，須賽前向組織方提出；

4、每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節目出現差錯時重新開始。

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇二

1、初賽：由系部選拔2-3名選手參加院部負責的復賽(初賽具體情況由各系部具體決定)

2、復賽：由院部負責。復賽選出12名選手參加最后的決賽。

復賽流程：

1，提前通知1周各參賽選手，告知比賽地點(大學生活動中心2樓207)要求他們各自準備好各自要敘述的材料。

2，復賽形式：

1、自我介紹

內容：富有創意，別開生面 時間：兩分鐘

2、魅力主持

3、才藝展示

4、普通話考試

評委：各系學習部部長

協助部門:紀檢部、文娛部等

復賽結束，我們將制作每個人比賽視頻以及個人資料發到工程的微博墻上，選手們自行拉票。投票結果在決賽當公布。

3、決賽：

決賽流程：

1、視頻的播放,開場舞

2、6：00開始主持人宣布比賽開始，介紹參與的評委上場后的參賽人員在事先排練的地點擺好造型。

3，等集體亮相后 大家再分2組向兩側退場(具體安排 到時以比賽前的培訓為主。)

環節一 自我介紹及才藝展示

參賽選手按號上臺(此時幻燈片放映到他們各自的生活照，上面付著各自的座右銘)

自我介紹:語言幽默,吐字清晰

才藝展示:唱歌/跳舞、朗誦、樂器等

環節二

魅力主持：抽簽決定主持內容 該環節淘汰比分最后的2位，其他10名進入第三輪。

可模仿電視上的主持形式，也可自創一個主持節目，要突出所選主題。

2，參賽12位選手都比賽完，開始現場的小游戲，同時學習部成員把比賽成員分數計算出來，排名，塞選出前10名選手進入第三輪。

3,、小游戲結束后進行微博加分，第一名加3.6分，第二名3.3分，以0、3的差距依次遞減。

環節三

隨機應變：前10名選手進入隨機應變環節。該環節提問人是主持人，提問的問題是我們主辦部門提前寫好的 由各個入選的人員抓鬮確定自己的題目。主持人說出題目，參賽者根據題目隨機應變，自我發揮。

結束后，學習部進行最后的分數統計，同時各選手進行合唱《朋友》。

宣布比賽結果。

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇三

1.自我介紹 30秒

2.自備稿件朗誦 1-2分鐘

(考察參賽選手的普通話標準程度, 初步篩選出一批普通話較好 , 較熟練基本素質良好的選手進入復賽 )

(二)、決賽

1. 自我介紹 30秒

(要求語言精辟、新穎大膽 , 富有自我特色 , 帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作)

2. 素質表現 2-3分鐘

(參賽選手在短時間內 , 模仿或者自己設計主持一段節目 , 要求得體大方 , 用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛 . 若是模仿主持 , 不必拘泥于原版刻意模仿 , 最好展現出自己的風格和特色)

3. 才藝展示 2-3分鐘

(在短時間內 , 展示具有自己特色的才藝 , 形式多樣 , 如 : 話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等 , 要求新穎 , 能吸引觀眾的眼球)

( 注：選手準備各自才藝 , 本環節也是各位選手為自己拉票的環節 , 選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離 , 為自己拉票。本環節主要考察參賽選手的語言表達能力 , 臺風 , 形象氣質 , 才藝等方面，最后選拔10人進入決賽)

4. 模擬主持

(選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目 , 進行現場主持 。包括 : 新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等 . 允許加入與觀眾互動的環節)

5. 記憶猜想

(本環節主要對各位選手的記憶能力做一個基本考察。工作人員提前準備好繞口令、古代詩詞做成小卡片 , 選手進行現場抽取、待準備30秒后開始作答)

6. 最后陳述

(選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述 , 本環節也是選手為自己加分的最后機會)

1. 自我介紹 30秒 ( 總 2 分 )

語言簡潔流暢 -----1 分

介紹個性鮮明 , 幽默新穎 -----1 分

2. 素質表現 2-3分鐘( 總 2 分 )

3. 才藝展示 2-3分鐘( 總 2 分 )

特色鮮明 , 符合自己的風格 ------1 分

現場效果 ------1 分

4. 模擬主持 ( 總 4 分 )

服裝大方得體 , 符合其主持風格------1 分

形象氣質、臺風較好 ------1 分

與觀眾親和力強 , 現場效果良好 ------1 分

風格突出 , 特色鮮明 ------1 分

5. 記憶猜想 ( 總 2 分 )

完全答對者 ------2分

其他情況酌情得分 ------1 分

6. 最后陳述(總1分)

根據評委給選手打分，評出比賽的金、銀、銅獎。并由評委決定最佳口才獎、最具潛力獎、最佳形象獎、最具風采獎。

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇四

說出精彩，成就未來。

為豐富校園文化生活；營造良好的校園文化氛圍；展現我校學子青春、熱情、富有活力的青春風采；拓展中學生的綜合素質能力；豐富其課余生活；鍛煉交際反應能力；選拔優秀主持人；衙下中學團支部面向湖南科技大學全體學生，舉辦本次的主持人大賽。此次比賽將以鍛煉同學們的上臺膽量以及口才能力為主要目的，把快樂健言貫徹到同學們的生活之中，讓越來越多的學生在一次次的說話中，彰顯自我品質，達到社會對新一代中學生“站起來能說，坐下去能寫”的更高要求。

我健言我快樂，我主持我精彩。

初賽：20xx年11月10日（地點待定）

決賽：20xx年11月20日（地點待定）

內容：自我介紹2分鐘；選讀一段文章（材料由選手自選）；即興問答（由評委選問兩到三個問題）。

評委：指導老師***，校廣播站人員，普通話糾錯小組。最終評委將商議選出9名優秀的選手，進入決賽環節。

評分標準：見附1。

活動流程:

1、開場演出(5分鐘)；節目待定。

2、主持人開場白以及介紹到場嘉賓(8分鐘)；

3、正式比賽：

（1）九位選手的個性登場，進行面向觀眾的自我介紹。選手按編號在背景音樂的配合下用自己獨特的方式依次做自我介紹(時間不得超過30秒)。

（2）自我介紹完后主持人出場,介紹此次活動的主辦方,到場嘉賓及活動的流程。

（3）前5位選手對進入復賽之前抽取的演講題目進行自行擬稿后以脫稿的形式進行演說，時間為2分鐘，后4位選手后臺準備才藝表演，(才藝表演為一小段，時間不可過長)才藝表演結束后互換。此項目為考察選手的普通話水平和形象氣質，展示自我的風采。

（4）以抽簽的.形式給每位選手安排一檔節目（如天氣預報、新聞聯播、娛樂新聞等等），讓選手即興主持自己抽取的那檔節目，考察臺風、主持能力以及隨機應變能力(時間不得超過兩分鐘)。每個選手主持完畢由評委點評。

（5）現場抽簽，決定2人一組搭配，選擇以下內容的任意一項進行合作主持（4分鐘）

a、現場指定道具，利用道具進行節目主持。

b、主持非常6+1，模仿主持人李詠的風格進行主持。

（6）由評委向選手提問有關在主持過程中的一些問題，重點考察選手的隨機應變能力。每個選手在評委提問完畢后，選手可以通過才藝展示（一分鐘）以及激情演說（一分鐘）進行現場拉票，支持率高的選手在最終比賽結果上也將具有一定優勢。

4、在決賽中間穿插舞蹈，由街舞協會提供節目。(10分鐘)

5、在決賽中進行現場觀眾的三次抽獎。(3*3=9分鐘)

6、最后，在評委商議最終結果的同時，由全體選手共同表演一個綜藝類節目，保持現場氣氛，以免冷場。

7、評委根據選手的總體表現以及現場支持率，進行現場評分。總分為20分。每個選手的比賽成績，按評委的打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，取另幾位評委評分的平均分，如有選手成績相同，則按照小數點以后的成績評分。評委打分允許小數點后打一位（不得超過）。比賽評委打分原分以及計分統計的評分一律保存歸檔備查，不得銷毀。最終選出優勝者，進行頒獎，活動結束。

評委評分標準：見附1。

本次競賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名和優勝獎三名。

1、我校是一所農村完全中學，在高考中走特色發展之路，口才尤為重要。無論是從事何樣的工作，但良好的素質和善于與人溝通的能力同樣重要。經了解，中學生尤其是新生對口才能力的提高特興趣特別濃厚，本次主持人大賽面向我校全體學生，重點是面向大一全體新生進行比賽。在合適時機給熱愛主持的同學一個展示自己才能的平臺，同時又可以鍛煉他們在臺上面對大眾的膽量，增加自己的自信心和提高口才表達能力。

2、這是本校舉辦的首屆主持人大賽，我社在這個學期就著手準備這次大賽，發動全社成員，合理分工，積極配合，精心準備好前期工作。本次大賽有一定的規則和時間限制，比賽期間選手有較長的時間，準備時間充足，不會造成同學們太大的課余負擔。

3、所邀請的評委都有一定的評分經驗和權威性，評分標準也是經過反復商討確定，制成評分表格提供給各位評委，由評委的評選結果中評出比賽的獲勝選手，并頒發獎品及證書，保證整個過程的公平性、公正性、公開性和可靠性。

活動總負責人：社長 彭寵

宣傳工作負責人：宣傳部部長

會場布置負責人：組織部部長

指導老師及評委的邀請負責人：外聯部部長

現場秩序的維護負責人：副社長

資料的整理與發放負責人：秘書處

物品采購負責人：財務部部長

報名設點的負責人：策劃部

網絡攝影負責人：網絡攝影部部長

機動人員負責人：辦公室

幸運觀眾禮品：3*5=15元

各種宣傳海報：30元

一次性水杯與茶葉總計5元

資料復印：10元

獎品總計：100元

證書費用：9*2=18元

不可預測費用：200元

合計：378元

1、為防止參加人數較少，我們會通過大型海報在南北校同時進行宣傳；通過與各學院聯系，對活動進行宣傳；以增加參賽人數。

2、為防止秩序出現混亂及競賽的公平性，我們請相關老師作為公證人；并請6名校衛隊成員和6名禮儀隊成員進行現場秩序維持。

（總計20分）

主持評分標準（總計15分）

語言面貌――普通話發音正確，聲音大小適合，口齒伶俐，語速適中；（3分）

整體感覺――衣著形象表現了大學生的氣質風貌，動作、表情方面與表達相匹配，臺風；（2分）

臨場發揮――及時有效的表達；（2分）

創意體現――這是是否能贏得觀眾的喜歡；（3分）

時間控制――在時間限制內完成規定的項目（1分）

語言感染――通過語言展示表演體現語言表達和組織能力。（4分）

才藝展示評分標準（總計5分） 舞臺表現力――（3分） 藝術水準――（2分）

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇五

發展是第一要務，創業是永恒主題。盧展工書記在xx省紀念“五四”運動86周年暨青年創業大會上的講話中強調：青年是國家的未來、民族的希望，要努力走在時代的前列，大力發揚拼搏奉獻精神、艱苦創業精神，勤于學習，勇于探索，善于實踐，敢于創造，不斷提高綜合素質，不斷提高創新能力，不斷提高創業本領，在建設海峽西岸經濟區的偉大實踐中與時俱進開拓進取，奮發有為，建功立業。

我校是一所具有近百年歷史的省屬重點高校，設有25個學院，56個本科專業，每年為我省輸送了大批優秀的高層次人才，為我省建設海峽西岸經濟區的偉大實踐提供了雄厚的人力資源保證。

xx師范大學全體在校學生

1、強化大學生的創業意識和創新精神

2、塑造大學生的經理人素質和品質，進而提升綜合素質

3、傳播經濟管理及相關專業的知識和理念

本著理論結合實際，實戰加上模擬，高校聯合企業的基本原則，以創新和挑戰為主題，學生、導師及企業經理人員的共同參與和配合，開展形式多樣、內容廣泛的各項活動。

1、選手選拔――“經理人招聘會”

2、選手培訓――“職業經理人基本素質培訓”

3、挑戰之一――“營銷實戰競賽”

4、現場競聘――“挑戰ceo”

5、項目的前期、中期和后期宣傳、報道

在該項目的計劃、準備、執行過程中，對該項目進行充分的評估，具體涉及項目準備工作、組織進展、受眾群體、報道情況及社會影響力等方面。

五千元人民幣

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇六

1、宣傳方式：廣播宣傳、 宣傳單 等。

注：前期宣傳

本期為大賽的準備期，也是選手的征集時期。為了盡量的達到全面征集到全校優秀的選手，全面發掘文藝人才的目的，我們要加大宣傳力度，同時向院學生會各個部門，廣泛收集合理建議。

2、表演形式：可以個人、倆人組合、等形式表演。

地點：陽光大廳

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇七

為配合外國語學院女生文化節活動的展開，進一步加強我院學生外語知識學習，為同學們提供展示自我的舞臺，塑造新時代大學生形象，第四屆英語主持人大賽將面向外國語學院展開。活動將邀請系院相關部門領導及校社團聯合會負責人蒞臨指導，并希望通過考察，申請將此項活動推廣到全校，盡展學子風采，繁榮校園文化。

臨沂師范學院外國語學院團委

臨沂師范學院語苑學社

xxx

20xx年11月12日——13日

外國語學院301報告廳

初賽（11月12日）

1、self——introduction （2—3 min）

自我介紹（2—3 分鐘）

2、tongue—twister

繞口令（通過選手選題考察選手口語能力、臺風氣質）

決賽（11月13日）

開場舞

第一關：self——show （2—3 min）—— 20分

個性展示（2—3 分鐘）

本環節主要考察選手的口語水平，要求選手在規定時間內完成個性自我介紹，秀出自己口語水平，展示亮麗風采。

評分標準：

發音標準，口齒清晰，語言流暢——10分

有創意思維，能展示個性風采——10分

第二關：talent—— show （4—6 min）——20分

才藝展示（4—6分鐘）

本環節旨在為選手提供展示自我才藝的舞臺，才藝形式不限，舞臺道具自備。通過本環節由大眾評委評選最佳才藝獎。

評分標準：

表演生動，富有表現力——10分

新穎獨特，展示出自己的獨特風格——5分

自信大方，能夠調動現場氛圍——5分

第三關：scene—— show （ 5—10min ）——25分

情景劇場 （5—10分鐘）

本環節以小組形式考察選手臨場發揮、集體合作及組織協調能力。通過抽簽決定小組成員，五人一組，演繹給定的情景劇。

評分標準：

個人評分：

所演繹情景劇緊扣主題， 感情豐富，完整，生動，條理——10分

能夠隨機應變，語言自然流暢，秀出最好的自己 ——10分

小組評分：

編排新穎，配合默契 ，表現最優秀一組，所有成員每人得5分

互動環節

現場觀眾參與英語知識競答，答對者可獲精美獎品一份

魅力主持（5—7分鐘）

本環節為選手提供一個展示自我主持風采的機會。選手自己準備所主持的節目，節目類型不限。通過本環節評選最佳臺風獎。

評分標準：

口齒清晰，發音標準—— 5分

主持風格新穎獨特—— 5分

有良好的隨機應變能力，能夠很好的調動現場——10分

服裝得體，臺風自然優雅，落落大方，盡顯主持魅力——15分

閉幕節目

一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎 3名

最佳臺風獎 1名

最佳才藝獎 1名

校園主持人大賽策劃方案校園主持人大賽內容篇八

1、初賽時間、地點：由各系自己決定。

2、布置會場：

工作人員準備必須用品(做演示文稿的負責人提前做好。布置前先列好參加大賽的功能區域，然后通過每個區域的人數來決定布置。大屏幕彩綢裝飾。主持臺擺放鮮花。紅色地毯。盆花或者整齊的3牌同色氣球布置講臺。裝飾活潑熱烈)部分干事負責維持現場秩序(人性化)

演示文稿內容

大賽標題(包括主辦單位、承辦單位)、中間音樂(開場音樂)

功能區域

主持臺、評委席、觀眾和工作人員分區入座。

校園主持人大賽策劃方案(四)