范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇一
姐姐的一個(gè)朋友田老師家養(yǎng)了一只泰迪犬，叫作嘻嘻。
嘻嘻全身是棕色的，有著一身像波浪似的一卷一卷的毛發(fā)。它的耳朵很大，像兩把大蒲扇耷拉在耳邊。眼晴圓溜溜的，像兩顆黑葡萄鑲嵌在臉上。嘴巴是像兔子的三瓣嘴。四肢粗壯有力，像迷你版的小柱子。尾巴小小的，好似一個(gè)小絨珠。
嘻嘻可貪吃了，每當(dāng)我去田老師家玩，它都會(huì)第一個(gè)沖到我面前，因?yàn)槲颐看稳ィ蜁?huì)給它帶好吃的。當(dāng)嘻嘻吃完后，它都會(huì)用乞求帶可憐的眼神和它那水汪汪的眼晴看著我，好像在說：再給我吃一點(diǎn)吧！
嘻嘻不光貪吃，還很會(huì)享受呢！
吃完午飯，它就會(huì)跳到田老師腿上，讓田老師抱著它坐到門口曬太陽(yáng)。不光要曬，還要田老師給它撓耳朵呢！晚上，它看一會(huì)兒電視，玩一會(huì)它的玩具，或和田老師親昵一會(huì)，就去睡覺了。那時(shí)，你在它旁邊敲鑼打鼓，它都死睡不醒，直到天亮。
嘻嘻真可愛呀，我非常喜歡它！
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇二
“毛毛”滿身的毛都是絨絨的黑灰色，一對(duì)綠得如寶石般的雙瞳，總想與人親近，還常常想坐在我的腿上撒嬌。
我七歲那年，媽媽把它當(dāng)作禮物送給了我。開始我還有點(diǎn)擔(dān)心它會(huì)抓我，后來時(shí)間長(zhǎng)了，覺得能與“毛毛”融為一體了。一年后，媽媽懷上了小寶寶，我既開心又傷心：開心的是我要當(dāng)姐姐了，傷心的是媽媽說在家養(yǎng)寵物會(huì)對(duì)新生兒不好，所以要把“毛毛”送走。那天上午，我依依不舍地把“毛毛”送到了阿姨家，“毛毛”伸出小爪子，像是和我說再見。我的眼淚直打轉(zhuǎn)，阿姨看出來了，說：別哭，等媽媽生下了小寶寶，你再來阿姨家把小貓抱回家嘛。
我擦干了眼淚：阿姨，您說的是真的嗎？
兩年之后，我興高采烈地到了阿姨家，阿姨的臉陰沉了：對(duì)不起，我沒有管好毛毛，讓它跑了。
我的眼前空空的，但毛毛仿佛就在我的腳底下，還想和我親熱呢……可是，毛毛沒了。
我一溜煙跑回家，你們知道嗎？我可是躲在房間里哭了好久。
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇三
自從我來到這個(gè)世界，我就知道我不能沒有你。
春天，你帶給我們?nèi)f物復(fù)蘇，如冬天的泉水，溫暖的春風(fēng)，清脆的鳥鳴……多么美麗的春天。在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我很快長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大了，父母看到了也很高興。
秋天，你給我們帶來了香甜的水果和金色的大米，空氣中彌漫著金桂的芬芳。這時(shí)候，開心的我享受著你的禮物，吃著甜甜的水果，心里感激著你。
冬天，雖然你給我們帶來了刺骨的寒風(fēng)和白雪，但在我眼里你更有魅力。你看，雪中最幸福的人是我。我和朋友打雪仗，和家人堆雪人，玩得很開心。直到家人再三催促，我才依依不舍地離開了完美的工作。當(dāng)我回到家，我會(huì)透過窗戶看著我的“杰作”，臉上露出滿意的微笑。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，在你的懷抱里，我快樂的成長(zhǎng)。你哺育了我，讓我享受春夏秋冬的無限魅力。我怎么能離開你？-大自然真美！
讓我與你攜手同行！
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇四
我愛漢字。它像一個(gè)活潑可愛的小精靈在紙上翩翩起舞，譜寫出一曲優(yōu)美的漢字之歌；就像一條清澈的小溪從筆尖流過，一幅杰作瞬間出現(xiàn)在紙上。這是漢字，是中華民族創(chuàng)造的文字，也是我們喜愛的漢字。
小時(shí)候，漢字和我結(jié)下了不解之緣。漢字在畫冊(cè)上向我打招呼，在童話里牽著我的手，幫助我揭開科普書里科學(xué)的神秘面紗...漢字讓我在知識(shí)的海洋中遨游，幫我一個(gè)個(gè)解決問題，讓我受益無窮。
在書法家的筆下，漢字經(jīng)歷了無盡的變化，有的像山峰一樣挺拔，有的像凝結(jié)的脂肪一樣滑溜，有的像大海一樣遼闊，有的像溪流一樣清澈。
漢字也是生活中不可缺少的東西。如果沒有漢字，怎么談寫作文和看書？
這些橫豎漢字不是死板的符號(hào)，而是歡快的精靈，每個(gè)漢字都有不同的魅力。看到“太陽(yáng)”，讓人感到無比的溫暖；當(dāng)你看到“月亮”時(shí)，你面前是一片皎潔的月光；“輕”字讓人覺得輕松，“重”字讓人覺得極重。“花”看似散發(fā)著迷人的芳香，“寒霜”流露出冰冷的氣息，“深”似乎又讓你走進(jìn)了寂靜的森林或靜謐的庭院。
我迷上了漢字的歷史，從王發(fā)現(xiàn)的甲骨文到，從到長(zhǎng)篆，從篆書到平隸書，從隸書到凝重楷書。行書流暢，正楷端莊，草書奔放。漢字經(jīng)歷了4000多年的漫長(zhǎng)演變過程，發(fā)生了巨大的變化，最終成為現(xiàn)在的樣子。
漢字工整靈動(dòng)，讓人思考不安。看著鑄就中國(guó)人心理結(jié)構(gòu)的文字，不禁想起王的《贊漢字》《漢字·形象生動(dòng)》，我愛漢字。
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇五
學(xué)習(xí)寫作是我們從上小學(xué)之前開始的必修課。
一開始我一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)。看著紙上密密麻麻的大字，感覺像是在讀天書。
上小學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)漢字比我想象的還要神奇。
每個(gè)正方形單詞都有不同的含義。它們以各種順序排列在一起，形成生動(dòng)的短語(yǔ)和生動(dòng)的單詞。
流水“汩汩”的聲音，敲門聲“梆梆”的聲音，水滴落下時(shí)“嗒嗒”的聲音，初生的太陽(yáng)會(huì)像“嫩蛋黃”一樣，一切都是那么美妙，漢字讓我肅然起敬。
一個(gè)漢字精靈可以通過不同的排列形成許多有趣的句子，給人一種美好的體驗(yàn)。當(dāng)你閱讀這些句子時(shí)，你會(huì)在腦海中發(fā)現(xiàn)各種美麗的畫面。比喻、排比、夸張，這些修辭手法，使文章變得巧妙，使書籍變得親切。
漢字，你值得學(xué)習(xí)，你讓生活變得精彩，我愛你！
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇六
逗逗的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，搭在它可愛的臉龐上，像扎了兩個(gè)小辮子，它的毛卷卷的，像披著一件金黃的卷毛披風(fēng)，逗逗的威武霸氣簡(jiǎn)直是狗族中的小王子。
逗逗雖然帥氣但很調(diào)皮。
一次， 我來到姑姑家，逗逗立馬跑過來，撲到我身上，叼著它的`狗骨頭，搖搖尾巴，想我和它玩，我答應(yīng)了，我悄悄的把狗骨頭換成球，我一丟，逗逗似一陣風(fēng)，嗖地跑過去，結(jié)果它失望地回來，望著我，那眼神仿佛在說：“主人，你丟的不是骨頭嗎？怎么變成球了呢？”我禁不住笑了，逗逗好像知道我笑的意義了，趴在地板上睡著了。
我把剛出爐的狗骨頭丟在它身旁，逗逗嗅到了骨頭的味道，從睡夢(mèng)中驚醒，連著湯汁一直貼到骨頭的地方，津津有味地吃起來。“好吃嗎？這是我給你的補(bǔ)償。”看它狼吞虎咽的樣子，我忍不住笑了。
怎么樣？逗逗是不是很調(diào)皮呢？
我和我的漢語(yǔ)拼音四年級(jí)篇七
它經(jīng)歷了四千多年的進(jìn)化，被世人稱為“無與倫比的寶藏”。它與日本、韓國(guó)等國(guó)的人物制作有著密不可分的關(guān)系。是誰呀？是漢字。
據(jù)我所知，漢字經(jīng)歷了七個(gè)演變過程，即:甲骨文→金文→篆書→隸書→楷書→草書→行書。這七個(gè)進(jìn)化過程要耗費(fèi)中國(guó)古代人多少精力和智慧！
當(dāng)然，人們不會(huì)忽視這樣的寶藏。于是，中國(guó)出現(xiàn)了許多大書法家，用不同的字體在白紙上寫字，供大家觀看。如:李因、王羲之、劉公權(quán)、歐陽(yáng)詢等大書法家。
看漢字就像看夜空中閃爍的星星，讓我沉醉在漢字的王國(guó)里。
在人類早期，沒有文字。人們用打結(jié)的筆記和故事來交流，但很難使用。不，自從倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，人類交流和思想的道路終于轉(zhuǎn)向了。可以想象，如果沒有文字，人類的生活也不會(huì)像現(xiàn)在這樣美好。
我堅(jiān)信，在人類漫長(zhǎng)的歷史中，漢字越來越受到世界的喜愛。