范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

歡樂的游戲歡樂的游戲篇一

星期一的下午，第一次上金筆作文課的時候，老師組織我們玩一個有趣的游戲，名叫“錯位”。

老師首先讓我們拿出一張紙，分成四份，然后讓我們在四張紙上分別寫上：時間，地點，姓名，干什么。我們寫好后，揉成團，交給老師。老師收上來把它們分類放進四個紙盒里。找幾個同學上來，分別從每個紙盒里各抽出一個，組成句子大聲念出來。

接著宋星志說得就更離譜了！“蔣炳君，八億年前，在雞窩里，吃沙子”。八億年前恐龍還沒出世呢？蔣炳君就出生了，那他可成為我們人類的老祖先了！

游戲結束了，老師讓我們寫作文。教室里立刻靜了下來，只能聽見同學們寫字的刷刷聲，原來寫作文如此簡單。

歡樂的游戲歡樂的游戲篇二

星期四下午，上金筆作文課時，老師說：“我們來玩錯位游戲好嗎？”同學們高興的都歪著頭拍手叫好。

老師首先讓我們每人拿出一張紙，分成四份，分別寫上姓名、時間、在哪里、干什么。同學們不一會兒就都寫好了交給老師。

老師把四種紙分別放在四個盒子了，然后找幾個同學上來，從每個盒子里各抽出一張紙條，連成一句話讀出來。

游戲開始了，同學們都爭先恐后的舉著手爭著要上來抽。

第一個，老師叫了陳子豪同學，他聽到老師叫到他的名字，一溜煙兒的跑到講臺上。他一邊抽一邊笑。抽完就笑著讀到：“張棟宇，凌晨一點，在廁所里，看電視！”同學們一聽，都樂得哈哈大笑起來！

第二個是候祥鵬同學，他急忙走上講臺，在每個盒子里面都抽了一張，老師說：“快讀，快讀。”候祥鵬笑著說：“譚慧子，中午，在月球上，吃餃子！”同學們聽到后都哈哈大笑，我很不好意思的低下了頭，感覺臉在發燙，恨不得找個地縫鉆進去。

第三個老師叫到了我，我跑上講臺，在每個盒子里各抽了一張。抽完后一看我也笑了，讀道：“早上，梅成，在大海里，游泳！”這下同學們笑得更厲害了。

老師說：“今天的錯位游戲同學們表現的都很不錯，都發揮了自己的想象力。好了，游戲結束！”而我和同學們還沉浸在歡樂的笑聲是中。

歡樂的游戲歡樂的游戲篇三

隨著春姑娘輕快的腳步來到了人間，把溫暖和歡樂帶給了每一個人，只要你去尋找它就會感受到。

不知不覺中，兔年將要來臨，外面已是喜氣洋洋、熱鬧非凡的氣象，耳邊不時傳來“噼里啪啦”的爆竹聲。當然，假如你仔細觀察，春姑娘不僅帶來了春天一派生機勃勃的場景，還帶來了許許多多的美德故事呢！

我就是在我家附近一條小區道路遇到了一個普普通通的好心人。那天晚上，我上完鋼琴課回來，已是8點30分了，冰涼刺骨的寒風在我的臉旁刮過，不僅令人起了絲絲寒意，我冷不丁打了個寒顫。這時，一位衣著簡樸，手和臉都凍得通紅的老太太走過， 向一位過路人問路，聽口音不太像是本地人。那位路人不耐煩地回答道：“不知道！不知道。。。”頭也不回地匆匆走了。老太太無奈地嘆了口氣，落寞的目光無助地看著那個人的背影。

雖然我不知道老太太問的地方，但我還是想上去安慰一下老太太。

恰巧，不遠處一位剛想上車的男士看見了這一幕，轉過身來

主動跟老太太講：“我知道那個地方，我告訴您。哦，天氣這么冷，要不我載您？”說完，這位男士立刻扶著老太太坐上了車，還贈送老太太一包茶葉，讓老太太覺得冷時，泡一壺熱乎乎的茶水，身子也暖乎多了。看著老太太感激的'神情我的心也仿佛像那位老太太一樣，溫暖了許久。

是呀，假如我們每一個人都有一顆善良的心，給他人帶來了快樂和溫暖，自己也體會到了無比的幸福。其實，幫助的人和被幫助的人心里就會建起一座溝通的橋梁，彼此關愛，彼此了解，彼此和睦。你被別人幫助了，之后你也會幫助別人，禮尚往來就是這個道理。讓我們行動起來吧！去尋找那些好人好事，讓愛心傳遞，讓愛的種子撒滿整個世界！

歡樂的游戲歡樂的游戲篇四

歡樂的游戲歡樂的游戲篇五

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班游戲歡樂蹦蹦跳教案，歡迎閱讀與收藏。

已經是小班下學期了，孩子們的生活自理能力有了很大進步，他們的手眼協調能力正在迅速發展之中，在學做力所能及的事情中，體驗到了成功，增強了獨立性。但我在常規的生活環節中，觀察到孩子們做事馬虎、有的甚至不正確，雖然一再提醒，難免也會有不準守規則的現象出現，怎樣把一日生活的各個環節和游戲、兒歌結合起來，使孩子們在游戲活動中懂得事情發展要有先后次序，使他們養成正確的良好的生活習慣，這引起了我的思考。其實，好的生活習慣的養成，對孩子是終身受益的.，而3歲又是孩子良好生活習慣養成的關鍵時期。因此，結合二期課改的精神，我把數學的概念滲透其中，設計了本次活動。歡樂蹦蹦跳是孩子們喜歡看的電視節目，先前，我班有一位幼兒參加了電視臺的活動，使孩子們很羨慕，針對我班幼兒喜歡表現自己的特點，增加了歡樂蹦蹦跳的環節，讓幼兒在樂于表現自己的情況下，養成良好的生活、衛生習慣。

1、知道事情發展有先后，能按一定順序排列。

2、在活動中幫助幼兒樹立正確方法，提高自我服務能力，養成良好生活衛生習慣。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

各種生活活動圖片若干套、錄像、夾子。印有點、數的底板若干套。歡樂蹦蹦跳錄像等。

今天我們去要到電視臺去參加歡樂嘣嘣跳的游戲，大家準備好。(放歡樂嘣嘣跳的音樂)邊拍手邊走進教室。

1、放錄像

他在干什么?(擦臉)他為什么要擦臉?擦臉的過程對嗎?

你們認為應該怎樣擦臉?第一部怎樣?第二步……

2、出示正確擦臉的圖片，請一個小朋友排排順序。

底板上畫有點點(1、2、3、4、5)，按順序排列起來(用夾子夾，可豎起來，象相框一樣，便于觀察)。

這樣你們認為正確嗎?可以用兒歌把動作編起來嗎?

方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，長方方擦擦臉，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干凈小娃娃。

3、每組都有若干套簡筆畫或拍成的圖片共幼兒操作練習。

現在我們都來找一找按順序拼一拼，看看哪些寶寶拼得最快，攝影師會給你們拍下來，以后在電視里放給大家看。

幼兒操作。

4、分享、講解、糾錯。

洗手的圖片拼好了，大家看看對嗎?有不同意見嗎?(有錯的一起糾正)，再復習以前學過的兒歌：小朋友們講衛生，卷起袖口來洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，沖沖手，關龍頭，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手來比一比，誰的小手最干凈。嗨!

附：睡覺、起床、吃飯等的生活活動兒歌

睡覺：小被子鋪好了，小寶寶睡覺啰，先開一扇門，躺下把腳伸，小門關關緊，閉上小眼睛，呼呼，睡著咯!

起床：睡的真香啊!寶寶起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿褲子，兩只小腳穿鞋子，一、二、三，穿好了!

吃飯：自己吃飯真正好，小小手，真靈巧，扶住碗，拿起勺，輕輕舀，慢慢送，一口飯，一口菜，阿烏阿無吃個飽。)

5、現在，請一個小朋友指到哪幅圖片，大家就一起念兒歌、隨著音樂做動作表演給電視臺的阿姨們看好嗎?(幼兒一起表演)把孩子的表演錄下來直接放，讓幼兒真實體驗上電視的快樂。跳起來也會更投入。

延伸活動：在區角游戲中投放各種生活習慣圖片，讓幼兒進行排列。

生活活動是我們小班工作的重要組成部分，但也是大家容易忽視的。于是，我把計算活動和生活活動結合起來。兒歌是小班孩子比較愿意接受的，所以我編了許多兒歌，貫穿整個活動。并用“歡樂蹦蹦跳”的形式，使孩子們感受游戲的快樂。但是，效果卻不太理想：孩子們過了一個休息日兒歌有些忘了，也有可能比較難，不容易記住。其次，預設好的最后環節，讓幼兒邊念兒歌，邊做動作由于兒歌不熟，都無法表現出來，效果就不盡如人意了。這也證實，要上好一節課，鋪墊很重要，鋪得太多，沒有提升機會，鋪得不夠，效果不突出。當然，還有許多不足之處，應該更投入，更加好的調動孩子的積極性，如開頭和結尾怎樣用音樂和舞蹈把孩子們的動作放進去，使孩子的興趣更高。