無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇一
六年的小學(xué)生活在我們的迷迷糊糊中度過(guò)，迎接我們的是初中廣闊的學(xué)習(xí)天地，雖然抵擋不住你往東走，他往西，但是在我的記憶有一個(gè)令我終生難忘的人———我的語(yǔ)文老師！
李老師是一個(gè)和藹可親的人，時(shí)時(shí)刻刻臉上都掛著滿滿笑容，雖然平日里對(duì)我們很嚴(yán)厲，但是在私下對(duì)我們也是很好的，在我們班李老師有一個(gè)外號(hào)——黑李逵，之所以叫他黑李逵，是因?yàn)樗碎L(zhǎng)得很黑，打個(gè)比方吧！把他扔到煤堆里，你一定認(rèn)不出來(lái)哪個(gè)是他，哪個(gè)是煤。又為什么把她比成黑李逵，因?yàn)榘。∷浅Ｄ芨蛇€結(jié)實(shí)。
又一次，正在上英語(yǔ)課，語(yǔ)文老師把我叫出來(lái)去把他數(shù)幾百本書(shū)，大家都用羨慕、嫉妒、恨的眼光看著我，那是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師上課，非常枯燥無(wú)味，有的人甚至聽(tīng)著聽(tīng)著想睡覺(jué)，李老師把我叫到辦公室里面不僅有空調(diào)，老師還拿些小零食讓我吃，說(shuō)是獎(jiǎng)勵(lì)我的，當(dāng)時(shí)的心里就甜滋滋的。
李老師總是對(duì)我很關(guān)照，后老我們才知道他們家沒(méi)有女兒，喜歡女孩，而我的表現(xiàn)也比較突出，所以老師非常喜歡我。
如今，我們馬上要離開(kāi)李老師了，但是老師對(duì)我們那份喜愛(ài)，我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇二
兩年前，我懷著對(duì)實(shí)小、對(duì)四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個(gè)大家庭。通過(guò)同學(xué)的介紹，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)家庭的“主管” ——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師有點(diǎn)兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。
有一次，我的小測(cè)驗(yàn)考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評(píng)我，嚇出了一身冷汗。沒(méi)想到老師沒(méi)有批評(píng)我，而是和藹地對(duì)我說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，但只要努力了，就是最棒的！你現(xiàn)在再多積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)，拓寬知識(shí)面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的話牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。
還有一次，我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，劉老師發(fā)現(xiàn)了，便大聲說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講！”她雖然沒(méi)有點(diǎn)我的名，但向我投來(lái)了尖銳的目光，這目光時(shí)刻提醒我要認(rèn)真聽(tīng)講。
兩年過(guò)去了，劉老師和藹的面龐一直浮現(xiàn)在我的眼前，她的話語(yǔ)，她的目光，時(shí)刻激勵(lì)著我。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，劉老師的師恩我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇三
花開(kāi)彼岸，花落無(wú)痕，意外的成長(zhǎng)，是刻骨銘心的記憶。
那年，我十二歲。
龐大的醫(yī)院大門，嚴(yán)肅的面孔。空氣中似乎都彌漫著緊張的氣息，我不禁打了一個(gè)寒顫。醫(yī)院里寧?kù)o又恐怖。周圍陌生的環(huán)境，使我放慢了腳步，閉上了眼睛。
“走，進(jìn)去吧！”媽媽牽著我的手，緊拽著往醫(yī)生辦公室走。我討厭這里，更不想看病。面對(duì)媽媽無(wú)理地勸說(shuō)，我不得不低著頭，乖乖地跟在媽媽的背后進(jìn)去了。
“我建議還是手術(shù)吧，保守治療應(yīng)該是沒(méi)太大效果。要不這樣，明天辦理住院手續(xù)，后天動(dòng)刀。你看如何？”手術(shù)，我的內(nèi)心是拒絕的。我用我滿手都是汗的小手輕輕地拉著母親的衣角，用央求的眼神哀求媽媽，“好，我去辦手續(xù)！”媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了醫(yī)生，完全沒(méi)有顧慮我的感受。說(shuō)完，她眼神往下瞄了瞄我，眼神中全是無(wú)奈和心疼。
當(dāng)晚，我一宿未眠。
面對(duì)突如其來(lái)的手術(shù)，我有些措手不及，災(zāi)難完全沒(méi)有給我準(zhǔn)備的時(shí)間。我所承受的，不只是一臺(tái)手術(shù)，還有很多心理的負(fù)擔(dān)。手術(shù)是有風(fēng)險(xiǎn)的，風(fēng)險(xiǎn)似乎還不小。
就這樣戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚地過(guò)了兩天，早上八點(diǎn)的手術(shù)終于來(lái)臨了。在手術(shù)前，我還是忍不住釋放了自己的情感，眼淚在沒(méi)有一絲防備時(shí)順著臉蛋順流而下。我知道，再多的眼淚也洗不出我的一絲壓抑。
我躺在手術(shù)臺(tái)上，時(shí)間一分一秒地流逝，在二小時(shí)十三分時(shí)，手術(shù)成功了。在這次手術(shù)中，我是一個(gè)病人。在這段時(shí)間里，我又是一位受益者。在很多的時(shí)候，眼淚是無(wú)法抹去傷痛的。在很多意外面前，我可以選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。我不再懼怕死亡，也不再害怕失敗。因?yàn)椋页砷L(zhǎng)了。
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇四
我的小學(xué)生活好似一串花苗，拔根而起，從蘭州“移植”在了北京。在北京我見(jiàn)到了國(guó)家體育館，水立方，最壯觀的長(zhǎng)城，最美麗的皇家園林，然而，卻難以忘記在蘭州那一段溫馨的回憶。
記得在蘭州，有一個(gè)和我住在一起的同班同學(xué)，名字叫張卿。那時(shí)，我因?yàn)橐恍┨厥庠蛟诩覍W(xué)習(xí)，只參加幾次大考。
每次大考之后，我和張卿便在社區(qū)的中心花園中玩耍，把書(shū)包掛在社區(qū)的大樹(shù)上。我們?cè)谏车乩锿谶^(guò)“暗道”，修過(guò)“水利”，我還和張卿在一起建了一座“地下寶庫(kù)”，地道里彎彎曲曲，那是我們的“藏寶地”，是我倆之間的秘密。
我們經(jīng)常在大熱天下樓玩，有一次口干舌燥，我倆所有的錢只夠買一根冰棍，可是只有一個(gè)冰棍，兩個(gè)人怎么吃？我和他商量了一下，你一口，我一口，把雪糕分吃了。
20xx年5月27日，我在張卿放學(xué)回家之前到了他家，把一封厚厚的信塞進(jìn)了他家門縫，然后依依不舍地走下樓梯。
那是我給他的信，是第一封，也是最后一封，后來(lái)我們?nèi)チ艘粋€(gè)美麗、繁華的城市——北京。以后就很少聯(lián)系過(guò)，我非常想念他。
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇五
那郁郁蔥蔥的黃瓜藤上，開(kāi)著金黃色的黃瓜花，長(zhǎng)著油綠的黃瓜；黃瓜藤下，充滿著歡聲笑語(yǔ)，那就是成長(zhǎng)的回憶。
每年暑假，我都會(huì)跟外公外婆去鄉(xiāng)下住幾天，一邊乘涼，一邊享受田園風(fēng)趣。而我，最喜歡玩的就是捏外公的大鼻子。
黃瓜藤下，外公坐在藤條椅上，扇著蒲扇，吃著新鮮的黃瓜，帶來(lái)一絲清涼。
成長(zhǎng)是甜蜜而美好的，就像黃瓜，清脆兒清甜……
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇六
望著眼前一堆小山似的語(yǔ)文試卷，心中只留下無(wú)盡感慨。不知何時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)像過(guò)山車一般，飛速下滑。曾經(jīng)熟悉的題型，早已沒(méi)了最初的得心應(yīng)手，每每看到它們，我就像無(wú)頭蒼蠅一般，大腦一片空白，看著昔日本應(yīng)該做對(duì)的題目現(xiàn)在一道錯(cuò)成一片，我的心情莫名煩躁。
我順著老師的思路，一點(diǎn)點(diǎn)將過(guò)去的知識(shí)撿起來(lái)。一套套題，一本本書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。終于，到了檢驗(yàn)的時(shí)刻。
我滿懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，迎面而來(lái)的不是得心應(yīng)手，而是一片茫然，感覺(jué)曾相識(shí)，下筆卻無(wú)比猶豫。走出考場(chǎng)，我知道，我自己又考砸了，心中充滿了委屈與不甘。過(guò)去幾周的努力，成山的試題，就像一場(chǎng)虛無(wú)的夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都不記得了。
在忐忑不安的等待中，終是到了出成績(jī)的一刻，意料之中，極差，和之前一樣，沒(méi)有太大變化。我心中接受著這個(gè)噩耗，卻也準(zhǔn)備真的放棄了。
“付鈺卓！”抬頭看到老師那充滿關(guān)懷和期待的目光，我破防了，一下哭了出來(lái)，似乎哭泣能發(fā)泄過(guò)往的不甘。老師皺起了眉頭，她沒(méi)有過(guò)多的安慰我，而是拿起試卷，帶我分析題型，細(xì)致到了極點(diǎn)，可此時(shí)此刻的我，心中想的只有放棄，她似又看穿我的內(nèi)心，靜靜的看著我，那目光，沉靜中有似無(wú)聲的責(zé)備，終于，我妥協(xié)了。
慢慢地，慢慢地，我的努力與付出終于有了回報(bào)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，我的成績(jī)終于提上來(lái)。昔日的冷眼嘲諷也終于變成了羨慕，可這背后的努力和辛酸，也許，只有我和老師知道。
老師，謝謝您！您的堅(jiān)持和付出成就了現(xiàn)在的我！多年后回味往事，在記憶深處，總會(huì)有您辛勤付出的影子，師恩難忘！
成長(zhǎng)過(guò)程中難忘篇七
午夏時(shí)分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見(jiàn)佳木蔥蘢，繁陽(yáng)織錦，不知誰(shuí)家窗開(kāi)簾啟，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成為了閱盡山河的證明。
微茫意緒心相印，細(xì)膩風(fēng)光夢(mèng)借游。
陽(yáng)光透過(guò)窗格灑了一室的溫柔，安靜的教室里氤氳著溫暖。本是美好的早晨，老師卻搬著一沓作業(yè)，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業(yè)本橫七豎八地歪倒在講臺(tái)上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰(zhàn)地望著面目嚴(yán)肅的老師，老師眼里滿含怒氣，似乎要把教室點(diǎn)燃。她一個(gè)一個(gè)地念名字，作業(yè)本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。被陽(yáng)光鑲上一層毛茸茸的光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱著一摞碎紙片匆匆地走了。發(fā)絲中突兀的白，我讀不懂。
天色一分分暗下來(lái)，云霞的流光逐漸黯淡下來(lái)，只留下一抹緋紅，從云層中探出頭來(lái)。老師們幾乎都走了，我便在校園里隨意溜達(dá)，等待著母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩著的門中窺到了一切。老師還堅(jiān)持坐在那，借著燈帶來(lái)的微弱的亮光，細(xì)心地粘著手下的作業(yè)本與紙片。一雙手上下翻飛著，手上日夜的操勞清晰可見(jiàn)。她熱出了一身汗，卻絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的跡象，而是一直地認(rèn)真著。她的一縷碎發(fā)垂下來(lái)，濃黑的頭發(fā)中生著突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭發(fā)迎著微弱的光芒，在光和影的糾纏中牽扯出了幾千個(gè)日日夜夜。她眼里的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。
她在幾千個(gè)日日夜夜里，獨(dú)自在微弱的燈下編織著我們未來(lái)的夢(mèng)。她的一切憤怒，被靜置在那縷發(fā)絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，余下的，滿下溫柔。
暮色蒼茫，籠罩遠(yuǎn)山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿目風(fēng)光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氳在心里的溫柔。
縱使東風(fēng)依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的溫柔。