無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

外公作文400字篇一

以前，母親經常帶我去那片菜園里澆水、鋤地，那活兒我可不會干，只是在一邊玩兒。外公的菜地比較有意思，土地被水渠分成一條一條的長方形，四周大樹環繞，顯得很陰涼，陽光透過樹葉照射下來，地面上印著一個個圓圓的光圈，像是一幅五彩斑斕的畫。

兩只麻雀撲著翅膀飛落在地，機敏地瞧了幾眼后，其中一只撲著翅膀飛到一棵樹的枝丫上，另一只在原地打轉了一圈，也飛到樹杈上去了。在一棵樹的枝干上，一列長長的螞蟻隊伍正忙碌不已。我沿著它們的路線走，一直繞到樹后，蹲下來一看。原來，螞蟻正在搬一只大毛毛蟲，我興致勃勃地觀看，直到母親著急地喊我的名字，我才揚頭起身。“在干嘛？媽媽見不到你，會著急的知道不？”母親說道。“媽，我在看螞蟻呢！”我沖母親說道。母親又低頭干活兒去了。

看厭了螞蟻，我又抬頭去尋找好玩的東西。突見一只小蜘蛛竟在水上漂，我立刻來了興趣，趴在地上湊過去看。呀！這只蜘蛛的身體雖小，八條腿卻長又細。只見它劃動著腿，毫無聲響地在水面上跳躍，在身后點出了兩波漣漪，倒影輕輕晃動著。我拔了一根小草，慢慢伸過去，想出其不意地點一點它的腿。沒想到它夠眼疾手快，立即便逃得沒影了，只留下一串環環相扣的漣漪。“兒子！你在干嘛？看看你的衣服！”我心一驚，忙低頭去看，衣服上全是臟泥巴。我瞧了瞧衣服，又瞧了瞧水面，水面上仍有絲絲波動。“你知道我為什么把你帶出來嗎？就怕你在家里不老實，你是我見過的最好動的人。”母親語氣緩和了下來，但仍有些責備地說。“哦，嗯……我只是看看一只小蟲子。”我說。母親與我對視了一秒，嘆了口氣，繼續去忙了。

一會兒后，“兒子，我好了。走，回家去吧。”不遠處，母親直起身朝我喊道。“噢。”我應了聲，想看看還有什么可以捉過來帶回家玩的。草叢中有只蟋蟀，綠綠的，亮亮的。我輕輕走過去，可不知是腳踩著小草發出聲響，還是蟈蟈預感到了危險，我剛跨出一步，它就三蹦兩跳地消失在草叢之中，我呆呆地站在那，看著它消失的地方發愣。

外公的菜園里，留下了我的許多快樂回憶。

外公作文400字篇二

去年二月，外公上城里做了闌尾手術，之后住在我家里將近一個月。如此的“嬌生慣養”顯然讓大半輩子扎在地里的外公不習慣了，他想給家里做些事。做飯？煤氣灶，電飯煲還勉強湊合，微波爐就簡直摸不著頭腦了。“掙扎”了幾天，外公改變了方向，揚言要給我們種點綠植，改一改我們家死氣沉沉的現狀。

媽媽找來5個花盆，里頭裝滿了土，全是以往買回來的成品綠植，不出一月全死了。外公湊上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁測測硬度，接著撮起一小把在指間捏了捏、放到鼻前聞一聞。眉頭一皺，將土撣回了盆中，不屑的說：“這算個什么土，還不是種什么死什么！”媽媽爭辯到：“這些是營養土，營養成分都配得好好的，澆點水就能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厭的樣子。

下午外公要我幫他帶路，出去挖點土。我還從沒見過種東西，十分好奇，領著他左看右看，卻也沒有適合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黃土不要，這可讓我上哪找？最后我跳進花壇子撥弄一盆土，拖著他趕緊跑，怕別人看見了罵。回家后，外公就著滿滿一盆土挑挑揀揀，一邊揀一邊抱怨：“我說這城里的草怎么的這么蔫頭搭腦的呢，就這土也配叫土？”說著又從土里扒出了一縷塑料，外公氣得連連搖頭。外公長滿老繭的手撫摸著這些土，挑出石塊，枯枝，捏碎土塊，一會兒工夫一整盆土只剩一半多。外公往里澆了點水，不種什么，說要先“醒醒土。”他莊嚴地把半盆土擱在了陽臺上，望著他們，外公輕輕說道：“土是有靈氣的，你甭指望不侍弄就有好收成，你對他好，它才給你回報。”

幾天后，我上學了，外公也回家了，臨走前把那盆土種上了東西，并叮囑媽媽天天澆水，不得偷懶。媽媽留外公多住些時候，他不肯，還說“城里的日子太難熬，十天半月聞不見土腥味，憋死了。”

外公走了，媽媽也天天澆水。這土里也沒多大動靜。外公種的什么呢？是月季？蘭花？還是蘆薈？

外公回家十天后，打電話來了，他對我說：“還是家里舒坦，看著地里頭即是什么也不長，那泥巴都讓人感覺實在。”我笑了，外公這輩子都離不開那幾畝地了。

我每天都去看那個頗有懸念的花盆，一直猜不到外公種了什么，今天望著“掙掙”地往上竄的蔥芽，我忽然領悟，這青青的芽，黑黑的土里，就是外公質樸的泥土情懷。

外公作文400字篇三

那竹板，是外公做的，那詩是外公題的。<

“竹板好師父，教我走正路。時時守紀律，天天有進步。”這是那副竹板上的詩。外公稱那竹板為“黃金棍”。

外公用它打過我兩次。五歲時，外公教我寫字，教會了一些簡單的字后，就給我布置了作業，把每個字寫十遍。

因為寫過之后就可以去玩了，而且我的小伙伴還在等我，所以我三筆二劃就寫完了。于是高高興興地沖去拿給外公檢查。

他看著作業，臉色慢慢陰沉下來，眉頭也越鎖越緊。我頓時有種不祥的預感。果然，我挨打了，感覺手心一陣麻。

“字如其人，為人如字。一筆一劃都要寫好。”這是那次挨打之后外公教給我的。從那以后，我寫字不敢再有一絲懈怠。

六七歲的時候，我上小學，那時，上課的時間很少，我們常常踏著還未有倦意的陽光就沖出教室，這對我們來說，玩的時間是就很多的。所以，在那個純真年代里我們院子里的十多個孩子是“瘋行天下”。

那是一個仲夏的上午，我們來到大河邊，然后一個個跳下了水，打起了水仗，我們真的很開心，以致于太陽溜過了頭頂，外婆早早就在家做好了午飯，在門口倚望了很久都沒看到我們的身影，外公憂心忡忡地到處找我，外公喘著粗氣憋紅了臉站在河邊，我看見了趕緊從河里起來，穿上衣服。

外公的臉色鐵青，他一聲不吭的往回走，我提心吊膽的跟在后面，回到家中，我趴在板凳上，他拿著那竹板。狠狠的一抽，我感覺好痛，每一下都是那么揪心，我哇哇大哭……

外婆勸了好久他才停手，那次，外公什么話都沒說，但從那以后，我再也沒有偷著下河。直到后來聽說有一群小孩在那淹死了，恐懼之余，我終于明白，外公是對的。

那竹板，還保留著，但他的主人，已不在。然而在我的腦海里，卻還是不時浮現出一位拿著竹板的老人。在靜夜里，握著手中似乎還有體溫的竹板，回想起外公的好，外公的惱，外公的笑，外公溫暖的懷抱。貼在胸口上，那竹板似乎在緩緩的搖……

一下一下輕輕的打在我內心的空隙，溢滿愛和對外公的思念。

“竹板好師父，教我走正路。外公的好竹板，我的好外公。”