在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
與書結緣篇一
“書是人類進步的階梯。”我愛讀書，是書讓我知道了生活的多彩，是書讓我體會到了人生的真諦。
從前，書在我的世界中無足輕重，可有可無。但是，在小學四年級時因為讀了《魯迅先生愛讀書的故事》，使書在我的生活中變成了不可缺少的一部分。
魯迅先生一生清貧，他最大的財富就是他屋中的寶貝書。他對書非常尊敬和愛惜，他手臟時從不會摸書，而且看完之后會把書放得整整齊齊。
看完這個故事之后，我深有感觸。我下定決心要像魯迅先生學習，像他一樣對待書籍，把書中的知識牢牢記在腦子里。
在剛剛迷上書的那段時間里，我幾乎整天都在書海里，甚至有時會讀到身臨其境的境界。外界的任何干擾都不能阻止我看書。
曾經，我為《苦兒流浪記》中小雷米的經歷感到難過：為保爾·柯察金的遭遇感到揪心；為丹麥作家安徒生筆下主人公的悲慘命運而潸然淚下。這些書，每一本我都認真仔細地去品讀，我的情感隨著書中的主人公而喜怒哀樂。
一次，我得到一本名叫《十萬個為什么》的書，我欣喜若狂，開始如饑似渴地讀著這本書。它猶如一個知識的寶庫，隨時為你敞開智慧的大門：也像一片知識的海洋，任你在其中邀游。
有人問我，書是什么？我會回答，書是一個沒有盡頭的美麗長廊，更像一個絢爛多彩的知識公園。因此，我對待書是既向往它的絢爛美景，又恭敬他的無盡幽深。
書也有正反兩面，選擇了一本好書，它傳遞的是正能量，讓讀者終身受益；相反，如果選擇了一本壞書，它就會成為自己智慧記憶中一個永遠的污點。所以，我們要正確地選擇書籍，讓它成為良師益友。
與書結緣篇二
;與《長城》的結緣，是從王澤震老師開始的。
那是1986年，我還在廊坊師專文學班學習。學習期間，《長城》雜志社的主編、編輯都曾去過，澤震老師也去過，但我從沒跟她說過話，只遠遠地看她戴副眼鏡，身體瘦弱，很是我想象中的文學編輯的樣子。當時就想，寫了小說要寄給她。
果然，我在文學班寫的第一個中篇寄給她后，被她一眼看中，經過她指導下的兩次修改，最后竟以頭題發在了當年的《長城》上。
我一直保存著她一封催我改稿的短信：
小何：
和你說定的是請你三十號以前來我這兒，現在是，你走后我當天就把稿看完了。你使我驚訝，你很會改稿，可是我也有個毛病，你越是會改，我越是讓你改個沒完，因此請你快些來我這兒，再改改。
我已和領導說了這篇小說的情況，我想，用，是沒問題的。
再改改，讓它更完美一些。
來吧，來談談。
祝你成功，成功！
王澤震
5.24晨
那是我把第一遍修改稿交給她后，她看完寫給我的信。能看出她的迫不及待，更能看出她對作者、作品的一腔熱情。后來知道，她編輯的很多小說都是一次次改出來的，她的文學感覺好，稿子有沒有修改的質地一看便知；
她的大量時間都用于了琢磨稿子，有時比作者本人還要用心；
她還時常把外地作者請到家里修改，一住就是很多天。初學寫作者若遇上這樣的編輯就太幸運了，不說她對小說有很好的感覺，只她那份純粹的編輯做派，就能如同一種信仰一樣，點燃你的熱情，激發你的靈感。寫作的人都知道，一篇作品往往是綜合因素促成的，其中情緒因素很重要，情緒或興奮或淡然，寫出的東西是絕不會一樣的，可以說，沒有澤震老師的悉心指教，我的第一個中篇《綠》就很難有后來的結果。
那時《長城》的主編是苑紀久老師，他把一個新人的小說發在頭條，是我怎么也沒想到的。當時我的想法是，能發就行。因為我還從沒寫過中篇，也從沒在《長城》上發過任何東西，《長城》對我來說就像一個很高很高的階梯，只要能邁上去我就可以心滿意足。當然更因為，那時我對自己的小說還懵懵懂懂，少有理性的判斷。
好在有編輯老師的鼓勵，有《長城》雜志對我的包容，我很快又在《長城》發了兩個中篇。現在回想起來，那兩個中篇還很不成熟，但《長城》憑了對一個新人的厚愛，最終是容納了它們。
1991年的《長城》第2期，發表了我的又一個中篇《傾斜的門樓》，同期發有鐵凝為我寫的印象記《醒來的獨唱》，還有封秋昌老師為我寫的評論《女性世界的審視》。雖說這部中篇在自己是個進步，但《長城》作為一個欄目重點推出，意義更不可忽視。后來，責編趙玉彬還把這小說推薦給了山西作家、評論家韓石山先生，韓先生一見很是喜歡，他那篇后來被人多次提起的評論《看她錦心繡口》，當時在頗有影響的《文學評論》上刊發。那時的《長城》主編已換成艾東，原來的責編王澤震老師也已退休。編輯、主編雖一代一代地變化著，但他們對文學工作的那份虔誠、敬業卻依然如故。我曾看到過編輯寫給作者的信，有鋼筆也有毛筆，有橫排也有豎排，有普通信紙也有黃色宣紙，但都清晰、認真，絕無潦草。那時有的編輯還有節儉之風，拆掉用過的舊信封，再做成個新信封使用。倒不是這做法能節約多少，它至少體現了一種素質，看了會令人沉靜，減少躁氣，增添職業的恭敬心。后來我也成為了《長城》一名編輯，前輩的編輯作風無疑潛移默化地會影響我，我感到做文學編輯，眼光固然第一重要，踏實、勤懇的實干精神的重要性也應該并列第一，因為從約稿、看稿、編稿、校對到最后出刊，每一步草率行事造成的失誤都可能是無法挽回的，文學本身也許帶有虛無、想象的性質，但文學實踐卻需要腦力、體力并用，每一環都不可缺少，每一環都不可潦草。
回憶這些溫馨的往事，是想說明作者和一個刊物的關系是密不可分的，你也許可以和這個世界格格不入，你也許可以自視甚高、特立獨行，但在一個優秀的文學編輯面前，我相信所有的狂傲都會收斂。
一本好的文學刊物，它周圍總會聚集起一批有名或無名的寫作者。《長城》對新人的發現、培養是有目共睹的，新人多藏在成堆的自然來稿中，若沒有敏銳的眼力和扎實的“坐功”就絕難實現。這一優良傳統，至今《長城》仍在延續，這從每期發表的新人小說便可看出。據我所知，現在的《長城》從主編到編輯，仍在修改稿子方面不惜花費時間。誰都明白一篇成熟的稿子編起來是多么省心省力，而修改一篇稿子則很可能是費力多多，但他們沒有隨意地放棄，因為對一個寫作者特別是對一個初學寫作者來說，修改的意義有時可能會大于發表的意義。這一方面說明他們編輯過程中專業的自信，另一方面則是對文字的一絲不茍和對文學新人的善意期待。這份善意尤其可貴。
在我的印象里，《長城》對成熟作家的關注、關心也是顯見的。省辦刊物，再加上稿費不夠高，憑什么去約成熟作家的稿子？只能憑一份誠意和對其作品的理解吧。作家本質上是看重精神層面的，精神層面的相通，往往會使他（她）忽略其它。因此事實上許多作家都和《長城》關系密切。比如鐵凝，她和《長城》的主編、編輯，不少都是好朋友，記得那次她從保定來文聯開會，開完會去看澤震老師，澤震老師仍是見面沒有寒暄，直接就談小說，談得眉飛色舞時，我卻發現鐵凝眼睛里淚光閃閃。我明白，那是一個作家對一位熱愛文學的資深編輯不摻雜念的感動。還比如陳沖，澤震老師有時會把一篇年輕作者的稿子交給陳沖征求意見，陳沖一向是欣然接受，并實話實說。常有人開玩笑說他“好為人師”，他也不介意。還有楊顯惠，也和《長城》交往深厚，他榮獲了全國短篇小說獎的《這一片大海灘》，就是發表在1985年第6期的《長城》上的。據我片面地了解，《長城》還曾發過余華、劉震云、格非、池莉、范小青、周大新、劉慶邦、劉醒龍等多位名家的作品，記得那時的稿費才千字二十元，他們能把稿子給《長城》，也足可見出編輯部同仁做出的努力了。
因和澤震老師交往得多些，和她有關的事就了解得多些，其實是掛一漏萬，其他編輯還不知有多少未曾言說過的敬業實績，說出來一樣會是感人的故事，結緣的佳話。由于文學的魅力，編輯和寫作者們，辛勤耕耘，傾心勞作，才使得《長城》在一波又一波市場化的大潮中，仍能以純正、厚重、有意蘊的文學面目呈現給世人。它既是一種文學的堅守，也是一種文學的邁進，因為無論社會生活發生什么樣的變化，人們的情感、人們生活的細枝末節，人們不易言說的心理角落，仍然需要文學的探知、理解，文學對人的重要也許不是一時一事，但卻可能是終生的，永遠的。從這一意義上說，編者、作者、讀者與《長城》的結緣，也可說是一種人生和文學的結緣吧。寫到這里，忽然覺得《長城》其實是幸運的，在這千變萬化、文學遭遇冷落的年代，她竟可以40年不改其面貌，若沒有編輯部同仁和寫作者們的齊心合力，《長城》是萬難走到今天的。
現在的《長城》主編李秀龍前些天打來電話，說《長城》創刊今年是40周年，約我寫篇紀念文章，我自是義不容辭，欣然應允。秀龍做主編已有14年了，我知他和前幾任主編一樣，為刊物的文學質地和經費來源沒少費心思，在經費緊張的情況下，他每年都堅持舉辦至少兩次活動，一次是純粹的文學筆會，悉心討論文學；
一次是秦皇島開發區的文學講座會，以此回報開發區對《長城》的經費支持。我曾隨他去過秦皇島，親歷了他做事的認真和爭取經費支持的不易；
同時我也從每期《長城》中看到了他對文學始終不渝的堅守。因此這些年里，我仍同過去的一些年一樣，從沒忘過為《長城》寫作。在寫這篇文章前，我第一次數了下在《長城》發過的小說、散文，長長短短竟已有31篇。這大約是我發表作品最多的一個刊物，為此，我由衷地感謝她，也由衷地祝賀她的過去，祝福她的未來！
何玉茹，1952年生于石家莊。河北省作協副主席。曾任《河北文學》小說編輯、《長城》副主編、河北省作協創作室主任。已出版和發表長篇小說《冬季與迷醉》《葵花》《前街后街》等6部，中短篇小說200余篇，多篇小說獲獎和被書刊選載。
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一平一仄，一高一低，我細細聆聽著委婉的唱調，一股細膩的感動從心底涌出。一切，只因我與戲曲結緣。
與戲曲結緣，看繁多劇種舞動乾坤，驚嘆中華文化魅力無限。
婉轉的腔調，生動的色彩，一句句戲調唱遍天下曲；悠久的歷史，豐富的內涵，一聲聲唱出中華魂。
婉轉腔調舞劇種。
高亢的語調，道盡獨特地域風情。雍容華美的京劇，典雅精致的尾曲，高亢悲涼的梆子戲，輕柔婉轉的戲劇——一字一詞從嘴中蹦跳而出，道盡人間世態炎涼。歷史的厚重沉淀漸漸化作一高一低的動聽語調，從人的心底涌出，回味歷史的深沉韻味。
獨特繁多的不同劇種，舞出中華文化的博大精深。與戲曲結緣，賞多彩流派綻奇葩。
百花齊放創流派。
各種流派綻放戲劇最美麗的浪漫花朵。畢生追求藝術頂峰的梅蘭芳，用一世的才華創建梅派。程硯秋用深邃曲折的唱腔塑造一個個外柔內剛的程派經典。荀惠，用柔媚婉約的風格將一個個天真活潑的荀派少女送入萬家燈火。舞動的身姿，婀娜的舞態，傳神的演繹，一個個婦女形象漸漸從歷史深處過渡。
百花齊放的各種流派，創出中華文化的眾彩紛呈。與戲曲結緣，賞多彩流派綻奇葩。
五彩繽紛繪臉譜。
紅黃藍黑，色彩相交，在碰撞間激起萬千火花。血戰長沙的關公，赤紅的雙頰忠勇當先；一聲喝斷長坂橋的張飛，深黑的面龐猛智依舊；奸險狡詐的曹操，月下煮酒的白色面孔令人生畏。微聳的雙眉縱出一生的輪回，交錯的畫紋印出一代代英雄與小人交錯的歷史痕跡。變幻的色彩猶如印記了人的靈魂，在歷史深刻的步履中滲透絲絲正義的批判曙光。
對比鮮明的五彩臉譜，繪出中華文化的正直向前。與戲曲結緣，繪五彩臉譜震中華。
婉轉的曲調，生動的色彩，細聽，乾坤曲，動中華——
與書結緣篇四
——題記
人的一生中，會有很多次的相遇。我一直認為，相遇是緣。如果能從相遇到相識再到相知，這緣分便是千年修來的。每個人的記憶中，都會有一位對自己有極大影響的老師。為我們的人生道路點燃一盞明燈。就在轉身回眸的一瞬間，我遇到了她。
初見面時，她身穿一襲粉紅色的連衣裙，全身上下都透露出一種不可言語的氣質，可是我對她的印象卻并不深刻，因為我對每位老師的感覺都一樣。教我們的時候，她剛畢業，但從她的身上看不到一點青澀和害羞。我沒有想到，就是她，卻改變了我的一生。那天，她讓我們背書上的重點內容，并且要檢查，畢竟，新官上任三把火嘛，我心里想。她給我們留了時間，同學們都認真的在背，而我眼睛看著書，思緒早就飛到九霄云外了。時間到了，意料之中我什么都沒背，我的僥幸心理告訴我，她不可能檢查到我，因為她根本不認識我。誰知，天有不測風云，她第一個就把我“揪”了起來。這不可能啊！班上那么多的好學生在躍躍欲試，她為什么無動于衷呢？我慢吞吞的站了起來，哎，算了，死馬就當活馬醫吧！沒想到啊！我竟然坑坑巴巴的竄了下來。天助我也！這時只見她走過來在我耳邊低語了一句。我怔了一下。從那以后，我對對她漸漸產生了好感。而她在我耳邊說的那句話，我一直記憶猶新，“腦袋很聰明，雖然能通過檢查，但還是要努力啊，上課時不能說話啊。
”時間像流水一樣涓涓而去，轉眼之間幾個月過去了，小學畢業了。帶著不舍和懷念離開了母校。我以為我與她的情誼也就就此再見了。可是，當我感覺到眼前一片迷茫，不知道未來的路該怎么的時候，她出現了。幾句安慰，鼓勵的話語或許微不足道，但卻足以讓我心情大好。那個時候，我便堅信，認識她便是我今生莫大的幸運。 又不知從何時起，網絡上，我們互相寒暄，互相訴苦，互相安慰。十年的年齡之差并沒有成為阻礙我們交往的因素。和她在一起，我可以肆無忌憚，沒大沒小的叫她“小高”，她也不會生氣，她笑著推一推我的腦袋，叫我“老李”，每次我們都這樣調侃著。每次都這么快樂。
我感謝并珍惜出現在我生命中的每一個人，高老師（我能這樣叫您吧，您教我的時候我都沒這樣叫過您 ，總是和你沒大沒小的）其實有時候，有些話，想和你說，但又活生生的咽下，因為不敢。
高老師，感謝您。感謝您在我失意時鼓勵的話語，感謝您改變了那個曾經自傲叛逆的我，感謝您帶給我的快樂，感謝您的理解，肯定和包容。生命里，因為有你才更加精彩，那夢想才得以綻放。您是我心里最堅定的信念，只要有你在，我會更加勇敢。
無論時間怎么變化，你我默契常駐心間，陽光下，綻放專屬我們的最燦爛的微笑，千言萬語，如今只有一句話：高老師，謝謝您，我愛你！
與書結緣篇五
歲月像一條河，無聲地、從容地流淌著。許許多多的往事，就像河面上的薄霧輕煙，慢慢地，悄悄地消散了。唯有我與書的情緣，波瀾迭起，留下記憶的浪花朵朵。
爸爸媽媽擔心我一直看電視會影響視力，便給我買了幾本像《格林童話》、《伊索寓言》之類的書。可剛開始我還“不知好歹”，依舊趴在電視機前看，只聽“嚓”一聲，停電了……在爸爸的再三慫恿下，我拿起那幾本書看了起來，沒想到，這一看竟被書中的故事深深吸引了。白天自己捧著書本看，晚上纏著媽媽陪我一起看，讓媽媽給我講著其中的故事，這便是我與書的第一次接觸。
這對我的刺激很大，從此以后，我經常想盡辦法看書。一有機會就如饑似渴地吸收著書中的養分，甚至到瘋狂癡迷的程度。一次，我因吃錯東西渾身長滿痘痘，奇癢無比，心情無比糟糕。我見什么摔什么，任何人的勸說都無濟于事，母親背后不知流了多少淚。就在我精疲力竭時，看到桌上一本書，是保爾。柯嚓金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾的精神使我深受啟發，他幾近癱瘓，甚至到了雙目失明的境地，還在堅持著自己的創作，憑借著頑強的毅力完成了這本影響后世的巨著。我這點小病，難道就不能勇敢面對嗎？能，能的，我一定能的，是保爾給了我信心，給了我與病魔作斗爭的信心。
從此，書便成了我一生的“情人”，成為我此生的最愛。她領我走進一個美不勝收的世界讓我品到人生百味，品到知識的美味，品到讀書的趣味。
我愿與書結緣，不離不棄，手挽著手，走過人生的每一分每一秒。
與書結緣篇六
還記得，我們初中語文的第一課《為你打開一扇門》，它拉著我們的手，輕輕地走近語文。
語文的世界廣袤而遼闊，它是崇山峻嶺，是江海湖泊。世界上可能存在的一切美妙景象，它都能有聲有色地展現。
語文的色彩豐富斑斕，它再現歷史，又映照現在。生活的舞臺上，無論悲喜，它都能生動呈現。
這扇神奇大門的后面，是一個精彩的萬千世界。
經過多年的學習，積累，我們已擁有一把可以從容進出這扇門的鑰匙。我們已達到了課標規定的關于識字、閱讀、寫作等方面的基本要求；我們能對課文的內容表達自己的心得，懂得欣賞和品味，能提出自己的看法和疑問；我們會背數十篇古代詩詞，能閱讀淺顯的文言文；初中三年，我們還接觸和閱讀了好幾部名著，更重要的是，我們已能夠用筆表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。
有人說：語文是一個折射人生的多彩世界。有人說，語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的知識大樹，學語文就是摘果子。有人說：語文是窺視人類心靈的窗口，語文能陶冶人的情操。有人說：語文是傳承人類文化的載體。也有人說：語文就是語文。
語文是人類存在的家園。親近語文可以提高我們的審美情趣和品味，還能夠讓我們發現文化的內涵和美麗，認識人類自身。
希望，今后的人生旅途上，我們能以更純粹的心情對待語文，不只為考試為升學而學習語文，更為探索與發現世界，為感知真、善、美而學習語文，親近語文，享受愛和快樂。
與書結緣篇七
在我兒時的記憶中，書是神圣的。
我回到房間，翻開《簡·愛》，一下子就被吸引了。
簡·愛是個不甘忍受社會壓迫、勇于追求個人幸福的女性。她性格堅強、獨立自主、積極進取。雖出身卑微，相貌平平，但她卻不以此為卑。她蔑視權貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出其自立自強的人格和美好的理想。她從不向命運低頭，最終也擁有了自己所向往的美好生活。
合上書本，我被簡·愛的信念和行動感動到了，即使是一株野草也會找到屬于自己的春天。
第一次看如此深奧的書，我感同身受，簡·愛影響著我們，她智慧、勇敢。
窗外的鳥鳴聲把我帶回了現實，桌上一樣的書本、一樣的茉莉花……但改變，也許就是那久違的自豪感吧！