每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

秋季開學典禮主持詞開學典禮主持稿匯總一

今天我們召開全校教師大會，標志著新的一年學校工作全面開始了。在此，我代表學校領導班子向全體教職工拜個晚年：祝大家豬年吉祥，身體健康，工作順利，闔家幸福。

今天我們拉開了新學期工作的序幕，借此機會和大家談談心，交流交流思想。

過去的一年我們在堅守與超越中前行，在幸福與與辛勤中勞作，我們播撒了汗水，取得了進步，收獲了經驗，但是我們也留下了遺憾。今天，我從三個方面和大家進行溝通。

一、xx屆五中全會關于教育改革內容

實現發展成果更多更公平惠及全體人民，必須加快社會事業改革，解決好人民最關心最直接最現實的利益問題，努力為社會提供多樣化服務，更好滿足人民需求。

深化教育領域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優秀傳統文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學生社會責任感、創新精神、實踐能力。強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健。改進美育教學，提高學生審美和人文素養。大力促進教育公平，健全家庭經濟困難學生資助體系，構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制，逐步縮小區域、城鄉、校際差距。統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗，不設重點學校重點班，破解擇校難題，標本兼治減輕學生課業負擔。加快現代職業教育體系建設，深化產教融合、校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才。創新高校人才培養機制，促進高校辦出特色爭創一流。推進學前教育、特殊教育、繼續教育改革發展。

推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。義務教育免試就近入學，試行學區制和九年一貫對口招生。推行初高中學業水平考試和綜合素質評價。加快推進職業院校分類招考或注冊入學。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價多元錄取機制。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，拓寬終身學習通道。

深入推進管辦評分離，擴大省級政府教育統籌權和學校辦學自主權，完善學校內部治理結構。強化國家教育督導，委托社會組織開展教育評估監測。健全政府補貼、政府購買服務、助學貸款、基金獎勵、捐資激勵等制度，鼓勵社會力量興辦教育。

二、20xx年全國教育工作會議精神

1月15日，20xx年全國教育工作會議在京召開，教育部黨組書記、部長袁貴仁指出，要圍繞教育治理體系改革、教育治理能力提高，深化教育綜合改革。20xx年教育工作要點：

一、深化教育領域綜合改革，加快推進教育治理能力現代化4.強化國家教育督導。開展義務教育階段學生學習質量監測。

二、改革人才培養方式，把立德樹人的根本任務貫徹始終

9.改革考試招生制度。出臺全國考試招生制度改革總體方案和相關配套實施意見。完善義務教育免試就近入學制度，試行學區制和九年一貫對口招生。完善初中學業水平考試制度，研究制訂關于進一步推進中考制度改革的實施意見。印發關于普通高中學業水平考試、綜合素質評價的實施意見。加快推進高等職業教育分類招考。印發深化高等學校考試招生制度改革的實施意見。探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。逐步推行普通高校基于統一高考和高中學業水平考試成績的綜合評價擇優錄取制度。啟動考試招生制度改革試點。制訂普通高等學校招生違規處理暫行辦法，確保招生工作公開公平公正。

10.切實加強和改進德育工作。深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，制訂實施完善中華優秀傳統文化教育指導綱要。深入開展“愛學習、愛勞動、愛祖國”和“節糧、節水、節電”教育活動。制訂印發加強高校宣傳思想工作意見。

11.全面深化課程改革。印發《關于全面深化課程改革 落實立德樹人根本任務的意見》。研究構建大中小學生發展核心素養體系。研究制訂中小學各學科學業質量標準。確保20xx年秋季學期義務教育起始年級學生使用德育、語文、歷史新教材。

12.切實加強學校體育工作。實施國家青少年體質健康促進計劃，廣泛深入推進陽光體育活動。健全學校體育工作機制，完善學校、家庭、社區相結合的青少年體育網絡。修訂完善《國家學生體質健康標準》，研究制訂學生運動技能等級評定標準。印發《普通高等學校體育工作基本標準》。

13. 改進美育教學。不斷提高學生審美和人文素養。印發關于推進學校藝術教育發展的若干意見。研究制訂學生藝術素養標準、測評指標和操作辦法，建立完善藝術教育工作評價制度。開齊開足藝術課。重點加強農村學校藝術教育，開展農村學校藝術教育實驗縣工作。建設中華優秀文化藝術傳承學校與基地。開展好全國大中小學生藝術展演和高雅藝術進校園活動。

三、改革資源配置方式，大力促進教育公平

18.促進教育資源均衡配置。貫徹落實《全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本條件的意見》，最大限度向貧困地區義務教育薄弱環節傾斜。辦好必要的農村教學點。印發城鄉統一的中小學教職工編制標準。

四、改革教育發展方式，促進各級各類教育協調發展

24.深入推進義務教育均衡發展。不設重點學校重點班。繼續做好義務教育發展基本均衡縣督導評估認定，建立縣域義務教育均衡發展監測復查制度和省級義務教育均衡發展工作考核評價制度，督促各地推進落實義務教育均衡發展的時間表和路線圖。通過學區制、學校聯盟等有效途徑不斷擴大優質教育資源。全面改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件。制訂義務教育學校管理標準。分類指導做好義務教育免試就近入學工作，逐步破解擇校難題。貫徹落實好《小學生減負十條規定》，切實減輕學生過重課業負擔。

五、加強和改進作風建設，切實維護教育系統和諧穩定

31.加強教育系統政風行風學風建設。印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，堅決查處教師違反職業道德行為。

33.切實維護學校和諧穩定。深化平安校園建設，加強校園及周邊治安綜合治理，持續凈化校園及周邊環境。落實《關于進一步加強高校網絡建設與管理工作的意見》，加強正面宣傳和輿論引導，健全教育熱點輿情快速反應機制。加強師生安全教育，完善學校突發事件應急管理機制。

三、學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》

中小學教師違反職業道德行為處理辦法

第一條 為規范教師職業行為，保障教師合法權益，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱中小學教師是指幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、中等職業學校、少年宮以及地方教研室、電化教育等機構的教師。

前款所稱中小學教師包括民辦學校教師。

第三條 本辦法所稱處分包括警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除。其中，警告期限為6個月，記過期限為12個月，降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務期限為24個月。

第四條 教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：

(一)在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的;

(二)在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的;

(三)在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生的;

(四)在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的;

(五)體罰學生的;

(六)以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的;

(七)騷擾學生或者與學生發生不正當關系的;

(八)索要或者違反規定收受家長、學生財物的;

(九)開展或者組織參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益的;

(十)不聽勸阻，組織、要求、誘導學生參加校外有償補課，或者參與校外培訓機構對學生有償補課的;

(十一)其他違反職業道德應當給予相應處分的。

第五條 學校及學校主管教育部門發現教師可能存在第四條列舉行為的，應當及時組織調查，核實有關事實。作出處分決定前，應當聽取教師的陳述和申辯，也可聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見。必要時，可以組織聽證。

第六條 給予教師處分按照以下權限決定：

(一)警告和記過處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定，民辦學校教師由所在學校決定，報主管教育部門備案;

(二)降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務處分，由教師所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;

(三)開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門決定并報同級人事部門備案;民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并解除其聘任合同，報主管教育部門備案。

第七條 處分決定應當書面通知教師本人并載明認定的事實、理由、依據、期限及救濟途徑等內容。

處分決定應當在適當范圍內公布，但涉及未成年人隱私的除外。確定處分決定公布范圍時，應當堅持有利于維護教育教學正常秩序，保障教師合法權益的原則。

第八條 教師有第四條列舉行為受到行政拘留處罰或者給予開除處分的，由縣級以上教育行政部門依據《教師資格條例》第十九條撤銷其教師資格。

教師受處分期間暫緩教師資格定期注冊。依據《中華人民共和國教師法》第十四條規定喪失教師資格的，不能重新取得教師資格。

教師受降低專業技術職務等級處分期間不能申報高一級專業技術職務。教師受撤銷專業技術職務處分期間不能重新申報專業技術職務。

第九條 教師不服處分決定的，可以向學校主管教育部門申請復核。對復核結果不服的，可以向學校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

第十條 學校主管教育部門拒不處分、拖延處分或者推諉隱瞞造成不良影響或者嚴重后果的，上一級行政部門應當追究有關領導責任。

第十一條 外籍教師有第四條規定行為的，學校或者主管教育部門應當解除其聘任合同。

第十二條 教師被依法判處刑罰的，依據《事業單位工作人員處分暫行規定》給予撤銷專業技術職務或者行政職務以上處分。教師受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，喪失教師資格。

第十三條 省級教育行政部門應當結合當地實際情況制定實施細則，并報教育部備案。

第十四條 本辦法自發布之日起施行。

三、校長外出學習培訓匯報

(一)一師附小，快樂之旅

(二)大興二小 我們的夢想

1、正視差距

2、立足現實

3、不畏困難

四、20xx年工作思路

(一)明確學校定位，正視問題和差距，增強憂患意識。

老師們，新的一年開始了，我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：

1、教學質量整體不理想的問題;(縣鎮統考成績)

2、教師素質參差不齊，品牌教師少，教師專業化程度不高，學習自覺性差。(老中青)

3、課堂教學效率不高，有的老師組織課堂教學能力差，課堂抓不住重點，浮躁膚淺，不虛心學習，不認真專研教材、不了解學生，拿著課本就上課，眉毛胡子一起抓。

4、教育科研氛圍不濃、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，

5、部分教師“重教書，輕育人”，德育工作沒有做實做細。德育工作實效性不高的問題;

6、一些教師對學生教育缺乏耐心，缺少關愛，師生關系不融洽，和家長溝通不講究方法，使得家長對其怨聲載道。

7、一些老師不講大局，不講團結，缺乏正氣，個人主義、英雄主義思想嚴重，缺乏團隊合作意識;(一個辦公室里的同志們都不能和諧相處)，還有的教師消極、怠慢，并且自以為是，說話不負責任、影響了周邊同志們的情緒。

8、學校管理不到位，特別是教學常規管理不精細，安全管理和安全教育不扎實，所以才會出現種種問題。

9、個別教師重個人利益，輕師德修養，體罰學生、亂補課亂辦班、亂定課輔資料等問題屢禁不止;

10、不遵守辦公紀律，規則意識差，自覺性差，上班遲到，上網購物、qq聊天、串辦公室等等。

11、中層干部執行力不強，工作中妥協退讓，造成學校管理執行力不強。

這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續發展帶來很不利的影響。

(二)、加強隊伍建設，轉變工作作風

俗話說“事在人為”，所有事情成功與否，關鍵是人的因素，尤其是學校，學校要發展，教師隊伍是關鍵。國家督學、北京11中校長李希貴先生曾在一篇文章中寫道：“我們的目光將進一步聚焦于教師。因為教師的素養決定著學生的素質;教師的情緒決定著學生的情感;教師的今天決定著學生的明天，也決定著祖國的未來。”可見，一所學校的管理水平和教育教學質量的發展與提升，離不開一個最重要也是一個最活躍的因素，那便是教師。教師是教育的第一資源，教師的質量決定了教育的質量，教育的質量決定了人才的質量。可以這么說，只有教師發展了，學生才能得到更好的發展，學校也才會有快速的發展與提高。因此，建設一支高素質的教師隊伍是學校可持續發展的關鍵。

轉變工作作風，工作中要“十戒“

一戒“閑”，戒工作無所事事，應抓的不抓，該干的不干，不想干事，不愿干事，不會干事，只圖清靜，只圖清閑;

二戒“懶”，戒工作狀態不佳,士氣不高,萎靡不振,“不點不動，不拖不走”，混天度日，疏于學習、提高，懶于動手、動腦。

三戒“滿”，戒“小進即安”、“小足即滿”，有了小進步飄飄自大，面對小成績沾沾自喜，沉醉于“步子不大年年走”，沉湎于“成績不大年年有”，固步自封，不思進取，只求過得去，不求過得硬。

四戒“難”，戒工作存在畏難情緒，創業神經“萎縮”，創新精神“疲軟”，工作中瞻前顧后，畏首畏尾，害怕困難，回避矛盾，怕出亂子，怕得罪人。碰到問題“踢皮球”，遇到矛盾繞著走。

五戒“散”，戒組織觀念淡薄，缺少團結協作，有令不行，有禁不止，紀律渙散，松松垮垮，一盤散沙，缺乏向心力，缺乏凝聚力。

六戒“淺”，戒工作浮在面上，停在嘴上，心沉不下，身蹲不下，習慣于當“郵遞員”、“傳聲筒”;搞業務一知半解，不求甚解，淺嘗輒止，不知深意，習慣于生搬硬套，全盤吸收。

七戒“慢”，戒干工作拖一拖，緩一緩，等一等，看一看,行動遲緩，疲沓拖拉，看攤守業，等待觀望，工作節奏慢，辦事效率低。

八戒“亂”，戒工作盲干蠻干，不考慮后果，致使工作出差錯，出亂子，秩序不穩定;工作理不出頭緒，分不清主次，抓不住重點，扭不住關鍵，手忙腳亂，一團亂麻。

九戒“貪”，戒“吃、拿、卡要”的現象，利用職務之便耍小心眼，搞小動作，占小便益，工作中貪功心切，貪利心急，貪名心強，貪權心重，喪失原則，忘記紀律。

十戒“怨”。戒工作上不順心、沒成績，就怨天尤人、 理由一堆，借口一筐。多干一點工作，就要條件;多出一分力氣，就要抱怨;埋怨待遇低，埋怨工作累，埋怨條件差。

以上便是作風十戒的全部內容，作風和效能關系到我們教師工作的點滴，希望在座各位老師結合自身存在的問題，針對“作風十戒”，深入開展學習討論，切實加強和改進作風、效能建設。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這就是對事業的熱忱，對教育理想的執著。

我們要把“學校發展，人人有責”細化為“學校發展，我的責任;學生發展，我的責任;自我發展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現在團隊合作精神之中。

二小現在有八十多名教師，是一個大團隊。面對新課程改革，我們每一個教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協作意識，相互之間取長補短、通力合作。學校的一切工作既需要每一位教師個體發揮主觀能動性、更需要一個團隊集體拼搏，無論大到學校整體團隊，還是年級組、教研組團隊，或小到班級的幾位任課老師，都要有強烈的團隊意識，互相之間取長補短，密切配合，我們每一位教師都要善于發現和汲取別人的長處，克服或規避自己的不足，要切實打破文人相輕落后的作崇、胸襟開闊，為人要坦蕩，教師之間相處要互相幫助，共同提高。人心齊、泰山移，團結就是力量，只要我校的群體智慧充分發揮出來，未來的二小必將會繼續創造令人矚目的成績，未來的二小必將以你為榮!

(三)本學期工作重點

1、走內涵發展之路，堅持文化立校。

“辦有靈魂的教育，育有底氣的新人”是我校的辦學理念，那么這個靈魂是什么?是思想，是學校文化，那么我們的文化是什么?

書香校園 人文課堂 涵養教師 儒雅學生

那么我們給學生注入什么樣的底氣?才會使學生卸下沉重的心理負擔，輕松學習、主動發展、全面提高，從容面對以后的學習和走進社會的挑戰。應該是做人的德行、知識的厚度，人文的修養，強健的體魄。

我們鄭口第二小學將凝練出三大主題文化版塊，以此為基石，通過校園文化的浸潤，讓師生讀好校園這本書，接受陶冶和洗禮，提升生命質量，打好人生的底氣。

——“責任教育”主題文化版塊。學校今年將打造“責任教育”文化長廊，將責任教育的的六個維度的內容以及平時開展的活動中有紀念意義的照片懸掛于走廊，使學生在潛移默化中受到“責任教育”的熏陶。

——“書韻飄香”主題文化版塊。繼續開展“書香校園”創建活動，大力開展國學經典誦讀活動。

——“繩彩飛揚”主題文化版塊。我們將逐步推出以“集體跳繩”、“花樣跳繩”主題活動，從不同的角度顯示彰顯出“以繩健體、以繩增智、以繩促德”的辦學思想。

2、轉變教育觀念，把“立德樹人”作為各項工作的出發點。增設德育課程。

以“五好校園”行為訓練為抓手，抓好學生良好行為習慣的養成教育。

3、抓好干部教師隊伍建設，加大教師校本培訓力度，提高中層干部執行力，提高教師的師德修養和專業素養。

4、抓好教學常規管理，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起。我們將優化過程管理，嚴抓教學常規的落實，確保常規教學檢查的常態化。常規教學檢查要形成制度，不能流于形式;要有始有終，不能虎頭蛇尾;要從大處著眼，小處入手，在“細”字上做文章;要按照相關制度規定的程序和內容，認認真真、一絲不茍抓落實。下一步學校要科學規劃、周密安排，將常規檢查制度化，要求教導處不僅要組織形式多樣、針對性強的常規檢查，還要及時的將檢查結果公布，督促好問題的整改。

5、深化“6+1”高效課堂教學模式，深化課堂改革。

實施課堂教學改革，向40分鐘要效益，“6+1”高效課堂教學模式要在中高年級鋪開。并開展單元集體研討，背導學提綱。

6、安全教育常抓不懈，找漏洞，想措施，確保20xx安全零事故。

新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發展，本學期是我校發展的關鍵學期，全體教職工要以學校發展大局為重，充分發揮主人翁責任感，通力合作，為學校發展貢獻力量!過去我們取得了一定的成績，受到了社會、家長的關注，展望未來，任重道遠，讓我們發揚團結協作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創新，努力開創第二小學教育教學工作的新局面!最后，祝老師們在新的一年里身體健康、工作順利!謝謝大家!

秋季開學典禮主持詞開學典禮主持稿匯總二

金色九月，秋高氣爽。在這收獲的季節、美好的日子，我們帶著新的希望步入了新的學年，開始新的學習、工作。開學第一天，你期待什么樣的開學典禮呢?小編給大家帶來了秋季開學典禮的主持詞，希望你會喜歡。

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

金色九月，秋高氣爽。在這收獲的季節、美好的日子，我們帶著新的希望步入了新的學年，開始新的學習、工作。今天是開學的第一天，我們歡聚在這里隆重舉行開學典禮。其主要議程有：

1、升國旗、奏國歌

2、校長講話;

3、教師代表講話;

4、學生代表講話。

現在我宣布：開學典禮正式開始(鳴炮)!

下面進行第一項議程：升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌。(全體起立，行注目禮)

大會第二個議程：請校長講話，大家歡迎。

校長發言

校長熱情洋溢的講話催人奮進，同時也讓我們深深體會到有耕耘才有收獲。我校之所以能取得如此輝煌成績，離不開可親可敬的老師，他們兢兢業業、默默耕耘，在學生成才的道路上撒下熱血與汗水，讓播下的種子，長成參天大樹。下面，讓我們以熱烈的掌聲請初三年段長陳老師上臺發言。

陳老師的發言豪情滿懷，表達了奮戰在我校教育教學第一線，為我校發展作出積極貢獻的老師們的心聲。

新老師的到來，為我校注入新的活力，接下來讓我們以熱烈地掌聲歡迎新教師代表林老師上臺發言。

林老師的發言讓我們在秋天里感受到春天的氣息，讓我們再次以熱烈掌聲表達對全體老師的敬意。

老師們，同學們，我們的辦學目標是：“辦出特色，形成風格，爭創一流。”一流的學校，除了要有一流的管理，一流的教學設施，一流的教師隊伍，更重要的是要有一流的學生。我們學生在我校這塊熱土上勤奮學習，爭先創優，為學校贏得了榮譽，增添了光彩。下面讓我們以熱烈掌聲歡迎學生代表初三(3)班同學上臺發言。

在過去的歲月里，我校的同學刻苦學習，積極進取，取得了輝煌的成績，我們相信長江后浪推前浪，新的同學也將奮勇前進，創造更加輝煌的明天。下面請初一新生代表初一班同學上臺發言。

新老師，新同學的到來為我校增添了生機，新的學期開始催我們踏上新的征程，讓我們借開學典禮東風，同心同德，開拓創新，努力拼搏，礪志進取。我堅信，只要我們全體師生團結一心，努力學習，勤奮工作，我們的目標就一定能夠實現!

最后，再次祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學習進步、健康成長!

秋季開學典禮主持詞開學典禮主持稿匯總三

尊敬的各位領導、老師、各位家長，親愛的同學們：

大家上午好！

我是隊輔導員梁永健老師。站在我旁邊的，是我們本學期新來的英語老師盧冰老師。

同學們，今天，天格外藍，風格外輕，陽光格外燦爛。站在主持臺上，望著家親切的笑臉，我的心中也格外激動。

在這美麗祥和的日子，我們荷城小學的全體師生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛聚會開學典禮。

看啊，激動流露在我們每一個人的臉上，洋溢在我們每個人的心中。

是啊，想一想未來那無數個充滿希望的日子，我們怎么能不激動呢？我已然感到，希望已正在我們每一個荷小人心中升騰。

現在，我鄭重宣布：手牽小手快樂齊步走荷城小學20xx年秋季期開學典禮現在開始！

（第一項升旗儀式）請全體起立，升中華人民共和國國旗，奏中華人民共和國國歌。敬禮！（全體起立，行注目禮）

（第二項介紹班子成員）今天的荷城小學，已發展成為擁有4000多名學生和近200名教師的型學校。學校環境優美，設備先進，師資雄厚，學生優秀，各項指標在貴港市乃至廣西和全國都名列前茅。這都是因為我們有優秀的吳校長，有優秀的丘書記，有優秀的領導班子團隊。他們盡心盡責，為學校的一草一木，每一滴的成長都傾注了滿腔的熱血。但是也有同學，特別是一年級的小朋友說：“哪一個是吳校長啊？”

呵呵，沒關系，接下來，我們給家一一介紹我們的學校班子成員。他們分別是：xx等人。

（第三項吳校長開學致辭）一年級的小朋友們，現在你們知道誰是吳校長了嗎？（知道了）是的，吳校長是我們的好媽媽，她是最關心荷小成長的人。開學了，她也有許多許多的話要對家說。接下來，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎我們敬愛的吳校長講話！

（第四項全體教師宣誓）感謝吳校長，學校的每一點發展，都澆注了她辛勤的汗水。多少個夜晚，星星已在天上眨眼，她還在辦公室里制定著方案；多少個中午，孩子們已在夢中想著燒雞和土豆，她卻在你的床邊，撫摸你在夢中的笑臉。她會默默地撿起路上的垃圾；她會仔細傾聽受傷孩子的哭泣；她會在六一兒童節，放上一個水池的泥鰍，讓每一個孩子去收獲他們的樂趣！她為荷小傾注了全部的愛！正是在她的影響下，我們每一位老師，都會兢兢業業，盡心盡責，為荷小，為教育，為孩子們，付出我們全部的愛！現在，就讓我們在國旗下莊重地宣誓！（一9班李敏老師領宣）

（第五項舞蹈《茉莉花》）謝謝，謝謝老師們。請同學們把掌聲送給我們每一位老師。我有一個提議，我們一起響亮地說一聲“謝謝老師”好嗎！來，“謝謝老師”預備起“謝謝老師”。好的，謝謝老師，也謝謝同學們。同學們，9月10日是什么節啊？（教師節），是的，9月10日教師節很快又要到了，過去我們總收到許多孩子們送來的鮮花，現在就讓我們提前，把這鮮花送給敬愛的老師們吧。有請孩子們帶來舞蹈《茉莉花》

（第六項鋼琴奏《共產兒童團歌》）同學們，愉快的暑假已經過去了。在這個暑假里，同學們的生活過得可豐富了。有學游泳的、有打球的、有學鋼琴的、有學舞蹈的。還有的同學游遍了祖國的名山川，增長了許多見識。有的同學參加了各類比賽，獲得了各種榮譽。比如六（3）班的韋林汛同學在廣西第四屆體育舞蹈錦標賽中獲得了拉丁舞少年單人單項c組的第一名；三（5）班的楊天一同學獲得了貴港市20xx年鋼琴、小提琴賽的兒童a組和中國作品兒童組的兩項第一名等。7月份，“七色花”廣播站的同學在港北區還表演了模擬法庭，得到了貴港市市王可書記的高度肯定等等。接下來，就讓我們請出貴港市鋼琴比賽的第一名三（5）班的楊天一同學給我們帶來鋼琴奏《共產兒童團歌》。

（第七項歌曲聯唱）上學期，我校舉行了多次音樂比賽，有唱歌比賽、相聲小品比賽、舞蹈比賽和器樂比賽。同學們都說比賽豐富了學習、豐富了生活，希望這種比賽還能繼續進行。那就告訴家一個好消息：九月份，我們的象棋、五子棋比賽馬上又要開始了！同學們，你們高興嗎？現在，讓我們來回顧一下。有請上學期在歌唱比賽中獲得一等獎的部分同學給我們帶來一組歌曲聯唱吧。會唱的同學，讓我們一起唱起來。

（第八項學生代表講話）是的，每當唱起這首《少年先鋒隊隊歌》，我就想起了我入隊的樣子那天，天氣晴朗，就像他們一樣，六年級的哥哥扎好了紅領巾，給我戴在脖子上。從此，這一雙手，就拉著我的小手，帶著我，學習知識，帶著我，鍛煉身體，帶著我，慢慢長。現在，讓我們來聽聽，他們，又有怎樣的心情。

（第九項架子鼓演奏《黃河的吼聲》）孩子們，荷小因為你們而驕傲，因為你們是最棒的。我想每一個孩子也都為來到荷小而驕傲，因為荷小是最棒的。這個學期，我們迎來了12個班的一年級新生共950名同學，還有名插班生。我相信每一位新同學都是最棒的，也請每一位新同學相信：心有多，舞臺就有多，荷小永遠有你最需要的舞臺。接下來，有請新同學中的優秀代表五年級班的新同學黃健釗給我們帶來架子鼓演奏《黃河的吼聲》。

（第十項拉丁舞串燒）謝謝黃健釗同學給我們帶來精彩的架子鼓演奏。接下來繼續有請我們的小舞蹈家們給家帶來精彩的拉丁舞串燒！掌聲有請他們。

（第十一項歌舞《七彩云南魅力荷小》）同學們，在這個暑假里，我們的一部分老師，也有幸像家一樣，瀏覽祖國山川。我們去了云南，欣賞了云南的美麗景色，領略了云南的風土人情。云南是我國少數民族最多的省份，有52個不同的少數民族。雖然民族習慣各有差異，但他們卻和諧在生活在云南這片熱土上。我覺得這一點，跟我們荷小是非常相似的。因為我們荷小也有來自五湖四海的同學和老師，但每一個人都深深地熱愛著荷小，“和而不同”就是我們的特色。接下來，讓我們在歌舞《七彩云南魅力荷小》中，去感受云南的美麗和荷小的魅力吧。