人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

夏天夏天初中篇一

毛主席曾在氣勢磅礴的沁園春長沙里描寫了盛大的長沙秋景，其實家鄉長沙的夏景同樣引人注目。

家鄉的夏天，始于一場雨，雨腳細密，襯托著家鄉平鋪的石板路，接連撐起的雨傘，長裙紛飛的姑娘。夏天的雨，把家鄉的`夏天連綿著，連綿成了一副水墨畫。家鄉的雨是夏天的前奏，是酷暑來臨之前的溫柔，在激烈夏雨里，我們預見得到今年夏天的熱情。

夏天的早晨是一杯泡在人文歷史中的茶，老城區的老人們成群結隊的在火宮殿、西牌樓、中山亭附近的茶樓里喝早茶，他們延續著老城市早茶客的習慣，在一片包子燒餅的叫喚中，為長沙的一天拉開了序幕。我也喜歡和奶奶一起看看早市，挑選夏天獨特的時令蔬菜。老人的精神矍鑠襯托著家鄉的幸福生活——沿途晨練的老人身后甚至會跟隨幾個洋人徒弟，一手太極劍舞得生動自如。迎面清爽的空氣，頭頂殷紅的朝霞，無一不是旖旎的風光。

長沙是座出了名的火爐，夏天燥熱在所難免，若是可以在家鄉老字號的冷飲店喝一杯楊枝甘露、在鼎鼎大名的白沙古井挽得一捧活水，那濃郁的湘味和涼意總是能夠沁人心脾。再有蔥蔥郁郁的岳麓山是避暑的好去處。爬一座山，不僅可以強身健體，還可以獲得深厚的文化底蘊，這是岳麓山的魅力所在。號稱長沙新八景之一的“岳麓古跡”，在夏天最為迷人。身邊飛馳而過的是騎車的少年，四周環繞的是野芳發而幽香的盛大。攜著家人的手，將南岳七十二峰的岳麓山踏在足下，一路向北，在岳麓書院看朱熹的半畝方塘，沿途看毛主席的恰同學少年，光顧著北宋至今的大好風光。或者用恒心登上山頂，體會“千里河山歸眼底，萬家憂樂上心頭”的感受，俯瞰烈士公園，黃興雕像，月湖，不禁為身為湖湘兒女而驕傲！似乎看見多少年前的夏天，偉人在此，指點江山，木蘭解，梨花溶，我卻是這里的一棵草，一棵樹，一聲聲嘆息，這是我美麗的故鄉啊。

夜晚的長沙豐富多彩“橘洲音樂節開幕了！”“瀏陽河邊有風箏比賽”“杜甫江閣今夜有焰火晚會”家鄉的夜，永不孤單。我們在家鄉見識得到歌聲嘹亮的星空，火樹銀花的不夜天，紙鳶競飛的未來。

家鄉的夏天，在又一場雨中走向尾聲。雨聲含蓄，預告著一個嶄新的秋天，它漸漸的淹沒了麓山的蒼翠，遠方的歌聲，滿天的焰火和姑娘的裙擺。

恒久不變的，是家鄉平鋪的青石路，接連撐起的雨傘，絢麗的裙擺。以及留在我心里的，永不落幕的，家鄉的夏天。

夏天夏天初中篇二

站在八哥兒籠子旁邊，邊用香皂打手，邊對著它吹口哨，這小東西是條件反射，我不逗它它反而要逗我的。它一聲我一聲正吹的熱鬧，它忽然來了一句“你好”，那腔調就跟正宗的美國人一樣一樣地，敢情那些大舌頭的語言都是由鳥語轉化而來。逗得開心，賞賜鳥兒幾顆狗食吃下。

前些日子買了了兩棵朱頂紅，花開花謝，倒也生生不息，今天又有新花綻放，煞是艷麗。紫色的蝴蝶蘭、粉色的太陽花、嫵媚的虞美人、新抽出的玉簪。看著這些花花草草，感覺自己像個首長似的，在檢閱著自己的部下，感覺極好。

抓些糯米、麥片、蕎麥、玉米，還有剝好的豌豆籽熬粥，煮了幾小雞蛋，又炒了個菜，就著黃豆醬，早餐就算成了。婆婆就愛多事，也不征求公爹的意見，擅自為他剝下雞蛋殼，可是公爹不愿意吃，她還有些不樂意，我心里想，您剝的我也不吃，給您留著自用吧。

發現狗狗也會吃醋呢。抱起妞妞玩耍，毛毛不樂意了，兩只前爪離地站在那兒瞪著溜圓的小眼睛哇哇叫。蹲下身子，它就拿腦地在你膝上這樣那樣的摩擦，好像在撒嬌，爭寵的樣子惹人發笑。妞妞可不是盞省油的燈，吃東西就像豬八戒吃人參果似的，自己的吃完了，看毛毛的雞蛋黃還在嘴里銜著，撲上去搶了過來吞下，留下毛毛在那凌亂。

天氣熱了，每天都要洗衣服。老公的衣服，汗味加酒味，難聞死了，真真是個臭男人。我喜歡把衣服洗凈之后，再用硫磺皂打一下衣服，這樣曬干后的衣服上，有一種淡淡的干燥氣息，能掩蓋住汗味。有一次他回來告訴我別人問他我們家用什么牌子的洗衣粉，這說明我的創意還可以。當時好奇問他這話的人是男人還是女人呢？好奇歸好奇，但我什么也沒說。

今天沒出太陽，但是天色依然明朗，時有微風吹過，愜意。

夏天夏天初中篇三

這個夏天本就比以往的夏天要涼爽，我還沒有感覺到熱情在洋溢，就已經發現夏天就即將這樣悄然而去。我在初夏的時候認識你，我在盛夏的時候又一次遇見了你，這個夏末時節，終于也遇見了彼此。

夏天的風，總是吹不倦，吹不走人們心中的幻想。以往的夏天，是以為走不完的暑假，是期盼開學時的勤勞永志；是最后的一個長假，是期盼在未來里的一展宏圖。回想過去的年華，幼時的無知，兒時的天真，少年是的意氣風發。每每想起，總在嘴角留下一絲弧度。最后的那幾個夏天，是在思念中度過的。正如海邊的風，吹到眼角，就是淚。

那時，我們的年少，可以任性的狂掃悲歡離合，總以為過了夏天，我們依舊會如初的坐在校園。直到秋風吹亂發梢，直到冰霜凍結屋檐，直到桃花展示自己的嬌媚，我才知道，這不是夢境，是正切的現實，是離開彼此后孤單的落寞的不知道何為真，何為夢。夏天，已經過去；你，已經走遠。

當夏天再次襲來的時候，沒有了以往的熱情。我猜，是因為身邊缺少了你。我迫不及待的想再次擁抱了熱情，于是，我遇見了你。慶幸時間沒有將過去抹掉，慶幸歲月沒有將回憶斑駁，慶幸地球一直在旋轉，慶幸遇見了你。我找回了熱情在心中的洋溢，我找到心底踏實而真切的存在，我找到此生的目標和眷戀。一切，都在夏天賦予了我，連風沙也吹不出眼淚。

這時，我們途徑迷途，也終于知返，緊抱那微弱的希望，祈求生命不要再錯過。那渾渾噩噩的時光，那彎彎曲曲的迷途，那或真或假的身影，都在歲月里指點未來的方向。直到生命的軌跡有了痕跡，直到遇見彼此擦出了火花，直到看見你的眼睛就似看到整個世界，我們決定再也不冒險。夏天，即將告別，可心中卻永遠都是夏天。

這個夏末，你沒有專心聆聽我的傾訴，是因為未來還很長得可怕，還是因為現在繁忙得不懂休息。原來，是你早已經知道那藏在心里的感覺；原來，這個夏天是你安排的奇遇。風吹起樹枝，哈著腰，點著頭，在告訴你我的故事。

夏天即將過去，這個夏天，沒有太多的激情，因為那成熟和穩重，在你的心里沉淀。我知道，下一個夏天，我們就緊握彼此的手心，哪怕汗水淋漓，也堅決不放。那被海風吹掉的眼淚，又在海里歡快游戲，直到某一個夏天，拍打在我們的腳背。

夏天夏天初中篇四

我們又迎來了夏姑娘，夏姑娘依舊帶著她那暴躁的脾氣歡笑著來到這個世界，假如說，春天是百花齊放的季節，那么夏天就是孩子們最愛的季節，是水果的世界，是荷花的池塘。

你看！那些頑皮的孩子在小雨中捏著泥巴，用他們的想象力創造出一個又一個藝術品。小雨過后，天上畫出了一道彩虹，孩子們也跑去買了根冰淇淋，微笑著舔了舔那不大的冰淇淋，似乎只要這小小的一根冰淇淋就讓他們很滿足。

夏天已經到來，雖然夏姑娘沒有春姑娘那樣的溫柔，沒有秋姑娘的勤懇，也沒有冬姑娘的天真。但是夏卻有他自己的獨到之處。

夏天夏天初中篇五

光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了夏天。

周六我寫完作業，媽媽說：“你到外面玩兒一會吧！”我高興得合不攏嘴。穿上媽媽給我買的漂亮裙子，像小鳥一樣飛快地跑出鳥籠。找到我的好朋友，一起到奶奶的花園里去玩。

花園里的花開得五顏六色，雞冠花紅得像個小扇子，牽牛花像一個個小喇叭，粉紅的桃花像少女的臉蛋，粉嫩粉嫩的，美麗極了。我最喜歡的還是茉莉花，它發出陣陣的香味，令我心曠神怡。甜美的香氣引來了無數的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在忙著采蜜，蝴蝶在花壇上面翩翩起舞，好像在慶祝著美好的夏日。我的好朋友連忙去捉蝴蝶，一轉眼蝴蝶不見了，這可真應了一句古詩：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

不一會兒，我們又跑到爺爺的果園，有的果子已經成熟了，黃色是杏，紅色是李子，綠色是還沒有熟透的沙果。我連忙摘了一個杏，用手擦了擦，放到嘴里，開心地吃著，這杏又甜又面，好吃極了。我抬起頭來，看見我的好朋友呲著牙，咧著嘴，口水直流。我連忙跑過去，問她怎么了。她指著嘴“啊，啊……”不說話。爺爺慈祥地笑著說：“沒有熟透的沙果又酸又澀，不能吃。”我聽了后也笑彎了腰。

剛才還是晴空萬里，忽然刮起陣陣大風，遠處飄來朵朵黑云，爺爺說：“你們趕緊回家吧，天要下雨了。”我說：“這晴空萬里的，怎么會下雨呢？”說著趕緊往家跑。可是還沒跑出多遠，豆大的雨點夾雜著一些冰雹打在我們臉上，我們發出陣陣的尖叫聲。這時奶奶拿著兩把雨傘，把我們接回了家。這真應了一句諺語：六月的天就像孩子的臉，說變就變。可我還是喜歡夏天，因為夏天好吃的、好玩的數不勝數。

啊！迷人的夏天，我愛你。希望來年你早點到來。

夏天夏天初中篇六

1、初步了解夏天的特征。

2、學會觀察，以及記錄。

3、熱愛大自然。

活動準備：

1、夏天經歷的體驗。

2、圖片、記錄表若干。

活動過程：

1、情境導入老師：小朋友們好。大家知道現在是什么季節嗎？

小朋友：夏天。

老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊？

小朋友：是的。

老師：那大家說說都有有那些快樂？

小朋友回答后，教師進行總結。

2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發的表格上面。（哭臉表示不開心，笑臉表示開心）然后大家一起分享。

老師對記錄表格進行指導，并對夏天的快樂和不快樂進行總結。

3、學習兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學習一首兒歌，把夏天唱出來。

兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里？

"蟈蟈蟈蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。

夏天的歌在哪里？

"知了知了"，在高高的大樹上。

夏天的歌在哪里？

"咕呱咕呱嘩啦嘩啦"，在清清的池塘里。

夏天的歌在哪里？

在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

4、教師與幼兒一起討論夏天應注意的問題。

衣（盡量穿單薄衣服等）、食（多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等）、住（用扇或電風扇或空調等）、行（外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等）活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。

夏天夏天初中篇七

【設計意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。

【活動目標】

1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。

2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

【活動準備】

1、一個做成太陽狀的刷子道具。

2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。

【活動過程】

1、猜謎語引出活動主題。

紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。

2、感受夏天太陽的火辣。

（1）談話：小朋友現在是什么季節了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺？（很熱）你還發現太陽照在什么地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經驗自由講述。

3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。

（1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。

（2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。

提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？

（3）教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等）

（4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。

4、引導幼兒根據生活經驗加以想象性描述，進行仿編詩歌。

提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理后）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。

刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。

5、室外體驗太陽的炎熱。

帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷，刷的火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。

6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。

（1）引導幼兒討論：

提問：剛才你在外面感覺怎么樣？（曬得火辣辣的）如果站的時間長了會怎么樣？（曬壞皮膚）

（2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。

啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？

幼兒根據自己的經驗自由回答。

出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法？

教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。

結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。

夏天夏天初中篇八

今天,天出奇的悶,我依舊是去了我的舞蹈班,我和爸爸約好今天我要自己回家,爸爸還指了指有點陰天說:“哎呀,我去接你吧!這天這么陰,指不定要下雨!”“什么嗎,這天跟在蒸房里一樣,要會下雨呢!”我無所謂地擺擺手,說道。“要不你就帶把傘吧!也不沉!”媽媽也來支援爸爸。我才不信呢!搖搖頭,說道:“一把傘還叫不沉,我先拜拜了!”說著,就走出了房門。

我來到舞蹈班,看見大多數自己回家的同學都拿了把傘或是帶了個雨衣,我還在心里笑他們好傻。

終于挨到了放學,我望著屋外的大雨,心想:沖吧!反正肯定也要淋濕!我就拿起舞蹈包,沖進了瓢盆大雨中,我走在雨中,豆大兒的雨點像沙子似的狠狠地往我臉上甩,臉上背上都是生疼生疼的,我真是后悔沒那把傘,再會有著下場。

終于到家了,我早已成了一只正宗的“落湯雞”,看著我的狼狽樣,爸爸邊給我擦身子,邊笑話我道:“哈哈,都是你,非不帶傘,看看!”我笑了笑,朝著爸爸做了個鬼臉。望了望窗外——雨停了!夏天的雨,就是這樣,來得快,下得猛,但也去無蹤。

ps.嗚嗚,到現在我都是后悔得腸子都青了,我為什么不帶傘啊!

夏天夏天初中篇九

我站在離天空只有一尺的位置

空腹而來

空腹而歸

只是楷模的樣子有點灼傷

我是這個城市里的一個空漂流瓶

被某個打漁的漁夫藏起來了

記憶陷落著我滿空的記憶

天高云淡，我洗凈了偏見和灰塵，走進夏天你布置的柔情中。

夜空中，不知是誰在哭泣？在月色中我蒼白的無奈地哭泣，夜的冷靜我無法靠近，閉著眼里看到自己純潔夢中的干凈。

黑夜中，流盡我傲慢、鈣質和金屬的血液，只剩下一副空皮囊？它在空中飄啊飄！

這些年來，在成長的路上一路癡狂，這樣的生活，只是偶爾用文字記載著我們的生活，只是在成長的路中，被愛情揍得遍體鱗傷，體無完膚。有時，失去了一時的理想和夢想，只是在這個只有利益沒有情義的時代里，只是在這個只有添花沒有送炭的地方，只是在這個只有款爺沒有詩人的都市里，我把生活用文字摻進了一些人格力量，靠著風雨，吸著臺風，感到滿身的疲憊。

冰冷的地鐵，特快的列車，在滿載人群的車廂里，摩擦出生活的溫度。我仍著大包小包行走著，朝同樣的方向，疾速穿過刺骨的冷氣，等待著春天的到來。

一場輕雨輕輕落下，我趕著滿眼的淚花，在這人城市里，在滿載青春的船里，讓青春被海浪潮濕著漸漸消失的年華。

六月

暖暖地風

沉悶地吹著

一夜之間

我像熟透了稻子

一路上

踏著金黃的地毯

時光在這個城市里再次成熟

夏天，我擠著風吹過你滿地的柔情，一路張望，在這個夏天我踏著一路走著完整或殘缺的步伐前行，從一個城市流浪到另一個城市，狐獨地浪跡天涯，在行走的路上舉著季節里的風風雨雨。

這樣的城市透著這樣的天空，總想在一種意亂情迷中找到一種穩健結實的步伐，并找到一種快樂可以代替悲傷。

在這個平靜的城市里，我把它構造得不夠完美。

腳步；空白；遺憾。

抬頭望著前，邁出大步，一路上讓照片透著青春的記憶。

夏天；一路上聞著繁華或落寞的氣息，生活的步步坎坷，我們要好好珍惜。擠著風吹過你滿地的柔情弧線，用那些昭彰或隱秘的風物，去塑造完整或散碎的章句。