一份好的工作計劃書應該包含具體的工作內容、時間安排、資源需求等重要信息。請大家閱讀以下的工作計劃書范文，以便更好地應用于自己的工作中，提高工作的效率和質量。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇一

大班幼兒通過本月主題活動的'開展，幼兒的獨立性、主動性和責任感有了很大的提高。他們為自己能幫助弟弟妹妹、幫老師、幫父母做一些事情而感到自豪，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產生了極大的成就感。在活動中，他們的規則意識得到了加強，交往中語言更加豐富；能較好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習；在集體游戲中，能更好的與團隊合作。

第一周：《成長日記》家長和幼兒一起收集爸爸媽媽，爺爺奶奶的成長各階段的照片，知道長輩的成長歷程。

效果評析：幼兒和家長在老師的鼓勵下，收集了長輩的成長各階段照片，幼兒們們也看到長輩的成長日記，教師們在班內做了一面成長日記的主題墻，幼兒很感興趣，完成的很好。

第二周：《我有一雙勤勞的手》教師讓幼兒知道自己的雙手可以干很多事，就組織了一次制作月餅的蒙氏生效果評析：幼兒們積極性特別高，搟面棒、和好的面、案板、月餅模子帶的應有盡有，活動中幼兒學會了蒙氏中怎樣搟、和、揉、壓，讓孩子體會到自己的雙手可以做很多好的東西，干力所能及的事，體驗到分享的快樂，本次活動很有意義！

第三周：《值日生歌》教師制作了我為大家服務的值日生表，并學習了《值日生歌》讓幼兒爭做服務小明星，體驗為大家服務的快樂！

效果評析：幼兒們通過值日生表，每天五位幼兒都積極爭做服務小明星，學習了值日生歌以后幼兒更樂意為大家服務了，孩子們也時常和老師說聲：“老師辛苦了”我們特別欣慰，孩子們也能主動幫爸爸媽媽干力所能及的事了，效果很好。

1、主題墻面：《我和老師》。

（1）我的自畫像（2）老師和我的大朋友（3）說給老師的悄悄話（4）親愛的老師、謝謝您！

2、活動區設置。

本月開設7個區域，要求幼兒在活動時，遵守規則，正確對待輸贏，富有熱情，創造性，努力完成，具有一定的堅持性。

（1）。美工區。

1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形狀的月餅。

2.畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的變化。

要求：希望家長與孩子一起制作面食，練習搓、揉、團、捏的技能。

（2）益智區。

1.月亮邊臉，準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。

要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。

（3）科學區。

1.幼兒能積極主動進行探究活動。

要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。

（4）圖書區。

1.看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。

2.培養良好的閱讀習慣。

要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創編。

（5）表演區。

1.為弟弟妹妹準備表演的節目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。

2.活動結束后把道具擺放整齊。

要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現自己。《大班9月份工作計劃》。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇二

本學期我大一班共有幼兒39名，其中有8名是新生。班里有男孩子26名，女孩子13名。新入園的有4名幼兒，原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據上學期幼兒的發展評估情景來看，基本上我們班幼兒在各個領域的發展還是比較均衡。到大班了，孩子的本事有了突飛猛進的提高，相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌，最大的問題在于常規方面，比如傾聽習慣的養成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫忙孩子們養成良好的學習習慣，為小學的學習生活奠定基礎。所以，本學期，我們將根據他們的情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。

（一）教育方面。

1、培養良好的學習常規：愿意參加各項團體活動，注意力集中；愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；能將玩具歸類收好；學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

2、注重對區角的創新并在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

3、豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

4、環境設置：根據季節變化和主題創設全空間的環境，主題墻、掛飾、門口、問題墻、展示墻，進行多方位的空間環境布置，讓幼兒每一天處于溫馨歡樂的氛圍。讓幼兒做環境的主人，參與到環境布置中；創設區域角，每月根據主題資料更新區域資料。

5、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

經過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，經過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

6、開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

（二）保育方面。

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。

2、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提高幼兒自我保護意識和本事。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

（三）安全方面。

教師應做到：

1、堅持每一天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，嚴格幼兒的安全制度。

2、保證教室的通風、干凈，保證區域活動材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。

3、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情景及時糾正。

4、戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面：

1、培養幼兒良好的個人衛生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自我的事情自我做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有必須的獨立生活本事，教育幼兒關心他人，幫忙他人。在日常生活中教幼兒遵循必須的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、歡樂的幼兒。

2、培養幼兒的交通安全意識。、教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。不坐“三無”車輛；教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

防火安全：教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法；用電安全：教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩；防地震安全：教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

家庭因素與幼兒的各方面本事發展有著密切的聯系，本學期我們將加強家園聯系，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

1、召開家長會。

2、請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動，加強家長與家長間的交流。

3、豐富家園聯系欄，并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園情景或向家長介紹一些教育方法。

4、加強與家長進行電話或應對面地溝通，及時家訪。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情景，增進與教師的情感聯系。

6、利用幼兒成長檔案，及時反饋幼兒在園學習資料和活動的開展，寫好幼兒每月評語與家長交流，有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關的資料，多和家長交流，讓家長明白主題活動的開展與幼兒發展的關系。

以上是本學期的班務計劃。我們三位工作人員將以飽滿的精神，進取地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，并創立出富有特色的教學新路子。

1、布置班級環境，做好開學工作。

2、加強幼兒常規管理，培養幼兒良好的習慣。

3、進取發動幼兒帶些動植物，豐富自然角。

4、教師節、中秋節節日教育，慈善一日捐。

5、組織家長會活動。

1、國慶節節日教育、節日環境布置。

2、十一歌唱比賽。

3、講故事比賽。

1、秋游活動。

2、家長開放日。

3、小小運動會。

元旦節日教育、節日環境布置。

1、幼兒發展評估。

2、物品整理、登記。

3、假期安全教育。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇三

禮儀一直都是我國自古以來的傳統美德，而且作為我園的教育特色，我們更應該作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培養。針對我班的實際情況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研計劃如下：

班級小朋友的禮儀經過一年半在幼兒園的培養已經初步見效，只是在幼兒的今后交際方面需要教師的引導，更進一步提高他們的禮儀良好習慣。

通過良好環境的創設，和朗朗上口的三字經，幫助幼兒理解以上禮儀行為的規范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、具體化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養成。

1、禮儀教育環境創設。

幼兒園的環境對幼兒禮儀行為的形成有著積極的支持作用,所以我們從幼兒園的環境以及班級環境創設入手,培養幼兒良好的禮儀行為。

在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里到處都有與禮儀相關的圖片和兒歌:“手拿小茶杯,大家來喝水;喝多少,倒多少,全部喝完不浪費。”且都制作得圖文并茂、通俗易懂,幼兒在閑暇時常常會三兩結對,互相交流,從中得到了不少啟迪。我們還預設了題為“悄悄話”的活動,并和幼兒共同設計“悄悄講話的標志”,投放于各活動角落,提醒幼兒在集體活動中要注意自己的行為,不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌,如“寶寶有個家,玩具也有家,你有家,我有家,游戲結束都回家”,等等。如此布置的本意顯然并非是想讓幼兒認字,而是借此告訴幼兒,要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

我們還設置了“我是懂事的好孩子”專欄。家長每天來接幼兒時,聽幼兒講講一天中關于“幫助、合作、進步”等方面的表現,同時,家長也把幼兒在家的表現記錄在專門的記錄冊上,與教師交流。家長與教師關注相同的目標、溝通培養的方法和效果,這個做法強化了幼兒的文明行為,鞏固了良好習慣的養成。

2、區域游戲中的環境創設。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇四

本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒，大班工作計劃。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節）

（1）能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續向前跳躍多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。

（4）能熟練的在墊子上前滾翻與側滾翻。

（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25厘米左右）。

（6）能兩人相距2―4拋接大球。

（7）能精神的做操，做到動作到位。

（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。

（二）生活衛生習慣

（1）能主動飲水，少吃冷飲。

（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。

（3）養成注意個人衛生與環境衛生的良好習慣。

（4）堅持飯前便后洗手，并知道要節約用水，洗完后及時關水籠頭。

（5）有自我控制飲食的初步意識與能力。

（三）學習習慣及自我保護

（1）能在活動中始終保持正確的看書與寫字，畫畫的姿勢。

（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。

（3）知道陌生人不可輕信的道理。

（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。

（四）認知

1、語言

（1）在游戲中學習正確運用反義詞，量詞與連詞等，并能說完整的合成句。

（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握與理解游戲中比較復雜的多的指令。

（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，并對其產生濃厚的興趣。

（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。

（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界并能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。

（五）藝術活動

（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。

（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。

（六）德育

（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感與行為。

（3）引導幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感與責任感。

（七）情感個性

（1）引導幼兒初步了解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。

（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。

（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。

（4）引導幼兒了初步了解家鄉的自然環境與人文景觀，初步了解我國的主要資源與人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。

（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。

（八）家長工作

（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇五

使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。

我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。

這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展：

1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。

2、發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。

3、發展幼兒的感知覺。

4、能獨立的，有表情的唱歌。

5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。

6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7、培養幼兒節奏感。

1。依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種"動"的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

2。充分利用現代教學手段進行教學。

3。積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇六

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

我班現有幼兒28人，男孩19人，女孩9人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

(一)優勢表現：

1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

(二)弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

日復一日，年復一年，冬去春來，在充滿喜氣的新年里我們又迎來了新的學期，做為老師的我感到非常榮幸。

新的學期新的計劃，我將根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定本學期具有本班特色的班務工作計劃。

本學期的培養目標

(一)身體發展

1.早鍛煉逐月安排

三月份：鞏固以前所學的體育知識，學習新的體操，養成堅持每天鍛煉身體的好習慣。

四月份：練習早操

五月份：選定"六一"節目，積極進行排練。

六月份：練習、鞏固以前所學習的體育知識及早操。

2.動作技能

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

(2)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

3.生活衛生習慣

(1)輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

(2)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。

4.自我保護

(1)學會"學習保護自己不受傷害"也要學會不傷害別人

(2)記住自己的家庭住址及電話號碼，遇到危險知道求救。

(二)認知發展

1.語言

(1)主動運用語言與別人交往、大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

2.社會性發展

1.社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇七

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

二、日常保教工作。

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

1.能用較規范性的語言完整、具。

體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

4.進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

三、游戲活動。

本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

四、綠色學校創建工作。

環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區.又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

五、教育措施：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園、家庭、及。

社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

3.主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點。

來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。

創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇八

嚴格遵循幼兒園的'衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，杜絕一切傳染病的發生。積極開展《家園共育促進幼兒個性化發展》課題研究和幼兒個性化培養工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養方案”、為每個幼兒收集相關資料。

以《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《xx市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認真落實《xx市幼兒園教育常規管理暫行辦法（試行）》要求，結合區教學工作安排和我園的園務工作計劃，教學教研工作計劃、衛生保健和后勤工作計劃，根據我班幼兒的實際發展水平，為促進班級教室和幼兒的共同發展特制定了本學期的班級工作計劃。

我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對于入小學的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進一步培養好幼兒良好的生活習慣、學習習慣、交往習慣；提高幼兒學習興趣，培養幼兒良好的性格品質，將是我班這學期工作的重中之重。

1、加強班級管理，保證幼兒身心安全，保質保量的完成班級各項工作任務。

2、認真、扎實開展“xx市幼兒園主題探究課程”，促進每個幼兒的全面發展。

3、積極參加園教研活動、開展班級教研活動；積極參加園xx省學前教育專業委員會申報的十x五課題《家園共育促進幼兒個性化發展》的課題研究工作，促進教師專業化成長。

4、創設溫馨和諧的教育環境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級活動氛圍。

5、家園共育上努力創新，努力做好幼兒個性化觀察、培養、交流、互動工作，促進每個幼兒的個性化發展。

6、培養幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學。

1、認真學習園安全教育工作的相關制度，積極參加相關安全教育培訓。

2、簽訂安全責任書、提高教師的安全工作意識，杜絕一切安全事故的發生。

3、制定班級安全工作計劃，在學期教育計劃、月計劃、日常教學周日計劃中明確安全教育的內容。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇九

新的一個學期在秋風里就要開始了，幼兒園中班的孩子們要升入了大班，學習的任務更重了，同時家長的期待也是很高，雖然感到有些壓力，但是也是能化為動力的'，現我就上學期的班級工作做計劃如下。

本班共有孩子xx人，男xx人，女xx人，男女的比例還是比較均衡，而且帶了他們兩年了，孩子們都是比較聽話，作為班主任，我也是感到很欣慰的，秋天新的一個大班上學期要開始了，剛開始孩子們從夏天的假期中過來，肯定還有些留戀假日的生活，但是也對新學期帶著憧憬，孩子們都是活潑可愛的。并沒有特別難相處的孩子，而且這也是他們在幼兒園的倒數第二個學期了，希望孩子們能珍惜這段日子。

幼兒園的衛生工作非常重要，不但是因為孩子們比較小，抵抗力是較低的，而且容易生病，也容易被傳染，同時這個年紀也是要養成一個良好的衛生習慣，作為大班孩子們的班主任老師，更是要把這塊繼續抓牢，雖然經過了兩年的養成習慣教育，不過也不能松懈，日常里要多和孩子們講衛生的事情，也是要監督好孩子們日常的衛生習慣。

家長們把孩子放到幼兒園，也是對我們老師的信任，在安全方面，除了日常，也要進行一些主題的安全教育活動，讓孩子們在活動中體驗如何做更安全，像不要吃陌生人的東西，不跟陌生人走，要懂得一定的安全知識，有一定的安全意識。懂得自己的安全，同時也要懂得照顧同伴，保護同伴，一起注重安全。

幼兒園的工作不像學校，只是教學，同時我們老師也算是半個的保姆，在平常的時候，更是要做好服務的工作，孩子休息的時候，給他們蓋好被子，轉季和天氣溫度降下來的時候，注意給孩子們加添衣物，同時孩子們有什么情況，也是及時的處理。

作為大班的孩子，他們明年就要進入小學去學習了，所以從現在開始就要積極的做好和小學銜接的教學任務，讓孩子們的各方面都得到加強，培養他們閱讀，寫字，拼音，數數，各種的能力，準備一些家庭作業，讓他們加深學習的知識鞏固好。同時每周開展一些活動，讓孩子們充分的展示他們的才華和能力，在快樂中學習，成長。

雖然和很多孩子的家長已經比較熟悉了，但是這是孩子們在幼兒園的最后一個學年，所以我更是要多和家長們溝通，讓他們了解孩子們在學校的情況，也是讓我了解他們在家里是否還是熱愛學習，并沒有松懈。做一些親子的活動，讓家長們和孩子們一起學習，感受孩子們的學習狀態。了解他們的學習情況。

作為老師，除了把工作做好，我也要提升我自己，不能一成不變，在課后，業余的時間，多看書，多聽講座，學習如何更好的把孩子們教好，讓自己的教學水平更進一步。提升自己的能力，和老教師多交流，從他們的經驗中汲取對自己工作有用的部分，成為自己的經驗。

總之，上學期的工作即將展開了，為孩子們打下一個更好的基礎，我在新的學期要做好日常的工作，也要愛孩子們，了解孩子們，給他們帶來更多的快樂和知識，讓他們可以更好的迎接明年升入小學的學習。計劃不是一成不變的，在日后的工作里，我也要根據實際的情況，調整計劃，更好的為孩子們服務。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十

本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年，如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，作為家長也要根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。

通過一個學期的大班生活，大多數幼兒在性格上體現得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現象比較多。

在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將繼續培養幼兒良好的學習習慣。幼兒的規則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規則。

大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發現家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學習習慣和激發幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續開展豐富多彩的主題活動，培養幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養幼兒初步的動手操作能力。

大班幼兒的自我評價能力逐步發展，兒童的個性有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一時期兒童自我意識的發展主要表現在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長，由社會需要而產生的情感也開始發展，如當自己的表現或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節。

以《綱要》、《指南》為依據，帶領幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質、身心都有一個良好的發展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發展為本”的理念，突出發展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發展個別化教育。從實際情況出發，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎。

樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，體驗人與人之間交往的快樂。親近自然，接觸社會，初步了解人與環境之間的依存關系，有認識和探索的興趣。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十一

本班現有幼兒共30名，其中。

男孩15名，女孩15名。其中蔣鈞小朋友是本學期新插班的幼兒，楚楚小朋友是其父母領養的，李妍、胡迪超小朋友不是獨生子女。

l在時間概念上，幼兒能區分今天、昨天和明天，對于一星期有幾天及其前后的順序也了如指掌。

l在音樂的表達表現上，幼兒都比較的大膽，喜歡唱歌活動和舞蹈活動。

l喜歡參加體育活動，走、跑、跳、平衡的動作發展較為協調。

l對數概念的理解較好，了解現實生活中加減的實際意義，能較熟練的進行10以內的加減運算。

l本班是日托班，大多幼兒沒有養成良好的按時睡眠習慣，入睡的時間較長，而且還會互相影響，與這些家長進行了交流，家長反映，這些孩子在家看碟片、電視，一般都很晚睡覺。

l大多數幼兒進餐速度和整潔習慣較差，他們的家長也紛紛反應為了讓孩子吃的快一些，有時只好由父母喂飯，由于父母、老人包辦的太多，因此幼兒主動進餐、整潔進餐的習慣較差。

l幼兒自主的發現問題、解決問題的意識不強，對成人和教師的依賴性較強。

l對同伴和周圍發生的事，缺乏同情心，不能主動的關心同伴和為集體服務集體。由于大多數的幼兒是獨生子女，成人都是圍著他們轉的，因此養成了幼兒以自我為中心的心態和習慣。

（１）蔣鈞小朋友是新插班來的，還不適應本班的生活，尤其是集體生活的規則意識不強，自制能力也較弱。

（２）馮之怡、李月辰小朋友為營養不良患兒，在日常必須注重他們的飲食。

（３）高嘉晟小朋友患有自閉癥，不與其他幼兒交往，必須加強與他的交流，想法設法的引導他參與班級的活動中，鼓勵他與同伴之間的交往。

（４）徐家盛、楊成鎬小朋友的獨立進餐能力需加強。同時這兩名幼兒的自律性較差，又不能接受挫折或是成人的批評，因此需要引導他加強自我的意識，形成良好的集體意識。

1.根據家訪及開學幾次聯系的情況來看，有些家長本身具有良好的文化素養，也有一些家長四雖文化層次不是十分高，但比較重視幼兒園教育和家庭教育的交流、統一及對幼兒智力因素和非智力因素等各方面的培養。

2.由于是日托班，幼兒的接送大多情況下都是由老人或保姆等負責的，教師與家長接觸、交流的機會不多，因此做好老人的工作、統一與老人的教育思想也很重要。

１、進一步學習良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣。（一學期）。

３、愿意進一步接觸不同職業的人，了解他們的職業與自己生活的關系，并學著尊重他們的勞動。（２個月）。

４、有同情心，樂于關心和幫助同伴、老人、殘疾人和有困難的人。（3個月）。

５、身體大小肌肉動作及手眼動作配合協調、靈活。有自我保護意識和能力。（一學期）。

１、愿意了解自己身體的一些器官，并學著保護自己的身體，能配合疾病的預防。（２個月）。

２、能主動親近動植物，愿意觀察、了解照顧他們，初步形成珍惜自然資源和保護環境的意識。（2個月）。

３、有熱愛自然、親近自然的欲望，有環境保護意識，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。（1個月）。

４、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的任職方法發現問題、解決問題。（3個月）。

５、關注、收集、交流周圍環境中的信息，并對此感興趣。（一學期）。

６、加深了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。（一學期）。

１、喜歡聽故事、看圖書，能用自己的語言完整地表述。（一學期）。

２、能大膽、清楚的表達自己的感受、想法，傾聽同伴講述。會主動用語言與人進行交往。（一學期）。

３、能隨著音樂中的力度、速度的變化作出相應的動作；（2個月）能用歌聲、動作表達親切抒情、活潑歡樂的情緒、能為樂曲、歌曲配上相應的樂曲并合奏，表現能力較強。（3個月）。

４、能大膽的用繪畫、制作、粘貼等方法，表達自己的感受、想像、創作。（一學期）。

５、能依據內容、情節、角色的行為，大膽地表演，有一定的表現力和創造力。（２個月）。

１、繼續幼兒已有的良好的生活衛生習慣。嘗試自己盛飯、添飯，提高幼兒主動進餐的積極性。

２、學習新的律動和廣播操。

３、和幼兒共同建立班級的自然角，使幼兒能主動親近動植物，愿意觀察、了解照顧它們。

４、以“中秋節”為主題，開展系列探索型主題活動，幼兒能獲得一些簡單的有關天文方面的知識，并能有意識的提出自己的問題，和嘗試尋找問題的答案。

５、舉辦一次家長會，增進家長與本班新教師的了解和對本學期工作的了解。

６、每天與高嘉晟家長交流當日孩子參加班級活動的情況，鼓勵高嘉晟與班級其他幼兒一起做新的廣播操。

７、與幼兒共同制度班級的值日生制度，使幼兒有為他人和班級集體服務的欲望。

1、鼓勵幼兒與平行班的幼兒共同游戲生活，形成初步的規則意識、合作意識和責任感。

2、以“我是中國人”為主題，開展系列探索型主題活動，豐富幼兒對國旗、國歌、國徽的認知，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

3、利用國慶假期，舉辦一次“國慶小報”評比活動，激發家長參與班級活動的積極性。

4、會有序的較為迅速的穿脫衣褲、整理衣褲。

5、鞏固徐家盛、楊成鎬小朋友良好的進餐習慣。

6、積極主動的參與周圍環境的活動，喜歡嘗試，在提出問題的基礎上，敢于自己動手找尋問題的答案。

7、保持學計算的興趣，樂于參加計算活動。

8、繼續學習畫人物的幾種動態，在繪畫及制作過程中能表現出物體的某些細節。

9、能感知三拍子、二拍子的節拍特點，合拍的做出有單純音符、附點音符構成的節奏。大班第一學期計劃10、知道什么是輪奏，并能在教師的帶領下進行齊奏、輪奏的演奏方法。

１、以“秋天”為主題，開展探索型主題活動，培養幼兒喜歡觀察、樂于觀察的科學態度。并嘗試用自然等材料制作標本，表達秋天的景象，表現秋天的美。

２、結合當月班級開展的主題活動，充分發揮班級家委會的力量，組織與個別幼兒和家長舉行一次親子活動。

３、會根據活動的強度，調節穿脫衣服，整齊地放在指定地方。

４、練習繞過障礙物運轉，對跳繩初步產生興趣。

５、愛護各類玩具和用具，能共同使用。

６、在各項班級活動中學會逐步控制自己的情緒，不影響集體，

７、能有順序地觀察，比較物體的異同。能比較同類物體材料或功能、或個性的差別，找出共同點分類，反應敏捷。能根據物體兩種或兩種以上特征分類。

８、學習以口頭加法，初步理解加法的意義，在教師引導下利用組成及已學過的數學知識進行運算。

９、喜歡參加故事表演活動，能依據內容、情節、角色的行為，大膽地表演。

１０、幼兒能通過游戲掌握反義詞、量詞和一些簡單的連詞。

１１、會用速度表現手段表達自己對歌曲的理解感受。

１２、做小指揮，在小指揮的帶領下進行齊奏、輪奏的表演。嘗試簡單的歌表演。

１、能主動、積極的進餐，并注意保持桌面、身體的整潔。

２、能和同伴共同整理班級的玩具和學習用品，注意環境衛生。

３、養成良好的使用紙巾的習慣，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生。

４、繼續練習跳繩及變換形式的拍球。練習肩上揮臂投遠和單足跳。

５、待人文明禮貌，會招呼客人。說老實話，勇于承認自己的錯誤。

６、喜歡參加一些小實驗，并嘗試在實驗的過程中以自己的方式進行簡單的記錄。

７、能利用已有的經驗去解決小問題，嘗試探究原因，發展求異思維。

８、觀察周圍環境建筑、設施的變化；本市有名的建筑場所，以及全國有名的建筑和名勝古跡，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

９、學習5以內的減法，理解減法的意義并認識減號，直到列式，鞏固復習5以內的加法。

１０、學習用各種工具測量自然物。

１１、學習用圖形、花紋在邊緣、四角上有規律的裝飾。

１２、喜歡聽不同體裁的文學作品，感受作品的不同風格。

１３、會用速度、力度的表現手段來表達自己對歌曲的理解感受。

１４、能比較正確的按音樂的節奏做多種較復雜的舞蹈動作組合。

1、知道要保護視力，坐姿正確；養成早晚刷牙的習慣。2、知道天氣變化、運動后及時增減衣服。

4、樂意幫助自己身邊有困難的同伴，有同情心。

5、積極主動地參與周圍環境的活動，共同布置重大節日環境，感受節日的喜慶氣氛。

7、關注自己感興趣的事情和問題。初步接觸多媒體，樂意多種途徑收集信息。

8、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等。

9、能積極參加美術活動，會用多種材料動手制作、繪畫，表達自己的感受，享受創作的樂趣，獲得成功感，增強自信心。

10、能有表情，較為連貫的復述故事。學習使用一些描述性的詞語。

12、喜歡參加舞蹈活動，能大膽的自我表現，創編舞蹈動作。學會1至2個民族舞蹈。

13、能根據歌曲的格式，創編或改變歌曲的歌詞。

14、舉行期末的班級家長會，做好學期的結束工作。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十二

“一天之際在于晨，一年之際在于春”，在這春暖花開的季節，我們迎來了20xx年，我們和孩子們一齊又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最終一學期，也是孩子關鍵的一個學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，所以，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣慣、閱讀習慣和學習態度是我們的教學重點，現根據本班情景，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂于交往；能靈活地做出走、跑、跳、鉆、爬等動作，身體的各部位能協調一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自我的感受；同伴之間愿意分享喜悅、相互關心。在語言表達本事方面，經過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達本事有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優勢環節分析。

薄弱環節分析：遇到困難的事情就退縮，不愿大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的職責心；生活上依靠性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象；幼兒創造力、組織管理本事不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺職責意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護本事有待加強。

本學期，我們將根據他們的具體情景，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情景，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、資料，組織開展教學活動。

2、進一步規范常規，加強幼兒自我管理本事和良好學習習慣的培養。有初步的職責感及自我保護的本事。

3、能進取主動的參與各項活動，提高幼兒的合作本事以及解決問題的本事，具有不怕困難的精神。

4、注重孩子活動中大膽表達的本事，提高語言表達本事及自信心。

5、教育中面向全體，進取為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀本事的培養，《在早期閱讀中培養幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現本事的訓練。為幼兒供給真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的歡樂。

7、力求各項工作扎實、優異，建立有特色的良好班級。

8、增進家園交流，使家園同步發展。

（一）認真做好保育工作，規范幼兒午睡午餐等常規。

合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。

1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子構成初步的自我保健意識，幫忙幼兒養成良好的個人衛生習慣。

3、提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。開展優秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒供給鍛煉機會，提高其生活自理本事。

4、對幼兒進行安全教育，培養安全意識。

5、加強午餐的管理工作，培養良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內飯菜、點心。

6、做好午睡的管理工作，注意培養孩子的正確睡姿，堅持室內空氣的流通。

（二）學習方面。

1、經過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，經過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

2、開展“準備上小學”、“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。

3、注重環境創設的創新。盡量使主題墻的資料新穎，且具有美感和真實感，環境布置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，并隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

（三）如何有效利用幼兒自由活動時間

a、投放可供幼兒操作的材料

本學期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠發展幼兒的動手本事。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。

b、幼兒明確自由活動時間。

早晨來園時，有些早來的幼兒能夠自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒能夠拿自我的玩具，也能夠拿投放在教室里的材料。兩節課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，能夠和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則能夠拿出自我的玩具，沒帶玩具的小朋友能夠玩投放在教室里的材料。

c、及時替換操作材料

對于操作材料，我們也采用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原先的樣貌，沒有人愿意去玩。所以對于這一現象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。

（四）《在早期閱讀中培養幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。

a、供給良好的閱讀環境

要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創設閱讀區。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書，并根據幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對于動植物十分的感興趣，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也能夠適當放些輕音樂或者相關資料的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋里，讓孩子們越來越喜歡閱讀。

b、制定規則，養成良好的閱讀習慣

雖然大班幼兒對于閱讀區早已不陌生，并且也明白做任何事都是要堅持的。可是畢竟是孩子，所以堅持性和自控本事還是有待提高的，而制定適宜的閱讀規則，是養成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規則是根據本班幼兒閱讀的環境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻。看完一本書要記住在哪里拿的就放回哪里去。看書也要愛護它，不在書上亂涂亂畫。

c、引導幼兒正確的閱讀

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關注的也只是畫面。對于自我感興趣的畫面就多看幾眼，而對于自我沒興趣的則一翻而過。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什么，一樣都說不出來。針對這種情景，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識，讓他們明白，并不是只要看自我感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候，也是有講究的。看之前多拋給幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自我去猜想畫面講的是什么，讓幼兒自我設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！

1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最終一個學期，孩子們即將踏入小學校門，成為一名光榮的小學生。與“幼小銜接”，開展一些活動。如：真真切切走進小學，聆聽小學生是如何上課，激發幼兒上小學的欲望。為進小學打下堅實的基礎。

2、創設寬松、和諧、友愛的環境，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康歡樂地成長。

3、豐富游戲區角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會，促進幼兒全面發展。

4、配合每個主題活動，與幼兒一齊布置主題墻，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的歡樂。

5、認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發幼兒對動植物感興趣，并引導幼兒對動植物進行成長記錄。

6、身體方面：（1）經過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自我的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；明白不能玩水、玩火，玩電。

7、獨立生活本事方面：（1）經過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的本事。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自我的事自我做，遇到問題和困難自我要想辦法解快。（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應當做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自我的愿望和行為。

8、學習方面：（1）培養孩子學習方面的動手操作本事：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自我的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自我的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，經過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：

a前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，明白拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。

b數學方面的滲透：經過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維本事。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的本事。

環境是孩子的第三位教師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題資料，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大團體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

注重家長工作的創新：本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面資料和班級網頁，抒發感想，暢所欲言。

六、衛生保健工作

1、配合保健教師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護本事。讓幼兒在一個真正安全的環境中學習生活。

2、加強幼兒的生活自理本事和衛生習慣的養成，采用正面教育：午睡后能自我整理床鋪，被子折疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等。提高生活自理本事，構成良好的生活習慣。

3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，并保證室內空氣的流通。

4、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證幼兒每一天有2小時以上的戶外活動時間。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，并做好相關登記。

6、關注幼兒午餐，培養幼兒良好的進餐習慣。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展此刻大家的面前。

總之，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以進取的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十三

新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:

一、 指導思想

以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質, 樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

二、 教育教學方面:

1、 繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養 。

2、 在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境 ,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、 創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、 按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、 抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

三、保教方面:

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面:

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、 家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十四

看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最后一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創造性地開展本學期的工作。

一、班級情況分析。

通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

二、教育教學方面。

1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。認真備課，并根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

3、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業成長方面。

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期里?要繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面。

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境?也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。

4、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十五

一周目標1、關心周圍一起生活的花草樹木，感受我們的生活離不開植物，要愛護植物，幼兒園大班第10周工作計劃。

2、觀察秋季植物的變化，學習照顧植物，愿做小小護綠員。

目標：學習保護自己，隨時注意將肚皮包好。

措施：

1、與幼兒談話討論天冷了該如何保護自己，找找方法，工作計劃《幼兒園大班第10周工作計劃》。

2、請個別幼兒示范包肚皮，其他幼兒觀察動作：將外衣撩高，將內衣下擺牽好，并塞到褲腰中。

重點指導：呼啦圈。

目標：學習扭動身體，利用腰部力量將呼啦圈轉動起來。

措施：

1、教師示范并講解動作：將呼啦圈放在腰部靠上，雙手轉動呼啦圈后迅速放手并扭動腰部，將圈圈轉動起來。

2、幼兒選擇呼啦圈進行練習，針對個別幼兒進行指導。集體游戲打地鼠打地鼠運貨運貨小鳥和樹林操節目標：知道不同音樂相應的動作，聽節奏、有力度地進行操節。

措施：觀察幼兒的動作，針對性將個別有難度的動作進行反復練習。游戲內容、要求及材料內容：植物養成記（植物角、美工區）。

目標：引導幼兒觀察秋天的植物、種子等生長情況，學習照顧植物并記錄植物的生長。

材料：棉花、黃豆、稻穗等植物、彩筆、畫紙……指導方式教師講述植物生長過程，幼兒觀察后通過繪畫或者其他方式進行記錄。學習集體活動語言活動：樹真好藝術活動：

秋葉飛飛社會活動：沙塵暴藝術活動：懸掛樹科探活動：

該怎么分呢小組活動：

搖啊搖小組活動：

樹葉貼畫1小組活動：

秋天的花園小組活動：

4是4機動課家長工作1、協助幼兒收集秋天的各種植物果實或種子并帶至班級。

2、讓幼兒幫助適當做一些家務，培養幼兒的相對獨立性。個別幼兒。

工作天氣變化大，注意幼兒在運動中的`衣物調節，針對幼兒情況進行相應調控。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十六

1、愿意參加各種活動，情緒穩定快樂。

2、有良好的進餐、睡眠、盥洗等生活習慣。

3、遵守集體生活中的規則。注意保持儀表整潔。

4、在日常生活中能根據成人的提醒注意安全。教會幼兒自我保護的方法及躲避、防御的能力。

5、知道自己的事情自己做，有獨立做事的愿望。

6、喜歡老師，親近同伴，愿意與他們交往。

7、培養幼兒有初步的愛國情感。

（二）運動

1、喜歡參加體育活動，嘗試用多種簡單的器械和玩具鍛煉身體。

2、能重復自己和模仿他人的一些動作，感知運動節律的變化。

3、對新奇的活動內容與方式感興趣，并樂意嘗試。

4、學習聽辨各種運動信號。

5、能利用自然條件鍛煉身體。

（三）學習活動

1、能安靜地傾聽成人和同伴的講話，能理解日常用語。能把幾個物體編成簡單的情節講訴出來。

2、喜歡聽故事，念兒歌，學著翻看圖書。樂意和別人交談，會作簡單的傳話。

3、學習運用感官感知日常生活中的事物。關心周圍事物的變化，能把自己發現的東西告訴別人。

4、對動物有興趣，愿意親近大自然。具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

5、對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

6、對環境、生活和藝術中的美有興趣。愿意用一些簡單方法進行藝術表現活動。（廢舊材料制作）

7、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節奏、旋律的顯著變化。

（四）游戲

1、在自由、安全、成功的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、在活動的過程中，進行發現、想象和創造。

3、在玩伴關系中認識自己和他人，有遵守規則的意識。體驗人與人互相交往、合作的重要與快樂，尊重他人需要。

4、在游戲活動中愿意與同伴一起使用玩具和材料。

5、學著評價自己和同伴。學會選擇，形成良好的自我意識、規則意識。

6、學著迅速地收放整理玩具，養成物歸原處的習慣。

周次、教學內容、課時：

第一周歌曲：長大要當解放軍舞蹈：小小兵4

第二周打擊樂：土耳其進行曲繪畫：軍艦4

第三周歌曲：有趣的歌聲折紙：機槍4

第四周音樂欣賞：鐘表店歌曲：我是小鼓手4

第五周節奏訓練：人體打擊樂繪畫：臉譜4

第六周制作：沙錘歌曲：小雨點4

第七周舞蹈：潑水歌繪畫：小樹林4

第八周剪貼：小山花歌曲：粗心的小畫家4

第九周歌曲：十二生肖歌添畫：仙人掌4

第十周舞蹈：祝福媽媽制作：藏族圍4

第十一周浸染畫：花紙巾歌曲：太陽裙4

第十二周繪畫：我家的窗簾歌曲：老鼠畫貓4

第十三周歌曲：數星星制作：調皮的太陽4

第十四周繪畫：美麗的彩虹音樂欣賞：遨游太空4

第十五周折紙：青蛙音樂欣賞：小步舞曲4

第十七周名畫欣賞：向日葵歌曲：膽小鬼4

第十六周折紙：兔子名畫欣賞：星月夜4

第十八周繪畫：我上小學了歌曲：畢業歌4

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十七

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

1、能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。（2）能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。

為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。

同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十八

本班本學期的工作重點有以下幾個方面：

1搞好幼兒的集體教育活動：這學期拼音和計算的教學任務比較重，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復習當日所學內容。

2針對世界衛生日和環境日我們決定和大三班搞一次“我是環保小衛士”的有益的活動，教育孩子保護環境應從自我做起，現在做起，看到瓜皮紙屑一定要撿起來，放到垃圾筒，教育孩子愛護周圍的環境應先搞好我們的班級衛生，愛護班集體，培養幼兒的集體榮譽感，促使幼兒做好值日生的工作，要求做值日的幼兒7：40分來園，做好小監督員的工作，提醒家長走時帶走接送卡，我們還準備設置流動紅旗，每一周評選先進的值日組，激勵幼兒做值日的積極性。同時我們還準備到公園去做一次“清理白色垃圾的活動”利用班級網頁宣傳我們的活動，這也是我們向媒體宣傳二幼的一個好的契機。

3搞好戶外活動，現在春天也暖和了，應加大孩子的活動量，讓孩子在學習之余得到鍛煉，多玩一些體育游戲，并且進行對身體很有益的跳繩活動，在四月份我們準備和大三班舉行一次跳繩比賽，激發孩子們的練習興趣，增強孩子的集體榮譽感。

4加強孩子們的動手能力，針對我們班孩子的動手能力差，這一學期多讓孩子進行操作和折剪活動，多進行繪畫練習。

5針對“三八”節和母親節，我們準備培養孩子愛媽媽，愛家人，體諒大人辛苦，讓孩子懂得回報的活動，這需要從平時的一點一滴做起，“三八”節我們讓孩子給媽媽洗一次腳并開展獻給媽媽的畫的活動，母親節我們準備和媽媽們搞一次親自活動。

6加強孩子英語口語的表達能力，班上的孩子都很喜歡上英語課，我們這學期應從平時的日常活動中多和孩子進行簡單的英語對話，給孩子們創設一個說英語的環境，讓孩子之間也能用簡單的英語對話。

7做好大班畢業匯報工作，對于畢業匯報，我們老師都很重視，畢竟是家長參與的一次展示幼兒在園學習情況的總結，所以我們應從平時的教學中要求幼兒對匯報內容要掌握的精而且細，把功夫用到平時。

1應重點培養孩子的學習習慣，針對個別幼兒上課走神，邊寫邊玩，我們要和家長密切配合改掉孩子的壞習慣，我們在班上準備制定一個表格，把孩子在園的每一天都記錄在上，一周一總結，進步的幼兒我們以獎勵粘貼畫的.方法來鼓勵，同時要求家長也在家制定一個表格來激勵孩子，在班上還應發揮榜樣的作用，讓寫得快，習慣好的孩子帶動習慣不好的孩子，讓他們座位挨著座，監督和提醒他們，同時我們上課也要多用游戲組織，提高孩子的學習興趣。

2培養孩子傾聽的習慣，個別幼兒不能耐心聽別人說話，愛接話，插話，我們決定每天拿出5—10分鐘請每一位講或說，其他的幼兒聽，然后老師向他們提出問題，用來鍛煉孩子的傾聽能力。

3培養孩子耐心等待的習慣，班上的孩子寫作業速度不一。寫完的孩子一說話或一走動，別的孩子就光看著玩了，針對此我們也決定用表格的形式來培養寫得快的孩子耐心等待的好習慣，寫完作業自己在座位上看書或畫畫不能打擾別人。

4培養孩子好的時間觀念，這得需要家長的配合，在家要求孩子9點鐘上床睡覺，自己洗漱，穿脫衣服，能洗自己的襪子等小物品，孩子們在園里午睡都能做得很好。

1本學期家訪工作是我們的工作重點之一，針對個別幼兒的學習習慣不好，平時父母不接送，還有個別攻擊性強的幼兒，我們準備到大多數孩子家里去家訪，反饋孩子在園表現，做好家訪記錄，做到家訪有針對性，有目的性。

2做好家長園地，我們外院沒有家長園地欄，我們也準備開辟一塊把家長園地豐富起來，我們還準備增設“表揚欄”，用以表揚在家在園進步的幼兒，請家長多和我們交流孩子在家情況，如孩子在家表現好。有進步，請家長以表揚信的形式來投稿介紹孩子進步的方面。

3我們準備搞15分鐘老師的活動，請3—4名作特殊職業的家長來園介紹自己的工作，組織幼兒活動，例齊瑞鵬的媽媽在醫院上班，我們請她給孩子講講愛護眼睛，保護牙齒的重要性，以培養孩子好的刷牙習慣。

我們準備培養和創設一個做事快，不拖拉，同伴間能友好相處，懂得謙讓的一個班集體，讓孩子們在園的每一天都感到快樂，并且身心健康，喜歡來園，能快樂幸福的度過最后的幼兒園時光，懂得的道理能受用終生。

我們班任課的老師都不是幼師科班畢業，這就需要我們應多花時間自我學習，多看。多學。多練來提高自身的素質。

優秀大班工作計劃（通用19篇）篇十九

1、認真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作并且有次序地做好記錄。

2、根據春季幼兒發病情況，添置外用、內服幼兒常用保健用品，藥品，定期消毒醫療器械和晨檢卡。

3、完善各項衛生保健制度，配合園主任做好保育管理。

4、做好兒童的體格發育測量及評價工作。

5、定期檢查園所內環境衛生及安全工作，發現事故隱患，及時采取措施，避免發生。

6、配合防疫部門進行幼兒的預防接種工作。

1、為幼兒準備清潔衛生，安全符合幼兒特點的盥洗和入廁設備，進食或入廁后必須用肥皂洗手。特別是剛入園的小班幼兒，教師要及時教會幼兒洗手的方法，以便養成良好的衛生習慣。

2、將幼兒每天所需餐巾擺放在固定的地方，方便幼兒取用，并及時做好消毒工作。

3、培養幼兒洗完手后要做雙手合起來的動作，保持雙手干凈的好習慣，加強午餐習慣培養，教育幼兒不能挑食，確保營養的合理吸收。