心得體會是對我們所經歷的事情、所學到的知識進行反思和總結的一種方式。以下是一些經典的心得體會范文，希望能給大家的寫作帶來一些靈感和思考。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇一

近年來，隨著金融行業的迅速發展，銀行活動促銷成為各家銀行爭相效仿的營銷手段之一。通過舉辦各種活動來吸引客戶，增加銀行業務，對于銀行來說是一種創新的營銷模式。在我參與和觀察銀行活動促銷的過程中，不僅感受到了銀行活動促銷給客戶帶來的實實在在的好處，更深刻地認識到了活動促銷對于銀行發展的重要性。

首先，銀行活動促銷能夠增加客戶的互動和參與度。在傳統的銀行營銷模式下，客戶只是單方面的“接收者”，由銀行提供的服務往往無法引起客戶的濃厚興趣。而通過銀行活動促銷，銀行能夠吸引客戶積極參與，增加彼此之間的聯系和互動。例如，我曾參加過某銀行的理財推廣活動，除了提供詳細的產品介紹和理財方案外，還有精彩的表演和抽獎環節。這樣的活動不僅增加了參與者的興趣，也讓客戶通過抽獎的形式獲得了一些實實在在的獎品。這種參與型的活動促銷不僅提高了客戶的忠誠度，也為銀行的市場份額增長打下了良好的基礎。

其次，銀行活動促銷能夠增強客戶對銀行的信任感。在日常生活中，銀行的形象往往被人們認為是冷漠和繁雜的。通過銀行活動促銷，銀行能夠主動走向客戶，積極回應客戶的需求，讓客戶感受到銀行的關懷。在一次銀行活動促銷中，我親身體會到了銀行員工的服務熱情和專業性。銀行員工主動與客戶交流，了解客戶的需求，并給出相應的解決方案。這樣的服務讓我感到非常滿意，并對銀行產生了更深厚的信任感。銀行活動促銷如同一面鏡子，讓客戶看到了銀行的真實面目，這不僅有助于改變客戶對銀行的印象，也為銀行樹立了良好的企業形象。

再次，銀行活動促銷能夠提升客戶對銀行產品的認知和理解。銀行產品往往涉及到復雜的金融術語和操作流程，客戶在選擇的過程中常常感到困惑和迷茫。而通過舉辦各種活動，銀行能夠以通俗的方式向客戶傳達產品信息，幫助客戶更好地理解產品的價值和操作方法。例如，某銀行曾經舉辦了一次名為“金融知識大賽”的活動，通過以游戲形式的方式向客戶解釋各種金融概念和操作步驟。這樣的活動不僅生動有趣，也讓客戶在參與的過程中學到了更多的金融知識，提升了他們對銀行產品的認知和理解。通過這種方式，銀行成功地將金融知識普及給了更多的客戶，提高了客戶選擇產品的準確度和自信心。

最后，銀行活動促銷能夠增加銀行的業務和收入。銀行作為金融機構，其最終的目的就是通過各種手段增加業務量和收入。銀行活動促銷作為一種創新的營銷模式，能夠吸引更多的客戶，提升客戶的忠誠度，并帶來更多的交易量和資金流動。通過我所了解的一些銀行活動促銷數據，很明顯地可以看出，活動促銷對于銀行業務的推動具有顯著的效果。例如，某銀行舉辦了一次信用卡申請推廣活動，在短短一周內，該銀行的信用卡申請數量就翻了一番。這充分說明了銀行活動促銷對于增加業務量和收入的重要性。銀行的成功離不開活動促銷的支撐，活動促銷也是銀行可持續發展的保證。

綜上所述，銀行活動促銷對于提升客戶參與度、增強客戶信任感、提升客戶對產品的認知和理解以及增加銀行的業務和收入等方面都起到了積極的作用。銀行在未來的發展中，可以通過更多更好的銀行活動促銷來順應市場需求，滿足客戶期望，共同譜寫銀行業發展的新篇章。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇二

隨著社會的發展和經濟的進步，銀行作為金融服務的主要提供方，扮演著至關重要的角色。為了增加競爭力和吸引更多的客戶，銀行開展了各種營銷活動。在我參與的銀行客戶營銷活動中，我深刻體會到了其重要性和價值。以下是我對這一主題的心得體會。

首先，銀行客戶營銷活動的目的是吸引新客戶。在市場競爭日益激烈的背景下，吸引新客戶是銀行創造利潤的重要途徑之一。通過開展各種有吸引力的活動，銀行可以吸引更多的潛在客戶前來咨詢、辦理業務。例如，銀行可以提供豐厚的優惠利率、特惠貸款和贈品等，吸引客戶關注并積極參與。通過這些活動，銀行可以有效地擴大客戶群體，并提高業務量。

其次，銀行客戶營銷活動的目的是留住老客戶。維護老客戶的忠誠度對于銀行來說同樣重要。通過各種方式和活動，銀行可以增加老客戶的參與度，提高他們的滿意度和忠誠度。例如，銀行可以提供專屬禮遇，如生日禮物、升級服務等；定期進行回饋活動，如積分兌換、現金返還等。這些活動不僅可以讓老客戶感受到銀行的關懷和重視，還可以增強他們的滿意度和粘性，從而提高他們對銀行的忠誠度。

此外，銀行客戶營銷活動可以提高銀行的品牌形象和競爭力。銀行是一個服務型機構，其形象和信譽對于客戶的選擇至關重要。通過開展各種有特色的活動，銀行可以不斷塑造自己的品牌形象，增強客戶對其的信任感和好感度。例如，銀行可以定期舉辦“金融知識講座”、“理財大賽”等活動，提高客戶對金融知識的了解和興趣，樹立銀行在金融領域的權威形象。此外，銀行還可以與其他機構合作，開展聯合營銷活動，提高自己的競爭力。通過這些活動，銀行可以樹立自己的品牌形象，吸引更多的客戶選擇自己。

最后，銀行客戶營銷活動可以提升客戶的整體體驗。銀行作為提供金融服務的機構，其服務質量和體驗對于客戶的滿意度和忠誠度至關重要。通過開展各種有趣、實用的活動，銀行可以為客戶提供更好的服務體驗。例如，銀行可以開展理財知識培訓活動，提供理財計劃咨詢等服務；還可以提供便利的在線、移動銀行服務，讓客戶能夠隨時隨地辦理業務。通過這些活動，銀行可以提升客戶的整體體驗，增加他們對銀行的滿意度和忠誠度。

總之，銀行客戶營銷活動在引入新客戶、留住老客戶、提高品牌形象、增加競爭力和提升客戶體驗等方面發揮了重要的作用。通過參與這些活動，我不僅深刻體會到了銀行營銷的價值和重要性，也領悟到了如何通過開展各種活動來吸引和留住客戶的方法和技巧。相信在未來的工作中，我能夠更好地運用這些知識和經驗，為自己所在的銀行創造更大的價值。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇三

2018年已經過去，回顧一年來的學習、工作時間并不算太長，上半年我在支行營業室任聯行經辦、事后監督等工作，在工作中我一絲不茍，謹慎的處理好手中的每一筆業務,既講求速度又保證準確，力求作到盡善盡美，得到了領導同志們的信任和一致好評。

3月14日我接受支行的任命擔任xxx分理處的坐班主任一職，在支行領導的信任和同事們的關心、幫助下我很快的適應了新的工作崗位，在任分理處坐班主任的工作中，我認真履行職責，較好的完成了支行下達的各項任務，保證了2012年會計工作任務的順利完成。

在任職期間我具體做了以下幾個方面的工作。

第一、針對具體情況，結合人員素質，合理安排會計工作。

1、根據abis系統實施細則，對現有人員具體分工進行明確劃分，嚴格劃分前臺柜員和后臺柜員的職責范圍，界定了柜員和主管職責，為明確責任、加強內控制度管理提供了保障。

2、根據實際情況，對柜員簽到、簽退管理等做了統一規定，并強調了柜員輪班交接短期離職的程序和要求，做到簽到、簽退及時交接、監交有紀錄。

3、突出主管審核和授權管理的規定，確保對部分重要柜臺業務必須實時復核，其余業務可以分批復核，當日帳務日終必須復核完畢。

4、建立了《坐班主任工作日志》等12種登記薄，明確了使用范圍，記載內容和保管要求，并監督各種登記薄內容的真實和完整性。

5、強調柜員密碼管理，要求按旬定期更換密碼，并進行登記管理。

6、對日常業務中帳務差錯、掛帳、抹帳、沖帳、掛失等特殊業務進行了詳細的記載和監督。對會計憑證的簽章、整訂、歸檔情況進行每日監督。

7、對現金業務的帳務核對，雙人核對現金實物，雙人加鎖入庫保管的工作監督執行。堅持每旬定期查庫工作。

8、規范了自助設備的操作流程，詳細進行記載，及時處理突發事件。

第二、在處理日常會計工作的同時，積極學習新的業務，拓展業務經營范圍。

1、根據支行統一安排，組織人員認真學習，確保了安全認證卡和跨中心匯兌業務的順利進行。

2、拓展新的業務領域，對xxxx網上銀行業務的上線和開通后的業務處理，進行了具體的安排和規范，確保了大批量網上銀行業務的順利開展。

第三、堅持業務學習，積極推行綜合柜員制，提高員工整體素質。

1、堅持業務學習，利用例會時間及時學習和傳達上級行有關業務文件、業務理論知識，使柜員熟練掌握必不可少的理論知識和操作技能，做到既能熟練的辦理業務又能圓滿解答客戶的業務詢問。

2、積極推行綜合柜員制的實行，為使綜合柜員制能順利開展，我傾自己之所知，不厭其煩，努力將每一位柜員都培養成為能夠全面掌握各項業務的綜合柜員，在短短半年時間里，我分理處的柜員業務知識得到了很大提高，前臺柜員均掌握了各項業務的基礎知識。

3、組織員工認真學習各項規章制度，讓辦理各種業務的程序和規章制度緊密結合起來，警鐘長鳴，防患于未燃，防止經濟案件的發生。

五年前，懷著對未來生活的美好向往，懷著對銀行工作的無限憧憬，我成為了一名**銀行的普通員工，從那天起，在日復一日、年復一年迎來送往的平凡工作中，我不僅有對工作滿腔熱忱、更有顆追求完美的心，堅持不懈、韌勁十足地不斷努力提高自己的專業技能和服務水平，以務實求真、一絲不茍的態度處理每一筆業務，以自然豁達、和善寬容的心境接待每一位客戶，以團結互助、平和謙遜的姿態與領導同事一起為華夏銀行的發展貢獻自己的力量，從中我領略到了服務的魅力，體會到了什么叫“以客戶為中心”的真正內涵，感受到了集體的溫暖和力量，并以此得到了領導同事和客戶的一致好評。我很慶幸自己能有這么好的工作環境和工作條件，同時也高標準嚴要求地給自己定下了工作目標：嚴格要求自己，不斷努力提高自己的專業技能，不斷擴充拓展自己的業務知識面，親切快捷地為每一位顧客提供服務，成為一名基本功扎實、業務知識全面、服務規范從容的多面手。幾年來的實踐也使我真正理解了服務的真締，理解了服務的內涵，深知只有平時勤練技能和苦鉆業務知識，才能熟練掌握服務的技能規程，提高自身分析和處理問題的能力，不斷提高服務質量和服務水平，從而實現“準確、高效、快捷”的服務理念，增強客戶的滿意度和忠誠度，從而贏得客戶的信任，進而在激烈的市場競爭中贏得更多更好的業務。

今年是我縣農村信用社深化改革至關重要的一年。一年來，在縣聯社各位領導的正確領導下，在辦公室各位同事的大力支持下，我緊緊圍繞管理、宣傳、服務、學習等工作重點，在本職崗位上刻苦學習，不斷努力，踏實工作，嚴格按照市聯社下發的辦公室考核辦法及縣聯社辦公室意見要求，認真履行崗位職責，默默無聞、任勞任怨做好各項材料的組織工作，為縣聯社領導決策，積極配合辦公室主任做好科室的管理工作，為全縣農村信用社發展搞好服務，盡全力較好地完成了領導交付的每一項工作任務。

一、自覺抓好自身的政治和業務學習，不斷提高政治理論和業務知識水平。

俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹。”我深知其中含義。于是，任資料員多年來，我始終如一注意抓好自身的政治、業務方面的學習，堅持經常讀好書，看好報，緊跟當今社會政治形勢，認真閱讀《鄧小平理論專題講座》，《馬克思哲學》等有關書籍及“三個代表”重要思想內涵，學習“十六大”報告，用馬克思主義和鄧小平理論來武裝自己的頭腦。平時，我還積極參加集體組織的政治學習。在業務知識學習方面，我結合實際工作，利用業余時間，認真學習了《金融工作應用文寫作》、《改革、整頓農村信用社文件選編》、《農村信用社信貸制度匯編》等有關書籍以及上級市聯社、市人行下發的有關文件精神，堅持做到不懂就問，不會就學，虛心向同事們學習。特別是今年下半年以來，為順利完成我縣聯社統一法人工作，我一方面認真學習有關文件及上級聯社、銀監部門關于統一法人的有關要求規定，從而使自己的理論水平和寫作能力得到了很大的提高，同時也進一步提高了自身工作效率。

二、盡心盡力，圓滿完成各項工作任務。

一是積極配合辦公室主任逐步完善辦公室各項管理制度，規范了工作程序。在工作中我嚴格堅持帶頭自覺維護正職形象，處處從辦公室整體利益出發，努力當好配角，一同對辦公室人員進行了更為合理的分工，制訂了各崗位工作責任制，建立起職責清晰、分工明確、操作性強的工作流程，使大家辦事有章可循、有據可查，并做到分工不分家，平時各負其責，忙時齊心協力，從而確保了辦公室的團結，提高了辦公室班子的凝聚力和戰斗力，促進了各項工作的健康、和諧、有序發展。

二是文字工作做到了高質及時。自下半年我任職以來，具體分管辦公室文字工作，做為從事十多年綜合文字工作的我來說，深知這項工作的重要性。06年，我縣農村信用社堅持不斷深化改革，會議材料及上報材料較多，且時間緊、內容多，特別是籌建法人社、創立大會召開、農村信用社合作聯社開業申請、農村信用合作聯社的掛牌開業等項工作的開展，文字工作量特別大，要求也比較高，經常加班加點，甚至通宵達旦是經常的事，為此，在縣聯社領導的支持下，我大膽開展工作，積極主動爭取各部室的支持，從而確保了各類文字材料保質按時完成，我縣的申報開業材料得到了省銀監局領導的充分肯定的表揚，并做為范本在全省推廣。如根據在創立大會期間，按創立大會要求，在大會文字材料方面需要做大量工作，時間緊，任務重，為此，我連續幾天幾夜為大會籌備《章程》、五項基本制度、籌建工作報告、理監事會選舉辦法、三年發展規劃草案、社員代表大會、理事會、監事會議事規則，以用其他相關會議文件，確保了大會順利召開，得到了領導的肯定，促進了我縣農村信用社統一法人工作的順利開展。

三是認真組織開展理論研究和宣傳報道工作。根據縣聯社經營實際，我積極組織開展調研活動。為領導提供有效的資料參考。如自05年全縣撤銷信用站后，關于對存款工作的影響，我深入到社多方調查，并著手撰寫了《撤銷信用站有利于信用社發展》的調研材料，并被市聯社轉發。同時，我還扎扎實實開展好宣傳工作。宣傳工作是辦公室工作主要的工作之一，為此，我在總結近幾年宣傳工作的基礎上，進一步明確宣傳工作重點，改進宣傳工作方式，突出宣傳工作主題，提高宣傳工作質量。一年來，我們通過加大宣傳，挖掘典型，聚焦熱點，開展大量深入細致的宣傳工作，取得明顯成效，為樹立我市農村信用社良好的企業形象、形成良好的工作氛圍發揮了積極的作用。06年，向省聯社、市委市政府、銀監部門和人民銀行上報各類信息20余條被采用4篇。全年先后被各類媒體錄用稿件達30多篇，其中在《金融界》雜志上發表4篇，在市級報刊雜志發表12篇，收到了良好的宣傳效果。同時，開展多種形式宣傳。在宣傳形式上實行點面結合，以全縣一盤棋，上下聯動，開展立體宣傳，做到了電視有影、電臺有聲、報刊有文、墻上有字。如加大在本地新聞媒體的宣傳力度。在召開社員代表大會等什么重大活動時，都及時邀請電視臺等新聞單位參加，主動為他們提供新聞線索、材料，使我縣農村信用社的信息及時出現在縣電視臺新聞等欄目。二是結合自身業務開展情況，有重點地開展宣傳工作。宣傳我社在支持“三農”和地方經濟建設中的重要地位和作用，宣傳深化農村信用社改革的重大意義,特別是重點開展完善法人治理結構試點宣傳工作，通過錄制專題片，印制了宣傳手冊，大力宣傳完善法人治理結構、綜合業務網絡上線對深化農村信用社改革和促進農村發展與農民增收的重大意義，為完善法人治理結構工作的順利推進創造了良好的輿論氛圍。

三、嚴格遵守組織紀律，保持良好的工作作風。

今年來，我嚴格按單位的各項規章制度辦事，尤其是在組織紀律方面，我堅持做到不遲到，不早退，不中途脫崗，團結同事，熱愛集體，以主人翁的態度做好每件事。

總之，2018年中，我付出了努力，也取得了好的成績，在今后的工作中，我要繼續發揚優點，不斷完善自己，多為我縣農村信用合作事業做一些有益的工作，甘愿孜孜不倦地在金融事業這片廣沃的土地上耕耘。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇四

近年來，隨著全球環境問題的日益嚴重，越來越多的人開始關注和重視綠色環保事業。作為金融行業的一大重要組成部分，銀行不僅應該關注經濟效益，還應承擔起社會責任，積極參與綠色環保活動。我作為一名銀行員工，最近參與了一次綠色銀行活動，深深體會到了這一活動的重要性和意義。下面，我將結合自身經歷，就綠色銀行活動的心得體會進行分享。

首先，綠色銀行活動帶給我了巨大的震撼。在活動中，我們來到了一個擁有大片綠色植物的地方，參觀了由銀行資助建設的植物園。進入植物園一片綠意盎然，鳥語花香。我仿佛置身于大自然的懷抱中，感受到了大自然的力量與魅力。活動還進行了一場關于環境保護的講座，講解了環保的重要性和各種環境問題的嚴重性。我深切地感受到，破壞環境會給我們的生活帶來巨大的負面影響，而保護環境則是我們每個人的責任和義務。

其次，綠色銀行活動增強了我對環境保護意識的認識。在活動中，我們參觀了一家環保企業，并了解到了不同的環保技術和方法。通過與企業的交流和討論，我了解到環境保護需要全社會共同努力，也需要不斷創新和探索。作為一名銀行員工，我應該如何將環保理念滲透到工作中，為環保事業盡一份自己的力量？這成為了我思考的重要問題。通過這次活動，我清楚地認識到，每個人都應該從自身做起，從自己的職業崗位出發，為環保事業貢獻自己的一份力量。

再次，綠色銀行活動讓我意識到了銀行行業在推動綠色金融方面的重要性。作為金融行業的組織和支持者，銀行有著巨大的資源和影響力。通過綠色銀行活動，銀行可以發揮自身優勢，積極引導客戶投資綠色產業，再生能源等綠色金融項目。銀行可以利用自身的渠道和平臺，加大對環保企業和項目的資金支持和政策扶持力度，推動環保產業的發展，為環保事業創造更多的機會和條件。作為銀行員工，我更加深刻地認識到了綠色金融的重要性，要積極參與和推動綠色金融的發展。

最后，綠色銀行活動也加深了我對銀行文化和價值觀的理解。在活動中，我們參觀了一家注重綠色運營的銀行，詳細了解了他們在環保方面的經驗和做法。這家銀行不僅致力于自身的內外環境保護和改善，還將綠色理念融入到了業務和服務中，引導客戶進行綠色投資和消費。這讓我相信，銀行不僅僅是金錢的管理者和流轉者，更應該成為社會責任的承擔者和推動者。作為銀行員工，我要積極踐行綠色銀行的理念，將綠色責任貫穿于工作中，努力推動銀行文化的轉變和升級。

總之，參與綠色銀行活動讓我受益匪淺。通過活動我深切感受到了環保事業的重要性和緊迫性，增強了自己對環境保護的認識和意識，并對銀行在推動綠色金融方面的重要性有了更深入的了解。我將會用實際行動來踐行綠色銀行的理念，為自己的職業和事業注入更加積極向上的力量，為綠色環保事業貢獻自己的一份力量。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇五

進入20xx年，xxx支行在支行新領導班子的帶領下，以分行“開門紅”工作方針為指導，認真分析一季度“兩節”帶來的各種機遇，不斷向全行員工灌輸“只爭朝夕”的主動拼搏精神，并以開展各種綜合營銷活動為契機，制定營銷激勵機制，緊緊圍繞著“開門紅”任務指標，認真組織落實各項工作措施，及時把握元旦、春節期間市場活躍和社會各類資金集中回籠等有利時機，由支行行長親自帶隊逐一對該行的優質客戶實行登門拜訪，全方位、多視角宣傳我行的經營優勢、產品特點及服務宗旨，全面塑造我行新的良好形象。

值得一提的是，新的一年由于股市火爆的沖擊，xxx支行又毗鄰證券公司，首當其沖，存款深受影響，加上我支行網點經營環境不夠理想，同業競爭激烈，開年以來存款不斷大幅下滑，形勢嚴峻。支行通過早動員、早部署、早抓落實，全行員工迅速行動起來，上下一心，眾志成城，奮力拼搏，采取各種有效辦法，人人爭存攬儲。由于目標明確，措施得力，終于扭轉了存款下滑的不利局面，至3月底，全行的本外幣儲蓄時點數比去年凈增93萬元，完成分行下達“開門紅”儲蓄時點“保二增一”必保任務數達383%；對公存款時點數比去年凈增1736218萬元，日均數比去年凈增達668510萬元，分別完成分行下達“開門紅”任務數的766%和561%，存款增量達27萬元，居分行第二名；其他主要業務指標完成情況也良好：信用卡發卡8張，完成“開門紅”任務的148%，居分行第五名；此外，該行還努力克服信貸市場和同業競爭激烈的不利因素，通過積極尋找新客戶、穩定存量客戶等措施，實現流動資金貸款凈增9萬元，個貸業務凈增1萬元，貿易融資凈增1萬美元，分別完成“開門紅”任務的579%、181%和681%。尤其是票據貼現業務，支行以對票源大戶的`營銷作為工作重心，充分利用我行對優質客戶在價格優惠和“邊查邊貼”速度方面的政策傾斜，在合法合規前提下盡可能縮短工作流程，重視對優質客戶上下游企業的鏈式營銷，加強并鞏固與票源大戶的良好合作關系，不斷擴大票源，一季度累計發放貼現貸款40萬元，完成開門紅任務498%，完成率和完成量均居全行第二。

該行在“開門紅”工作所取得的優良業績驗證了一句話：只要上下一心，就沒有克服不了的困難。“開門紅”工作的勝利也證明了只要主動抓早、抓準工作重點，就抓住了工作的主動權，誰就會取得滿意的工作成效。

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精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇六

銀行是現代經濟體系中不可或缺的一環，它在貨幣流通、信用體系建設以及金融服務等方面發揮著重要作用。近期，我有幸參與了一次銀行活動實踐，并深感此次經歷的重要性。以下是我對這次實踐的心得體會。

首先，通過實踐我深刻了解到銀行活動的復雜性。作為一個金融機構，銀行需要處理各類金融業務，包括儲蓄、貸款、國內外匯交易等。在實踐中，我親身體驗到了這些業務的流程和操作方式，也意識到了銀行工作人員所面臨的壓力和責任。只有深入實踐并了解內部流程，我們才能真正理解銀行工作的復雜性，因此加強實踐是至關重要的。

其次，實踐讓我認識到金融風險管理的重要性。銀行作為一個風險敏感的行業，需要高度關注和管理各種風險，包括信用風險、市場風險、操作風險等。在實踐中，我親身參與了一些貸款審批和風險評估的工作，這讓我對風險管理的重要性有了更為深刻的認識。我了解到，只有建立健全的風險管理體系，銀行才能在市場上穩定運作，并為客戶提供更加可靠的金融服務。

再次，實踐讓我體驗到了銀行服務的善意和智慧。銀行作為一個服務性行業，以為客戶提供優質服務為宗旨。在實踐中，我親身參與了一些顧客服務的工作，親眼目睹了銀行工作人員如何通過親切的語言和熟練的操作為客戶解決問題。他們不僅展現出了專業知識和技能，還體現出了對客戶的善意和智慧。這次實踐讓我深受感動，也讓我明白了銀行服務是一種與客戶之間建立信任和互動的過程。

最后，實踐讓我認識到銀行行業的不斷創新與發展。銀行作為一個金融機構，必須與時俱進，不斷創新以滿足客戶的需求。在實踐中，我了解到了一些銀行近年來推出的創新產品和服務，如手機銀行、金融科技等，這些創新極大地提升了客戶體驗和便利性。作為一名年輕人，我明確了自己對金融創新和科技發展的渴望，同時也明白了將來在銀行行業工作的挑戰與機遇。

綜上所述，通過這次銀行活動實踐，我對銀行行業有了更深入的了解和體驗。我認識到銀行活動的復雜性、金融風險管理的重要性、銀行服務的善意和智慧以及銀行行業的不斷創新與發展。同時，我也將這次實踐視為一次寶貴的經歷，它不僅為我今后的職業發展奠定了堅實的基礎，更讓我對銀行行業充滿了憧憬和熱愛。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇七

20xx年，我滿懷著對金融事業的.向往與追求走進了中國xx銀行深圳分行福田支行，在這里我將釋放青春的能量，點燃事業的夢想。在福田支行，我從事著一份最平凡的工作——柜員。也許有人會說，普通的柜員何談事業，不，柜臺上一樣可以干出一番輝煌的事業。卓越始于平凡，完美源于認真。我熱愛這份工作，把它作為我事業的一個起點。作為一名工行員工，特別是一線員工，我深切感受到自己肩負的重任。柜臺服務是展示工行系統良好服務的“文明窗口”，所以我每天都以飽滿的熱情，用心服務，真誠服務，銘記“三心”“五量”思想意識，以自己積極的工作態度羸得顧客的信任。時光飛逝，來福田支行已經一個年頭了，在這短短的一年中，我的人生經歷了巨大的變化，從一個對銀行柜員營銷比較生疏，到有所了解，有所營銷心得，其中出國留學也得到領導的信任、關心和指導，同事耐心地幫忙，使我受益良多，幫助我在業務上創造佳績。

第一，在思想與工作上，我能夠更加積極主動地學習工行的各項操作規程和各種制度文件并及時掌握，各位同事的敬業與真誠都時刻感染著我。在工作期間，我能夠虛心向同事們請教，學到了很多書本以外的專業知識與技能，也更加深刻地體會到團隊精神、溝通與協調的重要性，同時為自己在今后的成長道路上積累了一筆不小的財富。在工作方面，我有強烈的事業心和責任感，我能夠任勞任怨，不挑三揀四，認真落實領導分配的每一項工作與任務。日常我時時刻刻注意市場動態，在把握客觀環境的前提下，研究客戶，通過對客戶的研究從而達到了解客戶的業務需求，力爭使每一位客戶滿意，通過自身的努力來維護好每一位客戶。

第二，在技能方面，我個人也能夠積極投入，訓練自己，這一年中，我始終保持著良好的工作狀態，以一名合格的工行員工的標準嚴格的要求自己，立足本職工作，潛心鉆研訓練業務技能，使自己能在平凡的崗位上為招行事業發出一份光，一份熱。

第三，對市場的了解，銷售任何一件產品除了掌握產品本身之外，我們還需要將其準確定位，對于產品所對應的市場還應當有一個大致的了解。

第四，與客戶面對面的交流，這一過程中我感受最深的是，在充分理解產品的同時，還應該充分了解大眾心理，在與客戶溝通當中，營造輕松，愜意的談話氛圍，廣泛聽取他們的訴求，充分了解他們想要得到什么，可以怎樣得到，以及得到之后所能給他們帶來的好處，及時耐心回答客戶疑問，把適合的產品推薦給合適的目標客戶。

第五，善于運用各種有利的時間和空隙，主動與客戶進行交流，多跟客戶溝通，捕捉任何有利的時機，隨時隨地創造有利的營銷機會。

第六，保持積極的工作心態。我們每天都要同不同的客戶群打交道，因此一些細節性的東西，往往會影響到與客戶的交流，甚至會導致客戶降低對我行業已建立起來的忠誠度，對于客戶的拒絕應當用積極的心態去看待，切記不要因此而影響到自己銷售的積極性，并對客戶拒絕的原因加以分析，以便今后糾正改進。

第七，做好售后服務，對日常所銷售產品的功能應當為客戶詳細予以說明，必要的話做好演示，提高客戶對我行產品的使用度，為今后給客戶推薦其他相關產品打下一個良好的基礎。

我相信，機遇總是垂青有準備的人，終身學習才能不斷創新。知識造就人才，崗位成就夢想。有一種事業，需要青春和理想去追求，有一種追求需要付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，我愿我所從事的工商銀行永遠年輕和壯麗，興旺和發達!

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇八

第一段：引言與背景介紹（200字）。

近年來，隨著社會的快速發展和信息技術的迅猛普及，大量的傳統金融機構逐漸被互聯網金融所替代。然而，由于互聯網金融的高速發展導致金融風險大幅增加，金融詐騙也屢見不鮮。為了提高公眾金融安全意識，增強金融風險防范能力，我校決定開展一次“學雷活動心得體會銀行”，讓學生們能夠通過參與活動，了解金融知識，提高金融風險防范能力。

第二段：活動過程與體會（400字）。

在學雷活動心得體會銀行中，我們積極組織各類宣傳活動，例如舉辦金融講座、金融知識測驗比賽等，旨在讓學生們了解金融知識，增強金融風險防范意識。我們邀請了金融專家、業界精英來進行講座，分享他們的經驗和知識，為學生提供專業、實用的金融知識。此外，我們還組織了金融知識測驗比賽，學生們可以通過參賽，檢驗自己對金融知識的掌握程度，并學到更多實踐經驗。通過這些活動的開展，學生們對金融知識有了更深刻的了解，并為以后的金融風險防范打下了堅實的基礎。

第三段：體會效果分析（300字）。

通過學雷活動心得體會銀行，學生們對金融知識的了解程度得到了提高。他們從活動中學到了如何正確判斷金融風險、如何選擇安全的投資渠道等實用知識。在參與活動的過程中，學生們也積極向金融專家請教問題，提高了自己的學習熱情和主動性。通過親身參與和實踐，學生們知道了金融知識不僅僅是理論知識，更重要的是運用在實際生活中才能發揮作用。活動結束后，我們還對學生們進行了問卷調查，結果顯示，絕大多數參與學生對此次活動表示滿意，并表示愿意將所學知識應用到實踐中。

第四段：體會與改進建議（300字）。

通過學雷活動心得體會銀行，我們不僅對金融知識有了更深入的了解，更重要的是意識到了金融風險的重要性。然而，我們也發現活動中存在一些問題。首先，活動的時間安排比較緊張，無法充分展開學習；其次，活動中的講座內容多為理論知識，希望能有更多的實例分析；最后，活動宣傳不夠到位，導致有些學生錯過了活動。針對這些問題，我們提出以下改進建議：首先，加大活動的宣傳力度，確保更多的學生有機會參與；其次，調整活動的時間安排，給予學生充足的學習時間；最后，增加實例分析的講座內容，提高學生們對金融知識的理解力。

第五段：總結與展望（200字）。

通過學雷活動心得體會銀行，我們不僅提高了金融知識水平，更重要的是培養了我們的金融風險防范能力。通過此次活動，我們不僅僅是學到了知識，更是學到了解決問題的能力。我們將把所學的金融知識運用到實際生活中，提高我們自己的金融風險防范意識。同時，我們也希望學校能夠繼續開展這樣的活動，以進一步推廣金融知識，提高學生們的金融風險防范能力，為社會的穩定發展貢獻自己的力量。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇九

2021年7月1日至7月31日，工商銀行開展了“擁抱數字經濟，領先未來”主題活動，旨在倡導數字化轉型，推廣數字經濟，助力企業發展。活動涉及支付、融資、投資等多個方面，通過線上線下多種形式向廣大客戶傳遞數字化轉型的重要性與必要性。

第二段：活動收獲。

參與此次活動讓我意識到數字化轉型的重要性和廣泛性。作為銀行客戶，通過網上銀行、手機銀行等數字化服務，我們可以大幅提升辦理業務的效率，避免了排隊等待的不便。參與活動讓我更深刻地認識到，數字化轉型已成為企業發展的重要支撐，不僅可以提升企業的生產效率，縮短交易周期，而且能夠開拓新的市場機遇，使企業具備更強的競爭力。

第三段：活動內容。

此次活動以多種形式開展，如推出數字化金融服務產品，企業數字化轉型講座、數字化服務體驗、網絡直播等。其中，我參加了數字業務體驗和數字化金融服務產品宣傳活動。數字業務體驗可以親身感受到數字化服務的便利，支付寶、微信、京東金融等數個數字化支付工具，電子商務平臺和眾籌平臺等，無不體現了嶄新的商業模式和便捷的操作方式。此外，數字化金融服務員工也針對企業客戶介紹了本行推出的數字融資產品，令人耳目一新。

第四段：活動反思。

參加此次活動，我感到學到了很多精華內容，但同時也覺得自己還需要不斷學習，進一步加強數字化知識的掌握。在未來發展中，數字化的轉型趨勢將更為明顯，對于銀行業態而言，數字化的轉型已經成為一種共識，也是企業生存的必要條件。在這一趨勢下，普通客戶應繼續關注數字化金融服務的推出和發展，爭取將其帶到企業營銷、生產和管理的各個環節中，參與到數字化轉型中。

第五段：總結。

此次活動對于我個人而言，是一次十分有意義和富有啟發性的經歷。通過活動，我更加深入地了解和了解了銀行數字化轉型的重要性，對于數字經濟的發展也有了更深的認識，同時也學到了不少金融知識。在今后的工作和生活中，我會不斷學習和掌握數字化知識，爭取在數字化轉型的浪潮中抓住機遇，成為未來數字經濟的參與者和推動者。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十

4月17、18日兩天，我在井岡山接受了省電教館組織的“微課程培訓”，該培訓由上海師范大學黎加厚教授帶領的團隊進行主講。

在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。

一、什么是微課程?

“微課程”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。

這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內。超過了十分鐘，人的精神出現怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。

其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。

微課的概念充斥著網絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢?

1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統國家網絡精品課程。

2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。

在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。

這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。

1、規劃微課內容。

a、分析學生、教材、重難點和易錯點。

b、設計內容結構、表述方式和視覺效果。

c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。

11、教師要培養學生養成良好的自主學習的習慣(例如，要根據學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，(例如,遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽)。

12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統一調度下跳轉學習。

13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據教學目標學習。

14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。

15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。

16、留心學習其他領域的設計經驗，注意借鑒、模仿與創造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創意。

17、有關微課程制作的操作技術細節(很多時候，細節往往影響了微課程的使用效果)：鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環境要安靜、不要有噪音。

為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!

3月份，我參加了市教師培訓學校組織的微課制作培訓。這次的培訓通過看課件，我受益匪淺。各位指導老師的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。下面談談微課制作幾點學習體會：

“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動全過程。

首先是選題，微課重在解決疑難，突出的應該是個性問題，是教學的某個環節，是教學中的難點突破，課后的習題講解。微的作用是解惑，而不應該是授業。我選的是《倉央嘉措情詩·見與不見》的賞析，確定了主題后就要搜集材料了。

接著是撰寫教案，雖然是微課，教案中的環節也要詳細，條理要清析。必要的是課題、學科、適應年級、學生的認知起點、作品分析、基本流程都是要齊全的，在教學流程設計時參考教學用書，不能“拿來主義”，要有自己的見解，有思想、有價值、有創新，真正起到解惑的作用。

下一步是制作一個ppt課件，課件起到的是一個引領的作用，要體現出一定的現代教育技術，展現出新時代教師的科技水平，也不能太花了。因農村學生的見聞較少，語文課件中一個不可忽視的方面是要讓學生見多識廣，有所見識才能有思想，有分析能力，寫作時眼界也寬廣。古人云：“讀萬卷書行萬里路”就是這個道理。

最后一個環節是錄制整合材料，錄制可以用“錄象專家”，轉化格式處理文件可以用“格式工廠”，最后就是上傳文件了。提交作品后，再回過頭來欣賞同事們上傳的作品，真是精彩倍出。

在制作自己的微課作品過程中，我覺得有以下幾點是要注意的：

1.錄制時調整電腦分辯率為1024_768，顏色位數為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。

2.時間須嚴格控制在五分鐘左右。

3.內容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內講解透徹，不泛泛而談，若內容較多，建議制作系列微課。

4.在編寫微課內容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

5.微課在內容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

6.微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現“你們”“大家”“同學們”等大眾受眾式用語。

7.若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。

8.視頻畫質清晰。

9.建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內容。

10.要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

11.視頻格式為：flv、mp4，視頻尺寸為：640_480或320_240。音頻格式有：aac(aac、m4a、and、f4v)、mp3andvorbi。

總之，微課是新時代的產物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創造性的運用到我們的日常教學工作中去。

4月底，我有幸去華南師范大學參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓后的一些感想與大家分享。

首先由焦建利教授給我們分析了微課的現狀、問題與趨勢。他說到：這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白：今天，我們任何人，只要愿意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計制作與發展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。

通過這次培訓，讓我有很大的收獲：

一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環節上的完整性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。

三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如：我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如：平時聽數學老師說，數學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。

四、之前總覺得微課在我們這個技術相對落后、孩子自學能力較弱的環境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課后我有了一點點轉變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。

其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內容的哪一環節設計微課，用怎樣的方式設計孩子們容易理解才是最難的，也是我學習之后一直思考的問題。

在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。

通過幾天微課的設計、開發與應用的集中培訓，我深有感觸，慢慢從一無所知到漸漸清楚明白微課的含義及其重要性。

一、微課的定義及組成。

微課是指按照新課程標準及教學實踐要求，

以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點(重點難點疑點)或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。

“微課”的核心組成內容是課堂教學視頻(課例片段)，同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等輔助性教學資源，它們以一定的組織關系和呈現方式共同“營造”了一個半結構化、主題式的資源單元應用“小環境”。

“微課”是指為使學習者自主學習獲得最佳效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是最佳效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，最關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。

因此，“微課”既有別于傳統單一資源類型的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等教學資源，又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。微課不僅適合于移動學習時代知識的傳播、也適合學習者個性化、深度學習的需求。

二、微課的主要特點。

“微課”的時長一般為5—8分鐘左右，最長不宜超過10分鐘。因此，相對于傳統的40或45分鐘的一節課的教學課例來說，“微課”可以稱之為“課例片段”或“微課例”。

(2)教學內容較少：相對于較寬泛的傳統課堂，“微課”的問題聚集，主題突出，更適合教師的需要：“微課”主要是為了突出課堂教學中某個學科知識點(如教學中重點、難點、疑點內容)的教學，或是反映課堂中某個教學環節、教學主題的教與學活動，相對于傳統一節課要完成的復雜眾多的教學內容，“微課”的內容更加精簡，因此又可以稱為“微課堂”。

(3)資源容量較小：從大小上來說，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式須是支持網絡在線播放的流媒體格式(如mp4,wmv,flv等)，師生可流暢地在線觀摩課例，查看教案、課件等輔助資源;也可靈活方便地將其下載保存到終端設備(如筆記本電腦、手機、mp4等)上實現移動學習、“泛在學習”，非常適合于教師的觀摩、評課、反思和研究。

(4)資源組成/結構/構成“情景化”：

資源使用方便。

成了學校教育教學模式改革的基礎。

(5)主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事;研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

而不是去驗證理論、推演理論，所以，決定了研發內教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作內容一定是教師自己熟悉的、感興趣的、有能力解決的問題。

(7)成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題突出，所以，研究內容容易表達、研究成果容易轉化;因為課程容量微小、用時簡短，所以，傳播形式多樣(網上視頻、手機傳播、微博討論)。

(8)反饋及時、針對性強。由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”

具有即時性。由于是課前的組內“預演”人人參與互相學習互相幫助共同提高在一定程度上減輕了教師的心理壓力不會擔心教學的“失敗”不會顧慮評價的“得罪人”較之常態的評課就會更加客觀。

三、微課的特征。

微課只講授一兩個知識點，沒有復雜的課程體系，也沒有眾多的教學目標與教學對象，看似沒有系統性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對特定的目標人群、傳遞特定的知識內容的，一個微課自身仍然需要系統性，一組微課所表達的知識仍然需要全面性。微課的特征有：

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。

2.流媒體播放性。可以視頻、動畫等基于網絡流媒體播放。

3.教學時間較短。

5-10分鐘為宜，最短的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。

4.教學內容較少。突出某個學科知識點或技能點。

5.資源容量較小。適于基于移動設備的移動學習。

6.精致教學設計。完全的、精心的信息化教學設計。

7.經典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學情景。

8.自主學習為主。供學習者自主學習的課程，是一對一的學習。

9.制作簡便實用。多種途徑和設備制作，以實用為宗旨。

10.配套相關材料。微課需要配套相關的練習、資源及評價方法。

七、微課的制作方法。

1.攝像機拍攝(錄像機+白板)。

(1)工具與軟件：便攜式錄像機、黑板、粉筆、其他教學演示工具。

(2)方法：對教學過程攝像。

(3)過程簡述：

第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;。

第二步，利用黑板展開教學過程，利用便攜式錄像機將整個過程拍攝下來;。

第三步，對視頻進行簡單的后期制作，可以進行必要編輯和美化。

2.數碼手機拍攝(手機+白紙)。

(2)方法：使用便攜攝像工具對紙筆結合演算、書寫的教學過程進行錄制。

(3)過程簡述：

第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;。

第二步，用筆在白紙上展現出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，用手機將教學過程拍攝下來。盡量保證語音清晰、畫面穩定、演算過程邏輯性強，解答或教授過程明了易懂。

第三步，可以進行必要的編輯和美化。

3.屏幕軟件錄制(屏幕錄制軟件+ppt)。

(1)工具與軟件：電腦、耳麥(附帶話筒)、視頻錄像軟件，如屏幕錄像專家、camtasiastudio等，ppt軟件。

(2)方法：對ppt演示進行屏幕錄制，輔以錄音和字幕。

(3)過程簡述：

第一步，針對所選定的教學主題，搜集教學材料和媒體素材，制作ppt課件;第二步，在電腦屏幕上同時打開視頻錄像軟件和教學ppt，執教者帶好耳麥，調整好話筒的位置和音量，并調整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開始錄制，執教者一邊演示一邊講解，可以配合標記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學過程生動有趣。

第三步，對錄制完成后的教學視頻進行必要的處理和美化。

4.可汗學院模式(錄屏錄制軟件+手寫板+畫圖工具)。

(1)工具與軟件：屏幕錄像軟件，如camtasiastudio、屏幕錄像專家等，手寫板、麥克風、畫圖工具，如windows自帶繪圖工具。

(2)方法：通過手寫板和畫圖工具對教學過程進行講解演示，并使用屏幕錄像軟件錄制。

(3)過程簡述：

第一步，針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案;。

第二步，安裝手寫板、麥克風等工具，使用手寫板和繪圖工具，對教學過程進行演示;。

第三步，通過屏幕錄像軟件錄制教學過程并配音;。

第四步，可以進行必要的編輯和美化。

作者：吳新華。

單位：湖南化工職業技術學院制藥與生物工程系。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十一

2021年7月23日，我參加了工商銀行所舉辦的“迎接銀行業的新起點，共創銀行未來”主題活動。此次活動旨在加強員工對銀行行業發展趨勢的了解，提升員工的職業素質和競爭力。

第二段：活動內容與體驗。

活動主要分為客戶需求洞察、行業發展趨勢、數字化管理和領導力四個板塊。在客戶需求洞察板塊，專業的培訓師深入淺出地為我們講解了如何深入挖掘客戶的需求，從而提高工作效率和客戶滿意度。在行業發展趨勢板塊，我們了解到了銀行業的發展趨勢和當前面臨的劇變和挑戰。在數字化管理板塊，我們學習了銀行數字化管理的現狀、現代化服務流程和智慧銀行的最新發展。在領導力板塊，我們學習了如何成為優秀的領導者，并掌握了現代領導力的基本原則。

第三段：活動對我的影響。

通過此次活動，我深刻感受到了工商銀行的用心良苦和培養員工的決心。同時，我也更加明確了自己的職業方向和發展目標。學習了銀行業的發展趨勢和數字化管理，我在工作中更加注重服務質量和智慧化的應用。同時，領導力板塊也使我堅信只要不斷學習和提升自己，就一定能夠成為優秀的領導者。

第四段：活動的可持續性。

此次活動也具有很好的可持續性。活動內容豐富多彩，涵蓋了許多實用的知識和技能，可以有效地促進員工的職業成長和提升競爭力。同時，通過與其他員工的交流和分享，我們可以互相學習和促進，使得工作更加順暢和高效。

第五段：結語。

總之，此次工商銀行的主題活動不僅加深了我對銀行行業的認識，也使我在職業發展上更加明確了自身的定位和方向。通過學習新領域和新理念，我相信我會更好地適應挑戰和變化，并不斷進步。我也期待更多類似的活動，讓我們不斷提升職業素質，為銀行的未來共同努力。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十二

通過一天的暑假的社會實踐通過親身調查，讓我對銀行貸款業務及種類種類、還有像存款、信用卡、支票等業務有了一定了解和認識，我知道了信用卡與貨幣雖然有著密切的聯系，但還有著本質的區別，而且銀行信貸的種類就有17種之多。

看得信貸科的阿姨，認認真真做業務而且每一項工作都那么的有條不紊，讓我感受到她業務的精湛同時，也認識到，我以后無論學習還是工作中，都應該像阿姨那樣踏踏實實，干一行，愛一行。

這次銀行的調查活動，使我學到了許多書本上學不到的東西，使我找到了理論與實踐的最佳結合點。作為學生，只重視理論學習，忽視實踐環節。通過實踐，有助于我們對書本知識理解；通過實踐，可以讓原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對課本理論知識的理解和消化。

這次銀行的調查活動，不僅讓我學會了如何跟別人去溝通，也讓我能夠在實踐中認識自我、提高素質、奉獻社會，而且更有助于我深入了解社會、了解社會主義核心價值觀的內涵，樹立和落實科學發展觀確立，明確人生觀都具有很大的影響。

暑假的社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、鍛煉了自己的能力，在實踐中提升自己。

作為剛剛考入重點高中的我們，可以說承載了太多太多社會、家庭的壓力和希望，業余的時間是寶貴的。有很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

人生中，有許多事情需要我們去做。但是我相信，這種實踐是不可缺少的一環。我想起了一句話，人的成就是決定于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生——實踐一定是最最值得我們來體會的。

知識有限，能力無限。盡管我所做的這個調查可能還很膚淺的，但從中我也學到了很多東西。這些是課本里沒有的，學校里學不來的。今后，我將更加關注社會這個大家庭，注意它的每一個動向，從中汲取更多的知識。為將來的未知之路打下堅實的基礎。機遇只偏愛有準備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸，才能真正不負家長與社會的希望。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十三

一、愛崗敬業、無私奉獻：在平凡中奉獻，愛崗敬業是各行各業中最為普遍的奉獻精神。從大的方面來說，一份職業，一個工作崗位，都是一個人賴以生存和發展的基礎保障。做一名愛崗敬業的人，是職業道德對我們最引為用以規范行為品質，評價善惡的行為規則。作為一個金融單位的從業人員，更應以自己所從事的職業上講求道與德，如果路走得不對就會犯錯誤，就會迷失方向;如果沒有德，就難于為人民服務，就談不上自己的事業，也就沒有單位事業的興旺，就沒有個人事業的發展，也就失去了人身存在的社會價值。只有愛崗敬業才是我為人民服務的精神的具體體現。講求職業道德還必須誠實守信，就是自己在工作中不斷地加強學習，時刻按照職業規范去要求自己，努力工作，才能使自己立于不敗之地。二、加強業務知識學習、提升合規操作意識。“沒有規矩何成方圓”，身為網點一線員工，切實提高業務素質和風險防范能力，全面加強柜面營銷和柜臺服務，是我們臨柜人員最為實際的工作任務。

作為臨柜人員，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行窗口，起著溝通顧客與銀行的橋梁作用。因此，在臨柜工作中，我始終堅持要做一個“有心人”。虛心學習業務，用心鍛煉技能，耐心辦理業務，熱心對待客戶。在銀行業競爭日趨激烈的形勢下，我們都很清楚地意識到：只有更耐心、周到、快捷的優質服務才能為我行爭取更多的客戶，贏得更好的社會形象。我們每天面對形形色色不同層次的客戶和形形色色事物，更加要求我們一線員工有高度的思想覺悟。加強合規操作意識，并不是一句掛在嘴邊的空話。有時，總是覺得有的規章制度在束縛著我們業務的辦理，在制約著我們的業務發展，細細想來，其實不然，各項規章制度的建立，不是憑空想象出來產物，而是在經歷過許許多多實際工作經驗教訓總結出來的，只有按照各項規章制度辦事，我們才有保護自已的權益和維護廣大客戶的權益能力。

我們的各項規章制度正如一架龐大的機器，每一項制度都是一個機器零件，如果我們不按程序去操作維護它，哪怕是少了一顆鑼絲釘，也會造成不可估量的損失，各項制度的維護和貫徹是要我們廣大的員工嚴格執行，時見一斑，規章制度的執行，不是某一人來執行的，而是要一個集體相互制約、監督來實施的。三、增強規章制度的執行與監督防范案件意識。銀行號稱“三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的。規章制度的執行與否，取決于廣大員工對各項規章制度的清醒認識與熟練掌握程度，有規不遵，有章不遁是各行業之大忌，車行千里始有道，對于規章制度的執行，就一線柜員而言，從內部講要做到從我做起，正確辦理每一筆業務，認真審核每張票據，監督授權業務的合法合規，嚴格執行業務操作系統安全防范，抵制各種違規作業等等，做好相互制約，相互監督，不能礙于同事情面或片面追求經濟效益而背離規章制度而不顧。

堅持至始至終地按規章辦事。如此以來，我們的制度才得于實施，我們的資金安全防范才有保障。再好的制度，如果不能得到好的執行，那也將走向它的.反面。近年來，金融系統發生的經濟案件，不僅干擾破壞了經濟金融秩序，而且嚴重地損害了銀行的社會信譽。采取相應措施，從源頭上加強預防，是新時期防范金融犯罪的一道重要防線。這幾年銀行職業犯罪之所以呈上升趨勢，其中重要一條是忽視了思想方面的教育，平時只強調業務工作的重要性，忽視了干部職工的思想建設，沒有正確處理好思想政治工作與業務工作的關系，限于既要進行正面教育，又要堅持經常性的案例警示教育，使干部職工加固思想防線，經常警示自己“莫伸手，伸手必被捉”，從而為消除金融犯罪打下良好的群眾基礎和思想基礎，自覺做到常在河邊走，就是不濕鞋。

健全規章制度，嚴格內部管理，是預防經濟案件的保證。為此要認真抓好制度建設，一方面要根據我們一線柜員工作的特點，組織學習，通過學習，使各崗位人員真正做到明職責、細制度、嚴操作。有效的事前防范與監督是預防經濟案件的重要環節，本崗位的自我檢查與自我免疫是第一位的;其次可采取定期或不定期的自檢自查、上級檢查、交互檢查等方法，及時發現和糾正工作中的偏差。對業務工作的各個環節進行有效的內控與制約。

近年來，各種金融案件頻頻發生，發案率高居不下，案件防范形勢嚴峻。縱觀金融案件的發生，盡管形式各異，但追究原因歸結為一點，這就是制度缺失，管理缺位。

一是防患意識不強，忽視管理。近年來，大部分銀行注重了業務開展，忽視了案件防范，一手硬一手軟的現象較為普遍，尤其在基層銀行，效益第一，任務至上的現象更是普遍現象。在這些單位，僅注重主要業務指標的考核，不重視內部管理，忽視安全教育，淡化責任意識，為數不多的警示教育也往往流于形式。二是法紀意識較差，疏于教育。銀行點多、面廣、線長，絕大多數員工身處最基層，長期以來，規范化、制度化的思想教育開展不夠，員工重視實際，視思想教育為形式、為空談，思想教育無意義。久而久之，員工思想道德水準下降、法律法規觀念淡薄，遵紀守法的自覺性和防腐拒變能力差，大多憑個人的良知做工作，談不上高尚的人生觀和價值觀。三是稽核力度較弱，監督不足。一方面稽核檢查力量相對薄弱，對銀行點多、面廣、線長和客觀上難以全面實施有效的監督檢查;另一方面，稽核檢查人員有的責任心差，原則性不強，稽核檢查圖形式，走過場，該發現的問題沒有及時發現，發現的問題也沒有采取有效措施進行處罰，而是大事化小、小事化無。有些事情雖然發現了，也下達了整改通知，但對落實情況沒做進一步的督促檢查，使問題越積越大，最后導致發生重大經濟案件。

通過學習，特別是對案件的深入剖析，我認為，要在銀行系統減少案件的發生，使防控機制行之有效，必須做好以下幾點。

首先要加強法規制度建設。當然，銀行內部的各項規章制度林林總總，不可謂不全，處罰不可謂不嚴厲，但是好多制度在許多職工看來只是墻上的制度，并沒有很好的予以落實，規范自已的行為。但是，我們不能因此而忽視制度建設的必要性和重要性。雖然制度不是萬能的，但是制度是必要的，不可或缺的。我們更要進一步提高制度執行力，堵塞管理漏洞，促使制度覆蓋到業務經營和管理的各個環節和各個層面是十分重要的。一切要用制度落實責任，用制度說話。第一，每位員工首先要強化按規章制度辦事的觀念，不再是憑“經驗”操作。要樹立制度面前人人平等的信念，不再是惟命是從。要樹立內部控制人人有責，從我做起的思想，不再是事不關己，高高掛起。有了良好的制度，更要有一批模范執行制度的人予以落實，才能夠收到良好的效果。因此，要加強各項內控制度落實情況的后續跟蹤和監督工作，對于嚴重違反內控制度的要嚴厲予以處理，要讓每一位違章違紀的員工付出沉重的代價，讓其有切身之痛，嚴重的更應清理出銀行隊伍。

其次要加強防范機制完。機制漏洞是各項案件發生的一個重要因素。每一件有內部員工參與的案件背后，無不有作案人長期處心積慮的身影，他們正是利用了工作機制上存在的一些漏洞，精心準備，伺機作案。我們要通過工作機制的轉變，來防范案件的發生。比如，我們要把重視員工道德風險防范提上重要日程，把對員工思想排查工作納入議事日程;特別是將員工的的“六看”當做大事來對待。對員工“班前看神態、班中看情緒、吃飯看胃口、交流看心情、下班看快慢、班后看做啥?”通過這“六看”，及時發現員工心態是否失常，行為是否失真，舉手投足是否失措。做到密切關注員工思想動態，將各種誘發案件的隱患消滅在萌芽狀態。比如，在工作機制方面，可以以制度化的形式進行崗位輪換，以制度化的形式做好稽核監察工作，以制度化的形式作好員工的培訓工作等等，避免員工在同一崗位長期工作帶來的負面效應，避免因熟知了監管漏洞而產生的犯罪誘惑。要以制度化的形式作好內控制度執行的有效性。

第三，要加強風險教育管理。要樹立全員風險意識，突出防范重點。每個崗位、每個環節、每個職工都是防范風險的關鍵，稍有不慎就會形成損失，釀成風險。所以要把案件防控治理和完成業務經營目標結合起來，把風險案件專項案件治理同增強員工風險意識、提高員工整體素質結合起來。提高全員風險防范意識。

第四，要加強案防軟環境營造。一要關心員工的疾苦，解決員工的學習、生活和工作困難，解決一線員工諸如中午吃不上熱飯，飯后得不到休息等柜員后顧之憂，使他們能夠一門心思干工作，滿腔熱情搞服務。二要提高員工收入。事實充分證明員工的收入高低與案件發生頻率有很大的關系，員工的收入高、工作穩定、無后顧之憂的單位和行業，其案發率就低些或為零。增加員工收入水平，起碼能夠保持與物價指數漲幅持平，使低收入員工無后顧之憂，精心工作，自覺抵制任何形式的違規。三要傾聽員工的心聲，關注員工思想變化。各級領導要到基層充分與每個員工廣泛接觸，善于用領導的藝術和方法使他們把內心的、想說的話都說出來，以利于掌握思想動向，注意疏導和解決他們所面臨的各種生活、學習、工作困難和矛盾，及他們所關注的焦點、難點問題，化消極為積極。

第五，要加強防控意識教育。進一步提高防控意識。要加大學習教育力度，通過創新學習形式，豐富學習內容來增強學習效果，讓制度規定等合規文化在員工中熟記于腦，爛記于心，不斷提高防控意識。要讓員工在教育中學會透過現象看本質，居安思危，善于從平靜中發現暗潮潛流，將案件事故消滅在萌芽狀態、起始階段，做到自我警覺，自我防堵，自我保護，自我提高。進一步提高內控執行力。要從案例教育、制度學習、業務操作、檢查和被檢查及問題的發現、整改等過程中，全面加強內控執行力建設，進一步提高全員內控執行能力，確保執行不變形走樣，不折不扣，不漏損減值。要高度重視抓好內部管理薄弱環節。要把“四項業務”“八個環節”“十個嚴禁”作為重中之重抓實抓細。發現苗頭性問題和隱患，對查出的違規問題強力整改、從重追究、從嚴懲處，時刻保持高壓態勢，要達到使每一個微小的違規都能引起高度重視和警覺，從根本上消滅違規現象。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十四

我參加了省聯社組織的績效考核培訓，感觸頗深。現結合我行績效考核實際，談幾點心得。

信息科技是績效考核的基石。

__農商銀行績效考核系統功能齊全，應用方便，可以通過系統進行考核，也能查詢每個在崗員工每期績效發放的匯總明細，如：應發績效、需繳納延期支付金額、需扣繳的個人所得稅金額、各崗位數量單價考核總額、各員工儲蓄存款完成情況等內容，還可以通過手機app隨時查閱，為績效考核的順利實施奠定了重要基礎。

考核體系是績效考核的支柱。

__農商銀行建立的考核體系是值得我們學習的。他們的考核體系分為經營效益、規模數量、合規管理、人力資本管理、質量優化和金融資產6大塊；員工薪酬管理體系分為基本薪酬、績效薪酬和福利收入三個模塊，更側重績效薪酬，充分體現了效益優先、規模優先、結構優化的指導思想。同時，對績效工資細分切塊，分為數量單價制考核（占60%），專項考核（占40%）和扣減項三塊，分條線分別考核結賬，真正做到績效考核是全行的事情。

考核指標是業務發展的指南針。

通過學習運營條線績效考核辦法，讓我深刻體會到了績效考核對工作的指導性。詳細的考核指標可以促使我們從內控制度執行和會計基礎管理科學方面配備好人員、做好崗位設置、制定好運營管理工作計劃、開展好會計輔導和巡查、執行好查庫制度、管理好印押證、會計檔案等工作；能夠通過百分考核加強現金管理、支付結算及賬戶管理、運營服務、操作管理和柜面低效業務分流；能夠通過考核加快柜面低收益、低效能業務向電子渠道轉移。

對比__農商銀行績效考核方案，結合我行實際，我覺得我行績效考核可在以下幾個方面加以改進和完善：

一是分條線考核。這是__農商銀行績效考核的一大亮點，績效考核不再是一個部門的事而是全員參與，為了每個條線的考核能夠落實，各條線都設有專門的績效考核專員，及時準確的'對分管條線的業務進行考核和指導。而我行雖然有各個條線的考核指標，但是由于落實到一個部門就沒有能夠及時、準確的考核到人，今后我行將在績效考核條線考核上進行改進。

二是對機構進行分類考核。__農商銀行根據每個機構的經營特點分為管理行和經營行等不同機構類別，考核指標根據各網點經營特點進行調整，這樣更加公平合理，我行應該按照這種思路對網點的經營特點進行細分，在考核指標上進行調整和優化。

三是核銷貸款專項考核細分規則值得借鑒。__農商銀行在呆賬貸款清降專項考核上最大的亮點就是時間系數。收回時間越早系數越高，能夠指導員工及時清收貸款，同時在區分現金清收和非現金清收的方式分別兌現不同的比例，鼓勵員工以現金清收為主，更好更科學的對呆賬貸款清降工作進行指導，我行也應參考類似的做法，在清收盤活類計酬方面予以完善。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十五

雷鋒精神作為中華民族傳統美德的重要組成部分，一直以來都引領著社會正能量的傳播和踐行。為了進一步弘揚雷鋒精神，社區在學雷活動中設立了心得體會銀行，以收集居民對于學雷活動的感受和體會，讓大家共同學習、共同分享，不斷推進社區文明建設。

二、參與活動的心情及步驟。

作為一名社區居民，我很榮幸能參與到這次學雷活動中。在活動開始之前，我先是閱讀了關于雷鋒精神的相關資料，了解了雷鋒是如何以一顆赤誠的心為他人服務的。之后，我與其他居民一起前往心得體會銀行參與活動。活動分為兩個環節，第一環節是寫下心得體會的內容，第二環節是與他人交流并分享。

在寫下心得體會的過程中，我深刻體會到了它的重要性。首先，寫下心得體會可以讓我更加深入地了解雷鋒精神，反思自己是否在日常生活中有雷鋒精神的體現。其次，寫下心得體會可以讓我將感受與他人分享，激發其他人的學習興趣和積極性。最后，寫下心得體會有助于記錄下自己的成長軌跡，時刻提醒自己要堅持雷鋒精神，在社區建設中做出更大的貢獻。

四、與他人的交流與分享。

在活動的第二環節中，我與其他居民進行了交流與分享，互相傾聽彼此的心得體會，并通過交流進一步豐富了自己的學習經驗。通過這種互動，我感受到了社區大家庭的溫暖和凝聚力。每個人都有自己獨特的學習心得，每一次交流都像是挖掘寶藏的過程，讓我受益匪淺。

通過參與學雷活動心得體會銀行，我獲得了很多收獲。首先，我深刻體會到了雷鋒精神的偉大價值，它不僅有助于個人的成長，還能夠推動社會的進步和和諧。其次，我認識到了寫下心得體會和與他人交流的重要性，這有助于激發更多人參與其中，推動社區文明建設的深入開展。未來，我希望通過自己的努力，能夠更好地宣傳和踐行雷鋒精神，促進社區的進一步發展。

總結：

學雷活動心得體會銀行的設立為我們提供了一個交流和分享的平臺，在這個平臺上，我們共同學習雷鋒精神，激發自己的社會責任感和奉獻精神。通過這次活動，我進一步了解了雷鋒精神的偉大，同時也意識到了寫下心得體會和與他人交流的重要性。未來，我將會在日常生活中更加努力地踐行雷鋒精神，并通過自己的努力，推動社區文明建設的進一步發展。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十六

近日，筆者有幸參加了工商銀行舉辦的一場活動，深刻感受到了工商銀行在服務客戶、促進社會文明進步等方面所做的巨大貢獻。本文旨在簡述本次活動的內容和筆者的體驗感受，并探討活動對我們在工作中的啟示與啟發。

第二段，全面介紹活動流程和活動體驗。

這場活動共分為三部分，分別是企業服務推介、公益慈善展示和沙龍討論。其中，企業服務推介向我們介紹了工商銀行在企業融資、對外貿易、資產保值增值等方面的業務體系和優勢，讓我們深刻認識到工商銀行的專業能力和服務水平。公益慈善展示則讓我們深入了解工商銀行在電視臺慈善活動、助學扶貧、環保公益等多個方面所做的貢獻。沙龍討論則是以業界熱門話題為切入點，讓客戶、合作伙伴以及工商銀行精英暢所欲言，分享各自的觀點和經驗，讓我們受益匪淺。

第三段，總結活動帶來的啟示和收獲。

本次活動讓我們更加深入地了解了工商銀行的業務體系和公益慈善等方面的實踐成果。同時，活動中專業的企業服務和沙龍討論，則啟示了我們在工作上要更加注重專業知識和對行業動態的了解，始終站在客戶和市場的角度思考問題，為客戶提供更好的服務和解決方案。此外，桌球比賽和趣味互動環節讓我們體驗到了工商銀行開拓創新、互動愉悅的企業文化，并不斷推陳出新、滿足客戶需求的精神。

第四段，分析工商銀行的成功經驗。

通過本次活動，我們不難看出工商銀行取得成功的原因。一方面，它優秀的業務體系和專業服務，滿足了各類企業在資產管理、融資、投資等方面的需求，為客戶提供全方位的服務。另一方面，工商銀行重視企業文化建設和品牌形象，注重培養員工的專業能力和服務水平。這也是工商銀行在同行業中處于領先地位并得到社會肯定的重要因素。

第五段，展望工商銀行的未來發展。

作為一家大型金融機構，工商銀行也需要不斷創新和變革，以應對市場變化和客戶需求。未來，我們有理由相信，工商銀行會繼續在服務、創新等方面保持領先優勢，并通過技術創新、業務拓展等手段，為客戶提供更多更好的服務。同時，我們作為一家企業或從業者，在與工商銀行合作過程中，需要不斷學習和進步，做出更優秀的貢獻。

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十七

本學期我參加了學校微課的培訓學習，使我對微課有了進一步的了解----通過微課每個老師能把自己的教學經驗的精華部分簡潔快速的傳授給別人。下面談談微課制作幾點學習體會:。

(一)錄制時調整電腦分辯率為1024*768，顏色位數為16位。ppt盡量做到簡潔、美觀大方。(盡可能使文件小，易于傳輸)。

(二)時間須嚴格控制在五分鐘左右。

(三)內容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內講解透徹，不泛泛而談，若內容較多，建議制作系列微課。

(四)在編寫微課內容時，基于教學設計思想，完全一對一地“啟惑”“解惑”。

(五)微課在內容、文字、圖片、語言等上須正確準確無誤。

(六)微課講解時，聲音響亮，抑揚頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當，不出現“你們”、“大家”、“同學們”等大眾受眾式用語。

(七)若在講解中使用課件，課件有視覺美感(建議ppt盡量采用單色，突出簡示潔之美)。

(八)視頻畫質清晰。

(九)建議能看到教師頭像。“ppt+視頻”的錄制模式下，頭像不遮擋教學內容。

(十)要有片頭片尾，顯示標題、作者、單位等信息。

微課是新時代的產物，作為新時代的人民教師，我們有必要去學會正確使用它，并創造性的運用到我們的日常教學工作中去。

我有幸去華南師范大學參加了微課培訓，首先，我想感謝學校給了我這個學習和進步的機會。其次，我就參加培訓后的一些感想與大家分享。

首先由焦建利教授給我們分析了微課的現狀、問題與趨勢。他說到:這是一個“人人為師，人人為學”的時代。這讓我明白:今天，我們任何人，只要愿意，我們可以向其他任何人學習我們想要學習的幾乎任何東西。接著由胡鐵生教授向我們介紹了微課的設計制作與發展趨勢，當天下午我們還去了天容中學聽了一節微課講授課，課后，我市教師和做課老師針對“該如何上好微課”進行了深入探討，最后我們具體學習了如何制作微課。

通過這次培訓，讓我有很大的收獲:。

一、我知道了，其實微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點、考點或作業題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點，即視頻長度短，主題小，設計、制作、講解精良，學習效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個短小的視頻，但它也具有環節上的完整性。微課雖展現的是某個教學重難點的知識，但就這個知識點而言，它也有導入、過程和小結。因此，我們在制作微課的時候一定要清楚這一點。

三、在學習制作微課時，我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課，也可以使用手機或者攝像機。其實手機和攝像機是最容易操作的，如:平時聽數學老師說，數學中的除法那一部分知識特別難，而課堂上的時間又有限，老師兼顧不到每一位學生，也許某個孩子理解能力弱，沒跟上老師的思路，這一部分就落下了，這個時候，老師就可以采用手機或者攝像機，準備好紙筆，這個時候老師就只需在紙上進行解題，解一道題最多也就用3、4分鐘，既簡單又清楚，孩子可以一遍一遍去看解題步驟。

四、之前總覺得微課在我們這個技術相對落后、孩子自學能力較弱的環境下根本就是天方夜譚，但在天榮中學聽完方瑩老師的課后我有了一點點轉變，當時我們心里都有著一個共同的疑惑--孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認真學習，在家有可能一遍一遍，翻過來翻過去的看視頻學習嗎?在與王瑩老師的交流中，一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后，讓孩子利用微機課或者是自習課去觀看，這樣大部分人都在學習，避免孩子偷懶的情況。所以，對于我們小學而言，小學生的自制力和學習主動性本來就弱，這種“家校翻”根本就不適合，所以，我們只能利用微機課和自習課讓孩子去觀看微課。

其實微課的制作相對來說較容易，但是如何設計導學案，在教學內容的哪一環節設計微課，用怎樣的方式設計孩子們容易理解才是最難的，也是我學習之后一直思考的問題。

在今后的課堂上，我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進步。

剛接觸，既好奇又疑惑，有空就進入教師網學習，看看里面的微課，覺得里面的內容不詳盡，又到其他網絡搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特點：

1.“微課”不同于常態教學研究活動。

“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。

2.“微課”的規模小、時間短、參與性強。

教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。

3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強。

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。

我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。

當欣賞了很多微課，個人感覺很簡單，迫不及待地著手準備了。

只有試過后才明白“看花容易繡花難”。整個錄制過程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了n多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點理智，完成了錄制過程，點擊“保存”，這下是大功成了吧?可是不知道它被保存到哪去了，當時心里的急啊，不能用言語來形容。搜索程序和文件，找不到。這個錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開它，反正是稀里胡涂地，那個認為消失無蹤的東西又出來的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。

記錄下令人“抓狂”的微課錄制過程，對初探微課的老師說一句話“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關理論知識吃透，再來實踐哦!

在這次的培訓學習中，主要涉及兩個重要的知識點。一個是到底什么是微課程，另外一個就是微課程的制作方法了。

一、什么是微課程?

“微課程”是指時間在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程。

這里，黎教授提出了注意力十分鐘法則，人的注意力在學習最開始的十分鐘，是最集中的，也是學習效率最高的，這也是為什么微課程要控制在十分鐘以內。超過了十分鐘，人的精神出現怠倦，不愿意再仔細看下去，那么微課也就失去了其本來的意義。

其次，微課程力求在十分鐘里說清楚一個知識點，知識點不宜過多過雜。黎教授給我們展示了幾個微課程的實例，無一例外的，每一個微課程都短小精悍，知識點明確清晰，且創意十足，讓人看一遍就能記住視頻中教授的知識點，非常的有意思。

微課的概念充斥著網絡，給我們一種眼花繚亂的感覺，讓我們很困惑。什么不是微課呢?

1、輔助教師講課的多媒體課件、課堂教學實錄的視頻切片、以50分鐘-1小時為單位的傳統國家網絡精品課程。

2、微課程不等于課堂實況錄像的一小段切片、微課程不等于完整課堂的局部片段、微課程本身是一個完整的教學設計。

在教學過程中，教師對知識的理解、分析、判斷、推理、鑒別、欣賞、評價、應用等;即使是單純的語言的表達，也飽含了施教者的情緒、愛好、興趣、激情、信念、承諾等情感價值觀的東西，最終一起通過施教者的身體活動呈現出來，與純粹的知識一起影響、感染受教育者，是教育不可分割的組成部分。

這次黎教授的團隊提出了一種新穎的制作微課的方法，用手機錄制。手機人人都有，且錄制視頻非常的方便，比起復雜的錄屏軟件而言，更容易被廣大教師所接受。

1、規劃微課內容。

a、分析學生、教材、重難點和易錯點。

b、設計內容結構、表述方式和視覺效果。

c、制作微課、后期加工、字幕、的臺詞都打出字幕，這會增加學生的閱讀認知負荷。

11、教師要培養學生養成良好的自主學習的習慣(例如，要根據學習單的指導來看視頻，看完視頻以后要回到學習單來討論、練習)，要告訴學生使用微課程的技巧，(例如,遇到沒有聽懂的地方可以暫停重聽)。

12、在學習單上將微課程和相關的資源與活動超鏈接起來，方便學生在學習單的統一調度下跳轉學習。

13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導學生根據教學目標學習。

14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學生了解教師。

15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學方法。

16、留心學習其他領域的設計經驗，注意借鑒、模仿與創造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創意。

17、有關微課程制作的操作技術細節(很多時候，細節往往影響了微課程的使用效果):鼠標不要在屏幕上亂晃;字體和背景的顏色要搭配好;講解課程時，鼠標在屏幕上的速度不要太快;畫面要簡潔，與教學內容無關的圖標、背景、教師人頭像等，都要刪除;錄制視頻的環境要安靜、不要有噪音。

為期兩天的培訓讓我受益匪淺，也領略了新時代的教學新方法。也許在不久的將來，學生可以半脫離課堂，不再單純的課堂授課方式，讓學生的學習空間更廣泛，思維更開拓。而我們也能迎來新時代的教學方法!

先說一個真實的實例，我曾經上過一堂公開課，課上自認為發揮的很好，課后教研員與其他骨干教師一起評課，也都認為環節齊全，教學步驟設計合理，由淺入深，教師思路清晰，專業水平高云云。我也沾沾自喜，認為上了一堂好課，我隨便找了班里一個孩子，問他：這節課你學的怎么樣啊?孩子的回答出人意料：老師，我沒聽懂。當時我內心一顫，萬沒想到是這種答案。我的課設計的這么好，每個環節緊緊相扣，重難點講解清晰，你怎么能不會?我開始反思，開始深度的剖析自己的課，我得出結論——沒有分層教學。孩子的理解能力有差別，有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。那么完整的課堂流程下來，還學不會的同學怎么辦?這就需要老師在課堂上的調控，實現的方法便是分層教學——應對不同理解能力的孩子，采取不同的教學方法。而課堂時間有限，學生這么多，如何實現面面俱到，到達分層教學呢?通過這次培訓，我得到了答案，那就是微課!

微課如何做?如何運用到教學當中，發揮最大的作用?剛一接觸，的確頭大。但是鐘紹春教授的報告，逐漸的讓我理出了頭緒。從國際大環境看，信息化的普及已經掀起人類歷史上第四次的工業革命，任何事物脫離信息，都變得滯后。在教育領域，信息技術與學科教學深度融合已迫在眉睫。教育信息化如何做，如何去迎接信息化時代的各種挑戰，如何改造我們的教育、改造我們的課堂?“智慧教育”應運而生了，他為我們在一線上懵懂、困惑、不知所措的教師們，提供一個可以參考的標準，在“智慧課堂”的教育模型下，學生將認同學習內容，主動、個性化、盡可能以探究方式學習，最終培養智慧的人。

為期四天的培訓，無論是從理念上還是技術上，都有了很大的提高，有專家現場講解，邊學邊做邊指導，少走了彎路，直奔主題。在這點上，真心感謝東北師范大學“智慧教育”團隊給我們提供的幫助!通過這幾天的學習，個人認為微課制作的思路大抵如下：

一、課堂知識還原生活。

課本上的知識本就來源于生活，我們學習的目的也是為了解決生活中的實際問題。為什么會出現學生不愿意學，不想學的狀況呢?歸根結底，孩子們沒有認識到知識的重要性。把知識還原到生活中，激發孩子們的興趣，使孩子們產生共鳴，讓孩子們發自內心的愿意學，真心的想要學會。以這種飽滿的熱情去接受新知，必定達到事半功倍的效果。

二、任務驅使，引領學生，發揮孩子的主動性。

讓課堂上的每個孩子都要有相應程度的提升，但是學生興趣、認知水平、知識水平分類都不盡相同，這就要求教師在課堂的每個環節，都布置相應的任務。任務驅動，目標明確，讓孩子們自主的學習。

三、知識的獲取的多樣性。

知識的獲取，無非三種方式：一是教師講授，二是學生看書學會，三是小組合作探究。有的孩子聽一遍就會，有的孩子看一遍書就會，有的孩子自己探索就能會。針對不同層次的學生，采取不同的學習方式。但是無論哪種情況的孩子，都盡可能通過探究方式獲得新知，做不了的嘗試讀懂，實在不行就聽講。并讓其在各個環節都能夠得到有效的指導和幫助。微課完美解決了這個問題，每個環節布置完任務，給孩子們提供三種可供選擇的微視頻，一個是引導孩子看書自學的，一個是講授式的，一個是提示孩子小組探究的。孩子們可以根據自己的情況選擇不同的微視頻，而且可以隨意的暫停或是重復看。教師真正實現主導作用，完全發揮孩子們自主探究的主體作用。孩子們自主探索過程中發現的問題才是困擾自己的最關鍵的問題，教師再進行個性化、針對性的輔導，孩子們帶著問題去聽課，效果會特別的棒!先學后教，翻轉課堂;以學定教，事半功倍，效率格外的高。

四、知識的評測、提升與拓展。

學生獲取知識的渠道各不相同，但是目的是一樣的：不單單是知識的獲取，而是解決問題或完成任務的學科能力，以及自主探究能力和創新能力的培養。所以要設置進行有針對性的測試，根據測試結果，依據學生的學習規律，選擇合適的學習方式和相應的學習內容進行個性化提升。

一堂真正的好課，不是教師發揮的多好，課堂氛圍有多精彩，而是，所有的孩子都有收獲，實現不同認知能力的孩子都有相應的提高。個性化學習程度逐步深入，創新性思維能力也得到培養。

微課的使用，真正實現了不同認知能力的孩子都有相應的提高，它不拘泥與某種形式，不受任何束縛，旨在引領學生發揮主觀能動性，培養其自主探究能力以及創新能力;而它必須依存與理念的正確引導，在智慧教育的引領下，微課正發揮著它無盡的能力，在信息化與學科深度融合的道路上，策馬揚鞭!

精選銀行活動心得體會（匯總18篇）篇十八

學雷活動是一種具有積極意義的社會實踐活動，通過集體學習雷鋒的精神，不斷培養和強化社會責任感和奉獻精神。在這個大背景下，學雷活動心得體會銀行應運而生，成為了記錄和分享學雷活動心得體會的重要平臺。通過參與學雷活動心得體會銀行，我深刻體會到了學雷活動對個人成長的積極影響，也對社會發展帶來的積極變化感到欣喜。接下來將從學雷活動的意義、銀行的好處、學習的過程、個人成長以及社會影響等方面，對學雷活動心得體會銀行進行探討。

首先，學雷活動心得體會銀行的產生和運營是學雷活動的一個重要組成部分，它是記錄和傳承雷鋒精神的重要渠道。學雷活動是一項以學習雷鋒精神為核心的教育實踐活動，通過集體學習、模仿和實踐，以實際行動踐行社會主義核心價值觀。學雷活動心得體會銀行則在這一過程中起到了記錄和傳遞經驗的作用，使每個參與者都能從中受益，并借鑒他人的經驗來提升自己。同時，學雷活動心得體會銀行還可以幫助更多的人了解和認同雷鋒精神，從而推動社會的進步和和諧發展。

其次，學雷活動心得體會銀行給個人帶來了很多好處。首先，通過學雷活動心得體會銀行，我學會了傾聽和理解他人的觀點，不僅能夠從別人的經驗中汲取養料，也能夠分享自己的心得和體會，使得自己的經驗變得更加豐富和寶貴。其次，通過與他人的交流和互動，我發現了自己的不足之處，并在學習和實踐中得到了糾正和提升。此外，學雷活動心得體會銀行還可以培養個人的溝通能力和組織能力，使自己能夠更好地與他人合作，更好地發揮個人的影響力。

第三，學雷活動心得體會銀行的學習過程是一個不斷成長和進步的過程。作為一個剛剛走入社會的年輕人，我對社會還了解得不夠多，對于雷鋒精神也只是一知半解。通過學雷活動心得體會銀行，我可以通過學習他人的經驗和體會，來加深對雷鋒精神的認識和理解，并把這種理念融入到自己的日常生活中。同時，在學雷活動心得體會銀行的學習過程中，我也逐漸意識到自己的責任和擔當，并主動參與到各種社會實踐活動中去，為社會做出一份微薄的貢獻。

第四，學雷活動心得體會銀行對個人的成長具有積極的影響。通過學雷活動心得體會銀行，我在接觸到更多的社會問題和困難時，不再是一味地抱怨和埋怨，而是能夠主動思考問題的解決辦法，并積極參與到解決問題的過程中去。同時，學雷活動心得體會銀行還可以培養個人的自信心和自立能力，使個人能夠在面臨困難時能夠沉著應對，并找到解決問題的方法。這些都是在學雷活動心得體會銀行中不斷學習和實踐中所培養出來的個人能力和素質。

最后，學雷活動心得體會銀行對社會的影響是巨大的。通過學雷活動心得體會銀行，我們可以在社會中形成一股志愿服務的熱潮，推動社會進步和和諧發展。同時，學雷活動心得體會銀行還可以促進社區共建，提高社區居民的幸福感和獲得感，增加社區的凝聚力和向心力。此外，學雷活動心得體會銀行還可以推動社會主義核心價值觀的傳播和倡導，使更多的人認同和踐行雷鋒精神，為推動社會主義事業發展做出貢獻。

綜上所述，學雷活動心得體會銀行是一種積極正面的活動平臺，通過參與其中，可以不斷提升自己的素質和能力，也可以為社會的進步和發展做出一份自己的努力。在今后的學雷活動中，我將繼續加強學習和實踐，不斷完善自己，并將學到的知識和經驗分享給更多的人。同時，我也期待學雷活動心得體會銀行能夠得到更多關注和支持，為推動社會的發展和和諧做出更大的貢獻。