在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
美麗的風(fēng)信子篇一
回到家，我把“洋蔥頭”插進(jìn)了一個(gè)可愛(ài)又小巧的玻璃瓶里，“洋蔥頭”的尾部有很多的小根，它們大約3、4厘米長(zhǎng)，我再看看“洋蔥頭”，發(fā)現(xiàn)上面已經(jīng)有綠綠的葉子了。
為了當(dāng)好小園丁，我把風(fēng)信子放在了陽(yáng)臺(tái)上，天晴我把它放在陽(yáng)光下享受日光浴；天冷了我把它放到我的臥室里；它渴了我會(huì)給它澆水……轉(zhuǎn)眼一個(gè)冬天過(guò)去了，“洋蔥頭”的根長(zhǎng)到6——8厘米，而且越來(lái)越多，葉子長(zhǎng)長(zhǎng)了，長(zhǎng)厚實(shí)了，中間還抽出一根花桿，上面擠滿了小花苞，看著“洋蔥頭”馬上要開(kāi)花了，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我起床就去看我的“洋蔥頭”，呀！它已經(jīng)開(kāi)出了幾朵美麗的小花了，粉紅色的小花像一個(gè)個(gè)小喇叭，花瓣摸上去嫩嫩的，但是有點(diǎn)而厚，不是那種特別嬌氣的花。我輕輕地湊近“洋蔥頭”聞了聞，啊！好香呀！我覺(jué)得風(fēng)信子是花中的王后，因?yàn)樯系奂促n給了它美貌，還給它了香味。
美麗的風(fēng)信子篇二
那天語(yǔ)文課上，我正在迷迷糊糊地聽(tīng)語(yǔ)文老師滔滔不絕地點(diǎn)評(píng)期中考試的試卷，突然她的一句話將我震得清醒——“這一道題，全班只有我們‘最聰明’的徐冠宇同學(xué)沒(méi)有答對(duì)……”我的臉頓時(shí)漲得通紅，恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去。
回到家，我趴在書(shū)桌前，淚水像掉線的珠子，一顆顆直往地上掉。語(yǔ)文課上那讓我無(wú)地自容的情景一次又一次在我腦海中浮現(xiàn)。老師，我最近學(xué)習(xí)狀態(tài)的確不好，可你也沒(méi)有必要當(dāng)著全班同學(xué)的面這樣說(shuō)我啊！其實(shí)，你直接罵我兩句，我還感覺(jué)好受些。可是你沒(méi)有，你一句淡淡的諷刺，讓我的自尊在那一刻轟然崩塌。我并不是怪你，你說(shuō)的是事實(shí)，我只恨自己不爭(zhēng)氣！……我想了很多很多，淚水不斷流下，心兒一陣又一陣的刺疼。
夜幕悄悄降臨，我慢慢地抬起頭，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了桌旁那盆嬌艷欲滴的風(fēng)信子——風(fēng)信子悄然無(wú)聲地開(kāi)著，那白色的六角花瓣，捧著小巧玲瓏的金色花芯兒，宛若一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小酒杯，吸引人的眼球。那修長(zhǎng)的葉子，嬌嫩嫩，濕潤(rùn)潤(rùn)，綠得像要滴出水來(lái)。白花、金芯、綠葉，融合在一起散發(fā)著誘人的美。而在繁花中間，有一個(gè)花骨朵正倔強(qiáng)地立在那里，默默地積蓄著綻放的力量。雖然，同伴們已經(jīng)嬌艷無(wú)比，它卻并沒(méi)有自暴自棄。“我要等待屬于我的那個(gè)時(shí)刻！”我想，它正在對(duì)自己說(shuō)。
在遐想中，我忽然想到：自己不也是這樣的花骨朵嗎？同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上綻開(kāi)了美麗的花朵，只有我黯然無(wú)光。不，我不甘心！雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，但我會(huì)不斷努力，拼搏，奮斗！經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，我也一定能綻放出最美的花朵！哭只能發(fā)泄一時(shí)的痛苦，并不能博取別人的同情；只有用行動(dòng)去證明自己，才會(huì)贏得大家的尊重。
于是，我開(kāi)始調(diào)整狀態(tài)，用心學(xué)習(xí)，努力拼搏。
美麗的風(fēng)信子篇三
只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。
——題記
逍遙在教室的角落上，總是有著一個(gè)空蕩蕩的位子。那里坐著一個(gè)成績(jī)不好，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無(wú)術(shù)的壞學(xué)生——張星。每當(dāng)老師，同學(xué)看見(jiàn)他時(shí)，臉色比黑沉沉的天還難看。班級(jí)里有什么活動(dòng)都不會(huì)告訴他，就算他知道，班級(jí)里的班干部們也不會(huì)讓他參加，總是怕他到處惹事。當(dāng)然，他也不會(huì)在意，總是無(wú)所謂的嘻嘻一笑，然后自已趴在桌子上睡覺(jué)。
驚疑后來(lái)班級(jí)里換了一位美麗的女老師，她特別喜歡花草，她甚至自己掏錢，把教室布置成了"植物世界”。有一天，她買了一株蘭花，正在教室里和同學(xué)們商量到底由誰(shuí)來(lái)保管。這時(shí)他從后門拖拖踏踏的走進(jìn)教室，遇見(jiàn)女老師一雙微笑點(diǎn)眼睛，老師抱著一盆蘭花從講臺(tái)上走下來(lái)，將蘭花交到他手上，對(duì)他說(shuō)：“同學(xué)，我可以把這盆蘭花交給你保管嗎？”同學(xué)們都愣住了，我也愣住了。但還是接過(guò)了它每天一下課，他第一件事就是去望望那株蘭花是否發(fā)芽了。日子久了，蘭花還沒(méi)有發(fā)出嫩芽，他便對(duì)蘭花失去了希望。
驚奇有一天他和同學(xué)打鬧時(shí)，一抹綠色吸引了他。“是蘭花，它發(fā)芽了。”他高興地叫了起來(lái)。這是同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)觀看，嘴里不停地叫道，“哇。”女老師走了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)了急忙叫住了她，拉她過(guò)來(lái)看，女老師滿臉微笑地說(shuō)：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎？”我想了想，搖搖頭，說(shuō)：“不知道。”女老師說(shuō)：“風(fēng)信子的花語(yǔ)是‘只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生’。”他一言不語(yǔ)，看了看這盆花，頓時(shí)恍然大悟。
真的，選擇自己的生活方式，活出自已的價(jià)值。
——后記
美麗的風(fēng)信子篇四
只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生。
——題記
逍遙
在教室的角落上，總是有著一個(gè)空蕩蕩的位子。那里坐著一個(gè)成績(jī)不好，惹是生非，自由散漫，不學(xué)無(wú)術(shù)的壞學(xué)生——張星。
每當(dāng)老師，同學(xué)看見(jiàn)他時(shí)，臉色比黑沉沉的天還難看。班級(jí)里有什么活動(dòng)都不會(huì)告訴他，就算他知道，班級(jí)里的班干部們也不會(huì)讓他參加，總是怕他到處惹事。當(dāng)然，他也不會(huì)在意，總是無(wú)所謂的嘻嘻一笑，然后自已趴在桌子上睡覺(jué)。
驚疑
同學(xué)們都愣住了，我也愣住了。
但還是接過(guò)了它
每天一下課，他第一件事就是去望望那株蘭花是否發(fā)芽了。日子久了，蘭花還沒(méi)有發(fā)出嫩芽，他便對(duì)蘭花失去了希望。
驚奇
有一天他和同學(xué)打鬧時(shí)，一抹綠色吸引了他。
“是蘭花，它發(fā)芽了。”他高興地叫了起來(lái)。
這是同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)觀看，嘴里不停地叫道，“哇。”
女老師走了過(guò)來(lái)，他見(jiàn)了急忙叫住了她，拉她過(guò)來(lái)看，女老師滿臉微笑地說(shuō)：“你知道風(fēng)信子的花語(yǔ)嗎？”我想了想，搖搖頭，說(shuō)：“不知道。”女老師說(shuō)：“風(fēng)信子的花語(yǔ)是‘只要點(diǎn)燃生命之火，便可同享豐盛人生’。”他一言不語(yǔ)，看了看這盆花，頓時(shí)恍然大悟。
收獲
他急忙跑回位置，坐下來(lái)，拿出書(shū)本，認(rèn)真看書(shū)。
真的，選擇自己的生活方式，活出自已的價(jià)值。
——后記
美麗的風(fēng)信子篇五
“咦，怎么這么香啊？”剛打開(kāi)屋門，我就被一股濃郁的香味吸引，嗅著香味尋去，原來(lái)是它——荷蘭風(fēng)信子開(kāi)花了。
這盆風(fēng)信子是我和姐姐一起從花市買來(lái)的。當(dāng)時(shí)，我還怕養(yǎng)不活它呢，沒(méi)想到，它居然開(kāi)了花。
剛買來(lái)時(shí)，它就像個(gè)蒜頭，圓圓的蒜頭上長(zhǎng)著幾片蔥綠的葉子。沒(méi)幾天，一根碧綠的莖從葉子中間竄出來(lái)，上面還綴滿了密密麻麻的“瓜子”，嫩嫩的綠綠的小“瓜子”。
我很納悶，不知道這些小“瓜子”是什么。盡管這樣，我還是忘不了按時(shí)給它澆水。不知不覺(jué)間，那些“瓜子”由綠變藍(lán)，又由藍(lán)變紫；緊接著，它咧開(kāi)嘴笑了！