在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!
最新個(gè)人政治畫像報(bào)告范文(精)一
屈指算來，我已度過了十三年的教學(xué)生涯。在這十三年中，我一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，愛國、愛黨、愛人民，堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)，具有堅(jiān)定的政治方向，對(duì)教育事業(yè)無限忠貞，樂于以自己的綿薄之力，為我國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。我能夠充分利用政治學(xué)科的獨(dú)特特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。我對(duì)自己要求嚴(yán)格，思想上要求上進(jìn)，工作上努力、認(rèn)真、踏實(shí)、肯干，并不斷向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷夯實(shí)自己的教學(xué)基本功。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，________—________年我進(jìn)入________大學(xué)管理學(xué)院與________市教育委員會(huì)聯(lián)合舉辦的“政治教育專業(yè)研究生課程進(jìn)修班”的學(xué)習(xí)，成績(jī)合格，取得了結(jié)業(yè)證書。在進(jìn)修時(shí)的學(xué)生與教學(xué)時(shí)的教師雙重角色來回轉(zhuǎn)換期間，我對(duì)自己大學(xué)畢業(yè)以來的教育教學(xué)工作進(jìn)行了深刻的反思，并把這種反思首先運(yùn)用在高二年級(jí)的《哲學(xué)常識(shí)》的教學(xué)實(shí)踐過程之中，最終將反思和實(shí)踐凝結(jié)為《__________》的論文，發(fā)表于《________鐵道師范學(xué)院學(xué)報(bào)》________年第__期上。
任現(xiàn)職以來(自________年__月開始至今)，我基本上一直同時(shí)兼任高二、高三兩個(gè)年級(jí)的政治課教學(xué)工作(任現(xiàn)職__年、有__年任教高三畢業(yè)班)，教育教學(xué)效果良好，不僅受到學(xué)生的歡迎，而且取得了一定的教育教學(xué)的實(shí)績(jī)。尤其是____—____學(xué)年度，任高三政治備課組長，在全組老師的共同努力下，高三年級(jí)在________年__月進(jìn)行的省會(huì)考中，在同類學(xué)校的排名上升一位;________—________學(xué)年度，任教的高三(____)班在高考文科綜合考試中平均成績(jī)超省平均接近____分;____—____學(xué)年度，任教的高三(__)班在高考中平均成績(jī)超市平均__分、超省平均__分左右。
由于“跨兩頭”，備課量很大，工作比較辛苦。盡管如此，我仍積極進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試，并將就讀政治教育專業(yè)研究生課程班時(shí)所學(xué)到的新的教學(xué)理念和方法引進(jìn)到自己的教學(xué)工作中，積極進(jìn)行“中學(xué)思想政治課情感教學(xué)”模式的大膽嘗試和探索，我一改以往傳統(tǒng)的機(jī)械灌輸法，將動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行滲透到高中政治課的教學(xué)過程的始終，取得了一定的成效。而我自己也就此寫出了一篇《______________》的論文，榮獲“全國中學(xué)政治、歷史論文有獎(jiǎng)大賽”二等獎(jiǎng)。
根據(jù)自己理論上的學(xué)習(xí)和教學(xué)的實(shí)踐，我將情感教學(xué)等政治教學(xué)模式進(jìn)行了一番梳理，最終發(fā)現(xiàn)：情感教學(xué)有利于創(chuàng)造氛圍、培養(yǎng)情感，卻會(huì)帶來一定的膚淺性;理論論證教學(xué)有利于傳授知識(shí)、增進(jìn)思維，卻容易流于枯燥、程式化的窠臼;實(shí)踐論證教學(xué)有利于培養(yǎng)創(chuàng)新、學(xué)以致用等能力與水平，卻受到眾多主客觀條件的制約、并不能“事必躬親”。因此，必須把三者有機(jī)結(jié)合起來，才能使得政治教學(xué)真正深入淺出、高屋建瓴而又生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣。我就將這一反思撰寫成《____________》的論文，發(fā)表在《__________》(珠海出版社________年版)，并獲得好評(píng)。
在對(duì)政治教學(xué)進(jìn)行教改、反思的同時(shí)，我更加重視對(duì)高三畢業(yè)班級(jí)政治教學(xué)的探索、研究。在任現(xiàn)職__年、有__年是任教高三畢業(yè)班的過程中，我將自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴感觸、心得甚至是疑惑等等逐步記錄下來，并嘗試著用所學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識(shí)進(jìn)行解釋，再加以理論上的升華，最后撰寫了《__________》的論文，強(qiáng)調(diào)在高三政治總復(fù)習(xí)時(shí)，要按照課本基礎(chǔ)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系構(gòu)建“知識(shí)結(jié)構(gòu)體系”(當(dāng)然這種構(gòu)建是師生之間互動(dòng)的過程)，將所學(xué)的課本基礎(chǔ)知識(shí)或者主干知識(shí)放入體系之內(nèi)，并聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行分析、理解、運(yùn)用。該文發(fā)表于《____________》(中國檔案出版社________年版)并榮獲“全國創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。正是在這樣的教育教學(xué)觀念支配下，我逐步嘗試并努力形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格，并且在教育教學(xué)實(shí)踐之中不斷地將之加以鞏固、完善，目前取得了初步的成果，在“________年________市區(qū)普通中學(xué)思想政治課教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”中榮獲二等獎(jiǎng)。
除了教學(xué)上的任務(wù)之外，在任現(xiàn)職期間，我還承擔(dān)了一定時(shí)期的班主任工作。我從班級(jí)干部和普通學(xué)生兩個(gè)方面入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的“自理、自立、自信、自尊、自我服務(wù)”的“五自”能力與水平，并創(chuàng)造性的把班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)或者學(xué)習(xí)習(xí)慣或者行為習(xí)慣不太良好的所謂“差生”或者“后進(jìn)生”評(píng)聘為“班級(jí)紀(jì)律監(jiān)察員”、“班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生監(jiān)察員”、“班級(jí)創(chuàng)建監(jiān)察員”、“班級(jí)總監(jiān)察員”等等，提高了學(xué)生對(duì)于班級(jí)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，取得了良好的育人效果。對(duì)班主任工作的理解和反思，最終匯集成為兩篇課題論文：第一、________市級(jí)課題“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與對(duì)外開放條件下，高中生人生價(jià)值觀研究”的結(jié)題論文《________》，榮獲“________省第八屆‘五四杯’青年教師教育教學(xué)論文競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)。第二、國家立項(xiàng)課題“德育手段現(xiàn)代化研究”的論文《__________》榮獲“________年度________市教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選”三等獎(jiǎng)并入選《__________》(中國教師報(bào)社、發(fā)現(xiàn)雜志社，________年版)。
在教育教學(xué)方面積極努力之外，我還非常注重提高自己的綜合素質(zhì)，鍛煉自己的各方面的能力與水平。我熱愛書法，經(jīng)過多年的努力，我在________年加入中國硬筆書法家協(xié)會(huì)，________年加入________市書法家協(xié)會(huì)，________年加入________省青年書法家協(xié)會(huì)、________省書法家協(xié)會(huì)。
在我努力工作的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和眾多同事給了我無私的幫助，也給了我莫大的支持和鼓勵(lì)。我在________年度、________年度、________年度的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，________年度更受到學(xué)校的嘉獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在以后的教育教學(xué)工作中，我將一如既往地積極努力、不斷進(jìn)取，為自己終身熱愛的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的那一份光和熱!
述職人：______
________年____月____日
以“做人民滿意的教師”為宗旨，以教好學(xué)生為己任，以教育局會(huì)議精神為指導(dǎo)。
1.學(xué)習(xí)xx大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自學(xué)性和堅(jiān)定性。能在教育工作中，大力推進(jìn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，讓人民群眾接受更好更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)大批社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才。深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)能力，全面提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在與時(shí)俱進(jìn)，核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民、解放思想、開拓進(jìn)取、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作用，切實(shí)加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，密切教育與人民群眾之間的聯(lián)系，切實(shí)提高教育的社會(huì)滿意度。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局推出的教師十不準(zhǔn)及處罰條例，以便平時(shí)能時(shí)刻對(duì)照，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，讓它溶入與自己日常工作與日常生活中，讓教師在人民群眾中真正樹立起良好的形象。
3.根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹《綱要》精神。
4.繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評(píng)論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡，以加深對(duì)人生觀的進(jìn)一步理解。
5.學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢(shì)教育的文章。通過學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢(shì)及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
6.繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使自己進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對(duì)自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。
7.認(rèn)為有必要學(xué)習(xí)的各種有關(guān)的內(nèi)容。
最新個(gè)人政治畫像報(bào)告范文(精)四
我已參加工作19年,入黨19年,從最基層干起,在企業(yè)做過銷售、**、財(cái)務(wù)等,在組織的培養(yǎng)下,一步一步成長。應(yīng)該說,自己這一路走過來,遵守黨的政治紀(jì)律是堅(jiān)決的,政治上是清醒的,是一以貫之的。
信仰信念始終是堅(jiān)定的。無論在企業(yè)、在機(jī)關(guān),在哪個(gè)崗位,做基本建設(shè)、更新改造、房地產(chǎn)等投資**,還是人口普查、就業(yè)**以及經(jīng)濟(jì)**等都能站穩(wěn)政治立場(chǎng),堅(jiān)定理想信念,堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)、基本要求,堅(jiān)定地與黨中央保持高度一致,始終忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民,做到大是大非面前旗幟鮮明,大風(fēng)大浪面前立場(chǎng)堅(jiān)定,不做糊涂人,不干糊涂事。維護(hù)中央權(quán)威是高度自覺的。講政治、顧大局、守紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,正確處理保證中央政令暢通和立足實(shí)際創(chuàng)造性開展工作的關(guān)系,自覺在大局下想問題、做工作。深入學(xué)習(xí)和認(rèn)真貫徹黨的十八大和習(xí)近平總書記一系列重要講話精神,切實(shí)增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信,堅(jiān)定地在思想上、政治上、行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。服從組織安排從未打過折扣。參加工作以來,始終服從組織決定、聽從安排,組織上要我到哪就到哪、讓我干啥就干啥,沒有自我設(shè)計(jì)個(gè)人成長路線,也沒有向組織提過分要求,甚至討價(jià)還價(jià)。工作中服從領(lǐng)導(dǎo)安排。廉潔自律要求嚴(yán)格。恪守黨章和黨紀(jì)國法,自覺按黨的組織原則、
黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則和制度規(guī)定辦事,不越雷池,不逾紅線,守住底線。不論是做業(yè)務(wù)骨干,還是當(dāng)副手,都能找準(zhǔn)自己的角色定位,帶頭貫徹民主集中制,自覺維護(hù)集體利益和班子團(tuán)結(jié),嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定,從嚴(yán)要求自己,主動(dòng)接受制度紀(jì)律約束和各方面的監(jiān)督。但對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)要求,自己作為一名黨的干部,還有很多方面做得不夠。一是理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)理論學(xué)習(xí)存在“實(shí)用主義”,學(xué)文件多一些,學(xué)原著少一些,用時(shí)學(xué)得多一些,不用時(shí)學(xué)得少一些。雖然參加過省直機(jī)關(guān)黨校學(xué)習(xí),但是學(xué)習(xí)也缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性。就是自學(xué),也不夠深入。尤其是全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記十八大以來一系列重要講話精神還需要進(jìn)一步加強(qiáng),在如何做到以知促行、以行促知、知行合一上還要下功夫。二是在正確處理整體利益與局部利益關(guān)系方面還有差距。自己長期從事業(yè)務(wù)工作,有一些工作存在過于強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)要求、從業(yè)務(wù)技術(shù)角度出發(fā)的情況,有時(shí)有本位思想、塊塊意識(shí),在堅(jiān)決貫徹執(zhí)行中央大政方針、確保大方向不偏離的情況下,對(duì)中央某些具體政策的貫徹執(zhí)行有靈活變通思想。三是政治敏銳性和衛(wèi)斗爭(zhēng)意識(shí)還不夠強(qiáng)。在新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的整體形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等方面,用老辦法多一些,對(duì)新辦法探索不夠,缺乏創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的各種錯(cuò)誤思潮、錯(cuò)誤主張和錯(cuò)誤言論,自己有時(shí)在一些場(chǎng)合也能聽到,卻沒能當(dāng)時(shí)就站出來義正辭嚴(yán)地予以糾正、駁斥和制止。四是在團(tuán)結(jié)、帶隊(duì)伍方面還有差距。比如,在嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、增進(jìn)班子整體團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格干部教育管理、懲治和預(yù)防腐敗等方面,作為黨的干部也有盡責(zé)不到位的地方,有時(shí)甚至“睜一只眼閉一只眼”,聽之任之、放任自流。這些都是與黨的政治紀(jì)律要求不相符的,需要進(jìn)一步引起高度警覺,切實(shí)加以改進(jìn)。
中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則出臺(tái)后,省委聯(lián)系實(shí)際制定出臺(tái)《省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的實(shí)施辦法》,改進(jìn)調(diào)查研究、解決民生難題、精簡(jiǎn)會(huì)議文件、簡(jiǎn)化接待工作,改進(jìn)新聞報(bào)道、堅(jiān)持廉潔從政等方面作出具體規(guī)定,對(duì)一些突出問題的整改落實(shí)面向社會(huì)作出公開承諾。推動(dòng)全省作風(fēng)建設(shè)取得了階段性成效。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,以集中解決“四風(fēng)”問題為重點(diǎn),改進(jìn)作風(fēng),密切干群關(guān)系,是確保黨同人民群眾血肉聯(lián)系的重大舉措,省**局黨組堅(jiān)持帶頭示范、邊整邊改,聚焦“四風(fēng)”問題,出臺(tái)《關(guān)于嚴(yán)肅公車管理規(guī)定的同志》等,一級(jí)做給一級(jí)看,一級(jí)帶著一級(jí)改。我作為副處長,注意帶好頭,從自身做起,從具體問題改起,嚴(yán)格執(zhí)行黨組的各項(xiàng)規(guī)定。
盡管目前全省貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、狠抓作風(fēng)整治有了一個(gè)好的開頭,但與中央要求相比,與人民群眾的期待愿望相比,與解決作風(fēng)突出問題的現(xiàn)實(shí)緊迫感相比,無論從人口就業(yè)處來看,還是從我本人來看,都還有做得不夠好、不平衡、不徹底的地方。還存在思想認(rèn)識(shí)有偏差、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格、長效機(jī)制不健全、整治效果不平衡等問題。有的措施還不夠硬,有的力度還不夠大。公務(wù)接待方面有時(shí)接待標(biāo)準(zhǔn)沒有把握好,嚴(yán)格管理處內(nèi)固定資產(chǎn),公車管理等,在厲行節(jié)約方面,就個(gè)人而言,也有要求不夠嚴(yán)格的地方。一是調(diào)查研究需要進(jìn)一步改進(jìn)。深入調(diào)研的面不夠?qū)?時(shí)間不夠充分。由于省里業(yè)務(wù)繁忙,不僅要做報(bào)表,還要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、程序調(diào)試,具體做多個(gè)業(yè)務(wù),基層調(diào)研基本上做到了輕車簡(jiǎn)從,有時(shí)下去后,相關(guān)部門和涉及業(yè)務(wù)的幾個(gè)同志同時(shí)來陪同,盡管自己作了婉拒,但考慮基層同志的心理,后來也就隨他們?nèi)チ恕６俏娘L(fēng)會(huì)風(fēng)需要進(jìn)一步改進(jìn)。人口就業(yè)**工作專業(yè)多,相互獨(dú)立,業(yè)務(wù)技術(shù)要求高,人口普查數(shù)據(jù)使用及推算、人口變動(dòng)、勞動(dòng)力調(diào)查、人才調(diào)查和勞動(dòng)力工資**等都需要單獨(dú)召開會(huì)議安排布置,調(diào)查制度改革力度大,程序修改頻繁,但基層業(yè)務(wù)人員身兼多職,變動(dòng)頻繁,報(bào)表任務(wù)重,盡量減少會(huì)議,諸如此類,都是貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定不夠嚴(yán)肅、不夠徹底的表現(xiàn),需要更加引起注意,進(jìn)一步加以改進(jìn)。
對(duì)征集到的州市縣**部門對(duì)我個(gè)人和處室的意見建議,我都是認(rèn)真思考,努力改進(jìn),這些意見建議是認(rèn)真負(fù)責(zé)、客觀中肯的,充分體現(xiàn)了同志們對(duì)我的信任、期待和鞭策,這既是自己身上存在的差距和不足,也是今后進(jìn)一步努力的方向。
(一)形式主義方面。主要表現(xiàn)在:一是學(xué)習(xí)不深入不系統(tǒng)。學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng),緊一陣、松一陣,有時(shí)滿足于已有的知識(shí)積累,存在憑經(jīng)驗(yàn)、吃老本的思想。政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新不夠。二是工作抓落實(shí)不夠。一些工作重布置、輕落實(shí),對(duì)推動(dòng)落實(shí)執(zhí)行的工作機(jī)制、政策措施和具體抓手研究不夠,沒有達(dá)到預(yù)期的效果。對(duì)一些制約人口就業(yè)**科學(xué)發(fā)展的深層次矛盾和問題,雖然看到了癥結(jié)所在,但沒有真正下決心、花氣力去推動(dòng)解決。比如,人口普查建立了龐大的數(shù)據(jù)資料庫,可以進(jìn)行大量開發(fā)研究,但是只停留在招標(biāo)課題的研究和分析,沒有深入分析研究普查得到大量信息資料。比如,人口就業(yè)**改革進(jìn)程中,調(diào)查制度的不足、數(shù)據(jù)推算方法的改進(jìn)等。比如,打造人口就業(yè)處團(tuán)隊(duì)精神,可以充分利用人口就業(yè)處人力資源素質(zhì)高、業(yè)務(wù)技能強(qiáng)的特點(diǎn),做出更多人口就業(yè)分析研究精品,比如,資源整合利用方面,人口普查積累了大量的大規(guī)模作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),建立了各級(jí)普查機(jī)構(gòu),有較好人、財(cái)、物保障,充分這些條件,可以取得更多成果。三是堅(jiān)持正確政績(jī)觀還有差距。有時(shí)沒有很好的把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來,作為副處長要做好承上啟下的作用,對(duì)全省的人口就業(yè)**工作的思路仍然需要進(jìn)一步予以整合提煉和系統(tǒng)概括,各個(gè)專業(yè)如何開展工作,更好地滿足黨委政府和社會(huì)各界的需要,使數(shù)據(jù)更好的反映發(fā)展實(shí)際,又能結(jié)合目標(biāo)要求。
(二)官僚主義方面。主要表現(xiàn)在:一是有些決策脫離實(shí)際。在調(diào)查過程中過多強(qiáng)調(diào)國家**局制定制度和調(diào)查方案的要求,考慮調(diào)查的實(shí)際情況不夠。如基層業(yè)務(wù)人員身兼數(shù)職、調(diào)查員的選調(diào)、數(shù)據(jù)質(zhì)量控制等。二是聯(lián)系關(guān)心群眾不夠。**部門是“弱勢(shì)部門”,各級(jí)**部門和**人員工作、生活和學(xué)習(xí)條件都比不上很多“強(qiáng)勢(shì)部門”。1、對(duì)處室人員關(guān)心不夠。人口就業(yè)處的同志來自全國各地,有的是一個(gè)人在昆明工作,涉及住房問題、探親問題等。2、對(duì)基層人口就業(yè)業(yè)務(wù)人員關(guān)心不夠。人口就業(yè)**不同于其他**報(bào)表,需要按時(shí)入戶開展實(shí)際登記,還需要聘請(qǐng)和培訓(xùn)調(diào)查員,調(diào)查經(jīng)費(fèi)不足制約業(yè)務(wù)的開展。3、數(shù)據(jù)分析研究開展不夠。人口就業(yè)**近年來成為熱點(diǎn),反映民生、就業(yè)、教育等。特別是城鎮(zhèn)化、人口自然增長率、失業(yè)率、勞動(dòng)工資等成為新聞媒體關(guān)注的焦點(diǎn),需要對(duì)數(shù)據(jù)開展更多分析研究。4、業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠。人口就業(yè)**業(yè)務(wù)技術(shù)要求高,基層對(duì)指標(biāo)理解直接體現(xiàn)在數(shù)據(jù)質(zhì)量上,通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)才能規(guī)范業(yè)務(wù)、提高業(yè)務(wù)水平。5、對(duì)基層反映的調(diào)查經(jīng)費(fèi)少、有的專業(yè)調(diào)查頻率高等沒有提出有效措施,爭(zhēng)取工作條件。三是工作方法有時(shí)欠妥當(dāng)。由一般干部轉(zhuǎn)任副處長后,對(duì)業(yè)務(wù)抓得緊一些,過問多一些,工作布置也具體一些,有時(shí)親力親為比較多,自己還負(fù)責(zé)月度和年度勞動(dòng)力調(diào)查,對(duì)處室的建設(shè)、制度建設(shè)、思想政治工作等方面相對(duì)投入精力少一些,作為副處長,今后在堅(jiān)持抓業(yè)務(wù)工作同時(shí),應(yīng)當(dāng)全力支持處長工作,集中更多精力抓全局、抓統(tǒng)籌,與同志的接觸交流、談心溝通少了。我從不隱瞞自己的觀點(diǎn),歷來有話直說,脾氣也不太好,有時(shí)批評(píng)人過于嚴(yán)厲、不留情面,語氣重了些,盡管對(duì)事不對(duì)人,也給部分同志造成了一些誤會(huì)。性子也有點(diǎn)急,什么事情一布置,就想早日看到結(jié)果,對(duì)下屬的體諒、理解、關(guān)心不夠。
(三)享樂主義方面。主要表現(xiàn)在:一是精神懈怠、不思進(jìn)取的傾向有不同程度地反映。人口就業(yè)**的改革任務(wù)非常繁重,面臨的壓力也不小,尤其近年來,調(diào)查方法、抽樣方法、數(shù)據(jù)處理程序等年年在變,人口普查剛結(jié)束,經(jīng)濟(jì)普查又開始,人口變動(dòng)、勞動(dòng)力、勞動(dòng)工資、人才資源調(diào)查等工作任務(wù)日益繁重,缺錢缺人,工作壓力巨大,有時(shí)流露出了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的傾向。二是敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神有所下降。隨著年齡的增長,見的事也多了,對(duì)一些不正之風(fēng)和不良習(xí)氣,有時(shí)覺得習(xí)以為常、司空見慣,瞻前顧后,怕得罪人,“事不關(guān)己高高掛起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。比如,基層反映應(yīng)該多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,辛苦一年,什么獎(jiǎng)勵(lì)都沒有,但所有工作都不能少,影響積極性。但考慮局里有相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定,也沒有過多去思考。三是或多或少存在講排場(chǎng)的心理。平時(shí)下鄉(xiāng)時(shí),總想盡量多給基層一些支持,多幫助解決一些實(shí)際困難,下鄉(xiāng)時(shí)總會(huì)有迎來送往的事情,收受地方土特產(chǎn)的現(xiàn)象也是有的。
(四)奢糜之風(fēng)方面。對(duì)鋪張浪費(fèi)行為有時(shí)監(jiān)督把關(guān)不嚴(yán),個(gè)人也有忽視小節(jié)、隨波逐流、要求不嚴(yán)的地方。比如,基層安排的一些高規(guī)格接待,盡管心里不情愿,但礙于情面,有時(shí)也就隨俗跟大流了。人口普查期間拉著老臉低聲下氣地去求人的事也干過。
在“四風(fēng)”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向,盡管有著特殊環(huán)境背景、特定范圍對(duì)象、體制機(jī)制欠規(guī)范等多方面的客觀影響,但主觀原因是主要的,值得引起高度警醒和深刻反思。
一是主觀世界改造不夠。作為一名黨的處級(jí)干部,受黨培養(yǎng)教育幾十年,對(duì)于加強(qiáng)主觀世界改造,堅(jiān)定理想信念,態(tài)度上是自覺的,認(rèn)識(shí)上是一貫的,立場(chǎng)也是堅(jiān)定的。但實(shí)事求是地說,由于國家承平日久,國內(nèi)政治社會(huì)大局持續(xù)穩(wěn)定,過去那種思想上的高度警惕性、警覺性有所下降,特別是面對(duì)“四大考驗(yàn)”,如何與時(shí)俱進(jìn)地開展理想信念教育,加強(qiáng)對(duì)主觀世界的持續(xù)改造,有時(shí)結(jié)合得不夠緊、堅(jiān)持得不夠好。尤其作為黨的干部,在加強(qiáng)理論武裝、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作、加強(qiáng)理想信念教育方面,精力投入不夠,辦法手段不多。加強(qiáng)主觀世界改造,把牢思想“總開關(guān)”,永遠(yuǎn)沒有完成時(shí),任何時(shí)候都不能自我滿足,任何時(shí)候都不能放松。
二是宗旨意識(shí)有所淡化。“四風(fēng)”問題的產(chǎn)生,歸根到底是宗旨意識(shí)淡薄、群眾觀念淡化、群眾路線執(zhí)行不力的問題。自己出身農(nóng)民家庭,從農(nóng)村基層成長起來,對(duì)人民群眾、對(duì)農(nóng)民兄弟、對(duì)基層工作,始終深懷特殊感情。但隨著職務(wù)的升遷和工作條件的改善,雖然主觀上有深入群眾、親近群眾的強(qiáng)烈愿望,但真正做起來確實(shí)不那么容易。平時(shí)工作中,更多地是通過間接渠道聯(lián)系群眾,即使是下去調(diào)研也多是走馬觀花、來去匆匆,與群眾直接面對(duì)面、坐在一條凳子上的時(shí)候少了,對(duì)群眾所思所想、酸甜苦辣的感受也不那么深切直接了,導(dǎo)致不同程度地存在這樣那樣脫離群眾的現(xiàn)象。在保障改善人口就業(yè)**條件方面,盡管想了不少辦法,也做了一些事情,但與基層**人員的期待相比,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
三是黨性修養(yǎng)有待升華。作風(fēng)問題說到底是黨性問題,黨性純則作風(fēng)正。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),最根本的要從提高黨性修養(yǎng)抓起。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的途徑很多,但最重要的是把黨性修養(yǎng)自學(xué)融入日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,通過持之以恒的自我完善、自我提高。
作為黨員干部,我們的一生,父母只給了我們生物學(xué)生命,是黨給了我們政治生命,是人民哺育了我們,是人民的信任給了我們干事的平臺(tái)。