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游河邊河邊郊游篇一

深秋的黃昏，河面泛起層層漣漪，金光閃閃。我獨(dú)自一人漫步在河邊，路邊彌漫著沁人心脾的泥土清香。我望著河面，盡情享受著大自然的和諧與美麗。

清涼的秋意驅(qū)走了酷暑中的煩躁，將人們帶入了一個金色的世界。我的心情如這午后的陽光一樣，在秀美的大自然中自由的揮灑，又像那天的浮云，輕快的翱翔。

一陣秋風(fēng)吹過，路邊的樹葉沙沙作響。無意間，一片枯葉在這秋色晚霞中飄然落下，我不覺地側(cè)過身，看著路邊的樹林間，那兒已堆滿落葉。在秋風(fēng)的吹拂下，樹上只有幾片枯黃的葉子，堅強(qiáng)的樹木已衰老，露出了光禿禿的枝干，皮顯得更加干裂。在這美麗的景色中，竟有如此蕭索的一面，不禁引起了我的沉思。

游河邊河邊郊游篇二

武稚，中國作家協(xié)會會員。作品散見于《紅巖》《莽原》《詩刊》《星星》等。出版散文集《看見即熱愛》《心底的光》、詩歌集《我在尋找一種瓷》。曾獲冰心散文獎等。

勘探隊已經(jīng)開進(jìn)榮家渡村了，榮家渡村馬上要建冶金廠了。這是前幾天爸爸在家宣布的。榮家渡是我的老家，爸爸說到這些的時候是興奮的。

金子，那里真有金子，原來那不是一個傳說啊……聽爸爸這一說，我們都驚詫不已。

從小我們就聽說過這件事，但總覺得一個貧瘠的小村子要和金子沾上，那是人們窮瘋了的異想天開，現(xiàn)在終成實(shí)現(xiàn)。

從縣城到榮家渡有幾十公里，一南一北兩條柏油馬路像是村子的環(huán)線。村中間還有水泥路面，兩層小樓層出不窮，時有小轎車進(jìn)進(jìn)出出，一幅典型的新時代鄉(xiāng)村畫面。現(xiàn)在這個地方又發(fā)現(xiàn)了金子，這小村的面貌看來又要煥然一新了。但過去這里可不是這樣的，老一輩子在這里繁衍、生活，受夠了洪災(zāi)、旱災(zāi)，逃荒、要飯是常有的事，那個時候的印跡已經(jīng)漸漸地消逝在歲月的蒼茫中了，爸爸有時候就給我們回顧往事。

故鄉(xiāng)的臺子

榮家渡的村子向南，有南壩子，即淮河大堤，綿延幾十公里，河水就在河床里滔滔地流過。西有西小壩子，主要是為了防止淮河上游的水像野馬一樣奔騰而下而修建的。東有東大壩子，是為了防止洪澤湖的水像水怪一樣漫上來。這三道壩子擔(dān)當(dāng)?shù)氖情L城的作用，四面烽火一起，不，是四面大水一起，村民們會日夜去壘壩子、守壩子，祈禱這三道壩子巍然聳立，總之這三道壩子應(yīng)該算是祖上留下的珍貴遺產(chǎn)了。

村民們下地干活，不叫“下地”，叫“下湖”。榮家渡村后的地，分西湖、東湖。早些年，生產(chǎn)隊長一吹哨子，“下湖嘍”，村民們立馬牽牛拉犁浩浩蕩蕩去下湖。這里的大事向來都是由淮河說了算。這淮河幾場雨一下，河道就像破漏斗，三年兩頭破一次，十年當(dāng)中處處漏。沿河的那一溜地叫水沉地，眼看小麥都黃了，兩天雨一下小麥全沉到水底，想搶都搶不上來。但村民們還是年年種，這是村民送給淮河的禮物吧。倘若河水下得早，村民們還可以搶個早秋，種點(diǎn)蕎麥、晚綠豆，下霜天之前搶收掉。倘若水圍田地三四個月，不要說搶早秋，連冬小麥都搶種不下去了，所以這里的豐收只是偶爾的事情。

榮家渡分西村和東村，西村、東村都姓榮，中間像雜樹一樣，種著武姓五六家，栽著郭姓七八家。村里的事則由榮氏說了算。至于什么時候起床，什么時候集合、下湖、收工，得由榮氏吹哨子決定。工分怎么記、每家?guī)讐诺亍⒂箢^怎么分、玉米多少穗，這也得由榮氏吹哨子決定。但村里的大事還是由淮河說了算，淮河哪一年想要淹，它絕對不會挑著、撿著淹，不會藏著、掖著淹，不分榮家還是武家，一淹一片汪洋。大水過后，榮家也奔出去要飯，要飯的人數(shù)比武家多得多。

這里家家墊臺子。墊臺子可是大工程，這一帶有諺語：蓋得起房子，墊不起臺子。可憐這幾十里地全是一馬平川，不長石頭，這臺子從底到上也只能是土的。這土臺子卻有看頭，臺子前后都鑲著河蚌殼。河蚌是淮河的特產(chǎn)，也是淮河的饋贈，村民們隨吃隨摸。村民們回到家將河蚌和螺絲在土灶鐵鍋里煮了，然后熱騰騰地“嘩啦”一下全倒進(jìn)腰籃子里，河蚌全張著嘴、哈著熱氣了，家人們圍坐在一起，將舌尖似的小肉一塊一塊挑出來，這肉用辣椒、大蒜炒了，百吃不厭。倘若能放點(diǎn)咸肉，那簡直是賽龍肉了。父親卻喜歡將肉和湯一鍋燉了，鍋里下上薄薄的面皮，肉是白肉、湯是濃湯，白面皮光滑透亮，連湯帶面、連稠帶稀，每人盛一碗，那真是稀世美味，外人不足道也。而成籃的河蚌殼則成堆地倒在土臺子上面了。臺子越老，河蚌殼越厚，在陽光下閃閃發(fā)亮，臺子如鑲了一圈金邊。

榮家渡家家低矮的房子就立在高高的臺子上，臺子下是路，也是谷、溝。這溝是人走的，是牲口走的，也是水走的。那時候家家來往還是頻繁的，晚上串門子就是夜生活。傍晚吃飯的時候，大人孩子捧著碗，從自家臺子上溜下來，再爬上隔壁家的臺子進(jìn)入人家鍋屋。來人并不入坐，只是端著碗靠在墻一側(cè)，一邊吸溜稀飯，一邊不著天地地說話。那時候什么都缺，就是不缺時間，時間過得也慢，離睡覺還遠(yuǎn)著呢。全村串遍，也就兩袋煙的工夫。串門的好處是顯而易見的，不僅能把自己全方位地發(fā)射出去，還能把全村各個信號全方位地接收回來，再經(jīng)過一夜一天的咂摸、消化吸收，變成新的消息，明晚再發(fā)射出去。榮家渡的夜晚在這收收發(fā)發(fā)中，越發(fā)變得活色生香、蛙噪草盛起來。

村里的人家有互借東西的習(xí)慣，一個家里不可能備齊那么多東西嘛。這里人家借抓鉤刨地、借鍬排蒜頭、借扁擔(dān)挑水，外帶借井繩。借毛驢推面，借牛下湖。借韭菜，今天你割我一刀韭菜，明天我再還你一刀。借面，新麥面下來了，再用碗一碗一碗地量回去。或者把玉米一穗一穗地數(shù)回去。家里來親戚借碗、筷。這都不打緊，最讓外人覺是稀奇的是，村民們還互借油瓶塞子，這是榮家渡的一大特色。那時油是好東西，家家都缺，借油張不了口。做晚飯的時候，常見一家主婦從容從自家臺子上溜下來，爬到鄰家臺子上，借了一個油乎乎的油瓶塞子，用塑料皮包著，像寶貝一樣攥在手心，拿回去了。那塞子外面裹了一層又一層的白皮塑料紙，里面是壓得緊緊的被油浸得看不清什么顏色的紙。借到瓶塞的主婦回到家里，把塑料皮剝開，拿這油瓶塞子使勁地往鍋心里擦，這擦過的鍋就不再澀，做死面鍋貼也就不再粘鍋，炒菜也算是見到油星子了。主婦用完這塞子，還得把這個瘦了身的塞子還給人家，等這塞子吸飽了油再去借。這油瓶塞在薄暮時分像錢幣一樣，在各個低矮的鍋屋里流進(jìn)流出，讓家家鍋底冒出油香，這真是個好東西。

這里的臺子也有故事。城里人怕聽“倒臺子”，臺子倒了沒有靠山，很可怕。而榮家渡的一聲“倒臺子”，那便是駭人聽聞的大事了。大水圍著莊子，沒有臺子的人家，房子泡上十天八天，“嘩”地就倒了。所以房子能不能保住，關(guān)鍵在于臺子。大水平了臺子，那些成千上萬的河蚌殼子被灌了水，發(fā)出嗞嗞的聲音，仿佛復(fù)活了一樣。大水除了沖臺子，就開始沖房子，有些人家起先還是騷亂一陣子的，男人們忙著抬家堂，把家堂上的祖先牌位撤下，把一兩個紅糖罐撤下，幾個人哼哧哼哧把這個家里唯一神圣大件抬到屋子后面，也不叩首，也不作揖，直接推倒在臺子邊。有門板的人家接著卸下門板，啃哧啃哧地把門神抬出去，抬到門前的臺子邊，門神沿著臺子一一排好、放倒。夏秋的風(fēng)推著波浪打在臺子上，打在家堂神、門神的臉上，它們身上尚未被撕完的大紅的官袍、黑色的帽翅還能隱隱看到，也不知道它們在想什么。活著的人也顧不得這死去的祖先和以前敬著的神靈了。

那年，我家有一個親戚，知道我家快沒吃的了，就劃著魚船過來，把船靠在我們家臺子邊，一邊和我們家人聊天，一邊釣魚，釣到的魚分我家一半。我們家那年在大水里還能冒煙，全靠這門親戚釣魚給我們吃。這個故事現(xiàn)在聽起來很浪漫，但那時人們是在生死上掙扎，體現(xiàn)出來的是真情。洪水下去以后，屋子沒倒的，家里男人把家堂神、門神各司其位再請回去。倒掉的人家，搭個庵子先住著，能種蕎麥、晚綠豆的搶著種點(diǎn)，等小麥種上了，家家戶戶就該關(guān)門上鎖去逃荒了。

父親記事時起，就和他的父母一起去要飯，父母挑著擔(dān)子，擔(dān)子里是鍋碗瓢盆舊衣服。他們到泗縣屏山鎮(zhèn)去，住在一個孤老頭家里。老頭兩間破房，老頭想是離揭不開鍋也沒有多遠(yuǎn)了，鍋屋也用不著了，就讓父親他們在鍋屋里住了幾個月。老頭也不要錢，是窮人幫窮人吧。父親一家三口人一并排去要飯。泗縣產(chǎn)紅芋，屏山鎮(zhèn)就是紅芋基地，當(dāng)?shù)厝斯辗邸⒙┓蹢l。自已吃的是粉漿稀飯，即芋頭渣稀飯，酸不嘰嚀的說不上好喝不好喝，但比沒有吃的強(qiáng)多了。見有要飯的上門，盛一勺稀飯，見還帶著個孩子，再盛一節(jié)芋頭。一日三餐不飽不餓，可以活命了。晚芋頭成熟了，人家起完了，父親一家三口就去人家地里刨。就這樣刨了一個冬天、要了一個冬天，離第二年午收不遠(yuǎn)了，父親一家三口再回家收麥子。日頭還在沉睡，他們?nèi)齻€人收拾停當(dāng)就從屏山鎮(zhèn)向著榮家渡方向走，太陽偏西了才走到白行村。白行村里住著一個多年不見的姑奶奶，見父親一家三口上門，立刻到鍋屋里和面糊，做了兩塊小麥面鍋貼子給父親吃，做了兩塊粗面餅給大人吃。那鍋貼真香，父親八十多歲了，此后二十年中，他什么樣的餅沒吃過，什么樣山珍沒嘗過，但那鍋貼子人間再也找不出第三塊了。這三個要飯的，在姑奶奶那里真正做了一回人、做了一回貴賓。吃完了餅，力氣也有了，一家三口歸心似箭，摸黑往家趕。

要飯的人逐漸回來了，村子里開始人聲鼎沸，狗叫聲、雞叫聲把這個莊子舉了起來，留守的老人眼珠子又活泛起來了，村莊又有了底氣，活回來了。回來的人除了收麥子，還有的人家蓋房子。蓋房子是村子里的大事，一個村里常見幾戶人家在臺子上擺開場子，挖坑、抬土、摻麥糠、成桶倒水、和泥、踩泥，牛在前面踩，人在后面踩，都是半截泥腿子。麥糠泥踩熟了，謀劃了幾年的宏偉大業(yè)開工在即。這時一村人都來幫忙，吊線的吊線，砌磚頭的砌磚頭，撮泥的撮泥，提兜的提兜。等到上大梁、苫茅草頂?shù)臅r候，再窮的人家“撒梁”這道工序也不能省。房屋男主人蹲在大梁上，星星點(diǎn)點(diǎn)灑下點(diǎn)著四個紅圓點(diǎn)的白面小饅頭、紅花生。這是一次宣告，一次誕生。全村人都來看，都來搶，那是給足了面子呀。屋頂終于苫齊了，泥巴墻也糊好了，主人欣喜地打量著，是典型的“瓦鑲金”，三層瓦上面擁著節(jié)節(jié)升高的金黃茅頂。主人家擺下薄酒、飯菜，答謝前來幫忙的鄉(xiāng)親。沒能來幫忙的人家也會提著一些酒、肉上門，以表歉意，以示慶賀。

榮家渡人很快就能走出洪水的陰影，人們不舍晝夜地勞作著，淮河也呈現(xiàn)出對人類哺育的狀態(tài)。他們從幾十里地外挑回黃盆、瓦罐來家賣。然后，再把河灘上的大葦編成席子、折子挑出去賣。榮家渡那時候大小河邊都長著漫天漫地的大葦，寒來暑往這東西一年一年向岸上撲，那真是蘆葦?shù)狞S金年代啊，棵棵健壯，大面積奔跑、晃動，水墨畫一般，人們就用大葦當(dāng)柴火燒。我們家的祖上是榮家渡第一個會打席子、折子賣的人。榮家渡大規(guī)模打席子打折子是解放以后，縣政府成立了土產(chǎn)公司，專門收席子、折子，運(yùn)到外地去賣，榮家渡的大葦這才紅火了一陣。家家都在十五瓦的燈泡下彎著腰、退著走，一天一夜打一條、兩天一夜打一條，全家齊上陣，天不亮就拉著平板車進(jìn)城賣。

這個淮河邊上村莊，它用倔強(qiáng)的意志與淮河斗爭著，有時被淮河逼得快要絕望了，但柳暗花明又一村。有時，淮河給它以希望，仿佛天佑一般讓人感恩。榮家渡就這樣陪伴著淮河世世代代地生存下來，成了淮河與人類活的標(biāo)本。

異鄉(xiāng)人

榮家渡人沒事的時候喜歡蹲在墻角，屁股抵著墻，伸著頭向村西頭看。他們希望能聽到些事情，沒有趣的也行。一個木匠從村外過來了，全村人一起跑到大路上去看。一個打鐵的從外面過來了，全村人一起跑到大路上去看。補(bǔ)鍋的，倒鋁盆子、打火鉗、磨刀磨剪子的，這些從外面來的人，村里人看了樣樣新鮮。

我的童年喜歡跟在要飯的后面走，漸漸的后面跟著一群孩子，我們幫著要飯的攆攆狗，給要飯的撐撐補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的口袋。要飯的不再是一個人的事，而是全村孩子的事。榮家渡的人并不虧待要飯的，有的盛稀飯，有的裝白面饅頭，家家都不會讓要飯的空手走。他們也要過飯，知道感恩。走完全村，我們看著要飯的把半口袋干裂的饅頭甩在后背上，邁著大步走了，我們目送著要飯背影直到消失，才一轟而散。

我們最喜歡看耍猴子的。耍猴人鋁盆“當(dāng)啷啷”一敲，全村孩子不知從哪忽然全冒出來了，上學(xué)的也不上了，全圍在一起，腦袋跟著猴子轉(zhuǎn)，看那猴子頂大磚，翻跟頭，曲著兩條腿東看西看。耍猴人的鞭子有時“啪啪”地抽在猴子身上，抽得孩子們的心一抽一抽的。耍到中場，耍猴人會捧著一個小鋁盆挨個收錢，沒有錢的只好灰溜溜地走掉，有的不得不掏出一分二分硬幣，不情愿地“當(dāng)”地一聲放在鋁盆里。耍猴的實(shí)在太好看了，再沒有什么能比耍猴的能拴住一個孩子的心了。

炸爆米花的老頭也不知從什么地方來，到了村中間的大路上。他把風(fēng)箱、凳子從平板車上卸下來，自己坐在矮凳上，一手“吧嗒”“吧嗒”地拉風(fēng)箱，一手轉(zhuǎn)著黑乎乎的圓肚鍋。大路上立馬站了成排的孩子，有挎腰籃子，有端盆子。炸玉米的多，也炸白米。一毛錢一炸。爐膛里的火紅彤彤的，圓肚鍋越轉(zhuǎn)越快，很快就要發(fā)出那一聲巨響了。有的孩子老早捂住了耳朵，有的孩子用盆在那排隊，人早躥出去老遠(yuǎn)，捂著耳朵伸著頭向人縫里瞧。老頭黑乎乎的鍋還在轉(zhuǎn)，似乎在炫耀他的特技，有時又故意捅捅火，那響聲要響卻又遲遲不響，孩子們撅著腚、瞪著眼在看，手也累了，眼也疲了，神智也不清了，這時候，“砰”的一聲巨響，劈雷一般爆出滾滾熱浪，那來不及堵耳朵的幾個孩子瞬間被嚇得飛出四五步遠(yuǎn)，有嘣掉鞋子的，有磕掉門牙的，有打翻人家腰籃子把玉米粒灑了一地的，有掉了褲子、尿了褲子的。哭歸哭，喊歸喊，圓肚鍋又轉(zhuǎn)起來的時候，所有的眼睛又都一起盯著看。炸爆米花的老頭一般會在村里連炸三四天。隨后半個月里，孩子們串門時都會時不時地從褲子口袋里掏出一小把爆米花，黏糊糊的一個接一個往嘴里送。整個村莊都會沉浸在爆米花般的喜悅里。

村里過一段時間還有搖著小鼓的貨郎來。全是年輕俊俏的男子，挑著個擔(dān)子。首先發(fā)現(xiàn)貨郎來的是孩子，孩子耳朵尖。榮家渡村肯定也有貨郎與小姐眉目傳情的故事，因?yàn)閲先サ娜枪媚铩⑾眿D，小孩子賴在那里不走，這可比爆米花吸引力大了。這里有各種顏色的刀切面糖，一分錢一塊、兩分錢一塊，耍大刀的糖稀插在棍子上五分錢一塊。女孩子在挑各種發(fā)卡，黑卡子上粘著泡木做的蝴蝶，紅的黃的想要什么顏色都有，全是一個樣式，風(fēng)一吹蝴蝶顫顫的似乎要飛，要多好看有多好看。姑娘媳婦挑針、線，各色絲線。嬸子們則換梳子箅子。嬸子們把平時梳頭梳下的頭發(fā)全集中起來，用頭發(fā)換梳子。姑娘媳婦則用辮子換，換針換線。小孩拿不出什么東西來換，身上只有一塊黑黝黝的皮，大人經(jīng)常罵小孩，看我不揭了你的皮，但真揭皮的倒沒有，真揭了皮估計貨郎卷卷也會要，貨郎什么都要。真跟貨郎走掉的小姐似乎沒有，總之這個貨郎可比炸爆米花的有人氣，也更招人喜愛。

能讓整個村子神魂顛倒、不能自持的是皮影戲。玩皮影戲的人一般傍晚來，找一個開闊的場子，自已則躲在路邊的一個黑洞里，三面白布把自己圍住，里面只亮一盞燈。幾百雙眼睛銅錢般地把那一米見方的白布一層摞上一層，小鑼敲過了一陣又一陣。經(jīng)過難熬的等待，巴掌大的兩個黑紙人兒終于出現(xiàn)了，一個是孫悟空，一個是白骨精。“話說唐僧師徒四人去取經(jīng)，跋山涉水趕路程。唐僧騎著白龍馬，八戒沙僧左右不離地行。四人來到白骨嶺，白骨嶺內(nèi)白骨洞，住著詭計多端的白骨精……”那時全場只有這一個高吭的聲音，下面幾百個鼻孔、幾百個嘴巴向著一個方向伸。

“好大圣，頭戴軟羅帽，身搭紅披風(fēng)，腰勒虎皮裙，腳踏伶俐風(fēng)，他呀地一聲喊，妖怪哪里走，那妖怪抽身揮劍忙回迎……”屏幕上那孫悟空是“哐啷啷”連翻幾個筋斗，翻得榮家渡的人個個吃了花果山的仙桃一般的過癮。村子里人的一坨一坨黑壓壓地被施了巫蠱一般打坐在那里，不哭也不笑，那會雨來了不會動，淮河水沖上來了怕也不會動呢。

能和玩皮影戲的人媲美的只有放電影。電影有一陣子倒是經(jīng)常放，放來放去又都那幾部片子。村民在屏幕前面看，和在屏幕后面看是一樣的，哪個演員該說哪句臺詞了，他們張口就來。哪個壞蛋出場了，他們經(jīng)常一只眼一閉，舉手就“啪啪”兩槍，然后才輪到八路軍放槍。他們都是好演員。夜晚榮家渡的谷底，經(jīng)常是一簇一簇螢火蟲一般打著手電筒的人，電影天天放，他們天天螢火蟲一般地來，誰也擋不住他們對電影的熱愛。至于家徒四壁的屋，大鎖一掛就好了。沒有鎖也不要緊，榮家渡不怕偷，也不怕賊惦記。就怕賊不來呢，榮家渡要是進(jìn)了一個賊，那是多大的一個新鮮的事，比電影要有趣多了，像皮影戲一樣刺激，能夠榮家渡消遣好長一陣子。

可是村里耍猴的、爆米花的、搖貨郎鼓的、耍皮影戲的并不常來，電影也是有一陣子沒一陣，如果他們能排著隊兒地來，榮家渡的生活是多么美妙啊。有猴耍，有爆米花吃，有貨郎與小姐，還有皮影戲，生活還要怎樣呢？又能怎樣呢？榮家渡人想象不出來，也不去想。

水? 鬼

村里小輝子是個例外。小輝子是一個七八歲的孩子，中午手里托著一個白鋁盆兒偷偷溜出門了，白鋁盆在河面上漂，小輝子推著盆向前游，他的后腿像青蛙一樣靈活劃動。鋁盆漂向河心，小輝子的雙腿卻直直沉了下去。他的母親一下午找不到小輝子，心里恐慌起來。小輝子的母親似乎預(yù)感到了什么，坐在淮河岸邊嚎，狼一樣。家里人雇了一條挖沙大船，大船上有滾鉤。天黑時分，小輝子被滾了上來，鼻子、嘴都滾豁了，不能用了。那孩子面口袋一樣臉朝下被按在牛背上，喝飽水的肚子像西瓜，嘴角的血則向下流，她母親使勁地敲著破鋁盆的底，一聲聲地喊著兒子的名字。小輝子喝下的水到底沒有吐出來，任誰喊也不作聲了。看著小輝子的死，我第一次有了對死的恐懼，這死亡之河讓我恐懼了好一陣子。

村子里被水淹死的大人是王氏。那一年是榮家渡重要的一年。大水圍住臺子三四個月了，榮家渡的人湊錢雇了一條船，去王集打油、買鹽。船載著八九個人向東劃，誰知還沒劃到東大壩子，一陣大風(fēng)刮來，那船忽然就翻了。男人們爬了上來，女人們淹死四五個，這王氏連個孩子還沒來得及生，竟然在自家的莊稼地里淹死了。

這王氏嬌小玲瓏，膚白，見人低頭臉紅，極懂禮數(shù)，在村里沒有不喜歡的。這王氏又十分勤勞，不論臺子下水大水小，她總能背回一背東西。一背豬草啦，一背截得整齊的蘆葦啦，一背撿的紅薯頭啦，一背豆秸、燒火用的棍棒頭子啦，誰也不知道她是幾點(diǎn)出門的。

大水退了之后，王氏才被找到。王氏的夫家姓李，在東湖的墳地上，草草挖了一個坑把她葬了。

半年以后，榮家渡人看李家可憐，攛掇著把村里的大仙姑娘嫁過去。這大仙都二十六歲了，滿臉麻子，有牛一樣的力氣，是打著燈籠也難尋的壯勞力。李家老人滿口答應(yīng)，也不知道李家兒郎是什么心情。總之大仙提著裙子從自家臺子上邁著40碼的大腳，一步一步地走下來，在谷底跨過幾戶人家，然后又提著裙子一步一步邁向李家的院子，成了李家的填房，后來，成了麻二奶奶。

村子里的人仍是幾個月用腿走路，幾個月用船走路。村里嬸子媳婦就對麻二奶奶講，你以后不要坐船了，你睡了水鬼的床，蓋了水鬼的被，用了水鬼的男人，看水鬼不把你拖進(jìn)水里去。麻二奶奶說不怕。麻二奶奶坐船時就故意站在船頭，她這是在向那個看不見的水鬼王氏示威，挑戰(zhàn)，她要用自己的正氣壓倒那個在陰間里的水鬼。

村里嬸子媳婦又打趣地說，你們說榮家渡夜晚哪家屋最黑，哪家男人最做惡夢。麻二奶奶說，嘻，要做夢他做去，要哭隨他到哪哭。但那李家兒郎從來不哭，也不提水鬼，也很少到她墳上去。在家里他更是不允許任何人提起她。這一點(diǎn)麻二奶奶向來不對外說。他恨水鬼，恨到骨頭里，恨她辜負(fù)他。

嬸子媳婦又說，水鬼要是夜里回來了怎么辦。麻二奶奶就說，讓她。其實(shí)那水鬼夜夜都在家里。但是水鬼確實(shí)不是麻二奶奶的對手，它不敢作祟。麻二奶奶還真是鎮(zhèn)宅之寶。水鬼翻不了她的船。

有時男人女人們?nèi)允且黄鹱酵跫ィ允谴蛴唾I鹽，麻二奶奶仍是威風(fēng)凜凜站在船頭。后來她不等別人說，老遠(yuǎn)就喊，水鬼，水鬼。一船人一起哄笑，麻二奶奶也跟著得意的笑。提起水鬼最多的人是她，記掛水鬼最多的人也是她，她的心里永遠(yuǎn)有著一塊抹不掉的陰影。她不吐不快。這事她得吐一輩子。榮家渡坐船的人一看麻二奶奶在船上，個個都像打了雞血一樣興奮。

麻二奶奶一連生了三個孩子，全是女兒，麻二奶奶的心窩成一小團(tuán)。天生一張麻臉，再怎么努力也沒有用的肚子，她這一輩子算是窩在這兩件事里了。有一天夜里麻二奶奶突然夢到水鬼了，那水鬼仍是膚白臉嫩，嬌俏玲瓏，她一會坐起來，歪著頭吐了一口水，一會又坐起來，歪著頭又吐一口水。麻二奶奶被她嗆得一夜睡不著。麻二奶奶也是坐起來又躺下，躺下又坐起，麻二奶奶也想吐。

麻二奶奶頭朝西躺著、想著。順著水鬼給她理的思路往深里一探索，發(fā)現(xiàn)整個東湖墳地的老人，全是頭朝東腳蹬西。而淮河水是從西向東流，從高往下流的，這不整個東湖墳地，夜間全是一片嗆水聲。這嗆水聲只有像麻二奶奶這樣的有心人聽得見。人家墳地倚山抱水，東湖墳地水漫金山、水從腳起。這一驚天發(fā)現(xiàn)，讓麻二奶奶渾身激動，瞬間練成了陰陽眼。

麻二奶奶宣布了她的發(fā)現(xiàn)，動員幾戶人家要去扒墳，但響應(yīng)者了了。麻二奶奶自己去扒？一個續(xù)弦去扒原配的墳？麻二奶奶覺得世上最后只剩下她一個人。

與此而來的是麻二奶奶深深的后悔，她說過水鬼的壞話。罵她短命鬼、操心命。挑動大家嘲笑她。現(xiàn)在麻二奶奶有點(diǎn)后悔了，水鬼是她喊的嗎？水鬼不能讓她翻船，水鬼卻可以讓她笑不出聲來。麻二奶奶自從練成了陰陽眼，真的笑不出了。

游河邊河邊郊游篇三

1、小河邊樹木蔥蔥，麻利的翠鳥點(diǎn)過水面，留下圈圈圓暈；笨重的鴨子浮過，劃破水面上樹的倒影；風(fēng)起，粼粼的波光在陽光下格外的明麗耀眼。家鄉(xiāng)的小河，美麗的小河。

2、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊的丁冬聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民門開犁播種啊！

3、在我的家鄉(xiāng)里，有一條小河。小河十分得清澈，岸邊的小草弟弟和柳樹姐姐都迫不及待地想看看好久不見的小河水，一只小斑鳩站在小河中間的石頭上，正在一邊欣賞著自己映在水里的影子，一邊品嘗著河水，一塊塊冰從山上隨著河水往前淌。夏天，太陽火辣辣的毒，這是，最令人興奮得是我們可以在小河里洗澡，有一次，我在小河里洗澡，一下子坐了下去，正好踩在了一只小魚的身上，小魚被我踩了下去。河邊還有人插上傘釣小魚、網(wǎng)小魚。

4、在小溪的淙淙聲中，飽含樹脂的幼芽在開放，水下的草長出水面，岸上青草越發(fā)繁茂。這兒是一個靜靜的旋渦，旋渦中心是一棵倒樹，有幾只亮閃閃的小甲蟲在平靜的水面上打轉(zhuǎn)，惹起了粼粼漣漪。

5、一陣微風(fēng)吹過，鏡子一般的水面波動起來。魚兒成群結(jié)隊地游到水面，張大嘴呼吸著新鮮空氣。偶爾也有躍出水面的魚兒，翻個身又落入水中，激起一圈圈的波紋，使水中的倒影晃成一片。

6、湖水像黑得發(fā)亮的絲絨，在寧靜的夜里泛著幽光。湖水是凝然不動的，如同一缸濃濃的美酒。

7、從前，在一個美麗的小村莊前面，有一條彎彎曲曲的小河。這條小河清澈見底，像一面明亮的大鏡子，它清得能看見河底的小魚在嘻戲，能看見河底數(shù)不清的小石塊兒。河底住著一群非常友好的魚兄弟，它們每天都在一起做游戲，簡直形影不離、無話不談。當(dāng)?shù)氐娜藗兌挤浅圩o(hù)這條小河，從來不污染它。

8、泉水日夜不息地從山縫中淅出，涓涓滴滴，匯成細(xì)小的清流，從亂石叢中穿過，從山崖上跌落，曲曲彎彎，流淌在雜草和荊棘叢生的坎坷的山巖之間。

9、小溪就像一條綴滿閃光寶石的飄帶，深深扎在富饒而美麗的土地上。

10、峽谷中的溪水真像長出了翅膀，飛上山頭，變成千百個大噴壺，澆灌著一片片莊稼。

11、春天來臨，小河兩岸的野花、小草、楊柳，在小河的輕撫中，柔弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。當(dāng)晨霧消失，太陽升起來的時候，陽光灑在河面上，露出一大片紅色，多么像美麗少女臉上的紅暈。漸漸的，河面上鍍上了一層金光，微風(fēng)吹拂，頓時，金光被扯成無數(shù)塊碎片，在河面上飄蕩著再看看河中密密麻麻的小魚兒，嬉戲的鴨子，還有岸邊漂浮的像小銅錢般大小的浮萍，這一切的一切使小河春意濃濃，生機(jī)勃勃。

12、清晨，小溪多美啊，溪水映著燦爛的朝霞像浮動的彩色緞帶。我喜歡在溪邊讀書，清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，淙淙流水伴隨著我的瑯瑯讀書聲。

13、瞧！陽春三月的早晨，我又來到了小河邊。潺潺的流水唱著歡快的歌，嘩啦啦地向東流去，水中的魚自由自在地游著，好不快活！幾棵柳樹正在河邊梳洗長長的秀發(fā)，那柳枝纖細(xì)而柔軟，像瀑布一瀉而下，在微風(fēng)的吹拂中擺著腰肢。近看，那柳芽像一顆顆綠星星掛滿枝頭，搖搖擺擺，可愛極了，而我，似乎也變成了其中的一顆，和柳枝一起蕩秋千。好不婀娜多姿的垂柳！我不禁嘆道。柳樹仿佛聽懂了我的話，搖晃著枝條說：嗨！老朋友，我們又見面了。

14、江水一浪接一浪，不斷地沖洗著岸邊的巖石，把巖石沖刷得十分光潔。

游河邊河邊郊游篇四

1、走出樹林就來到了花的世界。在離樹林不遠(yuǎn)處，是一大片的紫徽花林。紫徽樹上開滿了紫徽花。紫色的紫微花小小的，幾十朵擠在一起，形成了美麗的花球。樹上結(jié)滿了一簇簇的花球，好像打著一個個紫色的小燈籠，讓人留戀忘返。

2、走出花海前面又有幾座小亭子，許多人聚集在那里。他們有的打牌，有的聊天，還有的在那里練習(xí)吹樂器。看著眼前的美景，聽著悅耳的音樂，我覺得自己根本不是在城市里，而是在世外桃園。

3、這是一條十米寬的河，河水并不清澈，可是，河上浮著的蓮葉卻四季常綠，每天放學(xué)回家，我總要看她一眼，心情也變得到了放松。特別是在盛夏時分，一朵朵小蓮花出淤泥而不染。她們沒有西湖荷花那樣巨大，也沒有桂花那樣芳香，更沒有桃花那么繁密，她們只是默默的開著，雖然零散，卻無不給人一種清新脫俗的感覺。

4、早在以前，我就聽說過這濰坊的綠化是不一般呀。原先偶爾回趟老家路過這里，我也有同樣的感覺，那里有一排排茂密的大樹，大片的草地和一簇簇的小花，這不但遮掩了汽車的嘈雜，也凈化了渾濁的空氣，果真是名不虛傳呀！

5、在清漪河的北頭，有一座橡膠壩。橡膠壩的北面是上游，南面是下游。河水從上游慢慢往下游流淌。在經(jīng)過橡膠壩的時候，河水像瀑布一樣流向下游，濺起了朵朵白色的浪花。從遠(yuǎn)處看，河面在陽光下閃閃發(fā)光，就像一條長長的銀蛇。

6、一來到小河邊，就看到清澈見底的河水，清得能看到河底的鵝卵石，照出孩子們的影子。河里可是個動物世界啊！有橫行霸道的螃蟹，長胡子、大眼睛的大龍蝦，溫柔體貼的小魚……河旁邊有一棵柳樹，像一位姑娘在河邊上梳理她美麗的長頭發(fā)，美麗極了！河邊的小野花、野草并不是引人注目，但是只要在這條邊上，都會被我們輕而易舉地發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，河邊也有大家常見到的桃花了，桃花在春天里欣然怒放，像蝴蝶在枝頭翩翩起舞。在不遠(yuǎn)處，孩子們有的在跳繩，有的在放風(fēng)箏，還有的在蕩秋千，她們玩得不亦樂乎！

7、小河里的水清澈見底，幾個小朋友在高興的打水仗，渾身都濕了也無所謂，河內(nèi)的小魚游來游去，一點(diǎn)也不怕河邊玩耍的孩子們，遠(yuǎn)處還有幾個大人靜靜的坐著在釣魚。

8、夏天到了，田里一片深綠，河邊的桃樹上掛上了一個個誘人的桃子，讓人垂涎三尺，大人們啊，喜歡在樹陰下乘涼，打撲克，下圍棋。知了在樹干上不停的叫，使這個安安靜靜的了夏天增添幾分生趣。

9、夏天，紅彤彤的太陽在空中徘徊，熱得知了不停地叫，曬得小狗伸出舌頭。這時，河里的荷葉變得更綠了，荷花也盛開了，粉的像霞，白的像玉，在荷葉的襯托下顯得格外嬌美，小魚們也在荷葉下自由自在地嬉戲。

10、我們又來到了河邊，青蛙正帶小蝌蚪寶寶散步，一群小魚又游過來，仿佛是和小蝌蚪寶寶在捉迷呢。遠(yuǎn)處一群孩子正在放風(fēng)箏，他們跑著笑著開心極了。天上的風(fēng)箏五彩繽紛，如同一個個美麗的仙女正在迎接春姑娘呢！

11、秋天到了，田里全部金黃，河邊的桃樹漸漸脫下綠衣裳換上了金衣裳，隨著天氣的慢慢變冷，桃樹姑娘忍痛割愛，把自己的衣裳寫成祝福，送給大地，動物們收到祝福，就從從準(zhǔn)備好過冬的糧食。

12、秋天，河岸兩邊的花和樹上的葉子都凋謝了。樹上結(jié)了許多果子，有紅通通的蘋果，黃澄澄的梨，火紅的柿子。在秋雨的洗禮下，果實(shí)變得格外誘人。

13、河的兩岸就是游園，人們稱它叫“千畝游園”。走進(jìn)游園，首先是一片梧桐樹林。樹林里，一棵棵梧桐樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。樹上枝繁葉茂，大大的葉子擠在一起，好像給游園戴了一頂大大的帽子，把陽光都擋在了外面。所以，現(xiàn)在即使是夏天，走進(jìn)這個樹林也感覺非常涼爽。

14、冬天轉(zhuǎn)眼就到，田里雪白一片，桃樹姑娘光著身子挺立在河邊，孩子們可開心了，在自家門前堆雪人，打雪仗，高興極了！

15、冬天，河水結(jié)冰了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，不一會兒河邊就變得白雪皚皚了，都分不清哪是河哪是地了。小朋友們在厚厚的雪地里打雪仗，堆雪人。白茫茫的雪地霎時間成了孩子們的游樂場。

16、春天，萬物復(fù)蘇，百花盛開。河水上面的冰在溫暖的陽光的照射下融化了，河兩岸呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。小朋友們可以在河邊采野花、捉迷藏，十分有趣。

17、草地旁邊有幾排粗壯的大樹，長長的枝條上小鳥歡快的唱著動聽的歌曲，知了在樹葉里拼命的叫著，到處都是一片生機(jī)勃勃。

18、不必說那幢幢樓房，棵棵綠樹，朵朵小花，叢叢綠草；也不必說那早出晚歸的人們，在叢草中嬉戲的孩子，和主人一同出門的小狗小貓，忙于采蜜的小蜜蜂。單是河邊那一排健身通道，就別有一番趣味。

游河邊河邊郊游篇五

游河邊河邊郊游篇六

在河邊，周圍全是花草樹木，你瞧！那絢麗多彩的花朵，那郁郁蔥蔥的樹木，那綠油油的小草，他們在一起，簡直就是美！如果是春天，還會招來一些蜜蜂和蝴蝶，一只只美麗的蝴蝶在花叢中飛舞著，蜜蜂則嗡嗡叫著，鉆進(jìn)花叢里采蜜，一棵棵小草在一起，遠(yuǎn)處看，就像綠色的毛毯，玩累了，坐在“毛毯”上，望著天空，欣賞著潔白的云朵，感受著溫暖的陽光……在那里，愜意極了。

河里面，游著許多五顏六色的小魚，他們一會兒游到這兒，一會兒游到那兒，好像在捉迷藏呢！快看，有一條錦鯉躍出水面，又快速“飛”了下去，不一會兒又躍出水面，好像在給我們表演呢！

河的兩岸，還能看到許多的`柳樹姑娘。她們一個個都在打扮著自己美麗的“頭發(fā)”，一陣風(fēng)吹來，“雪花”到處飛舞，讓人忍不住唱：雪花飄飄……只是這處美景并不會讓人喜歡，反而更加令人討厭，因?yàn)檫@些“雪花”會到處旅行，然后到人們的鼻子里，讓他們不住的打噴嚏，這也是讓人討厭的理由。

遠(yuǎn)處，還有幾位老人在河邊釣魚，魚竿一動，一位老人"嗖"的一下就把魚釣上來了，旁邊的老人都在夸那個老爺爺，旁邊的孩子也高興地笑了起來，這也太有趣了吧！

游河邊河邊郊游篇七

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的河邊玩耍作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天傍晚七點(diǎn)，李娜阿姨和別的阿姨一起走路去河邊玩。半個小時之后，爸爸、我、李星宇、弟弟還有小建叔叔騎自行車去河邊玩。我們一路上哼著小曲、迎著涼風(fēng)，把煩惱遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在九霄云外，開開心心地騎到了河邊。

河邊可真美啊！空中彌漫著一層薄薄的霧，把河對岸的山和遠(yuǎn)處的花草樹木遮掩得朦朦朧朧，感覺像闖入了仙境。天邊的云彩也很有特色。我剛到河邊時，正上方的云朵是一大朵云中一團(tuán)一團(tuán)的，厚厚的，周邊感覺在發(fā)光。遠(yuǎn)處的'云朵被晚霞映成了米紅色，云朵四周還發(fā)出了刺眼的紅光。可過了一會兒，大云朵又散成了小云朵。“紅云”也消失得無影無蹤，取而代之的是一道酷似流星雨殘影的紅云，紅云的最左端是一朵極像骷髏頭的云彩，骷髏頭的眼睛和嘴巴也是紅紅的。這些云朵真是千奇百怪！

抬起頭來的景色異常美麗，眼前的景象卻是另一番模樣。在河灘上，各種奇形怪狀的石頭遍地都是：紫的、白的、綠的、紅的，五彩繽紛；大的、小的、圓的、扁的，奇形怪狀；斑點(diǎn)的、條紋的、花斑的、碎花的，絢麗多彩……河邊上，到處都是石頭堆。于是，我跟爸爸又低頭認(rèn)真選起石頭來。不一會兒，我便選得眼花繚亂，懷里捧了一大堆漂亮的石頭，可爸爸說不好拿回去，只能拿一塊石頭回家，以后天天拿，不就多啦？我想想也有道理，便只留了一塊形狀像蝌蚪并且非常光滑的黃石頭。

不多久，我便覺得無聊了。李星宇過來說：“要不我們往河里扔石頭，看誰扔的遠(yuǎn)。”這個游戲應(yīng)該好玩，于是我開開心心地答應(yīng)了：“好！”可不一會兒我便敗下陣來。我不服氣地抱怨：“你力氣比我大，扔得自然比我遠(yuǎn)。不公平不公平，還不如玩呢！”“好，就玩‘打水漂’。”我們又興高采烈地站在石頭堆上玩起來，直到我手也酸了，腳也麻了，才坐到石頭堆上休息。這時候李娜阿姨他們也到了。

忽然，我看見小建叔叔用來釣魚的假魚餌。這種魚餌是橡膠魚餌，但是，形狀、顏色和真的蟲子一模一樣。我心想：“不如用這些蟲子嚇嚇阿姨們。”于是，我一手拿著假甲殼蟲，一手拿著假蚯蚓，躡手躡腳地走近婧姐姐和阿姨的背后，把假蟲子輕輕地放在她倆的肩膀上。不一會兒，婧姐姐發(fā)現(xiàn)了自己身上的蚯蚓，還比較淡定。緊接著阿姨也感覺到了異常。她把蟲子抓下來一看，嚇得她把蟲子一丟，一邊往后跳，一邊用手拍大腿，嘴里還哇哇大叫。周圍的人都笑了起來，尤其是我，更捧腹大笑。不一會兒，天快黑了，我們也都回家了。

河邊真好玩，景色也美，我真開心！

游河邊河邊郊游篇八

上個世紀(jì)以“統(tǒng)編”或“試用”的名義，編寫出版的小學(xué)美術(shù)“教材”和“教學(xué)參考”用書，都是以小學(xué)美術(shù)教師和美術(shù)教研員為主體進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)“改革”。因?yàn)橹小⑿W(xué)美術(shù)教學(xué)僅僅是美術(shù)教育整體的基礎(chǔ)部分，在基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)教學(xué)互相并不銜節(jié)，沒有關(guān)于啟蒙——基礎(chǔ)——專業(yè)的整體美術(shù)教學(xué)改革的設(shè)計，沒有改革美術(shù)教育教學(xué)理論的研討和沒有明確進(jìn)行美術(shù)教材與教學(xué)方法的改革目標(biāo)，其結(jié)果都是不管你“教材”和“教學(xué)參考”怎樣變臉，最終都沒有可能擺脫傳統(tǒng)的、成人化的、模仿性教學(xué)的束縛。所以小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革一直是在原地踏步裹足不前。

進(jìn)入新世紀(jì)以來，小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革在以下幾個方面有了可喜的新變化；一是把過去從未正視過的“兒童畫”納入美術(shù)課堂教學(xué)，步入了用最具有創(chuàng)造性的,把對人類認(rèn)知發(fā)展具有重要啟蒙教育功能的“兒童畫”正式作為美術(shù)啟蒙教學(xué)的途徑。二是開始注意美術(shù)與其他各門學(xué)科的教學(xué)配合，特別是進(jìn)行了把音樂和美術(shù)合二為一的“藝術(shù)”課的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。三是尤其可喜的是，出現(xiàn)了以專家參與編寫中、小學(xué)的“美術(shù)”和“藝術(shù)”教材，指導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的新局面。專家介入小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革，他們就有了直接參與中、小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革的理論建設(shè)和指導(dǎo)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的契機(jī)，站得高就能望得遠(yuǎn)，這給中、小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革帶來了希望。但是，因?yàn)橹小⑿W(xué)美術(shù)教學(xué)不但是美術(shù)專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才的基礎(chǔ)課程，它還是培養(yǎng)各行各業(yè)，各門學(xué)科，各類人才啟蒙教育的必修科目，所以中、小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革不僅需要美術(shù)專業(yè)院校的專家學(xué)者們的.參與，當(dāng)然還需要社會各學(xué)界專家學(xué)者們的關(guān)注。歷史上就有著名學(xué)者和美術(shù)家達(dá).芬奇和哲學(xué)家盧梭等人，關(guān)注過美術(shù)教學(xué)改革的先例。作為倡導(dǎo)美術(shù)教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)部門，為了確保美術(shù)教學(xué)改革的權(quán)威性，應(yīng)該廣泛組織這樣的學(xué)術(shù)研討。

最近我有機(jī)會在小學(xué)看到了兩種版本的美術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)教材及其實(shí)驗(yàn)課，還在網(wǎng)上見到有關(guān)改革實(shí)驗(yàn)的議論，特別是從山東兒童中心李力加同志的“實(shí)驗(yàn)調(diào)研”和“目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間”的實(shí)驗(yàn)報導(dǎo)文章中，看到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)一線的教師們提出的疑難問題，引起了我的注意。這些問題我也曾經(jīng)經(jīng)歷和思考過，聯(lián)想到自己在二十年前指導(dǎo)“發(fā)展式”美術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，我認(rèn)為美術(shù)教學(xué)改革方案在沒有得到美術(shù)老師的認(rèn)同和理解時，他們提出上述問題是很正常的。可是，作為已經(jīng)承擔(dān)實(shí)驗(yàn)改革的一線老師如果還存有這些不解的疑慮，實(shí)驗(yàn)教學(xué)就會受到嚴(yán)重的影響。

受過傳統(tǒng)的、成人化的、模仿性的美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練的美術(shù)教師，接受新的發(fā)展“兒童畫”的美術(shù)教學(xué)改革的理念，擺脫傳統(tǒng)的、成人化的、模仿性教學(xué)的常規(guī)，需要經(jīng)過一個從理論——實(shí)踐的認(rèn)識過程。所以我認(rèn)為，改革小學(xué)美術(shù)教學(xué)，必須首先改革美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)思想，建樹改革美術(shù)教育教學(xué)的科學(xué)的、藝術(shù)的、系統(tǒng)的理論。改革美術(shù)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)，需要實(shí)驗(yàn)教師理解與掌握改革美術(shù)教學(xué)的基本要求。美術(shù)教學(xué)改革要在啟蒙教學(xué)中，通過發(fā)展“兒童”，達(dá)到發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性表現(xiàn)才能的教育目標(biāo)，就必須首先用美術(shù)教學(xué)改革的理論，把受傳統(tǒng)的、成人化的、模仿性教育束縛的美術(shù)教師“解放”出來。

改革美術(shù)教學(xué)的理論建設(shè)，首先必須要有由啟蒙——基礎(chǔ)——專業(yè)美術(shù)教學(xué)整體的改革理論的構(gòu)想設(shè)計，進(jìn)行改革美術(shù)教學(xué)選擇最佳教學(xué)途徑的理論指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)教師掌握了改革美術(shù)教學(xué)的指導(dǎo)思想之后，才可能調(diào)動與發(fā)揮出一般人并不具備，只有啟蒙美術(shù)教師才可能具有的藝術(shù)教育教學(xué)的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)行創(chuàng)造性的美術(shù)教學(xué)的改革。

其次，把“兒童畫”納入美術(shù)教學(xué)之后，要對“兒童畫”自由表現(xiàn)的各個階段的發(fā)展規(guī)律，特別是對終止“兒童畫”自由表現(xiàn)的所謂“危險”階段的普遍規(guī)律，對兒童藝術(shù)表現(xiàn)與心理發(fā)展的過程和對教學(xué)途徑與教學(xué)方法的選擇等，提出科學(xué)的教學(xué)方略和改革設(shè)想。要在“兒童畫”長期被封殺的美術(shù)教學(xué)中開辟發(fā)展“兒童畫”的教學(xué)途徑，改革成人化的教學(xué)模式，“理論”建設(shè)尤其重要。當(dāng)前在小學(xué)進(jìn)行的美術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中的“美術(shù)”和“藝術(shù)”等不同實(shí)驗(yàn)版本的“兒童畫”教學(xué)中，都不同程度的出現(xiàn)了兩種傾向——一是“回生”，走模仿性常規(guī)教學(xué)的老路；二是“自由化”，受“無輔導(dǎo)”或“隨意性”教學(xué)的誤導(dǎo)，根本沒有進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)引導(dǎo)。這兩種傾向的出現(xiàn)，都是美術(shù)教學(xué)理論建設(shè)匱乏的必然結(jié)果。

再者，在兒童畫的基礎(chǔ)上向?qū)懮嫼陀洃洝⑾胂髣?chuàng)作畫等基礎(chǔ)教學(xué)的引導(dǎo)、過渡和教學(xué)發(fā)展的途徑，還有美術(shù)與音樂等其他學(xué)科配合的“度”和“量”等等，也都是必須認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)的理論研討的新課題。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)改革是一項(xiàng)艱巨的工程。教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)只能要求成功不能允許失敗。任何改革設(shè)想和實(shí)驗(yàn)方案都應(yīng)該先進(jìn)行廣泛的科學(xué)研討，再進(jìn)行比較驗(yàn)證和可行性的教學(xué)試驗(yàn)。進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)需要選擇有改革要求的實(shí)驗(yàn)教師，啟發(fā)他們靈活運(yùn)用改革美術(shù)教學(xué)的理論要求，進(jìn)行創(chuàng)造性的改革教學(xué)的實(shí)踐探索。指導(dǎo)改革實(shí)驗(yàn)必須進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，指導(dǎo)的方式要以創(chuàng)造性的、啟發(fā)式的“引導(dǎo)”和“建議”為主，可以用“觀摩課”的研究學(xué)習(xí)方式，互相交流互相啟發(fā)，切忌使用模仿性的“示范課”和“樣板課”的指導(dǎo)方式。。因?yàn)榇龠M(jìn)發(fā)展學(xué)生的“創(chuàng)造性”的美術(shù)教學(xué)，只有通過美術(shù)教師進(jìn)行“創(chuàng)造性”的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐才可能實(shí)現(xiàn)。所以，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師要注意引導(dǎo)發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教師的創(chuàng)造性的才能。最好的美術(shù)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)教師，最好的啟蒙美術(shù)老師，不只是能畫出好畫的老師，還應(yīng)該是最具“創(chuàng)造性”的、有多學(xué)科修養(yǎng)的、多才多藝的老師。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的模仿性的美術(shù)教育和受多方面的模仿習(xí)慣的影響，不但我們的美術(shù)教師在教育教學(xué)工作中習(xí)慣于模仿性的教學(xué)常規(guī)，其實(shí)在各行各業(yè)的工作中也多是習(xí)慣于依賴、仿照、模仿式的工作。缺乏“創(chuàng)造性”，思想不解放，創(chuàng)新才能被嚴(yán)重束縛，是我們多數(shù)人普遍的遺憾。進(jìn)行改革中、小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，美術(shù)啟蒙教師要清醒的認(rèn)識到自己承擔(dān)的歷史使命——要用發(fā)展“兒童畫”作為美術(shù)教學(xué)的啟蒙教學(xué)，用保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的“創(chuàng)造性”表現(xiàn)的教學(xué)引導(dǎo)和心理訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性才能的教育目標(biāo)。

游河邊河邊郊游篇九