簡介：百分文庫小編為你整理了這篇《二年級家鄉教案教學反思(5篇)》及擴展資料，但愿對你工作學習有幫助，當然你在百分文庫還可以找到更多《二年級家鄉教案教學反思(5篇)》。
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
二年級家鄉教案下冊 二年級家鄉教案教學反思篇一
教學目標：
1、通過學生對家鄉的美食和風土人情的了解，體會美食對人們的影響。
2、知道不同地區的人由于生活環境的不同，美食也個不相同。
3、培養學生對家鄉的熱愛之情，更多地了解家鄉。教學重點
通過學生對家鄉的美食和風土人氣的了解，體會美食對人們生活的影響。
教學難點：
知道不同地區的人由于生活環境的不同，美食也各不相同。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、導入
同學們，我們長在吉林，但你對吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的東西？
二、家鄉美食
1、首先，先讓老師來介紹一下自己的家鄉菜吧！
2、每一小組派一到二名學生上臺展示自己家鄉的特色名菜或名小吃。
我們中國的一些特色食品不僅是為了解決溫飽問題，而且有著豐富的文化內涵，寄托了人們的良好祝愿和希望。
三、家鄉的美食，不僅僅是我們日常的主食、菜式，還包括味道鮮美、營養豐富的各類水果、堅果類食物。
1、填寫表格。
2、我們出來享受美食，還要注意事物的營養價值。
3、自由閱讀知識卡，了解一下吃水果的常識。
四、編一句廣告詞 板書設計：
飯店 家鄉的美食
第2課：伙伴
教學目標：
1、通過學習，使學生懂得伙伴在人與人之間的重要關系。
2、讓學生懂得同學之間要搞好關系。教學重點：
懂得伙伴在人與人之間的重要關系。教學難點：
同學之間要搞好關系。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時
教學過程：
一、導入
二、我們生活離不開伙伴
1、同學間談談你有哪些伙伴
2、講一個你與小伙伴之間的故事
三、向大家介紹小伙伴
教師指導學生演講。給以鼓勵
四、畫圖
1、畫伙伴關系圖
2、學生思考、繪畫。師指導
3、在工作紙上畫小伙伴 板書設計：
伙伴
第3課：自然災害
教學目標：
1、讓學生根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。
2、能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學重點：
根據自然災害發生的規律和特點，學會自救自護。教學難點：
能學會采取積極有效的措施，盡量的減少損失。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、生活中都有哪些自然災害？
1、學生討論、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火災等。
二、發生這些自然災害時應該怎么做？
1、學生小組先討論發生地震時怎么辦？
2、交流：
不驚慌失措，不要去陽臺或窗下躲避，不要擁向樓梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房間里。在學校要聽從老師指揮，安全疏散。
三、發生其余的自然災害時該怎么做？
四、看視頻，了解解決的方法 板書設計：
自然災害
第4課：童趣
教學目標：
1、收集相關的資料，并能對收集的資料進行分類、歸納和整理。
2、培養學生自主、合作、探究的能力。
3、正確對待學習和游戲，合理安排時間，努力提高成績。教學重點：
正確對待學習和游戲，合理安排時間，努力提高成績。教學難點：
培養學生自主、合作、探究的能力。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、導入
在你的學習生活中，你都玩過哪些有趣的游戲？
二、討論
1、通過討論，同學們分成了幾個活動小組，每個組都自己取了貼切的名字，明確了主要任務，利用課余時間，開展了豐富多彩的活動。
2、了解游戲的種類及玩法 四、五十年代主要是揀現成的玩，比如說下河摸蝦、捉魚，疊手槍、飛機、輪船，很帶有時代色彩。
六、七十年代玩的花樣就多了，制作的玩具也多了，像滾鐵環、踢毽子、抽陀螺、走高蹺、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多數孩子更多的是買玩具玩，動畫片里各種人物形象，西洋娃娃，都是他們鐘愛的。現在的孩子，最迷戀的是網絡游戲。
3、玩游戲（1）跳皮筋（2）撞拐（3）編童謠 板書設計：
童趣
第5課：秋天來了
教學目標：
1、了解秋天的景色，感受秋天的美。
2、了解家鄉的秋天人們都干些什么。
3、對學生進行愛國主義教育。教學重點：
了解秋天的景色，感受秋天的美。教學難點：
了解家鄉的秋天人們都干些什么。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、引入
1、現在是什么季節？
2、讓我們一起認識家鄉的秋天吧
二、了解秋天的景色
1、看圖片
2、看視頻
3、分享自己收集的樣本
三、了解家鄉人秋天里的活動 學生交流、匯報、補充
四、全課小結 板書設計：
秋天來了
第6課：月圓中秋
教學目標
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。教學重點：
中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊含的文化。
教學難點：
介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、中秋節的來歷和風俗
1、中秋節的由來
（1）老師：同學們？每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？
（2）、出示圓形月餅，讓學生比較。（3）、說中秋節的由來。
2、中秋節的傳說與民間故事
（1）你都知道哪些與中秋節有關的民間故事？（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
二、中秋詩詞佳句知多少。
三、試一試
畫一幅表現家鄉的中秋節把！板書設計：
月圓中秋
第7課：一條小河
教學目標：
1、了解家鄉附近的小河的樣子。
2、知道吉林省主要有哪些河流。
3、對學生進行愛國主義教育。教學重點：
了解家鄉附近的小河的樣子。教學難點：
1、知道吉林省主要有哪些河流。
2、對學生進行愛國主義教育。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、引入
二、了解家附近的小河。
1、學生交流、討論、補充。
2、讓學生說一說你家附近河流的樣子。
三、展開想象
如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保護小河。
四、了解家鄉吉林省的河流。
1、學生討論、交流、補充
2、板書：松花江
伊通河
昭蘇太河 溪流
3、看視頻，了解幾大河流的景色 板書設計：
一條小河
第8課：買與賣
教學目標：
1、讓學生了解市場經濟發展情況。
2、初步懂得“買賣關系”。
3、為繁榮家鄉市場打基礎。教學重點：
讓學生了解市場經濟發展情況。教學難點：
初步懂得“買賣關系”
為繁榮家鄉市場打基礎。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、引入
今天你吃的什么菜？你知道菜的價錢嗎?
二、買與賣
1、學生了解家鄉市場買賣情況。
2、你最常去買東西的地方時哪？都有哪些買賣？在工作紙上寫出你常去買東西的地方。
3、學生交流匯報補充寫。
三、了解“買賣關系”
了解錢的作用。
四、了解繁榮的家鄉市場。
看圖片、逛商場、看視頻 板書設計：
買與賣
第9課：秧歌兒
教學目標：
1、通過學習，使學生了解家鄉的一種舞蹈形式—秧歌兒。
2、初步養成學生傳承民間藝術的理念。教學重點：
了解家鄉的一種舞蹈形式—秧歌兒
養成團結合作的優良品質。講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、情境導入
說起這東北大秧歌，我們就得到鳥巢去走一走。因為東北的大秧歌已經扭進了北京奧運會的開幕式，更扭進了世界人們的視線。讓我們一起去看一看吧！可要看仔細哦！
二、探索交流
秧歌看完了，說說它給你什么樣的感覺是啊！東北大秧歌做為東北的小朋友，你們對秧歌都陌生，回顧你以前的經驗，結合剛才的視頻，說說你對大秧歌有哪些了解。
三、試一試
在很多地方，扭秧歌兒已經發展成了“街舞”“廣場舞”。這對人們的生活有什么影響？對“秧歌兒廣場舞”，你有什么好的建議？
四、讀一讀 雜說秧歌兒 板書設計：
秧歌兒 健身 教學難點： 教學方法：
第10課：醫療服務
教學目標：
1、了解家鄉所取得的體育成就和家鄉的衛生事業發展情況。
2、樹立熱愛家鄉、立志為家鄉服務的遠大理想。教學重點：
了解家鄉體育衛生事業的成就與現狀。
教學難點：
學生熱愛家鄉的情感教育。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、通過文字、圖片等形式展示家鄉的衛生事業成就。
二、指導學生閱讀教材。
三、和大家說說對家鄉醫院或診所的印象。
討論、交流、補充
四、家鄉的各類衛生機構情況？
1、填寫你所了解的當地衛生機構概況。
2、了解疾病的預防和控制情況。
五、懂得衛生監督的必要性。和愛國衛生事業的開展。
六、引導學生從小熱愛家鄉的醫療事業。板書設計：
醫療衛生
第11課:馬路
教學目標：
1、了解家鄉附近的馬路，家鄉道路的變化。
2、從小遵守交通規則，熱愛生命。教學重點：
了解家鄉附近的馬路，家鄉道路的變化。教學難點：
從小遵守交通規則，熱愛生命。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、了解家鄉附近的馬路情況
1、學生討論、交流、補充
2、懂得馬路概念及它的作用
二、馬路上的隱患。
三、小學生道路交通安全知識，（一）交通基本通行原則
1、右側通行原則。我國實行的是右側通行原則。
2、各行其道原則。簡單說就是各走各的路。
（二）交通信號
（三）安全走路
四、了解吉林省的公路情況。
高速2252千米、公路總里長9萬千米、村村通公路 板書設計：
馬路
第12課：美景
教學目標：
1、了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。
2、交流自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。教學重點：
了解自己家鄉的自然環境和人文環境，激發熱愛家鄉的情感。教學難點：
交流自己眼中家鄉的美景和自己對家鄉的感受。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、媒體激情，情感共鳴
1、我知道，在課余同學們都帶著發現的眼睛去觀察和了解了家鄉的山山水水，并用自己獨特的方式去展現家鄉的美，今天，就讓我們走近家鄉，夸夸咱們柘榮美。同學們，快把你們的作品展示出來與同學一起交流吧！
2、學生紛紛拿出自己的作品，和同學交流。教師梳理、歸納（家鄉人也美）
3、齊讀課題。
4、播放：《誰不說俺家鄉好》
二、展家鄉美、醞釀情感
（一）展示作品
小組內展示、交流，師巡視，相機指導。
（二）欣賞風光片，進一步感受。
（三）為自己喜歡的景點或家鄉全景說句廣告家鄉的美詞。板書設計：
美景 家鄉的美
第13課：麻雀
教學目標：
1、通過優美的圖片讓學生感受鳥兒的可愛與美麗產生愛護鳥兒的情感。
2、讓學生了解鳥兒的種類并會描述常見鳥兒的一些特征。
3、讓學生了解鳥兒對人類的重要意義。教學重點：
通過優美的圖片讓學生感受鳥兒的可愛與美麗產生愛護鳥兒的情感。
教學難點：
讓學生了解鳥兒對人類的重要意義 教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、激情導入：
師激情朗誦：在自然界，鳥是所有脊椎動物中外形最美麗音最悅耳的一類動物，從冰天雪地的兩極到人煙稠密的城市，從波濤洶涌的海洋到荒無人煙的沙漠，到處都有鳥的蹤跡。那一只只飛鳥，那一雙雙劃過天空的翅膀，為我們的天空注入了活力，增添了靈動的樂趣。今天就讓我們一起走近鳥的世界，來進一步認識鳥、了解鳥、欣賞鳥和鳥兒交朋友
二、自主學習
1、匯報鳥的認識，其他小組進行補充，教師適當的進行點評。
2、匯報鳥的分類
匯報鳥的益處。
三、合作學習，合作探究
1、愛鳥
2、護鳥
3、閱讀《可愛的麻雀》
四、感受對動物的愛護 板書設計：
麻雀
第14課：外鄉人
教學目標：
1、了解外鄉人的生活，體會外鄉人的辛苦。
2、懂得外鄉人，家鄉人，我們都是一家人。教學重點：
了解外鄉人的生活，體會外鄉人的辛苦。教學難點：
懂得外鄉人，家鄉人，我們都是一家人。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、引入
1、同學們，你們都是本市人嗎？
2、暢通，補充。
二、外鄉人。
三、了解外鄉人及他們的特點。
小組討論匯報。
四、了解外鄉人的生活。
看圖片、看視頻。
五、弄清外鄉人，家鄉人，我們都是一家人的含義。
六、拓展。板書設計：
外鄉人 一家人
第15課：取暖
教學目標：
1、家鄉的冬天如何取暖。
2、了解家鄉人取暖的方式。
3、感受改革開放給家鄉人帶來的好處。教學重點：
家鄉的冬天如何取暖，了解家鄉人取暖的方式。教學難點：
感受改革開放給家鄉人帶來的好處。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、引入
1、我們家鄉一年四季，哪個季節最冷？
2、匯報、補充
二、了解冬天取暖方式。
討論、交流、補充。
三、師生共同歸納取暖方式。火坑、煤爐、暖氣、空調。
四、感受祖國的變化。
以小組為單位，討論、交流、補充。板書設計：
取暖
第16課：村委會和居委會
教學目標：
1、識記村委會、居委會及其作用，提高公民參與民主管理的能力。
2、通過學習體驗參與民主管理的意義和價值。教學重點：
村委會、居委會及其作用，公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學難點：
公民在基層管理組織中的參與的形式和作用。教學方法：
講授法 教學時數：
1課時 教學過程：
一、學生自學村委會和居委會的意義。
二、檢查自學情況，學生以對話形式出現。村民委
1、村民委員會是我國最基層的政府機關。
2、基層群眾自治組織就是基層政權組織。
3、廣大村民參與村務管理的途徑和方式（村民自治的內容）直接選舉村委會成員，自己選舉當家人是村民自治的基礎，也是村民參與民主管理的方式。
4、模擬一次村委會主任和居委會主任選舉，學生全員參與。
三、學生自學居委會。板書設計：
村委會和居委會
二年級家鄉教案下冊 二年級家鄉教案教學反思篇二
【精華】二年級家鄉作文七篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的二年級家鄉作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級家鄉作文 篇1
我的家鄉在內蒙古的西部，那里有一處很美的風景，就是誓師廣場。馮將軍是我們這里的歷史名人，為了紀念他所以修建了這座廣場及他的雕塑，并且橫跨在一條小河上。
當春天來臨的時候，小河的兩邊以及廣場的周圍積雪融化了，春分吹醒了萬物，嫩綠的小草鉆出了地面，柳樹發芽了，芽嫩綠嫩黃的，十分可愛，給廣場增添了許多生氣。
夏天來了，河水從廣場下面流過，兩旁的垂柳長的蔥蔥籠籠的，嫩綠的小草鋪滿了地面，樹木茂盛，盛開的鮮花吸引了很多蝴蝶，傍晚散步的人也增多了。
秋天，秋高氣爽，空氣清新，數也漸漸得變黃了，小草上、花朵上染上了一層霜，雕塑也顯得更加莊嚴了。
冬天到了，廣場上被覆蓋了一層厚厚的雪，給廣場披上了銀色的時裝，連水面上也罩上了光閃閃的冰，陽光下耀人眼目。
一年四季的廣場真是太美了！我愛我家鄉的這一處美景！
二年級家鄉作文 篇2
我的家鄉黃州，可好看了,汽車川流不息。
春天，七一路上樹上的櫻花盛開，把花香吹向遠方。小草聞了花香，從地下探頭來 ……
夏天，赤壁公園的荷花開了，太陽火辣辣地照著我們，我們又可以到游泳池去游泳。
秋天，正是果子成熟的時候，我們可以到果園去摘新鮮的水果吃，可好吃了。我們邊吃邊說水果的味道。
冬天，雪花從天而降，我們穿上棉襖，沖出家門，出去堆雪人，打雪仗。
聽了我的介紹，是不是想來黃州了呢?你來的時候給我打個招呼，我們隨時歡迎你。
二年級家鄉作文 篇3
我的家鄉很美，有高樓大廈、高山湖泊、平原草地。
我先介紹我們家鄉的山吧，我們家鄉的山風景優美，聞名中外的`嵖岈山，被稱為“中原盆景”，非常有名，我們這里還有金頂山、螞蟻山、薄山湖等等。
我們這里的特產也很有名，有家喻戶曉的十三香調味品，正陽的花生，王勿橋的醋，駐馬店的小磨香油，都很有名。
我的家鄉美不美？歡迎你們到我的家鄉來作客！
二年級家鄉作文 篇4
我的家鄉在丹東。
那里風光秀麗，最引人注目的要數經過月亮島的鴨綠江了。
天剛蒙蒙亮，太陽徐徐升起，把鴨綠江照的比金子還亮。
天完全亮了，經過月亮島的鴨綠江蕩起了層層波紋，好像江里有很多粒金子。
中午，鴨綠江還是不停的蕩起波紋，好像想讓小魚走迷宮。
晚上，大家幾乎全睡了。
呵！月亮婆婆還在用鴨綠江的水照鏡子哩！
丹東，一個多么美麗的城市啊！
二年級家鄉作文 篇5
要說我家鄉的什么景色最有名，我肯定會回答是那一片蒼茫的大山。
在萬物復蘇的春天里，大山上的樹抽出了嫩綠嫩綠的枝條，一陣微風吹過，枝條就隨風飄動。從樹上往下看小草長出來啦，一棵棵小草尖尖的，綠綠的，你一躺上去準會被扎的嗷嗷叫。咩、咩是什么東西？是野羊，每年春天野羊都會到處破壞莊稼，這不爺爺又抓了只野羊，準備殺了吃，真是一頓免費的大餐。
烈日炎炎的夏天到了，花開了，有黃的、有紫的、有紅的五顏六色非常美麗，還有許多昆蟲，有蚊子只要你穿著短袖到山上去一定會被蚊子鑲上一個個包，還有蝴蝶，蝴蝶可有的說了，蝴蝶的顏色非常美麗，像一個仙女，蝴蝶在我的家鄉里還有個俗稱叫飛蝶、飛花等，夏天的大山真美麗！
涼爽的秋天來了，人們開始忙活起來了，有的上山打柴，有的去收麥子，什么，你說上山打柴干嘛用，哈、哈告訴你吧，上山打柴是留著冬天用，連小孩也不閑著和大人一起打柴，累了就把野果摘下來吃，要說吃的是什么，是野蘋果、野桃子，野山楂等，渴了就喝泉水，那里的泉水可甜了，所有人上了山必須喝一口泉水，吃一個野果。
寒風刺骨的冬天來了家家戶戶都升起了爐子，突然下起了雪，雪停了我和幾個朋友馬上到山邊看雪景，白白的雪像棉襖一樣給山穿上了，再看看泉水已經凍成冰了，我們在泉水上滑冰，玩著玩著天黑了，我們只好回家了。
家鄉的景色真美呀！
二年級家鄉作文 篇6
我們的家鄉在嵊州。嵊州是越劇之鄉、圍棋之鄉、竹編之鄉、茶葉之鄉、領帶之鄉，被稱為“山水嵊州”。
嵊州四面環山，景色秀麗，山水相連，有四明山、西白山、城隍山、南山湖景區、剡中第二泉、百丈飛瀑、紅佛寺……還有許許多多的名勝古跡。
我爬過很多山，印象最深的是西白山。西白山很高有1095米。那里樹林茂盛，鳥語花香、泉水丁冬，古樹參天，盛產得榧。香榧是我們嵊州的特產。香榧樹很高，要等幾十年才會結果，人們要爬上樹才能摘到它的果子。香榧外殼很硬里面有一層黑色的衣服，香榧吃進嘴里香香的、酥酥的。
我們家鄉很美，有許多好吃的、好玩的，歡迎小朋友到嵊州來玩。
二年級家鄉作文 篇7
虎門有很多美麗的景點，有虎門公園、石洞公園等。虎門也有許多特產，有海鮮、麻蝦、龍眼、白沙油鴨。
虎門還有一些名勝古跡，比如海戰博物館、沙角炮臺……虎門人才輩出，有林則徐、朱執信……
虎門經濟發達，是服裝名城，旅游勝地，吸引了許許多多的中外游客。
我愛我的家鄉！
二年級家鄉教案下冊 二年級家鄉教案教學反思篇三
【實用】二年級家鄉作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的二年級家鄉作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級家鄉作文 篇1我的家鄉在陜西漢中，那是一座美麗的城市，青山綠水;還有很多好吃的東西，每次想起總讓我無法忘懷，口水直下三千尺。
我的家鄉俗稱陜西的小江南，位于陜西南部，在秦嶺以南，巴山以北的一塊盆地城市，是長江的最大支流漢江的發源地，地屬長江流域，是一個大平原。漢中是中國歷史文化名城，北有秦嶺，南有巴山，山水秀麗，人杰地靈。這里四季分明，適合多種生物的繁衍，也是國寶大熊貓和朱鹮的棲息地。這里一年兩熟，不但是陜西最大的稻米產地，就連菜油的產量占全陜西的三分之一，說它是陜西物產最為富饒的地方也不為過。
我的家鄉還有很多特產：香菇、木耳、橘子、茶葉、中藥材等等，近年來也都遠近聞名。特色小吃菜豆腐、面皮、粉皮、罐罐茶、麻辣雞、核桃饃、臘肉等等也頗有名氣。這些吸引了不少外地游客來漢中參觀旅游。如果你來到漢中游玩，熱情好客的漢中人一定會讓你玩得開心，吃的高興。
二年級家鄉作文 篇2我的家鄉是一個美麗的縣城——大足。那里有聞名中外的大足石刻、湖水碧綠的龍水湖、風光秀麗的玉龍山，還有香噴噴的冬菜尖。
一到晚上，宏聲廣場人山人海，燈光閃爍。休閑的人們有的和著音樂翩翩起舞，有的在緩緩的散步，有的在打太極拳健身……呈現出一片悠然和諧的景象。
啊，我的家鄉魅力十足，我愛我的家鄉。
二年級家鄉作文 篇3我的家鄉臨海是個蜜桔王國，這里出產的蜜桔全國聞名，遠銷國外。在我家爺爺的果園里就種著許許多多的蜜桔樹。
桔樹綠蔥蔥的，春天，細雨如絲，一棵棵桔樹貪婪地吮吸著甘露，一片片橢圓形的葉子在雨中歡笑。清明節過后，漫山遍野的桔樹開花了，潔白的小花搖搖欲墜，微風輕輕一吹，濃濃的香味迷住了整個城市。
等到金秋十月，我們最最喜歡的蜜桔成熟了，一個個金燦燦的桔子掛在樹上像一盞盞小燈籠掛在枝頭閃閃發光。有的七八個擠在一起，好像正在說悄悄話；有的三五個一堆，好像正在做游戲；還有個別不合群的，獨自站在枝頭上。秋
風吹過，一陣陣濃郁的桔香飄來，令人心醉。
如果你這時候到農村去，熱情好客的桔農準會摘下最甜的桔子讓你吃個夠。當你剝開薄薄的桔
皮，金黃色的果肉酸酸甜甜的，味道美極了！吃完桔子后，皮可千萬不要丟掉，桔皮有治咳嗽的作用。我愛家鄉的蜜桔，更愛這物產豐富的家鄉！
我的家鄉是個物產豐
富、風景優美的地方。這兒不僅糧食年年豐收，還盛產各種水果，最受人歡
迎的要數蜜桔啦。
橘子樹長得并不高，樹枝很密，葉子的顏色和樹枝的顏色一樣，都是深綠色的。每年的春末夏初，橘子樹開花了，雪白的花兒開得滿園都是。一簇簇小白花在深綠色的樹葉的襯托下，顯得更加美麗。微風吹來，一陣陣清香撲鼻而來。沒過多久，花兒謝了，滿樹結起了小小的深綠色的橘子。這時的橘子又酸又硬，還不能吃，偶爾有哪個小伙伴耐不住性子，剝一個放入嘴里，結果牙齒就會酸倒，連豆腐都咬不動了。
到了秋天，蜜桔成熟了。滿園的`橘子樹上掛滿了沉甸甸的蜜桔，黃澄澄、金燦燦的，在深綠色的樹葉下灼灼閃光。有的七八個擠在一起，好像正在竊竊私語；有的三五個一堆，好像正在做游戲；還有個別不合群的，獨自站在枝頭上。秋風吹過，一陣陣
濃郁的橘香飄來，令人心醉。
成熟的蜜桔形狀像一盞盞小燈籠，把它剝開，你可以看見里面有七、八瓣瓤，每瓣都像彎彎的月牙一樣，取一瓣放進嘴里，滿口就溢滿了香甜的汁水。
蜜桔的用處可大了！汁水可以做果汁，果肉可以做罐頭，橘子皮還是有價值的中藥材，能治很多疾病。
二年級家鄉作文 篇4我的家鄉有一條美麗的小河，她一年四季都陪伴著我，我非常喜歡她。
春天，小河里的冰漸漸的化了，小河邊的小草換上了“淡綠的衣裙”，好像給大地鋪上了一層“綠毯”，小花就像“綠毯”上的圖案，柳樹吐出點點嫩芽，隨風搖擺，就像一個美麗的姑娘在跳舞。大雁從南方飛回來了，小燕子嘰嘰喳喳的叫著，好像在告訴我們春天來了。
夏天來了，河邊的小草換上“翠綠的衣服”，樹木變得更茂盛了，樹上的蟬“知了，知了”的叫著，樹下三五成群的人們在乘涼。清澈的河水里有很多美麗的小魚，小朋友們打水仗，追小魚，笑聲在河灘上回響。
秋姑娘來了，河邊的小草換上了“金色的裙子”，給大地鋪上了一層金色的“地毯”。樹好像是個郵遞員，它把一份份金黃的“電報”都發了出來，“電報”飛舞著，飛到小河里，像一只只小船；飛落到河灘上，給秋天的小河穿上了一件花衣服，看到“電報”，小動物們都急忙準備過冬的物品，大雁也往南方飛去。
冬天，小河結冰了。河灘上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。美麗極了。
這就是我家鄉的小河，她風景優美，四季如畫，如果你來到這里，你一定會愛上她的。
二年級家鄉作文 篇5我的家鄉在臨汾，它有著悠久的歷史和文化，聽爸爸說它是中華民族最早發祥地之一，堯王在4000多年前就定都平陽，所以有華夏第一都之稱，是我國最古老的城市，它也是堯王的家鄉。這里風景優美，物產豐富，人杰地靈，是一個美麗的地方。
我的家鄉有著眾多的名勝古跡，如天下第一門——華門，它是一座華夏文明紀念碑，但是由于它代表和體現的是中國最久遠的歷史文化，堪稱文化上的“天下第一門”，也就是華夏文明之門；鼓樓，是中國現存最高的鼓樓；壺口瀑布，號稱中國第二大瀑布；廣勝寺，其飛虹塔是中國最高的琉璃寶塔；古槐樹，是明初山西向中原大移民的集合出發地；蘇三監獄，是中國現存最早的古代縣級衙獄。
我們臨汾的廣場有鼓樓廣場、平陽廣場，公園有堯廟公園，古城公園，它們是我們日常休閑、乘涼的好去處。
我們臨汾有名的小吃是牛肉丸子面，隨便哪條街都能找到一家面館，媽媽說這牛肉丸子面只有臨汾做的好吃，出了臨汾，就沒有了原來的味道，感覺就不好了。
我愛我的家鄉。我要努力學習，長大以后我要用勤勞的雙手和智慧把家鄉建設的更美麗！
二年級家鄉作文 篇6在清晨的陽光照耀下，醒來張眼便可以聽見一群鳥兒在院子里不停的歌唱；走向窗邊打開窗，一股農作物的清香飄進房間里，微微的霧讓我的屋子里散發著大自然的氣息。
這里就是我的家鄉。
每到秋天時刻，田中種植許多即將收割的農作物，有一大片金黃色的稻田，涼涼的秋風翻動著滿地的金黃；下午的時候，我騎著老舊的腳踏車去公園逛一逛，公園附近有一條大水溝，這條大水溝的水清晰可見底，可以清楚的見到成群的小魚在水里悠游；到了下午五點的時候，一群蝙蝠在空中飛來飛去，背景是夕陽放射的橘色，這一幕景象呈現出我們家鄉的特色，也伴著我回家。
放學回到家，廚房總是可以見到大包小包的青菜放在桌上，那是左鄰右舍自己種植的農作物，不過我們的鄰居也時常可以收到我們家種的水果，這可是只有鄉下才享有的“交換活動”。我們家是種“荖葉”的專家，全家大小總是會聚在大桌子前一邊疊著荖葉，一邊聽老人家講他們生活中的故事，雖然我不是很會說閩南語，但我也是鄉下的小孩，在鄉下出生，更聽得懂爺爺奶奶們的語言。
雖然我的故鄉沒有都市的交通便利，但我的故鄉卻是到處充滿著最可貴的人情味。
二年級家鄉作文 篇7元宵節晚上，我和爸爸媽媽等一行六人去廣場看禮花。一路上，看燈的人可多了，男女老少都有，他們興高采烈地邊說邊笑，整個城市一派節日的氣氛。
忽然，一個“導彈”砰地一聲飛向天空，就像d飛機似的，在天空中爆炸了，五顏六色的傘兵飄然而落，快到地面時就消失了。幾顆“流星”從天空中劃過，看！那流星閃閃發亮，飛向云層。接著出現了無數的小禮花，小禮花噼里啪啦的響聲嚇得我妹妹趕忙捂住耳朵。一會兒，小禮花便消失得無影無蹤了。
元宵節的晚上可熱鬧了，看燈的人人山人海，人們笑逐顏開，我以為這是在做夢呢，可這的的確確是真的。
二年級家鄉作文 篇8我的家鄉是個美麗的地方，綠樹茂盛、花兒飄香。
春天，花兒盛開，蝴蝶蜜蜂都出來采蜜，可愛的小燕子也從南方飛了回來。
夏天，陽光明媚，很多人都去公園里的游泳池游泳，湖里的荷花也綻放了，粉紅粉紅的，像是一盞寶蓮燈。
秋天，秋風颯爽，紅紅的楓葉落了下來，水果也成熟了，農民都趕著豐收。
冬天，北風呼嘯，雪花從天上慢慢的飄落下來，孩子們在花園里打雪仗、堆雪人、溜冰，玩得興致勃勃。
我愛我的家鄉，我愛它四季美麗的景色。
二年級家鄉教案下冊 二年級家鄉教案教學反思篇四
關于二年級家鄉作文合集五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的二年級家鄉作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級家鄉作文 篇1我的家鄉在天水，那里風景如畫，白花盛開，美麗極了。
那里有個地方叫：玉泉觀，風景優美，樹木茂盛，是個佛教勝地。也是人們旅游的好去出。哪兒有個大大的廣場，人們可以在哪玩耍，休息，真方便。
還有著名的麥積山，它因為形狀像買垛而叫麥積山的。一節一節的木板樓梯很壯觀。
天水的小吃也很有名，如：呱呱，面皮，羊肉串，牛肉面，炸醬面，雞蛋餅......還有好多好多好吃的!
家鄉的特產也好吃，有：花牛蘋果，鴨梨，桃子，西瓜，核桃，櫻桃，等等等等。
著就是我的家鄉———天水，你們喜歡嗎?喜歡的話就來看看吧!
二年級家鄉作文 篇2陽春三月，春天的古城西安不再像以前那樣古板了，它像一棵茂盛的果樹，上面結滿了名勝古跡和特產小吃。今天，就由我來把這些“果子”——介紹給大家吧！首先，我想向大家介紹的是古樸莊重的鐘樓。它可是被稱為“古城明珠”呢！它高8.6米，寬35.5米，見證了悠久的歷史。怎么樣？這顆果子夠驚人吧！
再給大家介紹另一顆，它也挺有名。它就是：雄偉壯觀的城墻。它是最著名的地垣建筑之一呢！告訴你，它現在的總周長有13.7公里呢！
鼓樓下的回民街，小吃太多了。一路望去幾乎都是餐館！牛羊肉泡饃，算是西安最有名的小吃。聽說吃一碗一天不會餓哦！還有涼皮，在西安真是小有名氣！晶瑩的涼皮，讓人看著就眼饞……
這就是我的家鄉——古城西安。它有著悠久的歲月，豐富多彩的民俗風情，聲名遠播的名勝古跡，還有讓你口水流一地的特色小吃……好處怎么也說不完，請隨我一同夸家鄉吧！
二年級家鄉作文 篇3我的家鄉在陸良縣，位于云南省的東南部，陸良縣是云南最大的壩子，這里有許多美麗的地方，也有許多可口的食物。
陸良的風景可多啦！有神奇美麗的彩色沙林，風光秀麗的白水塘，環境優雅的西華公園，高聳入云的龍海山，歷史悠久的千佛塔，其中我最喜歡的就是的彩色沙林了，那里有許多各式各樣的彩色沙雕，還有彩色沙子雕的迷宮中。
我家鄉的特產可多了，有甜而不膩的麻依馓子，香脆可口的洋芋絲，風味獨特的板鴨，酥脆香甜的'蜜香梨……就說蜜香梨吧，你口渴的時候，咬一口，清涼可口，好吃極了！我的家鄉真美呀，我愛我的家鄉！
二年級家鄉作文 篇4我的家鄉在重慶，是一個美麗的地方。重慶是山城、霧都、橋都。
重慶是山城，是因為我們住在山上，走在山上，坐在山上，出門跨步都是在山上，四面八方都是山。
重慶是霧都，特別是到了冬季，早上經常是一出門就是白茫茫的一片，連街對面的房子都看不清楚，只可約約看到半空中懸掛著的燈。
重慶還是一座橋都，因為重慶到處是山，而且流淌著長江、嘉陵江兩條江河，以前的出行交通特別不方便，所以就修了許許多多的高橋把一個一個的城鎮、兩江沿岸連接起來了，現在交通可快捷了。
這就是我的家鄉，一個有特色的地方！
二年級家鄉作文 篇5我的家鄉在廣州，那里是個美麗的城市，人們都叫它“花城”。
廣州最有名的水果是荔枝，它的身上長了許多刺，它的顏色是紅色的，形狀是圓的，吃起來很甜。廣州最好吃的是海鮮，我最喜歡吃廣州的魚了。人們都說“吃在廣州”。
廣州最美麗的地方是白云山，白云山上百花齊放、樹木茂盛，美麗極了。廣州夜景最好看的是珠江，晚上珠江上倒映著五彩繽紛的燈光。
廣州真美麗啊！我愛廣州，我愛我的家鄉。
二年級家鄉教案下冊 二年級家鄉教案教學反思篇五
1.飯店
教學目標：
1.讓學生知道家鄉的特色菜，知道自己家鄉的典型味道。2.了解吉菜的特點，知道簡單的吉菜有哪些。
3.激發學生熱愛家鄉的情感。教學重點：了解家鄉的特色菜。教學難點：了解吉菜的種類。
教學方法：談話法、交流法
課前準備：吉菜圖片 教學過程：
一、引入 大家平常喜歡吃什么菜啊？學生匯報。老師今天就帶領大家去飯店品 嘗一下家鄉菜的美味。板書課題，二、試一試
1.大家去過飯店吧，那么你在飯店最想吃的是什么菜呢？ 學生匯報。
2.如果你現在是小老板，在自己的家鄉開一個飯店，你最想給客人推 薦的五種家鄉美食是什么？ 學生分組討論。全班交流。
3.大家說的真好，現在你是吉菜的形象代言人，挑選一種你最愛吃的 家常菜，編一句響亮的廣告詞好嗎？看誰編的最好。學生編好后，全班推薦出編的最好的。
三、讀一讀
1.教師讓學生讀一讀教材 3 頁的內容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？誰能說一說，看誰說的多。3.教師總結。
四、課堂小結 今天我們學習了什么內容？你有什么收獲啊？
2.伙伴
教學目標：
1.讓學生認識到生活中離不開小伙伴，懂得珍惜朋友間的友誼。
2.滲透位置的含義，能夠畫出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的樣子，培養學生口語表達能力。教學重點：懂得珍惜朋友間的友誼。
教學難點：培養學生口語表達能力。
教學方法：談話法 教學過程：
一、引入 我們的生活離不開伙伴。小伙伴是每個人童年生活的美好回憶。今天 我們就來討論一下小伙伴。
二、試一試
1.你有哪些伙伴，相互是怎么認識的？ 學生匯報
2.誰能講一講你和小伙伴之間的故事呢？ 學生發言，教師適當點撥。
3.既然大家有這么多的小伙伴，那么誰能向大家介紹一下你的小伙伴 呢？ 教師說明要求，學生介紹。同時教師提出要求：語句要通順、連貫。表達要有條理。4.既然大家有這么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置 嗎？你能用簡單的路線圖畫出你的小朋友家的位置嗎？ 學生畫圖，教師行間巡視，對學有困難的學生給予指導。
5.小朋友們真聰明啊！相信你們的好朋友一定很多，那么老師又有一 道題目要考大家了，這里需要的美術功夫要深。要求大家給你最好的一個 伙伴畫一張像，一定要記住把你的伙伴的主要特點一定要表現出來呦！學生繪畫，教師巡視。
三、教師小結
同學們今天的表現太好了，相信你們在以后的生活中會有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友間的友誼，在以后的人生道路上綻開一簇簇艷麗的花朵。
3.自然災害
教學目標：
1.通過學習讓學生了解一些常見的自然災害。
2.學會應對我省常見的自然災害。
3.了解自然災害給人民的生命和財產帶來巨大的傷害。教學重點：如何應對自然災害。
教學難點：搜集相關的信息，了解自然災害給人類帶來的危害。
教學方法：談話法、交流法。
教學過程：
一、引入 大家知道什么是自然災害嗎？你都知道哪些呢？ 師生相互交流。
二、新課學習
1.試一試 剛才同學們說了一些自然災害，下面咱們分成幾組，組內的同學一起 討論在我們當地都有哪些自然災害，看那組說的多？ 小組討論。每組派一名代表匯報。教師根據學生的匯報適當進行總結。
2.讀一讀 教師指名讀教材 8 頁的內容。剛才同學讀的自然災害你看見過嗎？誰能給大家描述一下。學生講述，教師適當點撥。
3.學習應對常識
（1）教師讓學生自己閱讀教材 9 頁的內容。
（2）說一說當你遇到這些自然災害的時候，你怎么做？
（3）學生匯報，教師評價。
三、總結 通過今天的學習，你有什么收獲？
4.童趣 教學目標：
1.了解童年時期的游戲。
2.通過學習讓學生感受童年的美好。
3.培養學生的創編能力，讓學生能給簡單的游戲編上一段童謠。
教學重點：讓學生能給簡單的游戲編上一段童謠。教學難點：培養學生的創作能力。教學方法：談話法
教學過程：
一、談話引入 大家課間都玩什么游戲啊？學生匯報。今天老師就帶你們走進游戲的 世界好不好？
二、新課
1.讀一讀 教師指導學生自讀教材 10 頁的跳皮筋兒。
2.你們玩過嗎？你都會做哪些花樣啊？ 學生匯報。
3.教師指名讀“撞拐” 這個游戲大家玩過嗎？學生匯報。教師說明：大家在玩這個游戲的時候一定要注意安全，最好是有老師 的看護下才能玩。
4.試一試 教師說明要求：
第一，為“跳皮筋兒”游戲編個童謠，看誰編的最好。
第二，為“撞拐”游戲編一句廣告詞，要具有感染力。學生開始創編，教師巡視。學生匯報。
三、總結 童年就像一首永遠聽不夠的歌，永遠都有吸引力。轉動你的小腦筋，讓我們的童年生活更加快樂吧！
5.秋天來了 教學目標：
1.認識家鄉秋天的特點，感受秋天的美麗景色。2.能抓住家鄉秋天的特點來描述秋天。
3.感受秋天是豐收的季節，體會勞動人民的快樂。
教學重點：能抓住家鄉秋天的特點來描述秋天。教學難點：認識家鄉秋天的特點 教學方法：談話法、欣賞法 教學過程：
一、引入 教師出示幾張不同地方秋天的圖片，讓學生觀察是什么季節的景色。師：大家真聰明，那么咱們家鄉的秋天是什么樣子的呢？這節課我們就來 學習。板書課題。
二、學習新課
1.試一試 教師：誰能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特點？ 學生發言。教師：那么這三個季節和秋天比較一下，你有什么發現？ 學生思考后匯報。教師在學生發言時適當點撥。
2.那么我們用什么詞來形容家鄉的秋天比較好呢？為什么？ 學生小組討論交流，全班匯報。師：原來家鄉的秋天在你們的眼里是這么美麗的，是啊，秋天是個豐 收的季節，爸爸媽媽們都在忙碌了，那么你知道他們都在做什么嗎？他們 都進行著那些活動呢？ 學生回憶，同桌之間相互討論。全班匯報。教師適當評價，評選出小觀察之星。
3.讀一讀 教師：我先給大家范讀一下，你們認真聽，一會看誰讀的比老師還好。教師范讀。教師：誰能給大家展示一下你的風采呢？ 學生練習有感情地朗讀。
三、課堂總結 秋天是一個收獲的季節，鄉親們收獲了很多的糧食。希望大家要好好 學習，將來也有一個收獲豐碩的秋天。
6.月圓中秋
教學目標：
1.知道中秋節是我國的傳統節日以及中秋節的習俗。
2.通過閱讀了解中秋節的來歷。3.知道家鄉的人們中秋節都有哪些習俗。
教學重點：知道中秋節是我國的傳統節日以及中秋節的習俗。
教學難點：讓學生受到傳統文化的教育。教學方法：談話法
教學過程：
一、引入 大家知道農歷八月十五是什么節日嗎？你知道這天吃什么嗎？ 學生回答，如果學生回答不出來，教師引導學生初步知道是中秋節。
二、試一試
1.教師講述中秋節的來歷。
2.中秋節也就是我們平常說的八月節，到了中秋節你會想到哪些事？ 學生匯報。
3.你知道家鄉的人在過中秋節的時候有哪些習俗嗎？ 學生相互交流。集體匯報。
4.那么你還知道其它的地方過中秋節的時候有哪些習俗嗎？ 學生之間相互討論。教師指名匯報。
5.既然大家都知道了家鄉的中秋節的習俗，那么現在大家用你手中五 彩的畫筆畫一畫家鄉的中秋節吧！學生畫，教師行間巡視。
三、讀一讀
1.學生自己讀教材 18 頁的內容。
2.誰能給大家講一講這個故事？ 學生用自己的話講這個故事，教師對講的好的給予表揚。
四、總結 學了這課以后，你有什么收獲啊？
7.一條小河 教學目標：
1.通過學習讓學生了解家鄉的河流，從小養成愛護自然環境的 意識。
2.讓學生展開想象的翅膀，描繪出自己想象中的小河。3.激發學生對家鄉的喜愛之情。
教學重點：培養學生的環保意識。
教學難點：能夠展開合理的想象，畫出自己的想法。教學方法：談話法
教學過程：
一、談話引入 一條小河，往往流淌著童年最美的記憶，在你們家的附近有小河嗎？ 學生匯報。今天就讓我們走近家鄉的小河，聽一聽它的心里話。
二、試一試
1.你家附近有小河嗎？有大江大河嗎？有關這條河，你能和大家說些 什么？ 學生之間相互討論后教師指名發言。
2.你知道這些河水有什么作用嗎？ 學生匯報。3.設想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒點到哪兒，哪兒就會出現一 條小河，你會讓這條小河在家鄉的什么地方出現？它會是什么樣子的？你 怎樣保護它？ 學生分組討論交流。教師指名匯報。
三、讀一讀
1.學生自己觀看教材 21 頁的內容。
2.說一說你喜歡哪條河流？為什么？
8.買與賣
教學目標：
1.知道買或賣東西時應該說些什么。能正確表達自己買或賣的 愿望。2.在買或賣的過程中，能流利使用普通話。與人交談有禮貌，自然大方。
3.培養學生認真聽話和初步的歸納總結能力。在情境中培養學 生良好的口語交際能力。
教學重點：能正確表達自己買或賣的愿望。
教學難點：培養學生認真聽話和初步的歸納總結能力。
教學方法：談話法、合作學習法
教學過程：
一、談話興趣導入 你去過超市買東西嗎？你都買些什么？ 學生匯報。
二、學生講述以往買、賣經歷 1.小組中自由講述買賣的經歷。
2.全班交流。
三、在真實買賣現場，師生互動。并引導學生討論總結交易中應注意的問題。
1.教師當售貨員，請一名學生做顧客，師生共同進行現場的買賣。
2.引導學生總結出在買賣過程中應注意的問題。
（1）售貨員要熱情接待，耐心介紹自己的商品。
（2）顧客要認真挑選，有禮貌。
（3）雙方都要清楚的表達每句話，讓對方聽清；并仔細聽對方 講話，以便做答。
四、自由結組，生生互動，在真實情境中進行買賣的口語交際活 動。
1.學生自由選擇角色，選擇搭檔，進行買和賣的活動。
2.小組中交流自己的買、賣經歷。
五、讀一讀
教師觀察教材 24 頁的圖片。教師給學生講述。
六、作業 真實到超市去買一次東西
9.秧歌兒
教學目標：
1.知道秧歌兒是北方地區的一種民間藝術。
2.知道扭秧歌兒可以健身，而且是一種流行的形式。3.激發學生對民間藝術的喜愛之情。
教學重點：簡單了解秧歌的舞步。
教學難點：激發學生對民間藝術的喜愛之情。教學方法：談話法、觀察法。
教學過程：
一、談話引入 現在在廣大農村地區都成立了文化廣場，老百姓吃完晚飯都到這里來 健身，你看見他們都做哪些健身活動呢？ 學生匯報。今天我們就來學習的課文就和這些有關。板書課題。
二、試一試
1.大家看到過秧歌舞嗎？那么你知道為什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢？ 學生分組進行討論。集體進行交流。
2.現在秧歌已經成了“街道舞”、“廣場舞”，這對人們的生活有什 么影響？對這種舞蹈形式你又什么好的建議？ 學生之間相互討論交流。教師指名回答。
3.你還知道哪些健身的活動? 學生匯報。
三、讀一讀
1.學生自讀。
2.師：你喜歡秧歌兒嗎？說明你的理由。
四、教師總結 秧歌兒是一種很好的健身活動，現在有的地方搞慶典的時候都要請秧 歌隊來表演，希望你們有時間的情況下也學習一下。
10.醫療服務 教學目標：
1.了解家鄉的醫療機構在近幾年發生的巨大變化。
2.通過閱讀了解吉林省近幾年醫療機構的數量在逐漸壯大，反 應的是社會的進步。
3.能對家鄉的醫療服務提出自己的建議。
教學重點：了解家鄉的醫療機構在近幾年發生的巨大變化。教學難點：能對家鄉的醫療服務提出自己的建議。
教學方法：談話法
教學過程：
一、引入 假如你生病了，你到哪里去看病啊？ 學生回答，教師加以肯定。是啊，當我們生病的時候就要去醫院，那里有很好的醫生、先進的醫 療設備，可以很快就讓我們康復。今天我們就來討論一下家鄉的醫療服務。
二、試一試
1.大家生病的時候就要去診所或者衛生院，那么你能說說對那兒的印 象嗎？ 學生之間相互交流。教師指名回答，同時教師要對學生進行正確的引 導。
2.如果有人得了很嚴重的病，一般的時候都去哪里看病啊？ 學生回答。
3.近幾年我們家鄉的醫療機構已經變化很大了，但是相對來講還是比 較落后的，還需要進一步改善，那么在你眼中，理想的醫療機構是什么樣 子的呢？ 學生分組討論，教師巡視。每組派一名代表發言。
三、讀一讀 1.學生自己閱讀。2.教師提問：通過閱讀你知道了什么？ 學生匯報。
四、課堂總結 這節課你有什么收獲？
11.馬路 教學目標：
1.了解家鄉的各種交通方式及在此基礎上形成的交通網絡，知 道家鄉交通方式與網絡的發展與變遷，知道現代化的交通給人 民生活帶來了便利。
2.體驗家鄉交通的改善給人們生活帶來了便利，從而激發學生 熱愛家鄉的思想感情。
3.通過調查、看圖、討論等，初步了解家鄉現代化的交通網絡。
教學重點：了解家鄉各種交通方式，以及通過交通網絡所提供的聯系；知 道家鄉交通的發展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
教學難點：體驗交通條件的改善對人們生活所產生的影響。教學方法：談話法、合作學習法 教學過程：
一、情景導入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家鄉的網絡 師：休息日我們經常上街購物，你們是怎樣去街里的呢？ 師引：平時還坐過哪些交通工具去街里？為什么？ 小結:交通工具多了，我們的出行就方便了。
2.師：從這節課開始我們就來了解一下我們家鄉的交通。
二、試一試
1.說一說家鄉以前的路是什么樣子的？ 學生分成小組，各小組在組內說。全班交流。
2.現在的交通怎么樣了？附近有馬路嗎？ 學生匯報。
3.是啊，我們的家鄉道路寬闊，來回行走的車輛川流不息，給人們的 生活帶來了很多的便利，但是也給過往的行人帶來了安全隱患，那么我們 如何能避免出現交通事故呢？ 大家討論一下，看誰的辦法好？
三、讀一讀 學生自讀。
12.美景 教學目標：
1.了解自己家鄉的自然風光和文物古跡，激發熱愛家鄉的情感，從小樹立為家鄉做貢獻的理想。
2.品味家鄉的美景和生成對家鄉的感受。
3.能運用觀察、訪問、拍攝、調查、查找資料等方式，了解家鄉的自然風光和文物古跡，培養信息采集與處理能力。教學重點：了解家鄉的風景名勝，文物古跡。
教學難點：描述風景區的特點，激發熱愛家鄉的情感。
教學方法：談話法、欣賞法
教學過程：
一、欣賞引入 教師出示一組反映吉林美景的圖片讓學生觀察。這節課就讓我們走進家鄉的美景。
二、試一試
1.你喜歡自己的家鄉嗎？你知道自己家鄉的美景嗎？ 學生回答。2.那么你能選擇一處有特色的家鄉美景介紹給大家嗎？ 學生介紹自己知道的景色。教師適當補充。
3.家鄉有哪些風景名勝古跡你知道嗎？ 如果學生回答不出來，教師適當引導。
4.其實在離我們不遠的地方就有一處遠近聞名的查干湖，誰能給這個 美景編一句廣告詞呢？
學生編寫，教師巡視。全班匯報，看誰編的好。
三、欣賞家鄉的美景 教師引導學生欣賞教材 36 頁的圖片，同時教師適當解說，以激發學生 的自豪感。
四、總結 這節課我們知道了這么多的家鄉美景，有機會旅游的話大家不妨去看 一看。
13.麻雀 教學目標：
1.通過學習知道家鄉的野生動物的種類，并建立保護意識。
2.知道麻雀是國家保護動物，不能去傷害它。
3.學生能講述關于鳥類的小故事，表達清楚。
教學重點：學生能講述關于鳥類的小故事，表達清楚。
教學難點：通過學習知道家鄉的野生動物的種類，并建立保護意識。教學方法：談話法、討論法
教學過程：
一、談話引入 大家看見過哪些鳥？學生匯報。今天我們就去認識下家鄉的野生動物。
二、試一試
1.大家認識麻雀嗎？你對這種鳥的印象怎么樣？ 學生匯報。
2.除了麻雀，家鄉還有那些常見的鳥？ 學生匯報。
3.你了解麻雀嗎？誰知道關于麻雀的故事給大家講一講。學生講故事，教師要求講故事的時候一定要注意語句要通順，要注意 自己的體態。
4.除了麻雀，你家附近還有哪些常見的野生動物?他們是怎樣生活的？ 學生分組討論交流，全班匯報。
三、讀一讀
1.教師指導學生自讀教材 39 頁的內容。
2.通過閱讀你知道了什么？
14.外鄉人 教學目標：
1.通過學習讓學生知道家鄉的巨變離不開外來打工者，他們為 建設家鄉做出了巨大的貢獻。
2.讓學生尊重勞動者，不歧視他們。3.弘揚中華傳統美德，只要大家團結一心，萬事必成。
教學重點：尊重普通的勞動者，養成勞動光榮的思想。
教學難點：激發熱愛家鄉的情感。
教學方法：談話法
教學過程：
一、談話引入 老師有個問題：誰的父母外出打工去了？ 學生回答。我們一般把戶口不在當地的人叫外鄉人，在咱們的家鄉也有許多外來 的打工者，你們了解他們嗎？這節課我們就來學習。
二、試一試
1.你知道自己家附近有沒有外鄉人？他們有什么特點？
學生匯報：說話不一樣、生活習慣不一樣等。
2.你們知道他們在做什么嗎？ 學生交流。
3.如果你把它叫外鄉人，他們會有什么感受？ 學生匯報。
總結：現在隨著交通的便利，很多人都遠離他鄉，來到陌生的地方成 就一番事業，如果我們不尊重他們，他們心里一定很難受。所以我們要尊 重他們。
三、讀一讀
1.教師指導學生讀教材 42 頁內容。2.師：通過閱讀你想說點什么？
15、取暖
教學目標： 1.了解家鄉的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。
2.知道隨著生活水平的提高，我們的家鄉的取暖方式也在不斷 進步。
3.激發學生對家鄉的熱愛之情。
教學重點：了解家鄉的取暖方式，知道一些特有的取暖辦法。教學難點：知道社會的發展與傳統取暖方式的變化。教學方法：談話法
教學過程：
一、談話引入 大家喜歡什么季節？ 學生匯報。如果有說冬季的，教師在引：你們家冬天的時候怎么取暖 啊？ 學生匯報。
二、試一試
1.剛才有的同學說出了自己家取暖的方式，那么你知道別人家用什么 方式取暖嗎？ 教師讓學生小組討論，然后每組出一名代表發言。
2.教師讓學生讀教材 44 頁內容，了解家鄉的取暖方式。
3.教師：家鄉的取暖方式有哪些可以改進的地方？取暖的安全問題有 哪些？ 學生分組討論，全班匯報。
三、教師總結 通過學習，你有什么收獲？
16、村委會和居委會
教學目標：
1.認識村委會和居委會，知道他們的作用。
2.理解村委會和居委會都是國家的基層組織，知道他們是怎么產生的。3.根據指導能夠模擬表演選舉。
教學重點：認識村委會和居委會，知道他們的作用。教學難點：認識村委會和居委會，知道他們的作用。教學方法：談話法、表演法
教學過程：
一、引入 你知道你們村子的全稱嗎？ 學生回答后教師引入新課。
二、讀一讀
1.教師指導學生閱讀教材 46—47 頁的內容。
2.什么叫村委會？什么叫居委會？ 學生回答。
3.那么你們知道他們是怎么產生的嗎？ 教師介紹。
4.他們有什么作用呢？ 教師說明。
三、試一試
1.教師說明要求： 現在我們就要換屆選舉了，競選者要說明當選后怎么開展工作，怎樣 為老百姓辦事？
2.學生準備
3.模擬表演。
4.評選出優秀的表演者。