總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全教育考試總結 安全教育測評篇一

安全教育總結篇一

本學期，我校在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實有關安全工作的各項要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事來抓，與學校德育工作緊密結合，堅持“安全第一，預防為主”的方針，積極開展各類安全知識教育、培訓活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、交通、消防、防汛、防雷等安全意識顯著增強。學校沒有出現安全責任事故，取得了較好成績，現將上半年來的工作總結如下：

一、加強領導，提高認識，把學校安全工作放在一切工作的首位

1、為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了安全工作領導小組。學校根據安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解到各部門落實到人，做到每一項工作都有對應的人員負責。從而形成了校長直接抓，分管領導具體抓，班子成員、班主任等具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

2、學校進一步完善安全穩定工作制度。每周對校園進行一次安全排查，排除安全隱患;班主任每月對學生進行一次安全主題教育每一次教師會議必強調安全工作。

3、層層落實安全工作責任制。學校對班主任明確班級安全教育管理目標。學校通過多種形式與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。

二、完善安全工作制度，加強安全設施管理，健全安全防范體系

1、強化安全工作措施，把學校安全工作抓實抓牢。不斷完善學校安全工作規章制度。建立學校安全工作的各項規章制度，并根據安全工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。，2、加強檢查，及時整改。由總務處定期對校園設施安全進行排查，對存在的隱患及時反映，及時整改。

3、加強交通安全宣傳和管理。

4、加強學校消防管理制度的建設。

5、加強學校食品衛生等各項制度建設，重視學校食品安全工作。

6、建立和健全各類校園突發事件應急機制，制定切實可行的校園內的各類突發事件預案.三、積極開展自防自救安全教育，落實各項安全工作

1、加強學校安全穩定教育，提高師生安全防范意識。學校德育處、緊密結合上級有關文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強化師生法制觀念，增強師生安全防范意識。

2、經常開展安全工作監督和檢查，發現問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

3、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、學科滲透等途徑，通過講解、培訓等方式對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主

題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

4、抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以“安全教育周”活動為重點，經常性地對學生開展安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教師關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

5、積極開展夏季預防學生溺水事故安全教育專項整治活動，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題,通過大力宣傳，營造氛圍，具體開展了一系列的安全教育活動，取得了顯著成效。

6、做好在開學初、重大節假日和寒暑假前對全校師生進行安全教育工作，每次都給每位學生發一封公開信。學校各項活動也強調安全，事前必先進行安全教育，并指定專人負責。

7、進一步加強食品衛生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學形式對學生進行宣傳教育。特別要教育學生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品;不食用來歷不明的可疑食物，增強學校食品衛生安全意識和自我保護能力。

8、在學校宣傳欄中設立“安全知識宣傳專欄”，加強對全校師生日常的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學校組織的安全、法制教育。

總之，一年來我校安全工作在上級的正確指導下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進一步學習《中小學幼兒園安全管理辦法》等有關法律法規，時刻繃緊學校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學校各項安全工作的順利進行。

安全教育總結篇二

民以食為天，食以安為先。食品作為人類賴以生存的最基本物質，其安全問題關系到人體的健康，乃至生命的安危。兒童青少年是祖國的未來，食品安全直接關系著他們的健康成長。在學校中開展食品安全的教育，是整個教育工作中不可缺少的重要一環。近階段來，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導，以建設“平安慈溪”，構建和諧社會為目標，認真貫徹市政府《關于進一步加強食品安全工作的決定》，建立健全食品安全知識教育工作機制，切實把學校食品安全知識教育工作放在突出位置抓緊抓好，提高廣大師生食品安全意識和自我保護能力。現將近階段食品安全教育的主要工作做如下總結：

一、加強領導管理

組建領導小組自接到上級有關食品安全教育的方針政策后，學校及時落實了此項工作。通過召開校務會議，組建了以洪銀國校長為主要負責人的校食品安全教育領導小組，各成員落實職責，分工明確。

制定計劃與總結與此同時，學校根據上級文件精神，結合學校實際，認真地制定了《慈溪市乾明學校食品安全教育計劃》，并通過教育活動，進行階段總結，以不斷促進教育的規范化、程序化和科學化。

三個保障根據上級要求，學校努力做到教材保障、教師保障、經費保障。自接到上級部門發放的每班2本的食品安全教育讀本及電腦光盤后，學校隨即對全體教師進行了專題培訓，通過共同學習與討論，在教師中落實安全教育的相關法制與知識，以便他們更好地對學生進行再教育。同時，學校總務處積極配合本次教育活動，落實各類教育經費，包括資料的復印、活動材料的購買等等。

認真參加上級組織的活動我校安全主管人員認真參加上級組織的食品安全教育啟動儀式，關將此活動的精神傳達學校，制定方案，努力落實，積極爭創市食品安全教育優秀學校，旨通過創建不斷改進工作中的不足，以達到讓食品安全教育更科學的目的。

二、完善教育活動

教學時間與受教育面保證根據文件精神，學校制定了每學期5課時的食品安全教育規定，通過晨間談話、短課、綜合實踐課等，對每個學生進行有的放矢地教育，使學生光在課堂上就能1%地接受教育。

教學內容與教學形式多樣根據上級精神，學校努力落實教學內容：低段1――3年級組織觀看食品安全卡通片，小學中高段4――6年級按上海教育出版社出版的《食品安全教育讀本》，同時也圍繞慈溪市政食品安全委員會辦公室和慈溪市食品藥品監督管理局發放的《食品安全知識1問》、《安全用藥6題》進行教育。在教學形式上，除了由班主任進行的課堂教育外，學校還通過周一的國旗下講話、校紅領巾廣播站、校宣傳窗、發放一份倡議書、邀請鎮醫院張堅醫生進行食品安全講座、每班出一期食品安全知識的板報、開展一次綜合實踐或班隊活動等，不斷豐富教育形式。

三、教育效果顯著

通過教育，學校組織了學生食品安全知識競賽，通過競賽充分看到了學生對食品安全意識的提高與知識的了解;通過教育，學校到流動攤點購買食品的現象沒有了，學校周邊2米以內也無流動攤點出現，周邊環境整潔。

學校相來重視食堂安全的管理，早在去年學校就被評為市a級食堂。在食品安全教育活動中，學校食堂依然嚴把進貨渠道關，加強食品衛生日常管理。對學校食堂人員進行專項體檢，讓他們持證上崗，同時進行專門的培訓，讓他們規范食品烹飪方法和衛生管理方法。

食品安全教育是學校教育中一項重要的工作，也是需要長期堅持執行的一項重要工作。在過去的一個階段里，我們以上級部門的各項要求，努力落實，爭創先進，在以后的日子里，我們也必將將一如既往地堅持下去，根據兒童青少年的特點，既普及食品安全的專業知識，又注重形式的活潑與多樣，使他們學會自我保護，身心不受侵害，健康成長!

安全教育總結篇三

__年11月23日，為加強學生消防意識，提高防火自救能力，__醫科大學第一臨床第二黨總支組織實施了學生消防逃生演練和安全教育講座，讓全體學生在模擬火災現場中掌握組織疏散學生的基本常識，讓學生掌握火災中逃生的方法及自救互救的技能。

演練當天學生們正在宿舍休息，突然間，“火警信號”響起，輔導員按照消防預案的安排立即到位，組織學生迅速站隊。負責各個樓道口的老師立即到位，協助疏散學生逃生，按照消防疏散路線向學校操場疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。事先安排的各樓道口有關教師里應外合疏散撤離的學生。整個過程有條不絮，前后僅用2分多鐘，學生已安全疏散到操場。沒有出現一個學生留在現場，也沒有出現因為擁擠而造成的意外事故發生。

隨后__醫科大學保衛處處長__在體育館給第一臨床第二黨總支全體師生進行了題為《第一臨床學院二總支安全教育暨逃生自救與消防演練》的演講。趙老師的演講繪聲繪色，詳細具體，分別從預防火災、治安防治、交通安全三方面給同學們講解安全自救知識，并加以近幾年國內的真實案例警醒同學們。為了加強安全防火教育，趙老師還親自演示用滅火器救火的正確操作。趙老師激情洋溢的演講剛結束，就傳來了同學們雷鳴般的掌聲。

全體師生退場后，在?；@球場，趙老師又組織了滅火演練，我第一臨床學院第二黨總支各專業同學積極參與，通過實踐真正掌握了正確的滅火操作。在一陣陣騰起的滅火粉塵中，這次安全教育暨逃生自救與消防演練圓滿結束。

本次逃生演練從學生人身和利益出發，以模擬火災現場的形式幫助學生學會逃生自救，對啟發學生了解消防知識起到指導作用。趙老師的動情演講讓同學們從中受益匪淺，學會了一些基本的防火自救技能，提高了消防意識，切實做到了防患于未然。

最珍貴的是生命、是幸福、是安全。

人的生命至高無上，然而安全是幸福生活的重要保障。因此在歡樂時，我們要時刻敲響安全警鐘，多一份安全思想，少一份事故危機。

從第一臨床學院二總支對我們進行逃生疏散演習到安全教育演講中，讓我們感受到學校對安全的重視，以及演講中講到的事例，讓我們感受到生命誠可貴，安全價更高。

在我們身邊有許多意外和不幸，因此我們每個同學都要樹立安全第一的思想，同時安全責任重大，因此我們都要嚴于律己，切實履行安全職責，保障安全。

作為一名合格的大學生，我們要增強安全防范意識，消除安全隱患，同時還要遵守校紀校規，增強政治明銳性、提高防范能力，更重要的是要掌握安全知識提高防范技能。

生命如同鮮花一樣嬌艷綻放著生命，美麗的生命只有一次，人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，怎能不珍惜這段美好的時光呢?因此我們要以安全為首，敲響安全的警鐘，奏響生命的樂章，讓生命之花開得更加絢麗。

安全教育總結篇四

安全生產是公交行業的重中之重，必須長抓不懈，近年來我公司一直對安全生產高度重視，為貫徹“安全第一，預防為主”的方針，使廣大職工掌握必要的安全生產知識和安全技能，提高職工安全生產意識和自我保護能力，從而有效地促進企業安全生產水平的提高，我公司一直堅持落實全員安全生產知識培訓，要求每個員工都能夠接受安全教育培訓，從源頭上重視和杜絕安全事故。

20_年7月29日至8月28日，我公司舉辦了為期一個月的安全意識和技能教育培訓，并進行了考核?，F將教育培訓總結如下：

一、領導高度重視，切實強化教育培訓工作。

為了此次培訓教育活動取得實效，公司專門成立了領導小組，由公司負責人___同志任組長，其余成員為組員。并在技安科設立了專門辦公室，領導此次教育培訓工作。

二、全員參與，培訓率達100%。

為了保證培訓人數，實行簽到制度、嚴禁代學代簽的規定。根據簽到表顯示，本次參加培訓率達到100℅。嚴格執行公司會場相關制度，保證了職工能夠認真學習、仔細聽講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今后的安全生產工作奠定了基礎。

三、培訓時間安排及培訓地點。

此次培訓時間為一個月，即：20_年7月29日至8月28日。培訓地點為：公司所有在職人員在安全教育培訓中心進行安全培訓教育學習。

四、培訓方式及內容。

采取集中培訓和組織自學相結合的方法。培訓主要內容包括：安全生產法律法規及基本知識普及;觀看市道路運輸局制作的事故案例警示光盤和近期發生的事故案例的分析和講解;公司有關規章制度及獎懲措施。

五、專家授課，確保培訓效果。

公司專門邀請縣運管所安全辦___主任，縣交警大隊__警官以及公司領導進行了授課。此次各位授課老師精心備課，授課內容針對性強，講解內容淺顯易懂，形式多樣，效果明顯，深受職工好評。

六、嚴格考核，強化培訓知識。

為切實保證此次培訓效果，公司針對此次培訓內容，專門特定了一套考試題目。于8月28日進行安全培訓考試，考試參考率、合格率均達100%。公司將此次考試試卷交由技安科保存歸檔。

七、對下一步教育培訓工作安排。

對員工的教育培訓工作只有起點，沒有終點。公司將在下一步工作中，切實做好以下工作：

1、繼續強化安全教育培訓，努力提高從業人員的管理素質和業務水平，堅持將安全生產教育培訓作為提高安生生產的基礎，并實現合員參與安全教育培訓，全員接受安全教育的目標。

2、創新培訓體系，不斷提升培訓質量，規范培訓內容。在培訓教育中，更加側重安全基礎知識和實際操作技能，按照學用結合、因材施教的要求，積極深入現場，結合不同培訓需求，緊緊圍繞安全生產工作實際更新培訓內容，做到培訓內容規范化;改進培訓方式，在培訓方式上，靈活多樣。既有集中培訓，又有分散自學，據企業實際，合理安排培訓時間，既保證培訓計劃的落實，又保證企業的正常生產，從而提升了培訓質量。

3、有效開展安全生產知識普及工作，開展各種形式多樣、內容新穎、富有成效的活動，進一步普及了安全常識和基本技能，達到提高安全生產的意識，強化安全生產基礎工作的目的;

4、加強培訓基礎工作，努力強化培訓管理水平，為更好地開展各項培訓考核工作，我們從組織紀律、考勤管理、培訓目的等方面入手，增強職員的紀律觀念和學習自覺性，并建立教育培訓效果反饋制度。通過培訓，使職員真正掌握了安全生產知識，提高了安全生產技能，增強了事故預防和應急處理能力。

5、進一步提高培訓質量，進一步豐富教育培訓的形式和手段，增強教育培訓的科學性、針對性和時效性，嚴把培訓考核質量關。通過舉辦安全教育培訓班、播放安全知識專題片等形式，加強對從業人員的安全生產基礎教育。

通過本次安全培訓教育，全體員工的安全意識有了明顯的提高，增加安全知識，崗位操作技能和應用水平達到進一步提高，安全責任感大大增強，使大家充分認識到安全工作的重要性，安全責任重于泰山，牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，深刻理解安全與效益，安全與發展的關系。提高了全員安全意識，弘揚了安全文化，營造了人人講安全，人人重安全，人人保安全的和諧氛圍，為生產提供了堅實的安全保障，為打造更加安全、優質、高效的乘車環境打下了堅實的基礎。

安全教育總結篇五

現在發生在校園里，越來越多是因為用電不規范而導致的。比如，前幾年的放生在上海商學院宿舍樓發生火災事故，導致4名女生在逃生時墜樓身亡。消防部門初步認定起火原因是學生在寢室使用“熱得快”引發電器故障，并引燃周圍可燃物所致。小小“熱得快”，卻引起如此慘重的后果，也為我們高校敲響了安全警鐘。又由于近來，氣候寒冷，天氣干燥，極易引起火災事故?，F在我給大家談談有關于用電方面的注意事項：

(一)觸電及觸電的危險.人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體.當通過人體的電流很小時，人沒有感知;當通過人體的電流稍大，人就會有“麻電”的感覺，當這電流達到8～10ma時，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100ma時，在很短時間內就會使人窒息、心跳停止.所以當加在人體上的電壓大到一定數值時，就發生觸電事故.通常情況下，不高于36v的電壓對人是安全的，稱為安全電壓.照明用電的火線與零線之間的電壓是220v，絕不能同時接觸火線與零線.零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220v，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線.(二)幾種觸電類型.(1)家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地.①人誤與火線接觸的原因.a.火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體.b.潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開關或浴室觸電.c.電器外殼未按要求接地，其內部火線外皮破壞接觸了外殼.d.零線與前面接地部分斷開以后，與電器連接的原零線部分通過電器與火線連通轉化成了火線.②人自以為與大地絕緣卻實際與地連通的原因.a.人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的人扶他.b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體.③避免家庭電路中觸電的注意事項.a.開關接在火線上，避免打開開關時使零線與接地點斷開.b.安裝螺口燈的燈口時，火線接中心、零線接外皮.c.室內電線不要與其它金屬導體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品.電線有老化與破損時，要及時修復.d.電器該接地的地方一定要按要求接地.e.不用濕手扳開關、換燈泡，插、拔插頭.f.不站在潮濕的桌椅上接觸火線.g.接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時，要注意與地絕緣，先用測電筆檢測接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作.(2)高壓觸電.高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近.高壓觸電有兩種：

①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時，高壓帶電體與人體之間會發生放電現象，導致觸電.②跨步電壓觸電：高壓電線落在地面上時，在距高壓線不同距離的點之間存在電壓.人的兩腳間存在足夠大的電壓時，就會發生跨步電壓觸電.高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時，一定不能靠近它.室

外天線必須遠離高壓線，不能在高壓線附近放風箏、捉蜻蜓、爬電桿等等.(三)發生觸電事故后的措施

(1)如果發現有人觸電了，下列哪些措施是正確的?

a.迅速用手拉觸電人，使他離開電線.b.用鐵棒把人和電源分開.c.用干燥的木棒將人和電源分開.d.迅速拉開電閘、切斷電源.e、將觸電人轉移到空氣流通的地方。

f、若停止呼吸，立即進行人工氧合。

通過討論要學生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時，不使其他人再觸電，所以a.b兩項是絕對錯誤的.2.如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火?為什么?

要學生明確：不能，因水可導電，會加重災情.必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰.(四)安全用電原則

電器設備安裝要符合技術要求.不接觸高于36v的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設備中的絕緣體.注意事項：同學們我們怎樣才能做到不出任何觸電事故呢?

1、不要私自亂接電線，已經布置好的電路不要隨意改動。

2、不要不懂裝懂。要動改線路，要弄清電路的前提下，切斷電源，近規定操作。

3、不要隨意插上電氣，對于陳舊的電氣設備，要進行檢查，防止導線霉爛和老鼠咬破導線造成漏電。

4、不要用手去接觸電線，防止電線一旦有電而造成觸電。

5、不要濕手去撫摸帶電的設備，凡是需要擦的電氣最好干擦干洗，凡是被雨水打濕的電氣一定要用紅外燈光烤干或烘干，也可以用電吹風吹干。

6、不要盲目使用家用電器，凡是在使用前必須讀懂說明書。

7、不要將電器插上而不管，要做到人走電關。

8、不要隨意觸摸插上電的電器，要拔弄帶電電器，務必先用手背碰一下。

為了安全起見，我們使用各種電器均得在安全操作規程下進行操作。

同學們，今天我們的課就暫時講到這里，希望同學們多多加強學習，注意用電安全。

小結

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能快樂安心的學習生活。

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安全教育考試總結 安全教育測評篇二

加油站安全教育測試

姓名： 成績

一、單項選擇題（每題3分）

1.下面(a)是化學品標簽中的警示詞。

a.危險、警告、注意 b.火災、爆炸、自燃 c.毒性、還原性、氧化性 2.標明了安全使用注意事項和防護基本要求的是(b)。a.化學品標志 b.化學品安全標簽 c.危險化學品標志 3.發生危險化學品事故后,應該向(b)方向疏散。a.下風 b.上風 c.順風

4.在易燃易爆場所穿(c)最危險。a.布鞋 b.膠鞋 c.帶釘鞋

5.化學品泄漏事故發生時,下面(c)做法是錯誤的。a.報警 b.進行交通管制 c.所有人員參加事故救援 6.易燃易爆場所不能穿(b)。

a.純棉工作服 b.化纖工作服 c防靜電工作服 7.在裝卸易燃易爆品操作中,不能使用(a)工具。a.鐵制 b.木制 c.銅制

8.運輸危險化學品的車輛的車頂燈和車尾部必須懸掛的標志的文字是(b)。a.注意安全 b.危險品 c.保持車距

9.危險化學品單位從事生產、經營、儲存、運輸、使用危險化學品或者處置廢棄危險活動的人員，必須接受有關法律、法規、規章和安全知識、專業技術、職業衛生防護救援知識的培訓，并經（c），方可上崗作業。a.培訓 b.教育 c.考核合格 d.評議

10.生產、經營、儲存、運輸、使用危險化學品和處置廢棄危險化學品的單位，其（a）必須保證本單位危險化學品的安全管理符合有關法律、法規、規章的規定和國家標準，并對本單位危險化學品的安全負責。

a.主要負責人 b.技術人員 c.從業人員 d.安全管理人員 11.國家對危險化學品實行經營（b）制度。a.專營 b.許可證 c.審批

12.撲救爆炸物品火災時，（b）用沙土蓋壓，以防造成更大傷害。a.必須 b.禁止 c.可以

13.危險化學品單位的（a）對本單位危險化學品的安全負責。a.主要負責人 b.法人 c.安全負責人 d.法定代表人 14.危險化學品單位應當制定本單位事故（d），配備應急救援人員和必要的應急救援器材、設備，并定期組織演練。

a.搶險預案 b.救治預案 c.控制預案 d.應急救援預案

15.危險化學品單位發生危險化學品事故造成人員傷亡、財產損失的，應當依法承擔（d）責任。

a.保護 b.事故 c.肇事 d.賠償

二、多項選擇題（每題3分）

1.常用危險化學品按其主要危險特性分為幾大類，其中包括以下（abcd）類。a.爆炸品 b.壓縮氣體和液化氣體 c.易燃液體和易燃固體 d.有毒品和腐蝕品。

2.危險化學品的儲存設施必須與以下（abcd）場所、區域之間要符合國家規定的距離標準。

a.居民區、商業中心、公園等人口密集地區 b.學校、醫院、影劇院、體育場（館）等公共設施 c.風景名勝區、自然保護區 d.軍事禁區、軍事管理區

3.經營危險化學品，不得有（abcd）的行為。

a.從未取得危險化學品生產許可證或者危險化學品經營許可證的企業采購危險化學

b.經營國家明令禁止的危險化學品和用劇毒化學品生產的滅鼠藥以及其他可能進入人們日常生活的化學產品和日用化學品 c.銷售沒有化學品安全技術說明書的危險化學品 d.銷售沒有化學品安全標簽的危險化學品 4.需要進行危險化學品登記的單位為(abcd)。a.生產危險化學品的單位

b.使用其他危險化學品數量構成重大危險源的單位 c.經營危險化學品的單位 d.使用劇毒化學品的單位

5.危險化學品經營企業，必須具備（abc）條件 a.經營場所和儲存設施符合國家標準

b.主管人員和業務人員經過專業培訓，并取得上崗資格 c.有健全的安全管理制度

d.符合法律、法規規定和國家標準要求的其他條件

三、判斷題（每題2.5分）

1.用泡沫滅火劑撲滅油罐火災時，如果火勢很大，有時并不能將火完全撲滅會發生悶燃，引起爆炸。（√）2.燃點越低的物品越安全。（×）

3.員工有權了解化學品的特性、危害性、預防措施、培訓程序;當有充分理由判斷安全與健康受到威脅時，可以脫離危險區，并不受不公正待遇。（√）4.只有危險化學品生產企業需要制定應急救援預案。（×）

5.在雷雨、暴風雨天氣里應該抓緊時間進行罐(槽)的裝卸工作。（×）6.國家對危險化學品的運輸實行資質認定制度；未經資質認定，不得運輸危險化學品。（√）

7.申請危險化學品經營許可證之前必須經具有資質的安全評價機構，對申請許可證單位的經營條件進行安全評價。(√)8.危險化學品經營單位改建、擴建、擴大許可經營范圍，應當事前重新申請辦理經營許可證。(√)

四、問答題（每題10分）1.裝卸和搬運爆炸品應注意什么? 答:裝卸和搬運爆炸品時，必須輕裝輕卸，嚴禁摔、滾、翻、拋以及拖、拉、摩擦、撞擊，以防引起爆炸。對散落的粉狀或粒狀爆炸品，應當用水潤濕后，再用鋸末或棉絮等柔軟的材料輕輕收集，轉到安全地帶處置勿使殘留。操作人員不準穿帶鐵釘的鞋和攜帶火柴、打火機等進人裝卸現場。禁止吸煙。

2.禁火區動火作業的“三不動火”是指什么? 答:禁火區動火作業的“三不動火”是指:(1)沒有動火證不動火;(2)防火措施不落實不動火;(3)監火人不在現場不動火。

安全教育考試總結 安全教育測評篇三

2011~2012學年第二學期安全教育總結

（一）防溺水安全教育

俗話說：“欺山莫欺水”，溺水死亡率占意外事故死亡總數的十分之一；要杜絕溺水事故，就要遠離水，提高認識，重視安全教育，加強管理。從6月27日至7月3日共7天時間內，湛江市及其下轄的雷州、廉江兩市共三地，已先后發生了3起中小學生到河邊或泳池游泳導致的溺水事故，4名學生身亡。據初步判斷，這幾名學生溺水的原因幾乎都是抽筋所致。這幾起令人痛心的事件再次向人們敲起了警鐘：暑期即將來臨，學生的安全教育工作刻不容緩！

時值酷暑天氣，家長、學校等應共同做好（孩子）學生的思想教育工作，盡量不要到深水區去游泳。醫生亦為此警告，下水前，務必要做好泳前運動，以防抽筋而溺水，避免上述悲劇重演。如何預防溺水事故的發生呢？總的來說要做好如下幾點：

一、加強教育，嚴格管理

1、要樹立安全第一的指導思想：每年一到夏天的游泳季節，學校要開展有關水上活動的注意事項，加強安全教育，班主任或家長都要強調安全第一的指導思想，使學生樹立安全意識，不能隨意到野外的水域游泳，提高學生對溺水事故的認識，時刻警惕意外的發生；任何的活動都要做到保障人身安全為首位；生命只有一次，為了家庭、社會的責任，我們要珍惜自己的生命。

2、嚴格管理

班主任與家長密切配合，制定一些行為規范，落實管理措施，嚴禁學生到那些偏遠的山塘或有急流、旋渦等水情復雜的地方游泳，也不能到江、河、湖、海、水庫、等大面積的水域游泳，特別是對當地環境不熟悉的水域；更不能在狂風、暴雨的天氣游泳；游泳要到正規的游泳場所，到一個場所去游泳，一定要先了解該場所的環境情況，如場地的大小、深淺水區的劃分、對活動的各種要求和各種警示的標志；同時要遵守各項管理規定，服從有關人員的管理；小學生一定要家長或大人陪同。

三、使學生掌握遇險后基本的處理常識

1、及時呼救：遇到意外或危險時應迅速及時發出求救信號，以取得別人的救助。

2、爭取時間：時間就是生命；危急關頭要保持鎮靜，在水中盡量采用仰臥

位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。

3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。

四、培養學生的自救意識，提高自救能力

在水中活動，如果突然發生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設法自救。

1、利用漂浮物求生：如救生圈、救生衣、浮板，木板等能在水中浮起來的物件。

2、徒手漂浮求生：利用身體的浮力盡量放松身體，采取仰臥位（仰泳），注意：吸氣要深，呼氣要淺,(因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面；呼氣時，人體比重為1.057，比水略重)；用最小的體力在水中維持最長的生機，爭取更多的時間，等待獲救；此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，這樣就使身體下沉的更快。

（二）交通安全教育：

抓住典型事例,編成平安小故事,我創設一些情境,讓學生去選擇、判別、再引導更好的、更正確中央法。有問題及時糾正,學生不良的平安隱患都在我細致的察看中化解和防止。在平常的行為中引導學生育成良好的恪守交通行為習氣。好習氣的養成也就培養了平安行為的表達。為了穩固平安教育成果,我又應用學校的各種評選活動,激起學生平安認識的競爭。在交通平安教育中,采取不同的活動方式來組織學生認識平安標志,記住平安留意事項,讓學生時辰留意本人的行為。并且依據學校學生實踐狀況,有重點地停止教育,重點指導他們留意上下車的平安,在行車中的留意事項等。

中隊舉行一次“珍愛生命，安全第一”的主題班隊會。針對校園安全、食品安全、交通安全等事件，組織開展的一次主題隊會活動。通過師生互動、人人參與安全教育演講等不同形式開展安全教育，普及安全知識，提高安全防范能力。在隊會上我組織學生展開以討論“珍愛生命，安全第一”主題班會。讓學生本人在互相討論探求中,曉得留意事項比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多,學生也會愈加盲目,愈加會惹起他們的留意。深化扎實地展開學生平安學問宣傳活動,對一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學校發作樓道蹂躪事情,死了六個同窗……等等平安事故的教育,使學生在日常的生活和學習中產生一定的無形的正告作用,防止那些風險的發作。

（三）班主任用班會、隊活動、活動課對學生展開平安預防教育,使學生承受比擬系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問。教育學生不買三無食品,不吃腐朽蛻變的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃生疏人給的東西。經過教育進步廣闊學生的平安認識、平安防備才能和自我維護才能。

（四）增強檢查,及時整改。班級每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數給上課的教師。每天放學的街隊,也讓路隊長認真清點人數,并及時填寫街隊人數。帶街隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家，認真做好教育工作。

(五)6月份這個特殊的日子，學校全體師生進行一次防火、防震避險應急疏散演練活動，在演練中鍛煉學生的逃生技能和自救意識。

安全教育考試總結 安全教育測評篇四

九年級安全教育測試總結

生命彌足珍貴，安全重于泰山。為了進一步強化學生的安全意識，加強我校的安全教育，按照縣、校要求，我們九年級于1月16至17日進行了安全教育測試，現將有關情況總結如下：

一、測試方案

本次安全測試試題分為單項選擇，判斷題，以及填空題。內容涵蓋了和中學生生活息息相關的諸多方面。同時題型方便學生快速完成，并容易掌握。測試時間30分鐘。

二、測試情況

本次測試從元月16日開始，利用自習和課余時間進行了測試，17日全部結束。參加測試的學生共有73名，測試結果a級8名，占測試人數的10%；b級11名，占測試人數的15%；c級51名，占測試人數的54%；d級為3名，占測試人數的5%。

三、成績和不足

這次安全知識測試，學校、年級組織及時，教師、班主任、學生參與率高。測試中，所有學生能在規定時間內完成測試。完成度較高。

1、大部分學生能快速完成測試，能夠積極參與，關注自己的日常安全生活。

2、部分學生對于部分安全知識了解不清楚，有含糊現象。

3、極少數學生對于完成安全教育的測試試題較為吃力，安全意識不夠重視。

通過這次測試，我們感到安全教育需要警鐘長鳴，還需要我們在以后工作中給予重視，另外，個別筆試成績優異的學生卻口試成績不理想，也告誡我們，在素質教育和新課改的背景下，我們要重視學生的各方面能力培養，更要注重學生的安全教育，讓生命在安全的直線上綻放生命的光彩。

2018年1月18日