方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
親子藝術教案中班親子藝術活動方案篇一
1、 在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。
2、 充分發揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具。
1、 課前對自己家進行觀察。
2、 積木若干;繪畫材料。
3、 多媒體課件。
前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方?(鼓勵幼兒發表見解)
今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣?(引導幼兒討論`如何為這個家設計家庭用具)
我們是小設計師嘍!
這兒有很多的材料，小設計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧!
(教師觀察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當的引導、幫助，并提示部分幼兒相互合作)
你創作設計的是什么，它有什么功能?
(先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。)
他們為什么要這樣設計，你覺得它有什么功能?
討論它們的功能。
親子藝術教案中班親子藝術活動方案篇二
1.指導幼兒在圓形的基礎上添畫各種物體。
2.讓幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
3.發展幼兒的形象力和創造力。
4.讓幼兒充分發揮自己已有的繪畫經驗來豐富畫面。
5.大膽說出自己的理解。
6.發展幼兒手部動作的靈活性。
1.用不同大小的圓來組成圖形。
2.充分發揮想象力讓圓形變成不同的圖。
3.能用圓形和添畫的能力形成一幅完整的畫。
1. 大小不同，顏色不同的圓形。
2. 各種水彩筆和紙若干。
3. 膠水和棉簽棒若干。
1. 導入，用多媒體課件展示。
老師今天請了一個會變魔術的小朋友來和大家一起上課，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓形的東西，你們看他喜歡那些圓形的東西呢？（課件展示）那小朋友們還知道還有哪些東西是圓形的呢？幼兒自由發言。
3.幼兒動手作畫，同時多媒體課件展示圓圓的作畫過程。（配鋼琴曲）
4.在幼兒作畫過程中，教師可巡回指導。
5.作品展示和評價。
幼兒能根據自己已有生活經驗再現生活中得不同圓形圖案，并能充分發揮想象力，并展示出來，但是他們不能做到一幅畫具有完整的意境，只能是想到什么就畫什么，感覺一幅畫是用很多不同圖案拼出來的，沒有一個具體的意境。
教師的欠缺是引導孩子在作畫時，畫面完整的布局。
親子藝術教案中班親子藝術活動方案篇三
1、引導幼兒在圓形的基礎上進行添畫，使之變成各種可愛的小動物。
2、發展幼兒的想象力和創造力。
1、課前已認識有各種圓形組成的動物。
2、各種顏色、各種大小的圓。
3、由圓變成的動物范例。
4、勾線筆、蠟筆、白紙。
一、談話導入，引起幼兒興趣師：今天，我們班里來了一位小客人，（出示圓形）它的名字叫做圓圓。圓圓可神奇了，它可會變魔術喔！
小朋友想不想和圓圓一起來變魔術啊？
幼：想。
二、引導幼兒發揮想象，學習在圓形的基礎上進行添畫，使之變成各種可愛的小動物。
1、師：那請小朋友小眼睛看好咯！圓圓將變成什么呢？
幼：認真看。
師：出示一個圓，進行添畫，添畫魚的頭、眼睛、尾巴以及泡泡，變成一條小魚。
咦，圓圓變成了什么呀？
幼：圓圓變成了小小魚。
師：小朋友們觀察的真仔細，圓圓真神奇！看！圓圓還變成了小瓢蟲呢！
2、師：小朋友們想想看，圓圓還可以變成哪些小動物？
幼：發揮想象，自由講述。如：烏龜、章魚、小兔等等。
幼：一位幼兒上來嘗試在圓上進行添畫，添畫小烏龜的頭、四肢、尾巴，以及背上的花紋。其余幼兒認真看好。
師：適當引導幼兒正確添畫出小烏龜。及時表揚幼兒。
這位小朋友真棒，他很快的就把圓圓變成了小烏龜！
3、師：圓圓除了可以變成這些小動物呀，它還可以變成兩個圓、三個圓、……、許多圓，然后變成更多的小動物。
幼：大膽想象，發表意見。如：可以變成小雞、熊貓、小鳥等。
師：小朋友們說的真棒！如果要把圓圓變成小雞，我們應該怎么變？
幼：大膽講述。
師：并示范，我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上，大圓做成小雞的身體與小圓接起來貼在白紙上，然后在小圓上添畫小雞的眼睛和尖嘴巴，在大圓上添畫小雞的翅膀和腳。一只可愛的小雞就變出來啦！
幼：認真看教師示范。
4、師：圓圓本領真大，已經變出了這么多的小動物!那小朋友，你想將圓圓變成什么小動物呢？請你與身邊的小朋友一起來討論討論幼：自由討論，初步確定主題。
師：請幼兒講一講，你準備用幾個圓，變成什么小動物？
幼：大膽起來講述。
師：小朋友的想法真多！可以用一個圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚、烏龜、小兔等等；將兩個圓變成熊貓、小鳥、蜻蜓等等；將四個圓變成蝴蝶、蜜蜂等等，將許多個圓變成毛毛蟲等等。
三、幼兒操作，教師巡回指導師：那接下來請小朋友和圓圓一起來變魔術吧！老師為小朋友準備了各種顏色、各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么動物，然后根據自己的需要選一個圓、兩個圓，或者許多個圓，撕去圓后面的雙面膠貼在紙上，再將它進行添畫。
幼：認真操作。
師：巡回指導，要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動物。幫助能力弱的幼兒，鼓勵他大膽變圓。
幼：介紹自己作品，欣賞他人作品。
親子藝術教案中班親子藝術活動方案篇四
1、能發現身邊浪費水的行為，愿意與同伴、家長共同探討節約用水的方法，初步萌發節約用水的意識。
2、能在家長的支持下，積極參與制作剪貼宣傳畫活動，增進親子間的交流與協作。
１、知識準備：幼兒已在系列主題活動中了解了水的重要性，并與家長共同收集與水有關的資料。
２、物質準備：
⑴課件：幼兒洗蘋果的錄像。
⑵在活動室四周布置節約、浪費水的對比圖。幼兒人手一份粘貼紙。
⑶師生與家長共同收集的宣傳資料，并分類。
⑷剪刀、漿糊、濕抹布、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、及水粉顏料）。
⑸宣傳畫紙6-10張、未裝飾的小宣傳單人手一張。
（6）相機若干
3、場地準備：
１、兒歌《大蘋果》引入：
“小朋友，你們吃過蘋果嗎？吃蘋果前咱們要做什么準備？（洗手、洗蘋果）（幼兒個別回答）
“今天老師帶來了一段錄象，我們來看看這位小朋友是怎么洗蘋果的”
２、幼兒觀看課件，并引導談談洗蘋果時怎樣節約用水。
“她的方法對不對？哪不對？為什么？”
“我們應該怎么幫助她？”
“怎樣用水才節約？”
３、觀看課件：正確的洗蘋果的方法。
４、請幼兒與家長觀看教室四周的圖片，討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的，并為正確的做法貼上紅花粘紙。
集中談話，模糊統計紅花數量。
５、鼓勵幼兒和家長利用幼兒與家長共同收集的.宣傳資料說一說、評一評生活中的各種用水的現象和行為。
小結：今天我們學到了很多節約用水的辦法，也發現了生活中還有很多人在浪費水資源，今天我想請小朋友與爸爸媽媽一起當節約用水的宣傳使者，制作宣傳海報。
6、親子制作：節約用水剪貼畫（此環節不要太羅嗦，主要讓家長幼兒明白自己的任務就行，可以有一定的時間限制）
（1）師講解制作宣傳畫的方法。
①分版塊制作：保護水資源、節約用水、水的用處等。
②圖文并茂，有說服力、號召力。作完在一角簽上全體制作者的名字。
③小傳單只需裝飾邊緣添加小圖案即可。
（2）要求：
①剪刀的使用。（安全、取放。）
②糨糊用量、濕布的用法。
③垃圾應放在框里、物品要及時歸回原位。
（3）親子制作。
（4）展示作品合影留念。
7、分工合作，在幼兒園適宜的地方張貼宣傳畫、到各班分發小傳單，宣傳節水知識。（教師或家長跟蹤攝影）
親子藝術教案中班親子藝術活動方案篇五
1、學習做折紙“紅綠燈”。
2、學習對稱涂色的方法。
油畫棒、幼兒美術用書《紅綠燈》。
四角向中心折，看圖示進行折紙。
學習對稱涂色方法。
1、回憶：
—“在馬路上，你們看到什么？”
“交通信號燈有什么作用？”
2、演示“紅綠燈”的制作方法：
（1）出示步驟圖，引導幼兒觀察。
（2）教師演示四角中心折的方法，正確找到中心點，四角向中心折。
（3）引導幼兒觀察紅綠兩色涂色方法。
3、請幼兒操作：
（1）提醒幼兒四角中心折時，四角對中心。邊線壓平。
（2）提醒幼兒涂色時，以正方形的中線為對稱軸。
4、組織幼兒開展游戲：
親子藝術教案中班親子藝術活動方案篇六
目標：促進寶寶按顏色分類的能力。
準備：三個籃子，紅、黃、綠標志，紅、黃、綠蔬果若干
玩法：在三個籃子上分別貼上、綠色和黃色的標志，寶寶將紅的、黃的、綠的蔬果按顏色分類放在籃子里。
活動二：嘴青蛙
目標：嘗試手眼協調地將紙球扔進青蛙嘴巴里。
準備：嘴青蛙，紙球
玩法：將青蛙放在一處，孩子將紙球瞄準扔進青蛙的嘴巴中，家長可根據孩子的能力調整青蛙嘴巴的小。
活動三：造房子
目標：培養幼兒的動手能力，發展幼兒初步的壘高意識。
準備：積木、飲料瓶等。
玩法：把積木、飲料瓶等嘗試疊高、壘高成房子并使房子不倒。
活動四：吹乒乓球
目標：練習深呼吸，增進寶寶肺活量。
準備：塑料瓶子，乒乓球，籃子
玩法：讓寶寶將乒乓球依次放在一個個瓶口，寶寶站在瓶子的旁邊，用嘴吹乒乓球，將乒乓球吹落則成功，家長也可以和寶寶進行比賽，看誰吹落的乒乓球多。