在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
如何寫學校維穩工作應急預案一
首先，讓我代表我們全家向你們表示最衷心的感謝！
我的孩子xx是貴校一名普通的，在20xx年省比賽中取得了省一等獎的好成績。這些都是在貴校各位領導、老師特別是孩子的班主任xx老師辛勤培養下取得的結果。從班主任xx老師等身上，讓我們作家長的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學態度，敬崗愛業，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學風自善，是你們憑著對事業的滿腔熱情，為社會輸送了一批批高素質的人才。
成績的取得是與xx老師的精心培養、輔導是分不開的。xx老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學經驗和管理經驗，給所教學生帶來了規范豐富的治學環境，增添了學生的信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老師。由此也可見孩子對老師的信賴和尊敬。
最后，請允許我再一次向貴校的各位領導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰線上永遠持久的發展前進，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為社會輸送更多優秀人才。
學生家長：
年 月 日
如何寫學校維穩工作應急預案二
今天是你們人生中最重要的時刻之一。各位新同學從五洲四海匯聚到這里，與未名湖、博雅塔結緣，為古老的燕園注入了新的活力，這既是同學們人生新的起 點，也是北大120xx年校史上嶄新的一頁。作為校長和老師，看到大家一張張鮮活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。
在此，我代表北京大學全體師生員工，祝賀同學們，歡迎同學們!
各位新同學，我們身處的這個園子，被幾代中國知識分子視為精神的家園，甚至被稱為“圣地”。從今以后，你們將無數次地聽到這些口號的召喚：“愛國、 進步、民主、科學”，“勤奮、嚴謹、求實、創新”，“思想自由，兼容并包”。它們絕不是一些空洞的口號，而是120xx年來一代又一代北大人實實在在的人生實 踐。
北大是一部厚重的書。無論初入燕園還是已經在這里磨礪過幾年，同學們都應該讀一讀我們的校史，了解自己所在院系和學科的歷史，認真思考我們的前輩所 走過的道路。所謂“守正”，就是要銘記歷史、堅守傳統，始終捍衛我們北大的精神。回顧歷史，不僅僅是為了緬懷過往，更是為了開拓未來。
從今天起，百年北大所形成的光榮傳統和優良學風將在你們身上傳承下去，并被賦予新的內涵。
北大是各位同學曾經的夢想。來到這里，你們又站在了一個實現更大夢想的起點上。進入北大，意味著進入了一個更寬廣的舞臺，從這里眺望世界，會讓你豁然開朗。
這里的機會很多，資源也很多，再加上北大崇尚自由、張揚個性的傳統是如此深厚，有時難免會讓人目迷五色、眼花繚亂。這是北大的優勢所在，也可能給你們帶來許多“幸福的煩惱”，因為你將不得不面對各種各樣的選擇。
比如，該選什么課?那么多的名師，誰的課都舍不得放棄，可時間又是有限的;該參加什么社團?“百團大戰”真是讓人興奮，可哪個社團才是最適合自己 的?晚上是到圖書館自習，還是去百年講堂看精彩的演出?暑假是學外語、做科研還是出國交流?將來畢業的時候還必須考慮人生的大方向，是治學、從政還是經 商?是留在讓人又愛又累的北京，還是扎根基層、報效家鄉?而在我們這個象牙塔之外的世界，變化就更快了，人們的價值取向越來越多元，各種思潮激蕩碰撞，每 個人都會遇到困惑、煩惱，會受到誘惑，也遭遇挫折。大家都在問，路在何方?
當你四顧茫然時，請不要急躁，路永遠都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實，久久為功”的精神。在今天這堂開學第一課上，我想送給各位新同學的，也正是這八個字。
守正，就要有主心骨。做人不能沒有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個人沒有精氣神，沒有積極向上的價值觀，這個人是立不起來的。
1920xx年7月，北大教授胡適在“少年中國學會”演講時，提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”：“第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機主義。”
雖然時代已經改變，但這三種錯誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕。希望同學們把人生的扣子從一開始就扣好，傳承和發揚北大精神，積攢和激發正能量，鑄就守正、剛毅的主心骨，再來觀察社會萬象、制訂人生規劃，那時對一切疑惑和彷徨就會洞若觀火、清澈明了，也自然能作出正確的判斷和選擇。
篤實，就是要腳踏實地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現在同學們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應當是“求學”，研究學問最要緊的是踏實、勤奮，是老老實實、一絲不茍的態度和苦學、苦干、苦熬的工夫。
蔡元培先生1920xx年就任北大校長時說：“大學者，研究高深學問者也。”他希望同學們“抱定宗旨，為求學而來”。今天的北大，學科齊全，大師云集，文理醫工交融并蓄，學術資源得天獨厚。大學階段是學習的黃金時期，請同學們務必珍惜。
北大提倡博雅教育，希望同學們不要囿于一隅，處理好“專”與“博”的關系，抓住可以利用的時間廣泛涉獵，研習古今中外的經典。未來幾年是大家打基礎 的階段，既是打學問的基礎，也是打人生的基礎，這個基礎要寬一點、厚一點、深一點才好。比如，近年來，學校專門開設了“才齋講堂”，邀請各學科的名師大家 舉辦講座，就是希望幫助同學們打開視野，促進學科之間的交叉研究。
有的同學說，北大重視基礎學科，強調基本功的訓練，這固然是好，可在將來就業的時候用處恐怕不大。其實，看似“沒用”的知識可能是最“有用”的，基礎扎實、博采眾長的人才有無窮的后勁。
前不久，有一篇文章在微信朋友圈里很火，題目叫《一只海綿的自我修養》。作者是我校數學學院的畢業生，經過十年數學競賽訓練和四年數院學習的她，畢業之后直接選擇了就業，她喜歡文化創意，所以到了一家著名的國際廣告公司工作。
不到一年，她成為同批入職的同事中第一個升職的。這個“跨界”的過程當然不是一帆風順的，文章中說“我不是沒有質疑過自己，但意志力無非就是兩件 事：別回頭，別低頭。應該做一只小海綿，別管自己有理沒理，你就去吸收，吸進去，不好的吐出來，吸進去，再吐出來。”在經常被問到“學數學對工作有什么 用”時，作者以實際經歷告訴師弟師妹——“凡有所學，皆成性格”。
讀到這名畢業生初入職場的心得感悟，我很感動，也很欣慰。北大培養人才，重在“道”而不在“術”，重在“打通”而不在“隔斷”，這就是博雅教育的精髓。同時，這位校友的故事也說明，人生選擇題的答案不是唯一的，只要堅信自己的選擇，篤實、苦干，條條大路都能通向羅馬。
久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上，不可能總是一帆風順的，難免遇到荊棘坎坷。不能見風就是雨， 不能當墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。如果這樣，就做不了大學問、大事業。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學要有踏石留印、抓 鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅動。
這里，我還想跟同學們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。
1963年，作為一個柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業畢業，她放棄留在大城市工作的機會，選擇到千里之外的敦煌。她的父親不同意這樣的選擇，還專 門給學校寫了一封信，但這封信最后還是被樊錦詩扣了下來。初到敦煌之時，她也有過猶豫動搖，因為“和北京相比，那里簡直就不是同一個世界，到處是蒼涼的黃 沙。”
但她堅持了下來，在敦煌已經堅守了51年。她說，“當年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了，就離不開了。現在，別說離開哪怕出差時間長點，就會想敦煌，想盡快回到敦煌。”
像樊錦詩這樣守正篤實、久久為功的北大人還有很多，比如堅守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數學研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長期超負荷工作，勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣長柴生芳校友，還有剛剛去世的湯一介先生，他們從不隨波逐流，始終堅守自己的理想，“事不避難，義不逃責”，寵辱不驚，處之泰然。
他們的事業之所以成功，人生之所以有意義，還因為他們志存高遠，將個人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進步結合在一起。我們北大人，與生俱來就 被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。正如中文系謝冕教授在《永遠的校園》中所寫：“北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質，他們 為一種深沉的使命感所籠罩。今日的精英與明日的棟梁，今日的思考與明日的奉獻，被無形的力量維系在一起”。
暑假期間，電視劇《歷史轉折中的鄧小平》受到觀眾追捧。看過這部戲的同學應該知道，劇中有許多以北大為背景的情節。
其中有這樣一個場景：“文革”結束恢復高考后，在北京大學經濟系的開學典禮上，老校長馬寅初勉勵新生們說：“你們來到這里，不僅為自己開創了一個完 全不同的未來，同時還肩負著開創偉大祖國未來的使命。我衷心地希望，在不久的將來，能在你們當中看到共和國的部長、世界銀行的行長、經濟學的大師。”
這段劇情經過了藝術的加工，但反映的情感卻是真摯的，講的這番話，振聾發聵，令人心潮澎湃。我自己也是1977年高考的親歷者，當時我們這批學生都 十分珍惜來之不易的上學機會，如饑似渴地學習。而事實上，許多77級、78級學生日后成為了各行各業的領軍人物，成為了國家改革發展的中流砥柱。
當然，胸懷大志的同時，也要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。中秋節當天，我看到了學生會發起的倡議，號召大家把自己的自行車規范 停放。這幾天我在學校里看到，在圖書館前，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊。看到這樣的場景我很有感觸，這是一件小事，但大家都做到了，不僅收獲了整 潔、安全和便捷，更從中汲取了正能量。天下難事，必作于易;天下大事，必作于細。注重細節、精益求精的北大人，才是永遠立得住、打不敗的北大人!
同學們，“桐花萬里丹山路， 雛鳳清于老鳳聲。”今天，也是在開學典禮上，我和所有的老師都對大家寄予厚望。希望你們珍惜韶華，發憤圖強，希望你們守正篤實，久久為功，希望你們不僅努力做最好的自己，還要勇于擔當，實現夢想，致力于造福他人、造福社會、造福世界。
親愛的同學們，北大歡迎你們!謝謝大家!
如何寫學校維穩工作應急預案三
尊敬的學校領導:
您好!
貴校積厚留光中育莘莘學子，輩出之人才如汩汩泉水。他們以夢為馬，錦書韶華，他們渴望遇見伯樂、預見未來。恰逢蘇寧1200工程廣納賢才，彼此一見傾心，攜手共赴星辰大海，相互成就的同時也印證了那句：同行的人，和要到達的地方同樣重要。
一分耕耘，一分收獲。恰如上一年度的他們，在蘇寧年終大獎中，一露鋒芒，被欣賞和認可，為自己代宮，也增貴校榮光，千言萬語道不盡，唯有感恩掛心頭，感謝貴校對蘇寧人才的培養輸送，也感恩貴校對蘇寧百年事業的襄助，成就聚光燈下的他們，也助力智慧零售的我們。
百尺桿頭望前路，還需石友共征程。新一屆1200管培計劃將在4、5月份踏春而來，屆時萬望貴校鼎力支持、推賢薦能;亦誠邀貴校師生移駕南京蘇寧總部，以開放日的形式共商人才大事，緊密校企聯誼;更盼貴校學子選擇蘇寧，攜手乘風破浪，恭祝極智未來。
遙祝：萬事大吉，福壽安康，工作順利。桃李滿園!
蘇寧控股集團
如何寫學校維穩工作應急預案四
今年十月一日，適逢祖國xx周年華誕，這是對師生進行愛國主義教育的最佳契機。為了貫徹執行上級部門的指示精神，加強愛國主義教育，增強教師和隊員們愛國熱情，培養師生的愛國情操，我校經研究決定，組織全體師生開展以“迎國慶 頌祖國”為主題的系列教育活動，計劃如下：
活動一：在十一期間，全校師生要在家中觀看愛國主義影片，以及盛大的國慶晚會，接受愛國主義情感的熏陶和民族精神的教育。
活動二：辦一期以“祖國在我心中”為主題的手抄報。為了提高我校隊員組織排版、設計內容、美化版塊的能力，要求3——5年級每名隊員利用假期辦一期“國慶版”的手抄報，用激揚的文字和七彩的畫筆贊頌祖國61年的輝煌成就，要求版面設計合理，內容新穎，高年級要有自己創作的部分，或者寫一篇文章，開學后將以中隊為單位組織一次展評。
活動三： 結合我校的“經典誦讀”活動，在國慶期間，誦讀相關“紅色經典”書籍，了解祖國的歷史，了解祖國的日新月異，了解祖國改革開放取得的輝煌成就，通過閱讀，激發隊員們的愛國情感，提高隊員們的民族自豪感和責任心。
活動四：教師在假期中，繼續開展好“讀教育名著”活動，在假期中，教師要堅持學習教育方面的理論知識，讀一篇教育方面的文章，并寫好教育讀書筆記。
活動五：國慶長假恰逢中秋佳節，為配合我校“感恩活動”的開展，教育隊員樹立感恩意識，大隊部決定在隊員中間開展“感恩孝親”主題活動，要求隊員中秋佳節說一句感恩父母的話，做一件讓父母感動的事，
讓團圓之夜更和諧，更動人。
總之，希望全體師生在國慶節期間，認真參與執行本計劃，通過對活動的親身參與，獲得豐富的情感體驗，從而激發學生愛國主義熱情，深化學生愛國主義情感。
成立以校長為組長，副校長為副組長，學校行政、后勤、工會、團隊人員為成員的維穩工作領導小組。
組長：
副組長：
組員：
（一）堅持以人為本，切實解決事關群眾切身利益的問題。全面落實科學發展觀，牢固樹立正確的政績觀，自覺做到“作決策時把穩定作為重要價值取向、作部署時把穩定作為重要內容、抓落實時把穩定作為重要環節、搞獎懲時把穩定作為重要依據”，始終視人民群眾和學生利益為最高利益，切實解決事關人民群眾切身利益的問題，努力從各個環節和方面促進源頭治理。
（二）強化維穩機制建設，積極預防和妥善處置群體性的事件。進一步健全完善維護穩定的主體責任、預測預警、協調督辦、快速反應、經費保障、考評獎懲等工作機制。進一步健全處置突發事件和群體性的事件工作體系，完善應急處置預案。堅持對不穩定因素開展定期排查，對排查發現的突出不穩定因素堅持實行掛牌督辦、跟蹤督辦、重點督辦、限期解決、回復消帳制度，做到早發現、早報告、早預防、早處置，切實把矛盾解決在當地，化解在基層。
（三）加強基層基礎工作，認真收集并及時反饋涉穩信息。進一步加強維護穩定“五道防線”建設，確保層層工作正常開展，層層作用有效發揮。不穩定因素定期排查做到有會議記錄，有臺帳資料，有化解措施和方案。切實加強維穩調處網絡建設，發展信息員隊伍，擴大信息來源，暢通信息渠道。認真堅持涉穩信息報送制度，按要求準確填報維穩報表，重大緊急情況做到及時報告，無遲報、漏報、瞞報信息。
（一）形成學校治安綜合治理“點”、“線”、“面”網絡。明確責任，健全工作制度，建立充分發揮群眾、整合各種社會力量參與學校治安防范的工作機制。認真履行社會治安綜合治理成員單位職責，積極參與各項活動，充分發揮職能作用。
（二）堅持學校治安綜合治理工作定期排查、建立臺帳、掛牌督辦、零報告、責任查究等制度。
（三）增添措施，深入推進平安創建活動。
（一）加強正面建設。認真落實遂安教發[2015]75號文件精神，把防范和處理穩定工作納入基層組織建設，夯實基層基礎工作，完善教長效機制。
（二）加強法制教育。
（三）嚴密防范監控。實現教育系統“零進京”、“零進省”、“市區非正常信訪為零”的“三零”目標，確保教育系統大局穩定。
1、退休教師的安撫工作
（1）、宣傳當前的教育政策、福利和工資政策；介紹了學校現狀；了解他們的疾苦并及時給予了慰問；消除他們心中的疑團。同時也希望他們理解區委、區府的實際困難，發揮余熱，不要只計較個人利益，要從興區大局考慮。他們表示支持，決不給興區戰略添
亂，如果有什么要求和困難要先向學校反映，決不私自采取上訪等過激行為。（分工見附表）
（2）實行“聯系人制度”。包保人要經常聯系被包保的退休教師，了解其動向和心理趨勢，交流思想，做到“動之以情，曉之以理”，消除退休教師和單位之間的隔閡，使退休教師有家的感覺，感化退休教師。
2、做好在職教師穩定工作
學校維穩領導小組加強對教師的訪談工作，時時了解教師思想狀況，有針對性地做其思想工作。組織學習宣傳黨的各項方針、政策。（分工見附表）
3、原解聘民師和代課教師
凡是在原中小學從事過教學工作的被辭退的民師、代課教師等人員，學校抽調專人經過復雜的摸排調查，翻閱相關資料，進行了登記造冊。并想方設法與這些人員取得了聯系，傳達了上級部門有關的政策法規和優撫措施。只要符合參加社保條件的人員動員他們積極參加了社會養老保險。現我校所處轄區的這批人員情緒穩定。
如何寫學校維穩工作應急預案七
尊敬的王xx院長：
您好!
我代表xx中心小學全體師生向您致以最誠摯的問候!
并通過您向濰坊職業學院的全體老師及親愛的同學們問好。
你們捐贈的1300多冊圖書我們已經收到，且已編號、造冊，進行專柜管理并為師生開放，勿念!
我校是一所山區小學，建校幾十年來，自力更生，逐漸發展成為一所中心小學，然而，近年來，隨著社會形勢的發展，各地、各校都有較為明顯的改觀，可信息閉塞成了我校發展的瓶頸，學校僅有的經費只能維持正常的教學秩序，學校建設無從談起。
于是，抱著試一試的心情我們參加了“第七次西部地區教育顧問工作會議”，我們是幸運的，很令人欣慰，順利地與你們簽定了意向書，熱誠的你們向我校伸出了援助之手。
5月下旬，三位領導不遠萬里，風塵仆仆來到我校做實地考察，給同學們帶來了“兒童節”的禮物，詳細的詢問學校情況。
你們的舉動，令全校師生感動和敬佩。
當我們收到你們捐來的1300多冊圖書時，同學們如同沉浸在節日的快樂里。
要知道，一本書，對他們來說是何等貴重!
書是他們了解外界的窗口，他們用質樸的家鄉話把你們的事跡傳遍固城十里八鄉。
受人滴水之恩當以涌泉相報，你們這種一諾千金的義舉感動著全校師生，我們無以為報，可貧困的山區學校還需要你們幫扶。
內心的感謝無法當面道明，然而，只言片語又不能盡言感激之意，也只能如此。
接受幫扶的我們也惟有如此，讓你們的這一種精神在同學們身上扎根發芽并開出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續，并把她向全社會廣為宣傳……
此恩此情，無以言表!
愿我們久久徜徉于這次真誠的合作架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會教育事業和諧發展做出我們共同的貢獻!
祝您工作順利，并給全校師生帶去我們最真摯的謝意!
致敬!
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日