每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

副校長任職表態發言稿簡短 副校長任職表態發言簡短精辟篇一

新當選***任職表態發言

尊敬的各位領導、各位代表：

首先我要對與會的各位代表的支持和信任表示誠摯的謝意！向關心和信任我的各位領導表示誠摯的謝意！向在工作中支持幫助我的各位同事表示誠摯的謝意！

今天，我當選為***新一屆人民政府***，這對我來講是一種挑戰更是一種責任，我為能得到這樣的機會而深感榮幸。在今后的各項工作中，我還有很多知識要向在座的各位領導和代表們學習、還有很多工作要向同志們請教，請大家一如既往的支持我幫助我。在這里，我謹向各位領導、代表和同志們表個態：為了履行好自身職責，我將做到以學為先，與時俱進；以干為本，務實敬業；以和為貴，搞好團結；以廉為上，嚴格自律。具體做到：

一、奮發進取，做好學上進的政府干部。工作中，帶著責任、帶著熱情，虛心地向干部學、向群眾學、向實踐學，使學習的過程，變成彌補不足、充實提高的過程，變成拓展思路、謀求發展的過程，變成埋頭苦干、狠抓落實的過程。

二、明確責任，做守土盡責的政府干部。緊緊依靠鎮黨委的集體領導，按照既定的思路，不達目的不罷休，不見成果不松勁，以最佳的狀態，求真務實的作風，埋頭苦干，真抓實干，把上級的部署落實，把發展的事業抓實，把群眾的事情辦實。

三、要堅持團結，做胸襟寬闊的政府干部。工作中注重溝通，注重團結，注重合作。正確對待自己，擺正位置，謙

虛待人；正確對待同志，互尊所長，相互理解，坦誠相見；正確對待不同意見，一切圍繞鎮黨委、政府中心工作，同唱一首歌、同下一盤棋，擰成一股繩，齊心協力推進本地經濟發展。

四、要自覺接受黨委領導。嚴格地把自己置身于黨委的領導之下，對黨委確定的工作部署，及時、認真地抓好落實，對于關系全局的重大事項和決策，及時、自覺地請示匯報，使政府工作始終與黨委保持高度一致。同時要自覺接受各界監督。主動接受鎮人大的法律監督，嚴格按照法定程序辦事，定期向人大報告工作，自覺接受人大代表以及社會各界的監督，認真聽取建議和意見，在群眾監督之下辦好利民為民之事。

各位領導、各位代表，你們的信任，使我信心倍增。在今后的工作中，我將加倍努力，盡心盡力地做好工作，決不辜負人民的信任和組織的厚愛。

謝謝大家！

二○○八年一月三十日 篇二：副鎮長任職表態發言

副鎮長任職表態發言 ｘｘｘ鎮副鎮長 ｘｘ

（201ｘ年ｘ月）

承蒙各位代表的厚愛，選舉我為ｘｘ鎮副鎮長，從獲得的一張張選票上，我看到了各位代表對我的莫大信任，更感到了ｘｘ鎮人民對我的殷切期望，在此，我表示由衷的感謝！

今天我能夠任職副鎮長這個職位，我深知，這不

僅是一種權力，更是一種責任。為了履行好自身職責，我將做到以學為先，與時俱進；以干為本，務實敬業；以和為貴，搞好團結；以廉為上，嚴格自律。具體做到：

一、奮發進取，做好學上進的政府干部。工作中，帶著責任、帶著熱情，虛心地向干部學、向群眾學、向實踐學，使學習的過程，變成彌補不足、充實提高的過程，變成拓展思路、謀求發展的過程，變成埋頭苦干、狠抓落實的過程。

二、明確責任，做守土盡責的政府干部。緊緊依

靠黨委政府的集體領導，按照既定的思路，不達目的不罷休，不見成果不松勁，以最佳的狀態，求真務實的作風，埋頭苦干，真抓實干，把上級的部署落實，把發展的事業抓實，把群眾的事情辦實。

三、堅持團結，做胸襟寬闊的政府干部。工作中

注重溝通，注重團結，注重合作。一要正確對待自己，擺正位置，謙虛待人；正確對待同志，互尊所長，相互理解，坦誠相見；正確對待不同意見，一切圍繞鎮黨委中心工作，同唱一首歌、同下一盤棋，擰成一股繩，齊心協力推進本地經濟發展。二要自覺接受黨委領導。嚴格地把自己置身于黨委的領導之下，對黨委確定的工作部署，及時、認真地抓好落實，對于關系全局的重大事項和決策，及時、自覺地請示匯報，使政府工作始終與黨委保持高度一致。三要自覺接受各界監督。主動接受人大的法律監督，嚴格按照法定程序辦事，定期向人大報告工作，自覺接受人大代表及社會各界的監督，認真聽取建議和意見，在群眾監督之下辦好利民為民之事。

謝謝大家！篇三：副鎮長任職表態發言

副鎮長任職表態發言

****鎮副鎮長 ***（2010年12月）

今天我能夠任職副鎮長這個職位，我深知，這不

僅是一種權力，更是一種責任。為了履行好自身職責，我將做到以學為先，與時俱進；以干為本，務實敬業；以和為貴，搞好團結；以廉為上，嚴格自律。具體做到：

一、奮發進取，做好學上進的政府干部。工作中，帶著責任、帶著熱情，虛心地向干部學、向群眾學、向實踐學，使學習的過程，變成彌補不足、充實提高的過程，變成拓展思路、謀求發展的過程，變成埋頭苦干、狠抓落實的過程。

二，明確責任，做守土盡責的政府干部。緊緊依

靠黨委政府的集體領導，按照既定的思路，不達目的不罷休，不見成果不松勁，以最佳的狀態，求真務實的作風，埋頭苦干，真抓實干，把上級的部署落實，把發展的事業抓實，把群眾的事情辦實。

三、堅持團結，做胸襟寬闊的政府干部。工作中

注重溝通，注重團結，注重合作。一要正確對待自己，擺正位置，謙虛待人；正確對待同志，互尊所長，相互理解，坦誠相見；正確對待不同意見，一切圍繞區委中心工作，同唱一首歌、同下一盤棋，擰成一股繩，齊心協力推進本地經濟發展。二要自覺接受黨委領導。嚴格地把自己置身于黨委的領導之下，對黨委確定的工作部署，及時、認真地抓好落實，對于關系全局的重大事項和決策，及時、自覺地請示匯報，使政府工作始終與黨委保持高度一致。三要自覺接受各界監督。主動接受人大的法律監督，嚴格按照法定程序辦事，定期向人大報告工作，自覺接受人大代表、政協委員、社會各界的監督，認真聽取建議和意見，在群眾監督之下辦好利民為民之事。

謝謝大家！篇四：副鎮長任職表態發言

副鎮長當選表態發言

***（2015年3月）

尊敬的各位領導、各位代表：

承蒙各位代表的厚愛，選舉我為**鎮副鎮長，初到**，工作未有任何建樹，我要感謝各位代表對我的信任，也感受到了代表們對于政府副鎮長的殷切期望，在此，我表示由衷的感謝！

今天我能夠任職副鎮長這個職位，我深知，這不僅是一種權力，更是一種責任。為了履行好自身職責，我將做到以下幾點：

一、奮發進取，做好學上進的政府干部。工作中，帶著責任、帶著熱情，虛心地向干部學、向群眾學、向實踐學，使學習的過程，變成彌補不足、充實提高的過程，變成拓展思路、謀求發展的過程，變成埋頭苦干、狠抓落實的過程。

二、敢于擔當，做守土盡責的政府干部。緊緊依靠黨委政府的集體領導，按照既定的思路，不達目的不罷休，不見成果不松勁，以最佳的狀態，求真務實的作風，埋頭苦干，真抓實干，把上級的部署落實，把發展的事業抓實，把群眾的事情辦實。

三、堅持團結，做胸襟寬闊的政府干部。工作中注重溝通，注重團結，注重合作。一要正確對待自己，擺正位置，謙虛待人；正確對待同志，互尊所長，相互理解，坦誠相見；正確對待不同意見，一切圍繞鎮黨委中心工作，同下一盤棋，擰成一股繩，齊心協力推進**經濟發展。二要自覺接受黨委領導。嚴格地把自己置身于黨委的領導之下，對黨委部署的工作，及時、認真地抓好落實，對于關系全局的重大事項和決策，及時、自覺地請示匯報，使政府工作始終與黨委保持高度一致。三要自覺接受各界監督。主動接受人大的法律監督，嚴格按照法定程序辦事，定期向人大報告工作，自覺接受人大代表及社會各界的監督，認真聽取建議和意見，在群眾監督之下辦好利民為民之事。

我的發言完畢，謝謝大家！

篇五：副職任職表態發言

表態

尊敬的各位領導、各位同事們：

大家上午好！

今天組織上任命我為******。

首先，我衷心感謝**黨政的信任和關心，給予我這個展現自我實現人身價值的平臺，感謝各位領導的器重和厚愛，感謝大家對我的信任和支持!任命我擔任這個領導職務，不僅是對我的一種認同與接受，更是**黨政對我的希望和重托。坦率地講，擔任***職務對于我來說一切都得從頭開始，因為作為******的領導，層次更高了，工作站位更高了，工作職責更大了，工作思路更廣了，對于這些不同的變化，我都必須從頭學習，必須向在座的各位虛心地學習，向實踐學習，敬請各位領導、各位同事多予支持和幫助。

在今后的工作中，我堅決服從**領導的決策決議，在思想上、政治上和行動上與組織保持高度的一致，同時加強學習，嚴于律己，恪盡職守，勤奮工作,盡快完成角色轉變，發揮好副職的參謀、助手作用，堅決維護、執行**長的各項決策，工作中做到“到位不越位”，與班子其他成員搞好協調配合，積極獻言獻策，盡自己最大的努力為集輸站的發展作出自己的貢獻。我有決心，**黨政的堅強領導下，在**的正確帶領下，各位同事的齊心合力，我們圓滿一定會完成好各項工作任務，向**黨政交上一份滿意的答卷。

副校長任職表態發言稿簡短 副校長任職表態發言簡短精辟篇二

某某中學教師會上的發言

各位老師：

大家好！

十分榮幸，能夠來到某某中學任職，我也非常高興，能和在座各位共事。（在某某中學工作了26年之久的我早已熟悉了日出而作，日落而息的長途奔波的日子了，本學期突然間換了新的環境，一時間還難以適應了。）

換了新的工作環境，一切看起來都是全新的。這幾天我抽空在校園內四處轉了轉，我感覺這幾年某某中學在丁校長的領導下，在各位同仁的共同努力之下，校容校貌發生了很大的變化。以前由于工作關系，我也經常來某某中學，因此在座的大多數同事我都熟悉，這里有我以前的同事，有我以前的同學及校友，還有很多的老朋友。在我到學校任職的第一天時，記得丁校長就在座談會上明確了我的職責，即接替到某某中學主持工作的…校長的工作任務，分管學校的教育教學工作，我聽后深感榮幸。在聽了兩位主任教導處對學校以前輝煌的教育教學成果匯報之后，我又感覺任務艱巨，責任重大。

從今往后，我很高興，有這樣的機會，有這樣的平臺，能和在座各位同仁一起為某某中學的進步與發展做一些事情，我相信，通過我們的共同努力，精誠合作，攻堅克難，銳意進取，某某中學的教育教學工作一定會繼往開來，穩步健康發展。

新的單位，新的職責，新的目標，新的要求，有各位同事的鼎力支持與配合下，我一定要承擔起這份責任，切實履行自己的職責。我將不忘初心，繼續前進，努力學習，扎實工作，真誠待人；我將做到關愛學生，尊重老師，服務全校師生，盡心盡力，盡職盡責，為辦人民滿意的教育做出自己應有的貢獻！

副校長任職表態發言稿簡短 副校長任職表態發言簡短精辟篇三

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校長任職表態發言

【篇1】

尊敬的各位領導、各位老師大家好： 感謝上級領導對我的信任，給我提供一個新的平臺，榮幸之時我更感到肩上的壓力。我們八開小學在陳校長和大家的共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。作為剛剛走長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。我深知自己的各方面能力需要進一步提高，要勝任這一職責，使各項工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。我真誠地期盼得到大家的關心與幫助，從而擔當起這光榮責任，全面履行好崗位職責。因此，我鄭重向在座的各位領導及廣大教職工表個態：

一、加強學習、提高素質

我將把學習作為個人修養的重要內容，積極地學習教育方針和教育政策法規，向實踐學習，向班子成員學習、向全體老師學習，努力提高自身的業務素質和管理水平。

二、講政治、講團結、顧大局

自己作為學校領導班子的班長，一定從我做起，帶頭自覺修養團結共事的良好品質，主動與班子成員溝通、多商量，做到心胸坦蕩、相互尊重、民-主決策、依法治校、精誠協作、凝心聚力。打造團結奮進的學校團隊，共同營造“氣順、風

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正、心齊、勁足”的良好局面，形成整體合力，推進我鄉的教育事業實現跨越式發展。

三、全面履行職責，真抓實干

上任后，我會加倍珍惜組織給予我的機會，認真全面地履行工作職責，發揚“三苦”精神，真抓實干。保證做到：以身作則，轉變作風，撲下身子，埋頭苦干，把心思用在干事業上，把精力用在抓工作上，求實創新、多措并舉，狠抓落實，不負重托，再創佳績；目前，1 我們首先要重點抓緊抓好本鄉鎮中小學的“保學控輟”和“9+3”工作。

以高度的事業心、責任感和務實的工作態度，充分發揮教職工的智慧，不斷地改進工作方法，為家鄉的教育事業的可持續性發展做出自己應有的貢獻。

四、以身作則、嚴于律己、勤政廉政。

在今后的工作中，我將處處做到嚴格要求自己，自覺加強黨性修

養，嚴格遵守國家法紀，模范執行學校的規章制度，強化法律意識和責任意識，充分發揚民-主，依法辦學;強化自律意識和勤政廉政意識，自覺接受上級領導、學校黨組織和全體師生員工的監督，做到無私奉獻，廉潔從政。本人將牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻做到自重、自

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警、自勵、自醒，認真執行領導干部廉潔從政的各項

規定，自覺抵制各種不正風，在全體師生面前，做廉潔自律的表率。

另外我深知，我本人不是能人，更不是完人，自己知道有幾斤幾

兩，在這里，我衷心地希望各位領導和老師們隨時給予批評指正，我一定認真接受、不斷改進。我想，從今天起，我將時刻以一顆感恩的心對待組織，以一顆進取的心對待工作，以一顆平常的心對待生活，以一顆友愛的心對待同志。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態、新的面貌，盡快地進入新的角色，恪盡職守，勤奮工作，以優良的成績，回報組織、領導對我的信任和期望。

謝謝大家！【篇2】

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!剛才，xx副局長宣布了我的任職決定，對xx教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為xx農中兼xx學區校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了xx學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢

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競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，學校管理走上規范化和正規化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的學校發展奠定了良好的基礎;二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把xx教育事業推向一個新的發展水平。各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大

家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問xx農中和xx學區能帶給我什么，而要問我能為xx農中和xx學區做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育;教師、學生

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和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1 1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發展有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。

第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對于教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的word模板下載后可隨意編輯修改

共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有xx鎮鎮黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，xx教育的明天一定會更加美好

最后，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意 【篇3】

各位領導、各位同仁：大家好!在我們學校這個大家庭里，團結協作是我們的優良傳統，正因為如此，學校才不斷得以發展壯大。校長是我們的領導核心，我作為副校長，要找準自己的位置，當好自己的角色。我將對自己分管的工作和校長交辦的各項工作任務積極主動、創造性的開展并完成，并與各位副校長相互配合，做到平等相處、支持不拆臺，分中求和、分工不分家，協商共事、通氣不封閉，時時事事從大局出發，攬事不攬權，維護班子團結，工作堅持不越位、不偏位。

二是恪盡職守不錯位、不離位。副校長這個職位，對我來說，不單單是對自己領導能力和水平的挑戰，更是對自己

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綜合素質的檢驗。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅持“三多一少”工作法，多請教、多學習、多鉆研、少憑想當然，謹防“以己昏昏,使人昭昭”，不斷提高自己各方面的素質，增長自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的同時，給校長當好參謀助手，與班子其他成員唱好群英會，工作堅持不錯位、不離位。

三是工作主動做到位、不缺位。對分管的工作，我很有信心在各位校領導和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅持在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，使自己的工作對全校工作起到推動作用，并立足本職，積極主動地創造性開展工作。為了更好適應大職教整合的新形式，為衛校將來能在大職教中占據我們的一席之地，我有自己一點不成熟的想法，我校的成教工作自99年起就發展起來了，主要招收的是護理和臨床醫學的專科學員，我們可以借助山大網絡教育，來拓展其它專業，爭取更多的生源，為我校的發展多做一些工作。

尊敬的領導、親愛的教工同志們，我相信，我以十二分的工作熱情，憑各位領導、同仁的支持、幫助和配合，我堅信，我校的成教工作將會走上一個新臺階，用自己的行動來匯報大家對我的厚愛。

謝謝大家！

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【篇4】

各位領導、各位同仁：大家好!剛才x局長宣讀了對我的任命。感謝教體局黨組和中心學校對我的信任，把我放在這個重要的工作崗位上。職務對我而言，不是地位和榮譽，而是壓力，更是責任。

zz二中在教體局、中心學校的正確領導下，以xx書記為班長的領導班子勤勉務實，全體教職工克難奮進，創造了輝煌的工作業績。中考招生工作多年在全區領先;中考質量持續在全區居中上游;課堂教學改革獲得市局表彰;各項創建在區內有位置，鎮內列前茅;學校管理嚴格規范，受到上級認可和群眾贊譽??是zz教育乃至襄州教育的一面旗幟。這是宏偉書記得以提拔交流到異地任職的政績。同時，也是我肩上的壓力。

如何迅速適應角色轉變，實現順利過渡?如何保持學校發展的良好勢頭?如何帶領大家創造新的工作業績?如何保護和調動廣大教師的積極性?如何得到同事和領導的認可?這些就是我的責任。

當然，壓力和責任都是我前行的動力。借這個機會我也向教體局、中心學校領導和全體教師表個態，請大家監督：

一、保持工作連續性，不燒所謂“三把火”。

領導班子分工保持不變，各類人員崗位不做調整，各項制度繼續推行。保持人員、工作、制度等方面的連續性和穩

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定性。工作過程中發現的新情況、新問題，再根據實際研究解決。

二、扎扎實實干工作，不驕不躁。

堅持工作日不打牌、中午不飲酒、不走讀的“三不”原則。用一周時間熟悉學校各方面的工作，用年前節后的這段時間完成到每位教職工家里的走訪慰問，每學期至少把老師們的課聽一輪，堅持代一門課。真正把精力運用到工作中。

三、把師生當親人，努力改善和提高福利待遇。 十五年前我在這里參加工作，在座的都是我的老領導、老前輩、老同事、老同學、老感情，給過我很多關心幫助。這里就是我的家，重新回來我倍感親切。今后，你們的實際困難就是我要解決的問題，你們的良好愿望就是我的工作目標。努力創造和諧、公平的工作環境，改善和提高福利待遇，增加大家的幸福感是我不懈的追求。對學生的關愛和教育則是我們共同的職責。

四、確保穩定、狠抓安全、提升質量、注重宣傳、規范管理，努力創造新的工作業績。

穩定是做一切工作的根基和前提;安全是確保穩定的關鍵和抓手;質量是學校發展的生命線和不竭動力;宣傳會樹立良好的社會形象，為發展插上助力的翅膀;規范的管理為各項工作提供制度保障。進一步落實和推進這些工作，是我任上永恒的主題。

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空談誤教、實干興校。各位老師、同志們，讓我們在教體局黨組的正確領導下，腳踏實地、勤勉工作，我相信有我們的共同努力，zz二中一定會成為一所讓教師幸福、學生滿意、家長認可、領導放心、社會美譽度高的品牌學校!謝謝!【篇5】

尊敬的各位領導，各位老師：

今天是一個極其平常的日子，但這個平常的日子對于我個人來說，卻有著不平常的意義——從今天起，我離開了我為之效力28年的**礦業集團公司，而成為**五中的一員;從今天起，我從一名國有特大型企業的中層管理人員轉變成為一所完全中學的校長。此時此刻我要表達三層意思。

第一，作為一名共產黨員，我堅決擁護市委、市政府、市教育局的決定;堅決服從組織分配;衷心感謝組織的信任和重用。

第二，從1981年至今，我在**礦業工作生活了28年，從普通教師到企業教育主管部門的領導人員，我的每一點進步都離不開組織的培養教育，都凝聚著**礦業各級領導以及岱河礦、集團公司中學、教育管理處及所屬學校各位同事的扶持、關愛和友誼，我對**礦業充滿感恩之情。

20xx年，企業學校移交后，集團公司領導表示，教育處機關人員愿意隨學校移交的，由企業和政府協商辦理，愿意

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留在企業的，由企業妥善安排。大家都知道，處級領導人員在企業內的待遇是很高的，但是，我學的是教育專業，畢業后又一直從事教育工作，我對教育事業有著一種難以割舍的情感;同時，我對企業的生產、安全、經營可以說是完全的門外漢，我感到自己留在企業已難以繼續為企業做貢獻。因此，我向組織提出了回歸教育的申請。

如果僅從個人利益來看，我的決定是難以被理解的。從**礦業教育處副處長到五中的校長，用一句通俗的話來說，是“官越當越小、錢越拿越少”了，有朋友替我做了測算，我在五中的工資大約只有在企業的三分之一。我愿意在這里問心無愧地說，我來到五中，既不是為了追求官位，也不是為了追求經濟利益，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛的教育崗位上干一點實實在在的事情。如果說我的選擇確有私心的話，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活得更充實、更有意義。第三，**五中已走過40年風雨歷程，40年里，**五中為**的教育事業、為**的經濟社會發展做出了積極貢獻，培養了一批又一批優秀學子，造就了一支業務過硬、素質優良的教師隊伍，涌現出一批成就卓著、事跡感人的先進模范人物，積淀了獨具特色的學校文化。特別是最近幾年，學校的校容校貌、硬件設施、辦學水平都獲得了較快速度、較高質量的發展，在激烈的辦學競爭中闖出了一條特色化辦學的新路，學校的藝體特色教育、寄宿制初中、德

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育系列教育、希望愛心社等，都得到了社會的廣泛認可和贊譽。這些成績的取得，離不開市委市政府的重視和關懷，離不開市教育局的正確領導，更是學校歷任領導班子和全體教職工共同努力的結果。作為新任校長，我要借此機會向一直以來關心支持**五中的各級領導和社會各界表示衷心的感謝，向為**五中的發展付出心血、做出貢獻的歷任學校領導、離退休老同志和仍在崗位上默默奉獻的全校教職工表示深深的敬意。

但是，我們不能不看到，與本市先進學校相比，我們的發展速度還不夠快，與人民群眾對優質教育的期望相比，我們提高辦學質量還有很長的路要走。在學校發展的關鍵時期，組織上把我安排到這里擔任校長，我感到責任重大，擔子很重。我愿和建斌同志一道，帶頭搞好團結、帶頭加強學習、帶頭廉潔自律、帶頭勤奮工作，團結帶領學校黨政一班人，緊緊依靠全體教職員工，為實現五中又好又快的發展，為讓五中人工作生活得更有尊嚴、更有幸福感，兢兢業業、鞠躬盡瘁。

懇請市委、市政府、市教育局給予五中更多的關懷和扶持，懇請各位同事幫助我、支持我的工作。

我相信，我們五中人一定能做得更好!

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xx寫作技巧匯編

【篇1】

xx寫作快速成文五技巧 xx是實用文，是為解決現實工作中的實際問題，處理具體事務而撰寫的。而問題的解決、事務的處理又必須在一定的時間內進行，因此，xx寫作有嚴格的時限要求，其價值和作用很大程度上就體現在時效性上。有的xx在領導研究決定后就需要立即起草成文，交付使用;有的則要求在工作過程中制作，與工作同步進行，工作結束，xx也要完成。所以，xx寫作任務常常來得急，要求處理也快，這就要求xx寫作者要掌握快速成文技巧，爭取一稿成功。

以往人們對xx快速寫作大都局限于從結構模式方面進行研究，視角狹窄，成果較為粗淺。本文試圖從更為廣闊的視角進行審視、研究，力求厘清影響xx快速寫作的相關因素，并在xx寫作思路和結構模式的聯系方面提出自己的見解。

一留心搜集資料，善于參考借用

資料的積累、儲備是快寫的基礎。如果平時沒有各種寫作資料的充足積累和儲備，遇到xx應急寫作就難免會有“無米下鍋”的尷尬。所以，作為經常性的xx撰稿人員在平時工作中就應有意識地注意搜集和積累相關資料，做搜集資料的有心人，有備而無患。平時要留心各種事情，“眼觀六路，耳聽八方”，凡是與xx寫作有關的事情和問題都要想一想。記下來。工作中經手的各種文件、會議記錄、報表、總結、計劃、報刊等文字資料都要注意保存，不要隨意丟棄。這樣日積月累，就能搜集到許多有用的資料。然后對資料進行分類整理，建立適于自己使用的資料庫，一旦有了寫作任務，馬上就能派上大用場。有些資料需要根據新的寫作語境進行概括、重組，有的資料則可以直接取而用之。另外，舊資料還可以幫助、啟發寫作者疏通寫作思路，安排結構布局和進行語言表述。

當然，xx寫作只靠平時積累的資料是不夠的，還應該輔之以寫時搜集。但平時積累是基礎、是保障，沒有平時積累，xx快寫是行不通的。

二明確行文目的，確立xx主旨

行文目的，即xx的制發意圖。xx應實際工作的需要而制發，是為解決現實問題，為“做事”而寫的，有明確的目的性。行文目的是xx寫作的動力因素，表現在文本中就形成了xx的主旨，它決定和制約著xx寫作的方方面面，是xx快速生成的第一要素。因此，xx寫作之初，首先第一步工作就是要明確行文目的，確立xx主旨，弄清楚為什么要寫這篇xx? 寫給誰? 寫這篇xx究竟是要做什么事? 只有明確了這三個問題，才好下筆行文。這三個問題的答案就是行文目的和xx主旨的具體內涵。如果主旨含糊、目的不明確就倉促行文，結果不是寫不下去就是“下筆千言，離題萬里”，欲速而不達。

xx寫作大多都是領導授意，文秘人員執筆，領導意圖是形成xx主旨的原創因素。因此“明確行文目的，確立xx主旨”，就要善于領會領導意圖。領導在布置寫作任務時，要認真聆聽，最好能邊聽邊記，有不明確的問題要當場請教，要善于領會和把握領導講話的重點、要點，以便順利形成主旨。此外，確立xx主旨還要結合實際情況和需要，迅速摸清這項工作或活動的背景、內容、要求和重點，以及它與現階段中心工作的關系等相關情況，對工作全局做到心中有數。這樣，吃透上下兩頭，在領導意圖和實際工作需要的結合點上動腦筋，確立的主旨才會有較強的針對性和實用性。

三了解xx種類，選擇適用文種

xx是一個文章大家族，種類很多。我x現行法定xx主要分“x”、“x”兩大類，x的xxxx有14種，x家行xxxxx有13種。不同文種功能各異，適用范圍也不同，因此選用文種也是xx寫作首先需要解決的一個問題。只有選對了適用的文種，才能最大限度地發揮xx的效用。有人比喻：“選錯了文種，等于搭錯了車”，要想達到行文目的，無異于南轅北轍。因此，選用文種一定要慎重，不可馬虎。

如何正確選用文種? 限于篇幅，筆者不能展開細述。概括講，就是要了解、熟悉xx種類，作者只有具備相應的文體知識，熟悉不同文種的功用特點，才能根據行文需要正確選用文種。而了解、熟悉xx種類的功用特點和適用范圍，最權威的依據就是兩個xx法規性文件：2000年8月24日發布，2001年1月1日起

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施行的《x家行xxxxx處理辦法》和1996年5月3日發布的《中x共產xxxxx處理條例》。另外，有一些特點、功能相近，適用范圍不太好區分的容易混淆的文種，使用時要格外注意，不要用錯。如公告、通告和通知，獎懲性決定與表彰批評性通報，報告與請示，請示與請批函，批復與批準函，報告與意見等。如何區分這些容易混淆的文種，另有專家學者撰文專論，此不贅述。

四遵循思維規律，理清寫作思路

快速寫作要求作者要有清晰的寫作思路(套路)，主要寫什么內容，分幾個步驟、層次，如何開頭和結尾?? 都要成竹在胸。

xx程式化特點明顯，同一文種、類型xx的寫作思路大體是一致的，它們都遵循共同的思維程序和規律，給xx快速寫作在構思環節奠定了基礎，這就是人們所謂xx寫作思維模式的功用。如祈使類xx的目的和作用是告知受文者：發文者欲做某事，并要求受文者有所行動(幫助、執行、遵從)，所以其寫作思路就是：為什么做——做什么——怎么做。如命令、決定、大部分的通告、通知以及請示、批復、函、意見等祈使類xx都可以運用這種方法構思。而告知類xx的目的和作用則只是讓受文者知曉某事，并不要求有所行動，所以寫作思路就是：為什么做——是什么——怎么樣。如公告、一部分通告、通知以及通報、報告等告知類xx可以運用此法構思。絕大多數xx的寫作思路都可以分成這樣前后相互關聯的三個步驟，有人稱之為“三段思維法”。當然，這只是就大類而言，如果具體到某一文種或某一文種小的類型，寫作思路還可以劃分得更細一些。如事故報告的寫作思路可以分成四步：(1)情況介紹：概述事故發生的時間、地點、嚴重后果以及事后的善后處理隋況;(2)分析原因：分析事故發生的直接原因和深層原因;(3)吸取教訓，采取防范措施;(4)對事故主要責任者的處理。

熟悉和掌握各類xx寫作的思維模式，遵循邏輯思維規律，就能迅速理清xx寫作思路，達到迅速構思、快速寫作的目的。

五掌握結構模式，迅速判斷套用

文章結構是作者思路的書面物化形式，xx作者的寫作思路反映在文本結構中就形成了xx的層次安排。如上述“三段思維法”表現在xx結構中就形成了xx的三個大的層次(部分)，一般xx寫作教科書將其概括為：緣由——事項——要求(或結語)，這就是xx內容的邏輯結構模式。它是對各xx文種結構特點的概括和總結，適用于許多文種的寫作，可作為xx結構的基礎范文參考、借鑒、套用。這三部分的常見寫法如下：

開頭緣由部分主要說明發文原因、依據、目的，開宗明義，概括地交代行文的基本意向或情況，并提起下文，讓讀者知道為什么發文。這部分寫法有一些較

固定的模式，常見的有概述式、根據式、目的式、引述式等。中間事項部分圍繞行文的基本意向展開內容，敘述情況、分析問題、制定決策和解決問題的原則、方法和措施，讓讀者明白怎么做。常見寫法有段組式、條款式、小標題式等。結尾要求部分提出要求、請求、希望、號召等，常用一些慣用語和請求式、總結式、強調式、呼應式等模式作正文的結束。也有xx不要專門的結尾，正文寫完，自然結束，全文只有兩部分。

副校長任職表態發言稿簡短 副校長任職表態發言簡短精辟篇四

副校長任職表態性發言

今天，我想表達三層意思：

第一層意思，感謝市委組織部和市教育局黨組對我的信任，感謝xxx單位對我的培養；

第二層意思，我將牢記使命，緊密團結在以xxx校長為班長的的領導班子周圍，在嶄新的工作崗位上，不忘初心，保持教育情懷，珍惜現在的工作，珍惜同事間的關系，虛心地向在座的同仁們學習。

第三層意思：教育教學管理對我來說是老兵新將，從畢業分配工作至今，一直從事著教育教學工作，應該說積累了較豐富的管理經驗。

在以后的日子里，我將沉下心來和各位同仁們一道為提升xxx單位的辦學聲譽，提高xxx單位的教育教學質量和水平而努力。