在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

醫學生自我評價醫學生自我評價篇一

此時不得不又用“白駒過隙”這個詞來形容時間過去的飛快，我的大學生涯就這樣過去了五分之二。感觸良多。

經過兩年多的大學生活，我已不是那個對大學充滿幻想，整天想著脫離苦海，尋求解放的高中生。也不是那個自以為看清理想和現實，整天沒頭沒腦瞎喊迷茫的大一新生。兩年多的洗禮，讓我深深的體會到了大學與高中的不同，現實與理想的差距。但我依舊相信有耕耘，才會有收獲。秋天的碩果累累，蘊藏著多少春與夏的汗水和淚水的交匯。

回顧20xx上半年，在學習和生活方面都有不少收獲。但也有上學期的計劃中沒有完成的幾部分。上學期信心滿滿的的定下要過六級的目標，此時雖還未知六級成績。但心里確實沒底，估計過六級還得成為我這個學期的計劃。學好英語，對我來說已是一個經久不衰的話題。不過話又說回來，學好英語并不是為了拿到所謂的四六級證書。而是為了能夠更好的學習。

在經濟、文化、科技、信息日趨全球化的時代。英語更是一種必不可少的工具。大量的醫學論文都英文許多高科技的前沿都來自國外。要想成為一名二十一世紀的新時代醫生，學會熟練的運用英語是必不可少的。以我現在的英語水平，還得繼續努力。對于這個學期的英語學習，我制定了以下計劃。還是繼續每天的晨讀，至于地點，就應情況而定。先把四級詞匯背得滾瓜爛熟，再來考慮六級詞匯。光背單詞還不行，還要做完六級真題，不懂的語法知識要向同學請教。平時多去圖書館查查資料，讀一些英文的文章。比如心靈的雞湯之類的。既可以提高英語水平，又可以升華精神。努力向德才兼備方向靠近。

新的學期，意味著新的開始，新的沖刺。大三學年的學習基本上都是專業課，難度自然就增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解。大三是五年制大學的過度時期，課業負擔加重，隨著課時和知識復雜程度的加重，特別是醫學專業。要正確的學習和把握大三年級的學習方法才能學好大三的知識。

在學習方面，有些基礎知識還掌握的不夠牢固。比如說上了微生物課，才知道自己的系解知識掌握的不是很牢固。所以平時在學習新的知識時，還不要忘記溫習舊的知識。做到溫故而知新。在課堂上能記下來的，就在課堂上記下來。不要到考試之前才來突擊。要將求知當成一種欲望，而不是一種任務。學習不是為了要拿到好的成績，而是要滿足自己的求知欲望。除此之外還要做到學以致用，不要只會紙上談兵。實踐才是檢驗真理的唯一標準。

對于上學期的毛概作業雖說也寫復雜，要制作調查報告，寫調查結果，花去了將近一個月的時間。但這也是值得的，從中也學到了不少東西。如何搜索有效信息，如何與組員更好的合作，如何來傾聽別人的意見……總之受益匪淺。

對于計算機二級，我想還得看情況而定。如果假期不準留校，就安排在大三上學期的寒假，如果可以留校就在這個學期的暑假去上培訓班，爭取盡早通過二級考試。

大二學年生活方面的計劃，我已順利加入紅十字協會，雖說參加的活動不多，但也從中學到了不少東西。特別是加入書畫協會后，有幸能遇到一位才華橫溢的學長。聽他講佛學，暢談美學，聽他品老莊，感悟人生。書法倒是未曾學到多少，也未長進多少。亦如我們會長所說“學書法貴在堅持，只要持之以恒，總有成功的一天。”“剛開始不管你寫的多差，要得是一個心境。如高山流水般的寧靜。任庭前花開花落，云卷云舒。”書法我會堅持下去。大二結束后，我也離開了書畫協會，不過我會把書畫協會的精神和優良傳統一直保持下去。

對于生活方面，我很慶幸能遇到2622這樣的舍友，雖然來自不同的地方，有著不同的生活習慣，講著唧唧呱呱互不相懂的方言。但相處得還算融洽，平時的生活中也會有許多小摩擦，但都相互理解，相互包容，相處的都很happy。對于今年十一，我們全體舍友計劃到撫仙湖一游。雖說讀書要緊，但也不能光盯著書本看，古人云“讀萬卷書不如行萬里路。”去撫仙湖領略一下海天一色，水天相接的壯觀景象。

幾多歡喜，幾多愁。無論是失意或是得意，終會過去。我們一定要掌握住現在，在能做早青春無悔。莫道白了少年頭，空悲切。

醫學生自我評價醫學生自我評價篇二

所在班級：07級醫學影像(3)班

學生姓名：曹正曉學號：42

實習單位：普定縣人民醫院

實習時間：20xx年x月x日至20xx年x月x日

一、對醫學影像的了解簡述：

自1895年德國物理學家倫琴發現x線以后不久，在醫學上，x線都被應用于人體檢查，進行疾病診斷，形成了放射診斷學。隨著科學技術的進步，由x線所形成的放射診斷也在不斷發展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(ct)、數字減影血管造影(dsa)、數字x線攝影(cr)、核磁共振成像(mri)、介入放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫學影像學。

醫學影像學是應用基礎醫學與臨床醫學對疾病進行影像學診斷和治療的新興科學，它具有多學科的相互交叉與滲透，是一門綜合性很強的學科。在診斷疾病方面，影像學是通過影像技術手段獲得人體組織器官形態和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行治療或獲得組織學、細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。疾病的影像學診斷與基礎醫學、臨床醫學關系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發冷、發熱，白細胞升高，但此期影像學(x表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，x線表現為大片狀形態與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，x線表現無法與肺結核區別，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。

以上例子說明，醫學影像學人才首先必須具備良好的基礎醫學和臨床醫學知識，可以說，一個影像學醫師首先應是一個臨床科的醫師，在此基礎上再深入扎實地學習影像專業的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。此外，結合本專業的發展情況，外語、醫學電子學、計算機的醫學應用也是學習的重要內容。醫學影像學專業課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學表現、診斷和介入影像學。一個高質量的影像學人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。

在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學是本專業教學的重點內容，不僅要傳授各種疾病的影像學表現、診斷，而且要注重培養學生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂“同病異癥”、“同癥異病”;同樣，影像學上亦有“同病異影”、“同影異病”，從錯綜復雜的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。

二、我們影像專業畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識;

3.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;

4.熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學;

5.了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

三、輻射防護及自我防護我覺得也很重要：

1.劃定區域：病人檢查區域、醫護人員工作區域、病人及家屬等候區域，并設立標志。

2.嚴格按照操作規程使用各種設備。

3.在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。

4.工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線，并及時查明原因，堵塞漏洞。

5.放射線機工作時，要關閉所有防護門，打開所有防護裝置，避免散射線危害。

6.因需要工作人員暴露于射線下工作時，要穿戴好防護物具。

7.定期請相關技術檢測部門對設備周邊環境進行檢測。

四、主要收獲：

在實習的幾個月中我的理論知識得到了鞏固同時也學到了很多以前在學校學不到的知識或者是在學校時感覺在聽天書聽不懂不理解的知識在臨床上這些似乎更易懂了也更容易將它們牢記.當然操作技術也得到了強化鞏固。

五、自我存在的問題：

1.對所學的專業知識還是不扎實、全面，很多知識點很模糊。

2.做事情一心急就會出現粗心大意，很快改正。

3.考慮問題不夠全面，辦事有時沒有條理性。

最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。

醫學生自我評價醫學生自我評價篇三

x年的大學生涯中，我不斷的充實自我，挑戰自我。為實現人生的價值打下了扎實的基礎。在老師和同學的幫忙下，我具備了十分扎實的專業基礎只是，并系統的掌握了醫學專業課程。于此同時，在不滿足與學好理論課的同時，也注重于對各種相關醫學知識的學習，我十分熱愛醫學事業，并立志投身于醫學事業中去!我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展還有人類身心健康而奮斗一生。

在這x年基礎課的學習中，我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結構，生理特點，病理過程等，為自我第二的臨床課打下了堅實的基礎，同時在這x年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫忙下，自我都逐一克服了，另外我也總結了學多科學的學習方法，并在自我的實際學習生活中得到了扎實的運用。

透過這x年的理論學習，我自我堅信但是的選取是沒錯的，今后我還要繼續努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。

透過第x年基礎課的學習，我對第x年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第x學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自我各方面的知識得到了提高，我的各方面潛力也相應地得到了發展。

在臨床課的學習中，我對內科，外科，婦產科，兒科等專業課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎。

深深的認識到此刻還有許多疾病我們人類是無法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加明白自我肩上職責，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出突出的貢獻，為人類的醫學事業做出更大的貢獻。

醫學生自我評價醫學生自我評價篇四

自1895年德國物理學家倫琴發現x線以后不久，在醫學上，x線都被應用于人體檢查，進行疾病診斷，形成了放射診斷學。隨著科學技術的進步，由x線所形成的放射診斷也在不斷發展，相繼出現了電子計算機斷層掃描(ct)、數字減影血管造影(dsa)、數字x線攝影(cr)、核磁共振成像(mri)、介入放射學，加上超聲、核素掃描，組成了醫學影像學。

醫學影像學是應用基礎醫學與臨床醫學對疾病進行影像學診斷和治療的新興科學，它具有多學科的相互交叉與滲透，是一門綜合性很強的學科。在診斷疾病方面，影像學是通過影像技術手段獲得人體組織器官形態和功能改變的信息，結合臨床有關資料進行綜合分析作出診斷。而影像(介入性)治療是在影像的監視下，利用導管或穿刺技術，對病變進行治療或獲得組織學、細胞學、生化或生理資料，以明確病變的性質。疾病的影像學診斷與基礎醫學、臨床醫學關系極為密切，如大葉肺炎，病理分為充血期、紅色肝變期、灰色肝變期、消散期。在充血期，可有明顯的臨床表現，如發冷、發熱，白細胞升高，但此期影像學(x表現)為陰性;在紅色、灰肝變期，x線表現為大片狀形態與解剖肺葉一致的典型致密影;在消散期，表現為散在斑片狀致密陰形，若病人病程處在此期就診，x線表現無法與肺結核區別，只有通過結合病史病程經過、實驗室檢查資料，進行綜合分析，才可能獲得正確的診斷。

以上例子說明，醫學影像學人才首先必須具備良好的基礎醫學和臨床醫學知識，可以說，一個影像學醫師首先應是一個臨床科的醫師，在此基礎上再深入扎實地學習影像專業的知識。這便決定了我們的教學內容，即：基礎醫學、臨床醫學、醫學影像學。此外，結合本專業的發展情況，外語、醫學電子學、計算機的醫學應用也是學習的重要內容。醫學影像學專業課的內容應包括各種影像儀器的操作，各種疾病影像學表現、診斷和介入影像學。一個高質量的影像學人才必須是熟練地操作各種儀器的能手，才能從中捕捉到更多對診斷有用的影像信息。

在介人性治療中，操作尤為顯得重要，否則，就不可能把導管或穿刺針送到靶器官或組織內去完成相應的治療或診斷，甚至還可能加重病人的痛苦或導致生命危險。影像診斷學是本專業教學的重點內容，不僅要傳授各種疾病的影像學表現、診斷，而且要注重培養學生對疾病鑒別診斷的辨證思維。在臨床，疾病的種類繁多，疾病的表現多種多樣，可謂"同病異癥"、"同癥異病";同樣，影像學上亦有"同病異影"、"同影異病"，從錯綜復雜的現象中，進行恰如其分的鑒別、否定、肯定，形成影像學的診斷邏輯思維，從而提高診斷的正確性，準確判斷病變所處的階段、病變的程度、治療手段的選擇以及預后。

1.掌握基礎醫學、臨床醫學、電子學的基本理論、基本知識;

3.具有運用各種影像診斷技術進行疾病診斷的能力;

4.熟悉有關放射防護的方針，政策和方法，熟悉相關的醫學倫理學;

5.了解醫學影像學各專業分支的理論前沿和發展動態;

6.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

1.劃定區域：病人檢查區域、醫護人員工作區域、病人及家屬等候區域，并設立標志。

2.嚴格按照操作規程使用各種設備。

3.在為病人檢查時，要對病人的非檢查部位做好防護。

4.工作人員要佩帶有效的、合格的輻射劑量儀器，按時送檢。對接受輻射劑量超標人員要及時脫離接觸射線，并及時查明原因，堵塞漏洞。

5.放射線機工作時，要關閉所有防護門，打開所有防護裝置，避免散射線危害。

6.因需要工作人員暴露于射線下工作時，要穿戴好防護物具。

7.定期請相關技術檢測部門對設備周邊環境進行檢測。

在實習的幾個月中我的理論知識得到了鞏固同時也學到了很多以前在學校學不到的知識或者是在學校時感覺在聽天書聽不懂不理解的知識在臨床上這些似乎更易懂了也更容易將它們牢記.當然操作技術也得到了強化鞏固。

1.對所學的專業知識還是不扎實、全面，很多知識點很模糊。

2.做事情一心急就會出現粗心大意，很快改正。

3.考慮問題不夠全面，辦事有時沒有條理性。

最后希望自己能找到好工作，打造出自己精彩的人生。

醫學生自我評價醫學生自我評價篇五

本人在校期間，熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動，我尊敬老師，團結同學，努力學習，刻苦鉆研、勇于進取在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向臨床上級醫生學習，為日后的學習、工作打下堅實的基礎。

三年來，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在師友的幫助下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。

我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。

學期末鑒定（第一學期） 進入大學一直是我的`夢想，但真正的大學生活并不是我所想象的那樣，在進入大學前，腦子中想的是自由了，可以從緊張的學習中解放出來了，但我很快就明白了，大學更要努力學習，面對周圍更多、更優秀的同學，我打消了以前的念頭，開始了進入大學后各課程的學習。在這一年基礎課的學習中，我對醫學知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結構、生理特點、病理過程等，為自己第二的臨床課打下了堅實的基礎，同時在這一年的基礎課學習過程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學的幫助下，自己都逐一克服了，另外我也總結了學多科學的學習方法，并在自己的實際學習生活中得到了扎實的運用。 通過這一年的理論學習，我自己堅信但是的選擇是沒錯的，今后我還要繼續努力，為下一步的學習和生活鋪平道路。

學年堅定（二） 通過第一年基礎課的學習，我對第二年的專業課的學習有了跟深更濃的興趣，在學習中，我比第一學年的學習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書館查閱一些相關的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應地得到了發展。 在臨床課的學習中，我對內科、外科、婦產科、兒科等專業課的學習更加努力，重點掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見病的特點、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實踐打下了堅實的基礎，但從中也知道了還有許多疾病我們人類是無法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實踐的結合，為祖國的醫學事業做出突出的貢獻，為人類的醫學事業做出更大的貢獻。