工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇一
一、認真實施規劃中期評估。
根據區委區政府要求，我局對規劃中的教育工作進行了梳理，對20xx年以來的工作進行了回顧與總結，并對照規劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查找問題。目前，已撰寫了規劃中期評估報告，并積極與相關部門溝通協調，認真實施規劃中期評估工作。
二、大力推進教育國際化。
一是采取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中小學校長及骨干教師參加培訓，同時為全區中小學配備了1-2名專業外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強教育與世界對話，全區100%中小學與港澳地區、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關系。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發動區屬中小學參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中小學成立了“**區學校教育國際化推動委員會”，并推選有學校教育國際化執行秘書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局于今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。
三、加強師德師風建設。
以貫徹落實中央“八項規定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區師德師風建設。我局制定下發了“八項規定”實施細則，組織開展了紀檢監察干部培訓，并要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養，保持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。
四、安全工作常抓不懈。
我局牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，并向全區學生發放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環境。
五、學前教育普惠發展。
我區研究制定了《**區普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區范圍內開展普惠性幼兒園建設，穩定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園創建工作，創建了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區將再創建35所普惠制幼兒園又列為區政府20xx年民生實事之一。目前，今年的創建工作已完成。
六、義務教育均衡發展。
**區全面推進義務教育均衡發展，堅持和完善在區內層面上的“三均衡一就近”(教育經費均衡投入、師資隊伍均衡發展、教育現代技術設備均衡配置與信息資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發展)，有效地提高了全區義務教育階段的整體水平。目前，全區所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規范化學校。
在課程安排上，我區嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學生田徑錦標賽上，我區**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個項目第四名的優異成績，實現了**省零的突破。
七、高中教育優質發展。
**區5所公辦高中(含職校)全部為國家級示范校，其中，華強職校為國家級重點職業高中，**中學、**中學、**中學、外語高級中學等4所學校為“**省國家級示范性普通高中”。為推動我區高中學校進一步發展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設項目，建設完成后將進一步增加我區高中的競爭力。
八、教師隊伍梯隊提升。
在全市率先創辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業的再提升提供了廣闊空間。加大教師節表彰力度，獎勵每位“優秀園丁”獎金3萬元，并發放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800余名優秀教育工作者進行了獎勵。教師節表彰范圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區所有教師都能感受到在從事教師職業的尊嚴和幸福。
為提高我區教師業務水平，我局常抓教師培訓不放松。今年以來，我局已經組織了**區小學英語教師香港研修班、**區中小學新聞發言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業務水平。
目前，我區共有全國模范教師6人，全國優秀教師43人，國家級骨干教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區級名校長9名，區級學科帶頭人172名，區級中青年骨干教師817名。
九、教學改革成效顯著。
20xx年，我區開始在全區中小學試點課堂教學改革，區政府每年投入100萬元專項經費用于教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先后成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區性的“教與學方式轉變現場交流會”，目前課程教學改革已在全區義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現代思維革新教育理念，創新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關系，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。
十、開展特色學院建設。
為了更好地瞄準國際一流，培養更多產業升級和社會發展亟需的高端人才，增強轄區企業和社會創新發展能力，**區積極引進優質高等教育資源到我區與政府及企業合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰略合作框架協議》，并在體育公園安排了3000余平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動高等教育發展。
十一、實施校長職級制。
我區在全市率先試行中小學校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據和管理標準，并建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。
十二、實施積分入學政策。
今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區開始實施積分入學政策。我局經過深入調研、廣泛征求民意，科學制定了積分入學辦法。我區積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍類型、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經濟實力較弱家庭子女的就近入學。
由于我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩，絕大多數家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續廣泛征求社會意見，進行認真總結和科學評估，并修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。
十三、推進公民道德教育。
在我區選擇了一批試點學校，扎實推進公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區百花小學舉行了我區首屆公民道德教育成果展，獲得區領導和社會各界的高度評價。
十四、探索辦學體制改革。
區政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑒和引入騰訊公司在企業創新機制、創造性人才培養和學習型組織管理的經驗，通過公立學校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網聯合評選的“第三屆全國教育改革創新優秀獎”。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇二
經組織推薦，我有幸參加了__市委黨校第_期市直單位科員培訓班的學習。經過黨校的周密安排，授課教師的充分準備,這次培訓形式新穎、課程充實、內容豐富，短短26天的黨校學習使我受益匪淺，主要有以下幾個方面：一是通過龍巖紅色之旅，加深了對我黨革命歷史的認識，堅定了黨性;二是通過各科目學習，提高了對十八大以來國家形勢的認識，堅定了通過反腐構建中國夢的決心;三是加深了對依法行政的理解，提高了依法行政的能力;四是通過溝通交流，從同學身上吸取了豐富的精神營養。
一、龍巖紅色之旅堅定了信念
黨校組織學員到擁有悠久革命歷史的福建省龍巖市上杭縣古田村，參觀古田會議遺址;上杭縣才溪鄉調查紀念館;長汀瞿秋白烈士紀念碑、楊成武紀念館、福建省蘇維埃舊址、和辛耕別墅。為時兩天的紅色之旅學習，讓我感受了紅色文化的無限魅力，讓心靈受到了一次徹底的洗禮，真正接受了一次深刻的革命傳統和艱苦奮斗的教育。
1.__年過去了，有一種聲音至今，還在閩西紅土地上激蕩和飛揚：這里是中國紅色軍隊的發源地和創建地之一，中國人民軍隊的成長、壯大與這里緊密相連，這就是古田會議精神。早在一九六一年就被國務院批準公布為第一批全國重點文物保護單位的古田會議會址，聞名遐邇，但它不是孑然獨立的，與紅四軍政治部舊址“松蔭堂”、紅四軍司令部舊址“中興堂”、毛澤東《星星之火可以燎原》寫作舊址“協成店”等眾多革命舊址構成為古田會議舊址群，完整地印記了毛澤東等老一輩無產階級革命家的戰斗足跡，承載了中國革命斗爭歷史的無限榮光。就在古田，毛澤東主席為中國革命指明了正確的道路，引領中國共產黨一步一步走向成功。在紀念館內，睹物思昔，我認真地觀看著館里每一張圖片，每一件文物，深切體會到“星星之火，可以燎原”的革命真理。
2.才溪鄉調查所體現的思想和作風是我們黨寶貴的精神財富，對我們深入貫徹落實十八大精神和中央八項規定，搞好黨的群眾路線教育實踐活動，具有重要的現實指導意義。群眾路線、調查研究、實事求是，是才溪鄉調查的核心和靈魂。黨風優良、作風務實、文風質樸是才溪鄉調查的具體體現。踏上紅色土地，在紅色文化中學習黨史知識，在紅色氛圍中增強黨性修養。在今后的工作生活中，我們要發揚革命精神，在繼承中求突破、求創新。立足統計本身，不斷增強工作的實效性。
二、堅定反腐決心，切實實現中國夢
通過學習楊宗建老師的《十_屆_中全會精神專題輔導》、阮黃南老師的《十_大以來反腐倡廉建設新氣象及其啟示》、駱偉鷹老師的《十_大專題：呼喚、堅守、追求—24字凝聚我們的價值觀》、賴勇龍老師的《提高認識，筑牢防線，預防瀆職侵權犯罪》等科目，我深切的認識到目前反腐形勢的嚴峻以及國家反腐的決心。習近平總書記說過：反腐是中國夢的前提。十_大報告亮出“始終保持懲治腐敗高壓態勢”的堅定態度，腐敗問題不解決、吏治問題不清爽，權力作為就難以健康有序，諸多矛盾與糾葛就很難紓解，對腐敗的“零容忍”，直接或間接決定著“中國夢”的進程。當前，腐敗的蔓延直接危及我國的政治穩定。對黨的熱愛和對政府的信任，是我們社會凝聚力的主要支柱。人民公仆應該全心全意為人民服務已成為人們熟悉的、習慣的、最基本、最廣泛的政治行為方式。腐敗嚴重損害社會公平正義，干擾社會管理，侵害人民權益，引發甚至激化社會矛盾，影響社會和諧穩定。如果不堅決防范和懲治腐敗，任憑腐敗現象滋生蔓延，最終將導致經濟衰退、_、文化頹廢、社會混亂，全面建成小康社會的奮斗目標將無法實現，中華民族偉大復興的“中國夢”就會落空。反腐是新生命誕生前的陣痛，是實現中國夢前的錘煉。全黨全國人民對此自當堅定信心，懷揣夢想，飽含激情，凝心聚力，共克難關。
三、通過學習，提高工作能力
通過學習陳翼老師的《群眾工作中的溝通藝術》、吳正金老師的《深化行政體制改革建設服務性政府》、莊建平老師的《剛柔相濟的執法藝術》等專題講座，結合平時統計工作中遇到的問題和困難，對未來的工作方法和思路有了更深的認識，開拓了工作思路，豐富了工作方法。
四、通過溝通交流，從同學身上吸取了豐富的精神營養
__天的生活學習，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。我從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發展的動力。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇三
今年以來，我縣緊緊圍繞“綠水青山就是金山銀山”的發展理念，全面貫徹生態環境保護工作要求，堅決打擊各類環境污染問題，加快推進環保重點工程治理，全力保障各項環境保護工作深入落實。
一、強化措施，全力做好省環保督察組反饋問題整改工作
一是全力做好信訪交辦案件查處工作。督察組進駐以來，共交辦我縣群眾信訪投訴51件，屬實40件，重復信訪合并后，共辦理26件。其中，道路揚塵和煙塵信訪8件，農村養殖污染信訪共6件，散亂污信訪共6件，反映企業信訪3件，反映的其他問題3件，接到信訪轉辦單后，我縣第一時間予以查辦處理，全部做到立查立改。
二是全面做好自然保護區整改工作。聯合縣國土局督促山旺化石博物館盡快編制生態影響專題報告，地質遺跡保護項目和山旺地質遺跡監測項目，立即拆除保護區地層層型剖面保護治理項目臨時施工工棚，對自然保護區內居民自建用房、蔬菜大棚等設施，在保障合法權益的前提下，分類提出退出方案，確保對保護區實行嚴格管控，實行封閉式管理。
三是嚴厲查處企業危險廢物處置和批建不符問題。針對新昌鋁業危險廢物處置不及時，暫存量較少的問題，我局對企業依法下達整改通知書，要求立即處置到位，并處罰5萬元。目前，企業已全部整改完畢。龍山產業園康興食品燃煤鍋爐已全部拆除，成裕建材未設置危險廢物識別標志，處罰2萬元，責令立即整改，內燃機配件廠已停止生產，正在辦理現狀環評。英泰建材已對鍋爐煙筒完成整改。天匯生物助劑已對廠區設備全部予以拆除。污水處理廠污泥暫存場所已進行覆蓋。
二、落實責任，扎實開展小散亂污企業整治
一是全面清理整頓噴涂行業。今年以來，我局與東城街道聯合排查所有小噴涂項目，共查處未辦理環評手續的小噴涂63家，要求全部停產整治。同時，成立專門隊伍開展現場監察，對達到辦理審批條件的51家企業正督促整改到位，力爭6月底前辦理環評手續。對不具備辦理環評手續的12家噴涂項目依法予以拆除。
二是嚴厲查處鑄造噴塑行業。對寺頭鎮18家鑄造企業全部依法予以取締。同時，與發改、經信部門溝通，要求企業轉型升級必須符合相關法律法規，改造電爐并進入工業園區建設，完善污染防治設施方可投入生產。對62家柵欄噴塑項目完成初步調查，目前，已完成3家柵欄噴塑項目環評審批，寺頭鎮鑄造噴塑行業治理工作取得了階段性成果。
三是全面取締石灰窯項目。從去年11月開始，我縣利用1個月時間，動用公安人員40人、鎮街20人、環保部門20人，開展聯合執法行動，出動挖掘機對全縣93座石灰窯全部予以拆除，全面清理環境污染隱患，省環保督察組進駐期間，我縣無一起因石灰窯污染問題引起信訪投訴。
四是嚴厲打擊環境違法行為。上半年，共檢查排污單位222家，隨機抽查排污單位51家，現場監察總次數1254次;聯合各有關鎮街開展集中行動47次，依法依法取締小造紙、小噴涂、石灰窯等土小企業21家，會同縣公安局食藥環偵查大隊開展集中行動9次，移送公安機關11家，行政拘留1人，刑事拘留1人。查處環境信訪463件，處結率為99%。
三、加大力度，深入推進大氣污染防治
一是全力改善空氣質量四項指標。3月17日，縣政府專門召開大氣污染整治會議，下發《臨朐縣整治大氣污染改善空氣質量工作方案》，開展空氣質量問題全面整改。到5月份，空氣質量四項指標全部得到改善，pm10由1月份的倒數第1上升到第5位，pm2.5上升到第6位，改善率分別達到28.7%、23.4%。
二是全面部署生態環境綜合整治工作。5月26日，縣委、縣政府召開全縣生態環境綜合整治大會，向全縣各級各部門傳達了全市生態環境綜合整治大會會議精神，下發了《關于印發臨朐縣重點環保問題排查整治工作實施方案的通知》《關于全縣10蒸噸/小時及以下燃煤鍋爐“清零”行動開展情況的通報》等5個文件，對違法建設治理、大氣污染防治、重點環保問題整治、河長制職責、城鄉環衛一體化、安全生產和環境保護網格化監管體系建設等工作進行了全面安排和再次部署。6月7日，縣委、縣政府召開縣環境保護委員會全體會議，對深化“三八六”環保行動實施“十大工程”、環保督察問題整改等工作進行了調度推進，進一步凝聚了綠色發展共識，全面落實了各級各部門在生態環境工作中的職責任務。
三是加快推進大氣治理工程建設。出臺《臨朐縣散煤清潔化治理和煤炭清潔高效利用工作方案》，目前正按方案進行散煤清潔化治理。嚴控工業廢氣排放，玉龍造紙、東城熱電燃煤鍋爐超低排放改造已完成土建，正在安裝設備;藍帆新材料燃煤鍋爐超低排放改造設備已訂購，正在進行土建。全縣10噸/小時及以下燃煤鍋爐已完成拆改93臺，停產整頓7臺，拆改中116臺，無進展的7臺。
四、全力推進，網格化建設全面鋪開
一是全面部署網格化建設。根據市委、市政府最新要求，我縣下發了《臨朐縣建立村級網格化綜合監管體系工作實施意見》，在縣級及相關部門網格化建成的同時，鎮村網格化已在東城街道開展試點，于6月20日召開了現場會議，6月底前在全縣各鎮村全面鋪開網格化建設工作。
二是配齊人員明確職責。按照市里要求，我縣把環保網格建設與安全生產網格、一村一警務助理同步建設，堅持“屬地管理、分級負責、無縫對接、全面覆蓋、責任到人”的原則，按區域派駐監管執法人員，推進監管重心下移、力量下沉。并將相關內容向社會進行公開公示，形成各區域責任單位各盡其職、各負其責、相互聯動、綜合監管的全覆蓋監管。
三是嚴格考核獎懲。由縣公安、安監、環保、農業、市場監管等部門負責聯合制定村級警務助理具體工作運作和考核辦法，建立健全“周匯報、月考核、半年一評議、年度總考核”制度。建立村級基礎補貼和績效補貼機制，同時，縣財政設立專門獎勵基金，對及時發現、上報重大問題線索，避免重大事件發生的，予以重獎，確保做到網格邊界清晰、責任主體明確、目標任務具體、考核評價客觀。
五、積極服務，全面搞好建設項目環評審批工作
一是嚴把新建項目“準入關”。在建設項目管理過程中，嚴格落實《環境保護法》、《環境影響評價法》、《建設項目環境保護管理條例》等環保法律法規，對建設項目進行嚴格審查，對不符合國家產業政策的項目，一律不予審批;從項目選址上嚴格把關，對不符合規劃要求的，一律不予審批;對達不到排放標準和總量控制的項目，一律不予批準建設。今年上半年，共否決不符合條件建設項目11個，涉及總投資7500萬元。
(二)積極為大項目“搞好服務”。今年上半年，通過積極與市局溝通，幫助山東三義實業股份有限公司、山東東臨新材料股份有限公司等6家重點招商項目完成了建設項目竣工驗收工作，極大推動了龍山工業園健康發展。對濰坊伊利乳業有限責任公司新增液態奶生產線、臨朐黑松林旅游發展有限公司旅游開發項目等13個重點項目完成了環評審批工作，保證了企業健康有序發展。截止到目前，共審批建設項目66個，總投資441913萬元，其中過五千萬元9個。
(三)積極申請農村環境綜合整治資金
今年，申請上級省級農村環境綜合整治資金517萬元，對山旺鎮、柳山鎮、沂山風景區26個村進行鋪設污水管網、設置界標、警示牌、宣傳牌等保護區標志，建設護欄、隔離網、隔離墻及植物籬等物理和生物隔離防護設施，徹底改變農村“臟、亂、差”等問題。對寺頭南坡、南照水井等8處水井采取圍欄保護、宣傳教育等措施，使水資源得到有效保護，避免人為破壞，自我修復功能和水源涵養功能大大提高，進一步增強了飲用水安全性。
六、提高意識，為全年環保工作打下堅實基礎
一是認識再提高。我縣將進一步提高對生態文明和環境保護重要性的認識，繼續把環保工作作為重中之重，以前所未有的力度投入到生態建設和環境保護中，把“黨政同責、一崗雙責”時時刻刻記在腦子里，落實在行動上，確保按時按質按量完成市里下達的各項工作任務。
二是領導再加強。進一步強化組織領導，理順工作職責，加強保障，建立條塊結合、分片包干、責任到人的科學推進機制。嚴格落實領導責任、部門責任和屬地責任，督促全縣各級部門主要負責同志要拿出足夠時間和精力抓環保工作，確保各項任務措施落到實處;明確各鎮(街、園、區)班子成員要上一線、抓具體，推動全縣環保工作有序開展。
三是責任再明確。由縣環委會辦公室發揮協調、指導、監督的作用，統籌推進面上工作開展。由各牽頭部門切實發揮作用，按照各自工作職責，明確責任分工，抓好各自牽頭環保工作。由各責任單位協作配合、齊抓共管，堅持問題導向，深入剖析問題根源，研究治本之策，層層傳導壓力，層層壓實責任，抓好工作落實。
四是措施再強化。對環保工作中存在的問題勇于面對，不回避、不護短、不推諉。由縣委、縣政府督查室牽頭，縣環委會辦公室組織相關部門，進一步加強督查督辦，把問題整改貫穿工作始終，嚴格落實每周一調度，每月一通報制度，全力以赴抓好各項環保工作的落實。進一步強化考核獎懲，把省環保督察反饋問題整改落實情況和“十大工程”完成情況，納入全縣鎮街科學發展綜合考核和縣直部門績效考核，扎實推動工作開展。不斷加大問責力度，對照各項工作任務，定期拉出進展清單，對不能按時完成的，約談相關單位主要負責人，并實行掛牌督辦;對思想不重視、工作不力、進展遲緩的，跟上問責，嚴肅追究相關單位和人員責任。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇四
20xx年，在市委、市政府的正確領導下，xx市教育局團結帶領全市教育系統干部職工，認真學習宣傳貫徹黨的xx屆三中全會和四中全會精神，按照國家、省《教育規劃綱要》，堅持立德樹人，大力深化教育改革，推進素質教育，促進均衡發展，維護教育公平，在辦太原人民滿意教育道路上邁出了堅實的步伐。現按照要求，將 20xx工作總結如下。
一、落實責任，全面完成市委、市政府重點工作
20xx府工作報告中明確由市教育局承擔的政府重點工作任務有三項，分別是“加快五中、一外、二外、十二中、成成中學等10所名校雙十二軌新校建設，完成二十七、五十三、六十中等10所學校改擴建工程;強制性規范配建幼兒園、小學，滿足宜居城市基本服務半徑”、“推進教育信息化，充分利用全國優質教育資源，大幅提高教育服務水平”和“大力發展職業教育，整合資源，提升質量”。同時，在市委督察工作中，我局承擔兩項任務，其中一項與市政府第一項重點工作完全相同，另外一項為“推進義務教育標準化學校建設”。
20xx市新校建設工程項目學校共計20所。其中，異地新建學校10所，為5中新校、外國語新校、二外新校、成成中學新校、幼師新校、12中新校、衛校新校、職教園區、62中新校、教育園區學校;原址新改擴建學校10所，為27中、67中、11中、育英中學、60中、53中、五實驗、進山中學、三實驗中學(民航校區)、明德學校。總建筑面積876000平方米，年度計劃投資79398萬元;至年底完成投資額29995萬元。
為推進項目學校建設，市教育局積極請示政府，成立了新校建設辦公室，并積極與規劃、國土等部門溝通，推進項目學校建設步伐。目前，20所項目校已開工建設學校4所，分別為27中、67中、幼師新校區、11中;前期手續辦理完畢，準備開工建設學校3所，分別為育英中學、成成中學新校區、明德學校;正在加緊辦理前期手續學校13所，分別為5中新校區、外國語新校區、二外新校區、53中、五實驗中學、三實驗中學(民航校區)、60中、進山中學、12中新校區、太原衛校新校區、職教園區、62中、教育園區學校。待以上學校建設完工，我市直屬學校的硬件水平將再上新臺階，同時能夠解決62中、教育園區學校的歷史遺留問題。
強制性規范配建幼兒園、小學方面，按照市政府要求，教育設施異地配套建設資金由市政務服務中心住建委窗口開始審核收取。新建住宅配套建設中小學幼兒園工作，由市規劃局與市教育局規劃處對接，提前介入審核。由市教育局起草了《關于xx市新建住宅配套建設中小學幼兒園建設管理和驗收移交長效機制工作方案》，現已上報市政府，目前法制辦正在審核中。
xx市教育信息化工作在20xx要計劃完成三項工作，分別是到20xx完成全市寬帶網絡“校校通”、“班班通”工作，再完成全市6%的多媒體教室建設，20xx達到全市學校教室的92%。建設全部教師和初中60%以上學生“網絡空間人人通”工程。三項工程累計完成投資8857萬元。
“校校通”、“班班通”及多媒體教室建設：“校校通”是指各級各類校園通寬帶網絡，“班班通”是指優質教育資源通過網絡直接進入班級。經過近一年的建設，到12月初，市直屬普通中小學“校校通”、“班班通”完成率達到100%,多媒體教室建設覆蓋率達到100%。10縣(市、區)中小學“校校通”、“班班通”工程建設達到89.5%，多媒體教室覆蓋達到89%。其中市直屬中小學均已完成既定目標，10縣(市、區)中小學“校校通”、“班班通”工程平均值超計劃1.5%，多媒體教室覆蓋平均值超計劃1%。
“網絡空間人人通”工程建設：“網絡空間人人通”是指每個教師、學生通過網絡建立資源空間，實現資源互通和共享。20xx市教育局在廣泛征求一線教師、專家意見和全面調研的基礎上，起草并完善了項目的招標需求。12月初，向市政府提交“網絡空間人人通”項目招標需求報告，共需資金240萬元，已報政府招標采購。
(三)推進義務教育標準化學校建設
近年來，我市以義務教育學校標準化建設為抓手，積極推進教育均衡，緩解義務教育階段“擇校熱”問題。至20xx，全市已有454所義務教育階段學校標準化建設基本達標，占到全市義務教育階段中小學的60%以上。20xx我市驗收達標學校201所，全市義務教育學校標準化建設比例達到94.6%。
(四)大力發展職業教育，整合資源，提升質量
20xx市教育局積極啟動職業教育園區籌建工作，推進中高職課程體系銜接，開展首批重點建設專業建設工作，舉辦職業院校學生專業技能大賽，加大中職招生宣傳力度，探索中職學生基礎素質監測機制，強化中職學校內部管理，加強職教師資隊伍建設，繼續落實我省免學費全覆蓋工作，全面推進我市職業教育發展。
今年以來，市教育局爭取劃撥資金對xx市財政金融學校計算機網絡實訓室、xx市衛生學校藥劑、助產專業實訓室、太原幼兒師范學校學前教育實訓室、xx市財貿學校客戶信服務與電子商務實訓室、xx市交通學校汽修實訓室、太原廣播電視中專學校影視專業實訓室、xx市第七職業中學校網絡安防及網絡構建實訓室等項目進行新改擴建。組織20xx/20xx學年度職業院校技能訓練活動，安排20xx年xx市職業院校技能大賽擬設項目。組織xx市職業教育重點建設專業展示活動，展現我市職業教育的成果。
20xx，我市交通學校、市衛校、市財政金融學校、市財貿學校、市旅游職業學院等7所學校、42名學生、26名指導教師代表山西省參加全國職業院校技能大賽，最終取得團體及個人項目一等獎2個、二等獎2個、三等獎14個、優秀獎3個的好成績。同時，我市積極申報山西省中等職業學校實訓基地項目，xx市財貿學校申報成功，獲得省財政配套資金150萬元。太原旅游職業學院旅游英語專業評審通過山西省高等職業教育特色專業建設項目。
(一)推進教育科學發展，不斷提升辦學水平
堅持以立德樹人為根本任務，以改革創新為動力，以提升教育質量、促進教育公平為重點，以規范辦學行為為抓手，不斷提升教育質量和辦學水平。
學前教育階段，年內投入資金5195萬元，再完成新建、改擴建公辦園28所，新增學位4807個;積極推進早教試點，探索政府購買民辦園優質服務模式，堅持正確的辦園方向，不斷提升學前教育水平。義務教育階段，堅持以高位均衡發展為主題，切實夯實硬件、體制、師資和生源基礎，整體提升教育教學質量。普通高中開始步入多樣化、特色化的發展道路，堅持引導普通高中探索適合自身發展的路徑，以高質量的特色辦學，為不同類型的學生提供適合的發展平臺。中等職業教育堅持以技能大賽為平臺，提升學生技能水平，以星級管理評估和示范院校建設為引領，提升職業教育整體發展層次。
(二)致力教育均衡發展
因為歷史原因，我市縣區之間、學校之間的教育教學質量客觀上存在差距，“擇校熱”現象隨之產生。為徹底解決這一矛盾，我們努力從整體上提升我市教育教學質量，促進義務教育階段學校均衡發展。20xx年，市教育局進一步加大力度，采取多種措施，促進教育均衡發展。
一是實施新校建設工程。20xx五中、成成中學、外國語學校、第十八中學校等一批學校的新校建設提上日程。待這一批學校建設完工，我市學校的硬件水平將再上新臺階。
二是繼續深化“聯盟校”政策。從 20xx月我市啟動了以教師交流為重點的義務教育“聯盟校”試點工作以來，全市“聯盟校”總數達到152所，交流教師488名。目前，大多數潛力學校辦學質量得到提升，已有效緩解了全市的擇校壓力。20xx全市提出義務教育階段10%的校長、教師進行交流，實際交流校長17.8%，交流教師 15.25%，進一步均衡了師資。
三是啟動城鄉合作共建項目。過去兩年，市教育局分別與xx市政府、xx縣政府、xx縣政府簽署了教育合作共建協議書。此外，市教育局還組織城區的xx區、xx區、xx區與農村的xx市、xx縣、xx縣開展區域之間教育合作共建。作為試點，市直屬成成中學、五中、十二中、十五中、十八中、外國語學校及太師一附小、二附小、三附小還分別與xx市、xx縣、xx縣的部分學校開展校際合作共建，以此推進縣域均衡發展。這是我市推進城鄉教育一體化的新舉措，標志著全市城鄉之間、區域之間、校際之間的深度合作局面初步形成。此外，我市在教師職稱評定工作中向農村教師傾斜。近三年，農村教師被評為特級教師的6名，被評為正高級教師的1名;降低農村教師筆試分數線，僅20xx年就有36名農村教師受益晉升職稱。
(三)開展校長、教師交流工作，大力加強隊伍建設
為進一步推進義務教育均衡發展，按照省教育廳要求，市教育局積極開展義務教育階段校長、教師交流工作，制定了具體交流措施，確定了年終考核目標。校長交流的主要措施有：一是新提拔干部原則上必須交流;二是任職8年以上干部原則上必須交流;三是優質學校干部交流時原則上向薄弱學校傾斜;四是年輕干部交流原則上到邊遠學校鍛煉。
教師交流的主要措施有：一是實行劃片交流。
二是中小學教師的交流與職稱評審掛鉤。
三是中小學教師的交流與特級教師評選、評先選優掛鉤。四是建立教師交流工作的保障機制。五是加強教師交流工作的考核。截至目前，完成交流校級干部203人(市直6人，縣區197人)，占符合交流條件校長(含副校長)人數(729人)的27.8%;20xx 月份新學期，全市實際交流教師2551名，占符合交流條件教師總數(16728名)的15.25%。兩項任務均大幅度超額完成。
三、創新改革，教育亮點工作頻現
(一)積極探索公辦園入園模式
針對“入公辦園難”問題，積極探索規范有效的入園模式。20xx年，首先在7所市直屬公辦園園招生工作中明確招生方式，提出“五統一兩不同”，即7所幼兒園統一時間向社會張貼招生通知(時間為五天)、統一采取網上報名方式、統一審核錄取時間、統一對烈士子女或孤兒入園的優惠以及統一補錄方式，同時允許各幼兒園根據本園所處位置特別是住宅小區配建的幼兒園有各自不同的招生范圍和不同的招生條件。經過各園認真準備、周密安排與部署，在監察室和信息技術中心的積極配合與支持下，7所公辦園順利完成了秋季招生工作，為公辦園招生工作方面提供了有益的嘗試，積累了寶貴的經驗。
(二)進一步推進招考制度改革
一是深化“小升初”辦法改革。積極創造條件，探索小學畢業生升初中的有效工作機制，穩步推進九年一貫制學校對口直升，并加大統籌力度，確保每名小學畢業生有一個公辦初中學校學位。對民辦初中首次實行電腦隨機派位入學。全市民辦初中學校入學實行電腦隨機派位和學校自主招生相結合的方式。具體辦法是：確定部分試點學校，當報名人數少于招生計劃人數時，全部錄取;報名人數超過招生計劃人數時，招生計劃數的30%采用電腦隨機派位方式錄取，其余70%實行自主招生。
二是規范中考招生行為。嚴格按照經省教育廳批準下達的普通高中學校(含民辦學校)招生計劃和經市教育局嚴格限定的招生范圍進行招生;不再招收推薦保送生，繼續進行優質普通高中學校招收定向生工作，并提高優質高中招生名額定向分配到初中學校的比例;嚴格普通高中學校招收擇校生的比例，最高不得超過本校當年招收高中學生計劃數(不含擇校生數)的10%，為全面取消普通高中擇校生打下堅實基礎;嚴格學籍管理,普通高中高一新生學籍注冊嚴格限定在省教育廳下達的招生計劃內，高一年級招生班容量嚴格控制在50人以內，三年內最大班容量不得突破55人，凡未經市招生考試管理中心錄取考生或普通高中學校(含民辦學校)私自錄取低于全市普通高中最低控制分數線的學生，一律不予注冊普通高中學校學籍，不得參加普通高中學業水平考試，不能領取普通高中畢業證書;及時公開信息，保證公示時間，主動接受社會監督。
三是繼續堅持實行義務教育均衡編班。20xx年全市小學新生均衡編班時間為8月26日，全市初中新生均衡編班時間為8月28日。在均衡編班當天，全市義務教育階段各公辦、民辦學校都按照市的統一規定，使用xx市教育局統一編制的“xx市小學和初中新生均衡編班系統”組織進行了均衡編班和均衡配置教師工作。同時，全市各學校還邀請人大代表、政協委員、紀檢干部、新聞媒體記者及家長代表參加均衡編班的監督工作。市、區兩級教育行政部門派出督查人員進行現場督查。
(三)嚴厲查處非法辦學
為了進一步凈化民辦教育，草擬并請市政府出臺了《關于20xx年查處非法辦學機構工作安排的通知》(并政辦函〔20xx8號)，并從7月份開始在街道(鄉鎮)、社區(村)開展排查摸底，組織相關職能部門聯合執法，共查處非法培訓機構385所;取締2所非法民辦學歷學校，安全妥善分流了299名學生;整個查處過程有新聞媒體持續跟蹤報道，在民辦教育網上進行曝光了非法辦學機構名單，在《太原日報》上公布了全市年檢合格的406所民辦培訓學校及94個教學區，為市民、家長甄別非法、合法學校提供了依據;8月13日，市政府召開了20xx年全市查處非法辦學機構工作專題匯報會，對全市工作進行通報總結，形成了全市街道(鄉鎮)、社區(村)排查摸底，各職能部門聯合執法，新聞媒體跟蹤報道的工作機制。
四、規范辦學，維護教育公平
嚴格規范基礎教育中小學辦學行為。規范招生秩序，嚴格要求全市各級教育行政部門、中小學、民辦學校按照市教育行政部門的統一要求、統一時間、統一程序等規定，組織進行中小學校招生工作，公布了監督舉報電話，有效維護了正常的招生秩序。認真調查處理違規補課行為。重申省教育廳和市教育局關于嚴禁中小學校占用節假日組織學生集體補課的通知精神，并提出具體落實要求。20xx年，xx市教育局先后對省教育廳轉辦的涉及xx市中小學違規補課共7個批次的舉報件進行了調查核實及處理。
堅持把確保進城務工人員隨遷子女“好上學”的工作立足點放在擴大教育資源上，通過加強中小學基本建設，保障隨遷子女平等接受義務教育的權利。截至20xx年9月，全市義務教育階段進城務工人員隨遷子女在校生101490人，占全市義務教育階段在校學生總數的25%左右，約占全省隨遷子女的三分之一強，切實保障了他們平等接受教育的權利。20xx年，全市普通高中招收進城務工人員隨遷子女3633名，其中1788名被錄取到省市示范高中。
同時，市教育局全面落實進城務工人員隨遷子女教育收費減免政策，完善進城務工人員隨遷子女困難家庭資助體系，建立了教育扶困助學制度，設立了進城務工人員隨遷子女教育專項獎勵資金，并逐年大幅度提高獎勵資金比例，由20xx年的943萬，提高到20xx年7970萬。近三年來，全市此項經費總計超過1個億。從20xx至今，共為包括隨遷子女在內的22804名義務教育階段學生提供了免費教科書，切實減輕隨遷子女的經濟負擔。其次，推進考試招生改革，使隨遷子女上學享受市民同等待遇。此外，辦好“名師公益課堂”， 擴大了名師面對面輔導覆蓋面，讓隨遷子女不出家門口就能分享到優質師資教育。通過以上舉措，真正實現了對進城務工人員隨遷子女入學“零障礙”、“全放開”、“同待遇”，使進城務工人員隨遷子女在同一片藍天下健康茁壯成長。
五、存在的問題及建議
當前及今后一段時間，影響我市教育發展的問題有五個方面，主要是新校建設問題、“入園難，入園貴”問題、義務教育均衡發展問題、職業教育及高等教育發展問題。
一是部分新校建設進度仍然緩慢。進一步擴大優質教育資源是百姓對教育的迫切希望。改造薄弱學校。20xx年，市政府確定新建、改擴建包括五中、成成等一大批優質學校在內的項目校20所。到目前為止，開工在建學校只有4所，僅占項目校總數的20%。為加快以上新校建設進度，我市需要采取的措施有二：一是保障資金的投入，二是需要協調相關部門，加快相關手續的辦理工作。
二是入園難入園貴問題依然存在。百姓反映強烈的“入園難，入園貴”問題，有其歷史原因。20xx年前，國家制定的教育政策是“以公辦幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體”，因此，20xx年前的20xx年間，全市公辦園只增加了8所。因其質量高、收費低，深受百姓歡迎。但此類幼兒園班容量嚴重超編，且只能容納全市在園幼兒總數的 11.7%。隨著人民群眾對公辦幼兒園提出更高要求，兼之企事業單位辦園的逐年萎縮(20xx的20xx年間共減少97所)，加速發展公辦幼兒園已勢在必行。20xx年，全市投入1.13億元，新改擴建公辦幼兒園33所、村辦幼兒園28所。加上前兩年的努力，“”前三年共新改擴建幼兒園139所，解決學位2萬個，“入園難，入園貴”問題略有緩解。20xx計劃完成新建、改擴建公辦幼兒園28所。目前已全部完工。
徹底解決全市“入園難，入園貴”問題，我市必須加大改革力度，創新工作模式。未來幾年內，我們擬主要采取以下三項措施：一是繼續加大政府投入，不斷增加公辦園的數量，提供更多的公辦幼兒園學位。同時，積極協調相關部門，盡快為這些新建的公辦幼兒園解決教師編制，使其迅速步入正常發展軌道。二是收回新建住宅小區配建幼兒園，由當地政府將其建成公辦幼兒園。近年來，新建住宅小區建設速度迅猛，但小區配套建設學校、幼兒園的步伐卻非常緩慢。20xx 年，市政府出臺了《關于加強新建住宅配套建設中小學幼兒園管理的意見》，此項工作獲得了政策支持，但推進困難，真正建成并移交的學校、幼兒園數量極少，難以滿足市民就近入學的需求。我市需盡快建立新建住宅配建校園建設、驗收、移交的相應機制，使學校的布局跟上新建住宅小區建設的步伐。三是扶持企事業幼兒園、民辦幼兒園和村集體辦幼兒園，以政府發放“入園券”的方式對其進行補助，購買這些幼兒園的服務，降低老百姓的入園費用。
三是義務教育均衡發展任務依然艱巨。目前，百姓反映強烈的義務教育階段“擇校熱”問題，其實是教育均衡問題。近年來，我市以義務教育學校標準化建設為抓手，積極推進教育均衡。到20xx年底，全市義務教育學校標準化建設比例將達到94.6%。但是，以上數據不包括各縣(市、區)的教學點。20xx省教育廳已將教學點列入計劃。此項工作越是后期通過的學校困難越大，直接關系著我市各縣(市、區)參加全國義務教育發展基本均衡縣驗收的結果。20xx年，我市xx區在全省率先通過驗收，20xx此項驗收在我市成為空白，落后于全省其他地市。20xx我市將有xx區、xx區、xx區、xx區、xx市、xx縣等六縣(市、區)參加驗收，所以，各縣(市、區)的義務教育學校標準化建設任務依然十分繁重。同時，務教育階段校長、教師交流工作缺乏應有的配套政策，制約著此項工作的進一步開展。
為促進全市義務教育均衡發展再上新臺階，我們將在以下兩方面采取措施：一是繼續加快各縣(市、區)的義務教育學校標準化建設的步伐。20xx年，各縣(市、區)需補充配置教學設備所需資金，以最低標準統計，不包括校舍建設和操場改造，xx區需投入3976萬元，xx區需投入2500萬元，xx區需投入 2640萬元，xx區需投入2041萬元，xx市需投入3296萬元，xx縣需投入3371萬元，xx縣需投入3122萬元，xx縣需投入1733萬元，以上8縣(市、區)共需2.2679億元。以上資金將重點投入到農村學校標準化建設上。二是按照省廳要求，加大全市義務教育階段校長、教師交流工作。參照今年交流教師人數(2150人)，按照每天12元的標準，以198天計算，大約需支出510萬元。
四是職業教育發展步伐緩慢。目前，我市中等職業學校規模小且布局分散，面臨辦學條件相對較差，生源日益萎縮，辦學優勢難以形成，適應性強的拳頭專業打造難度較大，辦學水平仍然偏低，服務我市經濟社會的能力嚴重不足等問題。
為解決這一問題，建議盡快建成市級職業教育園區，整合職業教育資源，形成規模辦學優勢。同時，充分調查研究，針對我省、我市具體情況，結合社會經濟發展需要，與市場對接，深化產教融合與校企合作培養模式，打造拳頭專業，為社會輸送實用型、技能型人才。
五是高等教育發展動力不足。我市市屬高校中，唯一的本科院校(太原學院)也是由高職院校升級而來，其他均為高職院校，均應以高素質技能型專業人才為培養方向，但存在缺乏專項經費支持，發展規模小，水平低和數量不足、規模有限、質量不高、適應性差等問題。此外，駐省城高校在服務地方經濟建設和社會發展方面也存在對接度不高、銜接性不強的問題。
為此，建議努力增加市屬高校數量，盡快實現太原幼兒師范學校、xx市衛生學校升級，大力提升高等教育質量，緊緊圍繞學生未來職業生涯的迫切需要，堅持“必需、夠用和求新”的原則，合理確定課程難易程度，突出實踐課程的升級與更新，及時引入最新實踐成果，培養管用、好用、實用的人才。同時，要充分發揮省城高等教育資源密集的優勢，加強與駐并省屬高校的聯系與合作，在項目支持、學生創業、人才引進、平臺建設等方面大力支持省屬高校發展，為高校科技成果轉化、高新技術企業孵化、創新創業人才培養、產學研結合等提供強有力的支撐，從而推動太原經濟建設和社會發展。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇五
20xx年是“x”規劃的收官之年，是“x”規劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以扎實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的愿望，使區域教育更好的服務于市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。
教育人遵循教育規律，豐富品質，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
一、優質教育鏈建設實踐已成為全國經驗
目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中小學幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。
二、校安工程推進工作已走在全國前列
校舍安全工程是災后落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區*全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常運行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效宏。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟(加固60棟，重建9棟)，已完工項目46棟，面積221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，c級校舍100%全面完成加固。
三、教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范
我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育信息化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400余萬元資金，建立“區本站域網”實現了“市—區—校”三級全光纖網絡互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模，資源品種最多，功能面的區縣級教育資源庫，為區域內學校信息化資源應用提供了強有力的平臺支持。同時，區利用信息技術積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網絡教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育信息化應用環境初步形成：信息化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范;區域師生信息化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績;春城書記在調研了我區鹽道街小學的基礎教育信息化建設工作后，對我區教育信息化建設給予高度評價并作重要批示。
四、國際課程中心成立引領教育國際化探索
我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢;以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢;以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”;成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研;邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已于本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街小學等9所中小學校開展教育教學工作;首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。
五、學術年活動有效開展，成果豐碩
20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍;積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎;五項獲二等獎，兩項獲三等獎;在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。
在區委區政府的領導和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精致、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什么，維護什么，改變什么;學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校發展。
二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美國學者說，“可選擇性標志著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離;在全國、全省、全市知名的校長屈指可數;真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。
四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升;名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少;甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索并建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘!
六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇六
緊緊圍繞20__年全縣教育工作總體目標，堅持以人為本的理念，全心全意為全縣廣大教職工服務，著力提高教職工素質，切實維護教職工合法權益，進一步推進學校民主管理，努力創設和諧的教育環境，為如東教育的持續健康發展作出應有的貢獻。
一、推進師德建設和青藍工程，提高教師隊伍素質。
認真做好師德建設工作。積極配合教育行政部門認真貫徹落實教師職業道德規范，深入開展師德建設教育活動，引導廣大教師為人師表，樹立良好形象，引導教師愛生敬業，團結協作，爭創業績。進一步深化"168"愛生行動，組織了愛生故事征集評選活動，共征集愛生故事538篇，評出一、二、三等獎68篇。評比表彰88名縣168愛生優秀教師，2名教師被省教育廳、省教育科技工會表彰為江蘇省第一屆師德先進個人。會同人事科組織了綜合系列"五評選"和第二屆"十佳青年教師"評選活動。各級基層教育工會積極搭建師德建設新平臺，開展師德演講比賽、學習身邊的典型、愛生工作經驗交流、學校核心價值理念提煉、學校文化建設等豐富多彩的師德教育活動，使師德建設活動不斷深化。
大力實施"青藍工程"。各級學校工會組織認真開展"師徒結對，青藍共輝"活動，為所有新分配的教師舉行拜師儀式，簽定青藍合同，促進青年教師專業化成長。鞏固"青藍工程"成果，進一步拓展"青藍工程"的外延，豐富"青藍工程"的內涵，加強過程管理，開展青年教師崗位練兵、教學基本功比賽、賽課評比，上匯報課、過關課、研究課等活動，提高"青藍工程"實效，為青年教師創造更多的發展機會和學習交流的平臺。評比表彰了23對縣青藍工程優秀師徒。11月份組織了鎮屬學校青年教師硬筆書法比賽，14個鎮的44位青年教師參加了鋼筆字和粉筆字的比賽，并分獲一、二、三等獎。
二、完善教代會制度，加強民主管理，推進校務公開。
進一步推進以教代會或教職工大會為主要形式的學校民主化管理的進程。完善教代會制度，規范教代會規程，積極推行校務公開、民主管理。切實履行好工會組織的參與職能。同時，各級基層工會組織能發動和帶領廣大教職工開展為學校和教育的發展獻計獻策，提合理化建議活動。全縣各級各類學校民主管理的意識得到進一步增強，基本上做到每年至少召開一次教代會，重大事項做到校務公開。
三、強化_意識，關心教職工，維護教職工合法權益。
切實履行工會的_職能，關心教職工，傾聽教職工心聲，做廣大教職工的貼心人。對教師績效工資實施、考核聘用、評先晉職等關系到教職工切身利益的工作，注重發揮工會組織民主參與和監督的作用，積極反映教職工的合理訴求，努力暢通黨和群眾的溝通渠道，發揮好橋梁紐帶作用，努力化解影響學校和教育發展的一些矛盾、問題。全力維護如東教育和諧穩定的良好局面。
積極動員全縣各級各類學校和工會組織開展為教職工辦實事活動，幫助解決工作生活中的實際困難，開展健康有益的文體活動，促進教職工的身心健康發展。推進教師健康工程，在全縣教職工中積極倡導"每天鍛煉一小時、幸福生活一輩子"的健康理念，動員各學校每年為教職工體檢一次。10份組織了縣直學校教師集體舞比賽，得到各縣直學校和廣大教職工的積極響應，15所縣直學校近400名教職工參加了比賽，氣氛活躍。組隊參加縣十運會乒乓球比賽獲得團體第二名。各鎮各學校積極開展喜聞樂見的文體活動，提升教職工健康水平，陶冶教職工情操，營造文明健康、積極向上的校園文化。組織教育系統教職工開展慈善捐助活動，全縣廣大教職工響應號召，踴躍捐款，共捐助60多萬元。開展送溫暖活動，春節前慰問特困師生近20__人，慰問金達216000多元。5—6月份，走訪慰問了教育系統勞動模范。建立了20__年困難學生檔案，通過多種形式對困難學生進行幫扶。暑期組織40多名優秀骨干教師到揚州等地進行療休養，為142名從事教育工作滿30年的教職工頒發了榮譽證書。
四、加強工會組織建設和自身隊伍建設，不斷提升工會工作水平。
全縣14個鎮和17所縣直學校全部建立了工會委員會，鎮屬建制學校或辦學點建立了工會、分會、工會小組等工會組織，基層工會組織體系基本健全。2個鎮基層教育工會聯合會和6個縣直學校工會進行了換屆選舉。在深入開展"教工之家"建設活動的基礎上，組織開展"先進教工小家"爭創活動，評比表彰31個縣先進教工小家，推薦表彰20個南通市先進教工小家。積極推進工會工作的特色創新，評出工會特色創新工作10項。
注重工會干部自身隊伍建設，結合學習實踐活動，組織工會干部認真學習實踐科學發展觀，學習貫徹黨的xx大和中國工會xx大精神，充分認識新時期工會工作的重要意義，增強工會工作的責任感和使命感。注重調查研究，廣泛聽取基層學校和教職工對工會工作的意見和建議，收集意見建議56條，聽取教職工的心聲，切實提高工會工作的針對性和實效性。組織開展教育工會專題工作調研活動，推薦20__年省市教育工會優秀調研成果3個。開展工會工作交流研討活動，學習先進，推廣經驗，促進教育工會工作的整體提升。
重視教育工會宣傳工作，提高工會工作群眾的參與率和知曉度。評比表彰教育工會信息工作先進集體和先進個人各5個。工會工作的重要活動、基層教育工會動態、教職工先進事跡、工作經驗體會、工會理論研究等信息能及時在教育網站及有關媒體宣傳，并向《中國教工》、《江蘇教工》、《江蘇工人報》等報刊報送。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇七
～年，我們以“__”重要思想為指導，深入開展保持共產黨員先進性教育活動，建立健全教育戰線共產黨員保持先進性的長效機制,深化教育干部、人事制度改革，切實加強基層單位領導班子和隊伍建設，為我區教育事業健康持續發展提供了可靠的組織保證和人才保證。
一、切實加強了黨建和思想政治工作
1、深入開展了保持共產黨員先進性教育活動。
為了鞏固先進性教育活動成果，我們通過深入調查研究，制發了《區教育局黨委關于建立健全黨員保持先進性長效機制的意見》，今年的黨建工作主要是認真貫徹落實此文件精神，這個文件建立了__方面的機制，共11項制度。__機制是：完善學習教育機制，提高黨員政治素質和教書育人的本領;嚴格黨員監督約束機制，規范黨員組織行為;建立密切聯系群眾的工作機制，增強黨員時時處處起先鋒模范帶頭作用的自覺性。11項制度是：(1)健全中心組學習制度，(2)健全黨組織日常學習制度，(3)健全“三會一課”制度，(4)健全形勢報告會和案例教育制度，(5)健全黨組織工作檢查制度，(6)健全組織生活制度，(7)健全談心和談話誡勉制度，(8)健全“三測評”制度(群眾測評黨員、黨員測評支部、支部測評總支)，(9)健全掛點工作制度，(10)健全“結對幫扶”制度，(11)健全黨員示范崗制度。通過落實這些制度，有效地鞏固和擴大了先進教育活動成果，充分發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
第一、進一步建立和完善思想政治工作網絡，樹立“以教師為本”的管理觀，廣泛開展談心活動，及時了解和解決教職工工作、生活中的困惑和困難，貼近廣大教職工，增強思想政治工作的針對性和實效性。與教職工的談心活動，我們要求校級干部每學期與教職工談心的人數要達到一半，中層干部與教職工談心的人數要達到三分之一，并認真作好記載。第二、扎實開展社會主義榮辱觀教育活動。我們要求各單位要把社會主義榮辱觀教育列為學校工作的重要議事日程，著重組織好三大活動：一是在全區青少年學生中以“明辨是非，爭做文明青少年”為主題，認真開展“知榮辱、樹新風”教育實踐活動，并把這一活動納入學校德育教育的全過程;二是在全區教師中認真開展“知榮辱、師先行”主題教育活動，對照師德承諾的內容，組織教師進行自查互評，針對存在的問題，制定整改措施，明確今后努力的方向;三是在全區教育系統黨員干部中認真開展“知榮知恥才能自律保廉”主題教育活動，注重把社會主義榮辱觀教育與鞏固、擴大保持共產黨員先進性教育活動成果結合起來。
二、大力加強領導班子和干部隊伍建設
1、以增強群眾觀點、密切干群關系為重點，加強了各級領導班子的作風建設。我們認真落實局領導和科室掛街鎮鄉、教育干事掛校、學校干部蹲班帶課制度，教育局領導和機關每個科室都有掛點的街鎮鄉和學校，高中正校級干部原則上要帶課，高中副校級及以下干部、初中和小學所有干部均要帶課。這樣，使廣大干部深入基層，密切聯系師生，不斷增強群眾觀念，自覺為廣大師生服務。
2、加強民主集中制建設，增強領導班子的團結與活力。我們局認真貫徹落實民主集中制原則，每周召開一次局領導辦公會議，重大問題實行集體研究，班子團結，分工合作，沒有出現無原則糾紛。同時，我們按照“征求意見要廣、開展批評要誠、分析原因要透、解決問題要實”的要求，每年認真開好黨員領導干部民主生活會，不斷提高民主生活會的質量，達到統一思想、加強團結、改進工作、共同提高的目的，使領導班子戰斗力進一步增強。
3、進一步完善了干部考核辦法。我們每年認真搞好對干部的民主測評和民主推薦工作，對測評結果較差、群眾意見較大、不能勝任現職的干部及時進行調整;對一年民主測評結果基本稱職和不稱職在2__以上的干部實行誡勉談話，共誡勉談話3__;對連續兩年民主測評結果基本稱職和不稱職在3__以上的干部原則上進行免職，共免職__。同時，根據民主推薦情況，提拔一批有培養前途和發展潛力的年齡在35歲左右的優秀年輕干部和優秀女干部。
4、實行了校長選任制。我們_年初制定并印發了《區教育局關于部分學校實行校長選任制的試行意見》，從_年秋季開始，對4所學校校長試行了民主選舉。民主選舉的過程為：在民主推薦、預選的基礎上確定校長候選人，再經過全校教職工無記名投票，重新選出校長。～年初我們制發了《江夏區初中、小學選任校長任期責任目標》，以此來加強對中小學校長的管理。_年以來，我們對43所中小學校長實行了選任。選任校長時，我們均邀請局紀委、監察、工會參與此項工作，進一步強化了干部任用的監督工作。
5、加強了后備干部隊伍建設。我們認真貫徹《武漢市培養選拔優秀年輕干部工作規劃》和加強后備干部隊伍建設的要求，在認真搞好組織推薦、全面考察的基礎上，確定了基層單位后備干部名單，共21__，并對部分后備干部進行了培訓，儲備了一批有培養前途和發展潛力的年齡在30歲左右的優秀年輕干部、優秀女干部。同時，加大了對年輕干部的培養和鍛煉力度，我們選派2__干部到社區任市民學校校長，選派__校長到老城區學校掛職鍛煉。
三、進一步加強了教師隊伍管理
1、加強師德師風建設，深入落實《武漢市教師職業道德規范》(試行)和《區教育局關于加強教師職業道德修養的暫行規定》以及《區教育局關于在全區各級各類學校推行師德承諾制的意見》，進一步完善了師德建設的評價、約束、監督機制。建立了師德檔案，每學期對教師的師德情況進行一次考核，并將師德考核結果與評先、晉升職稱和工資掛鉤，讓為人師表、教書育人、關愛學生成為每位教師的行為準則，建立平等、融洽的新型師生關系。同時與監察室一起及時查處教師違規行為，杜絕體罰、變相體罰和侮辱學生的行為。對擅離工作崗位三個月以上的1__及時作了自動離職處理。
2、完善浮動工資制，嚴格按照區教育局、人事局、財政局《關于進一步深化教職工收入分配制度改革的意見》，制訂各單位人員浮動經費發放辦法，多數單位正在實施，充分調動教職工工作積極性。
3、完善教師全員合同聘任制，實行競爭上崗、全員聘用、優質優酬、合同管理，對落聘人員按有關規定處理。同時研究超編單位用人辦法，妥善置富余人員，僅山坡鄉就安置富余人員7__。
4、加強骨干教師隊伍建設。為了充分發揮優秀教師的領引示范作用，我們從今年開始層層設立首席教師崗位，認真評選各級首席教師。另外，與教研室一起，設立“名師工作室”，建立名師帶徒弟等制度。對名師、市區學科帶頭人和優秀青年教師下達工作任務，充分發揮其示范帶頭作用。
5、認真抓好支教、支社區工作。我們從_年開始，在全市率先開展支教援教工作。今年選派8__優秀教師到偏遠薄弱學校支教，并加強對市、區支教教師的管理，幫助他們解決一些實際困難，充分發揮支教人員的作用;從今年起，教師評定中、高級職稱原則上要有在農村學校一年以上的工作經歷。同時要求支社區干部努力搞好社區工作，樹立教育干部良好形象。
6、對各級各類學校工作人員每學期進行認真清查，對有精神病史或違法犯罪前科以及其他不適合在教學崗位工作的人員進行轉崗或勸其離崗休息，今年共清查出2__，其中轉崗__，離崗休息1__，排除了安全隱患。
7、認真開展～年教師節慶祝活動。
一是以～年教師節為契機，扎實開展“送溫暖、架橋梁”慰問座談活動。教師節前，區教育局、各直屬單位、鄉鎮街教育總支及完小以上學校領導，密切配合各級黨政部門領導深入走訪、看望優秀骨干教師、家庭困難教師、市區支教援教教師，并多層次開展為廣大教師辦實事辦好事的工作調研、青年教師座談會、教師代表懇談會等活動，認真傾聽教師呼聲，廣泛征求教師意見，幫助教師解難釋疑，激勵教師崗位建功。
二是以“知榮恥、師先行”為主題，精心組織了師德先進集體和個人事跡展示活動。教師節前后，各鄉鎮街教育總支和直屬學校認真組織對本單位先進教師的宣傳活動，對學生、家長及社會充分展示辦學先進集體和先進教師個人的典型事跡。我們聯合區電視臺共同錄制各級領導、知名校長、優秀教師等若干人組成的“知榮恥、師先行”系列訪談節目，教師節前后，在江夏區電視臺連續播出。三是認真踐行“師德承諾”，全面開展千灣萬戶家訪活動。教師節前后一個月內，各單位組織班主任和科任教師一起認真踐行“師德承諾”，以關愛學生健康成長為主題，全面開展千灣萬戶家訪活動，了解學生暑期生活，與家長一起探討促進學生健康成長的方法和途徑，使學校教育與家庭教育有機結合。小學、初中家訪面達到10__，高中家訪面達到3__以上。
教育局個人工作總結教育局個人工作總結篇八
一、xx年工作總結
(一)目標完成情況
一是全面落實科學發展目標。緊緊圍繞市委、市政府及市教育局下達的目標任務，采取強基礎、提質量、抓成效的工作舉措，著重抓好各項目標任務的貫徹落實，推動教育事業更好更快發展。其中，城鄉學前三年幼兒入園率93%，義務教育階段鞏固率100%，初中畢業生升學率94.5%，殘疾兒童義務教育入學率96.1%，高等教育毛入學率34.1%，以上各項指標均達到或超過市下達的目標任務。
二是大力實施惠民工程。截止目前，我縣“育才興教”總資助金額6267.4萬元，并為xx名大學生辦理生源地助學貸款1000余萬元，資助今年考入公辦本、專科院校的家庭經濟困難大學生700余名共234.4萬元，確保家庭經濟困難學生不因貧失學。全縣完成d級危房拆除3.3萬平方米，封閉26萬平方米，維修改造投入資金近1200萬元。
三是著力提升教育教學質量。堅持以質量為中心，創新工作思路，優化教育管理，穩步提升教育質量，各項指標連年攀升。xx年市高中教育教學工作會議上，縣教育局、xx中學、鄭梁梅高級中學、縣第一中學榮獲“高中教育教學工作先進單位”獎牌;縣教研室榮獲市“高中教研工作先進單位”獎牌。
四是努力完成年度工作目標。我縣著力抓好普職招生指標、教師隊伍建設、教育服務經濟能力、教育科研工作等各項指標的落實。其中，完成普高招生數7052人、職高招生數8433人，實施農村勞動力轉移培訓12.2萬人次，超額完成市局下達的職教招生及農村勞動力轉移培訓任務。創建移動通學校3所、數字化校園1所、通用技術教室1所，為64所農村中小學校安裝并配備了“龍芯”電腦互動教室。xx年有各級各類創建項目30大項，計145個小項，涉及到全縣所有中、小學。截至目前，已有63項(個)通過驗收。另外，梁岔中心園創省級優質園、高溝鎮和岔廟鎮創建省、市級社區教育中心、縣第一中學創建3星級普通高中等80余項創建工作均已進入迎驗階段。
(二)具體工作舉措
一是優化教育行風建設。以行風軟環境建設為重點，以規范收費、查處有償家教、民主評議城區校長、黨員干部“四廉”教育為抓手，打造廉潔從教凈化工程、教師專業成長武裝工程、“人民滿意單位”創建工程、“萬人評教”監督工程四大工程，著力完善教育局機關干部的崗位責任制度、聯系學校制度和“一崗雙責”制。通過向社會發放評議書，廣泛征求意見，努力改進工作;對所有來訪、來信、來電及上級轉交件及時登記、查處、報結、反饋，做到“件件有答復，事事有回音”，辦理率達100%。種種舉措贏得人民群眾對教育的支持，提升了人民群眾對教育的滿意度。
二是創新舉措提質量。一抓五嚴促規范。以建設教育名縣品牌、興辦人民滿意教育為宗旨，切實抓好“五嚴”規定精神的貫徹落實。采取分層推進、重點突破、循序漸進、不斷深入的步驟，自上而下召開了全縣中小學校長助理會、學校行政會、教職工會，并充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，設立電子信箱、舉報電話，加強專項督導和隨機督查，突出抓好“四不四嚴禁”等工作重點。二抓師能促提高。堅持以打造名教師、名校長為目標，以培訓為依托，結合我縣實際制訂了名校長、名教師培養和管理制度，并深入實施引智、培訓、青藍、科研、儲備五大工程，教師隊伍建設得到全面加強。組織開展了中小學(幼兒園)課堂教學觀摩研討、“領航杯”說、上、評業務競賽等16項競賽3000余名教師參加活動;開展培訓活動60余場次計6000余人次參加;組織25名業務骨干、校長赴國外考察學習。今年全縣近70名教師晉升為中學高級教師，487名教師晉升為中教一級、小學高級職稱，一大批骨干教師、優秀教師、省市名師領跑教育教學教研工作。三抓管理促發展。建立健全“業務科室——基層學校——一線教師”三級聯動的教育質量目標管理體系，堅持“實情在一線掌握，問題在一線解決，辦法在一線產生，實績在一線創造”的一線工作法。舉辦教育科研、信息技術優課、教學業務培訓等活動共計100余場次，受益教師達8000人次，參與學生近10萬人次，促進了師生素質全面提升和學校質量全面提高。
三是主攻重點求突破。(1)全力推進重點工程建設。今年，我縣投入近10億元打造xx中學新校區、實小幸福里校區、縣職教中心、紅窯學校、青少年活動中心、第四中學新校區等一批工程。我們嚴格按照省、市、縣要求，成立組織，健全制度，實行黨委成員分到片、幫辦科室定到校、項目學校駐到點，先后召開動員會、推進會、現場會，切實將工程打造成放心工程、廉潔工程、惠民工程。(2)狠抓安全常態管理。以營造安定團結、和諧穩定的發展局面，保障師生生命財產安全為宗旨，多次聯合縣公安、交通、安監等部門開展大規模安全工作專項檢查，狠抓安全責任落實，排查并及時消除安全隱患。今年，投入30多萬元為學校配備安全防范器械、安裝校園智能監控系統及與110聯網的“一鍵式”報警裝置，切實提高學校人防、物防與技防水平。全縣學校校園秩序良好，無一起重大治安案件發生，無一起交通、重大災害等事故發生。
四是著力均衡促發展。組織全系統大力開展“城鄉結對”幫扶活動、“教育返哺”行動計劃、教育布局調整計劃，著力夯實均衡發展基礎。組建11個幫扶集團(涉及近40所學校)，加大了對農村邊遠鄉鎮薄弱學校的扶持力度，通過“以城帶鄉”“以強帶弱”“以強帶新”，使優質教育資源在短時間內得到有效擴張，進一步促進我縣教育事業均衡發展。
(三)存在不足
盡管我們取得了一些成績，但與科學發展觀要求、人民群眾的期盼還有一段差距，還存在一些突出問題：一是城鄉教育發展不盡均衡。主要表現在義務教育階段中的省、市級示范學校相對集中在城區，且城區學校管理水平、辦學條件、師資配備、內部裝備普遍好于農村，而我縣農村中小學留守兒童達3.1萬名。
二是教師隊伍建設有待加強。全縣師資呈現出學段(高、初、小、幼)結構不合理、區域(城鄉之間、鄉際之間)結構不合理、年齡結構不合理、學科結構不合理等狀況。三是實現教育現代化任務艱巨。我縣要在xx年實現教育現代化，在一些主要指標上還有很大差距。四是實施“校安工程”資金缺口較大。全縣中小學校舍總面積是103萬平方米，需加固維修41萬平方米、新建32萬平方米，需資金8億元左右。
二、xx年工作計劃
(一)突出統籌協調，明確任務職責，在重點項目建設上求突破
一是強力推進重點工程建設。xx年，全系統有“校安”工程、青少年活動中心、職教中心、四中初中部等多項重點工程建設。各項工程建設任務重，時間緊，要求高，我們將高度重視，采取切實有效舉措加以重點推進，努力將各項工程建設打造成廉潔工程、高效工程、惠民工程。
二是致力抓好教育現代化創建工作。按照教育現代化16項指標要求，并結合我縣全面實施小康社會建設進度，通過典型引路，以點帶面，以城區及鄉鎮實力較強的部分學校首先創建為重點，先從局部或單項上先行推進。同時，把硬件設施、軟件資源及專業隊伍建設等內容分解到責任目標中予以堅決落實。
(二)突出以生為本，緊扣質量中心，在深化素質教育上求突破
教育是主題，質量是根本。xx年，我們將繼續堅持旗幟鮮明抓質量，聚精會神謀教學，努力強化質量中心意識。
一抓德育固基礎。提高教育質量，把德育工作擺在更加突出、更加重要的位置。通過運用多種方法，開辟多條渠道，開展各種活動，不斷提高工作實效，努力提升學生道德素質。
二抓評估提質量。以質量為核心，改革評價機制，優化教學評估，進一步完善教學評估機制，實現教學質量評估監測制度體系化。積極構建發展性、成長性、動態性評價體系。改革和完善各類招生辦法，建立科學的評價導向，促進學生學習方式、教師教學方式和校長管理方式的轉變，全面提高教學質量，全面提升學生素質。
三抓課堂促高效。圍繞“課堂教學必須切實轉變教與學的方式”這一核心要求，立足課堂、聚焦課堂，以“說課、上課、評課”(三課)為重點，推動教師重視教學設計、提升專業發展水平;以“好課、好課例、好課型”(三好)為抓手，推進教師研究教學手段、提煉教學模式、打造高效課堂;以“品位課堂、品質課堂、品牌課堂”(三品)為目標，引領全縣教師朝著創新教學方式，形成自身獨特教學風格的方向邁進。
四抓教研重指導。堅持研管結合、研訓結合、研改結合，堅持以學施教，向高效備課要質量。圍繞重點學科、重點人員、重點活動“三個”重點，著力強化多元視導、業務培訓、檢查調研、教育科研“四項”工作，推進責任科室、學校、教研組(年級組)“三級”管理，將備、上、批、輔、考、研教學“六認真”業務一項一項抓實做優。
五抓師生增素質。強化師德師風師能建設，在教師中廣泛開展“讀一本名著、練一筆好字、上一節優課、寫一篇論文、樹一批榜樣”的“五個一”活動;在學生中大力開展珍惜生命、學會生存、快樂生活系列教育活動，引導學生學知識、練本領、開眼界，做到“勤勤懇懇學習，老老實實做人，快快樂樂生活”，做一個對國家、對社會、對家庭、對他人有益的人。
六抓體衛藝促發展。按照“健康第一”的要求，認真貫徹學校體育、衛生、藝術相關條例，保證體育課、藝術課開齊、開足、開好，保證學生每天參加一小時體育鍛煉。并以活動為載體，組織開展豐富多彩的藝體競賽活動，形成特色，做優學校藝體品牌，努力爭取市內一流、省內領先、國內知名。
(三)突出內涵發展，注重機制創新，在優化內部管理上求突破
堅持透明化、精細化、責任化、科學化原則，優化教育內部管理，建立層級分明、管理有力、協調一致、高效運作的管理模式。
一是機制集團化。進一步深化集團化辦學，建立“名校聯盟”、“教育集團”、“姐妹園結對”機制，推進教育高位均衡。特別是要積極推行捆綁式考核，將集團內薄弱學校、托管學校的發展情況作為重要指標，納入對與之捆綁的優質學校辦學水平評估考核之一。
二是管理制度化。全面推進內部管理制度化建設。根據教育教學、后勤管理等各項工作，制定科學有效的制度，對涉及教育教學管理的各項制度精雕細琢，使每項制度目標明確、內容合理、獎懲分明、考核嚴密，程序環環相扣、體系井然有序、機制高效靈活，努力實現由規范管理向精細化、精致化管理邁進。
(四)突出德能并舉，強化專業發展，在師資隊伍建設上求突破
一是大力實施厚德工程。繼續引導廣大教師努力踐行“學為人師、行為世范”的師德真諦。廣泛開展優秀教師評比活動，弘揚優秀教師的先進事跡和優秀品質。實施教師年度讀書“四個一”計劃(即一本政治理論書籍、一本教育教學專著、一部教育法律法規、一本其他文化著作)，不斷提高教師素養。建立和完善師德考評制度，把師德作為績效考評、評優評先、晉升職稱的重要依據。
二是深入實施“三名”工程。繼續實施“名校(園)聯盟工程”，重點建設一批具有較高辦學水平和鮮明特色的學校。積極實施名校長培養工程，完善中小學校長培訓組織管理體系，分層次、分類別進行中小學校長的全員輪訓。著力實施名師培養工程，積極為名師成長、成名、成家創造條件。強化教師隊伍管理和培訓，堅持把農村教師隊伍建設擺上更加突出的位置，開展農村教師全員培訓，有效提高教師的專業素養和業務能力。
(五)突出依法治教，優化教育行風，在教育社會形象上求突破
一是繼續加強行風建設。以人民滿意為最高追求，努力創新紀檢監察機制，把民主理財、收費公示、規范招生、執行六條禁令、案件查處作為紀檢監察工作的重點，采取明察暗訪、跟蹤督查、問卷測評的方式，查問題，看本質，找根源，責任到人，處理到位。通過舉辦家長會、素質匯報會、家長代表座談會、人大代表(政協委員)看教育等形式，廣邀社會各界進校園、看成就、提意見、話發展,著力構建“部門主管、學校主辦、社會主評”的發展新格局，把教育置于社會監督之下，大力提升人民群眾對教育的滿意度，不斷提升教育形象。
二是積極開展教育督導。進一步建立健全適應我縣教育發展需要的督導機制，嚴格按照省定標準，積極開展各級各類學校的督導檢查與評價。嚴格強化“五”個到位(即思想觀念轉變到位、作息時間執行到位、課程計劃實施到位、考試次數規范到位、有償家教查處到位)，落實“五”項制度(即班子成員分工包片制度、職能科室包校聯系制度、管理規范隨機檢查制度、違反“五嚴”責任追究制度、社會輿論監督制度)，使規范辦學行為真正落到實處。
三是高度重視安全工作。繼續高度重視安全工作，認真總結多年持續安全穩定的寶貴經驗，準確把握安全穩定工作面臨的新形勢，把維護安全穩定的各項要求和措施落到實處。緊密圍繞中心工作，明確任務，突出重點，以矛盾排查和信息報送為切入點，以等級“平安校園”創建為載體，以防火、防盜、防毒、防交通事故為重點，進一步完善人防、物防、技防三位一體工作體系。
辦好人民滿意教育，任務光榮而艱巨，意義重大而深遠。面對新的發展任務，我們將進一步恪盡職守，奮發圖強，開拓創新，扎實工作，為穩步推進我縣教育事業率先發展、科學發展、和諧發展而努力奮斗!