在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總一

雇員(乙方)：___________________身份證號碼：____________________________電話：________________________住址：__________________________________

甲乙雙方本著友好合作精神，根據國家有關法規、規定，按照自愿、平等、協商一致的原則，簽訂本合同。

第一條合同期限

1.合同有效期：自_______年_______月_______日至_______年_______月______日止，合同期滿聘用關系自然終止。

2.聘用合同期滿前一個月，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

教師用________元作為押金。

3.需要辭職的，需前一個月向學校負責人打招呼，否則扣除押金。

4.需要請假的，需提前向負責人打招呼。

為了杜絕月月都有請假現象，現制定一月內有請假一次月底扣除________元工資。

需要請假的請及時與家長溝通并進行調課工作。

第二條乙方的權利

1、按約定取得_____人民幣/月的授課報酬;甲方按月支付授課報酬。

2、要求甲方提供與授課對象相關的背景資料及授課的相關業務資料。

3、要求甲方提供良好的教學環境和必須的教學軟件。

第三條乙方的義務以及甲方權利

1、給學生授課必須準備教案以及有關課程規劃，不得隨意進行課程;課堂做好回課、新課、預習工作。

2、按時上課、按點下課、不得提前下課以及推遲上課。

一經發現扣除本節課全部工資。

3、上課必須認真對待，教法新穎能吸引學生，不得使用老一套教法，強行要求學生學習以及敏感語言“笨、慢、錯了等”推薦鼓勵、贊美教學法。

4、布置作業要合理，并且要求布置課前預習作業，布置的作業必須在課前回訪。

5、對學生進行考勤，對每節課沒來學生必須做好電話回訪工作。

對缺勤的學生安排適當時間進行補課;6、有組織課堂紀律管理的能力，決不允許課堂中學生亂跑現象。

維持課堂紀律正常的教學秩序對學生如有突發意外情況的，乙方應及時和本中心負責人或家長聯系并采取合理的應急措施。

7、保證教學質量的提升，學期末組織考試以及考級。

經常主動與本中心負責人聯系，研究有關教學中存在的問題，接受教學質量檢查日常教學評價，及時反映學生的學生要求，對甲方的教學管理嚴格遵守，及時提出意見或建議。

8、乙方除特殊事由不得隨意請假。

如特殊事由不能按時間上課的，應提前一天通知甲方。

9、乙方應做好教師本職工作，不得有違法行為，一經發現甲方有權解除與乙方合同。

乙方違法行為以及人身安全問題與甲方沒有關系。

10、乙方試聽學生按報名費用5%提成。

試聽未成功的不發放工資。

工資按課時記錄填寫為標準，不見課時記錄單不予以發放工資。

1

1、提前10分鐘到校備課。

不得踩點上課。

教學進度隨時記錄，不得進度太慢。

12、絕對不允許挖學生情況，負責扣除押金。

第四條本合同依法簽訂后，合同雙方必須全面履行合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。

確需變更合同的，雙方應協商一致，并按原簽訂程序變更合同。

雙方未達成一致意見的，原合同繼續有效。

經雙方當事人協商一致，本合同可以解除。

本合同期滿或者雙方約定的合同終止條件出現時，聘用合同即自行終止。

在聘用合同期滿一個月前，經雙方協商同意，可以續訂聘用合同。

第五條

1、有下列情形之一的，甲方可以解除聘用合同，并且不承擔違約責任：(1)發生不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況而導致課程不能繼續安排;(2)乙方被證明不符合聘用條件的;(如沒有教授資歷或能力);(3)乙方故意不按時完成授課內容和授課計劃的;(4)通過組織學生對授課質量進行測評后，乙方教學不合格的;(5)乙方被依法追究刑事責任的。

除以上原因外，甲方提前解除合同的，應給予乙方原定授課費的_______%的違約賠償金。

2、有下列情形之一的，乙方可以通知甲方解除聘用合同，不承擔違約責任：(1)甲方未按照聘用合同約定支付工作報酬或者提供工作條件的;本合同一式貳份，甲方一份，乙方一份，經甲、乙雙方簽字后生效。

未盡事宜，經雙方協商后簽訂補充協議。

甲方：____________________乙方：____________________________年______月______日________年______月______日周口市勞動合同書范本2甲方：乙方：甲方因工作需要，雇用乙方為本店員工。

根據《中華人民共和國勞動法》等相關法律法規，甲乙雙方經過平等協商，達成如下條款：一.本合同自年月日開始至年月日終止，其中試用期：30天。

二.乙方在甲方指派地區(全國范圍內)，從事門店營業員崗位。

三.甲方根據國家有關規定建立、健全勞動制度及各項規章。

四.甲方有監督乙方遵章守紀、安全勞動、職業道德及工作任務完成情況的權利。

五.乙方應嚴格遵守勞動紀律和規章制度并服從甲方管理，積極完成所從事的工作。

六.甲方實行每日八小時，每月休息四天的工作制度。

乙方由甲方根據工作需要安排適度加班時間。

七.甲方每月按時給乙方發放薪資，日期為15日左右。

八.甲方應根據生產經營情況及乙方的技術水平、服務技能逐步提高乙方的薪資水平。

九.甲方支付乙方崗位基本工資1400元，三金補助400元。

在履行本協議期間如有薪資調整或變化，則調整后按新標準執行。

十.下列情況，雙方有權終止合同：

1.乙方在試用期內2.乙方在工作期間給甲方造成重大損失的3.乙方泄露店內機密4.甲方可按照《員工守則》之規定辭退乙方十一.乙方在合同期內離職，需提前15天以上書面申請甲方同意，方可終止合同。

十二.甲乙雙方發生勞動爭議后，應先行協商解決，協商不成可再法定申述時效內向有管轄權的勞動部門申請仲裁。

十三.本合同自簽定日生效，一式二份，雙方各執一份。

甲方(蓋章)：__________________乙方：_________________________代表人(簽字)：________________身份證號碼：_____________________________年________月_______日_________年________月_______日周口市勞動合同書范本3甲方：___________________________乙方：___________________________根據以及有關法律、法規和政策的規定，經雙方平等協商，訂立本用工合同。

一、合同期限合同期限為一年。

即自_________年________月_______日起至_________年________月_______日止。

二、工作內容乙方同意按甲方工作需要，在________________崗位工作，履行職責，完成任務。

乙方應遵守甲方依法制定的管理制度。

三、勞動保護和工作條件甲方為乙方提供生產所需的勞動保護用品。

乙方應嚴格遵守各項安全操作規程。

四、工作報酬按雙方商定的計件工資標準定時發放，不再享受其它福利待遇及費用。

五、工作紀律

1.乙方服從甲方的生產按排，完成生產任務，保證產品質量。

2.特殊情況不能上班時需事先請假。

3.愛護公共財產，保管好自己的工用具，發生丟失要給予賠償。

4.未經甲方允許，不得攜帶公司任何物品出崗。

六、合同變更、終止、解除的條件如有違反甲方工作紀律的，甲方有權解除合同并提前通知乙方;乙方對甲方的工作安排、工資待遇或其它種種原因如有不滿，同樣有權解除合同，但需提前通知甲方。

七、注意安全生產，乙方如違反操作規程所出現的事故，由乙方承擔全部事故責任。

八、本合同一式二份，甲乙雙方各執一份。

甲方(蓋章)：_____________乙方(簽字)：______________________年_______月______日_________年_______月______日周口市勞動合同書范本4乙方：__________________根據《中華人民共和國勞動法》和有關規定，甲乙雙方經平等協商一致，自愿簽訂本合同，共同遵守本合同所列條款。

一、勞動合同期限

第一條勞動合同期限有固定期限勞動合同：本合同于_________年_________月_________日生效，于_________年_________月_________日終止;其中試用期至_________年_________月_________日止。

以完成一定工作為期限的合同：本合同生效日期為_________年_________月_________日;以乙方完成_________工作任務為合同終止時間。

二、工作內容第二條甲方招用乙方在_________(項目名稱)工程中擔任_________崗位(工種)工作。

乙方的(工種)上崗證號碼為_________。

三、勞動保護和勞動條件第三條甲方應當在乙方進入施工現場當天對乙方進行入場三級安全教育，并組織對乙方學習成果的書面考試，考試結果甲方應保存在施工現場備查，考試不合格的不得在現場施工。

甲方應當對從事電氣焊、土建、水電設備安裝等特殊工種的乙方進行崗前培訓，乙方取得相應的操作證書方可上崗。

第四條甲方根據生產崗位的需要，按照國家勞動安全、衛生的有關規定為乙方配備必要的安全防護措施，發放必要的勞動保護用品。

第五條甲方將根據國家有關法律法規，建立安全生產制度;乙方應當嚴格遵守甲方的勞動安全制度，嚴禁違章作業，防止勞動過程中的事故，減少職業危害。

四、工資保險待遇第六條乙方在試用期間的工資為每日_________元，試用期滿后日工資為_________元。

雙方約定的工資不得低于_________市最低工資標準。

甲方應在每月_________日前計發乙方的工資，并由乙方簽字確認。

甲方在勞動合同終止、解除后應當一次性付清乙方的工資。

甲乙雙方對工資支付的其他約定____________________________________。

第七條甲方應為乙方辦理醫療保險和工傷保險手續，并為乙方繳納工傷保險和醫療保險費用。

五、勞動紀律和勞動合同的解除第八條乙方應嚴格遵守甲方的各項規章制度、勞動紀律和安全技術操作規程。

第九條乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同：

(一)在試用期間被證明不符合錄用條件的;(二)有打架斗毆、偷竊、賭博、擅自停工等違紀行為的;(三)嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成重大損害的;(四)不服從甲方正當工作安排的;(五)嚴重違反總包單位和甲方的施工現場安全管理規定的;(六)被依法追究刑事責任的。

第十條乙方解除本合同，應當提前_________日(不超過30天)以書面形式通知甲方，不得擅自離職。

六、當事人約定的其他內容第十一條乙方在履行勞動合同期間，因個人失職給甲方造成損失的，應當承擔賠償責任。

第十二條甲乙雙方約定的其他內容：____________________________________。

七、勞動爭議處理及其它第十三條雙方因履行本合同發生爭議，應當自勞動爭議發生之日起，60日內向工地所在的區縣勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

對仲裁裁決不服的，可自接到裁決書之日起15日內向人民法院起訴。

第十四條甲方的規章制度及_________作為本勞動合同的附件，與勞動合同具有同等法律效力。

第十五條本合同未盡事宜或與國家規定相悖的，按照有關規定執行。

第十六條本合同一式三份，甲乙雙方各執一份，另外一份留在乙方務工的建筑施工工地備查。

本合同自雙方蓋章簽字之日起生效。

甲方：__________________乙方：________________________年______月______日______年______月______日周口市勞動合同書范本5甲方(用人單位)名稱：__人民政府乙方(勞動者)姓名：性別：出生年月：住址：居民身份證號碼：甲、乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》、等法律、法規的規定，在平等自愿，協商一致的基礎上簽訂本合同，以資共同遵守。

一、合同期限

第一條本勞動合同期限為年，自年月日至年月日。

二、工作任務第二條乙方負責牌號為的汽車駕駛工作。

第三條乙方應愛惜單位的車輛,注意車輛的平時保養,經常檢查車輛的主要機件。

每周實施定期檢查及保養,以維護機件的壽命,確保行車安全。

第四條乙方應每天清理所駕車輛,以保持車輛的清潔(包括車內、車外和引擎的清潔)。

第五條出車前,要例行檢查車輛的水、電、油、車燈、剎車系統、輪胎及其它部件的性能是否正常;發現不正常時,要立即加補或維修。

出車回來,要檢查存油量,發現存油不足一格時,應立即加油。

第六條乙方發現所駕車輛有故障時，要立即檢修;不能自行檢修的,應立即報告黨政辦,提出具體的維修意見(包括維修項目和大致需要的經費等)。

第七條乙方對所駕車輛的各種證件的有效性應經常檢查,出車時一定保證證件齊全。

三、工作時間和休息休假第八條因工作性質特殊，乙方需機動作業。

經雙方協商同意，乙方實行不定時工作制。

第九條乙方在合同期限內按國家規定休假(值班除外)。

四、勞動報酬第十條甲方按月以貨幣形式支付乙方工資，月工資為元。

五、社會保險第十一條乙方因工負傷的待遇，按國家和當地政府的有關規定執行。

第十二條乙方患病或非因工負傷的醫療期及其待遇，按國家和當地政府以及甲方的有關規定執行。

第十三條乙方因工或非因工死亡的喪葬補助金、供養直系親屬一次性工亡補助金或救濟費、供養直系親屬的撫恤金或定期生活補助費等，按國家和當地政府的有關規定執行。

六、勞動紀律第十四條未經批準,不許私自出車或公車私用，不許私自將車輛送維修廠維修。

第十五條出車在外或出車歸來停放車輛,一定要注意選取停放地點和位臵,不能在“不準停車的路段”或“危險地段”停車。

乙方離開車輛時,要鎖好保險鎖,防止車輛被盜。

第十六條乙方在晚間要注意休息,不準開疲勞車。

嚴禁酒后駕車。

第十七條乙方駕車一定要遵守交通規則,文明開車,不準危險駕車(包括超速、緊跟、爭道、賽車等)。

第十八條乙方因違章或證件不全被罰款的,費用不予報銷;如屬用車人執意所為,則乙方和用車人共同負擔。

因乙方違章導致的賠償費用超過保險公司理賠金額的部分,由乙方自行承擔。

因違章造成的其它后果概由乙方自行負責。

第十九條上班時間內乙方未被派出車的,應在甲方指定的工作地點隨時等候出車,不得擅自外出;出車回來,應立即向黨政辦報到。

第二十條乙方必須身帶手機，隨時與甲方保持聯絡。

第二十一條乙方下班后,應將車輛停放適當地點保管,不準私自用車。

第二十二條乙方未經甲方領導批準,不得將所駕車輛交給他人駕駛或練習駕駛;嚴禁將車輛交給無證人員駕駛。

任何人不得利用甲方車輛學開車。

七、本合同的變更、解除和終止、續訂第二十三條本合同經甲、乙雙方協商一致可以解除。

第二十四條甲方可按照解除本合同;第二十五條乙方解除本合同，應提前30日以書面形式通知甲方。

第二十六條本合同期限屆滿前30日內，甲、乙雙方應將終止或續訂本合同的意向以書面形式通知對方。

如雙方都有續訂合同的意向，經雙方協商一致，可以續訂勞動合同。

第二十七條本合同期滿，甲、乙雙方即終止勞動關系，辦理有關手續。

當事人愿意續訂合同的，經雙方協商同意，在本合同期滿前辦理續訂手續。

第二十八條本合同生效后，甲、乙雙方必須全面履行本合同約定的義務。

當事人擅自解除勞動合同，給對方造成經濟損失的，依法承擔賠償責任。

第二十九條因履行合同發生勞動爭議，當事人應當在勞動爭議發生之日起十六天內，以書面形式向甲方所在地依法提起訴訟。

第三十條本合同一式兩份，甲、乙雙方各執一份。

第三十一條本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方(蓋章)：___人民政府簽訂日期：年月日

乙方(簽名)：簽訂日期：年月日

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總二

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中學進行教育實習。松昌中學是我的母校，時隔兩年，當我重新踏進這個曾經在那里度過幾年美好時光的校園時，心里充滿了莫名的感動。

潮州市松昌中學地處潮安縣浮洋鎮大吳村，是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農村普通完全中學，屬縣直學校，20××年學校實現高初中分離，成為一所農村普通高級中學。學校校園寬敞，環境優美，布局合理，校舍清新典雅。在這里，八方學子和諧共處，傳統與現代相得益彰。學校辦學雖只有20多年，但“愛國、勤奮、求實、進取”已成為良好校風。辦學十六年來，學校規模迅速擴大，教學設施日臻完善，教師隊伍不斷成長，教學質量穩步提高，成為一所具有濃厚的愛國主義情結又有現代教育理念，在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農村普通高中的窗口學校。

雖然回到母校激動的心情還未平復，我還是沒忘記我來學校的任務。所以，我也花了大量時間來針對本校生物教育的現狀進行了調查。我所采用的方法主要是:調查法，訪談學校領導和老師，電話與現在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。調查后經過總結和思考，我發現松昌的中學生物教育既有優勢也存在許多亟待解決的問題。

1.有方便的實踐條件

生物教材中有很多知識和技能是通過實踐獲得的，像動植物標本的采集和制作，植物及農作物的繁殖、管理，動物及家禽的習性觀察和飼養等，都需要學生親自體驗才能形成較牢固的知識和技能。由于松昌中學是農村中學，有不少學生也來自農村，農村學生在這方面有方便的實踐條件

2.學生感性知識豐富

學校位于農村，學校附近有大片農田，學生可以直接參加生產勞動，接觸動植物及大自然的機會多，對農、林、牧、漁業生產及動植物等基本知識比較熟悉，教學時恰當地利用這一優勢，可以收到事半功倍的效果。

3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到

現行教材大大增加了演示、分組實驗的數量，還增設有“看一看”“動動手”“做一做”等內容，這些內容中涉及的實驗材料在農村很容易得到，而且有一些較簡單的動植物材料，稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具，既能節約經費，又能培養教師和學生的動手能力。

4.因地制宜地開展研究性學習

學校附近大都有很多生態系統、食物鏈、環境污染的實例，能有效地開展研究性學習，對激發學生的學習興趣、培養理論聯系實際的能力都有很大的好處。例如松昌中學附近有一條“黑龍江”，教師就可以其為例講解環境污染的危害與防治等的知識。還有學校附近的農田也是一個很好的生態系統供學生的學習基地。

5.教學設備較齊全

松昌中學市華僑斥資捐建，因此在學校硬件和軟件設備上都較好和齊全。生物教學資源也較一般的農村學校要齊全完善，有實驗室，顯微鏡，標本等等。這給學生學習生物創造了很好的環境。

1.生物教師資源嚴重缺乏:我個人認為像生物這種學科性又具科學性的學科，一定要專業對口或有很強的專業功底的老師來上。由于各學科之間存在差異性，所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業的老師相比的。但在農村，大多學校都沒有生物專業老師或生物專業老師嚴重不足。就以松昌中學來說，全校只有六七個生物專業老師，而松昌中學有54個班，所以那些老師不得不一個人擔了很多個班，老師會很累。

2.對相關知識的拓展較少:老師上課的內容基本都是課本及應試內容，對有些較抽象的內容無法形象化，有些問題只是草草帶過，沒有聯系生活舉例，這樣的教學，乏而無味，提不起學生的興趣，導致學生厭倦生物學科。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進的教育理念，還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現代的教學新課程改革對教師在知識結構、思維方式、教學能力等方面都提出了新的標準和要求，如教學中要開展研究性學習，教師要想對學生進行有效的指導。而學校生物教師的教學方式單一，固守著傳統的“一張嘴，一根粉筆，一幅圖，一言堂，滿堂灌”的教學方法，面對教育變革，就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教學資源，浪費了實驗室與標本等的資源，而學生的知識只停留在書本理論上，不懂實際操作。

5.課堂教學質量不高:老師上課方式老化，不善激發學生的思維，學生的學習積極性不高;學校和老師只追求高分率，對部分知識只求速記和熟記，不求甚解，學生無法提起對生物的興趣。

6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見，認為生物是偏科，認為學好數理化就行，因此對學生的生物學習也不關心，導致學生也對生物的學習沒多大的關心，只是應付考試而已。

通過一個星期的調查，我對母校的生物教學有了新的認識，以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。

我覺得農村學校的教育資源本就不如城市的先進，所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學，應該都組織教學活動課，讓學生走出教室走出課本，到大自然中去學習，開啟他們的想象力。教師應改善自己的教學方式，善用資源，善于利用一切可能，提高學生的積極性和對生物學習的興趣。興趣是學習最好的老師。學生對生物學有無興趣直接影響學生對本學科知識的掌握程度，從而影響學生的各方面。因而，農村學校的生物教師應在教學中聯系實際，在適當實際激發學生學習生物的興趣，搞好生物教學，讓學生自己也參與進教學活動中，不能一味的灌輸，而不管學生是否接受了。學校也應提高生物教師的整體素質，多招一些招聘生物專業的本、專科優秀畢業生充實農村學校生物教師隊伍。加強師資培訓，鼓勵在職生物教師積極參加繼續教育。

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總三

20××年8月6日至20××年8月10日我在潮州市松昌中學進行教育實習。松昌中學是我的母校，時隔兩年，當我重新踏進這個曾經在那里度過幾年美好時光的校園時，心里充滿了莫名的感動。

潮州市松昌中學地處潮安縣浮洋鎮大吳村，是旅星愛國華僑吳清亮先生于1991年斥巨資捐建的一所公辦農村普通完全中學，屬縣直學校，20××年學校實現高初中分離，成為一所農村普通高級中學。學校校園寬敞，環境優美，布局合理，校舍清新典雅。在這里，八方學子和諧共處，傳統與現代相得益彰。學校辦學雖只有20多年，但“愛國、勤奮、求實、進取”已成為良好校風。辦學十六年來，學校規模迅速擴大，教學設施日臻完善，教師隊伍不斷成長，教學質量穩步提高，成為一所具有濃厚的愛國主義情結又有現代教育理念，在潮安縣乃至潮州市都享有較高聲譽的農村普通高中的窗口學校。

雖然回到母校激動的心情還未平復，我還是沒忘記我來學校的任務。所以，我也花了大量時間來針對本校生物教育的現狀進行了調查。我所采用的方法主要是:調查法，訪談學校領導和老師，電話與現在松昌中學上學的同學交流和觀察法等。調查后經過總結和思考，我發現松昌的中學生物教育既有優勢也存在許多亟待解決的問題。

1.有方便的實踐條件

生物教材中有很多知識和技能是通過實踐獲得的，像動植物標本的采集和制作，植物及農作物的繁殖、管理，動物及家禽的習性觀察和飼養等，都需要學生親自體驗才能形成較牢固的知識和技能。由于松昌中學是農村中學，有不少學生也來自農村，農村學生在這方面有方便的實踐條件

2.學生感性知識豐富

學校位于農村，學校附近有大片農田，學生可以直接參加生產勞動，接觸動植物及大自然的機會多，對農、林、牧、漁業生產及動植物等基本知識比較熟悉，教學時恰當地利用這一優勢，可以收到事半功倍的效果。

3.實驗材料和簡易直觀教具容易得到

現行教材大大增加了演示、分組實驗的數量，還增設有“看一看”“動動手”“做一做”等內容，這些內容中涉及的實驗材料在農村很容易得到，而且有一些較簡單的動植物材料，稍加整理就可以制成臨時或永久性的直觀教具，既能節約經費，又能培養教師和學生的動手能力。

4.因地制宜地開展研究性學習

學校附近大都有很多生態系統、食物鏈、環境污染的實例，能有效地開展研究性學習，對激發學生的學習興趣、培養理論聯系實際的能力都有很大的好處。例如松昌中學附近有一條“黑龍江”，教師就可以其為例講解環境污染的危害與防治等的知識。還有學校附近的農田也是一個很好的生態系統供學生的學習基地。

5.教學設備較齊全

松昌中學市華僑斥資捐建，因此在學校硬件和軟件設備上都較好和齊全。生物教學資源也較一般的農村學校要齊全完善，有實驗室，顯微鏡，標本等等。這給學生學習生物創造了很好的環境。

1.生物教師資源嚴重缺乏:我個人認為像生物這種學科性又具科學性的學科，一定要專業對口或有很強的專業功底的老師來上。由于各學科之間存在差異性，所以大學里學其他學科的人在生物教育上許多方面是無法和專業的老師相比的。但在農村，大多學校都沒有生物專業老師或生物專業老師嚴重不足。就以松昌中學來說，全校只有六七個生物專業老師，而松昌中學有54個班，所以那些老師不得不一個人擔了很多個班，老師會很累。

2.對相關知識的拓展較少:老師上課的內容基本都是課本及應試內容，對有些較抽象的內容無法形象化，有些問題只是草草帶過，沒有聯系生活舉例，這樣的教學，乏而無味，提不起學生的興趣，導致學生厭倦生物學科。

3.老師上課的方式太陳舊:許多老師缺乏先進的教育理念，還在一味地追求“知識與能力”而忽視了“過程與方法”的重要性。現代的教學新課程改革對教師在知識結構、思維方式、教學能力等方面都提出了新的標準和要求，如教學中要開展研究性學習，教師要想對學生進行有效的指導。而學校生物教師的教學方式單一，固守著傳統的“一張嘴，一根粉筆，一幅圖，一言堂，滿堂灌”的教學方法，面對教育變革，就不那么容易接受。

4.不能很好的利用教學資源，浪費了實驗室與標本等的資源，而學生的知識只停留在書本理論上，不懂實際操作。

5.課堂教學質量不高:老師上課方式老化，不善激發學生的思維，學生的學習積極性不高;學校和老師只追求高分率，對部分知識只求速記和熟記，不求甚解，學生無法提起對生物的興趣。

6.家長及社會人群的不重視:不少家長一直抱著偏見，認為生物是偏科，認為學好數理化就行，因此對學生的生物學習也不關心，導致學生也對生物的學習沒多大的關心，只是應付考試而已。

通過一個星期的調查，我對母校的生物教學有了新的認識，以前那些司空見慣的事情都有了全新的見解。

我覺得農村學校的教育資源本就不如城市的先進，所以像生物這種學科就要充分利用好自己特有的資源來進行教學，應該都組織教學活動課，讓學生走出教室走出課本，到大自然中去學習，開啟他們的想象力。教師應改善自己的教學方式，善用資源，善于利用一切可能，提高學生的積極性和對生物學習的興趣。興趣是學習最好的老師。學生對生物學有無興趣直接影響學生對本學科知識的掌握程度，從而影響學生的各方面。因而，農村學校的生物教師應在教學中聯系實際，在適當實際激發學生學習生物的興趣，搞好生物教學，讓學生自己也參與進教學活動中，不能一味的灌輸，而不管學生是否接受了。學校也應提高生物教師的整體素質，多招一些招聘生物專業的本、專科優秀畢業生充實農村學校生物教師隊伍。加強師資培訓，鼓勵在職生物教師積極參加繼續教育。

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總四

五年來，我一直扎扎實實勤勤懇懇高質量地完成工作任務，在德、能、勤、績方面成績顯著。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文高級教師條件。

我有高尚、健康的師德。我熱愛生于斯長于斯的中國，對黨無限忠誠，獻身教育事業。我在各方面都從嚴從高要求自己，品德言行堪為學生表率。熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建不朽功業的追求和志向。我有創新精神，在教學中敢于打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學的教育模式。講究工作中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，完成工作成績顯著。

我有正確先進的教育思想和觀念。我認為，教育必須為社會和人的發展服務，即為社會主義現代化和提高國民素質服務。在實際教學中，我注重教書育人，其中育人是根本，讓學生學會做人、學會求知、學會實踐、學會與人合作、學會發展自我。

語文學科的知識性決定了語文教師應具有“專”與“博”的知識結構。從教十年，我一直在繼續學習語文專業知識、教育專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學的實踐。我堅持有目的，有計劃地學習，再學習。我自學語文研究生課程，經常通過報刊雜志書籍網絡資源了解本學科教育教學最新發展動態，不斷更新自己的教學教育方式，廣采與語文有關的知識，使自己跟上21世紀改革步伐，知識結構常新常進。平時，涉獵贊科夫的“教學的發展”、布魯諾的“知識結構” 、蘇霍姆林斯基的“發展智力”，研究葉圣陶的語文教學思想，切實解決教學實際問題。

《學記》說：“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進取，做一個充滿“文學細胞”的雜家。

1998年1月到1999年6月，我參加了由廣東教科所、華南師大教科所聯合開辦的語文教育科學研究法研究生課程班學習，并獲得結業證書。我參加了學校組織的計算機培訓、英語培訓，參加廣東省統一考試，已過計算機初級、中級。

20xx年到20xx年，利用雙休日參加了由廣東省繼續教育指導中心組辦的語文課堂優化研究、中學現代閱讀教學研究、漢語詞義系統與中學語文教學、漢語和漢文化、中國民俗學、普通話與誦讀藝術等六門課程的學習。

我能正確理解、運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，“雙基”教學扎實。人們說：“一個好老師，應有一張巧嘴一筆好字能分析、寫好文章。”本人個人素質好，普通話動聽標準，字端正美觀，平時博覽群書，閱讀面廣，寫作是特長，所以教學有示范性，能帶出一大批語文方面冒尖的學生。

中學語文教學過程是一個嚴密的螺旋上升的過程。這要求教師教學本領強，自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系，鉆研教材遵循從整體到局部，再由局部到整體的思路;通讀全套教材，把握教材編寫意圖、編排體系，安排出范文系統、知識系統和作業系統的最佳組合方式及縱橫聯系。在具體操作中又采用主體式課堂教學方法，講究以學生為主體，教師引導學生探究問題，這樣能優化課堂教學，培養學生創新精神。語文是一門語言藝術課，充滿魅力的語言是語文教學取得成功的重要因素。我設計出聲情并茂的課堂用語，力求使學生感到上語文課是一種美的享受。自己的電腦水平高，花時間制作優秀課件，加大課堂容量，擴展學生視野，電腦上課率97%以上。

我講究情境教學，經常讓學生走出斗室，從生活中掇取素材，多“看”;借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介，營造一種美的境界，讓學生在課堂上入迷地“聽”也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目，讓學生投入思考，利用網絡資源輔助作文教學，要求學生摘抄剪貼互評習作，每學期讓學生自選題目，寫出兩篇研究性論文。我對學生嚴格要求，對學生進行五項任務完成達標：①語文知識的傳授;②語文能力的培養;③發展學生的智力;④進行思想政治教育;⑤進行道德審美教育。

總之，在工作上，我認真踏實一絲不茍，講質量講效率。認真備課、上課、批改作業、下班輔導(這些檢查一向為優秀)，每堂課都要求自己達到既定效果，學生語文能力強，所教的學生高考成績相當優秀。組織語文第二課堂活動小組，培養學生演講與口才、辯論能力。能正確指導教師開展教育教學教研活動，培養青年教師。每年承擔一次校級公開課，受到好評，是優質課。

我原在中師四年，教“文選”“語基”兩門課程，是學校骨干教師、把關教師、備課組長，教學成績優異，勝任由低年級到高年級循環教學，并一直擔任班主任，所帶班一直是校先進班集體，多次評為校標兵班。

97年調到一中后，我的教學態度仍保持著一貫的認真性，責任感相當強。在一中，我一直是教兩個班語文，任一個班班主任。班主任方面講究“勤”，注意言傳身教， “學高為人師，身正為人范”，嚴格要求自己也嚴格培養學生。重班主任工作藝術，熱愛關心學生，有很強的教育管理學生的能力和經驗。注意因材施教，對好、中、差學生實行分層管理，分類推進，對學生實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題班會課教育，采用比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，并組織學生交流學習方法，發揮干部作用，并培養學生合作能力，特色是實行分層勵進教育教學管理模式、“一幫一”活動。所教班一直是校優秀班集體，多次被評為校標兵班，有很好的學風班風，班上同學思想進步，學習勤奮，后進生轉變成效好，成績居年級前列，高考成績好。

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總五

2月19日，我在鹽城市明達中學開始了實習教師的生涯。一個多月的實習，我受益匪淺。 實習內容主要是語文教學、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習教師，語文教學自然是重點。我實習的班級——高二（10）班，是一個很優秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導老師同時還是校長辦公室的主任，頗受關注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材，這些都讓我頗感壓力，因為我作為他們的實習老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。

思考之后，我決定先從指導老師的上課風格入手。既然指導老師教的這么成功，學習他的方法、吸收他的經驗自然是一條捷徑。實習開始的兩周，我便專心聽指導老師的課，揣摩他的教學風格。指導老師也很負責，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學生，如何針對不同的情況作出適當的反應，從而提高教學效果。總的來說呢，指導老師的教學風格是把課堂話語權交給學生，用他的話說就是一節課能讓所有的學生都在聽都能聽明白都能學到東西，這堂課就算成功了。至于如何把話語權交給學生，主要就是采用教師點撥法，即設問析疑。所謂設問析疑，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導學生回答、分析疑問并由此轉入另一問題，最后把學生引導到預定的教學目標中。

通過這種設問析疑，在加上適當的討論，某些課文再結合文體特點，采用品味法、朗讀法進行教學。法國教育學家第惠多斯說過：教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，給予他們更多的機會，惟有這樣，學生才會更加的融入課堂，惟有這樣，學生的語文水平才會有所提高。設問析疑無疑是一個較好保證學生參與課堂的一種的教學模式。

經過多次實踐，我發現這種教學模式有頗多好處，具體的說有助于學生思考多方面的意見，增強學生思維的靈活性，發展了學生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于發展學生分析和綜合的能力，鼓勵學生專心地有禮貌地傾聽，使學生的想法和體驗得到了尊重，使學生成為知識的共同創造者。總的說來設問析疑可充分增強學生的創造性、口頭表達能力、應變能力以及學生的主動性。

在聽課的同時，我也對班上學生語文水平進行了調查。通過作文的批改再加上自習時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學習氛圍很好，課堂紀律和作文上交情況都很好，學生課前預習也很自覺，更重要的是他們討厭傳統的語文教學，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然，指導老師的教學方法是十分適合他們的。

新教材也是我需要研究的一個重要內容。新課改強調的是合作學習、自主學習、探究學習，無疑，新教材的指導思想肯定是要充分發揮學生的主動性、創造性。指導老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認為對學生有幫助，或者與高考相關的文章，去編寫教學案。要挑選對學生有幫助的，或者與高考相關，這就要求我了解學生的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不可否認這是必須的。

好的教學當然是能夠滿足學生需要的教學，這種需要可能是現實的參加高考的需要，也可能是解決學生關于生活、關于人生的迷惑的需要，而滿足后面一種需要對于語文學科來說是很重要的，當然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現實的問題，不是單單一個“應試教育”的指責所能逃避的。了解了學生的需要，高考的形勢之后，便開始著手編寫教學案。指導老師告訴我，教學案是教師和學生一起使用的，不同于一般的備課，除了要體現教學思路，還要給學生留下思考的空間。

教學案中的問題應該是具有啟發性的，對理解課文、感受作者寫作意圖起關鍵作用的。教學思路不是大問題，這些啟發性問題的設置就大有學問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，十分地費腦筋。 在備課方面，指導老師也給了我講述了一些注意事項。備課時，不要巨細無遺，那樣在上課的時候可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領的一些東西，再補充一些重要的關鍵性的知識，具體的用到的知識，自己應該十分熟悉，記在腦中。上課的時候不是照本宣科，而是根據課堂的進展情況，適時調整教學。 在指導老師的幫助下，我在語文教學這個方面的實習可以說還是成功的。 班主任工作也是實習的一個重要方面。

班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設計者，除了正常的教育教學工作外，還負責溝通協調好任課教師和學生的關系，任課教師之間的關系，學生之間的關系，可謂任重道遠。班主任的工作真的是十分煩瑣的，事無巨細，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉上一圈，檢查學生的上課情況，有時候還要幫助任課教師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導班干組織班會活動，指導班級活動的開展，同時也起著溝通學校和學生的橋梁作用。在實習期間，我除了學習、實習那些每日的必修課，也曾指導組織過一次班會活動，主題就是“感動中國20xx”。首先是讓大家觀看cctv“感動中國20xx”的視頻錄像，然后由學生發言，談談他們的感想，然后讓他們把自己的感想寫成文章。看著他們交上來的作文，我想這次班會是成功的，每個同學都得到了一些感動，受到了觸動。

因為指導老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里。沒課的時候，也會幫忙做一些工作，比如復印、傳達一些文件，辦公室里沒人的時候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時候，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實質技術含量的工作，但我卻在這些工作中學到很多實際有用的東西，可以算是我實習的意外收獲吧。

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總六

中學教師聘用合同

甲方：中學?（以下簡稱甲方）

乙方：?（以下簡稱乙方）

根據《中華人民共和國勞動法》和《浙江省事業單位實行聘用制暫行辦法（試行）》的有關規定，為維護正常的教學秩序，提高教學質量，明確甲乙雙方的權利義務，經雙方協商一致，自愿簽訂本合同。

一、甲方根據自愿報名，公開競爭，德智體全面考核，擇優錄用的原則，自簽約之日起，聘用乙方為甲方的教師。

二、合同期限

本合同為固定期限合同，時間為?年（自二00?年?月?日起至二00?年?月?日止。試用期?月）。期滿后，根據雙方意愿，可續簽長期合同。

三、雙方的權利和義務

1、甲方的權利和義務

（1）、甲方提供給乙方與甲方其他在編在職教職工同等的工作條件和勞動保護措施，保障乙方的合法權益。

（2）、甲方有權根據本單位的實際情況，調動乙方的工作崗位。

（3）、根據按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，甲方依據有關規定和乙方完成工作任務等情況。按月核發乙方應得的工作報酬，并根據內部有關規定，保證乙方享受與其工作崗位相應的滿工作量的福利待遇不低于00元/年。

（4）、養老、失業、醫療等項社會保險和住房公積金等，按照有關規定執行。

2、乙方的權利義務

（1）、乙方必須遵守國家現行法律、法規、政策和甲方制定的有關規章制度和工作職責；如有違反，甲方可按規定予以處理。

（2）、乙方享有參與學校辦學、教育、教學，促進學校改革、發展等方面的權利。

（3）、乙方必須完成甲方按有關法規規定分配的教育教學任務，滿勤滿量。

（4）、乙方接受甲方根據內部崗位、目標責任制要求進行的考核，乙方必須達到合格以上的標準。

（5）、乙方必須遵守甲方制定的工作常規和教學常規，忠于職守，服從領導，團結同志，努力做好本職工作，維護甲方的的聲譽。

（6）、乙方不得從事有償家教。

（7）、乙方擅自中途解除、終止本合同后，五年內不得到其他單位從事教育教學工作及與教育教學相近的工作。

四、聘用合同的變更、解除、終止

1、因特殊情況致使本合同無法履行，經雙方協商同意可以變更本合同的相關內容，也可以解除本合同

2、乙方有下列情況之一者，甲方可以解除、終止本合同。

（1）在試用期間被證明不符合聘用條件的。

（2）嚴重違反甲方規章制度和工作紀律，經批評教育仍不改正的。

（3）嚴重失職，營私舞弊，給甲方利益造成重大損失的。

（4）被依法追究刑事責任的。

（5）乙方患病或者非因公負傷，醫療期滿后不能從事原工作，也不服從另行安排工作的。

（6）連續兩年考核不合格，又不服從工作安排或者重新安排后年度考核仍不合格的。

（7）聘用合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使原合同無法履行，經當事人協商不能就變更聘用合同達成協議的。

3、有以下情形之一者，乙方可以解除本合同。

（1）按照國家規定乙方經甲方同意考入高等院校深造以及經甲方同意調出的。

（2）甲方未按照聘用合同的約定支付工作報酬或者提供相關工作條件的。

4、如果甲、乙雙方要解除、終止本合同，需提前30天書面通知對方。

五、違約責任

甲、乙雙方無故違反本合同條款或擅自解除、終止本合同的，違約方應支付拾萬元違約金給守約方。給對方造成經濟損失的，還應賠償對方經濟損失。

六、爭議的解決方式

甲乙雙方因履行本合同發生爭議，應協商解決，不愿協商或協商不成的，可向上級主管部門人事爭議調解委員會申請調解。不愿調解或調解不成的，當事人應當在爭議發生之日起60日內以書面形式向當地政府人事部門的人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

如何寫中學教師節教師代表發言稿匯總七

尊敬的領導：

很抱歉在這個時候向學校提出辭職，因為我的辭職會給學校帶來不便，在此我向學校領導說一聲對不起。

自201x年畢業以后來到這個美麗的地方，雖然有些偏僻，但是我卻愛上了這里的風土人情，愛上了這里的山青水秀，愛上了這里的每 一個角落。自從來到xx中學以來我感到很溫暖。領導很和藹，同事很熱情。和諧的人際關系和氛圍讓我感到輕松，讓我很快的融入到了這個大家庭。對陌生的環境我不再懼怕，對陌生的行業不再迷茫。

在大家的幫助下使一個剛從學校xx塔走出來的人勇敢面對生活，工作中出現的各種困難。讓一個父母不在身邊的人感到家的溫暖，使一個跟教育沒有任何接觸的人很有自信的站在三尺講臺上傳授知識，領會教育理念，對教育事業有更深的認識。由衷的謝謝你們。

雖然只是短短的兩年半的光陰，但是卻是我進入社會的第一個臺階，有大家的幫助我踩踏得很結實，很穩重，讓我對這個社會有了一個很美好的詮釋，它并不是像人們說的那樣黑暗與不公，在此再次感謝這一年多里陪在我身邊的每一個人，是你們讓我愛上了社會這個大 舞臺。使我的價值觀和人生觀有了一些改變。變得更加完善。

自從參加工作，我深能切的感受到了我的進步，但是由于我的工作經驗，人生閱歷，個人的能力等方面的原因，還是不能把工作做好，因此也給學校的同事領導增添了許多的麻煩，在此希望各位諒解。

在校報考xx這個崗位的時候，我就深知其中的情況，因此，在別人抱怨環境條件的時候，我覺得幸運，能到xx來任教，在別人嘆息他所做的決定的時候，我沒有后悔。有時也會為一些工作的小事而煩惱，但是當看到孩子一張張可愛的笑臉的時候，聽見他們童真的聲音喊老師好的時候，他們的純真可愛深深地感染了我，我的煩惱此時也煙霄云散。我富有激情，滿懷希望的把我所知道的知識盡量的傳授他們，希望他們能走出大山，到更遠更大的地方去了解一些他們所不能觸及到的東西。

我一直以為我會繼續這個行業，會為這個行業鞠躬盡瘁，但是我忘記這個世界唯一不變的就是一直在變這個道理，隨著時間的流逝，我發現我身邊的人事在漸漸的變化，父母的頭發漸漸百了，原來支持 我在遠方的父母漸漸的嘮叨起來了。

古語云：“父母在，不遠游”。才發現父母對遠方的我總是放心不下，我明白了：是因為覺得子女不在 身邊沒有依靠，心理沒有歸屬感。我們也不得不承認歲月催人老，我們都到婚嫁的年齡，幾百公里的距離讓我們有點力不從心。

生命誠可貴，愛情價更高。我很抱歉在兩年半以前的那個自認為很偉大而不成熟的決定給學校領導帶來的麻煩，為了父母為了愛情我很遺憾我的教育事業的終點只能停留在這里。因此我也很沉痛，很不舍的向領導遞上我的辭職申請，望各位領導予以批準。

在此希望學校的教學成績越來越來越好，各位同事工作順利，身體健康，闔家歡樂！

此致

敬禮！

辭職人：xxx

20xx年x月x日