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最新大學生暑假支教心得體會(8篇)

時間:2025-07-18 作者:儲xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新大學生暑假支教心得體會(8篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《最新大學生暑假支教心得體會(8篇)》。

我們在一些事情上受到啟發后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養成良好的總結方法。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大學生暑假支教心得體會篇一

其實我參加此次活動的目的主要不是為了支教或醫療衛生宣傳,只是想去體驗一下生活,充實一下自己的暑假。雖然動機和其他人有所不同,但是并不代表我在干活時會比別人的質量差,相反,我做什么是都很積極,至少我是這么認為的。這一次活動大家都很給力,每個人都應該很累,而且是非常的累。我一回寢室,同學說我蒼老了很多,看來真的是受苦了。也算是體驗了生活吧。

感覺,利川的朋友們對我們都特別的熱情。當時我們去的時候就成了一道亮麗的風景,引來了不少人的關注。很多當地的群眾過來詢問我們是過去干什么的。后來當我們到達目的地之后,一位奶奶和一些阿姨們就出來接待我們了。聽了他們講他們上一屆的青年志愿者服務隊的經歷,我真的感覺我們好幸運。我們在那里得到了最多人的支持,雖然在活動期間我們遇到了很多問題,但是在他們的幫助下所有的我問題都不是問題了。比如,一位阿姨借給了我們兩間房,把我們的住宿問題解決了。那位奶奶為我們提供了廚房,解決了我們的吃飯問題。一為叔叔為我們提供了一棟房子,解決了我們的教室問題。學校為我們提供了一些桌椅,解決了學生上課桌椅的問題。還有很多很多幫助,要不是他們,我們的活動真的是寸步難行。這里只是把一些比較大的事情的幫助說出來了,還有很多稍微小一點的是都沒說。深深地體會到了利川市元堡鄉毛針村人民的熱情,有機會我可能還要去毛針,這個我僅僅只待過半個月卻一生難忘的地方。

在這里我要特地說一下冷曉妍,從一開始我就把她當作一個大姐姐看。雖然說她也和我一樣剛剛讀完了大一,但是她的一種氣質卻一直在我腦海里浮現出一種大姐姐的形象。有什么不懂的事情我一直都問她,有什么事情也是找她,其他隊員也有很多都這樣??赡茉谶@些日子里曉妍一直覺得自己實在是太忙了,大家什么事都先找她?,F在我就在這里對曉妍說一聲謝謝吧,不管你的年齡,還是叫你一聲大姐姐,這些日子里太多事情要對你表示感謝了。

另外,我要感謝住在學校周圍的小孩子們,從我們到毛針村的第一天起,他們就和我們打成了一片。在之后的活動中,由于我們人生地不熟的,所有的路線都是他們教我們走出來的。另外他們給我們帶來的快樂也是從來沒有間斷過,都是小孩嘛,總是在不經意間就會使場面一片嘩然。

我要為利川做一下宣傳,我不是利川人,是仙桃人。利川真的是太適合人類居住了,自然環境是不用說的了,青山綠水。氣候值得一提,冬暖夏涼,冬季最冷的時候也就零攝氏度左右,而在夏天其他地方開這空調避暑時,這里卻還要蓋著被子睡覺。而且經過我們的醫療衛生調查,這邊的老人身體都特別的好,基本上都沒什么病,而且看上去也都很健康很長壽。在利川過了這半個月,我都想以后就在利川定居,只有住在這里感覺這輩子才沒白活。

xx年7月23號,這一天我將永生難忘。要不是我的親身經歷,說什么我都不敢相信,真的會發生這樣的事情。正當我們宣布我們的愛心支教活動結束的時候,我們所招來的七十多名學生嘩啦啦全部哭了。忍不住的我也跟著他們一起哭了,雖然沒有哭出聲,但是眼淚也是掉了不少。學生們的哭聲估計一直持續了兩個多小時,我也在他們的影響下哭了這么長時間,不過是間斷式的,也數不清我到底流了多少次淚了。真的沒想到在我們離別之時我們會收到一份如此特殊又如此珍貴的禮物,這份禮物是用多少錢都買不到的??薜娜水斎徊恢皇俏液退械膶W生,還有和我一起的13名隊員,還有在場的所有村民,都為我們的這一次離別掉下了眼淚。

他們的眼淚讓我感受到了我們團隊極大的成功感,也感受到了義務支教與國家教師的教育的根本性的差別。我們給他們的十天的補課能夠讓他們哭著挽留,而教師的教育即使十年都很難達到這種效果。其根本應該就是一個是義務的一個是非義務的,所以我們的教育工作者有一定的必要反思一下自己的工作。是否應該將自己在某些方面的錯誤方法改變一下。

我還感受到了大學生在人們心目中的美好形象,走到那里大家都是特別的歡迎?,F在我因是一名大學生而驕傲,因是一名湖北民院的大學生而驕傲。

大學生暑假支教心得體會篇二

時間過得很快,轉眼間實踐生活已經過去,回憶過程中的點點滴滴,有太多值得我們留念和珍惜。

從7月6日那天隊員們浩浩蕩蕩地拖著行李出發開始,我們便一起在向日葵旗幟的領導下踏上了實踐的征途。說真的,在那邊學校真的挺艱苦,位置偏僻,條件又差,但是我們的隊員并沒有抱怨,尤其是女生。正如隊長軍帥所說:“我們是團隊不是團伙,我們是去支教不是去玩?!蔽矣X得所有隊員都做到了,而且做得很好。

首先說下支教吧,我是被安排在了后勤組(還有教師組,游戲組,通訊組),負責隊員的飲食問題,日常用品和學生獎品的購買,所以常常要起早去買早餐的。尤其是第一天,6:10起床去給隊員們買早餐,才悲劇地發現學校大門是鎖著的,要7點才開。不過同時我還發現有小學生已經來了,早在門外等著了。這又讓我無比激動和充滿動力,因為他們并沒有怪我們占去了他們的暑假時間,而是很高心的來學校接受我們的輔導。

支教的內容大概有:一對一輔導暑假作業,課外知識傳授,玩游戲等??粗险n時一張張活潑可愛的笑臉和他們在游戲時展現的活力與激情,不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動的最記憶深刻的是最后那一天,我們進行了一個畫畫比賽,讓他們畫和我們相處的日子。一個平時很頑皮的5年級男生,把他對我們給他們輔導要感謝的話寫在畫紙上送給我們,還有個2年級的特可愛的小朋友,在活動結束時遞給我一張小紙條,寫著“再見,大哥哥,再見,大姐姐——蔡文浩”…我們的付出得到了他們的肯定!也說明我們的支教活動取得了小小的成功。

實踐的倒數第二天,為秉承“關愛新一代,回報老一代”的精神,我們去了敬老院。

看著那一張張蒼老的臉龐,莫名的傷感油然而生。由于語言的障礙,我們無法多交流,只為他們做了一頓愛心餐。盡管如此,他們那激動的表情告訴我們,我們為他們帶去了愛和關懷。但是,這是遠遠不夠的,我們看到的僅僅只是其中的一部分,社會中有更多的孤寡老人,那一個個孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛去關懷。那么,就從我們身邊開始,關愛身邊的老人,一個人的力量可能微不足道,但是,引用一句歌詞:如果人人充滿愛,世界將變得更加美好。

實踐最后一天,我們去了潘橋鎮宣傳環保:發傳單,撿垃圾,掃大街??墒强傆心敲葱┤瞬唤怙L情,真的是只看到經濟發展,就不用環保了嗎?看著滿地的垃圾,又看著那一張張宣傳單躺在垃圾桶里難免心碎。但是,也還看到了點點希望,一位母親帶女孩逛街時,看到我們在夏日在街上撿垃圾,教育自己女兒說:“寶寶,以后不要亂扔垃圾啊,看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿……”即使只是所有看到這一點的人都能以身作則,保持身邊的一份清潔,那么我們的宣傳也就沒有白費。

當然了,在支教期間我們隊友間也發展了很好的友誼,一起游戲,一起做菜,一起包餃子……我想說:認識你們是我們的緣分,和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財富。

大學生暑假支教心得體會篇三

從小我就希望當一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。

第一次走進中心小學,看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經我也是其中的一員,現在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠是清澈透明的,永遠那么年輕!

感謝中心小學給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團,帶著希望,帶著微笑,帶著關愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻,走進小學,走進學生,走進社會。我們在這里學習,交友,豐富生活,積累經驗。支教是一項美麗的事業,無私奉獻更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮的支教教師!

支教工作才開始三天,我的感受頗多。

面對一雙雙渴求知識的眼睛和寫滿了認真的臉龐,我竭盡全力地滿足他們的需求。在課堂上我們注重學生與學生互動,盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚,盡量培養他們對學習的興趣。另外,我們將德育融于自己的教學之中,因為我們覺得他們是那么地需要激勵。一節課下來,很多老師已是筋疲力盡,第一次深刻地感受到作為老師的辛苦。課后,我們便給和在課堂上表現欠佳的學生談心,讓學生知道,我們是師生,更是朋友。文化課上,我們一起暢游在知識的海洋,體育課上,我們嬉戲在并不寬敞的操場。我們盡自己的努力讓學生學在其中,樂在其中。中午11:00,上午的課程便結束。下午14:00又開始上課,16:20放學。一天的授課內容結束,但我們的工作還遠遠沒有結束。我們還需要開總結會議,并確認第二天的工作流程和各自的工作,備課和批改作業等等。

總之,來到鄉村,雖然很辛苦,但是我感受到了農村的淳樸和美,心靈受到凈化,沒有城市的喧囂和物欲橫流,只是簡單的生活,這種感覺真好!

大學生暑假支教心得體會篇四

曾經一度認為教師是與我無緣的工作,可是偏在畢業之前得到了一次實習支教的機會。在來之前,我告訴自己與其尋找自己喜歡的工作,不如先喜歡上自己現在的工作。

轉眼支教生活的一半已經過去了。和朋友聊天我總喜歡稱自己是一個偽教師,披著老師身份的畢業班學生。記得9月6號那天踏上征途,在行駛的路上我才知道自己要去的地方是鳳居。鳳居,聽名字感覺好雅,肯定是一個人杰地靈的地方。我甚至就在車上幻想起了自己以后的生活,像陶淵明一樣,在田園小鎮悠然自得。等真正到了鳳居才知道我要去的是鳳居學區的黃巖學校。恰逢周五,下午上完課后,老師和學生們就相繼離開了,留下偌大的空蕩蕩的校園,空蕩蕩的宿舍。幸好還有一個年歲相仿的剛入編的高老師和我作陪,差點忘了還有她的老鄉兼同學宋老師(在另一所學校)。就這樣我們三度過了一個無聊卻又充滿各種奇葩事件的周六日。周一迎來了排課。一二年級品德、音樂、美術,還有全校體育,美名曰晉中學院培養的應該是德智體美勞全面發展的學生。老天,我的專業是化學!我就這樣被全才了。

站在講臺上給二年級上品德課時,看著那一雙雙清澈的充滿期待的眼神時,我突然覺得自己特別神圣,就好像講臺之下是一群等著我去拯救的信徒。說實話,站在講臺上才發現原來真的能看到所有同學們的小動作。站在講臺上,眼神總是會無意忽略第一排左右倆邊的學生,碰到他們的眼神閃現出略帶點被遺棄的感覺時,瞬間會涌現出好多負罪感。我終究不是圣人,原諒我的眼睛不能360全方位都能看到。讓我驚喜的是原本以為我在黑板上寫字時底下會亂成一鍋粥,可是他們竟然跟著我寫字速度把一個個字念出來。第一節課下來了才發現,其實好多事并沒有想象中那么困難,只要你敢想,然后去做。周二是9月10號教師節,這個本不屬于我的日子,恰好在實習期,所以我有幸度過。早上第一節是二年級音樂,上課鈴響了,他們卻不讓我進教室,讓我等一會。等我再次推開教室門的時候,看到很班上歪歪扭扭的用彩色粉筆寫著教師節快樂五個大字,還有同學們畫的各種圖案,還有三個桃心,上頭用鉛筆寫著老師節日快樂,教室各個角落還零星的掛著氣球,雖不甚美觀,可是我能感受到他們滿滿的心意。第一個教師節,我收獲的是滿滿的感動。

還沒等我完全適應下來,周三就被調去了皋落初中。原本覺得初中應該很輕松,可是看到其他班主任的校友每天必須跟著學生們出操、早讀、晚自習,很是佩服她們。我沒有課,所以只是看著她們忙碌而忙碌,我沒有體驗到教,我只是以一個局外人的身份體驗著這個小鎮獨有的風情與民俗。

周一又被調到了大寨,沒想到兜兜轉轉一圈后竟然真的來了大寨,更讓人不可思議的是迎接我的竟然是當初在黃巖有過幾日之緣的宋老師!緣分真是個很奇妙的東西。來了大寨。廁所近了,早上也不用吃那硬邦邦的饅頭,晚上宿舍外頭也沒有癩蛤蟆和老鼠蝸居了。沒有比較就沒有幸福感。雖然來了這里是一年級包班,仍舊覺得在天堂。這里一年級與黃巖不同,他們不會上課藏在桌子底下和我捉迷藏。第一堂課,他們甚至有些怕老師。我一直覺得教小孩子最重要的是親和力,可是待我發現這群熊孩子在摸清老師的稟性后肆無忌憚起來,我開始懷疑親和力的力量。一年級孩子的思維常常讓我覺得他們來自外星球,上課也是有時候感覺完全聽不懂我在講什么,吼破了嗓子,他們依然照舊。而且上課一旦涉及到他們懂得能插上話的,絕對不會放棄任何一個可以說話的機會。小孩子完全是視覺動物,大多時候他們上課看的不是黑板,而是老師的臉!每個學生的進度參差不齊,每天早上起床最發愁的就是上新課還是復習舊知識。事實上,在學習方面,真的存在所謂的好學生和差學生,有些人你教一個小時就能懂,而有的一天也教不會。每天全天的課不免讓人心情煩躁,再加上哪些嘰嘰喳喳的聲音,簡直讓人瘋了。有耐心,微笑面對學生真的是一件很困難的事。

教書其實并非自己想的那么簡單,想要上好一堂課,花費的時間和精力其實是不少的,雖然講的內容很簡單,但必須要懂得怎樣去講,所以第一點必須做的就是精心設計每堂課程。其次,自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能。通過對比,自己什么地方不足,或者哪種方法能使學生更容易接受,便根據實際情況去改正,去采納。這樣能快速的提高自己的教學技能。

最后,在此我要感謝給了我這次機會,給了我明白這些道理的機會,是青年支教團讓我們長大,所以我們也要學會愛與感謝如果每個人都吝嗇那么一點點小小的愛心的話,那么我們將面對的是一份苦澀的淚水,還是孤獨?以前自己很渺茫,人活著到底是為什么?到底是為什么而活?今天終于讓我體會到了,我想人活著是為了愛與責任,是為了感謝與愛。

大學生暑假支教心得體會篇五

在上學期期末,我得知許震中同學組織了一個xx支教的活動,在與家人商量一番后,我決定參加此項活動。我本是本著增加自己的經歷,鍛煉自己的心態報名的,但是我爸告訴我,一個人的能力有限,活在世上就是要多做好事,這次支教是個好機會,能給那邊的小朋友帶去知識以及樹立正確的價值觀,于是我更加堅定了自己的信念。

去之前我們大家開了個集體會議,發現大家態度都很認真,準備體育,手工,英語等多項課程,我也準備了幾段簡單的舞蹈課程。

我們乘車到了xx清浦區xx鎮,那兒的路還不是水泥路,車在泥路上顛簸著,路邊時不時出現幾個小孩子手里拿著樹枝打斗,并且用好奇的眼光看著我們。下了車,我們暫住在xx鎮的一個養老中心二樓,我們拼拼湊湊整出三張床,沒熱水,露天洗澡,橫沖直撞的蚊子,臟亂的廁所,條件確實比較艱苦。第二天8點,我們來到教室上課,第一次來的同學很少,只有七八個人,汪柯同學的辯論課完美地進行了,聽說下午要來的同學很多,我有些忐忑,畢竟是我第一次教小朋友,而且先前幾位同學教的都很好,我有了壓力。下午,我先給學生們放了ppt以及視頻,我本以為大家都會很輕松隨意地看完,為了活躍氣氛,我提出一些問題,沒想到大家都很一本正經地舉手,發言。當“老師”這個詞語從他們口中充滿尊敬地說出后,我瞬間感到震撼,我覺得自己身上肩負著重要的使命,自古三尺講臺神圣不可侵犯,當他們認真對待你的課堂時,我似乎也悟出了為人師表的真諦,就是為孩子們樹立正確的價值觀,形象,釋放滿滿的正能量。后來進入到舞蹈課程,由于孩子們的年齡差距很大,從中班到初二不等,所以教起來很吃力,教前面一排后面那排便開始吵鬧,反之也是如此,確實讓我很頭疼,在另外幾位老師的幫助下才得以維持秩序。回到宿舍我開始反思,想到自己小時候也是覺得男生跳舞是一件很別扭的事,我就能理解他們了,不通則思其變,于是我想到了因材施教,根據他們的興趣進行舞蹈,籃球等分類興趣教學,也獲得了很好的效果,結識了很多小伙伴。

教學過程中,我認識一個叫xx的大班小朋友,剛進教室的時候我也有發覺,他一直盯著我看,天真無邪的笑容也融化了我的內心。后來他在他姐姐的鼓勵下勇敢地向我打招呼,不知怎么,他便一直黏在了我身邊,上課什么的都要拉著我坐在他身旁,他把我當成了他最親近的人,我們一起做手工,一起唱歌,一起打球。他是個非常堅強的孩子,一次手工課他用力過猛,手指被劃出一個小傷口,鮮血直冒,但是他很熟練地把手指塞到嘴里吮吸,然后觀察血液是否繼續涌出,他沒有哭,沒有鬧,而是繼續笑呵呵地跟我一起做手工,要是換一個嬌生慣養的孩子,估計早哭得不可開交了。幾天的相處中,他甚至要拉我回他家吃飯,一個小孩子充滿純真,表露的往往是人性最真善美的想法,他把我裝在了心中,視我為楷模,我又有什么理由不去樹立一個善良正義的形象呢?后來,他問我要了號碼,還惦記著我會不會換號碼,就算直到現在他還會打電話過來叫我去他那玩,那份熱情,那份純真,確實讓人感動。

支教接近尾聲,好多小朋友對我們的不舍化為了眼淚流了下來,我們大家都很感動,有的同學也按捺不住自己的情緒留下了淚水。孩子們給我們寫了賀卡,望著孩子們彎彎曲曲但又堅定的字,夾雜著拼音但又讓人無比順心的祝福的話語,我心中滿是欣慰的,這幾天,我們可能不能給他們從真正意義上帶去質的改變,但是我們給他們帶來了歡樂,帶來了幸福。他們大都是留守兒童,父母不在身邊,我們需要帶去的便是作為哥哥姐姐,或者說是作為長輩的愛,讓他們在學習知識的同時又體驗到生活的樂趣。

我不光收獲了小朋友們的祝福,還認識了十位各有特色但是都有著優秀品質的隊友,從他們身上,我見識并學習到了堅毅的精神,不屈不服輸的斗志,不畏懼不氣餒的毅力,不喊苦不怕累的意念。雖然只有短短的幾天,我們也都互相深入了內心,這段記憶,也必將陪伴我們終身。

后來又去了批支教隊員,然后和我聯系的幾個孩子表示對他們有些不滿意,我知道人總會有種抵觸的情緒,小朋友們可能認為要是他們不來,我們就會晚點走,我覺得果斷時間相處久了他們肯定也會打成一片的。由此,引出了我對社會人士對支教評論的一些看法。我個人是同意支教利大于弊的。有人說我們帶去新鮮是事物可能會傷害孩子的自尊心,其實沒有,親身經歷告訴我孩子們對新鮮事物還是充滿好奇的,比如各種球類運動,他們都愿意大膽去嘗試,而且在我們的指導下也玩得很快樂。有人覺得我們的離開會給孩子留下陰影,但是我覺得人有悲歡離合,天下沒有不散的宴席,只要有過快樂的回憶就足夠了,況且在通訊交通發達的今天,電話聯系甚至坐車探訪都是輕而易舉的事。關于課程內容,我們都是教的興趣課程,興趣是最好的老師,觸發了對一件事物的興趣,就算沒有老師自己也能學好。最后,我覺得我們學校應該在那建立一個支教社會實踐基地,因為畢竟支教幾天收效勝微的,只有長期堅持下去,才能有所成效。

大學生暑假支教心得體會篇六

依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學校的暑期社會實踐,成為20xx年青海大中專學生志愿者暑期“三下鄉”社會實踐服務團的一員。

今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青?!?,我所在的團隊所屬是青海師范大學青年志愿者協會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發前往湟源日月藏族自治鄉哈城學校進行計劃為期十天的愛心義務支教活動。累并快樂的支教很快結束了,28號上午搞完文藝匯演就把已經收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,和那群樸實可愛的學生艱難地告別后返回學校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學到了很多,認識了很多,也懂得了很多。

新的工作,新的挑戰,第一次擔任校學生的歷史教師,感覺難度有點大,由于小學沒有開設歷史課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來促進他們對于歷史學習的熱情。

經過幾天接觸,我發現這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。

支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學生來學校,我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節課,多的有的一天甚至有5節課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學生回家但是,和這些辛苦比起來,學生們課內課外的活躍和笑容,學生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。

青海農村的學生十分樸實可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,好多附近的學生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開的那天,黑板上寫著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺酸酸的,趕緊逃上車關上車門十幾天中,有的學生邀請我們去他們家做客吃飯,有的學生給我們送來牛奶送來蔬菜,有好多學生給我們送禮物留作紀念,有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師,雖然您看著有時候很嚴肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時候帶上防曬油,有的寫問我要電話號碼和qq號,更多的寫的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬,這群可愛的孩子!

當老師很難,當小學的老師,更難。以前我覺得當老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,當老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業、備課上課就夠累的了,課后還得總結反思,還得處理一些比如學生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業等學生問題,找學生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學生,課堂除了上課還得管紀律,課外眼睛還得盯著學生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當老師難,當小學老師,真的,狠難,狠辛苦。

對團隊、對團結有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團隊的團結,后來經過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊友溝通不夠,以致做活動時隊友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等。活動之后我反思了很久,一個團隊最重要的,就是溝通、團結和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外,作為隊里唯一的大二學生,一口一個“學長”地被叫著,我時常感覺到的不是驕傲和得意,更多的是責任和壓力,是遇事時的冷靜和果斷,掛有副隊長之名就要敢擔當,對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,給團隊的團結帶來負面影響,事后我深感內疚和抱歉。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺,還近距離地切身觀察了青海農村的生活,進一步了解青海。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學習,距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

在這次支教中,我一直在思考這樣一個問題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。

在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,感謝學校領導、老師的關心指導,其次,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務,是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實,是他們給與了我們前進的動力。

在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學的作品非常漂亮,做工巧。賽出啦許多優異的作品。在作文比賽中,同學們的作品更是不用說啦,寫得非常好,優秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學的《我眼中的老師》得到了大家的認可,評了特等獎。同學們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學拿出了許多精彩的節目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

在支教活動期間。我們針對班上個別的同學進行了家訪,與家長進行了溝通,把學生在學校的表現反饋給家長,并對對學生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解,還有就是他們對現行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通,鍛煉了我們的交流的能力。

隨著支教活動的進行,留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號,在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學都知道,我們就要離開啦,在最后一個節目的時候,大部分同學掉下了不舍的淚水,我們各位隊友的心開始變得但是我們沒有哭,因為我們要堅強,不能讓學生們看出來,我們要讓他們學會堅強。我們也舍不得他們這些小同學,在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛的,活波聰明的小同學小朋友們,我真的舍不得你們。

這十七個日夜,十二位隊員,十一份友誼,讓我們聚在了一起。我們通力合作,共同奮進,戰勝了一切困難,這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天,我會永遠記住你們。

這次暑期支教為我的大學生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學記憶。

大學生暑假支教心得體會篇七

隨著社會的進步,農村教育特別是山村教育,一直是人們關注的焦點。其中美育教育對少年兒童的教育作用也越來越受到重視。美育教育能培養少年兒童健康的審美觀,挖掘和塑造孩子們發現美、創造美的能力,通過對自然、藝術等方面的美學教育,培養和提出追求人生趣味和思想境界的能力,幫助樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。相比之下城市美育有著更好的氛圍和物質基礎,而農村美育,盡管有著自己的特點和優勢,卻在一定程度上缺乏理念、師資和財力的支撐。為了給山村孩子普及知識,全面發展,我們手拉手義務支教隊社團特地開展了這以“農村美育教育”為主題的山村支教活動及關于山東省棗莊市鄉村兒童教育“美育教育”現狀調研。

正文:

為了使這次支教活動順利進行,我們在隊長郭送的帶領下進行了充分的前期準備:從四月份的初賽的面試,到模擬課堂演練,再到古廟小學真正的實踐,最后由學院老師專門培訓,才誕生出這次支教隊伍的40名隊員。雖然支教的關卡很嚴格,但是我們都在努力,避免自己被淘汰??荚囈唤Y束,為了資助當地小學的貧困孩子以及給孩子們帶去一份禮物。我們全體隊員于7月18、19號兩天進行了義賣報紙活動來籌集資金。終于在7月20號早晨,我們手拉手義務支教隊棗莊小分隊全體隊員在主樓前拍照留念,正式開始了支教生活。

經過一天的舟車勞頓,在晚上7點我們終于到達了滕州市火車站。由于濱湖鎮地處偏遠,而且晚上交通不方便,所以我們決定第二天再前往魯能滕州希望小學。21號上午九點,懷揣著激動與不安的心情,在棗莊煤礦濱湖煤礦團委負責人的幫助下,我們順利到達了目的地:沒有想象中的偏僻與閉塞,也沒有想象中的落后與愚昧,更沒有想象中的單調與無味,相反,更多了一份世外桃源的安靜。放眼望去,如畫的山峰,濃綠的田地,湛藍的天空,而一排排整齊的房屋就鑲嵌在這幅和諧的畫卷中,頓時喜歡上了這個小村莊。

送走了接我們的好心大哥,我們立即開始了打掃衛生的工作。由于住在學校辦公室,沒有床鋪要睡在水泥地上,所以我們無奈只好去村民家借。本來還有些難以開口,沒想到這個溫馨安寧的小村莊的村民除了與大多數質樸的村民一樣外,更多了一份熱情與耐心。害怕我們睡在地上會睡壞身體,她們主動給我們籌集褥子、墊子。一群孩子也不顧滿臉的汗水,積極當我們的小導游,幫我們帶路,為我們驅狗,讓我們很是感動。第一天晚上我們幾乎沒有睡覺,一直在與各種蟲子作斗爭,更可怕的是蟲子爬進了我們的耳朵。一位同學調侃說:每天晚上都在殺生,隨便一翻身,身下便是一層死去的蟲子。

整理、安排好教室,22號早晨我們便開始了支教的課程。我們以“我們開課啦”為主題開始了第一堂課,其目的在于安排孩子上課時間以及在接下來的授課過程中將開展的活動。俗話說;新官上任三把火,這新老師剛上任也要顯示出威嚴,免得孩子們難以管理。在我們幾位老師和孩子自我介紹之后,每位老師都單獨孩子上了一小節課。因為我相信孩子們的獨特與豐富的想象力、創造力,所以我通過了一個小游戲送給了孩子們一句話:beyouself!一定要做最好的自己,不要甘于別人的束縛。

在接下的每天,我們忙于在辦公室、教室、村莊穿梭。雖然要自己去很遠的集市籌備油鹽醬醋等,然后我們輪流做飯,但是吃著自己做地飯就是香噴噴并且每次都能見底??粗切┖⒆用刻觳怀栽顼堅缭鐏淼綄W校等待我們上課,甚至有的小朋友從大門下面爬進來,真是特別的欣慰,覺得自己的選擇是萬分正確的。在支教中的第一次活動是問卷調查,對于有點靦腆的我,這真是一項具有挑戰性的任務。由于村民文化水平普遍偏低,所以有時必須要給他們讀然后再回答,即便是這樣,即便是對美育教育毫不知曉,村民們仍然非常熱情、耐心的積極配合我們的工作。雖然有些問題我們早有預料,但看到他們對孩子的教育,仍然很是擔心。孩子們在家幾乎沒有人輔導功課,自制力強的孩子會自己主動學習,而其他孩子僅僅是聚在一塊玩耍。況且家長也沒有幫助他們轉換學習目的的打算,有的只是簡單的為了認識幾個字,尤其對于小女孩更有甚者認為只要小學畢業就可以。對于這種愚昧落后的思想,真的很痛心,但和他們講解也沒起到什么作用,這或許正是農村教育備受關注的原因。

和孩子們在一起開展的第一次活動便是趣味動運會。7月31號,期待已久的趣味運動會姍姍到來,一下午滿滿快樂。天公非常作美,中午烏云密布下午轉眼變為了晴空萬里。經過對這些調皮小孩子的排練,下午的開幕式進行地非常順利。不僅有“昂首闊步”的升旗手,“英姿颯爽”的啦啦隊,還有“瘋狂癡迷”的小粉絲。之所以稱其為趣味運動會,即以娛樂為主,融入進各種奇思妙想的小游戲:寶貝指路、袋鼠運瓜、保齡球等,使運動會充滿歡樂與魅力。雖然設備非常簡單,但從孩子們如云般干凈的笑中,我們明白了什么才是真正的快樂。看著師生默契的配合,勝利后的開心,相互擊掌的得意,我們怎能不感到欣慰。那一張張騰空的身影,被抓拍的瞬間,都是我們在一起的美好回憶。

8月3號,歡樂的家庭聚餐又讓我們和孩子增進了感情,以體會家長的辛苦為目的,孩子們各自帶來了親手燒的飯菜。出乎意料,那么小的年紀廚藝卻了不起。雖然只是一道道家常菜,但看得出孩子們都在精心準備著。一個低年級的小男生,端了一盤涼拌菜小心翼翼地帶來。僅僅是黃瓜與圣女果,卻讓細心的小男生擺地精致無比,綠綠的黃瓜片鑲嵌在紅紅的晶瑩的圣女果中間,讓人忍不住流口水。作為老師的我們也不能示弱,給孩子們準備了水果以及甜點,居家小能手的隊長給大家燒了幾道拿手好菜。在一輪輪的游戲中,獲勝的孩子可以免費品嘗其他人的菜肴??粗麄兝峭袒⒀实某韵?,連連伸出的稱贊的大拇指,我已完全沒有抵御能力,也參與了孩子們的戰隊中。一道道美味的飯菜,一張張驕傲的笑臉,一個個定格的瞬間,那么溫馨美妙。在游戲中品嘗別人的飯菜,享受著,快樂著。

隨著離開的日子在一天天減少,我們及時地對貧困孩子進行了家訪。帶著準備好的東西,我和隊員一塊去了小欣雨家。剛走到門口,出現在眼前的破舊矮小的房屋讓我的心猛地一顫。雖然阿姨不善言辭,但仍然熱情地接待了我們。在于她的聊天中,了解到這個小家遭遇的不幸,叔叔的去世,阿姨的患病??粗帐幨幍姆块g,家里的電器無外乎電燈、電扇,一張陳舊的飯桌與這些稱之為電器的電器格格不入。原本連蔬菜都要靠別人接濟的小家,質樸善良的阿姨卻害怕我們熱壞打開了風扇,這讓我們很是內疚。再看看陪在媽媽身邊的小欣雨,乖巧懂事,很好的印證了那句古話:窮人的孩子早當家。當我們給欣雨示范如何使用小臺燈時,欣雨的一句:比我們家的電燈還要亮。我們都沉默了,心里如刀割般疼,只有年幼的小欣雨開心的看著心愛的小臺燈。家訪讓我明白我一直很幸福,一直很幸運有爸媽、姐姐、哥哥的寵愛。樂觀的小欣雨,相信你這朵山村的向陽花可以堅強地往前走,一路還有我們的陪伴!

一切的美育教育成果都在7號的匯報演出中呈現。孩子們朗朗地誦讀,深情地演唱,生動地表演,讓記者們稱贊不已,我們老師的小蘋果舞蹈更讓孩子們追捧不已,成為了瘋狂的小粉絲。我主要負責孩子們的話劇表演,上場前真的替她們緊張。沒有專業道具,一切的道具都是我幫她們簡單拼湊,設計。當看到她們認真地流利地將話劇表演完,心里高興壞了,自己的付出是值得的,孩子們太棒了。我們教師合唱的《和你一樣》將氣氛渲染到高潮,最后一場深情的手語表演將匯報演出拉入尾聲。我們的支教生活也進入零的倒計時。

得知我們接受完采訪之后就要離開,匯報演出后孩子們扯著衣角不讓我們離開,一個個小姑娘哭地像一個個小淚人,緊握我們的手,一直重復著:不讓你們走,走了之后你們就再也不回來了。我是一個感性的人,看著孩子們哭自己也忍不住,心里特別難受。最后在一位男隊員的幫助下,孩子們才肯離開。剛轉過身,一個小女孩又跑回來,抹著眼淚說:老師,送給你的,一定要記得我。再也控制不住,淚嘩嘩往下流,心中默默說了句:下年,我還來。天下沒有不散的宴席,8號我們離開了這個熟悉的小山村。

感受:

現在回憶和孩子們在一起的點點滴滴,遠非支教前認為地簡單的師生情或者姐妹情。我們不高興了,他們會做鬼臉逗我們開心;我們生氣了,他們會可課下在耳邊輕輕說對不起,以后再也不調皮了。從活力四射的小運動員,到心靈手巧的小廚神,再到誰與爭鋒的漢字小英雄以及才藝豐富的小演員,我們看到了不一樣的她們。一次小小的支教,孩子們帶給我的感動遠多于我帶給他們的知識。在一次聲樂配畫的課堂上,讓小朋友畫出《蟲兒飛》這首兒歌中的迷人星空。一位特別愛問問題的小女孩說:老師,為什么城市里沒有蜻蜓,是城市污染太嚴重嗎?我一時目瞪口呆,沒想到小小的年紀會問出如此深刻的問題。看著她滿臉的疑惑,我想了想,說道:因為城市的樓房太高了,蜻蜓飛不過去呀!女孩皺了皺眉,瞪著一雙大眼睛說:我覺得城市里面水被污染地太臟了,它們沒辦法喝水了所以才在鄉村生活。對于這個回答,我一時沒有解釋,因為我壓根就沒有想那么深刻,更沒有真正思考過這個美麗又復雜的世界。正是這次的相處,我漸漸明白,心與心的溝通交流是至關重要的,這樣孩子們才喜歡向你訴說也接受你的建議。另外,對于孩子們提出來的問題不可忽視,每次的不理睬或否定也許正在逐漸抹殺它們的想象力。有人說,人是環境的產物。因兒人和環境是相輔相成的。在哪里習慣了都是不舍,即便那里有你最糟糕的回憶,最不愿提及的過去。因為那些人,環境才讓我們癡迷,因為環境,人才變得難忘與不舍。慶幸還是悲傷,我們長大了。是孩子們讓我學會了傾聽,學會了感恩,學會了寬容。

結束語:

曾幾何時,你們的微笑是我支教路上最大的動力,更是我一生最寶貴的財富。

大學生暑假支教心得體會篇八

進入大學,社會實踐變得越來越豐富。志愿活動的使命是幫助需要幫助的人,為社會和諧盡自己的綿薄之力。盡己所能,幫助他人,服務社會,踐行志愿者精神,傳播先進文化,為建設團結互助,平等友愛,共同前進的美好社會而貢獻力量。

用自己的行動去幫助農村地區的人、體會那里淳樸的人,和可愛的孩子打成一片,以簡陋的環境鍛煉自己的心智。這便是我想參與這次支教最初的目的。

而對于支教,在確定支教之前,我首先需要考慮的一個問題:有多想去?當下“支教”這個詞語聽起來比旅行洋氣多了,既能展現自己的實際能力又能證明自己有一顆美好的心靈。但是,究竟是虛榮更多還是愿望更強?“支教”并不是一個在外人面前炫耀自己多么出類拔萃的籌碼,而是一種信念,一份責任。當我被選入今年支教團隊的時候、當我來到支教目的地的時候、當我真正站在講臺上望著那一雙雙充滿渴望的眼睛的時候,我越發感受到那份責任的沉重。為期一周的支教生活,因為有了團隊中的每一個成員,因為有當地樸實的村民,因為有了那群可愛的孩子。我才體會到了支教真正的偉大與獨特。

支教的第一天,我們的團隊中就發生了一點意外。由于最后一位到住處的隊員玲玲不認識路,隊長許震中向村民借了輛電動三輪車去接玲玲。結果由于避閃迎面駛來的車輛加之鄉村道路顛簸連車帶人翻進了河里。聞訊的隊員們與村民及時趕來,村民們首先詢問的不是車,而是隊長有沒有受傷。附近熱心的村民叫來了拖車,大家積極幫忙將三輪車拉出。

作為支教團隊中的一員,我主要教學外語和體育兩門學科。而這兩科第二天都有課程安排。當地村政府給了我們教學提供了很大的幫助,專門騰出最大的一間會議室作為教室。來上課的孩子們大都是附近居住的孩子們,他們爺爺奶奶白天要干農活,有的父母長期在城里打工,假期時間都是孩子們都獨自在家。

外語方面,與我搭檔教學的是12級英語系的xx同學。由于教學的對象那些學生們年齡跨度很大,有上著幼兒園的小朋友,也有已是初中生的大同學,所以這次英語教學不同于學校中普通的英語教學,要求我們在設計課程時既要讓小朋友們聽懂,又要讓大同學們不會覺得課程內容過于簡單。

第一節課,我們首先教低年級學生26個英文字母,以及父母、動作、動物等簡單詞語,配合英語動畫片以及課堂實景互動,使課程更加生動便于小朋友理解,大同學們也不會覺得枯燥;而后的英語情景對話教學主要是針對高年級同學,他們學習的是書本上的英語,真正的口語發音很是問題,且不敢說、不愿說。我們通過掌聲鼓勵、獎品激勵、面對面口語帶動的方式讓他們打破內心的膽怯與擔憂,說出英語!

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總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?那么下面我就給大家講一講總結怎么寫
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,是時候寫一份總
總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎
“報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面我給
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總
為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范
工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的方案范
為了確保事情或工作有序有效開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方
范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
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