工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇一

一、保育工作：幼兒經過上學期的學習后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，動手潛力有了明顯的提高。

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛生制度，每一天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在5月份，因為有“手足口病”這傳染病，所以除了每一天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細觀察班上幼兒狀況，對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也個性關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細心照顧好每一個幼兒，使家長放心!

二、教育工作：在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，用心為幼兒帶給戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒用心與材料互動。我們利用每一天晨鍛時間，組織豐富多彩群眾游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，用心參與幼兒的活動，和幼兒一齊跳，一齊玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能用心愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

由于受幼兒年齡特點及周圍環境的限制，幼兒自己生成活動機會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，有選取的直接提出主題，生成資料來推動幼兒學習。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班幼兒發展狀況，透過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識;并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和潛力;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;培養了幼兒用心主動參加各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發展。

三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們用心利用家長會與家長進行溝通，透過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時與家長談話、個別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，同時我也了解幼兒在家的狀況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇二

我園是新辦幼兒園，本學期通過我們全體教職工的共同努力，我們依據幼兒園工作目標，在幼兒園原有發展的基礎上，圓滿完成了本學期教育教學工作計劃。工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優于往年，現將本學年工作總結如下：

(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。

1、規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師考核細則，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。

2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。

3、實行工作分工，每個年段設一名年段主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。

(二)堅持常規管理。

1、各班制定教育教學工作計劃，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行，在教學過程中發現問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整，保證教育教學的正常進行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質量。

3、嚴格一日常規時間管理，形成習慣，養成自然地常規時間意識。

(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍。

1、努力提高教職工思想素質。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質，通過每周的例會交流，分享好的經驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了，得到了家長的好評。

2、重視教師的學歷進修。

鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專學歷。

3、重視教研活動的開展，提高保教質量

(1)充分發揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經驗互補，提高了教育教學水平。

(2)本學期我們圍繞鄉土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創作“身邊的自然”、傳統節日、傳統游戲、走進社區、家鄉的手工藝。我們以創作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優異的成果。

(3)重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。

(4)制作適合幼兒年齡特點的布藝玩教具，投放到區域活動中。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇三

首先，科學發展觀的第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。發展，對于全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。作為一名老師，要為我校“健康、和諧、平安、快樂”做出自己應有的貢獻，就必須學習。學習政治理論，學習先進的教育教學理念，學習課堂教學策略。在學習中發展，在學習中成長。對于教師來說，終生學習，就是最好的發展形式之一。以人為本，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。對于教育工作者來說，要樹立以人為本的理念，就是要樹立正確的教育觀，學生觀。明確教師是課堂的組織者，參與者，合作者，引導者,教師的工作要尊重和理解個體差異，為每一位孩子的健康成長，良好發展奠基。堅持全面協調可持續發展，就是為了人民在良好生態環境中生產生活，實現經濟社會永續發展。作為教育工作者，為推動教育教學持續健康發展，就要積極探索推行課堂教學改革，培養自主學習能力，這是最大限度加強教育教學協調發展的最佳途徑。堅持統籌兼顧是深入學習科學發展觀的根本方法。目前，要把科學發展觀學習和加強課堂教學,做好本職工作統籌兼顧，有機融合，最大限度做到兩不誤，兩促進。

其次，通過和一些黨員教師、群眾教師的談話中，總結了一些個人在教育、教學過程還存在欠缺的問題：

(一)思想觀念還顯后進。教師是否具有創新理念、創新精神，是決定教育事業發展水平的關鍵因素。個人在思考和謀劃自己專業化的發展思路和策略時，從落實到實踐中，沒有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事業的改革發展放在經濟社會發展的大格局中去思考、去謀劃。思想認識不能緊跟教育改革。

(二)學習不夠系統深入。多年來，自己雖然注重了政治和業務學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，雖然深知學習是一種推動教育發展，教師成長的有效途徑。思想上也總想做一個終身學習的踐行者，卻因缺乏統籌兼顧的科學方法，成天忙于備課、改本、輔導后進生等工作，缺乏深學苦讀的恒心韌勁，讓學習不能夠深入持續下去。

(三)科研工作成效不夠顯著。在落實教育發展各項具體科研工作中，還存在被科研課改工作推著走，被動去進行研究的情況。在教研組工作中，不能開展研討、交流、總結等多種形式的活動使教師開闊視野、激發思路、增長見識，提高教育科研的水平。教學上，雖也在不折不扣地完成著備課、上課、批改、輔導等這些環節，也不時地翻閱一些像《小學語文教學》、《讀寫一體化訓練》《愛彌兒》等教學書籍，并能嘗試著把學到的先進理念運用到自己的教學實踐中，但缺少系統的計劃，教學即時的總結和反思，更沒有有目的地去改進，沒有形成研究的系列，有點腳踏西果皮的感覺，所以拿不出象樣的拳頭產品。從而，教學只停留在原有水平，屬于經驗型，這是我最遺憾的。

由于自身還是一名年輕教師，經驗不足，導致有時處理事務不夠冷靜，對同事，對學生還沒有完全做到以人為本。特別是一貫以高標準要求學生，脫離了學生能力差異性、素質參差不齊等方面的客觀現實。沒有更多的考慮每個人的差異，沒有完全落實以人為本的理念。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇四

一、當面對幼兒的個性發展有不盡相同，我有時不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。

今天，我應盡到自己的最大能力去關心幼兒，愛護幼兒，讓他勇敢地說出自己的感覺和想法。如我們大(5)班的黃婷婷小朋友，每次做作業，我是批評多于表揚，根本沒有考慮她的能力和感覺，沒有深入去想這也是她認真完成的作品，所以學習的激情漸漸的失去了，變得不愛說話了。現在，我總是不斷的鼓勵，讓她覺得自己也行，也就有了自己的自信心，性格也開朗起來。

二、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點發展。

因為每個孩子都有自己的優點，應該按幼兒的個體差異性，讓他們在老師的正確引導下自由發展。象有的孩子喜歡畫畫，而計算就稍差點;有的喜歡手工，卻不喜歡畫畫等等，我就針對他們的喜好，設計不同的教學方案，讓他們取長補短，都到相應的發展。

三、面對孩子有時提太多的問題，或有一點兒的事情就向老師報告，而老師正好有事就草草應付，或者用不耐煩的聲音應付了事。

提問題是孩子的天性，我應該是啟發和幫助，進一步引導孩子的興趣，因為興趣是學習的最好老師。記的有一次上音樂課《我愛家鄉，我愛祖國》，我是根據故事引入，當要教小朋友唱歌時，他們還是在討論故事情節，我就采用讓小朋友把故事內容編成一首好聽的歌曲，這樣即讓幼兒集中注意力，又能很快的記住內容，做到一舉兩得。

四、我在上課時，經常是過多的教和提問題，只讓幼兒聽而沒有讓幼兒自己去發現問題、提出問題和解決問題，忽略幼兒的獨立思維能力。

這就是所謂的把課堂交給孩子，而是孩子要學什么老師就要教什么，盡量發展幼兒的獨立思維的能力。如教幼兒認識各少數民族，幼兒對這些即陌生又很難記住，我就根據這些內容，先投放有關的圖片，并說一些相關的故事，這樣上課起來，老師就非常的經松了，幼兒又很快的記住老師所要教的內容。

五、平時偶然發現幼兒某一個幼兒的不良習慣后，馬上幫助改正，但時間一久自己也給忘了，而沒有讓幼兒徹底的改掉。

而今我時刻注意孩子的行為習慣，因為一切都是為了孩子的將來。所為的一句古話：江山易改，本性難移。現在不教育好，將來的改變是非常難的。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇五

一、堅持抓好環境衛生和衛生宣傳

幼兒園內外環境的好壞直接影響每個孩子的健康，本園長期堅持每一天小掃，每周大掃，室內空氣流通，廁所要消毒通風，及時清掃，嚴格執行一人一巾一杯制，每周教室桌椅、玩教具的消毒，做到每周園長、書記重點檢查，平時抽查，經常性檢查和定期檢查評比相結合。，促進了工作的落實。根據季節和疾病的流行狀況，辦黑板報，向家長宣教育兒保健和護理小孩的科學知識，也取得了良好效果。

二、嚴把消毒關、晨檢關和體檢關

1、每一天堅持晨檢及全日健康觀察制度，醫生堅持每一天晨檢(巡檢)，認真做好一模、二看、三問、四查，每日進行口腔消毒，把好病從口入關，園領導每一天午檢，發現問題及時處理。今年沒有發現傳染病在園內蔓延。

2、做好新生入園體檢工作，嚴格把握各類傳染病混入，體檢合格才能入園，嚴審保健手冊，接種卡檢查達100%，對原有的老生要向家長仔細詢問假期外出，生活及身體健康狀況，均無了現任何狀況。十月份對全園幼兒進行身高、體重、視力檢查，元月份身高、體重檢查。

3、堅持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液抹桌椅門把、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”消毒，每周都要消毒并都要登記檢查，學期末進行總評。市防疫站對我園“十樣”抽樣檢查，細菌培養全部合格。

4、園領導十分重視幼兒伙食，為了提高伙食質量，配合領導抓好飲食衛生，每一天到廚房檢查及碗筷的消毒狀況。炊事人員根據不一樣季節做出各種花色品種，多樣化食品，給幼兒帶來新鮮感，從而提高了食欲，幼兒的進食量增加，各種營養素的攝入到達了所需的量，我園今年熱卡均達94.7%，蛋白質108。7%，優質蛋白58.9%。

三、認真抓好計劃免疫工作

搞好計劃免疫是幼兒園保健工作的一項重要工作。9月份幼兒接種了流腦

四、堅持定期召開伙委會

由炊事員到班長、醫生、園領導老師代表參加，主要聽取個方面意見和推薦，總結不足，研究對策，提高育兒伙食質量。每周定期與食堂人員、教師、園長共同研制幼兒食譜，使伙食質量到達科學化、合理化，確保兒童生長發育需要，認真做好膳食分析評價，以備今后研究提高。

五、堅持抓戶外活動和體育鍛煉

老師根據幼兒年齡特點，每一天堅持戶外活動兩小時以上，開展各種游戲活動，讓幼兒能充分接收陽光的照射，進餐后都要帶著孩子在戶外活動一段時光，再上床睡覺。

六、本學期定期培訓保育員，加強保育意識

七、嚴格控制各種傳染病的發生，并做好預防工作

今年我園天氣變化反常，一入春秋兩季，我園給幼兒服用板蘭根、茵陳加以預防，效果相當顯著，今年沒有出現流行病的蔓延。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇六

一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結：

1、加強學習，注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。

2、開展課題研究，摸索教育經驗。

課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術領域這一課題展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養分，在每一節課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執教的計劃，又從執教中總結和反思，得出一個優秀的教學活動。

這一過程，是老師們理論和經驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最后，我們的教師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創造視、聽可感的雙白優良環境，激發幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質量，這一經驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優化一日活動，落實教學安排。

教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發揮了作用，從學期開始的節編排、落實，到六一表演節的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇七

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我和孩子們要給“中班”畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我高興的看到了孩子們的進步，為進入大班打下了堅實的基礎。下面將教學效果做出以下總結：

數學方面

通過本學期的學習，本班幼兒在數學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數學的興趣也是日漸增加，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。從多方面培養了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數學的能力。

也有不足之處，半年來的培養，有少數幼兒對數學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，不愛思考，處于懶惰的狀態，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

生活與健康方面

以培養幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養良好的生活習慣。(飯前便后洗手、進餐時保持安靜、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯)具有保持個人衛生和環境整潔的習慣，使得七月份的手足口病得到了很好的控制。了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現的不安全因素，培養幼兒在運動中的遵守規則。在體能的鍛煉上，促進幼兒的身心發展，從游戲中培養幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發展。

動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的進步都很大，安全意識、常規培養、生活衛生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛生習慣的培養都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現上有一定的差距，不愛表現自己，性格表現得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇八

語言是人們進行交流和溝通的工具，兒童時期是語言發展的最佳時期，也是最迅速的時期，因此，發展孩子口頭語言是培養孩子接受一切教育的出國留學認為小班語言教學的主要任務，應該是抓好口頭語言訓練的最基礎部分，即正確發音和短句的表達。

教會幼兒正確的發音是發展幼兒口語的語音是發展語言的基礎，要發展幼兒語言，第一步就應該教會幼兒正確的發音。只有發準了音，幼兒才能正確地表達自己的意愿和要求。

幼兒的發音正確與否不僅影響幼兒語言發展，還會影響他們德、智、體全面發展，對今后升小學，學好漢語拼音，正確朗讀，書寫漢字甚至對雙語學習都起著重要的作用，因而必須引起我們的廣泛關注。

在小班語言教學中許多幼師只注重抓發音練習和豐富詞匯兩項。使得很多孩子只會一些單詞，不會表達意思;有時個別單詞發音糾正了，但在語句中單詞的發音又錯了，所以，這一時段內不應單抓語音、詞匯，而應該結合短句進行練習。在日常生活中可以有意識地讓幼兒大膽的表達出來，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進行概括，從而使孩子從不會說、不愿說過渡到大膽地說。

注意聽、說能力的培養是對小班幼兒口語訓練的中的重要一環，模仿、實踐、訓練、創造、運用是幼兒學習語言的規律。這一過程的基礎階段首先要解決幼兒聽、說能力的培養。在聽、說能力的培養中認為首先要教會幼兒注意聽，聽是說的前提，聽得清楚才能說得明白。所以，作為家長應該給孩子們創造適當的語言的環境。我在培養小班幼兒聽的方面提出了兩點要求，即：能注意傾聽老師和同伴講話;注意堅持給孩子創造聽讀的環境!

總之，在培養說的能力上，運用“模仿→實踐→創造”這一過程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣東西、某件事。幼教工作者應抓住一切有利因素，因勢利導，啟發幼兒，及時改進，進一步促進幼兒園小班幼兒語言能力，

雖然已有4年時間沒有教小班了，對小班幼兒的年齡特點，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個班，我想我有責任把這個班級管理好，服務好。每個學期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經驗的基礎上不斷進行探索與實踐，在深入了解幼兒的心理特點及家庭狀況的基礎上，嘗試采用幼兒園教育/趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇九

(一)做好新生入園適應

年齡小的孩子，用小食品轉移其注意力很有效。當孩子哭鬧較厲害時，老師將事先準備的小食品分發給他們，孩年齡小的孩子，用小食品轉移其注意力很有效。孩子吃著自己平時熟悉的食品時，就像生活在家中一樣，一個個喊著：“老師給我，我不哭了。”

(二)良好常規的培養

1、設立規則明確、要求統一。良好的常規是在不斷鞏固中建立的，兩位老師的要求一定要一致，孩子們就有了標準。

2、要注意自身的演示和行動，創設良好的學習氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學習收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

3、要注意常規設立目標的循序漸進。常規培養不能只追求即時效果，如培養幼兒折疊衣服的常規培養我實施的“序”是這樣的。小班上學期的培養目標是：認識自己的衣服和正反，知道放在固定的地方。小班下學期的培養目標是：在老師幫助下會穿衣服，初步學會扣紐扣，初步有放整齊的意識。小班幼兒的生活常規的培養我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟悉為主;后半學期：以初步遵守為主。小班下學期的前半學期：以鞏固、提高為主;后半學期：以樂意遵守為主。

4、采用兒歌等藝術形式培養良好的常規。在培養和訓練孩子們正確洗手環節中，孩子們不是把先后順序弄錯，就是細節達不到要求。我和孩子們一起編了洗手歌：“吃飯之前要洗手，輕輕擰開水龍頭。先把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干凈。”這樣既可讓孩子熟練地掌握要領又可把握動作的先后順序。

5、不要吝嗇表揚和鼓勵。我很注重情感教育，經常與孩子談“愛”，我們把“愛”融進一天活動當中，如吃飯好、睡覺好、來園不哭、有禮貌的孩子，老師經常會說：“寶貝，真乖，老師愛你”。我還注意捕捉幼兒在園一點點的進步，及時在孩子的父母面前表揚他，親親他的小臉或摸摸他的頭以表示鼓勵或獎勵小貼貼。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十

在歷下區教育局的精心組織安排下，在單位領導的帶領下，我參加了4月份的x培訓。為期三天半的培訓過程中，我聆聽了專家學者的報告，收獲頗豐。

這一次培訓，首先聆聽了師范大學教育科學學院副院長所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術活動重結果更重過程，教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術活動，這樣才能調動幼兒的積極性。

活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，反過來，幼兒在活動中也學到了各種技能，形成了各種習慣的養成。

上海現代兒童美術館執行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告，并在現場示范美術水粉畫的操作過程，講解了他自己創新的借形想象美術創新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默風趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學，更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。

雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創設寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創作出不同的作品。

在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧許卓雅給我們的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰;并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發，通過自己的努力，在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下，全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十一

一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、教研工作成效

(一)、加強理論學習

本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造游戲部分的資料，理解了創造游戲的特點、教育作用以及指導方法。

(二)、抓好常規工作

1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

4、全園教師獻課活動17節;外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

5、本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周務必聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十二

學期即將結束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。

回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫忙下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園里各項教育教學的工作要點，結合本班實際狀況，采取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：

一、提高幼兒的自理潛力，使幼兒身心健康成長

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理潛力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫忙：

(一)進餐方面：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關各種蔬菜對人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發展;

(二)盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香?透過這個活動也使幼兒能較自覺的養成便后洗手的良好習慣;

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養，因為這學期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索，經過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進行這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十三

本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了娃娃家、數學區、超市、閱讀區、表演區，堅持每天開展游戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。現將半年來的活動情況作一簡單總結。

一、材料的投放

1、根據幼兒的個體差異投放材料。

如果在活動區內提供的材料難度相同，對于一部分幼兒可能過于簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利于其進一步發展。而對于另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒發展水平的基礎上，考慮個體和個性差異，在活動區內提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。如：在美工區投放折紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角原理折疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。這樣每個幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。

2、家園合作協調一致，共同準備活動材料。

在這個學期的區域活動中，我們有部分的材料是來自對各自幼兒家庭的廢物搜集。比如瓶子、種子、絨線、蛋殼等等，都來自幼兒和家長的共同收集。幼兒對各自帶來的東西都很感興趣，我們投放以后，都紛紛去嘗試著玩。這樣，在幼兒參與活動積極性提高的前提下，家園之間的聯系也進一步緊密。

3、區域材料能做為班級主題活動的延伸。

我班能把區域活動做為班級主題活動的延伸環節，及時地把主題活動進行過后的材料投放到區域活動中，讓幼兒們在區域活動中繼續進行相關的主題探索與操作活動。美工區里的材料基本上都是主題活動開展后投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。

二、幼兒在活動中的發展

1、給幼兒發展的空間，讓他們自由表達和表現。

我們常常在一旁無聲地觀看孩子們的表演，盡量不去打擾到他們，充分滿足了幼兒表達和表現的需求，對幼兒的全方位發展起著很大的作用。

2、仔細觀察幼兒發展中的個體差異，對活動作出相應的調整。

同年齡階段的幼兒在發展上也是不竟相同的。我們在數學區設計了“玩牌比大小”的活動，能力較好的幼兒既能按照規則玩一個一個比，還能自己創出兩個兩個或三個三個比;但是有幾個幼兒不會玩，還有對活動不感興趣。于是我們就針對這樣的差異性作出調整。我們把“比大小”該成了“排小魚”的游戲，當牌排到相同的點數時，就可將相同點數之間的牌全部吃掉。更改游戲規則后，能力差的幼兒也都想到數學區游戲了，還自己比起誰贏的牌多呢。

三、良好的師幼互動

1、隨時觀察幼兒活動的情況，給予及時的引導、幫助。

滿足幼兒的需要新中指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。在區域活動中，我們能夠留意觀察每個孩子的興趣操作情況和恰當的時機參與到幼兒的活動中去，與孩子們一起探索、操作、發現、討論、解決問題，真正體現孩子們的主導地位，而不是在發現問題時，把自己的意見和想法強加與孩子。

2、用兒化的評價語言促進區域活動更好地開展。

如果有必要，我們常常深入到孩子中間去，了解他們的玩法、規則意識等，我們還常用“耶”、“真棒真棒啊”、“加油”等等兒化的語言對幼兒進行評價，并努力使每個幼兒都能感受到成功的喜悅。

通過努力，我班的區域活動在受到家長領導的好評，雖然孩子的游戲水平所提高，但在很多方面還是存在著問題，如在手工區活動時，有的孩子會相互模仿，動腦不夠;在超市中，孩子交往性的語言還欠缺;在表演區域中，我們準備的道具還不能滿足每個孩子的需要，因此，在下學期的游戲開展過程中，我要對這些問題制訂出針對性的計劃和方案，讓每個孩子在愉快的游戲活動中提高自我，使得我班孩子的游戲水平上升一個新的臺階。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十四

沒有理由的就選擇了幼師這份職業，在惶惶惚惚中自己來到了幼兒園，我恍惚的是自己根本就沒有完全了解幼兒教師更全面的含義。我總是把事情或者是生活看的簡單存在于表面的東西。

在私立的幼兒園還是這樣認為的，生命中有很多的轉折點。畢業后我的第一個轉折點就是來到了實驗小學幼兒園。我想我的認識應該是從轉折點開始的。在我看來當一名幼兒教師最簡單不過的啦，陪可愛的他們做游戲講故事玩玩還能干嘛啊是吧。

總是有那么多的意想不到你不知道要做游戲那么的孩子需要組織。你不知道給他們講故事要讓他們精力集中才能讓他們喜歡。你不知道玩的時候要有很多的花樣跟組織能力。原來幼兒教師當得可不是那么的輕松。

從開始到現在。從大五班到大一班。這一路走來真的學到了不少的東西，還在學校的時候老師們就告訴我們在工作中才會讓你學到更多的知識的卻如此。

在幸運中園長把我從大五班調到了大一班。心里一愣當時會是這樣的念想：為什么要把我調走而不是別人。當時是園長親自把我領到我們的大一班。很開心第一眼看到牟老師跟漢老師她們總是把最好的東西教給我。很開心跟她們搭班，不知不覺中結束了一個學期，又迎來了我們大班即將畢業的孩子們。

或許我自己察覺不到自己的進步，閑談中同事看的似乎還周到點，覺得我比去年有進步，不管多大的進步真的要感謝園長對我的教導，讓我能靜下心來自己去想一些事情。也要感謝班里老師一直對我這個什么都不懂的孩子給予更多的鼓勵和看好。

對于教學，我真的還是不敢自稱為一名合格的幼兒老師，這也是我還要繼續學習的地方。要學會微笑對孩子們講話，小聲講話，要學的溫柔一點，雖然現在的她們還是會一如既往的喜歡你，但我想把最好的一面感染這些孩子們。不希望自己的小懶蟲出來我喜歡寫東西，可以自己靜下心來去想一些事情。所以我就想把自己的心情像上學那樣曾寫在日記本中的寫到博客里。

最重要的保育部分，還是跟去年一樣保持著一顆能做到最好就不要去做單單的好。要這樣想：過幾年后自己的孩子來到幼兒園把心放下，讓老師們來愛自己的孩子在幼兒園，把心交給彼此。這就是信任。

每次的區域學習總會讓我學到或多或少的東西。有時候真的會張大嘴巴。然后自己會在心里想我怎么沒有想到啊，總是感覺比她們慢八拍是的。我知道是自己探索的少了。針對自己提出的不足我想在以后的工作中不斷讓自己進步，哪怕是很小很小的進步。

主題墻的設計。優秀教師們每一次的主題都會呈現出不同風格的作品，總會讓人看得眼花繚亂，自己也會將屬于自己的主題墻盡自己的理解呈現出最好的墻面，但每次介紹自己墻面的時候自己做的不好，支支吾吾的自己都感覺不舒服，在以后學習中我會將自己的這個缺點加大信心，不僅要會做而且也要鼓勵自己大膽的去講解給老師們聽，這樣她們才會給我提出寶貴的意見。這樣也會有助于我進步。

最值得我反思的還是那件事情。一直都存在我的腦海里，自己的行為確實不對，還要謝謝園長，孟主任對我的寬容，我自己知道在幼兒園著中情況是堅決不允許出現的，可我偏偏給她們抹了黑。我知道她們既然對我表現出了寬容也就是還在期待我好的表現。園長一直都對我們這些新來的老師給予最大的關懷，我們在宿舍閑談的時候也經常談起，總是在給您添麻煩，但從來都沒親口說聲謝謝。真的很謝謝您。

我不喜歡別人把沒有的事情而給夸大其詞。喜歡這份職業的目的不僅僅是喜歡這些孩子們，也是覺得幼兒園的老師也會跟孩子一樣天真可愛可親。所以我一直都把你們當親人，我只想我們都是一家人。我什么都不怕。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十五

我班有幼兒37人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，經過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能進取參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成園里安排的各項工作。進取參加園內各項活動及教研學習，做好各項工作，進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、工作方面

教育教學

在教學中，要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自我動手制作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心境，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級堅持相對穩定。課余時間看對業務有幫忙的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學資料注入新的活力。

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課后認真總結經驗，每節課做教學反思，以提高自身的教學本事。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，供給充足的教學用具。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本事。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習。因材施教，因人施教，并在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，資料與要求組織好教育教學活動的各環節，保證幼兒每一天的游戲及戶外活動時間，供給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展本事。

5、認真填寫周、月計劃。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，并認真填寫一日情景表。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯系，聽取家長意見，對幼兒進行因人施教，和家長一齊糾正幼兒的不良習慣。

1、進一步加強幼兒常規教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養，使得幼兒在原有的基礎上有必須的發展。

2、配合保育員做好班級的環境衛生和衛生保健工作，做到地上無灰塵、紙屑、門窗干凈、被褥整齊。

3、嚴格堅持衛生保健制度，按制度要求給各種玩具、教具、用具消毒。

4、加強幼兒進餐習慣，使幼兒養成不調食、不偏食、進餐時不講話，不掉飯粒。

5、加強幼兒午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，鞋子擺放整齊，衣服整齊放好，起床后會自我穿衣服、穿鞋子。

家長工作方面

進取與家長溝通利用早上和晚上家長接送的時間向家長匯報幼兒的最近一段時間在園情景便家長進一步了解幼兒，使幼兒有更大的提高。

反思

作為一名幼兒教育工作者，我熱愛自我的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘著，在今后的工作中我將揚長避短，為幼兒教育事業貢獻自我的光和熱。

半年的工作有成績也有不足，在今后的工作中要不斷的加強理論學習，更加進取的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的為幼兒服務，為家長服務。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十六

看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學年的工作進行以下總結：

一、政治思想

本來在政治思想方面嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。我還認真閱讀幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況，認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十七

我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。不經意間步入了生命的又一個年頭，開學初忙碌的身影還在眼前浮現，實在是讓人感嘆時間的飛逝。可是細細品味，卻也發覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學期工作做如下小結

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。

從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內容和運動量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認識到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平。

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

通過家園聯系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。

3、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

5、結合每月開展的主題教育活動，引導家長關注活動進展，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關系，讓家長和幼兒共同成長。

1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業技能。

2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎，繼續加大向領導和各位老師的學習

以上是我本年度的工作總結,不足之處請各位領導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

幼兒園教師個人總結簡短 幼兒園教師個人總結德能勤績廉篇十八

時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

一、政治思想

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

二、業務學習

積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸取別人的經驗。

本人在本學期報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習，利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。

三、教育保育

開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

四、家長工作

認真填寫《家園聯系冊》，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏；“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

五、不足與努力方向

一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。