總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

的讀書活動總結讀書活動總結篇一

一、 活動主題：我愛讀書，我會讀書

三、 活動形式：召開主題團日活動

四、 活動時間：xxx/4/25

五、 活動地點：教學樓a401

的讀書活動總結讀書活動總結篇二

自從公司下發了《中國石油員工基本知識讀本》以來，我和家人人手一冊，閑暇之余，各自翻閱品味，在看書學習過程中，總是有家人時不時的說一句“哦，原來是這樣的”。對照書本，把自己發現的在日常生活中錯誤的生活常識及新了解的實用知識在家人間進行交流，充滿樂趣。業余生活的最大變化就是家中的電視聲音明顯的少了。

公司下發的《中國石油員工基本知識讀本》知識面豐富多彩。打開書籍，取出十冊書，涉及天文地理、古今中外，融匯、緊貼生活、工作方方面面的內容分類，一下子就吸引了我。再粗略的翻看，每一本書里對分類內容全面、詳盡的闡述，更覺得，這十本書相對于我個人想要的猶如量身定做一般。

我喜歡讀《中國石油員工基本知識讀本》之《生活》一書，感觸頗深，也使我深刻明白讀書學習決定一個人的修養和境界，關系著一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。

養成良好的讀書習慣，不僅能更好地提升工作能力，開闊視野，更重要的是教會人們如何理解生活，關愛生命。 作為一名普通的物業人，生活其實很簡單，就是一個人的日常生產活動和工作經歷與過程；生活，又很復雜，每個人的生活都不盡相同，甚至每個人對生活的理解也各不相同。對于有些人來說，生活就意味著吃飯、睡覺、上班、下班；而對于另外一些人來說，生活中到處都是新奇、快樂、有趣的事情。有人說，經濟水平決定生活質量，人生的幸福是建立在豐富的物質基礎之上的。其實不然，一個人的生活質量取決于他對生活的態度，取決于他對生活意義的理解。

生活不只是柴、米、油、鹽的反復，也不只是朝九晚五的忙碌。生活可以更精彩，那是一種人生的快樂，與財富無關；生活是一面鏡子，你投以微笑，它必定回報你一個多彩而健康的人生。享受生活是一種幸福，感悟生活是一種境界。

如今，我的生活井井有條并充滿樂趣，我將這本書端端正正地放在書架上，經常拿過來翻閱。感謝這本書讓我懂得了生活真正的意義。

的讀書活動總結讀書活動總結篇三

為進一步激發中小學生讀書熱情，引導中小學生讀書尚學、增智明理、提高素質，沈北新區教育局從4月23日至5月23日在全區范圍內廣泛開展了以“讀書、提升、和諧”為主題的中小學生讀書月活動。

區教育局領導高度重視讀書月活動，及時召開了班子會、機關會、校長會，成立領導小組，層層落實責任。廣泛宣傳，，圍繞打造和諧沈北、文化強區的發展目標，以“讀書、提升、和諧”為主題，激發中小學生讀書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

為確保讀書活動有效、規范、深入、有序地開展，區教育局根據活動方案，組織各中小學層層落實工作任務，確保了讀書活動的順利實施。同時積極參與有關部門組織開展的各項活動，在校園內外營造出讀書尚學的文化氛圍。

在本次讀書月中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人讀書，終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了良好的效果。

活動月期間，各校組織師生每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動。同時，各校斗積極組織師生參與了好書評選、圖書捐贈、圖書漂流等活動。各中小學師生共捐書xx余冊，其中，新城子鄉小學陳主任個人捐書30余冊。

5月10日前為學校選拔賽。以學校為單位，組織學生參加讀書作文比賽，由學校自主命題、自主評分，每校選拔出優秀選手1名參與區級闖關賽。5月18日，舉辦區級闖關賽。小學生作文600字以上，中學生800字以上，題目現場抽取，文體不限。大賽評選出一等獎中小學各7名，二等獎各7名，并選派新興中學趙穎等4名優秀選手參加了市作文大賽，獲得了優異的成績。

各校為學生下發了推薦書目。各班發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，充實班級圖書角。由各班主任老師負責組織學生讀好、用好該書。好書共欣賞，各班的圖書角藏書可謂琳瑯滿目，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各教室洋溢著濃濃的讀書氣氛。

通過讀書書籍、觀看讀書節目，在全區三年級以上同學中廣泛征集讀書心語活動。有的寫讀書的目的、有的寫讀書的益處，有的寫讀書的感受，字里行間流露出讀書的樂趣。

新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、和諧滿校園”讀書活動啟動儀式。顧艷文校長作動員講話，使全校師生深受鼓舞、并為之振奮；儀式上教育局于東溟局長親自把校花“百合”傳遞給了全校師生，師生們響亮動聽的口號和鏗鏘有力的誓言，深深地表達了全校師生對精神文化的追求、對校園和諧文化的渴望。街二小李書記利用國旗下講話，以《我讀書，我快樂》為主題，講出了讀書的重要，激發了學生的讀書熱情。各班又利用班會的時間召開了《我讀書，我快樂》為主題的班會，同學們暢所欲言，說出了“書是我們的精神食糧，我們要熱愛讀書，養成讀書的好習慣”。

xx中學開展了讀書知識競賽。各班選取了5名學生參加了校級的比賽，共有25位學生獲獎。學校對這些獲獎的學生都進行了表揚和獎勵，極大地鼓舞了他們的讀書熱情。

蒲河學校舉辦了家長、教師、學生朗讀比賽，初選產生的13名學生、6位家長、5位教師代表進行了現場角逐，大人們多選用《春》、《人生禮贊》、《海燕》等抒情文章；同學們則多用《我愛你中國》、《和諧之歌》《感恩的心》等主題鮮明紅色經典。比賽展示了家長、教師、學生的朗誦表演風采、反映出蒲河學校師生良好的精神風貌、充分顯示了蒲河學校著力打造書香校園育人理念。

在這次讀書月活動中，同學們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識，獲取了力量；在書本中學到了在課堂上學不到的知識，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結識了平常接觸不到的朋友……更重要的是，他們意識到了書本帶給自己的財富，養成了愛讀書的好習慣。相信有這些收獲的同學們，在今后的生活中，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴，他們的世界將更加的豐富多彩。

教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也一種精神的凈化，同時也是一種反思和感悟。隨著時間的推移，對事物的看法也在不斷發生變化，現在再來看以前學習過的東西，自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以后的工作會有很大的幫助。

讀書活動雖已結束，但讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書永遠是人生的一個重要組成部分，培養良好的讀書習慣，讓學生在讀書過程中學會熱愛學習、學會熱愛生活，讓學生在讀書的過程中學會關心社會、學會關心人類、學會關心生命，讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人是教育的永恒主題。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展！

的讀書活動總結讀書活動總結篇四

學校對本次活動高度重視，接到文件后，校長室就召開了德育條線負責人會議。經校長室研究，決定成立由主管德育的丁葉俊校長擔任本次活動的組長，關工委、政教處、團委全面負責本次活動，20xx年級組長、班主任、語文教師具體落實該項活動，各班按要求，組織學生開展系列活動。領導小組先后召開了兩次會議，專門研究適合我校學生實際的活動方案。

的成績并對本次活動的方案進行了宣講，在學生中營造了良好的氛圍。同時利用櫥窗，將上次獲獎的征文進行了展出，取得了良好的效果。

1.讀好一本書。專門安排了兩節班會時間讓學生讀好《文明美德伴我成長》這本書，結合我校實施“自然分材教學”的特點，每班成立5—6個讀書小組，由各小組語文組長負責指導、督促本組成員的讀書效果，要求小組成員輪流為大家講解《讀本》的內容和自己讀書的心得感受，使讀書落到實處。

和上下的串聯。經過一個月的打磨，宣講團終于達到了令人滿意的效果。學校就利用集會和班會時間讓他們進入班級進行宣講。在宣講的過程中，有許多成員講到情深處都流下了淚水，特別是宣傳我校“愛心小隊”的感人事跡的第一小組，在整個宣講過程中，聽講的學生很受感動，現場爆發出一陣陣熱烈的掌聲，宣講活動達到了預定的效果。整個宣講過程，得到了學校關工委、退教協以紀校長為代表的領導、教師的大力支持，在此表示感謝。

3.舉辦了一次知識競賽。

學校在七年級舉辦了“文明古國 禮儀之邦”知識競賽。競賽題以《讀本》后面的題為主，并加入了一些禮儀、文明等方面的常識題，分成必答、搶答和風險題三類。七年級一共10個班級，共進行了3場比賽（兩場預賽、一場決賽）。比賽過程非常激烈，特別是決賽，氣氛達到了高潮。最終，來自七（5）班的代表隊，獲得了一等獎。這次知識競賽，既讓學生對我國以及人類文明的再次感悟，又激勵學生傳承文明，復興中華之志，同時還增強了班級的凝聚力，有效地促進了班集體的建設。

4.開展了一場在演講比賽

按照計劃，學校在八年級舉行“文明美德伴我成長”演講比賽。各班級按照要求，先在班內進行選拔，每班的勝出者在參加學校的比賽。為了讓比賽更公平公正，比賽采用了現場亮分的方式，學校邀請了退休的語文教師到校擔當評委。比賽競爭激烈，現場氣氛活躍，選手們的精彩演講激起了陣陣掌聲。最終來自八（3）班的黃鼎旻同學獲得了一等獎，并將代表學校參加市里舉行的比賽。本次演講比賽，讓學生在讀書中學會思考，在讀書中明辨是非、懂禮儀，在讀書中提升素養，在讀書中感悟人生。

5.開展“尋找真善美”校園網絡微博大賽。讓學生拍下生活中“真善美”的圖片，發布到新浪或微博，其轉載量、評論量最多的微博博主獲勝，作品向《丹陽日報》推薦。因為學生有微博的人數不是很多，拍照的技術水平還不是很高，再加上學校在網絡技術方面還不是很成熟，所以好的作品還不是很多。我們將在后面在這方面加大宣傳、引導力度，爭取在以后的微博評比中能有好的作品。

6．聽一場讀書報告會。

按照上級關工委的統一部署，我校邀請了呂叔湘中學的退休老教師向學生宣講“文明美德伴我成長”生動活潑的事跡，激勵學生勤奮學習、樹立理想、明確使命。

7．撰寫文章。在開展好以上活動的基礎上，布置每個學生完成了征文的寫作。

先由各班評選出優秀征文，再邀請退休語文教師在學校范圍內進行評選，最后按要求向市教育局關工委推薦。

回顧本次讀書征文活動，有做得好的方面，比如學生宣講團的活動等；也有一些不盡如人意的地方，例如微博大賽，因為多方面的原因未能達到預期的效果，有待我們在以后的活動中繼續努力。

的讀書活動總結讀書活動總結篇五

本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預期效果，校長室、教導處、德育處、總務處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網上家長學校”向家長發送短信，請家長協助督促。校園里因為有老師、同學們的精心布置而書香彌漫。

各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學們在讀書節活動中的作品，有手抄報、優秀習作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導下，同學們親自設計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們全體師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認識和統一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎，營造了良好的讀書氛圍。

讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環節，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設法。例如語文素養展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創造能力，美麗的畫面設計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學生的心田。

我們能根據自身實際，從時間、地點、活動形式、活動內容及參加人員等各方面做了精心的安排，充分調動了廣大師生參與讀書活動的積極性和創造性，使各項活動有條不紊、有聲有色地開展。自讀書活動下發通知后，各責任老師、各班同學就都能迅速行動起來，能按照學校計劃作相應的活動安排，并逐項落實。對一些活動，我們相關的年級主任、責任教師作了具體的布置，制定了評分標準和考核辦法，形成了一整套規范的資料。為了使第三屆讀書節舉辦地更加富有創意、更加圓滿，四年級組全體成員積極準備。在準備材料的過程中，為了讓《作文集》更美觀、更精致，語文老師各顯身手，有的積極發動家長的優勢，有的讓對象幫忙彩印，甚至有的老師自己出錢去打印班級作文集的封面。在布置四樓展廳時，老師們更是分工明確，同心協力，白天時間不夠，放學后一直忙到六點多才收工。

三年級組為了更好地展示自己團隊的作品，晚上放學后回到家，組長和組員在網上交流探討，然后在此基礎上加以構思。王衛華老師心里想的是讀書節的事情，發現好的裝飾品，立馬就與讀書節掛起鉤來，主動地要回來。侯洪莉與劉圓圓主動承擔書簽的裝訂工作。團隊里年老的于明亮老師，年少的孫晶、畢丹、子琦老師都主動在中午加班加點幫助制作，范玉鳳老師不顧身體的虛弱也積極投入到工作的行列。于凌云老師將道具裝裱的非常漂亮。一年級組的吳靜靜老師，身為教研組長，在組員中率先垂范。在準備班級語文素養展示時，我從選材、服裝、道具等方面都做了精心的準備，并帶動組員迅速行動起來。校本課的學生素養展示，她更是盡心盡力，當我們對她豎起稱贊的大拇指時，她卻說：為人師就應該盡師能力、盡師責吧！反正都是學校的事、組上的事，這一項我懂點兒，我就為主弄吧！

于是，我抓緊時間在每個班選了一些學生，操練起來……二年級、五年級語文組老師們同樣的同心同德、盡心盡力、兢兢業業干好工作，各項工作總能提前圓滿完成。宋麗萍老師在讀書節當天負責四名書吧的材料看管與解說任務，她竭自己所能，為領導提供新的設計方案，去各班尋找適合布展的用品；早晨早到校領學生收拾四樓大廳衛生，培訓學生禮儀，領導參觀時，將學校的亮點展示給領導看，下午又靈活組織學生參觀，做到有序、快速。正如宋麗萍老師自己說的：把學校的活動當成自己家的事去做，那就會發現問題及時處理，學校光榮了，我們老師就會覺得自豪。正是有了全體教師的眾志成城的“大雁”精神，使我校整個讀書活動做到有始有終，圓圓滿滿。

辛勤的耕耘換來了豐碩的成果，在本屆讀書節系列活動中，涌現了一大批先進集體和個人，其中“書香班級”10個，“讀書小碩士”10名，“讀書小學士”100人，“書香家庭”27個。另外，通過一系列活動的開展，如語文素養展示大賽、周記本、作文集、手抄報、書簽制作、榜樣圖書角的評選等，激發了教師與學生的讀書熱情，推動建設學習型校園深入開展。目前，我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多起來了，到書店里買書的人也多了。

此次讀書活動雖然告一段落，但并不是讀書活動就此結束，我們將把此作為一個新的起點，繼續深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華。我相信經過我們的共同努力，全校師生必將讓讀好書求進步的觀念融入到心中，讓讀書活動成為經常性的學習習慣，讓崇尚知識、追求進步的良好風尚在大眾完小蔚然成風。