工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇一

牢固樹立推行素質教育提高教學質量的辦學意識，堅持以導為主，督與導結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制，推動良好教風、學風建設,促進我校教學質量的全面提高。

1、加強教師常規教學的質量督導，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。

2、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

3、做好對各教研室執行教學制度和計劃情況的監督檢查，促進教學管理工作規范化建設穩步發展。

4、結合新課標學習、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。

5、認真做好青年教師的業務培訓和教學指導工作，提升青年教師的業務水平。

1、隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。教學督導員人均每周聽課不少于1節。

2、進行質量評估。通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督，實事求是地反映教師的教學質量和教學效果。

3、加強交流反饋。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。

4、通過問卷調查、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生及家長對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。

5、督促已經立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務。

6、深入課堂進行調研，主要針對課堂教學質量的提高、教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。

1、督導組成員認真學習相關教育教學理論，努力提高自己的督導水平。

2、深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見。

3、深入到學生中去，了解學生對教師的評價和要求。

4、及時將教師的想法和領導的要求進行溝通，和諧干群關系。

5、認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作。

1、全期隨機抽查聽課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學。

2、第二周為教學計劃和教案抽查活動周，進行全校任課教師教學計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

3、第五周為高級教師示范課教學活動周，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節以上。

4、第九周為教學檢查，進行期中教學檢查。

5、第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周。

6、第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查，評選優秀教案。

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20xx年，學校督導工作堅持以科學發展觀為統領，以教育法規為依據，切實履行教育督導監督、考核、檢查、評價、指導的職能，把更新教育觀念、促進義務教育均衡發展、強化教育教學管理、規范辦學行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實，促進學校教育事業健康發展。

二、工作思路、目標

20xx年，學校將健全三項制度、加強三項督導、突出三個重點、改進三個方式、實現三個提高。

健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

加強三項督導，即：

督政：督查教育法律法規、教育方針政策的貫徹執行情況；

督學：督查學校執行上級要求、加快自身發展的情況；

督教：督查領導教改、管理教學、教師落實教學常規、提高課效的情況。

突出三個重點：義務教育均衡發展；規范辦學行為；校園文化建設。

改進三個方式：強化督導評估的針對性(針對社會、家長反映的辦學行為不規范問題進行督導)；強化督導評估的質效性(直接深入督查各學校各項工作的各個環節)；強化督導評價的系統性(建立學校自評、校長述評、師生參評、學校綜合評價的體系)。

實現三個提高：以保障義務教育均衡發展等工作重點的實現為目標，把教育督導質量和效果提高到一個新水平；以認真履行法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創新提高到一個新水平；以加強自身建設，促進內涵發展為基礎，把教師隊伍專業化發展提高到一個新水平。

三、工作要點

1、突出工作重點，促進義務教育均衡發展。

學校在20xx年創建合格學校，爭取順利通過評估驗收。

學校在合格學校建設取得階段性成果的基礎上，全方位地加強和促進義務教育均衡發展。

促進實施十大工程：干部教師隊伍建設工程、教育教學質量提升工程、學校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環境優化工程、強基固本工程。

促進實現六大目標：樹立先進辦學理念，實現辦學行為規范化；優化教師結構，實現師資配備均衡化；改善辦學條件，實現基礎設施標準化；提升應用水平，實現教育技術信息化；堅持和諧發展，實現教育生態化；推行素質教育，實現教育質量優質化。

2、提升辦學理念，實現教育長足發展。

學校辦學理念是一所學校在辦學過程中師生共同認可的價值觀，是辦學的指導思想和行動指南，是制訂學校發展規劃的基本依據。學校將引導創新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統的積淀中升華；從辦學積累的成功經驗中提煉；從社會對教育的主流價值規范中進行新的哲學思考)，并把它作為學校師生共同遵循的行為準則，成為辦學發展的靈魂，努力增強教職工和全體學生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉變學校傳統的辦學觀念和辦學模式，形成具有鮮明個性的辦學特色，為學校長足發展打下堅實的思想基礎。

3、健全督導機制，全面提高辦學水平。

(1)促進標準化學校建設。在合格學校建設基礎上，繼續加強跟蹤管理，組織回訪復查，督促學校不斷改善辦學條件，優化教師結構，科學配置資源，建設生態校園，推進素質教育，建設成為標準化學校。

(2)加強示范學校管理。學校要實踐辦學理念，創新發展思路，豐富學校管理和發展內涵，使學校成為先進辦學理念的典范，科學管理的典范，規范辦學行為的典范，教育事業發展的典范，起到示范學校輻射作用。

(3)在標準化學校、示范學校建設的基礎上，組織協調各方力量和資源，培植集學園、樂園、花園于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學生有特長，有影響的一流學校。

4、開展執法督查，不斷規范辦學行為。

為了確立依法治教依法辦學的思想，不斷規范辦學行為，促進教育公平。學校將開展教育執法督查，督查內容包括：

(1)杜絕學校搶挖其它學校的優質生源；

(2)嚴格控制大班額；

(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班；

(4)對學校全面開科開課和作息時間執行情況進行督查；

(5)對學校陽光體育活動開展情況進行督查；

(6)對學校教輔讀物征訂情況和學校收費進行督查。

5、加強文化建設，提升學校辦學品位。

校園文化是學校特色的重要表現，是催生教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤，是學校人文傳統和優良作風的根本之源。學校要努力提升辦學品位，重視學校德育文化、教學文化、教師文化、學生文化、管理文化、生態文化、廉政文化建設。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領師生人格的完善，提高師生的幸福指數。

6、開展專項督導，推進教育工作全面進步。

(1)開展教育教學教研專項督導，促進教育質量的全面提升。

(2)開展師德師風建設專項督導，促進師德師風建設全面提升。

(3)開展安全工作專項督查。

(4)開展后勤管理與服務專項督導。

(5)開展職教、幼教、特教專項督導。

7、搞好年度考核，推進教育事業發展。

在20xx年考核基礎上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學校20xx年工作考核辦法》《學校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學校的綜合考評工作。

8、加強調查研究，提高教育督導質量。

做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調研活動，取得一手資料，為上級領導當好參謀。努力完成上級教育督導部門下達的有關工作任務。

9、加強隊伍建設，提高督導工作水平。

一是加強干部隊伍建設，培養思想道德素質好、工作業務能力強、群眾公認、年輕教師擔任學校干部。加強教育工作督導檢查，及時通報督導檢查情況。二是加強學校自身建設。加強教育政策、教育法律法規和業務知識的學習，不斷提高督導干部的政策水平和專業水平。三是加強干部作風建設，提高干部的創新和工作執行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務學校，服務廣大師生。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇二

本學期教學督導室將根據學校工作目標與要求，并按照校領導的指示，以提高教學質量為根本，密切配合教務科、教研室，盡心盡力進行督導，切切實實發揮作用，做好以下幾項主要工作。

（一）強化聽課與評課，起好監控作用

1．聽課對象：以新教師、青年教師為重點。

2．聽課方式：以隨機聽課為主。

3．聽課范圍：全校范圍內。各督導老師可以以本學科范圍為主。

4．及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導。同時檢查教案和備課筆記。

5．每位督導老師本學期至少聽課20學時。

（二）配合教務處，做好各種教學資料的檢查與評估工作

1．配合教務處，做好期中教學質量檢查的各項工作。

2．配合教研室，做好開展教研活動、教學調研等相關工作。

3．配合教務處、教研室，做好其他相關工作。

課程改革是學校目前的重點工作，包括專業培養方案和課程標準的制定。

擔任師徒結對導師的督導老師，做好相應工作，起好“導”的作用。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇三

以打造省五星級學校，全面提升學校教育教學質量為督導室工作的指導思想。配合教務處、教科處等各職能部門，圍繞學校的各項教學教改工作，充分發揮督導室的檢查、督促、幫助、指導的職能。以公平、公正、實事求是為原則，評價各職能部門的工作和各教師的教學工作。促進教風好轉，提升教學質量。

1、教育本處室人員認真學習貫徹執行各項法律法規政策，遵紀守法，為人師表，團結同志，熱愛學生，端正工作態度，改進工作方法，提高工作效率，誠懇、熱情、周到、細致、主動地開展各項工作。

2、對學校教育教學日常管理工作及后勤服務工作進行督導和檢查，提出意見和建議。定期對教務處、教科處、德育處、電教處、工會、團委、總務處、年級部等處室部門的計劃落實情況進行檢查和評估。

3、 規范教師的教學過程，促進教風好轉，從根本上提高教學質量。

4 、促進教師的教學工作事業心、責任心的增強，提高教師的業務能力，保證各項教學工作順利實施。

5、 根據學校教師和生源的實際情況，探索適宜的教學內容、教學方法和教學手段，實現因材施教和應用型人才的培養目標。

6、在工作過程中服務于各級領導、服務于教師、服務于學生。積極提供有利于教學工作和有利于提高教學質量的建議。

7、接受縣教育局的委派，及時檢查各部門的工作質量，及時發現問題，及時匯報，及時解決，及時提出合理化建議。

8、按校黨委和校長室的要求，對有關處室、年級部、備課組的工作進行督察、督查、指導，及時提出建議和意見，供有關部門參考。

1、 多渠道、全方位

在未來的工作中督導室的工作要在全校的教學工作中多渠道、全方位展開。體現在教學過程的各個方面，包括理論教學、實踐教學、課內、課外、計劃、教案、作業、聽課、教研活動等。在重點針對青年教師的基礎上拓展到全體教師。采取聽課、檢查、抽查、座談、引導、指導等多種形式，以其獲得準確的教學信息，做到有的放矢。促進教風好轉，提升教學質量。

2、 緊緊把握關鍵教學環節在做好常規教學檢查督促的基礎上，重點抓好期初、期中、期末、考試等關鍵教學環節及節假日等教師、學生容易松懈的教學環節的檢查督促工作，促進教學質量的全面提高，在此項工作中要積極取得各職能部門的配合與協助。

3、 監督檢查與指導幫助相結合。教學監督檢查的目的是提高教學質量。因此，督導室工作要做到監督檢查與指導幫助相結合，注重指導幫助。包括教學方法、教學手段、教學內容、課堂組織等教學過程，發現問題及時指出，取得教師的認同，以便改進、完善、提高。規范教學過程。

4、 勤溝通多交流。勤溝通多交流這是做好督導室工作的基礎。做好任何一項工作都是多方協調共同完成的，督導室工作涉及各個教學部門，勤溝通多交流才能把工作做的更好。不但要與各教學管理部門勤溝通多交流，更要與教師勤溝通多交流、與學生勤溝通多交流。交流信息，掌握情況，協調一致，共同努力，做好各項教學工作。

5、 深入教學第一線，掌握教學全過程。督導室成員必須始終把自己置身于教學第一線，了解各個教學環節，掌握第一手資料。勇于探索，有針對性的調查研究新的教學方法、新的教學手段，做好教改研究工作。

6、 加強督導室成員的自身建設。督導室的各個成員都要嚴格要求自己，加強學習，提高業務水平和實踐技能。在教學工作中以身作則，走在大家的前列。增強事業心和責任感，公平公正、盡職盡責。取得廣大教師的信賴，和廣大教師一道做好本職工作。

鄧克剛：負責督導室的全面工作；制定督導室的工作計劃；及時向領導匯報督導情況 ，聯系校長室、校黨委，結合高三年級部和英語組。

胡冰：聯系教務處，結合高一年級部和化學組。

王大浪：聯系教科處，結合高三年級部和數學組。

曹迎春：聯系校工會，結合高二年級部和語文組。

畢士武：聯系校長辦，結合高一年級部音體美組。

張瓊林：聯系德育處，結合高三年級部和物理組。

王為民：聯系電教處，結合高二年級部、生物組和信息組。

吳成：聯系團委，結合高二年級部和歷史組。

張娜：聯系總務處，結合高一年級部和政治組、地理組。

1. 對期末考試中成績滯后的老師和班級進行跟蹤視導。

2. 督導室由畢士武主任負責成立書畫社團。

3. 對高一、高二、高三年級老師教學常規進行不定期檢查。

4. 配合高三年級部繼續對高三老師面批情況進行檢查。

5. 陪同市縣教研室對高三年級進行教學視導。

6. 督導室全體成員都結合一個或多個教研組，及時督查了解教研組開展教學教研工作情況。

7. 督導室全體成員本學期全部參與年級部分工和年級部管理。

8．及時按要求每兩周一次向縣局上報督學工作情況信息表。

9. 定時督查學校對上級工作布置的執行情況，督查了解傳達學習上級會議精神情況。

10. 定時督查校長及領導班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況。

11. 及時督查學校嚴格執行師德師風建設的八項規定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費等違規行為。

12.督查學校民主管理、校務公開的情況，督查了解學校重要或重大工作會辦情況，督查了解教職工對校務公開滿意度情況，督查了解教職工對民主管理、民主理財情況。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇四

以黨的十八屆三中全會精神為指導，深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞學校工作目標，規范辦學行為、深入推進課程改革，充分發揮教育督導監督、檢查、評估、指導的職能，將督導工作重點轉向督學，服務基層，扎實開展有效督導，不斷提升督導水平。

1、積極做好教育督導的宣傳工作。

2、按照《溆浦縣義務教育學生營養改善計劃操作辦法》要求，切實督促學校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學生和廣大家長共享改革開放之成果。

3認真組織學習《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》，落實各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在做好學校績效目標考核的資料整理和歸檔工作。

4、有效開展對學校安全、德育、教學、教研、體藝21活動的督導工作，

1、進一步加強學校教育督導自身建設。認真學習溆浦縣人民政府教育督導室編寫的《教育督導工作手冊》，理解掌握教育督導的相關理論知識，明確教育督導的內容和職責，熟悉相關教育政策文件精神，

通過學習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。

2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校(鄉)三項評估數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接三項評估市檢做好準備。二是認真落實完成《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。

3、積極探索教育督導工作新模式。教育督導工作要緊緊圍繞學校教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作;既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學;既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。特別是要圍繞學校工作計劃和教導處工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。要求科任教師平時測試后到教務員處進行小考登記，并隨時抽查學科測試試卷。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽一個人的課，檢查一個人的教案作業，特別是對特崗教師要加強聽課、評課，并及時指導以提高。教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。總之，通過對教學工作的指導，對教師的備課、上課、作業批改，學生輔導、階段測評質量分析等常規管理工作的督導，通過對隨堂課、觀摩課、示范課的及時點評、書面反饋，形成科學嚴謹的督導制度，保證學校

教育教學工作規范有序的進行。

4、開展教學研究，為學校加強教學管理、提高教學質量獻計獻策，充分發揮智囊作用。督導室成員要結合學校教學工作的實際情況，開展教學研究工作，積極向學校領導和有關部門提出建議。及時反饋教學督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學經驗和學術見解撰成文章，在學校交流，供全校教師學習和借鑒。

5、積極督導學校活動的開展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術節活動等多個大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等六個節活動的開展是為學生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實處，使之收到實效。

6、學校文明養成教育的督導。為培養學生良好的生活、學習習慣，我校近幾年來積極組織學生開展文明養成教育活動，樹立養成良好習慣、成就美好人生的育人理念，學校督導室必須繼續督促該活動的有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實效。

7、加強安全工作杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

8、教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的前提條件，更是學校和諧發展的重要保證。因此學校督導室要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教

師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

9、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持以教學質量為中心和以學生為本的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

10、協助學校開展學期初、中、末為主的常規性教學檢查工作。

11、認真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

12、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

13、完成學校臨時委托的各項工作。

緊緊圍繞全區教育改革發展的中心工作，以四個轉變切實加強對學校的監督、指導、評估和服務，全面規范學校辦學行為，提升學校現代化管理水準，為推動我區教育事業規范、內涵、科學、優質均衡發展發揮積極作用。

二、目標任務

1.做好迎接全國義務教育發展基本均衡區國家監測、復查工作，確保指標、數據達標。

2.積極申報省級義務教育優質均衡改革發展示范區創建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。

3.做好迎接新一輪縣級政府教育工作督導考核省級抽查工作。

4.深入推進責任督學掛牌督導工作，責任督學進校開展一日督導。

5.深入推進管辦評分離，完善第三方評價實施方案;積極探索向第三方評價機構購買服務，分別選擇1所小學、1所中學進行試點。

6.探索建立學校發展性評價制度，扎實開展綜合性、專題性、需求性、隨機性督導評估，嚴格執行五嚴規定，規范學校辦學行為，促進學校內涵發展。

三、工作措施

1.堅持四個轉變

(1)推動督導職能由重督查向重指導轉變，以優質的督導服務助力學校科學發展。

(2)推動督導內容由全面向局部轉變，由關注規范辦學行為的全面督查，轉向制約學校發展的重要因素和學校急需解決的問題，聚焦學校發展，解決實際訴求。

(3)推動督導對象的主觀參與度由被動向主動轉變，探索建立學校主動申報制度，量身定制個性化督導方案，按需督導，柔性調控，切實提高督導工作的實效性。指導學校在客觀分析學校現有基礎上，抓住關鍵、

突出重點、自主制定學校發展規劃，督導室要把握好規劃的方向性、發展性、可行性。

(4)推動督導主體構成由單主體向多主體轉變，逐步引入第三方社會機構，委托社會組織共同參與開展教育評估監測，切實提高督導工作的客觀公正和生命力。

2.創新三個機制

(1)科學重組督學隊伍，進一步提升督導效能。推進督導機構建設和督導人員配備，成立區督導委員會，調整充實專、兼職督學隊伍，擬聘任專職督學3人、特約督學5人、兼職督學28人、掛牌督導責任督學4人，建立符合新形勢下督政與督學需要的較為完備的督學隊伍。

(2)創新推出培訓模塊，進一步豐實督學底蘊。督導工作事在人為，但打鐵還需自身硬。深化督學培訓工作，計劃邀請無錫督導專家集中培訓1次，分別赴上海閘北區、無錫崇安區、成都青羊區考察學習發展性督導評價、責任督學掛牌督導、第三方督導評價經驗。采取集中培訓和自主學習相結合，學習上要努力做到先一步、快一拍、深一層，要成為教師的教師、校長的教練，不斷提升督學的學習力、督導力、執行力。

(3)切實聚焦教育現場，進一步推進督導研究。教育督導注重研字，主要從三方面入手：一是從課題研究入手，提升教育督導研究力。二是從問題研究入手，提升教育督導效能性。三是從制定規程入手，提升一日督導規范性。一日督導堅持做到一、二、三、四，即堅持一個標準，客觀公正，服務學校發展;把握兩個尺度，嚴而有格，實而不虛;發揮三個優勢，信息優勢，經驗優勢，智力優勢;實現四個公開，文件公告督查內容，集體公示督學名單，投訴電話實行公開，三級責任人全區公布(省、市、區督學三級組成的專兼職互補的督學責任區督查網絡)。

3.推進四大工程

(1)推進辦學行為督查工程。以規范辦學行為為重點，以提高教師專業發展水平為抓手，以促進學校提升辦學內涵、打造特色亮點為關鍵，認真開展教育重點工作八無的督查評估。八無：課程計劃落實無擠占，無體罰和變相體罰，無教育亂收費，作業量無過重，在校時間無過長，考試無

排名，無重點班、特色班。加大隨機督導的頻次，建立隨機督導的常態機制，重視常態，反對突擊，促進學校規范發展、科學發展，全面提升學校的辦學品質。實施學校發展性評價，扎實開展綜合性督導、專題性督導、隨機性督導和需求性督導，確保學校辦學行為規范。

(2)推進中小學責任督學掛牌督導工程。爭取區委區政府的支持，將督學責任區工作經費納入財政預算，確保責任區工作有序開展。認真落實《清河區中小學校責任督學掛牌督導實施方案》，適當調整責任區督學，進一步明確職責任務與要求。扎實開展隨訪督導工作，以省、市中小學素質教育督導評估方案為基本依據，緊緊圍繞提高教育教學質量、全方位落實素質教育這一中心，開展對學校管理、招生收費、課程開設、教育教學、師德師風、課業負擔、安全衛生等情況進行督導，全面落實責任督學掛牌督導工作，力求做到督學工作月通報、年考核，接受責任區學校和社會的監督。

(3)推進中小學素質教育督導工程。根據市督導室部署，整合引導發展，建構中小學素質教育督導考核評價體系。根據《省教育廳省政府教育督導團關于印發〈江蘇省中小學校素質教育督導考核實施細則〉和〈江蘇省中小學校素質教育督導考核標準〉的通知》[蘇教督(201x)4號]文件精神，積極整合中小學素質教育考核和綜合督導體系，啟動2所中小學素質教育督導評估工作。

(4)推進第三方評價工程。加強與專業機構的合作，開展第三方教育評價制度的研究，在部分項目上試點第三方督導評價，確保教育評價更加科學、客觀、公正。完善教育教學評價制度,重點是完善學生綜合素質評價制度和學校發展性評價制度，切實增強每個學生的進取自信心、每所學校的發展自信心。學生綜合素質評價要堅持記實、民主、公開原則，做到客觀真實、公開透明，探索推進學生綜合素質評價與考試招生的更緊密掛鉤。學校發展性評價要引進增值評價方法，重在考核學校在促進不同情況學生進步方面的努力程度和實績。

4.完成兩個創建

(1)積極做好省義務教育優質均衡改革發展示范區創建。認真釋讀

文件精神，細心研讀文件，把握指標內涵，突出關鍵環節，會同區政府有關職能部門，建立創建監測責任、監督和問責機制。認真核查各項年報數據，對照指標，分析現狀，逐條核查，做到每個數據有來源，每項材料零誤差。認真部署滿意度調查，制定方案，明確職責，強調紀律，確保調查結果的可信性。認真調研區情，按照辦實事、務真功、求實效的原則，進行全方位調研，對優質均衡發展的現實基礎、存在問題及路徑進行深入思考和系統規劃。

(2)扎實做好全國義務教育發展基本均衡區年度監測復核工作。繼續圍繞義務教育均衡主題，根據教育部義務教育均衡發展年度監測要求及督導評估整改要求和教育現代化建設要求，開展義務教育均衡發展薄弱環節整改情況專項督導，重點督導國檢中各校存在的薄弱環節、規劃項目的整改實施情況，進一步推動政府落實教育責任，促進義務教育優質均衡發展，為推進教育現代化建設奠定更為堅實的基礎。

5.建立一個體系

圍繞教師幸福、學生快樂、群眾滿意三個維度，努力建立以目標考核、績效考核、辦學滿意度考核為主的綠色評價體系。探索督導工作與其他科室相關工作的融合和結果共用的有效方式，提高工作效率，力爭統籌同工作不同部門的評價一致性。每次督導評估結果按比例納入第三方評價體系中，對學校年度工作目標考核、辦學績效考核、評優、驗收等合為一項工程，一次完成。

本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發展規劃和工作重點為目標，以加強常規教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。

二、工作內容與要求

1、以升本改建工作評估實施方案為工作指南，做好迎接升本改建評估的專項督導工作。

(1)按要求完成學院升本改建工作評估實施方案中教學督導承擔的工作任務。

(2)認真做好師資隊伍建設、特色專業建設、課程建設、實踐教學、教學管理等專項督導工作，按照評估指標體系要求，作出客觀評價，提供合理意見和建議。

2、深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。

(1)加強日常教學秩序和教師課堂教學常規執行情況的督查。

(2)分期初、期中、期末對教學院部教學管理和教學督導工作情況、教學計劃與教學進度執行情況、教學質量監控與評價情況進行階段性重點督查。

(3)隨機聽課與重點聽課有機結合，加強對教師課堂教學、實踐教學的指導。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。

(4)做好院領導、教學院部、處室負責人隨堂聽課、評課制度的督導工作。

(5)做好教師課堂教學和系部教學管理評價。開展學生評教、教師評學活動。通過召開學生座談會，發放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議;抽查學生作業、實訓報告、考試試卷等形式了解學生學習情況和教學效果。

(6)加強教師業務學習、教科研活動環節的督查，提高學習和活動的質量及效果。

(7)加強教學管理與教學服務保障的督導。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責;督促教學院部認真做好日常教學管理工作，使督導與教學管理有機結合;督促服務保障部門按照學院要求切實做好教學服務，保障教學工作的正常開展。

3、加強教學督導工作制度化、規范化建設。

(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理;制訂教學院部教學督導工作條例和工作職責，建立健全的院系兩級互相協調、互相配合的教學督導體系。

(2)召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀院部教學督導組和優秀教學督導員。

(3)規范教學督導文書、報表的格式，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。

三、工作進度安排

20xx年9月：期初教學準備與督導工作檢查，督查課程表安排、教材與師資到位;督查學生到課率，督查教師教學日歷、備課本、課件以及調停課等情況。

20xx年10月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課;督查組織學生技能大賽情況。

20xx年11月：升本改建評估工作任務完成情況自評整改;督查教師參加教案、課件、板書、說課等比賽情況;期中教學管理與督導工作檢查。

20xx年12月：升本改建工作評估;教師課堂教學和系部教學管理評價;召開學院教學督導工作會議，總結交流教學督導工作經驗，表彰優秀教學督導員。

20xx年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇五

深入貫徹落實《教育督導條例》，緊緊圍繞學校工作目標，規范辦學行為、深入推進課程改革，充分發揮教育督導“監督、檢查、評估、指導”的職能，將督導工作重點轉向督學，服務基層，扎實開展有效督導，不斷提升督導水平。

1、積極做好教育督導的宣傳工作。

2、按照《溆浦縣義務教育學生營養改善計劃操作辦法》要求，切實督促學校辦好這項惠民的民生工程，讓全體學生和廣大家長共享改革開放之成果。

3、認真組織學習《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》，落實各項措施，完成各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。并在做好學校績效目標考核的資料整理和歸檔工作。

4、有效開展對學校安全、德育、教學、教研、體藝21活動的督導工作，

1、進一步加強學校教育督導自身建設。認真學習溆浦縣人民政府教育督導室編寫的《教育督導工作手冊》，理解掌握教育督導的相關理論知識，明確教育督導的內容和職責，熟悉相關教育政策文件精神，通過學習努力提高自身的督導水平，并積極做好教育督導的宣傳工作。

2、做好各項大型檢查的牽頭、指導工作。本年主要是兩項工作：一是要按要求做好我校（鄉）“三項評估”數據匯總和檔案資料整理歸檔工作，為迎接“三項評估”市檢做好準備。二是認真落實完成《溆浦縣20xx年中小學績效目標管理責任書》的各項指標要求，對照《評分細則》加強督導。

3、積極探索教育督導工作新模式。教育督導工作要緊緊圍繞學校教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學；既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。特別是要圍繞學校工作計劃和教導處工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。要求科任教師平時測試后到教務員處進行小考登記，并隨時抽查學科測試試卷。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽一個人的課，檢查一個人的教案作業，特別是對特崗教師要加強聽課、評課，并及時指導以提高。教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。總之，通過對教學工作的指導，對教師的備課、上課、作業批改，學生輔導、階段測評質量分析等常規管理工作的督導，通過對隨堂課、觀摩課、示范課的及時點評、書面反饋，形成科學嚴謹的督導制度，保證學校教育教學工作規范有序的進行。

4、開展教學研究，為學校加強教學管理、提高教學質量獻計獻策，充分發揮智囊作用。督導室成員要結合學校教學工作的實際情況，開展教學研究工作，積極向學校領導和有關部門提出建議。及時反饋教學督導工作信息。督導室成員還應將自己的教學經驗和學術見解撰成文章，在學校交流，供全校教師學習和借鑒。

5、積極督導學校活動的開展。一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展體操比賽、藝術節活動等多個大型活動，我們不能只重形式不講效果，為活動而活動，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須有實效性，具有可操作性，考慮要細致、全面。尤其是兒童節、國慶節、元旦等“六個節”活動的開展是為學生施展才華搭建的舞臺。要真正使這些活動落到實處，使之收到實效。

6、學校文明養成教育的督導。為培養學生良好的.生活、學習習慣，我校近幾年來積極組織學生開展文明養成教育活動，樹立“養成良好習慣、成就美好人生”的育人理念，學校督導室必須繼續督促該活動的有效開展，特別是三月份的寢室整頓必須督促到位，登記到位，以收到明顯實效。

7、加強安全工作杜絕安全事故的發生，創建平安和諧校園。

8、教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的前提條件，更是學校和諧發展的重要保證。因此學校督導室要加強與教師的交流，深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見，及時將教師的意見反饋到學校，為學校制定人性化管理措施提供依據。

9、加強與學生的溝通，深入到學生中去，了解學生的要求和想法。在教學督導過程中始終堅持“以教學質量為中心”和“以學生為本”的理念，及時了解學生的思想動態以及對教師教學質量的評價和對教學的需求，及時向任課教師和學校各部門反饋，充分調動學生的主動性和積極性，以提高教學質量。

10、協助學校開展學期初、中、末為主的常規性教學檢查工作。

11、認真填寫各種檢查、記載表格，搞好教學督導原始資料的積累工作。認真做好各項軟件資料的整理歸檔工作。

12、按時上報學校教育督導信息，并落實到人，使之成為常規性工作，要求在信息質量上不斷提高。

13、完成學校臨時委托的各項工作。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇六

教學督導處是學院的教學質量保障部門，在院長和分管院長的領導下，全面負責教學質量保證與監控，以及院教學評價系統的建設和組織實施工作。而教研室主任（骨干教師）作為二級督導機構成員，理應在督導組長的帶領下，擔負起學院二級督導的光榮職責，認真負責，切實做到：

1、深入教學一線，全面了解相關教學信息，及時發現并協助解決問題，為教學部門提供必要的服務；

2、定期或及時向院領導和有關部門匯報情況、通報督導工作相關信息、反饋意見，協調對全院教學工作的適時調控；

3、維護教學質量保證與監控系統正常運轉，協同有關方面對教師進行教學業務考核，促進提高教學質量和教學效果、效率等；

4、積極開展業務研究，不斷提高教學督導員的工作能力、水平和質量；

為保證上述工作的順利完成，特制訂電信學院二級督導組工作計劃如下：

采取“統一安排、分散實施”的工作方式，全面的、有層次的、協調的開展教學督導工作，充分發揮教學督導作用。同時，督導工作緊緊圍繞教學這一中心，既關注課堂教學質量，也重視課外輔導工作；既評估教師如何教，也檢查學生怎樣學；既督導教學一線，也檢查教學管理。努力從教與學、教與管多個方面研究解決本科教學中存在的問題，并切實為教師、教學管理人員和學生提供幫助和指導。

利用各種機會和渠道，宣傳介紹教學督導工作和教學督導組成員；組織教學督導組成員到兄弟學院進行參觀交流，學習兄弟學院教學督導工作的先進經驗。

作為教研室主任，要立足教學一線，密切聯系教學實踐，開展教學研究工作，充分發揮智囊作用，為學院加強教學管理、提高教學質量獻計獻策；作為二級督導組成員，要結合學院教學工作的實際情況，積極向學院領導和有關部門提出建議。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇七

新的一學期，學校成立督導室，學校督導室 將強化“督政、督教、督學”的職能作用，將緊緊圍繞學校工作思路， “堅定不移地把促進每個孩子健康成長作為學校工作的出發點和落腳點，實施素質教育，深化課程改革，實現學有優教，努力把學校辦成“一所老百姓身邊的好學校”密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用，全面快速提升我校辦學質量!

1、在規范辦學的背景下，將進一步加強教學常規檢查，并注重細節和過程管理，從而快速提升教學質量，實現學校的快速發展和可持續發展。

2、全面督查，考核各職能部門、各年級部周工作完成情況及其它日常工作，進一步完善部門工作督查機制。

3、強化各部門、各年級平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強管理人員的事業心、責任心。

4、領導都必須深入課堂聽課，關注新形勢下我校各門科目的課堂效益，努力使課堂更加規范化，效率化、質量化。

1、加強師生考勤制度的督查，尤其過程檢查。進一步強化年級組對本年級教師、學生的考勤和日常工作的檢查，督導室和辦公室將每周進行不定期抽查、點名，并及時通報。以全面了解師生到校的情況，如發現教師未到和學生異常情況，及時與老師溝通并報送相關部門，按學校相關規定處理。

2、加強“美的課堂“教學的督導。加強課堂教學過程的監控，并完成每周至少3節的聽課量(尤其必修、選修學科以及薄弱學科)，并能及時交流和對被督導者相關教學資料(教學設計、作業批改等)跟蹤檢查以及所在教研組集體備課、各類作業等資料抽查，建立薄弱學科督查機制，力爭使薄弱學科有一定起色，同時，督導室還將將把蹲點行政人員聽課情況納入考核并反饋到行政會。

3、加強“美的行為“習慣養成的督查。督學生的德育教育，強化“好習慣一生相隨”的形成，做到“、孝、禮、愛、強”四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求德育處認真落實計劃中的各項活動。將“美的班級”、“文明班級”、“周流動紅旗”“美的班主任”評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師、學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。

4、加強教師隊伍建設的督導。“教師師德水平和專業素養的高度，決定學生發展的高度。”通過實施“美的課程體系建設計劃”、“青藍工程師徒結隊計劃”、“青年教師專題培訓計劃”、“師生閱讀行動計劃”等，促進教師廣泛學習，促進教師師德素養和專業素養的提升。加強對青藍工程師徒結對的督導檢查，真正促進青年教師的發展。

5、加強教科研課題實驗的督導。教師育人、學生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據以往經驗，這項工作有的只是做些表面文章，應付應付學校檢查，并沒有真正起到作用。本期將圍繞學校思路中提到的“抓好‘校本科研課題，強化評優、評先及結果的利用”三條進行檢查，逐項落實。

6、另外加強教師修遠行動和學生全科閱讀計劃的開展督導。教室圖書角的合理使用，學生、教師閱覽室的開放，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結合等等工作，要求閱覽室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。

7、督查并完成其它各項工作和臨時性任務。以上督查結果都將成為學校各部門對實施的績效考核的依據，希望全校教職工自覺遵守、規范執行各項規章制度。

本學年督導室將進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇八

20xx年督導室將圍繞學校“十二五”教育事業發展規劃（綱要），認真貫徹學校第一次黨代會精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩定、有序和教學質量不斷提高。

根據第八屆中層干部的換屆調整，調整各院系部的督導組成員。調整部分校系督導員，增加高級職稱和退休老師和退居二線的中層干部督導員的比例，強化督導的工作力度。這項工作于20xx年2月下旬完成。

經常性開展教學常規檢查工作，定期將檢查情況進行通報。對教研室工作、院系管理工作、專業負責人工作、實驗室管理進行專項檢查。不定期檢查教師的教學日歷和教學計劃進度。

協同實訓中心，組織部分督導員參與對20xx級學生“2+1”頂崗實習情況檢查，檢查院系對“2+1”頂崗實習安排、落實、管理情況，組織督導員深入到學生實習的企業了解學生實習狀況。

組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。本學期將以專題聽課為主，結合學校評估整改工作和省級以上重點專業群建設項目、央財支持項目，省級以上實訓基地建設項目，安排好專題聽課，對專業實踐環節課程進行聽課評價。

積極組織開展校外兼職教學督導員開展督導工作。邀請部分校外兼職教學督導員到學校來聽課、座談，征求他們對學校教師教學效果進行評價，并對頂崗實習學生和畢業生的工作能力表現進行評價。

1、建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續實行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，了解第一手教學信息。

2、充分調動學生信息員的工作積極性，形成班級、系部、學校層層管理的模式。要求班級信息員每天對教師的上課情況進行評價，填寫書面材料；系部信息員組長每周召開一次班級信息員例會，班級信息員把信息集中反饋給系部信息員，系部信息員把本系部的信息以書面的形式反饋給系部督導組組長和校督導室。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。

3、加強學生信息員業務培訓，提高教學信息反饋的質量。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇九

1、督促檢查減負增效工作。切實做到一科一輔，杜絕一科多輔。

2、與教務處共同做好教學常規檢查、教學質量評價等項工作。督促檢查備課、上課、作業布置與批改情況。杜絕不備課上課、非特殊情況坐著上課，上課時接聽手機，在課堂上玩游戲等現象發生。

3、繼續關注課堂教學改革和課堂教學質量。繼續學習新課標，開展期中質量抽測活動等。

4、加強對青年教師和教學骨干的培養工作。

5、督促、檢查教研組、備課組活動開展情況。

6、督促、檢查學生社團活動開展情況。

7、關注畢業班教學、復習迎考工作，做好模考分析、反饋等工作。

8、配合區督學來校聽課、指導教學工作。

1、進一步落實教育部《關于全面貫徹教育方針，減輕中小學生過重課業負擔的意見》精神，“作業的分量和難度要適當。小學一年級不留書面家庭作業，二、三年級每日課外作業量不超過30分鐘，四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時。”

2、按照區《課堂教學常規實施辦法》意見精神，開學初、期中、期末檢查備課、作業布置與批改等，希望老師們及時認真批改作業，規范課堂教學行為，提高課堂教學效率。

3、配合校長室、教導處開展推門聽課活動，深入課堂了解授課情況，及時開展評課議課活動。

4、教研組、備課組、學生社團要做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人或主持人，活動前要有計劃、出通知，活動后要有總結，并及時上傳有關資料。社團活動將作為本學期重點檢查的內容。

5、畢業班新課應于5月上旬結束，中旬將舉行一模，六月上旬舉行二模。

二月份：

1、超周課與學科計劃制定情況檢查。

2、了解教研組、備課組計劃制定情況。

三月份：

1、督促開展語文學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。

2、督促社團活動正常開展。

3、了解教輔資料使用與星月書屋開放情況。

4、迎接區督學組來校檢查。

四月份：

1、督促做好第17屆家長開放周活動。

2、期中抽測與總結反饋。

3、期中教學常規檢查。

4、督促開展數學學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。

五月份：

1、督促開展綜合學科青年教師開展白板運用課堂教學評比活動。

2、畢業班一模。

3、督促、指導藝術節活動正常開展。

六月份：

1、畢業班二模。

2、開展復習研討活動。

3、期末教學常規檢查。

4、配合教導處、教研組做好期末質量檢測與總結反饋活動。

七月份：

1、配合做好招生工作。

2、配合做好暑期校本研修工作。

疫情期間學校督導內容 督導學校疫情防控工作總結篇十

根據《學校20xx年上學期工作計劃》，督導室在校長、副校級督學的領導下，按照職責范圍，認真執行學校年度工作要點，對全校各處、各個部門的教學管理、學生管理、后勤管理等三個規范方面的工作進行認真的檢查、督促、指導、評價和考核，創造性開展、出色完成上級交辦的相關工作，及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校發展的參謀者。

1．緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，創建和諧、平安、優質校園環境，打造高效目標管理運行局面，以發現問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。監督和檢查學校各部門的協調、配合及支持、服務教育和教學工作的情況；注重發現、總結教育教學成果。

2. 推動學校進一步加強教師隊伍建設，重點加強班級教育小組長和核心成員、學科拔尖人才、青年教師和行政管理隊伍建設，為持續、科學、健康、快速發展，奠定人才基礎。

3．推動學校完善管理體系改革，促進部門的運行協調效率的提高，提高管理水平和服務質量。把部門執行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統考評機制，為績效考核提供真實依據。充分發揮督導室檢查、督促、指導、評價和考核的工作職能。

著力于創新與實踐，著力于常規與考核，完善評價激勵機制。通過督導，提升行政與教師的工作執行力，提高各部門的工作效率。

4．抓好督導檢查，根據近學校三年工作規劃和年度工作計劃，重點對學校學生管理、教學常規和后勤管理管理以及安全工作等方面進行經常性督導考核，督促學校各部門實實在在落實各項工作任務。

5．根據學校開學行政會議精神，迎接教育局的學期開學工作檢查。平時督導各部門進一步提高工作質量，切實樹立“管理即服務”的理念，切實提高工作執行的力度、效度和群眾滿意度。

（一）督教

1．對教學職能部門的教學管理與服務，對各部門教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。調查、了解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對專業建設、課程建設、師資培養、教科研工作、技能大賽、創新大賽、數字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。

2．對課堂教學和實踐教學質量進行監控；對課程教學內容、方法、手段、教材、考核評價等開展督查、評估和指導；經常性走動式巡視課堂；會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優等活動；負責評教評學工作；組織行政聽課并匯總、公示聽課信息。

3．定期對各專業的專業課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環節進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關

部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。

（二）督學

1．走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。

2．通過問卷調查、個別訪談、召開師生座談會等形式，及時了解學生的學習效果、對教師的要求、對學校教學管理的意見、建議等。

3．通過隨機查課，檢查學生的課堂學習狀態；通過抽查學生的作業、課堂筆記、作文等檢查學生的自覺學習狀態。重視對自習課、實訓課、體育課、音樂課、美術課堂秩序的檢查。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。

（三）督管理

1. 堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；組織督導組對學校各處室、各教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。

2．督促、督查各部門對學校布置的各類迎評創建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執行和創建任務落實情況；監督和檢查學校各部門的協調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。

3．不定期地對各部門的工作效率、服務意識、工作能力、勞動紀律等進行專項督導檢查，形成督導報告，為績效考核部門提供信息。

4、通過“督導室發現日”。收集廣大教師對學校各部門及學校建設、發展的意見、建議，歸納整理，歸類信息后提交相關職能部門，發揮督導室的協調、溝通作用，促進各部門提高服務質量，為教師解決實際問題。將干部、教師提交的對學校發展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。發揮督導室下情上達的橋梁作用。

（四）督安全

安全督導配合安全保衛與學生處實施，采取日常、定期、專項、不定期四種檢查方式。專項檢查時，以各責任部門為主，組織相關人員參加，確保安全底線無突破。

（五）安全督查內容

1．檢查校區設施設備是否符合安全規范要求。電器設備、線路是否有不安全因素，設備的安全防護裝置是否完善、良好。

2．督查專業實訓安全操作規程的執行情況，防火器材的管理，安全用電的管理等。

3．督查班級財產，水電門窗常規管理到位情況。

4．對食堂、宿舍、小賣部等衛生、安全重點場所進行專項檢查。 對于安全督導中檢查出的問題，檢查組應及時通報相關部門，相關部門應立即整改。凡是暫無條件立即整改的，應填寫安全檢查整改通知單，在要求的時間范圍內整改。

九月份：

1.制定本學期督導室工作工作計劃。

2.召開督導室部門工作人員會議，明確分工。

3.對學校開學典禮的召開進行督查。

4. 對全校各個班級開學準備工作的檢查。

5. 對學校儀表檢查整改情況進行督查。

5. 對教研組的調整、分工及工作情況進行督導。

6.對村小教育教學管理、辦學行為進行督查。

7.對學校教師九月份的教育教學常規工作進行督查。

十月份：

1.對學校大走訪活動進行督查。

2. 學生學籍信息教學情況專項督導。

3. 對學校特崗教師的穩定性情況督導。

4. 對學生的三操情況進行督導。

5. 對全校學生宿舍的管理情況及宿舍內部的安全、消防設施進行專項檢查督導。

6.對學校學生上報的體質健康數據督查。

7.對學校教師十月份的教育教學常規工作進行督查。

十一月份：

1. 對學校期中考核、考務工作督導。

2. 對學生晚自習情況進行檢查督導。

3.對學校教師十一月份的教育教學常規工作進行督查。 十二月份：

1. 對教學區的安全設施進行檢查督導。

2. 學生信息常規工作、內網建設督導。

3. 對參加技能大賽的師生的訓練情況進行專項督導。 一月份：

1.對元旦文藝活動的督查。

2.對學校抓長訓工作情況進行督查。

3．期末教學工作、考務工作督導檢查。

4．寒假前全校安全檢查。

5．學期督導信息匯總，完成工作總結。

6．對各部門工作量和全體教師教學質量及工作量進行考核、匯總、上報。

7.對學校工作總結進行匯總上報。

新田鄉學校督導室

20xx年9月3日