為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班三八婦女節(jié)活動(dòng)方案手工篇一

1、初步了解對稱的概念，知道蝴蝶是對稱圖形

2、學(xué)會(huì)用正反的折紙方法折出蝴蝶

3、激發(fā)幼兒對折紙活動(dòng)的興趣，喜歡折紙游戲

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

花園背景圖，各色正方形紙，記號(hào)筆，蝴蝶樣品，透明膠，多媒體(歌曲《蝴蝶花與花蝴蝶》和蝴蝶圖片)

三、活動(dòng)過程：

1、欣賞蝴蝶歌曲

師：小朋友們，首先請你們欣賞一首歌曲《花蝴蝶與蝴蝶花》，欣賞完了你們要回答老師的問題哦!

2、簡述蝴蝶特征

(1)你們在歌曲中看到了什么?

(2)今天呀老師也帶來了幾只蝴蝶，你們看看，誰能講一下蝴蝶長什么樣子呢?(幻燈片播放蝴蝶圖片)

蝴蝶有幾只翅膀?幾只觸角?他的左右翅膀是怎么樣的?

小結(jié)：蝴蝶是種很美麗的小昆蟲，它的翅膀和身體是左右對稱的，也就是說左右是一樣的，比如說園就是左右對稱的圖形。

3、創(chuàng)設(shè)花園情景

(1)小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?哦，雖然天氣有點(diǎn)冷可花園的草地上好多花仍開的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那讓我們趕緊來看看吧!(出示花園背景圖)

(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜對不對，這不，說到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飛來了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也來了)

師：看看蝴蝶姑娘還少了些什么呀?(飛出紙工蝴蝶并粘在背景圖上)

(哦，兩只觸角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老師就用記號(hào)筆幫她畫上觸角，小朋友自己貼的時(shí)候可別忘了哦!)

四、手工制作蝴蝶

1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你們想不想讓更多美麗的蝴蝶來花叢中跳舞啊?好，看好，老師就教小朋友怎么把一張正方形的紙變成一只美麗的蝴蝶，就像我們之前折小扇子一樣的方法：正反折成小長方形，再用桌子上的透明膠幫她綁上一條白色的腰帶，記住要系在中間，不然蝴蝶的翅膀就變的一只大一只小了。(老師示范折紙蝴蝶并介紹其材料)

2、我請小朋友用你手中的正方形紙變成美麗的小蝴蝶，好不好?(四個(gè)小朋友一組，完成紙蝴蝶的操作)

3、師：飛出你們的紙蝴蝶來，讓我看看那只蝴蝶看。

4、蝴蝶做好了，它們就要飛到花叢中去跳舞了，小朋友們，你們把蝴蝶送到花叢中好不好?(讓孩子把蝴蝶粘在背景圖上并畫上觸角)

五、小結(jié)

大班三八婦女節(jié)活動(dòng)方案手工篇二

貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。

以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)背景

截止到20某年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%;人均森林面積0._2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第_4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。

請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動(dòng)中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會(huì)變得更精彩!

三、活動(dòng)目的

增強(qiáng)大家對植物的認(rèn)識(shí)，提高大家對植物的愛護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時(shí)擴(kuò)大社區(qū)管理委員會(huì)的影響力。

四、活動(dòng)對象

某某大學(xué)全體學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

3月11日11點(diǎn)半至_點(diǎn)一區(qū)食堂門口

六、活動(dòng)安排

1.在學(xué)生活動(dòng)中心門口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈(zèng)送植物種子和花盆;

2.制作kt板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)，普及環(huán)保知識(shí);

3.發(fā)放宣傳單;

4.現(xiàn)場準(zhǔn)備一“綠色寄語”kt板，請同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語;

4.征集環(huán)保建議在登記表上登記;

5.在活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取。

七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

八、人員安排

廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張tk板和一條橫幅);

文體部購買活動(dòng)所需的水筆、標(biāo)簽等用品;

具體事項(xiàng)由各部長安排。

大班三八婦女節(jié)活動(dòng)方案手工篇三

1、嘗試用多種材料進(jìn)行印畫活動(dòng)。

2、欣賞自己制作的小背心上的圖案，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

1、多媒體課件、音樂磁帶。

2、彩色背心一件、各色廢舊背心若干、圍裙若干。

3、各色顏料、墊布、擦手毛巾、各種印花玩具、印章、廢舊報(bào)紙、瓶蓋。

一、游戲“小手變變” 入場，引發(fā)幼兒興趣。

二、出示背心，啟發(fā)幼兒初步嘗試印畫。

1、出示彩色背心，感受彩色背心的美，激發(fā)幼兒印畫欲望。

師：“你們睜開眼睛看看，是什么呀?”(穿上彩色的花背心)

師：“背心上面都有些什么顏色啊?有什么圖案呢?”

師：“猜一猜這么漂亮的背心是怎么做出來的呢?”

2、出示廢舊背心和顏料、印畫工具，鼓勵(lì)幼兒初步嘗試用幾種材料印畫。

師：請您來選一種材料試一試。

師：“手臟了怎么辦?兩件背心哪個(gè)更漂亮?”。(引導(dǎo)幼兒知道在印畫時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮)

師：原來有這么多東西可以用來印畫呀!

三、播放課件，豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望。

師：老師還見過更漂亮的背心呢，我們一起來看一看吧!(師引導(dǎo)幼兒觀察各種有漂亮圖案的背心，說出上面的各種顏色、圖案)。

師：“老師把屏幕上這些漂亮背心給你們變下來了，悄悄地去看一看。”(來到操作區(qū)，觀察操作材料)

師：“都是沒有圖案和顏色的背心，那怎么辦呢?”

四、播放舒緩的背景音樂，幼兒嘗試用多種材料印制小背心，師巡回指導(dǎo)。

教師提醒幼兒，一個(gè)工具只能蘸一種顏色，在印畫的同時(shí)注意畫面、桌面、衣服的潔凈。提醒幼兒在印畫時(shí)，將各種不同的顏色搭配在一起，效果會(huì)更漂亮。

五、時(shí)裝表演，引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)、展示作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)作成功的快樂。

師：“把你的小手變成小夾子，把背心晾一晾。”

師：“小模特們把漂亮的彩色背心穿上，我們一起秀起來吧。”

幼隨動(dòng)感音樂時(shí)裝表演，進(jìn)行作品展示，師拿相機(jī)給幼拍照，鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)，讓孩子們體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

我們一起給更多的朋友展示我們自己印的漂亮的彩色背心。

大班三八婦女節(jié)活動(dòng)方案手工篇四

1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

3、欣賞自己與同伴的作品，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管

活動(dòng)過程：

一、猜一猜，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

"看，老師的口袋鼓鼓的，里面會(huì)是什么呢?"小朋友猜一猜。"聽，還有聲音呢?到底是什么呢?"揭秘：糖。"是什么糖?"(棒棒糖)

二、觀察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

三、制作棒棒糖。

a、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音，要安安靜靜的。

b、不能搶別人手里的東西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼兒進(jìn)行操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里，兩手在一起揉一揉，搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)

3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來，看看和老師的是不是一樣的，你們的沒有小尾巴，現(xiàn)在請劉老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

老師請幾個(gè)小朋友的作品拿上來欣賞一下，小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀，哦，老師覺得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教師：小朋友今天開心嗎?

幼兒："開心"。

教師：小朋友有了開心的事情呀，要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(3)班小朋友，讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。請小朋友到劉老師那去排隊(duì)!

五、活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一樣糖果，深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖，是整個(gè)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好，每個(gè)目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動(dòng)過程來說，整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。教師在第三個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)問："幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時(shí)候，老師認(rèn)為孩子撒謊或者孩子吃過誤認(rèn)為自己做過。"這時(shí)老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)幼兒沒有做過，把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實(shí)這時(shí)應(yīng)該順著孩子的思路隨機(jī)應(yīng)變說："今天老師也做下，看看是不是和你的一樣，好嗎?"這樣會(huì)更好些，也能讓孩子明白到底什么是做、什么是吃。教師能通過幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

大班三八婦女節(jié)活動(dòng)方案手工篇五

協(xié)辦方：文水比克利歡樂餐廳

親子diy的活動(dòng)意義

“注意力集中培養(yǎng)的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項(xiàng)目，他們肯定會(huì)集中精力，認(rèn)真完成。根據(jù)心理學(xué)的“遷移理論”，他們在以后的學(xué)習(xí)和做事中注意力肯定會(huì)大大提高。

手工制作蘊(yùn)涵了從觀察到思維，從認(rèn)識(shí)到操作，從想象到創(chuàng)造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項(xiàng)目，對于引導(dǎo)孩子積極思維，大膽創(chuàng)造，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜歡的東西具有較強(qiáng)的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動(dòng)手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實(shí)現(xiàn)獨(dú)立性和自主性。

樂的目的。對于智商的提高和情商的培養(yǎng)具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助輔助工具，發(fā)揮一定的想象與創(chuàng)造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動(dòng)之所以深受孩子們的喜愛，也正是因?yàn)樵诨顒?dòng)過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣?dòng)手，作品完成后個(gè)個(gè)都有成就感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

11月1日周六下午4點(diǎn) 文水凱奇比克利歡樂餐廳

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人， _展架

2、 披薩原料，熱飲料

3、 披薩的由來，制作過程，及注意事項(xiàng)，編號(hào)處理

4、 條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎(jiǎng)狀,碳素筆

5、 耳麥，披薩名字記錄

6、 開場白

(1、2、3由比克利準(zhǔn)備,4、5、6由小哈佛準(zhǔn)備)

活動(dòng)流程：

1、 三點(diǎn)半小哈佛繪本館集中出發(fā)。

2、 到達(dá)比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館老師開始組織活動(dòng)(開場白)首先，謝謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

4、 披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

5、 注意事項(xiàng)的講解。

6、 孩子們動(dòng)手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。

7、 安排好編號(hào)

8、 烤披薩的時(shí)候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。

9、 故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評(píng)選出最佳廚師獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。

10、 頒獎(jiǎng)儀式，由店里師傅為孩子們頒獎(jiǎng),發(fā)放禮品。

11、 一起分享自己做的披薩，店員贈(zèng)送每組家庭一杯熱飲。

12、 分享完披薩，會(huì)員合影。

13、 與店里的叔叔阿姨道別。

活動(dòng)結(jié)束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結(jié)這次活動(dòng)。

大班三八婦女節(jié)活動(dòng)方案手工篇六

注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的。活動(dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性。可把桌椅圍成圓圈，讓孩子更方便的交流操作。

【活動(dòng)過程】

(一)游戲?qū)耄⒆訉W(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰呀?

師：我是小小郵遞員呀!

幼：哪里來的信呀?

師：東營來的信呀!

幼：送給誰呀?

師：送給

幼：叮鈴鈴……

(這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里)

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢!

幼：老師，可是我不會(huì)做啊?

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好?每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦!仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的看，能第一名去參加晚會(huì)!

(二) 結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林。

師：對，這是老虎，森林，看看他的毛是什么顏色的?形狀是什么樣的?

(老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征)

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動(dòng)物?它的身上有很多的什么啊?

幼：獅子，身上有很多的毛，長長的胡子

幼：毛線

師：對，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢?看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

(老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。)

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

(三)提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

(四)引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對方的作品

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

【活動(dòng)延伸】

對幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。