總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校正風肅紀工作總結 學校正風肅紀內容篇一
一、認真學習文件精神，制定實施方案
在接到關于在全省范圍內開展“正風肅紀”活動的通知之后，我校高度重視，研究部署此項工作。按照作風建設活動要求，我們首先制定了“正風肅紀”主題作風建設活動實施方案，并成立了工作領導組。同時，召開了“正風肅紀正風肅紀”動員會及主題民主生活會。
1.研究決議，成立“正風肅紀正風肅紀”領導機構。為更好地貫徹上級“正風肅紀”活動精神，我校特成立了以校長為組長，主管德育老師為副組長，各位老師為成員的領導組織機構，并責成專人具體負責此項工作。
2.組織學習，安排全體職工有計劃地學習相關文件及業務知識。組織全體老師集中學習了有關材料，通過組織學習，全校的政治理論水平與業務素質明顯提高。
二、定期督查與不定期檢查相結合
我校重申工作紀律，要求職工在上班時間不允許玩游戲，不允許上與工作無關的網頁，不允許上班時間串崗脫崗。通過開展“正風肅紀”，職工無論在日常行為規范，還是在業務工作上都有很大的改觀。
三、組織學習相關知識
組織全體教師集中學習了“201x年教育部通報的八起案件”、“教師職業道德規范”“教師二十種文明言行的要求”“教育法”“教師法”“義務教育法”“加強作風建設的規定”“關于禁止在職教師有償家教的暫行規定”以及相關的一些文件， 要求老師們做好學習筆記和心得體會等。
總結活動成績不足，明確逐步改進措施。 針對我校存在的不足，活動領導組提出以下整改原則及其建議：
1. 三個“堅決”：無論任何事務，我校全體老師都必須堅決以“教師素質提高”為中心點;堅決以“學校環境改善”為提高點;堅決以“群眾意見口碑”為動力點，不斷將我校建設的更加優秀。
2. 四個“堅持”：在日常的工作中，我們要堅持以正確的思想觀念武裝自己，不斷學習國家方針政策;堅持以先進的文化及管理經驗完善自己，通過與同事的交流來提升自己的業務水平;堅持以學生自身素質的提高來督促自己;堅持以全校的榮譽來鞭策自己。
我校把此次活動中所取得的成效作為成果進行了總結，將較為完善的規范制度貫徹到了活動始終，并以此次活動的開展作為契機，建立長效機制。
學校正風肅紀工作總結 學校正風肅紀內容篇二
通過縣教育局“開展教師紀律作風整頓教育活動”動員大會及經過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個合格優秀的教師，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，為扎實推進教師作風建設,按照縣教體局峪道河鎮中心學校及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查我深深地體會到“敬業?愛崗?奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠。政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹。沒有從實質上深入研究導致教學過程中出現不該有的困惑。
3、課堂教學的方法還是缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動家訪次數少。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
22、工作中缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動又頑皮，家長對教師的工作不積極支持不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干，并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。
學校正風肅紀工作總結 學校正風肅紀內容篇三
為響應上級號召，我校根據上級要求，在全校范圍內廣泛動員， 制定了“正風肅紀”實施方案和學習計劃，現針對活動總結如下：
一、認真學習文件精神，制定實施方案
在接到關于在全省范圍內開展“正風肅紀”活動的通知之后，我校高度重視，研究部署此項工作。按照作風建設活動要求，我們首先制定了“正風肅紀”主題作風建設活動實施方案，并成立了工作領導組。同時，召開了“正風肅紀正風肅紀”動員會及主題民主生活會。
1.研究決議，成立“正風肅紀正風肅紀”領導機構。為更好地貫徹上級“正風肅紀”活動精神，我校特成立了以校長為組長，主管德育老師為副組長，各位老師為成員的領導組織機構，并責成專人具體負責此項工作。
2.組織學習，安排全體職工有計劃地學習相關文件及業務知識。組織全體老師集中學習了有關材料，通過組織學習，全校的政治理論水平與業務素質明顯提高。
二、定期督查與不定期檢查相結合
我校重申工作紀律，要求職工在上班時間不允許玩游戲，不允許上與工作無關的網頁，不允許上班時間串崗脫崗。通過開展“正風肅紀”，職工無論在日常行為規范，還是在業務工作上都有很大的改觀。
三、組織學習相關知識
組織全體教師集中學習了“201_年教育部通報的八起案件”、“教師職業道德規范”“教師二十種文明言行的要求”“教育法”“教師法”“義務教育法”“加強作風建設的規定”“關于禁止在職教師有償家教的暫行規定”以及相關的一些文件， 要求老師們做好學習筆記和心得體會等。
總結活動成績不足，明確逐步改進措施。 針對我校存在的不足，活動領導組提出以下整改原則及其建議：
1. 三個“堅決”：無論任何事務，我校全體老師都必須堅決以“教師素質提高”為中心點;堅決以“學校環境改善”為提高點;堅決以“群眾意見口碑”為動力點，不斷將我校建設的更加優秀。
2. 四個“堅持”：在日常的工作中，我們要堅持以正確的思想觀念武裝自己，不斷學習國家方針政策;堅持以先進的文化及管理經驗完善自己，通過與同事的交流來提升自己的業務水平;堅持以學生自身素質的提高來督促自己;堅持以全校的榮譽來鞭策自己。
我校把此次活動中所取得的成效作為成果進行了總結，將較為完善的規范制度貫徹到了活動始終，并以此次活動的開展作為契機，建立長效機制。
學校正風肅紀工作總結 學校正風肅紀內容篇四
近期，在市教育局的部署下，結合學校工作實際，我校積極開展了“正風肅紀”專項整治活動，取得了顯著成效。現將開展活動以來有關工作匯報如下：
一、高度重視，健全組織
正風肅紀專項行動是一次解放思想、轉變作風、促進學校發展的有力舉措，也是新形勢下建設學習型、效能型、廉政型黨組織的需要。為把正風肅紀專項行動各項工作落實到位，學校成立了正風肅紀專項行動領導小組，領導小組下設辦公室，討論制定了《一中正風肅紀專項行動實施方案》，組織全體黨員干部召開了正風肅紀專項行動動員部署會，確保了行動扎實有效開展。
二、落實方案，抓好學習
按照學校實施方案的要求，校黨委制定了周密的學習計劃，明確了學習內容。在學習過程中堅持做到聯系工作實際學、增強服務本領，聯系干部思想實際學、提高素質，聯系群眾所提意見建議學、提高服務水平。努力做到了學習與整改相結合，學習與舉辦活動相結合，促進了學習的深入，確保了學習質量和效果。
通過學習，全校黨員及教職工都能充分認識到此項活動的重要性和必要性，政策理論水平有了明顯的提高，思想認識有了深刻的變化，思想觀念有了新的轉變，進一步筑牢了廉潔自律的思想防線;全體教職工充分認識到了開展作風建設，強化管理和監督力度，是全面提高教育教學質量的重要舉措。
三、簽訂承諾，履職踐諾
學校開展了師德師風承諾活動，班子成員、中層以上干部、黨員個人、全體教師向學校、學生和社會作出了公開承諾，做人民滿意的教師，同時簽訂了承諾書。
四、自查自糾，整改落實
1、學校組織全體教師學習并貫徹各項規章制度，筑牢思想防線，切實規范從教行為。
2、學校建立健全了聽課、巡視等制度，由此了解師生、關注民意。
在自查自糾，整改落實的基礎上，學校及時召開班子會、行政會分析研究，認真加以糾正和解決。并從工作、學習、生活等方面結合各自實際建立健全相關的各項規章制度，真正做到了崗位責任具體化，工作目標程序化、監督考核嚴格化，形成了正風肅紀的長效機制，做到了用制度管理教職員工、規范教職員工行為，確保了各項工作落到實處，達到解放思想、轉變作風、推動工作的目的。同時，為了確保成效，針對行政人員存在的庸、懶、散和各部門、級部存在的紀律不嚴、工作怠慢等問題，學校將進一步通過教師測評等方式全面考察監督干部隊伍，樹立勤政為民、創新進取、務實重干的干部形象。
五、監督檢查，實時跟進
為了狠剎不思進取、紀律松懈、貪圖享受、辦事拖拉等方面的不良風氣，校黨委通過落實各項規章制度，提高了工作效率，保證了正風肅紀專項行動取得明顯成效。
1、教職工的思想進一步統一。找準了貫徹落實精神的結合點和著力點，增強了用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動各項工作深入開展的自覺性。
2、工作紀律進一步嚴明。各項規章制度建立健全并得到落實，形成了講學習、比進步、比奉獻的濃厚氛圍。
3、工作作風進一步轉變，工作效率進一步提高。推諉扯皮的現象不復存在，干部職工工作態度更加嚴謹、工作作風更加扎實，形成了“想干事、能干事、會干事、干成事”的良好工作氛圍。
六、常抓不懈，持續推進
在下一步的工作中，我們將繼續緊密結合黨的群眾路線教育實踐活動，在“關系群眾切身利益”和“服務群眾最后一公里”的問題上做到有什么問題就解決什么問題，有什么問題突出就著重解決什么問題，有什么問題緊迫就抓緊解決什么問題，做到小有小改，大有大改，使全體教職員工心往一處想，勁往一處使，推動各項工作順利開展，努力辦人民滿意的學校。
學校正風肅紀工作總結 學校正風肅紀內容篇五
通過縣教育局“開展教師紀律作風整頓教育活動”動員大會及經過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個合格優秀的教師，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，為扎實推進教師作風建設，按照縣教體局xx鎮中心學校及學校作風領導小組要求，結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現，對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查我深深地體會到“敬業?愛崗?奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：
一、存在的問題
1、思想認識不夠。政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。
2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹。沒有從實質上深入研究導致教學過程中出現不該有的困惑。
3、課堂教學的方法還是缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。
4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。
5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動家訪次數少。
二、存在問題的原因
1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。
2、工作中缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動又頑皮，家長對教師的工作不積極支持不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。
三、整改措施
1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干，并加強業務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。