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辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇一

大家晚上好！歡迎大家來(lái)到。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚(yáng)青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是辯論賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。從表面來(lái)看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來(lái)的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性風(fēng)采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次辯論賽的評(píng)委們，他們分別是： ……讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來(lái)！

本場(chǎng)比賽的辯題是：逆反心理的主要責(zé)任在于孩子還是家長(zhǎng)？下面有請(qǐng)雙方辯手入席就坐。

現(xiàn)在坐在我右手邊的是來(lái)自八年級(jí) 班的正方代表隊(duì)，他們的隊(duì)名是______（他們認(rèn)為逆反心理的主要責(zé)任在于 。）

而坐在我左手邊的是來(lái)自八年級(jí) 班的反方代表隊(duì)，他們的隊(duì)名是______（他們認(rèn)為逆反心理的主要責(zé)任在于 。）

下面由我為大家介紹雙方辯手。

（正方一辯 ，正方二辯 ，正方三辯 ，正方四辯 。）（反方一辯 ，反方二辯 ，反方三辯 ，反方四辯 。）看來(lái)雙方辯手都已經(jīng)是嚴(yán)陣以待，信心十足。那么現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開(kāi)始。

首先進(jìn)行的是開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)由雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，表明觀點(diǎn)。 現(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，時(shí)間為三分鐘，不少于兩分鐘。

剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在有請(qǐng)反方闡述觀點(diǎn)。時(shí)間不變。有請(qǐng)！

感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，雙方二辯將分別選擇對(duì)方一辯、二辯或四辯進(jìn)行提問(wèn)，每次問(wèn)答時(shí)間為1分30秒。提問(wèn)者每次提問(wèn)的時(shí)間不得超過(guò)三十秒，回答者每次回答的時(shí)間不得超過(guò)一分鐘，最少四十五秒。（首先請(qǐng)正方二辯提問(wèn)。——下面請(qǐng)反方二辯提問(wèn)。）

好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結(jié)。首先由請(qǐng)正方三辯，時(shí)間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請(qǐng)。

下面有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間相同，有請(qǐng)。

謝謝雙方三辯的精彩小結(jié)。好，接下來(lái)又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——自由辯論。本環(huán)節(jié)必須交替進(jìn)行，每隊(duì)各八分鐘，先請(qǐng)正方發(fā)言，接下來(lái)雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。

如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。首先有請(qǐng)正方發(fā)言：

好，時(shí)間到。

剛才這段自由辯論可謂非常的精彩，而接下來(lái)將進(jìn)行的是嘉賓提問(wèn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，嘉賓可向雙方辯手提出問(wèn)題。雙方辯手必須對(duì)嘉賓的提問(wèn)做出回答，回答時(shí)間不得超過(guò)一分鐘，不得在回答過(guò)程中向嘉賓提出問(wèn)題或是反問(wèn)，否則視為違規(guī)。

好的，各位觀眾，觀眾提問(wèn)環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，接下來(lái)將由雙方四辯做總結(jié)陳詞。我們先從反方四辯開(kāi)始，時(shí)間一分三十秒，不得少于一分鐘，有請(qǐng)。

現(xiàn)在請(qǐng)正方四辯做總結(jié)陳詞，時(shí)間同樣為一分三十秒，不得少于一分鐘，有請(qǐng)。好的，感謝正方四辯的精彩陳詞。

感謝雙各位辯手給我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩的辯論賽，現(xiàn)在評(píng)委的打分都已交于記分員的手中，那么在比賽成績(jī)揭曉之前，先讓我們有請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓為我們本場(chǎng)比賽做點(diǎn)評(píng)！掌聲有請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓 為我們做點(diǎn)評(píng)。

感謝 的點(diǎn)評(píng)。

（接下來(lái)有請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓 為我們做點(diǎn)評(píng)。）

（感謝 的點(diǎn)評(píng)）

下面，我將分別宣讀雙方成績(jī)。

來(lái)自正方代表隊(duì)最終得分是 ；來(lái)自反方方代表隊(duì)最終得分是 。所以本場(chǎng)比賽的獲勝方就是 代表隊(duì)，本場(chǎng)比賽的最佳辯手是 方 辯 。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀。

本場(chǎng)辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參與！

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇二

辯論賽開(kāi)場(chǎng)白大全(主持人+辯手)

【主持人開(kāi)場(chǎng)白】

【開(kāi)場(chǎng)白一】

尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)大家晚上好!歡迎大家來(lái)到______。在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚(yáng)青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是______辯論賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)。從表面來(lái)看，辯論賽仿佛是一種高級(jí)的智力游戲，然而它所引發(fā)出來(lái)的智慧與思考，特別是辯手們表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性風(fēng)采以及整體的青春魅力，那都是超越辯論本身的。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹擔(dān)任本次辯論賽的評(píng)委們，他們分別是：___________

讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎他們的到來(lái)!

本場(chǎng)比賽的辯題是：逆反心理的主要責(zé)任在于孩子還是家長(zhǎng)?下面有請(qǐng)雙方辯手入席就坐。

現(xiàn)在坐在我右手邊的是來(lái)自八年級(jí)班的正方代表隊(duì)，他們的隊(duì)名是______(他們認(rèn)為逆反心理的.主要責(zé)任在于______。)

而坐在我左手邊的是來(lái)自八年級(jí)班的反方代表隊(duì)，他們的隊(duì)名是______(他們認(rèn)為逆反心理的主要責(zé)任在于______。)下面由我為大家介紹雙方辯手。

(正方一辯______，正方二辯______，正方三辯______，正方四辯______。)(反方一辯______，反方二辯 ______，反方三辯______，反方四辯______。)看來(lái)雙方辯手都已經(jīng)是嚴(yán)陣以待，信心十足。那么現(xiàn)在我宣布，辯論賽正式開(kāi)始。

首先進(jìn)行的是開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)由雙方一辯進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，表明觀點(diǎn)。現(xiàn)在有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行開(kāi)篇陳詞，時(shí)間為三分鐘，不少于兩分鐘。

剛才正方一辯對(duì)自己的觀點(diǎn)作了立論陳述，現(xiàn)在有請(qǐng)反方闡述觀點(diǎn)。時(shí)間不變。有請(qǐng)!

感謝雙方的精彩發(fā)言，下面進(jìn)入攻辯環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)中，雙方二辯將分別選擇對(duì)方一辯、二辯或四辯進(jìn)行提問(wèn)，每次問(wèn)答時(shí)間為1分30秒。提問(wèn)者每次提問(wèn)的時(shí)間不得超過(guò)三十秒，回答者每次回答的時(shí)間不得超過(guò)一分鐘，最少四十五秒。(首先請(qǐng)正方二辯提問(wèn)。-----下面請(qǐng)反方二辯提問(wèn)。)

好的，感謝我們雙方辯手的精彩攻辯，下面由正反雙方三辯做攻辯小結(jié)。首先由請(qǐng)正方三辯，時(shí)間是一分三十秒，不少于一分鐘，有請(qǐng)。下面有請(qǐng)反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間相同，有請(qǐng)。

謝謝雙方三辯的精彩小結(jié)。好，接下來(lái)又是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時(shí)刻了，也是辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)——自由辯論。本環(huán)節(jié)必須交替進(jìn)行，每隊(duì)各八分鐘，先請(qǐng)正方發(fā)言，接下來(lái)雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時(shí)間用完為止。

如果一隊(duì)的發(fā)言時(shí)間已經(jīng)用盡，另一隊(duì)還有剩余時(shí)間，則該隊(duì)的辯手可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。

好，現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開(kāi)始。首先有請(qǐng)正方發(fā)言：

【開(kāi)場(chǎng)白二】

各位老師、同學(xué)，大家晚上好。我是本場(chǎng)比賽的主持人——潘鑫

歡迎大家參加這場(chǎng)由高博軟件技術(shù)學(xué)校所主辦的第一屆高博大學(xué)生辯論賽，本場(chǎng)是冠亞賽，

在比賽開(kāi)始前首先介紹擔(dān)任本場(chǎng)辯論賽的評(píng)審委員，第一位是xx，感謝各位評(píng)審委員。

接下來(lái)介紹正反雙方的辯手。

本場(chǎng)比賽擔(dān)任正方的是某系某專業(yè)的同學(xué)。反方是某系某專業(yè)同學(xué)。

正方一辯，某某，某系某專業(yè)……

反方一辯，某某，某系某專業(yè)……

(主持人介紹兩隊(duì)情況，溝通觀眾。)

在介紹完辯手后，讓我們看一下，今天比賽的辯題(誠(chéng)信吃虧與否)。現(xiàn)在辯論賽正式開(kāi)始。

首先進(jìn)入陳詞階段：每次陳詞時(shí)間是3分鐘，2分半鐘按鈴一次，3分鐘按鈴兩次并停止發(fā)言，現(xiàn)在請(qǐng)正方一辯陳詞，有請(qǐng)……

【開(kāi)場(chǎng)白三】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好!

很榮幸能夠擔(dān)任本次辯論賽的主席，來(lái)為大家主持這場(chǎng)辯論賽!

本次辯論賽的辯題是：xxxxxxxx

首先有請(qǐng)辯論雙方代表隊(duì)上場(chǎng)。接下來(lái)就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下雙方辯手以及他們所持的觀點(diǎn)：

坐在我(_右_)手方的是今天的正方——蔣秋紅代表隊(duì)

他們的觀點(diǎn)是：xxxx

坐在我(_左_)手方的是今天的反方——鄒燕代表隊(duì)

他們的觀點(diǎn)是：xxxx

接下來(lái)，我將為大家介紹本次比賽的評(píng)委老師，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了：______

讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暁g迎各位評(píng)委老師的到來(lái)!

在比賽開(kāi)始之前，讓我們一起來(lái)了解一下本次辯論賽的比賽規(guī)則(宣讀辯論賽規(guī)則)

1、陳詞階段：我我們提倡引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng)，由雙方一、二、三辯進(jìn)行陳詞。先由雙方一辯進(jìn)行立論陳詞，然后是雙方二辯、三辯在反駁對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)本方觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時(shí)間都是每人3分鐘左右。

二、自由辯論階段：由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束，同時(shí)另一方開(kāi)始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計(jì)時(shí)間照常進(jìn)行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時(shí)已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段，我們提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。

三、結(jié)辯陳詞階段：時(shí)間是3分鐘，由雙方四辯進(jìn)行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對(duì)辯論賽整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞，對(duì)于脫離實(shí)際者，適當(dāng)扣分。

四、其它注意事項(xiàng)：

1、在辯論時(shí)不要隨意打斷別人的話;

2、不可進(jìn)行人身攻擊;

3、尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;

4、除辯論開(kāi)始一辯必須說(shuō)“主席、評(píng)委、大家好”，其余皆可省去。

5、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強(qiáng)化自己的陳辭，但尺寸不能過(guò)大，以免遮擋。

下面我宣布，xxxxxx辯論賽正式開(kāi)始。(面試網(wǎng) www..com)

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇三

一辯：傳道授業(yè)解惑，身在三尺講壇。因材施教圣人言，思進(jìn)如春談。

二辯：聚焦一流大學(xué)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展。是非成敗進(jìn)校談，但求風(fēng)采顯。

三辯：相遇相識(shí)相知，歷經(jīng)苦辣酸甜，初見(jiàn)時(shí)難別亦難，相逢一生緣。

四辯：xx攜手xx，再奏流水高山。秦琴賽場(chǎng)做琴弦，余音響九天。

四位辯手（合）：友誼永流傳。

一辯：xx學(xué)院xx班，賈xx。

二辯：xx學(xué)院xx班，田xx。

三辯：xx學(xué)院xx班，蘭xx。

四辯：xx學(xué)院xx班，錢xx。

四辯：代表xx學(xué)院向在場(chǎng)的各位問(wèn)聲

四位辯手（合）：下午好！（四位辯手向觀眾鞠躬）

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇四

一辯：政令通暢才能安定有序

二辯：政治清明才能平等友愛(ài)

三辯：政制完備才能和睦相處

（四人分別依次做自我介紹）

一辯：xx系xx級(jí)xx班，劉思斯

二辯：xx系xx級(jí)xx班，楊 凰

三辯：xx系xx級(jí)xx班，錢閔奉

四辯：xx系xx級(jí)xx班，李月明

惟有政通 （一、二辯共同陳述）

才能人和 （三、四辯共同陳述）

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇五

一辯：聚焦時(shí)代前沿，關(guān)注金融互聯(lián)。

二辯：看淡是非成敗，但求進(jìn)步發(fā)展。

三辯：辯論恒久遠(yuǎn)。

（四人分別依次做自我介紹）

一辯：xx系xx級(jí)xx班，xxx

二辯：xx系xx級(jí)xx班，xx

三辯：xx系xx級(jí)xx班，xx

四辯：xx系xx級(jí)xx班，xxx

四辯：代表xx學(xué)院向在場(chǎng)的各位問(wèn)聲

四位辯手（合）：下午好！（四位辯手向觀眾鞠躬）

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇六

一辯：茅屋昨夜西北風(fēng)，小康生活尚在期待中。

二辯：道德標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)猶在，豈因溫飽改?

三辯：?jiǎn)柧郎仫枎锥喑睿∈菦](méi)有道德心中留。

（四人分別依次做自我介紹）

一辯：xx學(xué)院xxx班，xx

二辯：xx學(xué)院xxx班，xxx

三辯：xx學(xué)院xxx班，xxx

四辯：xx學(xué)院xxx班，xx

四辯：代表xx學(xué)院向在場(chǎng)的各位問(wèn)聲

四位辯手（合）：下午好！（四位辯手向觀眾鞠躬）

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇七

一辯：政令通暢才能安定有序

二辯：政治清明才能平等友愛(ài)

三辯：政制完備才能和睦相處

（四人分別依次做）

一辯：xx系xx級(jí)xx班，劉思斯

二辯：xx系xx級(jí)xx班，楊凰

三辯：xx系xx級(jí)xx班，錢閔奉

四辯：xx系xx級(jí)xx班，李月明

惟有政通（一、二辯共同陳述）

才能人和（三、四辯共同陳述）

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇八

我是正方二辯，剛才我方一辯著重從理論的角度闡述了我方觀點(diǎn),下面我將從事實(shí)的角度進(jìn)一步闡述我方的觀點(diǎn)。

人們?yōu)榇壬茩C(jī)構(gòu)捐款，盡力保護(hù)環(huán)境，在地鐵上為老人讓座，哪里發(fā)生了地震、海嘯、旱災(zāi)、泥石流，哪里就會(huì)出現(xiàn)“一方有難，八方支援”的動(dòng)人場(chǎng)面。這些行為除了獲得自我滿足感，通常不會(huì)有任何實(shí)質(zhì)回報(bào)。可見(jiàn)助人為樂(lè)是人的天性使然。

據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家手里的衣服夾子掉地上了。他不用擔(dān)心，一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子會(huì)過(guò)去幫他撿起來(lái)，并且還給他。這個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明，僅有18個(gè)月大的孩子也具有幫助他人的無(wú)私品質(zhì)和能力。，

科學(xué)家意外的發(fā)現(xiàn)，嬰兒竟然個(gè)個(gè)都是助人為樂(lè)的「好兒童」

同學(xué)們也許還記得，上幼兒園的時(shí)候，我們往往最有禮貌，最樂(lè)于助人。但是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的美好心靈受到了社會(huì)的侵蝕，我們很多人變得世故，甚至勢(shì)利。這是為什么呢?這是因?yàn)槿松鷣?lái)的善良之心被后天的權(quán)利貪欲熏染壞了。

因此，人要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，去除后天的蒙蔽，漸漸恢復(fù)自己的本性，通過(guò)內(nèi)在的仁義理智之心，自覺(jué)地約束自己的行為，從而成為符合社會(huì)規(guī)范的人。孟子說(shuō)“人皆可以為堯舜”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

謝謝!

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇九

第一部分

各位評(píng)委，同學(xué)們：

大家晚上好。

在這里你可以釋放活力，在這里你可以激揚(yáng)青春，在這里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在這里永遠(yuǎn)沒(méi)有失敗，只有謝幕的英雄，這里便是“積累知識(shí)與塑造人格的交鋒---主題辯論會(huì)”的比賽現(xiàn)場(chǎng)。

辯論是一項(xiàng)可以提高思辨能力，豐富課余知識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，鍛煉思維表達(dá)的活動(dòng)。開(kāi)展次活動(dòng)，可以使他們更好地融入大學(xué)生活，在活動(dòng)中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神。所以希望通過(guò)本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活提高思辨能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使同學(xué)之間互動(dòng)。

那就讓我們?cè)诶潇o沉著的獨(dú)立思考里，在閃耀激情的唇槍舌戰(zhàn)里，用才華橫溢的個(gè)人魅力，用成敗與共的團(tuán)隊(duì)精神，把所有話題偏向自我的天平，劍指蒼穹，懷著激情的節(jié)奏，讓激情里跳躍著理性之光輝，我撕開(kāi)，我闡述，我辯解，讓我們的性靈之花開(kāi)的火紅，今日之辯，給我一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，發(fā)覺(jué)優(yōu)秀辯論人才，讓我們的大學(xué)生活更加精彩。

今晚的辯題是“大學(xué)生先就業(yè)好，還是先擇業(yè)好”我們有人說(shuō)“先就業(yè)好”也有人說(shuō):“先擇業(yè)好”誰(shuí)是誰(shuí)非呢.毫無(wú)疑問(wèn),在座的每一位都是人才,不管是臺(tái)上的,還是臺(tái)下的,都有自己的想法,可是有沒(méi)有人可以清楚的告訴我們到底........還是.....?理由呢?證據(jù)呢?立足點(diǎn)呢?說(shuō)不清楚?那又有什么關(guān)系呢,看臺(tái)上的選手早以蓄試待發(fā)了,他們能帶給我們期待的答案嗎?想知道,那還等什么,現(xiàn)在開(kāi)始吧。

第二部分

下面請(qǐng)?jiān)试S我隆重的介紹今天到場(chǎng)的評(píng)委(介紹內(nèi)容：姓名 職務(wù) 職責(zé))

下面來(lái)介紹場(chǎng)上的8位辯手

正方__________班 反方__________班

正方一辯 ：____________________反方一辯：________________ 正方二辯 ：____________________反方二辯：________________

正方三辯 ：____________________反方三辯：________________

正方四辯 ：____________________反方四辯：________________

下面有請(qǐng)雙方計(jì)時(shí)員舉手示意

首先有請(qǐng)正方計(jì)時(shí)員舉手示意

有請(qǐng)反方計(jì)時(shí)員舉手示意

謝謝參加辯論大賽的每一位參賽隊(duì)員，評(píng)委，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示感謝。

第三部分：宣讀比賽要求

1 每位辯手在指定發(fā)言時(shí)間外不得高聲談?wù)?故做姿態(tài)或隨意打斷別人的話

2 雙方言論行為均不可涉及個(gè)人隱私,也不得進(jìn)行人身攻擊或人格批評(píng)

3 在比賽各環(huán)節(jié)中,提問(wèn)者應(yīng)提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,被問(wèn)者在沒(méi)有聽(tīng)清楚問(wèn)題時(shí),可以要求提問(wèn)者重復(fù)其內(nèi)容或拒絕重復(fù).

4辯手發(fā)言結(jié)束時(shí)應(yīng)以言語(yǔ)形式向主持示意發(fā)言完畢

5 辯手在比賽期間不得使用任何道具.

6 在比賽各環(huán)節(jié)中,距雙方結(jié)束還有30秒時(shí)計(jì)時(shí)員舉牌示意,發(fā)言時(shí)間到時(shí)計(jì)時(shí)員舉牌示意。參賽辯手因違規(guī)或發(fā)言超時(shí)，所得利益，言論或立場(chǎng)不被承認(rèn)。

第四部分：比賽正式開(kāi)始

(一)開(kāi)篇陳詞

在此環(huán)節(jié)中，雙方一辯將先后闡述己方觀點(diǎn)。時(shí)間皆為3分鐘。

首先有請(qǐng)正方一辯

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感謝正方一辯的精彩陳詞，下面有請(qǐng)反方一辯

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(二)攻辯環(huán)節(jié)

1、攻辯環(huán)節(jié)由四輪一對(duì)一攻辯及攻辯小結(jié)構(gòu)成。

2、四輪一對(duì)一攻辯，由正方二辯開(kāi)始;正反方二、三辯參與并交替進(jìn)行。每一輪攻辯，攻辯雙方必須獨(dú)立完成，不得中途更換。

3、攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每輪攻辯，攻辯較色不得互換，問(wèn)方只準(zhǔn)問(wèn)，辯方只準(zhǔn)答，不得反問(wèn)!

4、每一輪攻辯，攻方必須提出三個(gè)或三個(gè)以上的問(wèn)題;攻方提問(wèn)不得超過(guò)10秒，辯方每次回答不得超過(guò)20秒;攻方每輪提問(wèn)總時(shí)間為30秒，辯方每輪回答總時(shí)間為一分鐘。即每輪攻辯累計(jì)時(shí)間為1分30秒。雙方用時(shí)滿時(shí)計(jì)時(shí)員會(huì)分別舉牌示意。

5、正反方辯手須站立完成各輪攻辯，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方辯手在限時(shí)內(nèi)可繼續(xù)陳詞或提問(wèn)。

6、四輪一對(duì)一攻辯完畢，將由雙方一辯分別做攻辯小結(jié)。時(shí)間為2分鐘

下面首先有請(qǐng)：

正方2辯向反方3辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯：時(shí)間為1分30秒

請(qǐng)反方2辯向正方3辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯：時(shí)間同樣為1分30秒

請(qǐng)正方3辯選擇反方2辯或3辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯;時(shí)間為1分30秒

請(qǐng)反方3辯選擇正方2辯或3辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯;時(shí)間為1分30秒

下面進(jìn)入攻辯小結(jié)階段

首先有請(qǐng)正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)，時(shí)間為2分鐘

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感謝正方一辯，下面有請(qǐng)反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)。時(shí)間同樣為2分鐘

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(三)自由辯論階段

在此環(huán)節(jié)中，雙方辯手將各有5分鐘輪流交替發(fā)言時(shí)間。一方辯手落座即為另一方開(kāi)始計(jì)時(shí)的標(biāo)志，一方發(fā)言時(shí)，另一方不得打斷。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。

下面由正方開(kāi)始。

(四)評(píng)委提問(wèn)環(huán)節(jié)

在此環(huán)節(jié)，評(píng)委將先后向正反方分別提出一個(gè)問(wèn)題，雙方回答時(shí)間均為1分鐘。 有請(qǐng)?jiān)u委對(duì)正反雙方進(jìn)行提問(wèn)。

(五)總結(jié)陳詞階段

在此環(huán)節(jié)，將首先由反方四辯，再由正方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，時(shí)間均為4分鐘。 首先有請(qǐng)反方4辯

感謝反方4辯的精彩陳詞，下面有請(qǐng)正方4辯

精彩的辯論賽到此就告一段落了。有請(qǐng)?jiān)u委分別為雙方辯手打分，并選出本場(chǎng)比賽的獲勝方及最佳辯手!

在此階段，有請(qǐng)雙方辯手就本場(chǎng)辯論賽所學(xué)到的來(lái)自于己方隊(duì)友或者對(duì)方辯手的優(yōu)點(diǎn)站起來(lái)談?wù)劇?/p>

好!感謝雙方辯手，現(xiàn)在評(píng)委的打分條都已交于記分員的手中，那么在比賽成績(jī)揭曉之前，先讓我們有請(qǐng)點(diǎn)評(píng)嘉賓___老師為我們本場(chǎng)比賽做點(diǎn)評(píng)!

下面，我將宣讀本場(chǎng)辯論賽的獲勝方及最佳辯手。

(分別宣讀雙方辯手成績(jī)，從正方開(kāi)始)

所以，最終獲得本場(chǎng)比賽勝利的是__________班，同時(shí)也感謝_________班的努力和付出。 最后，我將揭曉本場(chǎng)辯論賽最后的懸念，獲得最佳辯手的是來(lái)自_____班的_______，請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲對(duì)他們表示祝賀。

本場(chǎng)辯論賽到此結(jié)束，感謝大家的參與，祝大家晚安。

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十

辯論賽辯手必備技巧

1. 正方一辯的發(fā)言時(shí)間控制：正方一辯是整場(chǎng)辯論的第一個(gè)發(fā)言者，他沒(méi)有駁斥的對(duì)象，要做的只是把事先準(zhǔn)備好的稿子認(rèn)認(rèn)真真地念好。不過(guò)，如果能在念出最后一個(gè)字時(shí)，恰恰時(shí)間結(jié)束的鈴聲響起，可收到先聲奪人之效。這一點(diǎn)極難，所以不必強(qiáng)求。 正方一辯還有一些戰(zhàn)術(shù)，如在發(fā)言結(jié)尾向?qū)Ψ教岢龊脦讉€(gè)問(wèn)題，以圖擾亂對(duì)方一辯發(fā)言，但對(duì)方如稍有經(jīng)驗(yàn)，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的進(jìn)攻點(diǎn)。一辯還常在結(jié)尾時(shí)說(shuō)：“關(guān)于***將由我方二辯、三辯作進(jìn)一步的闡述。”這種做法優(yōu)點(diǎn)是在配合上顯得連貫，缺點(diǎn)是可能會(huì)破壞一辯的整體氣勢(shì)。如果時(shí)間已到而稿子還未念完，可以把論點(diǎn)重復(fù)一遍，然后坐下。

2. 控制駁論的的比例：除正方一辯外，其余辯論隊(duì)員都面臨著如何在發(fā)言中處理駁論與立論的關(guān)系，初學(xué)者易犯的毛病：一是明明聽(tīng)到對(duì)方漏洞百出，卻不知從何下手，好象武學(xué)中的全是空門，竟然成了沒(méi)有空門;二是知道應(yīng)該駁斥哪一點(diǎn)，一站起來(lái)就面紅耳赤，恨不得一棍子把對(duì)方打死，但是由于無(wú)法有效地組織語(yǔ)言，說(shuō)起來(lái)吞吞吐吐，觀眾看了都替他著急。 駁論應(yīng)該注意的問(wèn)題是：

①事先有所準(zhǔn)備，對(duì)方可能從哪點(diǎn)進(jìn)攻，做到心中有數(shù)，可以把想到的駁論分點(diǎn)寫在卡片上，對(duì)方談到哪一點(diǎn)，就抽出哪張卡片放在稿子開(kāi)頭;

②首先駁斥對(duì)方的常識(shí)性錯(cuò)誤及口誤，如對(duì)方背錯(cuò)了某句詩(shī)詞或在某句話中漏掉了一些關(guān)鍵字而導(dǎo)致意思截然相反，都應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)予以痛擊;臨場(chǎng)駁斥要注意對(duì)方發(fā)言中的開(kāi)頭一段，因?yàn)闀r(shí)間有限，如果駁斥其結(jié)尾，往往來(lái)不及組織語(yǔ)言;

③反駁的對(duì)象不要太過(guò)分散，不超過(guò)3點(diǎn);

④最好是針對(duì)前一個(gè)發(fā)言者進(jìn)行駁斥，如果中間已經(jīng)隔了幾輪發(fā)言，駁斥的效果會(huì)減弱。當(dāng)然，對(duì)方的重大漏洞或關(guān)鍵的論點(diǎn)、論據(jù)例外;

⑤確實(shí)覺(jué)得反駁有困難可以只立論。

3. 語(yǔ)言通俗化、口語(yǔ)化：初看辯論的人可能會(huì)覺(jué)得那些辯論稿滿篇都是聽(tīng)不懂的新名詞的辯手才是高手，其實(shí)恰恰相反。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，辯手經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備之后，對(duì)辯題的理解往往比評(píng)委深刻，這時(shí)，既要深得入，又要淺得出，發(fā)言時(shí)要避免使用專用術(shù)語(yǔ)，即使用也要作說(shuō)明，此外，要多使用比喻、舉例、排比等手法。如果能在發(fā)言中以幽默的語(yǔ)言或大義凜然的陳詞引起觀眾的笑聲和掌聲，對(duì)評(píng)委會(huì)產(chǎn)生較大影響，這一點(diǎn)也同樣適用于自由辯論。

4. 概念的模糊和清晰：其實(shí)不光是概念，很多場(chǎng)合都需要模糊的語(yǔ)言讓對(duì)方找不到靶子，這似乎和第3點(diǎn)有點(diǎn)矛盾，但第3點(diǎn)指的是一般情況，而這里指的卻是特殊情況，

舉個(gè)例子：在“法治能消除腐敗”的訓(xùn)練賽中，我持正方立場(chǎng)，這時(shí)我方面臨的一個(gè)難題是怎樣給消除下一個(gè)定義，消除的權(quán)威定義是使不存在，如果同意這個(gè)定義，顯然不利;如果不同意，這個(gè)定義又實(shí)在太難駁倒，甚至很難防守。最后我方采用了這樣的定義：法治能消除腐敗，指的是法治的懲治、防范、監(jiān)督、教育幾種功能相互作用的動(dòng)態(tài)過(guò)程。實(shí)戰(zhàn)效果頗佳，對(duì)方?jīng)]有什么好辦法指出我方這個(gè)定義錯(cuò)在何處，結(jié)果在枝節(jié)問(wèn)題上作了大量的糾纏。 可以看出，概念模糊化目的是為了防守，這種概念的本意對(duì)已方是不利的又或者無(wú)法定義精確。相反，概念的清晰是為了進(jìn)攻，如上例中反方當(dāng)然要旗幟鮮明地提出消除就是使不存在，使腐敗現(xiàn)象為零，這樣才能加強(qiáng)進(jìn)攻的力度。

5. 煽情：煽情是辯論中的常用戰(zhàn)術(shù)，自由辯論中也應(yīng)用頗多，但由于自由辯論中個(gè)人發(fā)言時(shí)間很短，使這種戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用受到限制。大規(guī)模煽情一般出現(xiàn)的規(guī)范發(fā)言中。 煽情時(shí)首先要投入感情，可謂慷慨激昂之時(shí)，聲嘶力竭;沉痛哀傷之處，氣若游絲。但也要注意不可過(guò)火，以不影響自己發(fā)言為度，切不可泣不成聲，拍桌子等等，煽情內(nèi)容也要注意有邏輯性，比如“法治能消除腐敗”中，反方在對(duì)腐敗問(wèn)題痛心疾首之后，說(shuō)“腐敗如此嚴(yán)重，單靠法治獨(dú)木難支”是有效的。而在“應(yīng)該鼓勵(lì)購(gòu)買私人小汽車”中，反方大談農(nóng)村失學(xué)嚴(yán)重，去煽希望工程的情，就有點(diǎn)風(fēng)馬牛不相及了。

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辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十一

如何寫辯論賽一辯稿

一辯稿寫得不好有這么幾點(diǎn)表現(xiàn)：

1)稿子是用來(lái)讀的，不是用來(lái)看的，寫的文采飛揚(yáng)但讀出來(lái)就不一定大氣磅礴，

解決方法：

這里主要就是節(jié)奏的問(wèn)題，最好用短句，帶韻。注意用排比和反問(wèn)。

2)沒(méi)有主題。一般準(zhǔn)備一場(chǎng)辯論要花到7天的時(shí)間，在第三天大體理論應(yīng)該出來(lái)，第4天的時(shí)候一辯稿應(yīng)該基本成型了，有的辯手對(duì)立論抓的不好，寫的東西就容易散，顯得主題不突出。

解決方法：

咬緊主題，在寫稿子之前一定要先列提綱，先看看提綱的論證性怎么樣，有沒(méi)有說(shuō)服力。

根據(jù)提綱找材料，少說(shuō)空話，沒(méi)有直接可以論證論點(diǎn)的例子時(shí)稍微把概念偷換一下就可以了，

(偷換概念去論證論點(diǎn)本來(lái)就是一種高超的技巧。)

努力的刪除贅余的文字，這一點(diǎn)才重要，要堅(jiān)信留下來(lái)的才是精華，不要為了省力而取湊字說(shuō)空話。

3)文采問(wèn)題。沒(méi)有文采也不行吧，這是簡(jiǎn)單而實(shí)在的話

解決方法：

特別簡(jiǎn)單，找?guī)妆巨q論的書(shū)看一下，從人家的文章里抄就行了。另外，一般結(jié)尾都升華主題，那些話嘛，人家升得老高老高了。

4)一個(gè)問(wèn)題：是不是所有立論的內(nèi)容都要納入一辯稿?

這個(gè)暴露一個(gè)問(wèn)題，就是我們寫一辯稿是為什么的。這個(gè)我不說(shuō)了，怎么論證的好怎么來(lái)，記得還有四辯稿呢。不過(guò)，一辯一定要把最主要的支撐論點(diǎn)給傳遞出來(lái)，否則這一辯稿寫的就太失敗了。

有空自己也貼一篇上來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，省得自己說(shuō)空話。個(gè)人覺(jué)得，一辯很好的隊(duì)伍總是可以贏得比賽。

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十二

1.正：逆境更有利于人成長(zhǎng)反：順境更有利于人成長(zhǎng)

2.正：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)有利反：對(duì)高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，打工對(duì)學(xué)業(yè)不利

3.正：現(xiàn)代社會(huì)更需要通才反：現(xiàn)代社會(huì)更需要專才

4.正：誠(chéng)信主要靠自律反：誠(chéng)信主要靠他律

5.正：當(dāng)今社會(huì)，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要反：當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)比合作更重要

6.正：知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要反：經(jīng)濟(jì)扶貧比知識(shí)扶貧更重要

7.正：大學(xué)生做兼職利大于弊反：大學(xué)生做兼職弊大于利

8.正：網(wǎng)絡(luò)使人更親近反：網(wǎng)絡(luò)使人更疏遠(yuǎn)

9.正：現(xiàn)代社會(huì)中，情商比智商更重要反：現(xiàn)代社會(huì)中，智商比情商更重要

10.正：社會(huì)秩序主要靠法律來(lái)維系反：社會(huì)秩序主要靠道德來(lái)維系

11.正：愛(ài)情是自私的反：愛(ài)情是無(wú)私的

12.正：人類社會(huì)最終不可能毀于高科技反：人類社會(huì)最終可能毀于高科技

13.正：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是可以并行的反：經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)是不可以并行的

14.正：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有存在的合理性反：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒(méi)有存在的合理性

15.正：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之必然反：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會(huì)文化現(xiàn)象之或然

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十三

a正：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊

a反：寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利

b正：形成代溝的責(zé)任更多在于父母

b反：形成代溝的責(zé)任更多在于子女

c正：個(gè)人電子郵箱應(yīng)該收費(fèi)

c反：個(gè)人電子郵箱不應(yīng)該收費(fèi)

d正：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“自律”

d反：大學(xué)校園秩序的維持，主要靠“他律”

e正：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，事業(yè)更重要

e反：人生中事業(yè)與愛(ài)情相比較，愛(ài)情更重要

f正：對(duì)于企業(yè)而言，物質(zhì)資源更重要

f反：對(duì)于企業(yè)而言，人力資源更重要

g正：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于教練

g反：中國(guó)足球走向世界關(guān)鍵在于體制

h正：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試仍然還有存在價(jià)值

h反：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)失去存在價(jià)值

i正：歷史題材影視劇可以“戲說(shuō)”

i反：歷史題材影視劇不可以“戲說(shuō)”

正方：和平手段是解決恐怖主義的根本方法

反方：武力手段是解決恐怖主義的根本方法

正方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)應(yīng)該提倡

反方：大學(xué)生自費(fèi)出國(guó)留學(xué)不應(yīng)該提倡

正方：選擇你愛(ài)的人

反方：選擇愛(ài)你的人

正方：現(xiàn)代化會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存

反方：現(xiàn)代化不會(huì)威脅傳統(tǒng)文化的生存

正方：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展

反方：傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展

反方：高校擴(kuò)招弊大于利

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十四

師生之間沒(méi)有真正的友誼

大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利

大學(xué)生活沒(méi)有戀愛(ài)是否不在精彩

成大事者應(yīng)拘小節(jié)，還是不拘小節(jié)

知識(shí)是學(xué)習(xí)的工具,知識(shí)是學(xué)習(xí)的目的

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不利于道德發(fā)展

生之恩大于養(yǎng)之恩

人多好,還是人少好

功可否抵過(guò)過(guò)

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十五

個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握

便利器具便利便利器具不便利

發(fā)掘人才需要考試發(fā)掘人才不需要考試

民族技藝應(yīng)該保密民族技藝不應(yīng)該保密

理想人才以仁為主理想人才以智為主

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利

金錢的追求與道德可以并行金錢的追求與道德可以并行

杜絕盜版，消費(fèi)者扮演比政府更重要的角色杜絕盜版，政府扮演比消費(fèi)者更重要的角色

個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

寬松式管理對(duì)大學(xué)生利大于弊寬松式管理對(duì)大學(xué)生弊大于利

留學(xué)歸國(guó)是個(gè)人問(wèn)題不是社會(huì)問(wèn)題留學(xué)歸國(guó)是社會(huì)問(wèn)題不是個(gè)人問(wèn)題

通俗文學(xué)比文學(xué)名著影響大文學(xué)名著比通俗文學(xué)影響大

網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性強(qiáng)

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)弊大于利網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)文學(xué)利大于弊

相處容易相愛(ài)難相愛(ài)容易相處難

外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明利大于弊外來(lái)文明對(duì)中國(guó)文明弊大于利

青年成才的關(guān)鍵是自身能力青年成才的關(guān)鍵是外部機(jī)遇

環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以人為本環(huán)境保護(hù)應(yīng)該以自然為本

企業(yè)發(fā)展需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神企業(yè)發(fā)展不需要無(wú)私奉獻(xiàn)精神

成大事者不拘小節(jié)成大事者也拘小節(jié)

審判時(shí)參考判例在我國(guó)利大于弊審判時(shí)參考判例在我國(guó)弊大于利

杜絕盜版，政府比消費(fèi)者扮演更重要的角色杜絕盜版，消費(fèi)者比政府扮演更重要的角色

送子女進(jìn)名校，利大于弊送子女進(jìn)名校，弊大于利

避免人才外流，是政府的責(zé)任避免人才外流，不是政府的責(zé)任

愛(ài)的教育比體罰更有效體罰比愛(ài)的教育更有效

合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步

天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕

相愛(ài)容易相處難相處容易相愛(ài)難

遠(yuǎn)親不如近鄰近鄰不如遠(yuǎn)親

辯論賽的開(kāi)場(chǎng)白篇十六

新聞自由是社會(huì)改革的最大動(dòng)力新聞自由不是社會(huì)改革的最大動(dòng)力

全球化能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全球化不能為我國(guó)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

性教育應(yīng)列為中學(xué)課程性教育不應(yīng)列為中學(xué)課程

性教育是科學(xué)教育性教育是道德教育

道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大

事業(yè)的興旺是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征事業(yè)的興旺不是社會(huì)進(jìn)步繁榮的象征

教育應(yīng)注重人格培訓(xùn)多于知識(shí)培訓(xùn)教育應(yīng)注重知識(shí)培訓(xùn)多于人格培訓(xùn)

銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展利大于弊銀行合并對(duì)國(guó)家未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展弊大于利

男性比女性更需要關(guān)懷女性比男性更需要關(guān)懷

勞心者比勞力者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)勞力者比勞心者對(duì)社會(huì)更有貢獻(xiàn)

新聞價(jià)值比新聞道德重要新聞道德比新聞價(jià)值重要

強(qiáng)權(quán)勝于公理公理勝于強(qiáng)權(quán)

大學(xué)私營(yíng)化的利大于弊大學(xué)私營(yíng)化的弊大于利

文化建設(shè)應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)先于文化建設(shè)

以暴制暴是打擊恐怖主義最有效的途徑以暴制暴不是打擊恐怖主義最有效的途徑

重獎(jiǎng)大學(xué)新生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)新生弊大于利

社會(huì)安定主要靠法律維持社會(huì)安定主要靠道德維持

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

名人拍商業(yè)廣告可以虛構(gòu)名人拍商業(yè)廣告不可以虛構(gòu)

類似川劇變臉這樣的民族技藝應(yīng)當(dāng)保密類似川劇變臉這樣的民族技藝不應(yīng)當(dāng)保密

克隆人有利于人類發(fā)展克隆人不利于人類發(fā)展

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

大學(xué)生談戀愛(ài)利大于弊大學(xué)生談戀愛(ài)弊大于利

電子商務(wù)將會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式電子商務(wù)不會(huì)改變現(xiàn)有營(yíng)銷模式

仁者無(wú)敵仁者未必?zé)o敵

亂世應(yīng)用重典亂世不應(yīng)用重典

人的功利色彩增強(qiáng)是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)人的功利色彩增強(qiáng)不是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)

文才比口才更重要口才比文才更重要

同性戀是個(gè)人問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題同性戀是社會(huì)問(wèn)題，不是個(gè)人問(wèn)題

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政需要向企業(yè)輸血市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下財(cái)政不需要向企業(yè)輸血

傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠酒鄉(xiāng)傳播中國(guó)酒文化應(yīng)靠“吆喝”

保護(hù)弱者是社會(huì)的倒退保護(hù)弱者不是社會(huì)的倒退

個(gè)性需要刻意追求個(gè)性不需要刻意追求

善心是真善善行是真善

真正的愛(ài)情一定是天長(zhǎng)地久的真正的愛(ài)情不一定是天長(zhǎng)地久的

用和平手段可以遏止恐怖主義用和平手段不能遏止恐怖主義

情在理先理在情先

網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性比娛樂(lè)性大網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性比實(shí)用性大

錢是萬(wàn)惡之源錢不是萬(wàn)惡之源

美麗是福不是禍美麗是禍不是福

功可以補(bǔ)過(guò)功不可以補(bǔ)過(guò)

人類應(yīng)加強(qiáng)對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)人類應(yīng)限制對(duì)海洋資源的開(kāi)發(fā)

管理比收費(fèi)重要收費(fèi)比管理重要

當(dāng)今世界合作高于競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)高于合作

強(qiáng)將手下無(wú)弱兵強(qiáng)將手下未必?zé)o弱兵

在人生路上乘勝追擊好在人生路上見(jiàn)好就收好

實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠男性的努力實(shí)現(xiàn)男女平等主要應(yīng)該依靠女性的努力

在校大學(xué)生積累知識(shí)更重要在校大學(xué)生塑造人格更重要

“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)利大于弊“盜版”折價(jià)換購(gòu)“正版”活動(dòng)弊大于利

艾滋病是醫(yī)學(xué)問(wèn)題，不是社會(huì)問(wèn)題艾滋病是社會(huì)問(wèn)題，不是醫(yī)學(xué)問(wèn)題

辯論賽新形式利大于弊辯論賽新形式弊大于利

不破不立不立不破

應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)不應(yīng)當(dāng)允許名人免試就讀名牌大學(xué)

應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)不應(yīng)對(duì)女性就業(yè)實(shí)行保護(hù)

知足常樂(lè)不知足常樂(lè)

實(shí)體法比程序法更重要程序法比實(shí)體法更重要

挫折有利于成才挫折不利于成才

大學(xué)教育應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向大學(xué)教育不應(yīng)以市場(chǎng)為導(dǎo)向

大學(xué)生打工利大于弊大學(xué)生打工弊大于利

大學(xué)生廣泛社交利大于弊大學(xué)生廣泛社交弊大于利

大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)選擇”利大于弊大學(xué)生就業(yè)實(shí)行“雙項(xiàng)造擇”弊大于利

大學(xué)生勤工儉學(xué)弊大于利大學(xué)生勤工儉利大于弊

代溝的主要責(zé)任在父母代溝的主要責(zé)任在子女

當(dāng)代社會(huì)，“求博“更有利于個(gè)人發(fā)展當(dāng)代社會(huì)，“求專”更有利于個(gè)人發(fā)展

當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“干一行，愛(ài)一行”當(dāng)今時(shí)代，應(yīng)當(dāng)提倡“愛(ài)一行，干一行”

地方保護(hù)主義可以克服地方保護(hù)主義不可以克服

電視征婚利大于弊電視征婚弊大于利

讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是知識(shí)讀大學(xué)，長(zhǎng)進(jìn)最大的應(yīng)該是人格

對(duì)于西部開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)知識(shí)優(yōu)先對(duì)于西部開(kāi)發(fā)應(yīng)當(dāng)資金優(yōu)先

發(fā)展旅游業(yè)利多于弊發(fā)展旅游業(yè)弊多于利

法律無(wú)情法律有情