為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇一

1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒待人熱情，有禮貌的品質(zhì)，知道待客與做客的一般禮節(jié)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法，能用清楚、正確的語言進(jìn)行表述。

3、通過活動(dòng)讓幼兒懂得關(guān)愛他人，學(xué)習(xí)與同伴友好相處。

1、布偶小公ji、小猴各一只。

2、圍巾、帽子、電話機(jī)各一。

3、小盤子一只，小杯子兩只，塑料香蕉若干。

4、桌子一張，椅子兩張。

一、出示布偶，引出故事《客人來了》。

二、教師利用布偶講故事。

三、教師用提問的方式幫助幼兒理解故事內(nèi)容：

1、故事中有誰？是誰請誰到家里做客？誰是主人？誰是客人？主人是怎樣招待客人的？

2、故事中的小主人請客人吃什么，他是怎樣說的？

3、小主人把客人送出門后，客人為什么又回來了？

四、請幼兒講講自己到別人家里做客，或者是自己招待客人的經(jīng)歷。

五、請兩名幼兒分別扮演主人和客人，其他幼兒觀看，并說說他們是怎樣做的。

六、教師小結(jié)，讓幼兒知道待客要熱情，有禮貌；做客也要有禮貌，做一個(gè)受歡迎的客人。

七、教師以小動(dòng)物邀請幼兒做客為由結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇二

發(fā)現(xiàn)生活中常見事物的相同排列規(guī)律，嘗試運(yùn)用不同的材料與方式表現(xiàn)同一種模式，增強(qiáng)對排序活動(dòng)的興趣。

ppt 、排列材料（筆、剪刀、彩紙、雪花片、固體膠、吸管等）

師：這幾天，曉曉老師拿著相機(jī)在幼兒園里走了一圈，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象，我們一起來看看。

圖片一：窗戶的欄桿

圖片二：盥洗室的瓷磚

圖片三：幼兒園的圍墻

提問：幼兒園的圍墻有沒有規(guī)律？

小結(jié)：按照圍欄柱子圍欄柱子的規(guī)律排列

提問：這三個(gè)地方有什么相同的規(guī)律呢？有什么相同的地方？

小結(jié)：原來，它們都是2 個(gè)1 組1 個(gè)1 個(gè)間隔排列的。

小結(jié)：原來生活中這樣有規(guī)律的排列會(huì)整齊、美觀，讓人覺得舒服

師：從教室里找來你們經(jīng)常看到的材料，能不能兩個(gè)一組，間隔排列呢？

·可以1 個(gè)人或者找個(gè)朋友結(jié)伴找材料排一排

·選擇的材料可以是玩具也可以是工具或用品

·無論選擇什么材料，必須按2個(gè)1組1個(gè)1個(gè)間隔排列的規(guī)律

提問：請你說一說，你選擇了什么材料，怎么排的？

提問：如果我今天只有綠色的剪刀，能不能2個(gè)1組間隔排列？

1、全體幼兒進(jìn)行排列

2、兩個(gè)人一組排列，可以怎么排？如果兩個(gè)不走過去，就站在這里，可以怎么排？

3、如果只能一個(gè)人可以怎么排？

要求：請你用嘴巴說，天上，地上，馬路上兩個(gè)一組間隔排列。（天上有什么可以兩個(gè)一組排列的？）

不能說，用五官來表示兩個(gè)一組。

活動(dòng)延伸：

剛才我們用材料、身體、聲音、五官都可以，故事會(huì)不會(huì)有兩個(gè)一組間隔排列的事情？

1、教師講述故事：排列書

2、提問：你覺得故事里有沒有2個(gè)1組1個(gè)1個(gè)間隔排列的事情？

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇三

初一(11)班教室

現(xiàn)在的學(xué)生,就其心靈的一翼——“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng),只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會(huì),努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知,以此為契機(jī),學(xué)會(huì)感恩,刻苦學(xué)習(xí),拼搏進(jìn)取,來回報(bào)父母,老師和社會(huì)。

主持人開場白：

a.在這個(gè)陽光燦爛,春意融融的下午,讓我們敞開心扉,聆聽彼此的心聲。

b.初一(11)班《在感恩中成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

a.對父母心存感恩,因?yàn)樗麄兘o予我生命,讓我健康成長,他們的一次次牽扶下,讓我自信的放飛理想。

b.對師長心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我教誨,讓我拋開無知,懂得思考,在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對兄弟姐妹心存感恩,因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對朋友心存感恩,因?yàn)樗麄兘o了我友愛,讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,看到希望和陽光。

a.感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)：

a：好,讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)。

ab：“親情回報(bào)”

b：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》

b：(領(lǐng)讀)慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

a：是的,誰言寸草心,報(bào)得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。無論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在媽媽心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要保護(hù)的孩子。

b：世上只有媽媽好,我們不斷接受著母親給與我們的無私的愛。現(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

a：下面請欣賞詩歌朗誦《常懷一顆感恩的心》表演者：。大家掌聲鼓勵(lì)。

a：謝謝xx同學(xué)

b：同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)含著多么深厚的愛啊!

a：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢去感受,我們就明白：我們生活在愛的海洋里。

b：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過,傷心過,但我們也深信：我們是他們的驕傲,也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

a：親愛的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個(gè)微笑,我們的爸爸媽媽就滿足了。

第二環(huán)節(jié)：

b：其實(shí)世上除了爸爸媽媽,還有我們的老師在關(guān)心著我們。下面讓我們進(jìn)入主題班會(huì)的第二個(gè)環(huán)節(jié)

ab：師恩難忘

a：我們是沐浴著愛的陽光長大,人間的真情打動(dòng)著我們的心。

b：我們已行動(dòng)起來,用真誠的心回報(bào)真誠的心,用愛回報(bào)得到的關(guān)懷。

a：下面請同學(xué)們齊唱《感恩的心》。

b：一曲《感恩的心》會(huì)讓我們更加了解老師的一番苦心,讓我們更加懂得回報(bào)。

第三環(huán)節(jié)：

a：我們擁有親情,還擁有友情,讓我們一起進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)

ab：友誼永存

b：友誼是人間的春風(fēng),是沙漠中的綠洲,因?yàn)橛辛擞颜x,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了理解和友善,也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

a：請欣賞《朋友》,演唱者：xx。

a：生活中,我們需要?jiǎng)e人的幫助關(guān)愛,當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給別人,愛是相互的。

b：可是我們很多人已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,接受別人的幫助,并且認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

a：他們漸漸忘記了感動(dòng),忘記了說聲謝謝,也忘記了幸福的感覺。

b：請看接下來的相聲,大家是否有似曾相識(shí)的感覺呢?有請表演者：

第四環(huán)節(jié)：

a：接下來,我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四個(gè)環(huán)節(jié)

ab：感恩宣言

b：現(xiàn)在有一封我們班家長寫給孩子的信,讓我們聽聽家長的心聲。

a：請老師來讀這封信。

b：聽到父母的心聲,你會(huì)想什么?你該怎么做?千言萬語就化作感恩宣言,向關(guān)心愛護(hù)我們的人表明決心吧。現(xiàn)在請班長上臺(tái)領(lǐng)讀宣言。掌聲有請。

班長：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀……

a：同學(xué)們請坐下,也謝謝班長。常懷感恩之心的人是幸福的,歡喜快樂都會(huì)隨之而來,生活永遠(yuǎn)都陽光燦爛。

b：為了讓每位同學(xué)感受幸福,常懷感恩,請同學(xué)們制作千紙鶴,并在上面留言,贈(zèng)送給你最想感謝的人。

a：(隨意指名幾個(gè)同學(xué)誦讀卡片上的溫馨贈(zèng)言)

主持人結(jié)束語：

a：相信在座的同學(xué)參加了這次主題班會(huì)后,心里一定很不平靜。

b：是呀,心存感恩,一句簡單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。

a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,它是自發(fā)性的行為。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化作一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于生活中。

b：一顆感恩的心,就像一顆和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛唵蔚膱?bào)恩,它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!

a：感恩是一種處世哲學(xué),感恩是一種生活智慧,感恩更是學(xué)會(huì)做人,成就陽光人生的支點(diǎn)。

b：每一個(gè)有愛心的人,都應(yīng)該是一個(gè)懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來,生動(dòng)起來……

ab：心存感恩,回報(bào)他人。初一(11)班主題班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇四

通過這次活動(dòng)，使每位少先隊(duì)員了解環(huán)境保護(hù)的重要性，讓同學(xué)們都來關(guān)注我們生存的空間，保護(hù)我們的地球，使環(huán)境保護(hù)的觀念深入人心。

1、集合整隊(duì)，各小隊(duì)報(bào)數(shù)。

2、奏樂出旗敬禮。

3、唱隊(duì)歌。（配樂）

4、中隊(duì)長宣布：《假日綠色小衛(wèi)士》主題隊(duì)會(huì)開始。

主持人1：輕輕地，春天來了，從那遙遠(yuǎn)的地方，為赴一個(gè)季節(jié)的約會(huì)，為兌現(xiàn)一個(gè)綠色的諾言，這是怎樣的一種感覺？你踏歌而至，在沾衣欲濕的杏花雨中，在舊歷的氣節(jié)中，一路走來。

主持人2：當(dāng)綠色的身影在校園飛舞，驚喜就在我的心里迅速的蔓延，切斷草根的寒冷，以悄悄從大地上隱去，“暖雨晴風(fēng)初破凍”。經(jīng)過漫長的冬日，我們只想聽著那首暖暖的歌，投進(jìn)你綠色的懷抱。梅香凋零，東風(fēng)里又洋溢著新的花香。

主持人合：啊，春，一切無言的日子，都是你永無中止的期待嗎?所有的甜美的'歌聲都是你虔誠的祝福嗎？滿含笑靨的綠色，都是你真誠的回報(bào)嗎？春，我為你而歌！

（配樂詩朗誦《春》）

主持人1：春，的確是一個(gè)美麗的季節(jié)，可是，如果有一天，天不再藍(lán)了，水不再綠了，鳥兒也消失了，我們生活的環(huán)境被破壞，我們還能擁有這么美好的春天嗎？

（放映圖片，主持人邊放邊進(jìn)行一些簡要地講解）

主持人2：以上都是地球遭受到污染的真實(shí)地記錄。從中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)嚴(yán)峻的問題：如果再對環(huán)境污染坐視不管，那么春天將永遠(yuǎn)不復(fù)存在。人類也將遭到大自然的嚴(yán)厲懲罰。

（表演滑稽劇《千年大審判》）

旁白：在公元3000年，宇宙中已有數(shù)百顆星球成了垃圾星，法官宙斯將審理兩起非同尋常的世紀(jì)之案。

原告：牛郎，織女

被告：喜鵲

牛郎：“相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”咱地球人都知道，我對織女的思念猶如滔滔江水連綿不斷，又如黃河泛濫，一發(fā)不可收拾。但王母娘娘硬將我倆拆散，只在每年七月初七這天，在鵲橋上見那么一次面，這些我們都忍了，可是去年七月初七天上竟然一只喜鵲也沒有，所以我懇求法官判處喜鵲失職之罪，并賠償我精神損失費(fèi)四百萬宇宙幣。

宙斯：被告，你有什么話說？

喜鵲：大人，小的冤枉呀！我們現(xiàn)在的生活環(huán)境太糟糕了，而且人類還來抓我們，我的家人和朋友死的死，傷的傷，被抓的被抓，只剩下我孤身一人，東躲西藏，實(shí)在是苦不堪言，如今還要背上這罪名（號(hào)啕大哭）。

宙斯：想不到你有如此悲慘的經(jīng)歷，本案延后再審。

原告：孫悟空

被告：東海龍王

孫悟空舞著金箍棒，一臉怒氣的闖進(jìn)來，全身的毛七零八落。

宙斯：大圣，你咋變成這般模樣？

孫悟空：別提了，昨天，我本想去東海找龍王敘敘舊，結(jié)果人沒找著，反弄得渾身臭烘烘的，怎么也洗不干凈，已經(jīng)開始脫毛，我的寶貝毛就這樣一大片一大片的從身上掉下來。這叫俺老孫“美猴王”的臉往哪兒擱啊！

宙斯：帶東海龍王！

孫悟空：你這披鱗的蚯蚓，長角的泥鰍，你在水里做了什么手腳，害得俺老孫變成這般模樣。

龍王：大圣有所不知，我也是深受其害啊！人類每時(shí)每刻都在往海里扔垃圾、排污水，我身上的鱗也掉光了。我現(xiàn)在這身龍鱗，那都是用502膠水粘上去的。

孫悟空：那俺老孫找誰算帳呢？

宙斯：大圣，五日后我自會(huì)為你討回公道。

五日后。

宙斯：經(jīng)過討論，我們本決定用洪水襲擊地球，但是念在人類中也有不少環(huán)保人士在努力保護(hù)環(huán)境，因此我決定再給人類一次機(jī)會(huì)，期限為100年，希望人類愛護(hù)自己的地球。

主持人1：大家可以看到，在劇中，牛郎織女無法相會(huì)；神通廣大、足智多謀的孫悟空竟成了落魄的無毛猢猻。這雖然是兩幕滑稽劇但正反映了我們對自己賴以生存的地球進(jìn)行了多么嚴(yán)重的摧殘。

主持人2：愛護(hù)地球，從身邊做起。讓我們一起來看看我們身邊的問題，找尋對策。

（學(xué)生自由發(fā)言，最后歸納總結(jié)）

對策：從我做起，嚴(yán)格要求；同學(xué)們都是監(jiān)督員，大家互相監(jiān)督、提醒，營造良好氛圍，每月評選“環(huán)保小天使”，發(fā)揮榜樣的力量，來調(diào)動(dòng)大家參與環(huán)保的積極性，這樣既節(jié)省了紙張，又減少了廢紙。

對策：利用每個(gè)綠色紀(jì)念日提升環(huán)境保護(hù)意識(shí)，通過辦展板等形式，使人們知道廢棄塑料的危害以及生產(chǎn)一次性木筷對森林的巨大破壞性。節(jié)假日可在商店推行“有償使用塑料袋”的做法，來減少塑料袋的使用量。對塑料袋進(jìn)行回收利用，最大限度控制一次性塑料袋的廢棄

對策：實(shí)行清潔衛(wèi)生承包責(zé)任制，對責(zé)任區(qū)的垃圾及時(shí)進(jìn)行清理，避免讓其長時(shí)間堆積。設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，注明或者畫上“可回收”或“不可回收”的符號(hào)，方便回收。

主持人1：有人可能會(huì)這么想：環(huán)保是環(huán)保部門的事，與我八竿子打不著，這實(shí)際上是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。環(huán)保并不僅僅是國家發(fā)起的保護(hù)樹木、良田，防止環(huán)境污染，他還包括我們身邊的諸多沒有引起注意的小事。

主持人2、我們個(gè)人的力量是微弱的，但如果每個(gè)人都能夠貢獻(xiàn)出一份力量，那么我們的家園將變得更加美好，美麗的春天會(huì)常駐人間。

為了我們有一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我愿意用雙手播撒綠色的種子；

為了我們的祖國早日立于世界強(qiáng)國之林，我愿意用汗水澆灌綠色的生命；

為了我們的地球更加美好，我愿意用血肉之軀筑起綠色的長城；

從身邊做起，從小事做起，為人類的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量！

（活動(dòng)在《明天會(huì)更好》的音樂聲中結(jié)束）

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇五

20xx年6月5日世界環(huán)境日的主題是：“多樣的物種，唯一的地球，共同的未來 ”。中國主題：“低碳減排·綠色生活”，結(jié)合我校實(shí)際，對全校學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，學(xué)校本次世界環(huán)境日系列教育活動(dòng)的主題為“綠色生活——行動(dòng)起來，美化校園”。

為了確保活動(dòng)的有序地進(jìn)行，特制定活動(dòng)方案如下：

1、讓學(xué)生了解世界環(huán)境的現(xiàn)狀及我國環(huán)境的現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的

環(huán)保意識(shí)。

2、 進(jìn)一步了解環(huán)境與人類的關(guān)系。

3、通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。

4、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

1、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問題的興趣，

樹立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和義務(wù)感。

2、初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問題，人類正面臨著“生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費(fèi)資源”等嚴(yán)重問題

懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。

每年年6月1日——6月5日中的其中三天。

1、德育處面向全校作“綠色生活——行動(dòng)起來，美化校園”的國旗下講話。

2、各班辦一期以“綠色生活——行動(dòng)起來，美化校園”的黑板報(bào)。

3、各班開展一次“綠色生活，美化校園”的主題班會(huì)。

4、將學(xué)校廢棄的物品集中起來，統(tǒng)一賣給廢品回收站，將回收的資金用于學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

5、開展一次全校性衛(wèi)生大掃除，徹底清掃校園內(nèi)的衛(wèi)生死角。

1、對認(rèn)真開展活動(dòng)的班級(jí)進(jìn)行班級(jí)管理加分獎(jiǎng)勵(lì)2—5分。

2、對開展活動(dòng)組織不力，效果不好的班級(jí)進(jìn)行全校通報(bào)批評，并扣除班級(jí)管理分2—5分。

新蒲新區(qū)新舟鎮(zhèn)中學(xué)

20xx年2月

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇六

通過活動(dòng)，讓幼兒明白每一粒糧食都是農(nóng)民和工人辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，懂得“一粥一飯，來之不易”的道理，從小培養(yǎng)他們具有“惜糧愛糧”的好品質(zhì)。

1.給孩子觀察實(shí)踐的機(jī)會(huì)，成為活動(dòng)的主人。

2.以語言、繪畫、歌曲等手段宣傳愛糧節(jié)糧。

3.舉辦“糧食展覽活動(dòng)”，讓幼兒將糧食與食品對應(yīng)，增加對糧食的認(rèn)識(shí)。

1.秋游期間帶孩子去種植園觀察并拍攝照片。說說糧食的名稱，農(nóng)民伯伯怎樣辛勤的勞作？

2.收集各種農(nóng)作物及糧食成品與半成品。幼兒一起動(dòng)手，開展“糧食展覽活動(dòng)......

3.開展“不剩飯、不剩菜”文明餐桌年級(jí)組活動(dòng)

小班：“運(yùn)糧忙”游戲活動(dòng)

中班：文藝表演：齊唱歌曲《秋天多么美》，編排童話劇《大公雞和漏嘴巴》。

大班：.糧食制作大比拼、繪畫我愛的糧食

活動(dòng)方案格式 活動(dòng)方案字體格式要求篇七

為了深入貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”在我校的實(shí)施，大力加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高青少年健康素質(zhì)，特制定本學(xué)期陽光體育活動(dòng)計(jì)劃。

1、堅(jiān)持“健康第一”的原則，以陽光體育運(yùn)動(dòng)為載體，在全校師生中開展以“享受陽光，快樂運(yùn)動(dòng)”為主題的陽光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生走向操場、走進(jìn)自然、沐浴陽光、享受健康。

2、學(xué)校成立陽光體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李鳳朝(校長)

副組長：李子江(負(fù)責(zé)體、衛(wèi)、藝工作副主任)

竇東偉(體育組組長)

成員：于廷生(教務(wù)主任)李洪生(德育處主任)

徐永爽(德育副主任)張志剛(總務(wù)主任)王超(體育教師)及各班主任。

1、樹立科學(xué)的人才觀，充分認(rèn)識(shí)體育對強(qiáng)身健體、陶冶情操、啟迪智慧、壯實(shí)人生的作用，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身和友愛的精神，弘揚(yáng)民族精神。

2、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，要與體育課教學(xué)有機(jī)結(jié)合。通過體育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

3、與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，保證有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，將學(xué)生課外體育活動(dòng)納入學(xué)校年度計(jì)劃。

4、營造良好的活動(dòng)氛圍，通過多種形式宣傳陽光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康思想，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)家喻戶曉、深入人心。建立評比表彰制度，對在陽光體育運(yùn)動(dòng)中取得優(yōu)異成績的班級(jí)給予加分，以喚起全體師生對學(xué)生體質(zhì)健康的廣泛關(guān)注，支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

5、建立學(xué)校體育活動(dòng)的長效機(jī)制，營造人人參與，個(gè)個(gè)爭先的氛圍，形成促進(jìn)青少年健康成長的良好環(huán)境。通過學(xué)校體育活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生至少掌握一、二項(xiàng)日常鍛煉技能，養(yǎng)成終身鍛煉的良好習(xí)慣。

1、內(nèi)容：

(1)各年級(jí)保證開足體育課，上好體育課，按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。每天做廣播體操、眼保健操。

(2)以年級(jí)為單位開展一項(xiàng)特色體育活動(dòng)。

一二年級(jí)跳短繩、三四年級(jí)踢毽子、五六年級(jí)魚貫跳長繩。大課間活動(dòng)時(shí)間為上午10：00-10：30，時(shí)間為30分鐘(其中眼保健操5分鐘，廣播操5分鐘、班級(jí)體育活動(dòng)20分鐘)。另外還在早上課前、下午放學(xué)后兩個(gè)時(shí)段安排班級(jí)特色體育活動(dòng)。時(shí)間分別為20分鐘。在教師的組織和管理下在指定的操場區(qū)域活動(dòng)。

(3)組織活動(dòng)：九月份重點(diǎn)活動(dòng)為規(guī)范兩操，學(xué)習(xí)廣播體操。十月份開展拔河比賽。十一月份開展跳繩比賽。十二月份開展冬季長跑比賽。

2、活動(dòng)方法：

體育課由專職的體育教師上課，晨間、中午、放學(xué)后由輔導(dǎo)教師、副班主任組織，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)鍛煉的技術(shù)與方法。

3、要求：

學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施，扎根班級(jí)、立足校園，開展小型多樣、活動(dòng)活潑的活動(dòng)。

1、學(xué)校按規(guī)定配齊體育器材，完善場地設(shè)施，并堅(jiān)持公益性原則，充分利用可利用的場地器材。使之高效率發(fā)揮作用，確保學(xué)生體育活動(dòng)的開展。

2、建立健全體育教師職任、培訓(xùn)考核制度，不斷促進(jìn)體育教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)的提高。