我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。記錄心得體會對于我們的成長和發展具有重要的意義。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

初中授課心得體會篇一

授課心得體會一：授課心得體會

非常感謝學校給我這次展示的機會，參加本次青年教師優質課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我幫助的各位老師。作為一名青年教師應該如何來提高課堂教學質量呢？我認為應該盡力做好以下幾個方面：

一、課前認真備課，精通課程內容

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。

二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。

2、課堂教學要精講精練，注重啟發式教學

教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發創新性思維。

3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用

課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的各種回饋作出進一步的反應，從而在老師與學生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。

4、針對實際合理使用教學手段

由于機能學實驗課的特殊性，既要求學生有良好的理論基礎，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學們觀看，使學生更容易理解和接受，同時，增加了同學的興趣，注意力也有所提升。因此，在教學方法的選擇上，應采用以多媒體課件和板書相結合為主的教學方式。課件中顯示主要的教學內容、圖片等，而對于重點、難點內容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學的不足。

三、在講課的過程中需注意的幾個問題

1、語速適中，抑揚頓挫

語速過快，學生沒有思考的時間，容易產生聽覺疲勞。語速過慢，學生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應該調整好語速，留給學生適當的思考時間。

2、要善于維持課堂秩序和氣氛

通過舉例、發問、變換語氣語調等方式進行秩序的維持，還要嚴肅課堂紀律。

3、適當的距離

在適當的時候離開講臺，拉近和學生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握

實驗課大部分時間是學生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學生理解實驗內容，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點及實驗中的不足之處。

5、要正確處理好課堂教學中的師生關系

我們要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態要善于發現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。

四、今后要學習的地方

我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。

總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝！

授課心得體會二：授課心得（2036字）

在本學期里，我第一次作為老師站在講臺上給同學上課，在教學中發現自己存在很多不足，通過老師的悉心指導和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。

下面是我的幾點體會：

一．認真備課

在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發現自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

二．講課清晰

在第一次的講課之后，在老師的指導下我發現了自己在授課方面很多的不足之處。比如講課沒有震撼力整節課過于平淡；在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學的反應只是一個人在講課；沒有和同學有互動；授課技巧有些缺乏，條理不清晰；在課程安排上時間分配有些不合理，講的內容太多沒有重點。經過我自己課下的總結和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。

我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節課。自己心中要有數對于所講的內容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發同學思考。在今后的授課中，要根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發創新性思維。

三．課堂互動

在講臺上也要加強師生間的互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用，在上課的過程中讓同學自己來回答問題，調動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發揮才智，展現風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。

四．時間分配

教學時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學目標的確定、內容的選擇和結構的安排，教學時間的合理分配勢必成為教學設計的主要內容。在講課時間的把握上也要合理分配。說課要分秒必爭這是對時間的把握，既要充分利用時間，在有限的時間內把更多的問題說清說透，也要有停頓，更要注意不能超時，有些內容適當的精簡。做到重點章節重點講解，適當擴充知識。在上課過程中要讓同學有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結，總結重點難點。老師對待學生方面要一視同仁。要正確處理好課堂教學中的師生關系，老師要平等地看待每一位學生，尊重學生的人格和尊嚴，不歧視差生，要站在學生的角度去了解學生的需要和心態要善于發現學生的閃光點，對犯錯的學生要多一點理解和寬容。

總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結自己的經驗和不足；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。在以后的學習和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力，以便自己以后綜合素質的提升。再次感謝老師給我們這個展現自己的機會，在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝！

授課心得體會三：個人授課心得（874字）

作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學質量呢？我認為應該盡力做好以下幾個方面：

一、課前認真備課，精通課程內容

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。

二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。

2、課堂教學要精講精練，注重啟發式教學

教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發創新性思維。

3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用

課堂的互動性性，讓學生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學生的華考本站率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關的教學環節，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學中的師生關系

作為一名服務學員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學員。

三、今后要學習的地方

我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。

總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生；然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。

授課心得體會四：授課心得

（923字）

我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應的圖片，使學生對維吾爾人的性格特點進一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其、施個禮”這些在網絡上都沒有找到相應的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復讀課文，指生概括出維吾爾人的性格特點，針對于性格特點的不同，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解。

我在講課中，我發現學生真的有很大的發揮性，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦，感覺也是他甜的？”中的甜指的是什么，從哪里可以看出來來？根據文中的內容，應該是：豁達樂觀的性格，從第一自然段可以看出來，但有的學生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的，在我的備課過程中，忽略了插圖的作用。

在以后的教學中，我要注意一下幾個問題：

（1）一定要注意學生的朗讀，聲音要洪亮，有感情。

（2）要注意插圖的用處，特別是講維吾爾人的風俗習慣時，如果能借助插圖來講解他們的習慣就好了，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同，這樣學生就更直觀的了解了維吾爾人的風俗習慣。

（3）要注意寫作指導，我在講課時，只讓學生讀開頭和結尾，就問發現了什么，學生只說出了首位呼應，我就接著講別的了，如果要是能夠問學生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應，這樣學生就能夠體會這種寫作手法的好處，達到在以后的寫作中運用此寫作手法。

（4）對于學生的回答沒有及時給予肯定或是引導，特別是當學生總結維吾爾人性格特點時，有學生說維吾爾人淘氣，頓時全班哄堂大笑，我也沒有給予適當的引導，而是引導其他同學告訴他是：豪氣與樂觀。如果我當時能引導該生用另外一個詞來代替淘氣，學生自然會考慮到豪氣與樂觀。

綜合本節課的授課過程，我決定在今后的語文課授課中，重點培養學生的朗讀、在學生回答問題時及時的給予肯定或引導，注意在講授語文課時，要適當的運用插圖，使其體現插圖的作用。在講解文章的寫作手法時，要針對本節課的寫作手法來運用此手法寫相應的小文章，要培養、鍛煉學生的語言表達能力及寫作能力。

授課心得體會五：講課心得體會（800字）

由于我們是在校大學生，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會，但是又因為我們缺乏上課的經驗，所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師，我總結了一些要講好一堂課的心得體會。

一、課前準備

首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容，弄清重點和難點在哪里，并做好標記，到時上課時要多給學生強調本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。

由于學生是第一次上我們的課，學生對我們上課的風格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場，所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的；而對于男生，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感，也是一種快速拉近關系的好方法。

二、課中

上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官，吸引學生的注意力，比如學生表現的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們，這樣可以跟學生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象，我們也可以適當插入一些當地土話來跟學生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。

我們還要多跟學生互動，多讓學生參與其中，不能單自己一個

人在臺上講。比如我們講英語課時，我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文，并且不管學生讀的好還是不好，一定要多給學生一些鼓勵的話語，讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

三、課后

上課快結束后，我們一定要布置相關的練習要學生回去完成，這樣可以鞏固本節課的內容。

上完課后我們還要跟學生進行溝通，這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂，如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問，如不能當場解決的，我們可以在下堂課進行復習鞏固。

這就是我這幾次上課的心得體會，相信只要做好以上幾點，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑，同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識！

初中授課心得體會篇二

作為一名初中教師，我一直堅持“教書育人”的理念，以激發學生的學習熱情、培養學生的綜合素質為己任。在長期的教學實踐中，我積累了一些寶貴的經驗和體會，這其中的成長既是對自己的肯定，同時也是對初中教育的思考和探索。以下將結合教學實踐和個人感悟，談談我對初中授課的心得體會。

第二段：注重情感認知培養

初中生正處于青春期，情感世界鮮活而多變，對外界事物充滿好奇與敏感。因此，在課堂教學中注重情感認知的培養是至關重要的。在我教學的過程中，經常設置情感誘發環節，使學生對學習內容產生強烈的情感共鳴。例如，在教授古文詩歌時，我會激發學生對人生哲理的思考，引導學生感悟其中的真諦。通過這種培養，學生能夠主動去關注、感悟、理解和體驗人生的深意，不僅提高了學習效果，還陶冶了學生的情操，增強了他們的自我認知和情感表達能力。

第三段：激發興趣，培養學習主動性

在幼兒園和小學階段，學生的學習往往是被灌輸的，他們處于被動接收的狀態。然而，初中是學生認識自我、發展自我的重要階段。因此，如何激發學生的學習興趣，培養他們的學習主動性，是初中教育的關鍵之一。在課堂教學中，我嘗試采用寓教于樂的方法，通過豐富多彩的教學活動和互動，激發學生的學習熱情。我還盡量讓學生參與教學設計，讓他們在學習中感受到主人翁的快樂。通過這種方式，學生的學習主動性得到了有效的培養，課堂效果也得到了顯著的提高。

第四段：注重學習策略的培養

學習策略對于學生的學習效果起著關鍵性的作用。我注意到，過去一些學生對學習沒有明確的目標和方法，導致學習效果較差。為此，我特意注重學習策略的培養。在課堂上，我會引導學生掌握一些學習技巧，教給他們如何合理規劃學習時間、如何高效記憶知識，如何進行有效的思維整合等。此外，我還注重培養學生的自主學習能力，鼓勵他們靈活運用學習策略，提高學習效果。通過這樣的教學方式，我發現學生的學習能力明顯提升，他們能夠獨立解決學習問題，更好地適應初中的學習模式。

第五段：與學生建立良好師生關系

學生成長的關鍵時期，良好的師生關系對于學生的全面發展尤為重要。在我的教學實踐中，我一直努力與學生建立和諧、親密的師生關系。我盡量了解每個學生的個性特點和成長需求，因材施教。在課堂上，我善于與學生交流互動，關心他們的學習和生活。我關注學生的情感變動，提供必要的幫助和指導，給予他們足夠的支持和肯定。同時，我關注學生成長中的潛在問題，及時與家長溝通，共同幫助學生解決問題。通過這種良好師生關系的建立，學生的學習成績和心理健康都得到了積極的促進。

總結：

在初中授課的實踐中，我不斷探索和總結經驗，不斷完善自己的教學方法和理念。通過注重情感認知培養、激發學習興趣、培養學習策略和建立良好師生關系，我發現學生的學習效果明顯提高，他們的綜合素質得到了全面發展。然而，教育沒有終點，我將持續進步，在實踐中不斷改進自己的教學方法，為學生的成長做出更大的貢獻。

初中授課心得體會篇三

太空授課是一種新的教學模式，通過利用現代科技，將教師放飛到太空進行授課。作為一名初中生，我有幸參與了一次太空授課的體驗，收獲頗豐。下面，我將通過五個段落，分享我的太空授課心得體會。

第一段：太空授課的前奏

在太空授課之前，我們先要了解一些相關的知識。太空授課需要各種高科技設備的支持，比如宇航服、太空艙等。我們需要了解這些科技設備的原理和作用，才能更好地理解太空授課的內容。而且，我們還要準備一些問題，以便在太空授課中能夠與老師進行互動。只有做好這些準備工作，才能充分利用太空授課的機會。

第二段：太空授課的震撼

當太空授課的時刻到來時，我們都非常激動。我們戴上頭盔，穿上宇航服，坐上太空艙，就像是真的要去太空一樣。接下來，太空艙發射升空，我們在宇宙中漂浮起來。看著地球逐漸變小，心中充滿了驚嘆和敬畏之情。這種震撼的體驗讓我們對宇宙有了更加深刻的認識和理解。

第三段：太空授課的知識啟發

在太空授課中，老師通過視頻和語音與我們進行互動。他給我們講解了一些關于宇宙的知識，如行星的運動規律、星系的形成等等。這些知識啟發了我們對宇宙的好奇心和求知欲。我們開始思考宇宙的起源和未來，對科學產生了更濃厚的興趣。同時，太空授課也給我們展示了科技的力量，讓我們更加相信自己能夠通過學習和努力，探索更多的未知領域。

第四段：太空授課的珍貴機遇

太空授課是一次珍貴的機遇，能夠和太空中的老師進行互動，是我們一生中難得的經歷。通過太空授課，我們感受到了科技帶來的便利和創新，學到了宇宙的知識，也拓寬了自己的眼界。我們知道，太空授課背后需要團隊的智慧和努力，所以我們更加珍惜這個機會，努力學習，為將來的太空探索做好準備。

第五段：太空授課的啟示

太空授課給我們帶來了很多啟示。首先，它告訴我們，科技的進步為人類帶來了更多的可能性，我們應該積極追求知識，不斷探索未知的領域。其次，太空授課也告訴我們，我們要珍惜地球的資源，保護環境，使之成為人類生存的樂園。最重要的是，太空授課通過激發我們的學習興趣和求知欲，告訴我們知識不僅僅存在于教科書中，還可以通過不同的形式來獲取。

通過參與太空授課，我不僅學到了宇宙的知識，也激發了好奇心和求知欲。我相信，在不久的將來，隨著科技的不斷發展，太空授課將會更加普及，為更多的人帶來學習的機會。我也希望通過自己的努力，將來能夠成為一名太空科學家，為人類的探索作出貢獻。

初中授課心得體會篇四

教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，下面是為大家準備的，希望大家喜歡!

范文1

我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應的圖片，使學生對維吾爾人的性格特點進一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其、施個禮”這些在網絡上都沒有找到相應的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復讀課文，指生概括出維吾爾人的性格特點，針對于性格特點的不同，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解。

我在講課中，我發現學生真的有很大的發揮性，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦，感覺也是他甜的?”中的甜指的是什么，從哪里可以看出來來?根據文中的內容，應該是：豁達樂觀的性格，從第一自然段可以看出來，但有的學生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的，在我的備課過程中，忽略了插圖的作用。

在以后的教學中，我要注意一下幾個問題：

一定要注意學生的朗讀，聲音要洪亮，有感情。

要注意插圖的用處，特別是講維吾爾人的風俗習慣時，如果能借助插圖來講解他們的習慣就好了，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同，這樣學生就更直觀的了解了維吾爾人的風俗習慣。

要注意寫作指導，我在講課時，只讓學生讀開頭和結尾，就問發現了什么，學生只說出了首位呼應，我就接著講別的了，如果要是能夠問學生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應，這樣學生就能夠體會這種寫作手法的好處，達到在以后的寫作中運用此寫作手法。

對于學生的回答沒有及時給予肯定或是引導，特別是當學生總結維吾爾人性格特點時，有學生說維吾爾人淘氣，頓時全班哄堂大笑，我也沒有給予適當的引導，而是引導其他同學告訴他是：豪氣與樂觀。如果我當時能引導該生用另外一個詞來代替淘氣，學生自然會考慮到豪氣與樂觀。

綜合本節課的授課過程，我決定在今后的語文課授課中，重點培養學生的朗讀、在學生回答問題時及時的給予肯定或引導，注意在講授語文課時，要適當的運用插圖，使其體現插圖的作用。在講解文章的寫作手法時，要針對本節課的寫作手法來運用此手法寫相應的小文章，要培養、鍛煉學生的語言表達能力及寫作能力。

范文2

作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學質量呢?

我認為應該盡力做好以下幾個方面：

一、課前認真備課，精通課程內容

古人云：兵馬未動，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學質量的關鍵。備好一節課不僅要備教材、備教法，還要備學生，以保證在課堂教學中做到有的放矢，突出重點，把握關鍵點。

二、要靈活運用各種教學方法和手段，確保教學效率

在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節課。

1、要注重新課的引入

好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。

2、課堂教學要精講精練，注重啟發式教學

教師在授課時，必須根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發創新性思維。

3、要加強師生互動，注重雙邊教學，充分體現學生的主體作用

可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

4、時間的把握。

在每次課的兩個小時中，怎么樣安排好重點，及相關的教學環節，比如本次課有幾個重點，各自用時多少，都要進行一番安排，把握好時間，才能提高上課的效率。

5、要正確處理好課堂教學中的師生關系

作為一名服務學員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績，此時學員的需要處于主要位置，而不是老師，所以做為一名一對一老師，我們要尊重自己的學員。

三、今后要學習的地方

我們要不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。

總而言之，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。

范文3

和同學們的交流指正自己也有了很大的收獲。

下面是我的幾點體會：

一.認真備課

在這次講課中，我第一次講課準備的有些不充分，所以出現了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發現自己存在很多的不足在老師的指導下又進行了講課，所以我認為上課前的準備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。同時注重課堂教學效果，針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。由于準備充分，教學效果明顯，學生易于接受。

二.講課清晰

個人在講課;沒有和同學有互動;授課技巧有些缺乏，條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理，講的內容太多沒有重點。經過我自己課下的總結和練習在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高。

我覺得在講課時要靈活運用各種教學方法和手段，確保提高教學效率。在授課中，要自己給自己信心，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色。在講課中要用飽滿的熱情去授課，充分調動學生的主觀能動性，提升學生的參與度，講課要條理清楚，深入淺出，以高度負責的精神對待每一節課。自己心中要有數對于所講的內容。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復習以前的知識要有很好的過度。好的新課引入，應該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學生學習新知識鋪平道路，打下基礎，從而激發學生的學習興趣，使學生的思維更加活躍。在新課的講解中要精講精練，注重啟發同學思考。在今后的授課中，要根據教材的特點和難易程度，精講重點、難點和關鍵點，要在黑板上標明哪些是重點難點，哪些是學生了解的內容。在講的過程中要時刻引導學生思考，把握教與學的共鳴，激發創新性思維。

三.課堂互動

題，調動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學識與人格魅力是一張名片，使學生自然而然地模仿、學習。所以，優秀教師本身就是一本教科書。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學生的自信，使他們充分發揮才智，展現風采。尊重學生，平等交流。教師居高臨下會使學生因敬畏而口拙。尊重學生的個性與思想，與之平等交流與對話，有利于形成融洽的師生關系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。

四.時間分配

解和寬容。

總而言之，通過這次講課，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工，臺上一分鐘”充分體現在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多。在今后我會不斷地學習，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業知識之外，還要虛心向有經驗的老教師學習，學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關系等等，看他們如何駕馭課堂的，吸其精華。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學質量，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結自己的經驗和不足;其次要熱愛自己的學生，關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。在以后的學習和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力，以便自己以后綜合素質的提升。再次感謝老師給我們這個展現自己的機會，在以后我會更加努力的。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正。謝謝!

初中授課心得體會篇五

太空授課是近年來發展的一種新型教育方式，它利用衛星和網絡技術，將名師的授課內容傳輸到全國各地的學校，讓學生們在教室里就能聆聽到名師的講解。作為一名初中生，我有幸參與了一節太空授課，這讓我備受啟發。以下是我關于太空授課的心得體會。

首先，太空授課打破了時空限制，讓我們能夠與名師零距離接觸。在過去，想要請到一位名師上課，不僅需要付出昂貴的費用，而且還可能存在時間和地點上的限制。但是通過太空授課，我們可以在自己的教室里聽到距離較遠的名師講課。他們的授課內容精彩紛呈，與我們所學的內容緊密相關。這不僅增加了我們學習的興趣，也讓我們更好地掌握了知識。

其次，太空授課拓寬了我們的視野，讓我們對世界有了更廣闊的了解。通過太空授課，我們可以聽到來自不同地區、不同學校的學生們的問題和思考。我們也能夠與他們進行交流，并分享彼此在學習上的心得和體會。這種交流不僅讓我們了解了不同地區的教育環境和學習氛圍，還開闊了我們對于知識的認識和理解，讓我們知道學習是一個共同的事業，我們不是一個人在奮斗，而是一群人共同努力。

另外，太空授課提供了更廣闊的學習資源，讓我們可以更便捷地獲取所需的學習材料。通過太空授課，我們能夠使用先進的教學資源，包括圖書館、網絡和科技工具。這些資源豐富了我們的學習內容，拓寬了我們的知識領域，讓我們能夠更好地理解和應用所學的知識。在太空授課中，我了解到了許多以前從未接觸過的學習資源，這讓我的學習更有針對性和深度。

此外，太空授課激發了我們對科學的興趣和熱愛。太空授課通常與科學相關，它讓我們能夠看到不同領域的名師們分享他們的科學研究和發現。這讓我們對科學產生了濃厚的興趣，并激發了我們自己進行科學探索的欲望。通過太空授課，我們能夠感受到科學的奇妙和美妙之處，更加深入地了解它的價值和意義。我們也能夠看到科學研究對人類發展的重要性，這讓我們對將來的職業和學習方向產生了新的思考。

總結起來，太空授課是一種創新的教育方式，對于我們的學習起到了積極的促進作用。通過太空授課，我們可以與名師零距離，拓寬視野，獲取豐富的學習資源，激發對科學的熱愛。作為一名初中生，我深受太空授課的啟發，它讓我更加熱愛學習，更加有信心去探索知識的奧妙。我相信，太空授課將成為未來教育的一個重要組成部分，幫助更多的學生實現自己的夢想。

初中授課心得體會篇六

在初中的三年時間里，我有幸接觸到了英語這門世界性的語言。通過老師的專業授課和個人努力，我在這一領域中獲得了許多收獲。英語不僅是一種交流工具，更是打開世界大門的鑰匙。在英語課堂上，我體會到了學習英語的樂趣，提高了語言表達能力，了解了不同的文化背景，培養了持續學習的習慣。以下是我對英語授課收獲的五個方面的體會心得。

首先，通過英語授課，我深刻體會到了學習的樂趣。在語言學習中，掌握語法規則、記憶單詞并不是一件容易的事情。但是，在老師有趣的課堂和豐富的教材的幫助下，我慢慢開始喜歡上了英語。在老師生動有趣的講解下，英語不再是一堆難以理解的字母和單詞，而是變成了一個奇妙的故事。教材中的生動故事和多媒體資源的運用，使我對英語學習充滿了動力，激發了我學習的熱情。

其次，通過英語授課，我提高了語言表達能力。英語并不是我們母語，因此在學習過程中需要盡可能多地進行口語練習。而在英語課堂上，老師經常鼓勵我們開口說英語，積極參與到課堂活動中。通過這種方式，我的口語表達能力得到了提升。在英語口語練習中的自信和流利程度提高，讓我在日常生活和與他人交流時更加得心應手。

此外，通過英語授課，我了解了不同的文化背景。英語是全球通用的語言之一，因此它是了解其他國家和地區文化的橋梁。在英語課堂上，老師會給我們介紹許多國家的風土人情、歷史文化，讓我們開闊視野。此外，通過閱讀英文原版的文章和材料，我能夠更深入地了解其他國家的文學作品和思想傳統。這種文化的交匯與碰撞不僅增加了我的知識儲備，也讓我對世界充滿了好奇心和探索欲。

最后，通過英語授課，我培養了持續學習的習慣。學習語言需要一個長期的過程，沒有捷徑可循。在英語課堂上，我學會了制定學習計劃和堅持學習的毅力。老師的激勵和獎勵體系，讓我的學習激情得到了延續。我開始主動查找英語學習資源，通過閱讀英文原版書籍、聽英語廣播、用英語和外籍朋友交流等來提升自己的英語水平。雖然過程中有時會遇到困難，但是我相信只要堅持努力，一定會取得進步。

總的來說，通過英語授課，我獲得了多方面的收獲。我慢慢開始喜歡上英語，提高了語言表達能力，了解了不同的文化背景，培養了持續學習的習慣。這些收獲不僅影響了我的英語學習，也對我的整個人生產生了積極的影響。我相信在未來的旅程中，英語將成為我通往世界的一扇大門，為我打開更廣闊的天地。

初中授課心得體會篇七

4月14至19日，z市小學數學新授課講課比賽在z雙語學校舉行。非常榮幸被于科長冠以“名師評委”的名頭，全程參加了這次活動。誠惶誠恐之下，只能打起十二分的精神，一本正經地聽著，看著，記著，想著，比著，生怕錯過了課堂上的每一個問題，每一個回答，每一個手勢，甚至每一個表情，生怕因為自己的疏忽錯過了或誤解了老師的精彩，也正因如此，5天來收益良多。有感于此次活動的內容和形式，談一點感受和一點感悟。

做為一名聽課人員，我們實時實地感受到了各位選手的繽紛異彩。相比起講臺上的老師，雖少了一些壓力，心情卻也不由得隨著講課老師的表現起伏。當講課教師的想法與自己不謀而合時，我們歡欣鼓舞，仿佛那些設計就是自己的杰作。而當出乎自己意料時，便會和自己的想法暗暗對比，受到了很多的啟示和警醒。當場上的老師遇到難題時，自己也會設身處地的想：如果是我，又該怎樣處理呢？身處這樣感同身受的活動中，提高便是不言而喻的了。同課異構更讓我們領略了每個課題團隊的不同智慧，再上這些課時，我們就站在了巨人的肩膀上。而其后進行的評委點評更讓每一個與會者受益匪淺。評委們精準的眼光，獨到的見解，確實讓老師們做到了“知其然，更知其所以然”，相信他們一定不虛此行。

欣賞完35位老師的精彩展示后，強烈地感覺到課堂教學改革發展到現在，每位老師都將對學生思維的關注提高到了一個空前的程度。大家對課改理念和課標的要求解讀得更加深入，對數學課堂教學的定位更加準確。“數學教學是數學活動的教學”，老師們為學生創設了貼近學生生活實際的數學學習情境，找準了知識的生長點和學生的思維的最近發展區，設計了符合學生認知規律的數學活動。學生們利用簡單有效的學具進行操作、交流、體驗。老師們利用生動形象的課件進行講解、演示，將抽象的數學原理、知識、方法巧妙地融合到數學活動中去。這種借助實物和操作將數學模型外顯的過程，使其變得可觀、可觸、可感，擁有了具體生動的外在表象。

不經抽象的數學不是真正意義上的數學。要想做到“形神兼備”，那么去情境的過程就必不可少。老師通過有意識的引導，讓學生經過冷靜的思考，通過概括，歸納推理等方法，將已在學生頭腦中樹立的數學模型這一外在的表象，抽絲剝繭，細致剖析，搜尋“元神”，孩子們逐漸脫離對具體情境，學具的依賴，用自己的方式去優化、提示，理解數學模型的本質。學生在“立—破—立”過程中感受和體驗，思維在形象——表象—抽象中穿行、游走。但無論在哪個過程中，數學模型的影子都要如影隨形，學生思維的主線都要清晰可見，不被情境、學具、操作等淹沒，數學模型才有可能保持“元神”不滅，重獲新生。看來一堂優質課的成功必須兼顧這樣的幾個過程，要動靜結合，形神兼備，才能使得數學課堂在方寸之間，生得氣象萬千。

初中授課心得體會篇八

近期，我參與了學校組織的太空授課活動，這是一次特殊的學習經歷，讓我深刻感受到太空科學的魅力。從這次太空授課中，我獲得了很多心得體會。

首先，太空授課給我展開了一個全新的學習領域。在太空授課活動中，教師為我們精心設計了一系列的課程，介紹了太陽系、宇宙黑洞、星系等等知識。通過多媒體展示、實物模型和互動討論，我們深入了解了宇宙的奧秘。原來，我們所在的地球只是宇宙中的一粒塵埃，而宇宙中還有無盡的星辰等待我們去探索。這些知識不僅開闊了我的眼界，也激發了我對科學的興趣。

其次，太空授課激發了我對探索未知的好奇心。太空是人類探索的最后邊境，對于我們初中生而言，掌握太空知識是更深入了解世界和學會思考的基礎。太空授課不僅告訴我們宇宙的存在，還提出了更多有趣的問題和未解之謎。比如，宇宙中是否存在其他智慧生命？黑洞是怎樣形成的？為什么星星會發光？這些問題引發了我強烈的好奇心，激勵我進一步學習和思考，希望能夠揭開這些謎題。

此外，太空授課讓我意識到科技的重要性。現代太空探索需要借助許多先進的科技手段，如太空艙、火箭、衛星等設備。通過太空授課，我了解到這些設備是如何制作和運行的，更深刻體會到科技對于現代社會的重要性。科技的發展不僅改變了人們的生活，也推動了人類對太空的探索。因此，作為一個青少年，我應該充分利用科技，積極參與到科學研究中去。

最后，太空授課給我留下了深刻的感動。當老師播放宇宙中星星閃爍的視頻時，我被那美麗的景象所震撼，感受到了人類的渺小和宇宙的廣闊。在太空授課中，我也結交了一些志同道合的朋友，我們彼此分享著對太空的興趣，討論著星體的種類、行星的特點等等。這種交流和分享讓我感受到太空探索的激情和團隊合作的重要性。

通過這次太空授課，我看到了自己的不足，也明白了美妙的未來在等待著我。為了更好地學習太空知識，我決定加入學校的科學社團，并積極參與相關的科技競賽。我相信，通過不斷地學習和探索，我一定能夠實現自己的夢想，為太空探索做出自己的貢獻。

總之，太空授課是一次令我難忘的體驗。通過它，我不僅拓寬了自己的知識面，還激發了對太空科學的興趣。我相信，在科學和技術的推動下，人類將會在未來取得更大的突破，揭開太空的更多奧秘。而作為一名初中生，我也將以學習太空知識為契機，努力學習科學知識，培養自己對科學的熱愛，為將來的科學事業做好準備。

初中授課心得體會篇九

近年來，英語已經成為一門必修課程，無論是在初中還是高中，學生都需要學習英語。我作為一名初中生，不僅學習了英語，而且也收獲了很多經驗和體會。在我的學習過程中，英語授課不僅幫助我提高了語言能力，而且還讓我領悟到了學習英語的重要性。在這篇文章中，我將分享我在英語授課中的收獲和體會。

首先，英語授課幫助我提高了英語水平。在初中英語課堂上，老師會結合教材內容進行有針對性的教學。通過聽老師的講解和解讀，我能夠更好地理解和記憶英語知識。老師會進行語音、語法和詞匯的講解，同時還會鼓勵我們進行口語練習和寫作。在這個過程中，我逐漸掌握了英語的基本知識和技巧。授課中的互動和練習對于我打破語言障礙、提高口語表達能力起到了重要的作用。

其次，英語授課讓我更加了解英語文化。英語課堂不僅僅是學習語言知識，還涉及到英語文化和背后的傳統。我們就會學習一些英語國家的風俗習慣、名人和歷史事件等。通過這些學習，我能夠更加深入地了解英語國家的文化背景，培養我對跨文化交流的興趣和能力。這也讓我認識到，學習語言只是為了交流更多的信息和思想，不同的文化背景對于溝通和理解都具有重要性。

此外，英語授課為我提供了鍛煉的機會。在課堂上，老師會安排各種各樣的練習任務，比如聽力訓練、口語交流、閱讀理解和寫作等。這些練習不僅可以幫助我檢驗自己的學習成果，還能夠培養我的學習能力和思維方式。在聽力訓練中，我學會了提高聽力效果的方法和技巧。在口語交流中，我學會了運用語言進行表達和思考。在閱讀理解和寫作中，我學會了如何通過閱讀和寫作來加深對英語知識的理解和應用。

最后，英語授課讓我體會到了學習英語的重要性。當今社會，英語已經成為一門國際語言，學好英語不僅可以提高我的學習和工作競爭力，還可以打開更廣闊的人生道路。通過學習英語，我能夠更好地了解世界和自我實現。英語授課喚起了我對英語學習的熱情，讓我在學習上投入更多的時間和精力。

總的來說，英語授課給我帶來了很多收獲和體會。通過授課，我提高了英語水平，了解了英語文化，鍛煉了學習能力，并意識到了學習英語的重要性。這些收獲和體會將伴隨我一生，在我日后的學習和工作中發揮積極的作用。我相信，只要我持續努力，英語將成為我人生的一道亮麗風景線。