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初中擺渡人讀書心得篇一（1）少女：迪倫16歲，父母離異，而甚至她自有記憶后沒有關(guān)于父親的印象，而母親對她也算不上什么疼愛，所以生活是乏味的，如沒經(jīng)歷交通事故和荒原的事，她長大后會是平凡的一人，可是，在荒原時(shí)她偏偏不知不覺中生了微妙的情愫，這種情愫和身體內(nèi)的聲音指引她重回愛人身邊，完成自我和愛人的救贖，穿越回現(xiàn)實(shí)世界

（2）崔斯坦：擺渡人。年齡不詳，書中沒有交代他的經(jīng)歷，應(yīng)該是從沒有經(jīng)歷過人生或記憶已褪色的擺渡人，擺渡過的靈魂已成千上萬，情感已麻木。猶如一潭死水，沒有改變現(xiàn)狀的沖動(dòng)和勇氣，也是按部就班的擺渡，其實(shí)說白了就是一個(gè)帶路人，因他的職責(zé)和意愿都不愿意同靈魂有太深入的交流。直到遇到她，往往，老成的人都是被小年輕打動(dòng)的，不是因?yàn)樗那啻海撬幕盍蛨?zhí)著，以及勇氣，各種愛憐與感動(dòng)交織，最終他也融解了冰心，并同意為深愛的人一試，不試又怎知道不行呢？

（3）荒原：心相的反映，其實(shí)荒原也好，現(xiàn)實(shí)世界也好，在同一時(shí)空客觀上的景物是一樣的，不同的只是我們自己的心情，而我們的心情會直接影響我們看到的東西。而荒原的障礙，高山、炎熱的道路、黑水湖、沼澤，其實(shí)是我們內(nèi)心的某種陰暗角落和恐懼的東西。

（4）惡魔：人內(nèi)心的萬惡之源，如自私、貪婪、怨恨、沉迷（貪嗔癡）、愚昧，這些惡魔會洞穿人的身體，把脆弱的靈魂拉入無盡黑暗的深淵，而萬劫不復(fù)。

（5）日光：有太陽照耀的地方，就會安全，可是，日落的時(shí)間比我們想像中快得多，做什么也好，抓緊時(shí)間很重要。

（6）安全屋：暫時(shí)的安全場所，通常都是經(jīng)歷了惡戰(zhàn)或筋疲力盡后的休息所，在這里，我們可以不受打擾，靜下來，總結(jié)人生每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)后的經(jīng)驗(yàn)，來指導(dǎo)我們前行的方向，你有定期去的安全屋么？

（7）交流：有些事情，自己肯定都不知，若不借助喬納斯和那老女人的幫助，你覺得迪倫能找到回去荒原的路么，所以，光有勇氣是不行的，與人交流人家會把經(jīng)驗(yàn)告訴你，而決定是否進(jìn)行則是你的勇氣話事了。

結(jié)語：每個(gè)人都是別人的擺渡人，同時(shí)也是自己的擺渡人。擺渡的技術(shù)取決于自己的智慧，而智慧的材料來源于閱讀、生活的經(jīng)驗(yàn)、與人的交流，然后通過思想的感悟來提煉，最終提煉出來的就是“智慧”。

一書一世界……

初中擺渡人讀書心得篇二小說《擺渡人》中女孩迪倫從火車事故現(xiàn)場走出，遇上了男孩崔斯坦，男孩帶著她穿遇荒原到達(dá)了世界的另一頭。這途中經(jīng)歷了許許多多的磨難，有勞累、痛苦、艱險(xiǎn)，有猜忌、也有信任和依靠。故事曲折而真情流露，讀完后也莫明地想是不是真有這樣的一個(gè)地方一種方式走這樣的路。其實(shí)若是真如此能有一個(gè)人在自己面臨人生最重大變化的時(shí)候給予安慰和鼓勵(lì)，并帶領(lǐng)自己走向最終的歸宿也是一種幸福。

那天九十一歲高齡的姑媽病危了，我們接到通知時(shí)她已是昏迷狀態(tài)，當(dāng)我們?nèi)タ此@最后一眼時(shí)怎么都不能把她喚醒。她躺在床上緊閉雙眼，呼吸時(shí)而平和時(shí)而急促。握著她的手依然溫?zé)岫颐}搏有力，給她做按摩她會皺眉，感覺仍是有意識的。看她清瘦的身軀，不時(shí)臉上痛苦的表情，我們也在默默地流淚。這樣的情形，讓人突然想起了《擺渡人》，是否她也走在那路上。

姑媽身體向來很好，一直以來都自己料理日常，生活簡單清淡卻也悠然自得。記憶中總是她走路時(shí)利利索索的身影。年輕時(shí)喜歡花，自己種也以此為生。八月時(shí)節(jié)總會摘許多桂花送來插在花瓶里香飄四溢，而她培植的山茶也總在冬日里花滿枝頭。早年生活的艱辛養(yǎng)成了節(jié)儉的生活習(xí)慣，就算是后來日子好了也從不浪費(fèi)。她信佛，晚年常常在廟里吃齋念經(jīng)，很多次我們?nèi)タ此际侨R里尋找，現(xiàn)在她走在那條路上，佛祖也一定會保佑她。

《擺渡人》中，迪倫走了好幾天，一路上有時(shí)平坦有時(shí)崎嶇，有平原湖泊也有高山峽谷。路途中既要克服遙遠(yuǎn)艱辛也要對付著惡魔的侵襲。晴朗的日子惡魔相對勢弱，但天色不佳時(shí)和夜晚就愈加兇狠，黑夜中狂風(fēng)呼嘯惡魔圍繞著尋找機(jī)會進(jìn)行侵襲，所以每天都必須在天黑前到達(dá)安全屋。安全屋是荒原上的安全島，屋里屋外相隔絕，外面的惡魔進(jìn)不到屋里傷害人可讓人們在這里休息并渡過那危險(xiǎn)的夜晚。姑媽走的路是什么樣的?

擺渡人是引領(lǐng)并護(hù)送人們到達(dá)靈魂最終歸宿的人，“擺渡”是他們天生的使命。在書中崔斯坦是迪倫的擺渡人，他勇敢并且非常地盡受職責(zé)。姑媽遇上的又是一個(gè)什么樣的擺渡人呢?

最終歸宿又是什么樣的呢?書中描述每個(gè)人的“家”都是不一樣的，有的在平靜的街道，有的是一間小屋，但都是對于各自有特殊意義的地方。對于迪倫的這個(gè)地方似乎就是荒原，因?yàn)榇匏固乖谀抢铩６丶业男拍钭屗麄円煌瑏淼降幕疖嚨氖鹿尸F(xiàn)場，又一同回到的現(xiàn)實(shí)中。

書中故事很感人，可是姑媽還是離開了我們。就在我們?nèi)サ膬商旌笏肋h(yuǎn)地走了，平靜而安詳。她的最終歸宿想必是一個(gè)寧靜的村莊，風(fēng)和日麗，溪水潺潺，路邊有高大的緬桂、八月桂，屋前有茶花、三角梅，院里有各種蘭花，常年花開不敗，芳香宜人。屋里十分整潔明亮，生活安寧而舒心，也或許還遇上了故人可相伴。姑媽，別了世間的紛紛雜雜，也沒有病痛和災(zāi)難，希望您能真正快樂的生活。

到底有沒有那樣一個(gè)世界?我寧愿相信它的存在。所有離去的親人都一定是去那里平靜的生活了，他們在他們的世界中享受著自己的樂趣，而現(xiàn)實(shí)生活中的我們也仍在不斷地尋找著生活的意義。迪倫原本還是一個(gè)中學(xué)生，生活中她也有著許多不如意的地方，而在起初剛走在荒原上時(shí)她并沒有明白自己是怎能么了?她還是一個(gè)孩子。而一路上的經(jīng)歷讓她成長，那其實(shí)也是尋找自我的過程。長大的迪倫不再懼怕惡魔，她相信愛并能勇敢地去追尋。剛看這些情節(jié)時(shí)覺得有些過于戲劇化，可是當(dāng)意識到這其實(shí)是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)時(shí)突然覺得很真實(shí)。每個(gè)人在成長的過程中都會迷茫，年少的懵懂，青春期的叛逆，學(xué)習(xí)、工作中的種種跌跌撞撞，中年時(shí)的壓力，老年時(shí)的無奈，每一個(gè)階段都會有各自的問題。而生活就是面對、接受并迎接挑戰(zhàn)的過程。曾經(jīng)看到過這樣一句話“在踉蹌中前進(jìn)，在跌倒后躍起漸漸強(qiáng)大”，這就是真實(shí)的生活。

初中擺渡人讀書心得篇三暑假的時(shí)候，我在表姐家看到了一本由英國作家克萊兒創(chuàng)作的小說--《擺渡人1》。在征得表姐的同意后，我津津有味地讀了起來。

故事的主人公迪倫是一個(gè)單親女孩，她在學(xué)校受同學(xué)捉弄，在家與母親無話可說，唯一好友轉(zhuǎn)學(xué)，決定看望父親卻突發(fā)交通事故，從而認(rèn)識靈魂擺渡人--崔斯坦。最初的他，在迪倫面前是冷漠的，自傲的。但是在與迪倫的相處中漸漸發(fā)現(xiàn)了她的不同，并引領(lǐng)她走出荒原。

穿越荒原的旅途是充滿了未知的，危險(xiǎn)的。當(dāng)我看到迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下劃船穿過一條大湖卻被黑浪卷入水中時(shí)，我的心不由地緊緊揪了起來，好像自己也不能呼吸了，心里暗暗祈禱。看到崔斯坦舉著迪倫鉆出水面時(shí)，我如釋重負(fù)般呼了口氣。對于迪倫，崔斯坦就是荒原里最亮的太陽，引領(lǐng)她躲開黑暗中的惡魔，也驅(qū)散了她心中的霧霾。

迪倫能夠穿過荒原，離不開崔斯坦的守護(hù)與鼓勵(lì)。而通過主人公的境遇，我好像看到了自己的影子。雖然我沒有像故事主人公那樣的奇幻旅程，但我有像崔斯坦那樣的擺渡人--母親。在成長的路上，磕磕絆絆，難免會遇到許多煩惱與挫折，而我的媽媽總是會開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，讓我走出困境。

《擺渡人》既是對死亡的冷靜淡然，又是對活著的強(qiáng)烈渴望，更是對愛的升華。心中有愛，就是活著的最大希望。而我們的人生路上會有許許多多的人，他們來來去去，有良師，也有益友，有君子也有小人，我們要學(xué)會處萬事不驚，心中常存愛。擺脫惡魔的糾纏，走出心中的荒原。

初中擺渡人讀書心得篇四《擺渡人》是一個(gè)簡單的故事——簡單的人物設(shè)置，簡單的情節(jié)，簡潔的語言。

在小說中，作者發(fā)揮自己的想象，構(gòu)建出一個(gè)介于人世與地獄（或者天堂）之間的過渡地帶——荒原，而故事就發(fā)生在這里。主人公迪倫是一個(gè)單親家庭的十多歲的少女，叛逆、渴望理解與自由，在日常生活中，雖與母親相依為命，亦對母親的期許與管教不勝煩擾。在與母親一番討價(jià)還價(jià)之后，迪倫踏上了探望父親的列車。

一個(gè)花季少女，第一次遠(yuǎn)行，難免對旅途充滿期許與擔(dān)憂，就像我第一次踏上列車遠(yuǎn)行，從東北到上海，雖然那時(shí)我已經(jīng)二十歲了，但心里還是很空、很虛，對這個(gè)世界充滿敬畏。而我們的小迪倫正是在這樣忐忑的心情中遇到了嚴(yán)重的交通事故，迪倫在黑暗中摸索出隧道，卻發(fā)現(xiàn)只有自己孤零零的一個(gè)人。在她孤苦無助之時(shí)，崔斯坦出現(xiàn)了，作為她的擺渡人。迪倫開始還為獲救而欣喜，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)崔斯坦帶她奔向未知的遠(yuǎn)方時(shí)，她產(chǎn)生了懷疑。崔斯坦道出了真相，迪倫已經(jīng)在事故中死亡，而他是她的擺渡人，帶她去她該去的地方——天堂或者地獄。得知真相后，迪倫竟然出乎崔斯坦意外地沒有大哭，而是欣然的接受。并同崔斯坦一起跋山涉水，勇斗惡魔，互相幫助、扶持，可以說經(jīng)歷了重重磨難。感覺有點(diǎn)像《西游記》的取經(jīng)情節(jié)，在重重磨難中，主人公之間也結(jié)成了深厚的友情、親情、或者愛情。

在《擺渡人》中，兩個(gè)花季少男少女經(jīng)歷重重磨難，經(jīng)歷生離死別，終于在到達(dá)目的地之前順利相愛了。然而另外一個(gè)世界只屬于迪倫，不屬于崔斯坦。他們在兩個(gè)世界交界處深情擁吻后痛苦別離。來到另一個(gè)世界后，迪倫沒有見逝去的親人，她只想著崔斯坦。她在最老的居住民的指導(dǎo)下重返荒原世界，踏上尋找崔斯坦的旅程，歷盡千辛萬苦，有情人終于見面。而也正是在此處，二人進(jìn)行了角色的變幻，迪倫變成了崔斯坦的擺渡人，帶著他奔向人類世界。盡管有波瀾，他們最終還是成功了，并在最后走到了一起。簡單來說，這是一個(gè)關(guān)于孩子的故事，關(guān)于信任與愛的故事。在我的腦海里，不斷盤旋著迪倫那清純的少女形象。

十幾歲，本該是無憂無慮的青春歲月，但是什么讓歲月過早的在孩子心中鐫刻上了痕跡？在《擺渡人》里顯而易見，是家庭，破碎的家庭。家，本該是孩子成長的港灣，是孩子靈魂的棲息地，是愛的天堂，好的家庭環(huán)境帶來的是快樂的、健康成長的孩子。但在當(dāng)今世界，離婚率越來越高，許多人家庭意識淡薄，對子女并未負(fù)擔(dān)起應(yīng)有的義務(wù)，不但不能提供好的環(huán)境，還往往給孩子輸入負(fù)面情緒，影響孩子的成長。作為未成年人，心智、世界觀尚不成熟。可以說白紙一張，你怎樣涂畫，便會成為怎樣的作品。每個(gè)孩子在成長過程中都需要引導(dǎo)，都需要引路人，去帶領(lǐng)他們克服成長道路上的重重困難，戰(zhàn)勝挫折。這也正是小說中崔斯坦一直在做的，而當(dāng)孩子成年，到達(dá)目的地后。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了世界的真諦，又會通過自己的觀察來反哺給引路人。

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”愛與不愛都是相互的，正如老子說：“天下皆知美之為美，斯惡已。”沒人是天生的惡魔，也沒人是天生的善人。你想要怎樣的子女，就用怎樣的耐心來對待他們。

初中擺渡人讀書心得篇五據(jù)說，人死后靈魂要穿越很遠(yuǎn)的荒原才能到達(dá)自己的家園，而荒原上險(xiǎn)象環(huán)生，更有成千上萬的魔鬼阻攔靈魂的去路，如果你不小心落入它們的魔爪，你的靈魂便沒有機(jī)會到達(dá)天國的家園，你就會死第二次，永遠(yuǎn)也不會見到你親愛的人，然后變成魔鬼中的一份子繼續(xù)殘害去往天國的其他靈魂。擺渡人，正是護(hù)送靈魂到達(dá)家園的冥界守護(hù)者。

小說從15歲的女孩迪倫乘車去看望自己的父親寫起，列車在隧道發(fā)生了車禍，于是她的靈魂出竅，游離到荒原，在那里遇到了她的擺渡人催斯坦，一個(gè)和她年齡相仿的男孩，在護(hù)送途中，崔斯坦尋機(jī)向迪倫說出了她已死的真相，并協(xié)助她穿過沼澤、翻過高山、劃過湖泊，舍命抵擋魔鬼的一次次進(jìn)攻，終于把迪倫送到靈魂的家園，患難中彼此產(chǎn)生了深切的愛戀，以至于迪倫希望催斯坦可以和她一起去往天國，而崔斯坦不屬于那個(gè)世界，他是過不去的。

當(dāng)?shù)蟼惏l(fā)現(xiàn)她跨越過來的天國沒有崔斯坦的時(shí)候，她為了愛，毅然打定主意回到荒原。回程，沒有擺渡人的保護(hù)，旅途兇險(xiǎn)異常，靠著對崔斯坦深深的愛支撐，迪倫不斷戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻。

另一方面，崔斯坦離開迪倫后，開始了下一個(gè)亡靈的擺渡，他卻奇怪，自己本該變身和名字，卻沒有發(fā)生改變，他深愛著迪倫，明知已不屬于同一界，卻難以從那段感情中自拔。

終于在途中他們再一次重逢，代價(jià)卻是被崔斯坦擺渡的瑪麗落入魔掌，萬劫不復(fù)了。懷著愧疚迪倫和崔斯坦更加珍惜彼此，但是他們不能待在荒原，也不能同歸天國，迪倫請求崔斯坦和她回到人間。而崔斯坦，他從未想過自己要離開荒原，仿佛命運(yùn)這樣安排他無休止的擺渡亡靈，當(dāng)?shù)蟼惖膼酆椭С肿屗龀鰶Q定時(shí)，他竟然慢慢覺得開始有了“人”的一系列變化，他嘴里答應(yīng)著迪倫，內(nèi)心還是擔(dān)心和迪倫有無法跨越的鴻溝，于是，在迪倫打算回到那列出事的列車上，回到自己身體里之前，崔斯坦緊緊擁抱深吻了她，象是訣別。

小說的結(jié)局是溫暖的，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員把重傷的迪倫救下來時(shí)，迪倫并不愿意回到現(xiàn)實(shí)中，她發(fā)瘋似的想尋找崔斯坦，可她動(dòng)不了，當(dāng)她懷疑一切是個(gè)夢境時(shí)，牛仔褲兜里。崔斯坦送給她的花瓣還在，證實(shí)了曾經(jīng)發(fā)生事情的真實(shí)性，她被醫(yī)護(hù)人員抬出隧道時(shí)，在銹跡斑斑的鐵軌上，坐著那個(gè)淺茶色頭發(fā)、古藍(lán)色眼睛的男孩，他們握著手笑了。

小說情節(jié)起伏跌宕，童話色彩讓未知世界充滿魔幻，引人入勝，最終告訴人們：愛是靈魂的最終歸宿，讓人成長的不是時(shí)間，而是磨礪。

小說中描寫少男少女獨(dú)處的場景非常值得一看，嬌羞、隱忍、純粹，原來西方文化并不是某些人傳播那種性解放的。

《擺渡人》是英國著名實(shí)力作家—克萊兒。麥克福爾的著作，憑借此著作，她一舉獲得了五項(xiàng)世界文學(xué)大獎(jiǎng)。

初中擺渡人讀書心得篇六都說崔斯坦是迪倫的擺渡人，難道迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？渡人渡己~

昨天把《擺渡人》讀完了，有點(diǎn)沖動(dòng)想寫點(diǎn)什么。最為一個(gè)有中國文化背景的普通人，真心覺得里面的擺渡人跟咱們的文化很想，不過我們的叫什么，額……牛頭馬面？是吧，總感覺比人家的稱呼俗氣了很多，不過作用都是一樣的，哈哈~

說實(shí)在的，看完書后還是很感動(dòng)的，迪倫的勇氣，冒險(xiǎn)的精神，可能很大一部分人都是沒有的。雖然迪倫才15歲，但是在車禍之前已經(jīng)很成熟，在學(xué)校看到很多同齡人都覺得他們很傻，沒有什么朋友，唯一的一個(gè)朋友也轉(zhuǎn)學(xué)離開了她，做的很多事情也很愚蠢，這可能是為了下面她知道自己死訊的消息后做的鋪墊吧。

車禍后，摸索著向前進(jìn)，在觸碰那些尸體和血液的時(shí)候，著實(shí)惡心到我了，雖然作者一直在用一種平和的手法在敘述。出來后與崔斯坦相見了，崔斯坦以她心目中的樣子出現(xiàn)，迪倫心中應(yīng)該是渴望一份感情的，要不為什么崔斯坦不是以父親的形象出現(xiàn)？當(dāng)?shù)蟼愔雷约阂呀?jīng)死去之后，那種安靜，那種沉著是很難做到的，我想如果我遇到這種情況，可能都會大哭一場，也或許她潛意識里覺得這樣并沒有什么不好，因?yàn)檫@樣才能遇到心愛之人。

他們的相遇及相愛，就像書里面寫的一樣，是一種命中注定吧，種種跡象都可表明，車禍那天早上迪倫做的夢，還有就是崔斯坦為了從惡魔手中拯救迪倫被折磨后出現(xiàn)的血跡，后面有個(gè)老太太不是說擺渡人是不會流血的么，以及他們分別后崔斯坦并沒有變換身份或者容貌。

迪倫到達(dá)另一個(gè)世界后獨(dú)自返回的時(shí)候，她自己就能看到很多的靈魂、引領(lǐng)他們前進(jìn)代表擺渡人的亮光，但是遇到崔斯坦之后又看不到了。這些都說明，這個(gè)時(shí)候她就是自己的擺渡人，無人渡己時(shí)，自己渡自己。

還是要為他們的愛情點(diǎn)贊，這個(gè)世界上有那么多人，能遇見的很少，能產(chǎn)生感情的聊聊無幾，能讓你奮不顧身，就算灰飛煙滅，就算未來充滿不確定的時(shí)候，也要為了能在一起試一試，這種勇氣，這種膽識，連崔斯坦都沒有。

都說崔斯坦是迪倫的擺渡人，但是迪倫不是崔斯坦的擺渡人嗎？

愿我們也能遇見這樣一個(gè)人，可以讓我們奮不顧身，也希望這個(gè)人是在我們結(jié)婚以前遇見，才不會留有遺憾！