青春是發現自我和探索人生意義的時候，我們應該思考人生價值和目標。下面是一些青春的成功案例，讓我們一起來看看這些成功者的經驗和智慧。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇一
近年來，全球范圍內爆發的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊和改變。而在這場嚴峻的戰疫中，中國的青年們也起到了重要的作用。為了更好地引導大學生認清當前形勢，加強其思想政治素質，各級學校紛紛開展了“青春戰疫思政大課”的學習活動。經過參加這門課程的學習，在實踐中鍛煉自己的同時，我也深感到了自己作為新時代青年所肩負的責任和使命。下面我將從角色定位、政治意識、社會責任、時代使命以及個人感悟等方面進行論述，以表達我對這門課程的心得體會。
首先，青年在這次戰疫中的角色定位是至關重要的。作為中國的未來和希望，我們大學生應該充分認識到自己的重要性和責任。在這次疫情中，我們不僅僅是受保護的對象，更是積極參與和貢獻力量的主體。無論是在社會實踐中還是在日常生活中，我們都應該樹立正確的價值觀念，培養穩定面對困難的意志品質，承擔起自己應盡的社會責任。只有通過這種自覺的定位，我們才能更好地履行自己在社會中的角色，成為立德樹人的人才。
其次，青年要具備正確的政治意識。這不僅包括對國家、黨和人民的忠誠，也包括對社會熱點問題的敏感與關注。在這次戰疫中，國家的領導者發出了號召：“人民至上，生命至上”，這既是對人民生命安全的莊嚴承諾，也是對我們青年的考驗。我們要時刻保持高度的政治覺悟和政治敏銳性，積極參與到各項防控工作中去，為打贏這場抗疫戰爭貢獻自己的力量。同時，政治意識還要體現在學習上，我們要力爭在對黨的理論學習上做到事事關心、事事參與，不斷提高自己的馬克思主義理論素養。
第三，作為青年人，我們應該積極承擔社會責任。在這場疫情中，有很多青年挺身而出，主動參與社區志愿服務、為一線工作人員提供幫助等。這種積極行動彰顯了青年的責任心和擔當精神。而我們更應該認識到，除了臨危受命時的責任感，我們也要有長遠的眼光和使命感。只有時刻懷揣著為人民服務的初心，堅定不移地踐行社會主義核心價值觀，我們才能更好地履行我們的社會責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
第四，我們要明確自己的時代使命。新冠疫情給人們敲響了警鐘，也再次證明了中國青年的重要性。作為新時代的青年，我們應該努力提高自己的綜合素質，積極學習新知識、新技術，成為社會進步的中流砥柱。同時，我們還應該關注國家經濟、科技、文化等領域的發展，積極參與社會創新創業活動，為國家的發展和建設貢獻智慧和力量。只有在實現自身價值的同時，我們才能更好地履行自己的時代使命。
最后，通過參與“青春戰疫思政大課”的學習，我獲得了更多的思想啟迪和成長。我明白了自己是一個新時代的青年，要擔負起自己的歷史使命；我明白了政治意識的重要性，要時刻保持政治敏感和高度思想覺悟；我明白了社會責任的意義，要承擔起自己應盡的社會責任。同時，我也深感到自己還要不斷提高自身素質，培養自己的領導能力和創新創業意識，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。這次學習不僅是對我的一次思政教育，更是對我作為新時代青年的一次激勵和啟迪。
總之，青春戰疫思政大課為我們提供了一個深刻理解當前時代使命、履行社會責任的平臺。在這場疫情中，我們大學生要堅守初心，錘煉自己的意志品質，在實踐中不斷提高自己的政治素養和社會責任感。只有這樣，我們才能更好地履行自己的使命，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇二
近年來，全球新冠疫情的肆虐，讓人們更加思考生命的意義和社會的責任。而在我國，與此同時，中國青年正在經歷著一場思想上的洗禮。作為一名大學生，我有幸參加了“青春百年思政大課”，在這個課堂上，我不僅學到了豐富的知識和理論，更深刻地領悟到了青春與思政的重要性。以下是我對于“青春百年思政大課”的心得體會。
第一段：認識青春的意義與使命。
青春是我們人生中最美好的階段，它代表了希望和活力。但青春也是短暫的，我們不容忽視自己的使命和責任。參加思政大課讓我深深認識到青春不僅僅是時間上的期限，更是責任的開始。正如習近平總書記所說：“青年是祖國的未來、民族的希望、人民的脊梁。”這個時代需要我們用青春的力量去改變世界，去為國家的富強和人民的幸福貢獻自己的力量。
第二段：思政課開拓了我的視野。
在思政大課上，我了解到了我國的歷史和發展現狀，了解了中國特色社會主義的理論和實踐，深入認識到了馬克思主義的世界觀和方法論在社會主義建設中的重要性。思政課開闊了我的視野，讓我更加全面地認識到國家和社會的發展需要重視經濟建設、政治建設、文化建設和生態文明建設，這對我個人也提出了更高的要求。
第三段：思政課激發了我自我價值的追求。
思政課讓我思考人生的意義和價值，激發了我對于追求真理和實現人生價值的渴望。在思政大課中，我們不僅學到了偉大思想家的智慧，也感受到了他們追求真理的不懈努力。這給我帶來了深刻的觸動，讓我對自我教育和自我提升充滿了信心。思政課的學習，讓我意識到要不斷地提高自己的綜合素質和專業能力，才能更好地為社會做出貢獻。
第四段：思政課強調了社會責任感的培養。
作為新時代的青年，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。思政課強調了社會責任感的培養，這對我們青年人來說至關重要。思政課讓我明白了個體的命運與共同體的命運是緊密相連的，我們要有擔當精神，不僅要注重自身的發展，也要關注社會的發展，用自己的力量為社會做出貢獻。作為新時代的年輕人，我們要勇于擔當，積極參與社會實踐，推動社會的進步和發展。
第五段：思政課激發了我不斷學習的動力。
思政課的學習是永無止境的，只有不斷學習，才能更好地履行自己的使命和責任。參加思政大課讓我深深認識到個人的成長和國家的富強是息息相關的，只有不斷學習，才能更好地為國家和人民做出貢獻。思政課激發了我不斷學習的動力，也讓我明白了要永遠保持對知識的渴求和對真理的追尋。
總之，參加思政課是我人生中重要的一課。通過這門課程，我深切認識到作為青年人，我們肩負著偉大的責任和使命，我們要以樂觀向上的心態，不斷學習、不斷進取，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。我相信，只有不斷提高自己，才能在新時代的征程上發光發熱，為社會的進步和發展貢獻力量。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇三
第一段：概述青春思政課的重要性和目的（200字）。
青春是人生中最寶貴的時期，而思政課則是大學時期學生成長的必不可少的一部分。青春思政課旨在引導畢業生正確樹立世界觀、人生觀和價值觀，加強其社會責任感和使命感，培養他們在人生道路上始終堅定并實踐社會主義核心價值觀。青春思政課不僅要傳遞知識，更要培養學生的思想品德和道德操守，以幫助他們成為品德高尚、社會有責任感并有較高素質的現代青年。
第二段：思政課的課程設置與傳授內容（300字）。
青春思政課的課程設置豐富多樣，包括思想道德修養、馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等。在這些課程中，我們接觸和學習到了眾多有關社會主義核心價值觀和中國特色社會主義的理論知識，如社會公平正義、人的全面發展、和諧社會等。通過聽課和討論，我們了解到了這些理論在中國社會的實踐和發展，也認識到這些理論對我們個人發展和社會發展的重要性。同時，教師還引導我們分析時事熱點和社會問題，促使我們運用所學知識進行思考和解決問題的實踐能力。
第三段：思政課對我們的影響和啟發（300字）。
青春思政課教會我們如何思考、如何理解和處理復雜的社會問題。通過學習和討論，我們認識到社會問題的產生和發展是一個復雜多元的過程，不可能簡單地用對錯、黑白過濾。我們學會辯證思考，了解到事物往往有其發展的歷史脈絡和社會背景，需要多角度、全面地看待問題。思政課讓我們對自己的職業規劃有了更明確的認識，更清晰地意識到個人的人生價值和社會責任是相互聯系的，只有在追求自身發展的同時，也要關注社會的進步和發展，為實現國家繁榮和人民幸福貢獻自己的力量。
第四段：青春思政課在培養畢業生全面素質上的作用（200字）。
青春思政課對我們的全面素質培養起到了重要的作用。思政課不僅關注我們的思想，更注重培養我們的道德品質和健康心理。經過多門課程的學習和實踐，我們對自己的人生目標有了更為明確的認識，對社會有了更深層次的認識，在道德修養上也得到了提升。同時，思政課還促使我們注重身體健康和心理健康，提高我們的綜合素質。課程中的實踐活動和社會實踐也使我們的動手能力和團隊合作能力得到鍛煉，培養了我們在實際工作中解決問題的能力。
第五段：結語（200字）。
青春思政課的學習讓我們明白，思政課不僅是理論知識的傳授，更是培養人的思想品德、情操和良好行為習慣的一門課。通過這門課程，我們在大學生活中對自己的認識和社會的認知都有了深入的提高，為我們今后的人生道路和社會責任做好了充分的準備。希望更多的畢業生能夠認識到思政課的重要性，主動參與其中，不斷提高自身的思想境界和道德品質，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇四
隨著新冠疫情的全球蔓延，青年一代成為了這場疫情中的重要力量。為了增強青年的使命感和責任感，激發他們共同抗疫的信心和勇氣，大學開展了一系列的青春戰疫思政大課。在這堂思政課中我收獲良多，通過學習和參與，不僅增強了對抗疫斗爭的認識，也加深了對青春的理解和思考。
首先，這次青春戰疫思政大課讓我更加深刻地認識到了中國共產黨的堅強領導。在這場疫情中，我們親身感受到了黨的領導的力量。從抗擊疫情的第一線，到抵制各種謠言和信息傳遞的困擾，黨始終是我們堅定的后盾。通過聽講座和課程的學習，我了解到了黨的領導是全國人民的共同意志和愿望，是歷經滄桑磨礪的黨員干部的智慧結晶。在這場疫情中，黨的領導調動了全國的資源和力量，無私奉獻，堅決打贏了這場沒有硝煙的戰爭。
其次，我在這次思政大課中認識到了個人責任在青年中的重要性。疫情面前，我們都要承擔起自己的責任，做好自己的本職工作，守護好自己的家庭和社會。聽到一位醫生的講座時，他說：“每個人都是戰士，每個人的言行都關乎疫情的發展。”這讓我意識到，每個人的行動都有可能影響到他人的生活和健康。在大學生活中，我們要嚴守自己的行為準則，遵守學校和社會的規定，養成良好的衛生習慣，為共同戰勝疫情貢獻自己的力量。
此外，我還從思政大課中認識到了團結合作的重要性。疫情無情人有情，團結合作是我們戰勝病毒的最大優勢。在這個特殊時期，看到社會各界的共同努力和守望相助，我倍感溫暖和驕傲。醫護人員的奮斗和付出，志愿者的堅守和服務，在這次疫情中展現出了人性的光輝。在大學生活中，我們同樣需要緊密團結在一起，互幫互助、共同面對困難和挑戰。只有不畏困難、共同努力，我們才能戰勝疫情，迎來一個更加美好的明天。
最后，思政大課讓我對青春有了更深刻的理解和思考。青春是一段美麗而短暫的時光，我們不僅要珍惜和享受青春的美好，更要追求青春的價值和意義。這次疫情讓我們意識到生命的脆弱和寶貴，讓我們更加明白要珍惜時間，努力做好每一件事情。青春是奮斗的時期，是為夢想拼搏的時期，正是在這樣的時期我們需要更加勇敢和擔當。當我們面臨挑戰和困難時，我們要堅持信念，盡自己最大的努力去實現夢想和目標。
通過這次青春戰疫思政大課，我收獲了對抗疫斗爭和青春的更多認識，也增強了對未來的信心和勇氣。我相信，只要我們團結一心，共同奮斗，我們一定能夠戰勝疫情，創造屬于青春和未來的美好。讓我們用行動和智慧，譜寫出一首屬于我們青年一代的壯麗篇章！
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇五
《思政青春之歌》是近年來備受矚目的熱門電視劇。這部電視劇以新時代青年的成長歷程為主線，貫穿著中國特色社會主義理論體系，讓觀眾從中感悟到青春與理想的奮斗，也讓我們能更加深刻地認識到我們身為一名共產黨人的使命與責任。
第二段：思政教育貫穿全劇。
《思政青春之歌》以青春激情為主線，但思政元素貫穿全劇。從孩童時期開始，就將思政教育滲透其中，讓人們更好地了解中國共產黨精神，領會社會主義核心價值觀，同時也教育、引導青年人樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并以此來引導他們進行有意義地奮斗。
第三段：立足人民的初心。
《思政青春之歌》中，主人公始終牢記著共產黨員的初心和使命，將人民放在了心中最高的位置。他們以奮斗成為青春主旋律，為實現自己的理想而不斷努力。正是因為有了這種革命性的情懷和理想信念，才能不斷激發他們的內力，走向更為輝煌的人生之路。
第四段：強化理想信念。
《思政青春之歌》提醒我們，我們無論做什么，都需要有一顆奮斗的心，只有這樣才能不斷突破自我、不斷提升自己的能力。電視劇中的主人公也讓我們明白，只有通過不懈的努力，才能擁有更深層次的理解和認識，進而完成自己的理想。這就需要我們以堅定的理想信念作為推動力，這樣才能不斷開拓進取，讓自己的青春更加燦爛。
第五段：總結。
《思政青春之歌》讓我們感悟到了人生的意義，引領我們理解中國特色社會主義的價值，同時也提醒我們從自身小事做起，樹立正確的價值觀念，傳承革命精神，擁有強烈的責任感，努力實現自己的理想。這種精神讓我們深刻的認識到我們共產黨員應該擁有的使命感與責任感，同時也讓我們更加深刻地理解了我們的未來應該如何走好人生之路。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇六
他。一個四五歲時還不會說話的孩子。卻在12歲時，經過自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學生。競靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當過小職員，卻發現了相對論，成為又一個獲得諾貝爾物理學獎的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進步，他就是20世紀最杰出的科學家————愛因斯坦。
所以，我們不管怎樣也不要氣餒，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的'拼搏，奮斗。
如今的我們，是一群朝氣蓬勃。有遠大的理想、有奮斗的目標，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。
這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來奮斗。他們在不懈的努力。不斷的奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰。他們或許成功，或許失敗。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇七
青春是一個人生命中極為重要的階段，也是人們對于自己未來的種種理想和宏偉抱負的開始。青春期正是我們從懵懂無知而迷茫的少年，走向成熟、自信而積極向上的契機。近期，在政治思想教育方面，學校組織了一系列的“青春思政小課堂”活動，目的就是要引導我們認識時代的需求，塑造家國情懷，樹立正確的人生觀和價值觀。通過參與這些活動，我深感思政教育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會。
第一段：發現自我，樹立理想。
自從進入中學以來，學校的思政教育一直都是十分注重的部分，而“青春思政小課堂”更是給了我們機會深入了解自己，樹立理想。在這些活動中，我們通過與老師和同學們進行討論、交流，不斷思考人生的意義。我意識到每個人都是個體，每個人都有不同的興趣和優點，所以我們沒有必要去追求別人的理想，而應該去尋找真正適合自己的人生道路。思政課堂告訴我，只有找到自己的興趣愛好，發現自己的所長，才能塑造出理想中的自己，并為之努力奮斗。我堅信，只要我努力付出，用心對待，就一定能夠成為自己理想中的那個人，實現終身的追求。
第二段：感知社會，擔當責任。
在這個社交媒體高速發展的時代，信息的傳遞無處不在，每個人都可以輕松地了解社會、國家的發展動態。然而，很多時候我們只是感知信息，卻缺少對于信息的思考和分析。參加“青春思政小課堂”活動，我們通過許多現實案例的分析，思考了社會問題的本質和解決方案。比如，我們談論了環境污染、貧富差距等問題，這都是我們身邊的現實存在，我們不能置身事外。思政課教會了我，我們作為普通公民也有責任關心社會熱點問題，更有責任為社會的進步貢獻自己的力量。我們要有愛心，守護我們的家園；要有社會責任感，關注弱勢群體的權益。只有這樣，我們才能真正擁有幸福的生活，成為一個合格的公民。
第三段：審慎看待信息，避免言語的傷害。
當今社會信息的泛濫，人們通過社交媒體傳遞信息的速度之快是前所未有的。然而，我們也面臨著偽造、虛假信息的侵襲。在“青春思政小課堂”中，我們討論了信息與言論自由的邊界問題，以及言論的道德和倫理規范。通過這些討論，我意識到我們在享受言論自由的同時，也要審慎看待信息，以免陷入謠言的陷阱。思政課告訴我，言辭之間有傷害，我們需要以善意和尊重的態度對待他人。我們要避免惡意造謠，要用真實的、可靠的信息來陳述事實。只有這樣，在信息時代，我們才能成為一個有責任感和道德約束力的人。
第四段：堅定信念，樹立正確的人生觀和價值觀。
在“青春思政小課堂”活動中，我們討論了很多人生觀和價值觀的問題。在建設自己的人生觀和價值觀之前，我對自己又疑惑又困惑。通過活動，我認識到人生觀和價值觀是一個人最根本的信念，它關系到我們的人生道路和行為準則。在這個過程中，我學會了堅定自己的信念，不隨波逐流。思政課告訴我，正確的人生觀應該是積極向上、明辨是非、勇于承擔的。我們要努力追求真理，要有耐心和毅力，不斷完善自己。我們要有責任感，為社會、為他人做出貢獻。思政小課堂教會了我如何樹立正確的人生觀和價值觀，讓我明確了自己的人生追求和價值追求。
第五段：展望未來，努力成長。
“青春思政小課堂”是我思想與人生的一次洗禮。通過探討，我明白了人生的意義和價值所在，更重要的是，我知道了我應該如何去實現自己的理想和抱負。盡管未來充滿了困難和挑戰，我會堅信自己的信念，努力成長。我不再迷茫，我要立志成為一個有知識、有能力、有擔當的時代新人，為祖國的發展貢獻自己的力量。思政課讓我認識到青春期正是我發展的最佳時機，我要竭盡全力提升自己，為實現我這個時代所需要的，激情四溢的青春夢想而奮斗。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇八
青春是一個人一生中最為寶貴的時期，而戰疫則是這個年輕一代面臨的一場偉大實踐。青春戰疫思政課是大學生在這場戰“疫”中進行的思想政治教育課程。在這個特殊時期，我們親身經歷了病毒入侵、封鎖隔離、防控救治等一系列實踐活動，思政課的教師們精心準備了一系列主題豐富、形式多樣的教育內容。通過這門課程的學習，我們更加深刻地認識到了青年是國家未來的希望，也體會到了青春的偉大力量。下面，我將就我的心得體會從青年的擔當、責任的意識、奉獻精神、團結協作以及自身成長五個方面進行闡述。
首先，青春戰疫思政課讓我深刻認識到青年是時代的見證者和擔當者。在這場戰“疫”中，青年群體積極響應國家的號召，主動參與到疫情防控工作中。許多大學生自愿成為志愿者，投身到前線，參與到一線的救援和疫情防控工作中，用實際行動踐行著大學生的社會擔當。思政課中的教師們向我們展示了很多擔當的榜樣，他們是醫生、護士、物流人員、志愿者等，在疫情防控一線默默奉獻著。這些榜樣的力量讓我們懂得了不僅要關注自己的利益，更要站在國家和社會的高度，勇敢地承擔起時代的責任。
其次，青春戰疫思政課讓我增強了對責任的意識。在這場特殊的戰“疫”中，每一個人都要以高度的責任心對待自己的行為舉止。思政課中的教育內容使我認識到，青年不僅要守好個人防護的“防控紅線”，更要擔負起社會責任。我們作為大學生，不僅要安全、自覺地遵守各項防控措施，也要積極參與疫情防控工作的宣傳和教育，為全民的健康安全貢獻自己的力量。思政課讓我們認識到，責任是一種自覺和自愿承擔的行為，只有在行動中才能真正理解責任的分量和意義。
第三，青春戰疫思政課讓我感受到了奉獻精神的力量。在這場戰“疫”中，許多人無私地奉獻了自己的時間、精力和愛心，他們是醫護人員、志愿者、公安干警等。他們冒著感染的風險馳援武漢，他們日夜奮斗在療救一線，他們為我們提供了寶貴的安全保障。思政課中，教師們通過一系列案例引導我們思考奉獻的意義和價值，他們告訴我們，一個人的偉大并不取決于他的身份地位，而取決于他在社會中為他人作出的貢獻。只有擁有奉獻精神，才能真正做到心系他人、情系世界。
第四，青春戰疫思政課讓我進一步認識到團結協作的重要性。習近平總書記曾經說過，“一個人無法成就偉業，一支隊伍可以創造奇跡”。在這場戰“疫”中，國家、社會、個人都在發揮各自的力量，形成了眾志成城的強大合力。思政課中，教師們通過講述抗擊疫情的團隊故事，引領我們認識到團結協作的力量。只有團結一心，眾志成城，才能戰勝疫情這個共同的敵人。思政課讓我們深刻認識到，沒有團結就沒有力量，只有攜手共進，才能取得最后的勝利。
最后，青春戰疫思政課不僅加深了我們對社會的認識，也促進了自身的成長。思政課中教師們以案例分析、講座、小組討論等形式引導我們對社會現象進行思考和討論，培養了我們的社會責任感和批判思維。同時，思政課還通過團隊活動、講座、實踐等方式提高了我們的組織能力、協作能力和創新能力。在這個過程中，我逐漸認識到，只有提高自身素質，才能更好地為社會做出貢獻。
總的來說，青春戰疫思政課是一門使得大學生在戰疫中成長的重要課程。通過這門課程的學習，我們進一步認識到自己的社會責任，增強了對奉獻精神的理解，感受到了團結協作的偉大力量。思政課給予我們的不僅是知識和智慧，更是思想修養和人生態度的塑造。我們作為青年學子，應該珍惜時代的機遇，提升自我，用行動努力做到“青春戰疫、擔當有我”，為共筑美好中國的夢想貢獻青春力量。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇九
青春是人生中最富有活力和朝氣的時期，也是人生道路上最關鍵的一段經歷。在這個特殊的時期，我們不僅面臨著成長的艱辛和困惑，更承載著國家和民族的未來。因此，在大學的思政課上，我們每一個年輕人都能夠聽到一曲“青春之歌”。通過思政課，我們能夠在青春的轉瞬間明確自己的使命，汲取前輩的智慧，感受青春的力量，進而塑造自己的品格和人生觀。下面，我將在這篇文章中分享我對思政課的心得體會。
其次，思政課讓我懂得了奮斗和擔當的重要性。作為青年一代，我們將承擔起國家和社會的發展重任。思政課通過學習黨的先進理論和人民的偉大實踐，讓我們明白了奮斗和擔當的核心意義。無論是在學習上、工作上還是生活上，我們都要追求進步、追求卓越。只有經歷了奮斗的過程，我們才能夠切實實現個人價值并為國家和社會作出更大的貢獻。同時，思政課還讓我們懂得，作為中國共產黨員，要始終堅守信仰，肩負起先鋒模范的責任，不斷提高自己的理論水平和實踐能力，為社會主義事業做出更大的貢獻。
第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式。思政課注重培養學生的理論思維和創新精神，通過學習馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論，幫助我們更好地認識世界、理解現象、解決問題。通過這些學習，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開放和靈活。在對待問題時，我們能夠從全局的角度進行思考，不再局限于狹隘的思維模式。同時，思政課還鼓勵我們敢于創新、勇于實踐，培養了我們的創造力和創新能力。這將是我們未來發展的重要優勢。
第四，思政課培養了我正確的價值觀和人生觀。青春是人生最容易迷失方向的時期，正是在這個時期塑造自己的價值觀和人生觀至關重要。思政課教育我們要堅守正確的道德觀和價值觀，弘揚社會主義核心價值觀，樹立正確的事業觀、態度觀和生活觀。通過學習偉大思想家們的思想和人生經驗，我們能夠更好地認識自己、規劃自己的人生發展，樹立正確的人生目標和價值追求。在學習的道路上，我們不僅要追求自身的成功，更要為他人和社會做出積極的貢獻。
綜上所述，思政課對于我們大學生來說具有非常重要的意義。它點燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命；它教會我們奮斗和擔當，讓我們追求進步、為社會作出貢獻；它拓寬了我們的視野和思維方式，讓我們具備了更廣闊的發展空間；它培養了我們正確的價值觀和人生觀，讓我們走上了正確的人生道路。通過思政課的學習，我們將在青春的舞臺上奏響自己獨特的旋律，用青春的力量創造美好的未來。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇十
導言：青春是人生中最美好的時刻，而思政課則在這個特殊的階段扮演著引導青年實現自我成長的重要角色。思政課以其獨特的教育方式和內容，激發了我們青年學子的熱情和激情，讓我們在探索自我人生道路的同時，更加堅定了對社會責任和價值追求的認識。本文將從思政課的教學特點、啟發的思考、對未來的規劃、與他人交流的感悟以及個人變化和成長等方面來談談我對思政課的心得體會。
一、思政課的教學特點。
思政課作為一門政治理論教育課程，其教學特點在于把握了青年學生的思維特點和學習興趣，注重培養學生的創新思維能力和綜合素質。在我上思政課的過程中，老師通過講授、案例分析、討論等方式，引導我們思考時事熱點問題，激發了我們的思辨和探索欲望。同時，思政課也注重培養學生的團隊合作能力和表達能力，通過小組討論和課堂演講等形式，讓我們在和他人交流中學會尊重他人觀點的同時，也提升了自己的表達和溝通能力。
二、啟發的思考。
思政課是我們接觸和了解社會問題的窗口，也是觸發我們思考和思維的源泉。通過思政課，我深刻認識到自己身處的社會環境為何變革和發展的原因，感受到國家和社會的變革對個人命運和自身發展的影響。思政課引導我們思考人生的意義和價值，啟發我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界。通過這門課程，我開始思考自己未來的意義和目標，明確了對于個人成長和社會進步貢獻的責任與使命。
三、對未來的規劃。
思政課不僅為我們的現在提供了參考和指南，更是為我們的未來指明了方向。在思政課中，我們學習了許多關于社會理論和實踐的知識，這些知識對我個人的職業規劃和生涯方向有著深遠的影響。在思政課中，我認識到新時代對于青年人所提出的要求和挑戰，我意識到作為一名新時代的大學生，我們既要具備優秀的專業知識和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會責任感。因此，我決定在今后的學習和生活中，努力提升自己的綜合素質和社會責任感，為社會的發展和進步貢獻自己的力量。
四、與他人交流的感悟。
思政課開闊了我的視野，也讓我有機會與來自不同地區和不同學科背景的同學們交流和互動。在思政課的小組討論和課堂上，我結識了很多有著不同思想觀念和見解的朋友，通過與他們的交流和討論，我認識到每個人都有不同的生活經歷和價值觀，每個人的觀點和見解都值得尊重和傾聽。這讓我認識到，只有當我們愿意傾聽和理解他人的觀點時，才能更好地與他人合作，促進社會的和諧與進步。
五、個人變化和成長。
在思政課的學習過程中，我不僅學到了理論知識，更形成了獨立思考和自主學習的習慣。通過與同學們的交流和與老師的互動，我懂得了如何思考問題和表達觀點，懂得了如何從不同的角度來看待和解決問題。同時，思政課也讓我更加堅定了自己的信念和價值觀，讓我認識到作為一名大學生，應牢記自己的社會責任，努力成為社會的棟梁之才。
結語：思政課是我們青年學子理解社會、認識自我、成長成才的重要階段。通過思政課的學習，我們不僅獲得了知識，更培養了獨立思考和自主學習的能力。思政課的教學特點、啟發的思考、對未來的規劃、與他人交流的感悟以及個人變化和成長，都讓我深刻體會到思政課為我們青春的歌聲。愿思政課揚起我們青春的翅膀，助力我們實現個人的夢想和社會的進步。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇十一
青春是一場奮斗，疫情是一場戰爭。在這個特殊的時期，我們青年人肩負著責任和使命。為了弘揚愛國主義精神，錘煉意志品質，推動青春力量在抗擊疫情中發揮作用，我校組織了一系列的“青春戰疫思政大課”，通過這些課程的學習，我受益匪淺。在思政大課中，我對于青年的責任、擔當和使命有了更深刻的理解，也更加明白了我們應該如何行動起來，為抗擊疫情貢獻自己的力量。
首先，思政大課讓我認識到青年人肩負著重要的責任。疫情來臨，整個社會都被籠罩在緊張的氛圍中。作為青年人，我們是時代的接班人，承擔著推動社會進步的任務。思政大課讓我明白，我們的責任并不僅僅是為自己而活，更要為家庭、社會、國家和民族做出貢獻。在這場戰爭中，青年的力量是無比重要的，我們應該主動承擔起保護自己和他人的責任，積極參與到疫情防控工作中去。
其次，思政大課教會我如何擔當起自己的使命。在疫情期間，很多人都遭受了巨大的困擾和困難。而作為青年人，我們要以更加堅強的意志和勇氣去面對困難，成為身邊人的堅強支持。思政大課告訴我，只有將個人的發展與國家、民族的發展緊密聯系在一起，才能夠實現自己的價值并產生更大的影響力。所以，在戰疫中，我們要有擔當意識，不僅在實際行動中保護自己，更要積極關心他人，盡力幫助他們渡過難關。
第三，思政大課啟迪我在逆境中尋找力量和希望。疫情給我們的生活帶來了很多不便和困難，但逆境也讓我們更加堅定要面對困難，努力尋找解決的辦法。思政大課教導我們要保持積極的心態，在困難面前要有勇氣和毅力，要相信只要我們團結一心，就一定能夠戰勝疫情。在困難的時候，我要提醒自己要相信科學，遵守規則，保護好自己，并且相信明天會更好。
第四，思政大課讓我明白了青春力量的重要性。在這場戰役中，青年人發揮著非常重要的作用。年輕人是社會的主力軍，擁有更多的精力和激情，更加敢于沖鋒在前。思政大課告訴我，作為青春一代，我們應該提高政治覺悟，增強青年精神，以實際行動為國家和社會做貢獻。只有積極傳播正能量，發揮屬于青年人的獨特優勢，我們才能真正融入到社會中，為社會的進步添磚加瓦。
最后，思政大課教給我如何行動起來，為抗擊疫情貢獻力量。我們要在實際行動中踐行青年人應有的擔當精神。因此，我主動參與到志愿者工作中，為社區做出自己的貢獻。我通過宣傳疫情防控知識，號召身邊人積極配合抗疫工作；我還參與到物資募捐的活動中，為一線醫護人員提供援助。這些經歷讓我深刻體會到了行動的力量，也讓我明白了只有通過自己的實際行動，才能對抗疫情做出真正的貢獻。
在思政大課中，我真切地感受到了青年人肩負的責任和使命。疫情是一場戰爭，青年人是這場戰爭的中堅力量。我們應該以飽滿的熱情和堅定的信仰，積極投身到抗擊疫情的前線。在這場戰斗中，我們需要擔當責任、提高意識，團結一心，共同為實現國家的偉大復興而努力奮斗。思政大課讓我們明白，只有青春迸發出的力量和智慧匯聚成無堅不摧的力量，我們才能以更加昂揚的斗志向前走。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇十二
青春，是一個充滿熱情和期待的階段。而思政課，則是青年學生接受黨的教育培養的重要途徑之一。青春思政小課堂，則是在校園中為學生提供了一個交流討論的平臺，讓他們在青春的年華里獲得更多的思想啟迪和心靈滋養。通過一學期的學習和參與，我深深體會到了青春思政小課堂帶給我的心得體會。
首先，青春思政小課堂引導我明晰了自己的人生目標。在這個浮躁的社會中，年輕人常常迷茫、困惑，不知道未來的方向在哪。而在思政課堂上，我學到了共產黨員的崇高理想與完善人的全面發展的追求。通過思政小課堂的啟迪，我意識到每個人都應該為實現國家富強、民族復興而努力奮斗，同時也明白了個人的成長與進步是為了更好地為社會作貢獻。在這個過程中，我逐漸樹立了遠大的理想，明確了自己的人生目標，并堅定了為之奮斗的信念與決心。
其次，思政小課堂培養了我辯證思維和判斷力。在思政課的講堂上，我們學到了馬克思主義的世界觀、方法論，明白了社會現象背后的原因和根源。思政小課堂則將學習的內容拓展到了實際生活中的各個領域，通過引導我們去分析和思考具體的問題，培養了我們的辯證思維和判斷力。課堂上的討論和交流，讓我學會了思考問題的全面性，不再以片面的觀點看待問題，而是能夠從多個角度來思考，做出準確的判斷。這種能力在未來的學習和工作中無疑是非常重要的。
再次，思政小課堂增強了我與同學之間的交流和合作能力。思政小課堂強調的不僅僅是個人學習，更重要的是通過與他人的交流和討論，從中獲取更多的思想啟迪和互相的學習。在課堂上，我們常常被分為小組，每個小組都有自己的課題要研究和討論。這種合作和交流的方式，不僅能夠加深我們對課題的理解，還能夠培養我們的團隊協作能力。通過與同學們的交流，我不僅學到了更多的知識，還結識了一些志同道合的朋友，他們的思想啟發和支持給了我很大的幫助。
此外，思政小課堂還培養了我關心社會、服務他人的意識。在課堂上，我們不僅學習了理論知識，還了解了社會問題和社會熱點。通過深入學習和研究，我對一些社會問題有了更深刻的認識，同時也明白了自己作為一名大學生，應該肩負起社會責任，為社會做出自己的貢獻。思政小課堂通過各種形式的社會實踐活動，鼓勵我們主動參與社會，關心他人，幫助他人。這種精神的培養不僅提升了我的社會責任感，還提高了我的社會適應能力。
最后，思政小課堂教會了我如何正確看待和處理人生中的困惑和挫折。在成長的過程中，每個人都會遇到各種各樣的問題和困難。思政小課堂通過教育引導我們正確面對困惑和挫折。它教會了我堅守信念，相信努力總會有回報；教會了我從困難中尋找機遇和成長的契機；教會了我虛心接受別人的批評和建議，不斷完善自己。這些都是在成長的路上非常重要的品質和能力。
總的來說，青春思政小課堂給予了我很多的啟迪和幫助。它讓我明確了自己的人生目標，培養了我的辯證思維和判斷力，增強了我與人交流和合作的能力，培養了我關心社會、服務他人的意識，教會了我正確處理人生中的困惑和挫折。通過這學期的學習和經歷，我更加意識到思政課的重要性，也愈發堅信年輕人應該在青春的時光里好好思考和思政學習。因為只有理性思考和正確的指引，才能讓我們的青春更加有力量、有價值。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇十三
第一段：引言（角度切入）。
思政課，作為大學教育體系中的重要組成部分，對于大學生的成長起著至關重要的作用。在這門課程中，學生們將接受到一系列的理論知識和價值觀的塑造。而在這個過程中，思政課不僅可以激發青年學子們的愛國熱情，也可以培養他們的理性思維和批判意識，進而使他們更好地融入到社會中去。
第二段：愛國熱情的激發。
作為青春的代名詞，愛國熱情在大學生群體中表現得尤為突出。在思政課中，學生們通過學習弘揚愛國主義精神的知識，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識的學習，進一步激發了大學生對于祖國的熱愛之情，激勵著我們更加奮發向上地努力學習，為實現中國的偉大復興貢獻自己的力量。
第三段：理性思維的培養。
在大學，我們要努力培養自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養這方面做出了積極的貢獻。通過學習政治哲學、馬克思主義等理論，我們學會了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對于這個復雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨立見解。
第四段：批判意識的培養。
思政課也在潛移默化中培養了我們的批判意識。在學習過程中，我們學會了辨別和分析所接受信息的真偽，并學會了對權威的質疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現代社會公民應具備的素質。只有具備了批判意識，我們才能更好地擁有自己的判斷力和決策能力，在復雜的社會環境中保持理智和獨立。
第五段：融入社會的準備。
思政課不僅僅是為我們傳授知識，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價值觀，以便我們能夠在畢業后更好地融入社會。思政課教給我們如何做一個對社會負責的公民，如何處理社會問題，如何擔當自己的社會責任。這些教育在幫助我們成為一個有道德、有責任心的公民的同時，也為我們的未來發展奠定了堅實的基礎。
結論：青春是我們最寶貴的財富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國熱情的激發，理性思維的培養，批判意識的提升，以及為融入社會做好準備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學與實際結合起來，我們才能更好地實現自己的人生目標，更好地為社會的發展貢獻力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來。
2023年青春思政課心得（案例14篇）篇十四
青春是一個讓人心潮起伏、激情澎湃的階段。而青春之歌，則是我們心中奮斗的旋律，用來弘揚青年人的正能量和價值觀。在大學的思政課上，我們通過學習《青春之歌》一書，深刻領悟到了青春的真諦，也對青春有了更加深刻的理解。在這堂思政課中，我們不僅學到了理論知識，還體悟到了許多人生的真諦，讓我們在自己的青春之路上更加明確和堅定。
首先，在課堂中，我們深入學習了《青春之歌》一書，這本書系統地介紹了青年思想道德和人生價值觀的培育。通過這本書，我們深刻地了解到，青春不僅僅是一個年齡段的標志，更是一種奮斗的力量。青春是充滿夢想和希望的，它要通過奮斗和努力去實現自己的人生目標。在青春的征程中，我們要樹立正確的價值觀，保持積極向上的態度，用激情和熱血去追尋理想，去改變自己和社會。
其次，通過思政課的學習，我們認識到了愛國主義是我們青年人應該具備的重要品質。《青春之歌》一書中，通過講述青年卓爾不群的事例，引發了我們對愛國主義的思考。愛國主義是國家和民族精神的體現，是我們青年人應該秉持的核心價值觀。愛國主義不僅僅是口號，還要貫穿在我們的日常生活中。在學習和工作中，我們要立足本職崗位，以實際行動支持國家的發展和建設。
再次，在思政課上，我們明確了自己作為青年人應該具備的社會責任感。作為時代的接班人，我們肩負著建設美好社會的責任。正如《青春之歌》中所強調的，“每一個生命都承擔了一個使命，為自己，為人民，為國家”。我們要勇敢地承擔起自己的責任，用自己的行動推動社會的進步。無論是從小事做起，還是參與社會公益活動，我們要時刻保持關注社會問題的熱情，積極行動起來，為社會的發展貢獻一份力量。
最后，思政課還教會了我們如何正確處理人際關系和價值觀的沖突。在青春的道路上，我們會遇到各種各樣的人和事，但是只有保持積極的心態，善于溝通和處理問題，才能得以解決人際關系的紛爭。同時，思政課還告訴我們，要守住底線，保持自己的原則和良知。青春之歌中的青年人像這雷鋒一樣，積極向上，敢于擔當，以個人的力量為社會主義偉大事業服務。
總之，通過這堂思政課，我們更加深刻地認識到了青春之歌的重要性和意義。青春是寶貴的，我們應該將其用來追求理想、奉獻社會。我們要保持積極的態度，培養正確的價值觀，以行動踐行社會責任。我們要以樂觀的心態面對困難，處理好人際關系，不斷提升自己，用青春之歌奏響人生的旋律，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量！