心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
教師去西安培訓心得體會篇一
西安是一座文明古都，這里坐落著千百年來流傳的藝術文化。
于是，我抱著學習的態(tài)度到了西安。
‘砰砰乒乒’的碗和筷子在一起打架的聲音，交織入耳。西安的小吃聚集地‘回民街’別有一番風味，放眼望去，盡是店家招攬客人用的五色斑斕的牌子。從小巷的正前方看，這些牌子互不遮擋、井然有序。我在紛紛攘攘的人群中前行，突然一家店鋪映入眼簾。木頭制的邊框嵌入了門檻上，桌椅擺的很是隨意，點了一份羊肉泡饃，坐等到來。
一份泡饃盛在青花邊的瓷碗中，用以香菜點飾，粉絲伴舞，羊肉和白饃則交織飛旋。竹筷將其四者混合，夾起粉絲，任絲滑與細膩在口中遨游。夾起肉與饃，憑美而不鮮，柔而不硬的肉饃在舌尖嬉戲。這是一場味覺盛宴，在口中翻飛、融匯、旋轉(zhuǎn)、交織、迸發(fā)出西安人細致、熱情、體貼、寬容的獨特氣概。
逛完回民街，不知不覺已過晌午。坐在石階上，看著太陽的余暉灑在這片土地上，一切都成了溫暖愜意的橘黃色，和著橘黃，去尋那斑斕的大雁塔。
尋到大雁塔時已到了晚上，大雁塔前有一座音樂噴泉，十分壯觀。開始的音樂如潺潺溪水，緩而柔和。噴泉便像小精靈一樣，忽而竄起，忽而落下。后來隨著音樂的變化，節(jié)奏越來越快，噴泉越升越高。如猛虎是竄起的泉;如蛟龍是飛旋的泉;如駿馬是奔騰的泉。它們相互落起，相互盤旋，相互依偎，給大雁塔增添了美麗的風景。
西安人用自己的雙手創(chuàng)造出了這篇獨特風情。他們用熱情、積極的態(tài)度迎接著美好的未來。看過音樂噴泉后，便未去看大雁塔，因為我知道真正美好的事物在過程中享受足矣。也許，這便是西安人造絢麗噴泉的目的吧!
教師去西安培訓心得體會篇二
最近，我作為一名教師有幸參加了一次在西安舉辦的教師培訓。這次培訓使我受益匪淺，不僅提高了教學能力，還拓寬了視野，增長了人生閱歷。在這次培訓中，我真切地感受到了教師職業(yè)的重要性與使命感，也深深明白了不斷學習與提升的重要性。
第二段：學術交流的精彩
這次培訓的重頭戲是學術交流。來自全國各地的教師們齊聚一堂，分享自己的教學經(jīng)驗與思考。在這個學術交流平臺上，我結(jié)交了許多志同道合的伙伴，從他們那里學到了很多有益的教學方法和經(jīng)驗。其中，我印象最深刻的是一位來自西安的老師，他用生動的故事和實例，給我們講述了如何啟發(fā)學生的興趣，如何將理論知識與實踐結(jié)合。通過和他的交流，我對自己的教育理念有了更深的思考，并在今后的工作中加以實踐。
第三段：豐富多彩的文化之旅
除了學術交流，這次培訓還安排了一系列的文化活動。我有幸參觀了西安著名的兵馬俑，也領略了兵馬俑的魅力與歷史價值。在參觀時，導游詳細地為我們講解了每一個兵馬俑的背景故事，并解釋了其在歷史中的作用，使我們更加深入地了解了古代中國的文化與歷史。此外，我還參觀了西安古城墻，看到了千年歷史沉淀下的古老城市風貌。這次文化之旅讓我感受到了西安的獨特魅力，也對中國文化有了更深刻的理解。
第四段：自我反思與提升
在培訓的過程中，我不僅學到了很多新的教學思路和方法，也反思了自己的教育方式，并做出了相應的調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，要引導學生走向成長，不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思考力和解決問題的能力。因此，我決定在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，通過課堂互動和多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，我也將自己的培訓心得與同事們分享，希望能夠?qū)λ麄兊慕虒W工作有所啟發(fā)。
第五段：對未來的展望與感想
通過這次培訓，我看到了自己的不足與不完善之處，也明白了學習與提升的重要性。我決心在今后的工作中，繼續(xù)努力學習，在不斷地實踐與反思中不斷地完善自己。同時，我也希望有更多的機會能夠參加類似的培訓活動，與更多的教師們交流與學習。我相信，通過不斷地學習與提升，我能夠成為一名更好的教師，為學生們的成長與發(fā)展貢獻更多。我對未來充滿信心與期待。
以上就是我關于教師去西安培訓的心得體會。通過這次培訓，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，更深刻地認識到了作為一名教師的責任與使命。我相信，通過不斷地學習和提升，教師能夠不斷成長，為學生們的成長和未來做出更大的貢獻。
教師去西安培訓心得體會篇三
這個暑假，媽媽要帶我去西安，我得知這個消息之后很激動，立馬從網(wǎng)上尋找西安的資料。
“西安市是中華人民共和國陜西省省會，兼具現(xiàn)代感和歷史感，因為作為華夏文明的'發(fā)源地，世界四大文明古都（西安、羅馬、開羅、雅典）之一，西安歷史悠久，文化積淀非常厚重。西安周圍有120多座帝王陵墓圍繞，有著”天然歷史博物館“的美譽；兵馬俑坑被譽為”世界第八大奇跡“；秦始皇陵為最早列入世界遺產(chǎn)名錄的中國遺跡；古城墻也是至今世界上保存最完整、規(guī)模最宏大的古城墻遺址。”當我看到西安的介紹時，我對西安這個神秘的城市產(chǎn)生了濃厚的興趣。
對了，我們在學習語文的過程中，不是學習過《秦兵馬俑》一課嗎？我們來回顧一下課文吧：兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個俑坑，總面積達19120平方米，足有兩個半足球場那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近8000個。在三個俑坑中，一號坑最大，東西長230米，南北寬62米，總面積有14260平方米，坑里的兵馬俑也最多，共有6000個左右。一號坑上面，現(xiàn)在已蓋起了一座巨大的拱形大廳。走進大廳，人們無不為兵馬俑的恢宏氣勢和高潮的制作工藝所折服。站在高處鳥瞰，坑里的兵俑，馬俑相間，一行行，一列列，十分整齊，排成了一個巨大的長方形軍陣，看上去真像是秦始皇當年統(tǒng)率的一支南征北戰(zhàn)，所向披靡的大軍。
兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個性鮮明。
將軍俑身材魁梧，頭戴金冠，身披鎧甲，手握寶劍，昂首挺胸，站在隊伍前列，像是在指揮身后的軍吏和士兵行進。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道是久經(jīng)沙場，肩負重任的高級將領。
武士俑高1.米，體格健壯，體態(tài)勻稱，身上穿著戰(zhàn)袍，套著鎧甲，腳上蹬著前端向上翹起的戰(zhàn)靴，頭發(fā)大多挽成了偏向右側(cè)的發(fā)髻。它們有的握著銅戈，有的擎著利劍，有的拿著盾牌。個個目光炯炯，雙唇緊閉，神態(tài)嚴峻，好像一場大戰(zhàn)就在眼前。課文中的秦兵馬俑真是寫的惟妙惟肖，栩栩如生啊！
西安正向我招手，西安，我來了！
教師去西安培訓心得體會篇四
第一段：介紹西安培訓的背景和目的（150字）
最近，我作為一名教師，參加了一次在西安舉辦的培訓活動。這次培訓旨在提高教師的專業(yè)技能和教學水平，讓我們能夠更好地應對當代教育面臨的挑戰(zhàn)。西安作為中國歷史悠久的古都，擁有豐富的文化資源和教育背景，成為我們培訓的理想地點。在這次培訓過程中，我收獲了很多寶貴的心得和體會，讓我對我的教學工作有了更深層次的思考。
第二段：受益于西安的文化底蘊和教育資源（250字）
在西安的培訓期間，我們不僅僅學習到了豐富的教學理論知識，也有機會親身感受西安的歷史文化底蘊。我們參觀了古代建筑、博物館和遺址等，對于中國的歷史有了更為深刻的了解。同時，西安還有眾多優(yōu)秀的大學和研究機構，我們有機會參觀了一些知名高校，并與當?shù)氐慕逃ぷ髡哌M行了交流。他們分享了他們的教學經(jīng)驗和研究成果，使我們對教育領域的發(fā)展有了更加清晰的認識。
第三段：探討在教學實踐中運用西安文化資源的方法（300字）
借鑒西安文化資源的豐富性，我們可以將其融入到教學實踐中，讓學生更好地理解和感受歷史文化。比如，在歷史課堂上，我可以通過引導學生參觀相關的古跡、展覽和博物館，使他們親身感受到歷史文化的獨特魅力。此外，西安以其豐富的民間文化藝術聞名，我們可以利用這些資源，設計豐富多樣的藝術課程，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造力。這些方法不僅可以提升教育教學的魅力，還能夠增強學生的學習興趣和自我認知。
第四段：總結(jié)對培訓的收獲和影響（250字）
這次培訓讓我受益匪淺。我學到了很多先進的教學理念和方法，并與其他教師進行了深入的交流和討論。這些經(jīng)驗和經(jīng)歷讓我對自己的教學工作有了更全面的思考，激發(fā)了我對教育的熱情和動力。同時，西安的文化底蘊和教育資源也讓我明白，作為一名教師，我們要不斷學習、開拓視野，以便更好地引導學生走向成功。
第五段：展望未來，繼續(xù)探索教育之路（250字）
參加這次培訓，讓我更加深刻地認識到了教育的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名教師，我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。我希望將西安培訓所收獲的寶貴經(jīng)驗應用于自己的教學實踐中，通過與學生共同成長，為他們的未來發(fā)展做出更大的貢獻。
通過這次培訓，我深刻體會到了提升教學質(zhì)量和水平的重要性。西安作為培訓地點，不僅僅是因為其文化底蘊的豐富性，更是因為它所代表的教育發(fā)展的潛力和創(chuàng)新精神。只有不斷地學習和探索，我們才能更好地服務于學生，為他們的未來鋪平道路。
教師去西安培訓心得體會篇五
我隨旅行團到西安去游玩。這次旅行很快樂，讓我見識了許多 名勝古跡，如兵馬俑、亞洲最大的音樂噴泉廣場、大雁塔等等，下面就談一談這 些名勝古跡。
提起西安，知名度最高的景點非兵馬俑莫屬。兵馬俑是世界七大奇跡之 一，已經(jīng)被列入世界文化遺產(chǎn)，所以我才慕名前來參觀的。一到展廳里面，只見 人很多，我們幾個互相叮囑：要緊抓住手，以防走丟。于是我們便手牽著手觀看 起一號坑來了。一號坑里面兵俑很多，一排一排的，栩栩如生，像真人一樣。從它們 的姿勢就可以看出他們的手里原來是拿著兵器的，導游的講解與我們的猜測一致。
據(jù)說，它們剛出土的時候是紅綠色的，后來與空氣一接觸，兩三天顏色就褪去了。我想：偉大的秦始皇一定想不到千百年以后，來自世界各地的游客不遠萬里來到古城西安參觀他的陪葬坑。
古老的大雁塔坐落于慈恩寺內(nèi)，是西安標志性的建筑。據(jù)說，它是唐三藏當年親自設計督造的，初建時只有五層，后來，武則天在位時又修建了兩層，至今便是七層。
大雁塔的北廣場是亞洲最大的音樂噴泉廣場。我們到的時候噴泉表演尚未開始，于是，我們就在邊上等待。過了一段時間，一個個噴泉拔地而起，隨著音樂聲忽上忽下，猶如一個個美麗的少女在跳舞;有的時候，好多小的噴泉圍著一個大噴泉，正如眾星捧月一般。
經(jīng)過這次西安之行，我覺得我們的祖先是多么的了不起啊，他們?yōu)樽訉O后代留下了多么寶貴的精神財富!
教師去西安培訓心得體會篇六
近期，我有幸參加了一次在西安舉辦的教師培訓班，此次培訓不僅讓我收獲了豐富的教育知識和實踐經(jīng)驗，同時也給我?guī)砹松钌畹乃伎己透形颉Ｔ谶@篇文章中，我將就此次培訓的主題、內(nèi)容和影響進行闡述，以及在教育教學中的應用體會。
首先，此次培訓的主題是“培養(yǎng)創(chuàng)新教育思維與能力”，從主題即可看出，在當今社會發(fā)展的大環(huán)境下，我們教師所面臨的教育問題愈加復雜。創(chuàng)新教育思維和能力的培養(yǎng)已成為我們教師的重要任務。培訓班設置了一系列的課程，深入淺出地講解了創(chuàng)新教育的理念、方法和手段，引導我們進行反思和思考。
其次，培訓的內(nèi)容豐富多樣，分為理論課和實踐課。理論課主要講授了創(chuàng)新教育思維的相關理論知識，如啟發(fā)式教學、問題解決、多元智能等。這些理論拓寬了我對教育的認識，使我意識到傳統(tǒng)的教育模式已無法適應孩子們的成長需求，我們需要根據(jù)學生的特點采用更為靈活多樣的教學方法。實踐課則通過小組討論、案例分析、教學設計等方式，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新教育思維與能力。這樣的實踐課讓我們得以在應用中學習，不僅收獲了經(jīng)驗，也提升了自身的能力。
培訓的影響不僅僅停留在信息傳授上，更重要的是對我們的思考和觸動。參加培訓班的教師中，有的教齡數(shù)十年，已習慣了傳統(tǒng)的教學方式；有的是剛剛?cè)胄械男陆處煟瑢逃錆M激情和好奇。對于不同年齡、不同教育背景的教師來說，此次培訓為我們打開了心扉，讓我們敞開心胸接受新思維的沖擊，激發(fā)我們教育教學的激情。同時，培訓班的互動式教學方式也增強了我對學生的理解。與其他教師的交流和合作讓我認識到每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們應當在互相學習和共同進步中構建個人的教育理念。
回到教育教學工作中，我將這次培訓的收獲和體會應用于實際工作中。首先，我意識到在教學設計上需要更注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，不再局限于知識的灌輸，而是注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和思考能力。我在教學中加強啟發(fā)式教學的應用，通過啟發(fā)式問題來激發(fā)學生的思考和解決問題的能力。其次，我鼓勵學生進行小組合作學習，通過合作討論和角色扮演等方式增強學生的合作意識和溝通能力。同時，我還將多元智能理論應用于教學實踐中，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能，并針對不同學生的特點和需求進行個性化教育。
通過此次西安教師培訓經(jīng)歷，我深刻體會到了創(chuàng)新思維與能力的重要性。教師只有不斷學習、更新教育理念、掌握教育技能，才能不斷適應時代發(fā)展和學生成長的需求，為學生提供更貼近他們的教育教學。我相信，通過我個人的努力和不斷學習，我能夠在教育教學中更好地引領學生，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和能力，并為傳統(tǒng)教育注入創(chuàng)新的力量。
教師去西安培訓心得體會篇七
在一個陽光明媚的日子里，我和同學來到了沈陽故宮。
沈陽故宮是我國僅存的兩大宮殿建筑群之一，沈陽故宮始建于后金，現(xiàn)占地面積6萬多平方米，分為東路、中路和西路三部分，至今保存完好。東路建筑，為努爾哈赤時期所建，由大政殿和十王亭構成，具有濃郁的民族特色;中路建筑主要是皇太極行使權利的地方，有大清門、崇政殿、鳳凰樓、臺上五宮和花園構成;西路建筑是乾隆為存放《四庫全書》而增修的。
首先我們參觀的是中路建筑，穿過大清門，參觀了翔鳳閣和飛龍閣，來到了皇帝上朝的地方——崇政殿，高高的樓梯，金碧輝煌的寶座，遙想當面皇帝面對百官議政的樣子，真是威武氣派，戀戀不舍的離開崇政殿，接下來，我們到了鳳凰樓，它和四妃寢宮一并落在高臺上，附近被紅墻圍著，據(jù)說這里是是昔時盛京最高的建筑。看著已經(jīng)泛舊的的珠簾翠瓦，忍不住回想起百年前的那段歷史，心中陣陣感慨。
走下的鳳凰樓，我們慢慢在青石小路上散著步，四周有繁茂的樹枝遮陰，偶爾吹來的風十分涼爽，我們都很享受這愜意的時光。
向東走，不久后就看到了一座漂亮宮殿，走近后發(fā)現(xiàn)是大政殿，仔細觀察后發(fā)現(xiàn)它與其他宮殿略有不同，看上去就像皇帝頭上戴的帽子一般，導游介紹說大政殿是努爾哈赤時期建造的，它是一個融合了四種民族元素的建筑，十分有特色。。
上介紹的就是我們今天看到的景色了，雖然天氣很熱，玩了一上午也有點累，但是看到了區(qū)別于現(xiàn)代建筑的古代宮殿還是覺得收獲很大，大家都玩的十分盡興，希望有機會還能再來一次這個美麗的地方。
大帥府
看的前段時間熱播的電劇《少帥》，讓我對大帥府產(chǎn)生了濃厚的興趣。因為大帥府距離故宮很近，所以我們決定去大帥府一探究竟。對于沈陽故宮和張氏帥府來說，我更喜歡大帥府，因為它會給我們一種時光穿越的錯覺。
張氏帥府是奉系軍閥首領張作霖極其長子——張學良的官邸和私宅。
最先看到的是帥府的標志性建筑-大青樓，這是一座羅馬風格的建筑。
然后我們進入了大青樓，大青樓共有三層，里面羅列了張學良的各種物品，還有見到了居住的屋子，就像電視劇里的場景一樣，完全可以想像當年的富麗堂皇。
看完了大青樓我們到了小青樓，是一座中西合璧式的二層小樓，采用青磚青瓦建成，因而成為小青樓，在大院的東面有一個獨立的小院，就是趙一荻故居，俗稱趙四小姐樓。玉樹臨風的張學良，美麗優(yōu)雅的趙四小姐，二人一見鐘情，隨后風風雨雨也未影響二人，攜手有過多年，至今都為人津津樂道。張學良的一生如此蕩氣回腸卻又摻雜著心酸無奈……做好自己，歷史自有后人評說。
伴著傍晚昏黃的日光我們踏上了回去的路，今日游覽所見歷歷在目，收獲頗豐。
教師去西安培訓心得體會篇八
新冠肺炎疫情自2020年初爆發(fā)以來，已經(jīng)在全國各地造成了嚴重影響。作為一名西安的教師，我一直在關注著疫情的最新動態(tài)，同時也在積極參與到防控工作中。在這個過程中，我不僅學習到了很多有效的防控方法，而且也收獲了一些寶貴的心得和體會。下面，我將與大家分享一下我在西安防控工作中的體會和感悟。
二、時刻保持警惕
在面對疫情時，我們必須時刻保持警惕。作為一名教師，我認為我們有責任引導學生形成正確的防控意識。在學校和課堂上，我經(jīng)常提醒學生注意個人衛(wèi)生，包括勤洗手、戴口罩、避免觸碰公共物品等。同時，我也會鼓勵學生們與家人一起制定防控計劃，確保家庭的安全。
三、倡導科學防控
防疫工作同樣需要科學性和理性。我們要相信科學、尊重科學，把防疫工作做到科學、精準、細致、嚴格。我認為，教師在疫情防控工作中應該成為科普者。我們可以根據(jù)自己的專業(yè)知識，向?qū)W生和家長普及必要的防疫知識，讓大家更好地了解疫情，形成有效的防控意識，減少謠言和恐慌情緒。
四、靈活適應工作
面對新冠肺炎疫情，我們需要靈活適應，做好各種應對準備。在學校工作中，我主動與同事交流、協(xié)作，共同做好各項防疫工作。比如，在課間休息時進行全校通風消毒、定期測量體溫，增強防疫工作的實效性。同時，我也會及時通過各種途徑獲取政府和學校的最新通知和要求，安排好自己的工作和生活。
五、勇?lián)鐣熑?/p>
我認為，防疫工作是每個人的責任，每個人都應該為此付出努力。作為一名教師，我深知自己肩負著為學生傳授知識和引導學生成長的重任，更應當勇?lián)鹱约旱纳鐣熑巍Ｔ谝咔榉揽刂校覀円眢w力行，積極履行自己的職業(yè)義務，為挺過疫情貢獻自己的一份力量。
結(jié)語
面對新冠肺炎疫情，我們必須緊密協(xié)作、頑強拼搏。在西安防疫工作中，我們學習到了很多效果顯著的防疫方法，但更重要的是我們從中悟出了很多人生真知。教師作為傳播防疫知識和引導學生的重要角色，需要始終保持警惕，積極應對，做好自己的職業(yè)責任。我相信，在全社會的共同努力下，我們一定可以戰(zhàn)勝疫情，實現(xiàn)共同的宏偉目標。
教師去西安培訓心得體會篇九
第一段：引入教師培訓的重要性和必要性（200字）
教師培訓是提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平的重要手段，對于提高教育質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有不可或缺的作用。我有幸參加了一次西安教師培訓，與許多來自全國各地的教師共同學習交流，收獲頗豐。通過培訓，我進一步認識到了自身教育教學的不足之處，也學到了許多新的教學理念和方法，對于我的教育教學工作有著深遠的影響。
第二段：培訓中的交流和互動體驗（300字）
教師培訓中最讓人印象深刻的是與來自各地的教師進行的交流和互動。在培訓中，我們一起參觀了西安的教育實踐基地，并參加了各種討論和研討活動。通過與其他教師的互動交流，我了解到了不同地區(qū)教育的特點和問題，也收獲了許多寶貴的教學經(jīng)驗。尤其是通過研討活動，我學到了許多新的教學方法和策略，這些新的方法和策略激發(fā)了我對教育教學的熱情，也提高了我的教學效果。
第三段：培訓中的專業(yè)知識和理念學習（300字）
在培訓中，我們不僅參觀了各種教育實踐基地，還聽取了專家的專題講座和分享。在專題講座中，我們學習了許多關于教育教學的專業(yè)知識和理念。這些專業(yè)知識和理念不僅拓寬了我的思維，也提升了我的教育教學水平。其中，我最受益匪淺的是培訓中的課題研究，通過自己的深入研究，我進一步加深了對教育問題的理解，并找到了解決問題的具體措施。這種深入的課題研究對于教師的專業(yè)發(fā)展非常重要，我會繼續(xù)將其應用到我的教育教學實踐中。
第四段：培訓中的思考和感悟（200字）
通過這次培訓，我深刻地認識到教師的成長需要不斷地學習和思考。教育教學是一個充滿挑戰(zhàn)和變革的領域，只有不斷更新自己的知識和理念，才能適應時代的需求，提高自己的教育教學水平。我意識到，教師應該成為實踐者和思考者，通過實踐和思考，不斷地完善自己的教育教學方式，為學生提供更好的教育。同時，我也更加明確了自己的教育目標和責任，我將把教育教學工作當作一項事業(yè)來對待，努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：總結(jié)培訓的收獲和未來的發(fā)展（200字）
通過這次西安教師培訓，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，也與許多優(yōu)秀的教師進行了交流和互動。這次培訓對于我來說是一次寶貴的經(jīng)驗，它開拓了我的眼界，激發(fā)了我的教學激情，也讓我對自己的教育教學工作有了更深刻的認識。我會將培訓中所學到的知識和經(jīng)驗應用到我的教育教學實踐中，并不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，為教育事業(yè)做出更多的貢獻。