時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)一

2. 李武耀：你是一個聰明又頑皮的小男生，有時讓老師生氣，有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級個性聰明的一個個性最聰明的你能理解老師的幾點推薦嗎?活動時少做點小動作，多發點言;生活上少一點惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學期的你必須是我們班最出色最優秀的一員，好好加油呀!

3. 知道嗎?你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑大方熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌好學，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理潛力很強，自己的事情都能很好的完成。而且你很熱心，常常看見你幫忙其他需要幫忙的小朋友。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中遵守規則就更好了。

4. 李宗城：你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理潛力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，并愿意幫忙別人。在午睡進餐方面自理潛力強，每一天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。你做事認真細心對繪畫手工有必須的興趣。但是在群眾活動中沒有聽到你響亮的聲音，望下學習努力加油!

5. 你是個聰明活潑可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能用心參與幼兒園的各項活動，在園經常能聽到你那快樂的笑聲;你對唱歌識字較感興趣，能很好的掌握所學漢字，課堂上能用心動腦大膽發言，jy思維較活躍，動手潛力也有了明顯提高。希望進入大班后改掉上課愛插嘴的習慣好嗎?

6. 你是老師十分喜歡的孩子。文質彬彬內向聰明有禮貌是你留給老師的第一印象。你總是讓老師覺得很放心，因為你是個十分懂事的孩子。你的畫畫的很棒，記憶力也很強，上課時也能用心思考舉手，問題也經常都回答的很棒。新的一年，你又長大了一歲，希望平時你能多和小朋友老師交流，相信楊陽會越來越棒的。

7. 你是個內向怕難為情的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，吃飯時能持續桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你也個性愛聽故事愛看動畫片，對數學活動也比較感興趣，能用心的參加幼兒園的各項活動，這學期在畫畫手工方面也有了明顯的進步;希望你以后上課能用心舉手大膽發言，相信自己你就是最好的，行嗎?

8. 你是個聰明可愛又能干的小男孩。你平時很喜歡學習，愛看書，愛動腦，知識豐富。你上課很認真，喜歡舉手發言，你會用很出色的語言表達自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜歡幫忙有困難的小朋友。這學期你畫畫有進步了，老師希望你以后再接再厲，有困難找老師。做個棒棒的小男子漢，好嗎?

9. 程少楊：課堂上，你總是靜靜地在自己的位子上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達潛力。和剛開學相比，你的性格稍微有點活潑了，活動時經?？吹侥愫痛蠹乙黄痖_心地玩。老師想，如果新學期，你在課堂上能用心發言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天。

10. 你是一個文靜內向的小女孩。你講衛生愛清潔，對老師有禮貌，與小朋友友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫忙。希望你下學期做事能主動勇敢大膽些，課堂上經常能看到你高高舉起的小手好嗎?

11. 你是個聰明活潑可愛的小男孩。你對周圍事物充滿興趣，課堂上總能認真聽講，用心舉手發言，思維活躍，想象力較強，語言表達潛力也不錯;你還是個愛勞動的好孩子，經常幫忙老師一起打掃衛生;但你下課時愛和小朋友打鬧，希望你改掉這一壞習慣好嗎。

12. 碩碩：你知道嗎?你的進步讓老師和小朋友感到吃驚。課堂上你不像以前那樣到處跑了;作業，你開始做了;更讓老師高興的是你變得較以前有禮貌，放學時，能主動跟老師再見了!在生活上也很少讓老師為你操心了，老師堅信，碩碩的路必須會走得更精彩!

13. 你是個聰明內向的小男孩。你和小朋友能友好相處，從來不會跟別人打鬧，你畫畫真仔細，做事很認真，字寫的也個性漂亮，此刻也能主動用心的參加各種活動了，經常會和別的小朋友一起玩了，小組長工作認真負責。希望你進入大班后變的更活潑大方好嗎?

14. 你很會表達你自己的想法，喜歡聽你對我說“老師，我想和你說句話”。知道嗎，你其實是個十分能干的小姑娘，你寫的數字很端正;畫的畫很漂亮;你拼搭的玩具總是很搞笑。老師希望毛毛小朋友以后上課時能再用心點，經?？吹侥愀吒吲e起的小手，好嗎?

15. 你是一個內向懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認真細心，你上課時能認真聽講，用心舉手發言，你愿意幫忙老師和小朋友做力所能及的事，你喜歡看書玩玩具。本學期你各方面都有很大的進步。老師希望能看到你大膽地站在群眾前為大家表演節目的樣貌，好嗎?

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)二

一、總體思路

今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。二、工作目標

本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。

(一)健康領域

1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。

2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。

3、具備初步的安全保健知識，學習對自己的身體進行適當的保護。

4、積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協調。

(二)科學領域

1、對周圍新奇、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。

2、嘗試運用各種感官感知周圍環境中的物體和現象，喜歡探索和提問。

3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過程和結果。

4、喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數、形、時空等數學知識，能在成人的指導下學習使用比較、分類、排序等方法。

5、關心周圍環境、愛護動植物，萌發初步的環境意識。

(三)英語學習的目標

1、通過各種各樣的游戲活動，培養幼兒對英語的興趣。

2、幼兒掌握正確的英語發音。

(四)保育目標

1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、養成飯前便后及時洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

(五)常規教育目標

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規;不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。三、教學措施：

1、開展豐富多采的教育活動，激發幼兒的學習興趣。

2、結合一日生活進行隨機教育，并要做到持之以恒。

3、根據幼兒的興趣特點，因材施教，多鼓勵表揚，激發幼兒上進心。

4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。四、家園溝通

1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現。

2、在溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流.

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)三

______：

我是孩子______的家長，我的女兒就讀于______幼兒園中二班。

孩子進幼兒園之前，我對孩子選擇哪一所幼兒園費盡了腦筋，經過仔細考察，我最終選擇了寶威幼兒園，雖然聽說過寶威比其它幼兒園好，但是我還是有點擔心，因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，吃、喝、拉、撒都不能獨立，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從____去幼兒園后，在她的四位老師的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然至今我還不知道四位老師的名字，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。

四位老師雖然都是未婚的大姑娘，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感謝____的這四位老師，想借這封信來表達我對四位老師的感激之情，望園領導傳達。

此致

敬禮！

______

____年____月____日

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)四

小可，四歲半，是家里的第二個孩子。她還有一個大她七歲的姐姐和一個僅有半歲的弟弟。父母忙著輔導姐姐的學習，照顧弟弟。小可則由已經七十多歲的爺爺接送照管。小可兩歲半就上幼兒園，比同班的小朋友小一歲。

每一天早上入園時教師和小可打招呼，她面無表情，從不回應，只顧低頭走進活動室。教師點名時，她從不答到，也不抬頭看教師，沒有任何響應?；顒又?，她從不主動回答問題，教師叫她時，她不抬頭，也不說話。她在幼兒園僅有的交流只限于她和旁邊的小伙伴小聲地說話，但當她發現有人看到她時，她便立即停止說話，趴在桌子上。

今日早上，小可媽媽打電話給班主任教師說昨日有小朋友把小可的衣服脫了，話語間顯得很生氣。但事實是昨日午時天氣太熱了，班上有小朋友已經穿短袖馬褲了，小可還穿的是厚t恤加毛馬甲。新來的教師不了解情景，中午讓孩子減衣服時，小可不會脫，旁邊的一位小朋友幫小可把毛馬甲脫掉了。

1、客觀因素：過早上幼兒園，和班級中大她一歲的小朋友相比，小可語言、與人交往本事發展就慢一點，孩子交流的不主動構成了孩子的自卑心理。孩子語言表達本事較弱，導致孩子在給媽媽講述脫衣服事件時不清楚，只反復強調了別的小朋友脫了她的衣服，而沒有說為什么要脫掉衣服，這才造成了媽媽對教師的誤解。

2、家庭因素：家中缺少進取交流的環境。父母把主要的精力放在了姐姐的學業和小弟弟的照顧上，對小可的關愛太少。在家庭中，孩子不能引起家長的注意和重視，構成了孩子的失落與自卑的心理。雖然小可有爺爺照顧，但爺爺年齡大，以自我的冷暖為孩子穿衣，孩子穿的比其他孩子厚。老人比較愛安靜，和孩子交流的機會不多。和孩子最親近的家人對孩子的關愛和言語上交流較少，構成孩子人際交往中的不自信和自卑心理。

3、幼兒園因素：孩子交流中的不響應，使之成為了語言交流中的被忽視者。教師對孩子缺少長期的關注與引導。

1、作為教師，進取接納孩子的表現，幫忙孩子構成心理上的安全感，增強孩子與人交流的自信。班級教師應從心理上真正關愛孩子，細心詢問孩子的需要，能夠請小可坐到自我的旁邊，循序漸進地引導孩子做一些力所能及的服務他人的事情，讓孩子真正感受到自我是被重視的且受人喜歡的。

2、活動中教師及時鼓勵和肯定孩子的表現。哪怕是一個抬頭看的小舉動。教師能夠抓住機會大肆表揚：“教師剛才在點名時，小可都抬頭看我了，教師心里真高興，下次真期待小可能大膽地說一聲‘到’”。另外，多引導小可和性格外向的孩子合作交流，發揮小伙伴的引導作用，并為孩子開辟必須的說話空間，多鼓勵，讓孩子明白教師喜歡她大膽地表達。

3、和孩子一齊閱讀諸如《麗塔和鱷魚迷路了》的繪本，讓幼兒認識到其實安靜也沒有錯，但大聲說話，進取地與人交流是一件十分重要和開心的事情。

4、進取與父母溝通交流，讓孩子體驗到交流的歡樂，克服心理的自卑和失落，增強孩子的自信心。經過家訪等多種形式，讓孩子的父母明白，雖然小可不像小弟弟那樣需要手把手照顧，也不需要像姐姐那樣有繁多的作業需要檢查，但她也渴望得到父母的關愛。有時間盡量多接接孩子，陪孩子做做游戲，詢問孩子的需要，請孩子來做父母的小幫手，讓孩子感受到自我是被重視的，也是真正有用的家庭成員，從而逐步增強孩子的自信。

一個孩子的成長過程中都會遇到這樣那樣的問題。對待像小可那樣的孩子，作為孩子最親近的教師和家人，我們不能簡單粗暴地只一味強調讓孩子多說話。我們應當多一份接納和包容，讓孩子明白愛安靜其實并沒有錯，但大膽主動地與人交流也是一件十分重要和開心的事情；讓孩子真正感受到她是受重視的真正有用的一員；不期望朝令夕改，只求越來越好。用情感化，用愛引導，讓孩子的人生因我們的努力而更加精彩！

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)五

一、主題名稱：我上大班啦!

二、主題來源

開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，老師們經過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間

三周

四、主要教育教學目標

1、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節、教師節。

五、主題知識網絡：快樂的暑假、慶祝教師節、中秋節、怎樣當好大班的哥哥姐姐、爭做值日生

六、八大智慧網絡

1、語言智慧

1)談話：我們的新教室、快樂的暑假

2)詩歌：我是大班的小朋友

3)故事：小貓釣魚

4)復述：小貓釣魚

5)幼兒英語

2、自我認識智慧

1)慶祝教師節

2)中秋家家樂

3、人際關系智慧

1)討論：怎樣當哥哥姐姐

2)給弟弟妹妹送禮物

4、數理邏輯智慧

1)復習、

2)填數字;

3)實物的二級分類、

4)拼成幾個圖形;

5)圖形的三級分類、

6)有什么不同;

7)分類記錄、

8)立體圖形歸類

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧

學新操復習體能游戲

七、主要活動內容和過程

活動一：我是大班的小朋友 活動中，孩子們學習了詩歌 我是大班的小朋友，并且學習做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔，做環保衛士，擦干凈自己的凳子!

活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹! 小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧! 活動中，孩子們先進行了手工活動 折小紙球，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了!

活動三：慶祝教師節 活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師 教師節 快樂的話。

八、 活動小結

通過三周的活動，孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好!活動中，孩子們堅持做環保衛士，在手工活動中能做到節約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)六

一、著裝

初春的天氣早晚溫差較大，孩子不容易適應，在衣著上提出如下推薦，期望能夠對您有所幫忙。

1.衣著宜輕便，不要過于繁瑣，避免幼兒入廁和活動時不便。

2.由于早晚溫差大，推薦來園時給幼兒穿厚一點的大衣，再帶一件稍薄的外衣，以便在戶外活動的時候穿。

3.每一天晚上聽天氣預報，這樣對于幼兒的著裝有很大的幫忙，避免衣服穿得過多或過少。

4.注意觀察幼兒，有不舒服的癥狀及時服藥，防止春季感冒。

5.有特殊狀況或幼兒特殊體質及時與教師聯系，避免發生意外。

二、飲食

孩子經過假期的休息，重新開始幼兒園的群眾生活，在諸多方面不能夠很快適應，尤其是飲食方面，結合以往的經驗，我們推薦如下：

1.幼兒對環境的適應需要一個過程，可能要上火，在幼兒園會出現飲食不良、吃不飽的現象，推薦家長能夠在家給幼兒進行補充，如：牛奶、水果、易消化的食物等，并及時反饋給老師。

2.推薦幼兒在家吃一些清談的食物，既能夠保證身體的正常消耗，又能夠消化和吸收，防止上火。如果給幼兒吃太多的冷食，尤其會對上火的幼兒構成不良反應造成身體不適。

3.增加活動量，及時補充幼兒的飲食，調整飲食結構，保證幼兒在近段時間的身體正常消耗。幼兒因生活的不適應可能會出現大便干燥的現象，家長能夠為幼兒吃一些香蕉、喝蜂蜜水等。

4、幼兒的狀況及時與教師聯系，以便及時引導和教育。

三、情緒

重新開始群眾生活，孩子們會感覺有諸多方面的不適應，因此會在情緒上表現出來，對此我們推薦如下：

1、家長表現出用心的情緒，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的教師，這對孩子能夠起到用心的影響。

2、堅持送孩子來園，防止幼兒因借口不來園造成幼兒入園困難，幼兒情緒也會因此受到影響。

3、幼兒不開心時要給孩子一個正確用心的情緒上的疏導，避免一味指責他人，造成孩子情緒上的不穩定。

4、對幼兒愉快的情緒給予用心的鼓勵，保證幼兒能夠愉快的來園。

5、每一天和幼兒交流幼兒園快樂的事，讓幼兒從幼兒園生活中體驗成功，這樣會增強幼兒在園的愉快情緒，以便順利來園。

6、對幼兒難以撫平的情緒家長及時與教師進行聯系，到達家園的共同教育，以保證幼兒的愉快來園。

四、交往

孩子重新回到幼兒園，應對小伙伴和教師，在與同伴交往中會出現一些問題，但如果我們成人能夠正確引導，孩子會很快擁有更多的朋友。

1、每一天和孩子聊聊幼兒園的老師和小朋友。(班上哪個小朋友有了新變化?你又和誰成為了好朋友?你就應向好朋友學習什么?等等)

2、指導幼兒正確與同伴進行交往的方法，避免與同伴發生沖突，能夠友好相處。這樣會擁有更多的朋友。

3、幼兒因故與小朋友發生沖突時家長要給予正確用心的疏導，避免幼兒再次與其他孩子發生沖突。

4、個別狀況與教師練習，我們會及時給予關注。

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)七

甲方：________________

乙方：________________

本著平等協商、互惠互利、共同發展的原則，就甲、乙雙方合作進行幼兒藝術培訓事宜簽訂本合作協議：

一、雙方權利義務

(一)甲方

1、甲方外派教師到乙方上課，每次課________分鐘，每周________次，共計________次課。

2、甲方負責指定收費標準：每學員每次課________元，共計學費________元/每期。

3、甲方負責核實交費學員及人數。

4、甲方負責支付教師講課酬金。

(二)乙方

1、負責維護甲方聲譽，不得私自以甲方名義進行與本協議無關的其他活動，否則，向甲方繳納違約金壹萬元。

2、按照甲方提供的收費標準和招生條件，以乙方名義組織招生，任何宣傳資料須報予甲方審核后方可對外公開，做好學員的登記工作，提供教學場地，并向繳費學員開具相關收據。

3、乙方按照甲方教學計劃組織上課，并負責學員的考勤及其他服務工作。

4、乙方在招生報名期間，代甲方收取學費二、收入分配

1、乙方須確保每期課程每班學員不低于10人，否則甲方有權暫不派師資上課。

2、甲、乙雙方根據每期每班上課人數制定以下收入分配協議：

a)每期每班學員為10人-15人(包括15人)，甲乙雙方在扣除老師講課費(_______/期/班)后，甲方獲得收費余額的70%，乙方獲得收費余額的30%。

b)每期每班學員為15人-20人(包括20人)，甲乙雙方在扣除老師講課費(2400/期/班)后，甲方獲得收費余額的60%，乙方或得收費余額的40%。

c)每期每班學員超過30人以上，收入分配方案由甲乙雙方重新協商確定。

3、每期課程開始后一周內，乙方應按以上分配方案支付甲方分配所得額。

4、每期課程開始后一周內，甲方須向乙方支付________元/學員的課堂管理費。

5、每期課程結束后一周內，甲乙雙方應根據最終完成課程學員，以及上述分配方案，重新核定分配金額。

三、保密條款

甲乙雙方均有責任對本協議內容保守秘密，對因一方(含一方員工)對協議內容公開而造成的相對方經濟和名譽損失，由泄露的一方承擔賠償責任。

四、違約責任

1、甲乙雙方均不得違反本協議，被侵權方有權終止本協議并向對方索取由此造成的經濟以及名譽損失的賠償。

2、與本協議有關的或因本協議所發生的一切爭執由甲乙雙方友好協商解決，如不能解決當事人則向當地仲裁機構申請進行仲裁。

五、協議生效及后續合作

1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期1年，滿1年，可協商續約。

2、本協議雙方各執一份，具有同等法律效力。

3、乙方的新項目，甲方可以優先合作，須另行簽定合作協議。

六、其他事項

1、本協議未盡事宜，雙方進一步協商解決，并簽訂補充協議。

2、補充協議是本協議的組成部分，與本協議具有同等效力。如補充協議與本協議相應內容不一致的，以補充協議為準。

甲方蓋章：________________ 乙方蓋章：________________

簽字日期：________年________月________日 簽字日期：________年________月________日

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)八

春天到了，孩子們迫不及待地飛出教室，擁抱自然.大型玩具里的草坪常常被踩的長不出草，所以等到草坪生長的時總要控制孩子玩的時間，中大班的孩子老師一說就懂了，但對于小班的孩子來說不能理解其中的含義，通過本次活動能讓小班的孩子能更加形象的了解其中的因果關系，知道保護小草的意義.活動名稱：小草小草我愛你

1、知道春天是萬物生長的季節，也是小草生長的季節

2、萌發幼兒愛小草，愛自然的情感。

多媒體課件

一、觀察小草

觀指：幼兒自己去發現春天來到了，小草剛剛發芽

師：我們跟小草說一句悄悄話。

(個指：幼兒主動大膽的和小草說話)

過渡語：咦，是什么聲音?是誰在哭呀?

二、科常故事：小草小草我愛你(多媒體制作)

1、(小草在哭的畫面)

提問：小草為什么哭呀?

(幼兒自由發揮想像)

2、傾聽小草的自述

提問：小草在說什么?小草為什么長不高?我們跟小草說什么?

我們怎么做小草才會高興?

3、有了小朋友的愛護，小草長高了(多媒體制作)提問：現在小草為什么請我們去做客了?

三、親親小草

1、和小草說句悄悄話

精選幼兒園衛生保健工作計劃(精)九

1、誠實純樸的你已經揚起了理想的風帆。但是不要滿足已經取得的成績。

2、我知道，你已經為自己設計好了一幅美好的藍圖，并且你也正在為實現這一目標努力奮斗著。我相信你一定能成功。祝福你，美好的明天屬于不斷進取的攀登者！

3、媽媽知道你努力了，雖然這次語文成績不理想，但是我相信你只要持之以恒，一定能取得一個好成績。

4、恭喜你幼兒園畢業了，讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐你的心間。

5、孩子平時比較愛玩，學習不夠踏實，過去基礎較差，近一年來，學習較主動，也有不少進步，感謝老師對孩子的辛苦教育。

6、寶貝，你已不再是我們捧在手心的幼兒了，作為爸爸媽媽德爾我們需要放手讓你慢慢的學會獨立的生活……加油寶貝！

7、你已經站在了人生的起跑線上，為了實現心中的.遠大目標，你正努力拼搏著。勝利屬于不畏艱難，勇往直前的人！勝利一定屬于你！

8、成功的時候，不要因為成功而得意忘形；失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。

9、“寶貝，我愛你！在媽媽眼里你永遠是最棒的。加油！”

10、你是個優秀而可愛的孩子，爸爸和媽媽始終堅信這一點，希望今后她能通過努力更上一層樓。

11、聰明伶俐，學習本事強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情景下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

12、期望教師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了幼兒園就等于進了天堂。

13、做人學會圓滑，對不喜歡的人和事面帶笑容，是我們必須學會的惡心。

14、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

15、跟你一齊，時間總是過得很快。即將升入幼兒園，看起來你向往上幼兒園，因為你總是自我標榜，你是大哥哥，我相信，你會很快適應新的學校環境的。

16、孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！

17、你是我的收音機，經常給我播放節目，你是我的音樂機，我想點什么歌，一摁遙控鍵，你就開始唱了，有時中間你故意咿咿呀呀，你說你還沒下載完，只能唱這些了。

18、孫老師，首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關系，再次說聲謝謝！雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有一定的責任。希望我們來共同幫助她，教育她。

19、你活潑聰明，熱情開朗，是個好孩子。你吸收知識和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學習，為將來能夠上一個更高的臺階。

20、寶寶，看到你在幼兒園學會了和小伙伴友好的相處，媽媽真為你高興。媽媽希望你以后在老師的幫助下學會生活自理，那樣媽媽會更高興的！

21、良好的行為習慣和學習習慣是你走向成功的雙翼，希望從小事做起，從點滴做起，勤奮、踏實、積極、健康、快樂。新學期要注意坐姿，保護視力，增強體質。

22、你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。

23、孩子，有尊嚴地活著吧！優秀的人必備的四種品德是：正直勇敢智慧節制！這是凱撒說的，我認為是對的。但我不強加給你們。孩子，我愛你們！

24、寶貝，現在你上學了，老師和同學將會陪你度過美好的幼兒園生活。愛老師，愛同學，守紀律是每一個優秀的小朋友必須做到的。告訴你一個秘密老師就喜歡愛吃飯、誠實、勇敢的男子漢。

25、未來的路還很漫長，寶貝，我們一齊走，一齊成長。爸爸媽媽永遠愛你，愿你在愛的沐浴下健康茁壯地成長！

26、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。

27、兒子：你懂事，有職責心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執，在新的一年里，爸媽期望能夠你多改正你的缺點，發揮你的優點而努力！

28、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順！

29、大虎、小虎！你們已經長大，在幼兒園一定要乖乖聽老師的話，好好學新本領，做個乖巧、懂事的好孩子！

30、女孩的時候要有見識，女人的時候要有經歷，你才會有個精致的人生！

31、每一次提高都離不開學校和教師的教導和幫忙，期望你在以后的學習生活中更加懂事努力，使自我成為一個歡樂懂事的好孩子！

32、你是一個陽光男孩，你喜歡笑，你笑的聲音就像悅耳的鈴聲，感染了你身邊的每一個人.即使碰壁時你也很少去計較，總是做個鬼臉，一笑了之.

33、孩子，當最后一陣春天的風攜著夏季的感覺吹過，你驕傲地說，你想一個人睡自己的房間，我們明白，這是季節的跨越，是小鳥掙脫母親羽翼的張揚，是我們共同見證的成長。

34、兒子：你懂事，有責任心，爸媽都感到很欣慰。但你的脾氣有時太過于固執，在新的一年里，爸媽希望能夠你多改正你的缺點，發揮你的優點而努力！

35、看到你的成績我感到很欣慰，這是你自己努力得來的，成績能證明這一切，爸媽的心中也是很肯定你的努力。

36、希望孩子在學習和生活的過程中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。

37、你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學習時做到不偏科，加強數學學習，做個全面發展的好學生，好孩子。