無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總一

1.了解新聞特寫的文體特點。

2.把握呂偉表演“5136”的全過程，體會她跳水動作的“飛天”之美。

3.學習正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。

過程與方法

通過朗讀、品味、批注等多種方法來理解作品的內容及作者的情感。

情感、態度與價值觀

領會作品中流露出來的強烈的民族自豪感和愛國主義情感。

一、導入新課?

在運動領域，美國有籃球夢之隊，中國有跳水夢之隊，中國姑娘呂偉從10米跳臺縱身一躍，瞬間驚艷了全世界。這節課，我們一起來學習一篇新聞特寫《“飛天”凌空》，感受中國姑娘那“飛天”之美。

二、教學新課

目標導學一：把握內容，體會寫法

提問1：朗讀課文，思考課文寫了哪些內容。

明確：呂偉跳水之前的場面，呂偉跳水?動作全過程，呂偉跳水后觀眾的反應和裁判評分等情況。

提問2：呂偉跳水動作連貫流暢，全程只有1.7秒，但作者卻解說得十分清楚，這里使用了什么樣的寫作技巧？

明確：呂偉完成跳水動作只是瞬間的事，想要解說清楚十分困難，所以，作者采用了動作分解的寫作技巧，把完整連貫的跳水動作分解為起跳、騰空、入水三個步驟，逐一刻畫，猶如慢鏡頭回放，精彩地再現了跳水的全過程，讓讀者仿佛親眼看見一般。

提問3：課文標題是《“飛天”凌空》，能不能只寫呂偉跳水這一部分內容，把其他內容刪去？

明確：不能。跳水前的場景描寫，特別是對白云和飛鳥的描寫，是用白云和飛鳥的動來襯托呂偉的靜。跳水后觀眾的反應以及裁判的評分等，是側面表現呂偉跳水動作的完美。

目標導學二：品讀課文，把握情感

提問4：默讀并批注，體會呂偉跳水?動作的“飛天”之美。

明確：可從選詞、修辭手法、寫法等角度進行品析感受。

示例：①“輕舒”“舉起”“一蹬”“飛去”四個動詞，把呂偉起跳的輕巧靈動生動具體地描繪出來。②“一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’。”這句話使用了比喻的修辭手法，把呂偉比作凌空翔?舞的“飛天”，生動形象地寫出呂偉形體優美、動作輕盈，宛如天仙凌虛蹈空。③“如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。”這里使用了側面烘托的手法，“如夢初醒”寫?出了觀眾被呂偉優美的跳水動作所陶醉，沉浸在藝術享受之中；“震耳欲聾的掌聲和歡呼聲”，寫出觀眾被呂偉的表演征服，用鼓掌和歡呼表達由衷的贊賞。這樣的手法，把氣氛推向高潮，讓讀者有一種酣暢淋漓的精神享受。

提問5：細讀課文，說說這篇特寫表現了作者怎樣的思想感情。

明確：對運動員呂偉為國爭光的贊美，為?中國有這樣優秀的跳水運動員而自豪，表達作者對祖國的熱愛之情。

目標導學三：拓展延伸，比較異同

多媒體顯示：

中國運動員呂偉亞運會奪冠

新華社新德里11月24日電11月24日，中國跳水姑娘呂偉在10米跳臺跳水比賽中，技壓群芳，一舉奪魁。

新德里跳水運動館，10米跳臺跳水?比賽進入白熱化狀態?。八名各國選手按照次序登臺比賽。4輪比賽過后，中國姑娘呂偉以微弱優勢排在第一。第五輪比賽，選手們紛紛上了難度。呂偉這最后一輪選擇的動作是“5136”，這是跳水比賽中難度系數最高的動作。只見她登上高臺，靜靜站立。起跳，向前翻騰一周半，空中轉體三周，身體打開，筆直地入水，壓住了水花。完美的表現，裁判給了9.5分的高分。憑借著這一跳，呂偉獲得第9屆亞運會10米跳臺跳水賽金牌。

提問6：請仔細閱讀上面的消息，說說這則消息和課文的異同，真正掌握消息和新聞特寫各自的文體特點。

明確：同：這則消息和?課文寫的都?是同一事件——呂偉奪冠，都具有真實、簡?要、迅速的特點。

異：這則消息側重呂偉奪冠的經過，表達方式主要是記敘，語言準確精練。而課文側重描寫呂偉最后一跳之美，表達方式主要是描寫，語言生動形象。由此可見，消息和特?寫的共同點是：簡要而迅速地報道新聞事實；不同點是：消息往往則要地報道新聞事件的全過程，而特寫主要抓住新聞事件中富有特征的片段展開。

小練筆：學習課文的寫法，選擇發生在學校的一件事，寫?一篇特寫。

三、板書設計

可取之處?重視學法的指導，從抓關鍵語句，梳理情節到正、側面描寫的分析，從多方面培養了學生的閱讀能力。

不足之處?對于文章中描寫呂偉起跳這一部分的動作描寫，很多學生都從不同細節中讀出了呂偉精湛的技法，但由于時間原?因，未對學生的回答進行必要的評價。?

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總二

新的學期，新的開始!首先在此，我謹代表全班同學對對我們敬愛的輔導員老師于我們學習，生活中的幫助表示真摯的感謝!我們將一如既往配合輔導員工作，同時 于老師您的帶領下步入新的篇章。本學期連任班長，這里，我要感謝老師同學的大力支持。雖然，我于工作上存在偏差和一些不到位，但我相信，通過老師您的引 導，不斷勉勵自己，踏實工作，提升自己工作能力，做一個大家滿意的班長。同時，我也懷有美好的希冀，我希望二班這個集體，不光在學習成績上名列前茅，文體 方面也要有所飛躍，全面發展!為此，我準備于此學期多舉辦些活動，不但可以從中收獲快樂于知識，同時也可以提升班級凝聚力，使二班成為一個溫暖的大家庭。 以此，為我本學期工作概要。

一、工作目標

這學期的總目標是：

1、期末綜合成績年段前二十名，我們班占十名以上!班級綜合平均成績年段第一!

2、宿舍方面,做到每次定檢都有宿舍進樓層前三，沒有一個宿舍在倒三!

3、班級量化考核方面,每次進前五,沖前三甚至第一!增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力，加強全班同學之間的團結。

4、把二班建設成為一個有活力,每個人都能得到充分鍛煉的地方!力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活.

5、樹立班級形象、增強班級影響力、爭創院級、校級先進班級。

6、在全班形成求真務實，勤學好問的學習風氣。

二、工作計劃

(一)學習方面

上學期班里的考試成績兩級分化嚴重，希望這學期弄夠有所改進。

1、實行優補差，一對一的學習幫扶方法!讓成績好的同學幫助成績差的同學，讓整個二班一起進步,具體工作有學委曉丹負責!

2、樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期的學習重點就是大學英語四級，給大家創造更好的學習空間，讓盡量多的同學英語四級考試。

本 學期課程明顯曾多，學習壓力變大，但仍有很多同學未能重視起來。針對這種情況，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍， 以及采取一些必要的學習措施。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，讓沒一位同學都能高分通過期末考試。

(二)宿舍管理

1、宿舍方面由生活委員連穎婷和勞動委員鳳開陽共同負責，各個寢室長協助。生活委員和勞動委員每天晚上十點半到十一點之間進行查房,確保每位同學都在宿舍。嚴格請假制度，必須是導員批假才生效，其他班委無故不能代批，杜絕無故夜不歸宿現象。

2、提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上外出盡可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。

3、加強宿舍衛生管理，每個宿舍每周進行至少兩次寢室衛生清潔，同時平時保持好宿舍衛生。生委和勞委每周至少兩次突擊檢查宿舍衛生，表現好的宿舍在班會予以表揚,表現差的宿舍予以通報批評。周三定檢之前必須檢查每個宿舍衛生，保證每個宿舍把宿舍衛生做好。

4、保證良好的作息，要求周日到周四晚上11點必須熄燈、盡早關電腦、睡覺，因為工作學習需要，可以開臺燈，但不能影響其他人休息。

5、宿舍是小家,要讓宿舍有家的感覺，各寢室長密切注意本宿舍同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題，讓宿舍成為一個溫馨的小家!

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總三

1、求學將以致用；讀書先在虛心。——《對聯集錦》

2、這天所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。

3、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫

4、青年最主要的任務是學習。——朱德

5、無論你做什么事，一開始時不要被唱反調的人把信心擊潰。請記住，信心是期望的膏油！

6、教室潔凈，清風送爽。身居斗室，心懷天下。

7、正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。——列夫·托爾斯泰

8、要想一下子全知道，就意味著什么也不會知道。——巴甫洛夫

9、今日不想走，明天就要跑了。

10、求學將以致用，讀書先在虛心。——書摘

11、更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

12、遇難心不慌，遇易心更細。

13、書越讀越薄。學習“網絡化”，“嚴密化”。

14、高考是匯百萬人參加的一次練習。

15、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

16、到處留心皆學問。

17、書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟。

18、效蘇秦之刺股折桂還需苦戰，學陶侃之惜時付出必有回報。

19、欺人只能一時，而誠實卻是長久之策。——約翰雷

20、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》

21、不嘗試，就永遠不會成功。

22、努力改正缺點，你就可以做一個堂堂正正的人。

23、讓過程變得美麗，讓結果變得燦爛！

24、百藝通，不如一藝精。

25、我的夢想我做主。

26、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅

27、天賦如同自然花木，要用學習來修剪。——培根

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總四

1、一年之計在于春，一日之計在于晨——蕭繹

2、歲去弦吐箭——孟效

3、古人學問無遺力，少壯工夫老始成。——宋·陸游《冬夜讀書示子聿》

4、如切如磋，如琢如磨。-——衛風《詩經。衛風。淇奧》

5、千言萬語，從頭學起。

6、我的努力求學沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發覺自己的無知。——笛卡兒

7、問渠那得清如許?為有源頭活水來。——宋·朱熹《觀書有感》

8、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦。——屠格涅夫

9、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚

10、把學問過于用作裝飾是虛假;完全依學問上的規則而斷事是書生的怪癖。——培根

11、及時當勉勵，歲月不待人。——魏晉·陶淵明《雜詩》

12、刀怕沒鋼，人怕沒志。

13、重復是學習之母。--狄慈根

14、游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。——約·貝勒斯

15、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格

16、寫作沒有巧，多看多思考。

17、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛

18、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。——加菲勞

19、形成天才的決定因素應該是勤奮。——郭沫若

20、筆桿沒多重，不寫拿不動。

21、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人——陶淵明

22、把活著的每一天看作生命的最后一天——海倫·凱勒

23、十年磨一劍，霜刃未曾試。——唐·賈島《劍客》

24、少壯不努力，老大徒傷悲。——樂府詩集《長歌行》

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

26、好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發問的人，終身為愚人。——佚名

27、好學而不勤問非真好學者。

28、勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。——達·芬奇(意大利)

29、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。——洛克

30、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。——茅以升

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總五

每天確保4小時學習即可，時間應用如下：

1、看課本

2、整理以往做過題、歸類并看題

3、做題（即學校布置的寒假作業）

上午8:30~10：30 晚上20:00~22:00

因為寒假，大家要睡懶覺，但是上午是頭腦最清楚的。晚上臨睡前是記憶力較好的時間，故推薦這兩個時間。

當然，自覺性好的同學，可以多花時間。建議每天最多學習6小時左右。畢竟長久的疲軟對記憶、思維會產生一定的負面影響。

看課本的過程，許多同學只是簡單把課本知識點過了一遍，有的同學稍微過程和態度稍微認真、細致一些。還有的學生是總結全部的知識點，其實這些并不是我們今天所講的看課本，這些充其量把課本的內容再過一遍，并沒有什么實質性的效果。看課本包括如下幾點：

注重學科思維。課本看一遍，課本講了多少種不同的思維方式。這些思維方式對題目有多大的要求，我們要總結課本上的思維。

看課本注重知識理解。考試時尤其注重考查學生對知識點掌握的程度，前一篇博文中的例題，指數函數、對數函數進行比較大小，就需要同學們對函數的圖像、性質有一定的理解。每條知識點都有研究目的和一些獨有的表現形式。我們在理解知識點的過程中，假設不用式子推導，單純看能不能理解，這是定性的理解。在考場里面，定性是第一位，首先通過定性分析，再定量，多學生上課時聽老師講明白的很，但是自己來就不行了，就是因為老師已經把知識點量化解析了，而學生沒有從定性思維上形成自己所理解的東西，自然是不會應用了。

看課本注重考點。看課本的時候，應當重點標記考點。把你已經見過的題、認為可能會當成考點的知識點重點標記。尤其是真題里面考那些全部標出來，把那個地方做到熟練。考試和平時訓練不同，許多的表達是在臨場瞬間的感性思維，而不是理性的有條理的思維。如果對考點熟悉的話，基本上能做到不加思索，就能順利的表達出來。考場上絕對沒有時間來允許你慢慢的進行思考。考試不是搞研究，高考考查是知識點熟知程度、理解程度、應用程度，更考查的是全部考生的臨場反應意識。

很多同學認為看課本需要花費時間很長，其實不然，據玖久高考專家統計，如果認真復習的話，一周左右就能把知識點理解相對透徹，并且能分析出哪些知識點是重點考點。有經驗的同學甚至能大略估計知識點的考查方式是什么。

雖然前面介紹了看課本的思路，但是要最大效率的利用時間，必須要借助到題。這里所涉及到的.題，并不要求大家做，而是利用大家做過的。

這個很容易理解的，就是大家碰到題中不會的知識點，不明白的公式為什么這么用的，看課本定義部分，這樣就能夠將課本知識點實際應用化，形成知識掌握和應用的全部過程。我們要翻出以往做過的試卷或者比較有參考價值的練習本，第一時間找錯題，重新思考這么錯是怎么想導致的，要該如何理解。對待大題，著重思考題目是如何利用知識點考查大家的。利用了哪些方面內容，考查了我們什么，而這都是我們大家極其需要去理解的重點部分。

歸納、理解知識點的重要性我就不說了，就說下如何總結，這需要找一些比較類似的類型題。其實這很好辦。連續數年的真題、模擬題，其實按照順序的考點都差不多，如數學第一道解答題是考三角函數，選擇題第5或第6道是考排列組合，最后一道是立體幾何。我們要總結這類題的考法和解答思想。通過綜合、比較，就能解決絕大多數的題型，也不再害怕陌生題。這樣不僅對課本知識本質有一個理解，對知識的應用范圍理解的更加透徹。自然能形成純熟的應用。

大家可以通過真題思考一下，這個出題老師在題目會設置那些障礙，比如說英語，英語里面，要設置障礙，不外乎這么幾種情況，要么把正確的選項出的像錯誤，要么把錯誤的選項出的像正確的，如非動詞搭配卻給出動詞搭配的形式。我們要對命題老師出題的手法有一個認識。對出題方式、命題手法有一定的了解后，就會有一定的優勢。

平時大家會發現，當你讀題的速度很快，或者會遺漏點，或者你在考場讀不懂題目的時候，這個題不太敢做。而利用真題思考題目命題意圖的時候，就能總結出一些思路，能夠確保你做題時能讀懂題目，敢放手去做。

通過這個方式，只要你們不是知識點不會，只要知識點知道，作為考試人員來說，可以提高很高的水平。

很多學生做題時苦于沒有思路，而不是缺乏知識點。那么我們的方向要放在找思路、找解題觸發點上。

其實所謂的觸發點，或者是解題思路的起點，都是題目暗示點。所有題都存在暗示點，但是知識點必須是課本的。大家都做過英語完形填空吧，我們是根據什么來做題呢？就是找暗示，完形填空中大家可以發現，所需要填寫的詞大多數與原文什么有關聯？基本的考點都是出現在指代詞、轉折詞、因果詞前后、連續性動詞一致，前面提到過，若沒有暗示則可以認為題目超綱，因為必須確定有相對較為標準的答案。

如英語語文閱讀，即便沒做過都懂得去對照原文，這就是考試必須給答案留下參照。文史類考生的獲益應當是更高的，因為文史類幾乎所有問題都描述的比較詳細，在題目敘述的過程中存在大量的題目暗示點，這些都必須對課本知識點要有個系統的理解，才能在考試的瞬間找到暗示。

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總六

高二寒假的到來意味著學生將正式步入高三沖刺的準備階段，為即將來臨的高考摩拳擦掌，蓄勢待發。但這段時間內會有學生無法調整自己的學習狀態，意識不到時間的緊迫性和重要性，容易不由自主的放松對自己的要求。為自己設定合理的學習計劃成為了重中之重。

期末考是對一學期學習成果的檢驗，而寒假是最適合總結期末試卷的時期，學生應該利用假期的兩至三天時間，將期末試卷做一個總結和梳理，把錯題和不懂的題目用錯題本整合起來，仔細思考是因為自己沒有吃透知識點還是因為不擅長這類題型而丟分。若是沒有理解透知識點，就回歸課本溫故知新；若是不擅長某些題型，就有針對性的練習該類題型，直到熟練為止。

認真梳理重要知識點，能在腦海里形成知識框架和體系，不斷溫故知新；對于容易混淆的重要知識點，加強分析和比較，結合自己的理解方式，加深記憶。

學生要科學性的安排每天的作息時間表，最好能利用寒假習慣高三的作息時間，避免進入高三后因為難以調整狀態而落下進度。

每天保證至少八個小時的學習時間，可以把時間分塊利用。每天安排3門學科進行6個小時的認真學習，利用最后兩個小時針對性吃透當天的困難知識點，兩天為一個階段，不斷重復；或者1、5小時1門學科，每天都將這6門學科復習一遍，做到時間利用最大化。

有效的學習依托健康的身體為載體，因此學生要保證每天7-8小時的睡眠時間，不能強迫自己熬夜學習，那樣會影響第二天的精神狀態，容易事倍功半。同時，在春節期間可以稍微放松一下，調理自己的負面情緒和狀態，閱讀一些有意義的課外書開闊自己的眼界。等春節之后，以最飽滿的狀態重新投入學習。

切記不能依賴和沉迷于網絡，要遠離網吧和游戲廳等對身心不利的場所，要通過積極健康的方式放松。

同學們，好好利用寒假假期，積極發揮我們的主觀能動性，踏實完成每一步復習計劃，厚積薄發，才能在高三學習中嶄露頭角，成為高考戰爭中的勝利者！

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總七

為進一步提高我系學生黨員的思想政治素質，增強學生黨員的組織紀律觀念和服務意識，使學生黨員成為思想上的先行者、生活中的奉獻者、學習上的佼佼者，不斷發揮黨員的先鋒模范作用。依據《中國共產黨章程》對黨員的權利和義務的有關規定和上級黨組織相關要求，結合我系學生黨員的實際情況，特制定此項考核制度，以激勵先進，鞭策后進。

一、管理辦法

考核工作由黨支部組織委員負責，支部會議負責終審。

二、考核時間

實行學期考核制，每學期末對學生黨員進行綜合考核，并進行民主評議。

三、考核對象

本支部的全體學生黨員(包括正式黨員和預備黨員)。

四、考核內容和措施

考核對每個黨員的思想狀況及日常表現進行綜合評價。設基準分60分，其中思想政治素質、學習情況、社會工作、日常行為規范各占15分。

(一)黨員的思想政治素質

(1)支部會議出勤率：基本分3分

a.遲到、早退一次各扣0.5分，以此類推，四次(含)以上得0分。

b.無故缺席一次扣1分，兩次(含)以上扣2分。

c.三次事假扣1分。

(2)支部會議的表現情況：基本分3分

a.提出有建設性提議并獲支部成員肯定和采納的加1分。

(3)支部活動的表現情況：基本分4分

a.無故缺席一次扣1分，兩次(含)以上扣3分。

(4)思想匯報情況：基本分(預備黨員在預備期內每三個月至少交一篇思想匯報，正式黨員此項為滿分，以學期末對該項進行統計的結果為準)5分

思想匯報要求主題思想突出，有獨到見解或有創造性建議。出現抄襲現象扣1分/篇。

(二)黨員的學習情況

1、黨員應該進一步加強理論學習，積極參加各種理論學習活動，并將學習體會以心得的書面形式向組織匯報，心得的上交原則上以自愿的原則，無故不參加理論學習或不交(遲交)理論文章者，扣0.5分/次，并相應進行黨內通報。預備黨員在考察期內，理論心得在國家級、省級、市級、校級雜志、網站上發表的，依次加5分/篇，3分/篇，2分/篇，1分/篇。

2、學生黨員要端正學習態度，樹立牢固的專業思想，刻苦努力，帶動周圍的同學共同進步。凡每學期有掛科的黨員按學分，每學分扣0.5分。實行獎學金加分制，一等(或優干)3分/次，二等2分/次，三等(或文體)1分/次。

(三)黨員的社會工作

1、積極參加各項社會工作，有強烈的責任心和吃苦奉獻精神，不計個人得失，把學生利益擺在首位，切實做好廣大學生的服務工作。

2、黨員同學應積極參加院系組織的各項活動，在組織活動中有表現突出，受到院級或是校級通報表揚的加1分/人/次。

3、黨員下班工作、積極分子培養工作(支委考評，一般學生黨員得基本分)：根據學生黨員所要求的帶班工作要求，和所起的帶動培養對象進步、向黨員標準看齊的作用。支部對其工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。

4、積極分子培養工作，要求能真正起到帶動培養對象進步，向黨員標準看齊的作用。根據學生黨員所要求的下班工作表現，支部對其下班工作的滿意度加以考評，合格加3分，不合格扣1分。

5、黨員整理被發展對象入黨材料不負責任者扣3分/人/次。

(四)黨員的日常行為規范

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總八

新學期學習計劃可以這樣寫：

一，學習目標 學習目標是指計劃制定者的綜合成績要提升多少名，當然，如果再仔細一下的話，也可以把單科成績作為詳細的學習計劃目標。例如，去年學期末綜合排名第十名，這學期計劃上升到第七名以上。而單科成績排名，則普遍要比去年提升一個檔次等。

二，時間規劃 有了學習目標，就得規劃自己的學習時間，包括復習計劃，節假日復習計劃，補習課復習計劃，當然也要注意要把自己的業余時間和娛樂時間留出來。尤其是把在學校和下午放學做作業的時間更詳細地規劃。

三，聽課計劃 聽課是很重要的，涉及到下面三個方面，一個是預習，一個是聽課，一個是復習。要合理安排每一門功課在學習新知識下的合理安排。任何一門課程的新內容都要做好預習，認真聽講，課后復習的習慣。

四，不恥下問 不管是問老師，還是問學習好的同學，都要做到不恥下問，只要以提升自己的學習為目的，就要拿出來不認輸的精神。在家問父母，問百度，在學校問老師和同學。

由高校學生依據興趣愛好自愿組成的學生組織，被認為是課堂之外的第二大育人載體，被稱作是大學生的第二課堂。

大學生社團活動之所以被認為是實施素質教育的重要途徑和有效方式，其根本原因在于，社團能夠培養學生與人相處、與人合作的能力，這對于提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業，具有特別重要的意義。

隨著高等教育的改革和發展，大學生群體規模不斷壯大，青年學生成長成才的渴望進一步增強。在這種形勢下，學生社團得到快速發展，呈現出積極、健康的態勢，反映出當代大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。

未來教育的四大支柱是教學生學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。

其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學會生存的重要前提。引導大學生轉變以自我為中心的觀念，學會與人相處，學會寬容和理解，不僅是高校思想政治工作的著力點，更應當成為大學生社團的發展目標和建設宗旨。

關于學習第三次中央新疆工作座談會發言材料匯總九

1. 人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。

2. 貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。

3. 在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基

4. 樹不修，長不直；人不學，沒知識。

5. 只要愿意學習，就一定能夠學會。

6. 用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

7. 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

8. 寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

9. 讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。

10. 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

11. 人要想學習一點東西，就應該先學會謙遜。

12. 欲窮千里目，更上一層樓。

13. 不怕失敗的人比不失敗的人強。

14. 生命力頑強的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

15. 什么是幸福？幸福是你看到別人比你更不幸。

16. 刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

17. 哭著流淚是怯懦的宣泄快樂之道不僅在于做自己喜歡的事，還在于做自己該做的事。

18. 學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。

19. 強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。

20. 我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。

21. 不管什么時候，學習都不晚。

22. 學會學習的人，是非常幸福的人。