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雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思(七篇)

時(shí)間:2025-07-04 作者:儲(chǔ)xy
簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思(七篇)》及擴(kuò)展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思(七篇)》。

作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇一

1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4.學(xué)習(xí)收集資料。

1.搜集與有關(guān)雅魯藏布大峽谷的文字、圖片。

2.師制作雅魯藏布大峽谷風(fēng)光課件。

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)課件

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市……課前,老師讓大家收集你心中最向往的雅魯藏布大峽谷資料,都帶來了吧!

誰來說一說。

1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同

去游覽雅魯藏布大峽谷。

(板書:2雅魯藏布大峽谷)

二、初讀課文,感知內(nèi)容

1.自由讀文,讀準(zhǔn)字音

2.指名讀,思考:師:雅魯藏布大峽谷,她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀” 呢?今天我們一起到雅魯藏布大峽谷看一看。

作者介紹了雅魯藏布大峽谷的什么人文景觀?

3.整體感知

1.師指名學(xué)生讀閱讀提示,并分組議議閱讀要求。

2.在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,師提出具體明確的閱讀要求:

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇二

1、上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它神奇壯麗。

顧課文:

⑴ 出示文中有關(guān)詞語;

⑵ 想想作者怎樣為我們介紹雅魯藏布大峽谷的?

2、提示用先然后再最后句式,有選擇地運(yùn)用黑板上的詞語來介紹。

1、嘗試練筆:

學(xué)習(xí)運(yùn)用課文的描寫方法、構(gòu)段方式及有關(guān)詞語,選擇自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)寫一寫,寫出景物的特點(diǎn)。

2、學(xué)生練筆,師巡視學(xué)情。

3、班級交流:

學(xué)生以小導(dǎo)游的身份向大家介紹自己熟悉的一個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

1、朗讀課文:

自己喜歡的部分多讀幾遍。

2、抄寫生字:

對自己感到較難的字多寫幾遍。

3、選作:

圍繞雅魯藏布大峽谷──今天我才認(rèn)識(shí)你寫一篇讀文感受。

雅魯藏布大峽谷

奇特的大拐彎

神奇壯觀 世界峽谷之最

植物類型博物館

關(guān)注熱點(diǎn)

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇三

“略”意為“簡單、略微”;顧名思義,“略讀”就是簡單地讀一讀、略微知道大意即可。然而,在我們的課堂教學(xué)中,略讀課文教學(xué)之“略”就是指簡單、粗略嗎?它的應(yīng)有之義是什么?在略讀課文教學(xué)中怎樣體現(xiàn)《學(xué)記》中的教學(xué)原則呢?近日,在網(wǎng)絡(luò)視頻上觀看了一名師執(zhí)教的《雅魯藏布大峽谷》一課后,我對如何滲透《學(xué)記》原理,教好略讀課文又產(chǎn)生了一些想法。

教學(xué)片斷:

師:這是一篇略讀課文,跟我們學(xué)第一課《觀潮》不一樣。略讀課文怎么學(xué)呢?誰來讀一讀,告訴大家。(出示學(xué)習(xí)要求)請讀。

生:認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師:請坐下,讓我們完成幾個(gè)任務(wù)?這位同學(xué),請說!”

生:第一件事是能夠讀課文。

師:不過讀的時(shí)候要?

生:不過讀的時(shí)候要認(rèn)真想描寫的景象。(師強(qiáng)調(diào):想景象)

師:第二件事?來,你說!

生:再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。

師:對了!那我們就接著默讀課文二到最后一個(gè)自然段,一邊默讀,一邊想象你眼前看到的景象。開始了!

略讀課文前面的提示就像學(xué)習(xí)伙伴,是十分有利的教學(xué)資源,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供明晰的示意,提示了學(xué)習(xí)要求和方法,使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,指引著略讀教學(xué)的有效開展。

《學(xué)記》反復(fù)強(qiáng)調(diào):“君子之教,喻也:道而弗牽,強(qiáng)而弗抑……”。

課始不久,老師就抓住導(dǎo)讀提示,有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生明確本節(jié)課的主要目標(biāo):“認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”做到了引導(dǎo)學(xué)生而不牽著學(xué)生走,同時(shí)又對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求,掌握了分寸,把握了限度,不至于過度而強(qiáng)制,真正體現(xiàn)了“喻”的作用,隱含了“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑”的原理。接下來的教學(xué)就緊緊圍繞這一主線展開,顯得綱舉目張,渾然天成。

有名家就如何進(jìn)行略讀教學(xué)時(shí)曾指出:“略讀課文不要只在單一的人文意義的渲染,略讀課文略讀什么,一定要精心確定要點(diǎn),突出主干、突出文本特點(diǎn),其他可刪;精講課文的品讀品讀、感悟感悟可以縮減;要特別注意學(xué)習(xí)方法遷移,讓學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識(shí)與方法,自己把文章讀懂,為言語發(fā)展提供有效支撐……”

用簡單的方式把復(fù)雜的東西教好是語文教學(xué)的最高境界,這位名師這堂課極巧妙地達(dá)到了這種境界。她“刪繁就簡”,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),充分信任學(xué)生,大膽放手,讓學(xué)生有足夠的時(shí)間去自讀自悟。教學(xué)過程體現(xiàn)了“略讀”教學(xué)特征。學(xué)記中指出的“開而弗達(dá)則思”在這堂課中得到了完美的體現(xiàn)。

他先借助圖示激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,整體感知文本內(nèi)容,圍繞主線提煉出“山異”“水異”和“生物多樣性”三個(gè)方面。再以第二自然段為例,引導(dǎo)學(xué)生如何想象出畫面感,“開而弗達(dá)”。然后舉一反三讓學(xué)生邊讀邊想,反復(fù)練習(xí)介紹某一方面,從把學(xué)生引到了“思”的境界。這位老師在深入鉆研文本和準(zhǔn)確把握學(xué)情的基礎(chǔ)上,舍得“忍痛割愛”,教略而學(xué)豐,盡顯略讀課教學(xué)刪繁就簡、以簡馭繁之美。

雖說略讀教學(xué)講究“簡”、“略”,但也不排斥精讀,文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀,使略讀與精讀互相融合,詳略結(jié)合、層次鮮明,在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上也達(dá)到比較理想的效果。

《學(xué)記》中提出了“不陵節(jié)而施之謂孫”,“敬孫”,反對“雜施而不孫”、“及于數(shù)進(jìn)”等教學(xué)中雜亂無章,急于求成的做法;主張“先其易者,后其節(jié)目”,重視“先河后海”,求其本末。只有循序漸進(jìn),教學(xué)才會(huì)取得成功,否則,就會(huì)失敗。

“認(rèn)真默讀課文,想像描寫的景象,再用自己的話向別人介紹你所知道的雅魯藏布大峽谷。”是本課的重難點(diǎn)。為了突破這一重難點(diǎn),這位名師在處理好“略讀”與“精讀”之關(guān)系、“敬孫”與“不孫”之利弊方面把握得恰到好處,游刃有余。切實(shí)做到了“略讀”之中融“細(xì)品”,循序漸進(jìn)以導(dǎo)學(xué),環(huán)環(huán)相扣,富有“領(lǐng)異標(biāo)新”之效能。

第一,匠心獨(dú)運(yùn)地以圖文開場。不僅激發(fā)了興趣,還化抽象為形象,為學(xué)生接下來展開想象做好鋪墊。而老師說畫面讓學(xué)生猜生詞的`環(huán)節(jié),也是為后來學(xué)生的想象服務(wù)的。

第二,以第二自然段作示范,指導(dǎo)學(xué)生想象出畫面感,再讀一讀,品一品。

第三,引導(dǎo)學(xué)生初步感知“水異”和“生物多樣性”的特點(diǎn)后,讓學(xué)生從“山異”、“水異”和“生物多樣性”中自主選擇一個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)想象,進(jìn)行介紹。

就這樣,“先河后海”,“步步為營”,教學(xué)的重難點(diǎn)成功突破了,閱讀寫景文邊讀邊想象的方法和訓(xùn)練略讀課文的方法也“潤物細(xì)無聲”,“循序漸進(jìn)“的教學(xué)原則得到了完美的體現(xiàn)。

這節(jié)課明確地啟示我們:略讀課文的教學(xué)要把握好“略”與“詳”的矛盾,略當(dāng)略之處,詳當(dāng)詳之時(shí);同時(shí),用《學(xué)記》中的教學(xué)思想指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。只有這樣,才會(huì)更好地發(fā)揮略讀課文在培養(yǎng)學(xué)生語文能力方面的應(yīng)有作用,進(jìn)入“刪繁就簡三秋樹領(lǐng)異標(biāo)新二月花”之佳境。”

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇四

1、面向?qū)W生: □中學(xué)□小學(xué)2,學(xué)科:語文

2、課時(shí):2

3、學(xué)生課前準(zhǔn)備:

a、 初讀課文,了解課文大意。

b、 自學(xué)生字新詞,讀準(zhǔn)生字的讀音,想想詞的意思。

c、 自學(xué)課文,思考課后的問題。

d、 讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問題。

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,積累優(yōu)美詞句。

2.理解課文內(nèi)容,了解雅魯藏布大峽谷的奇異景觀。

3.在閱讀中感受大自然的神奇,進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

三、教材分析:

這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。

課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上,與珠穆朗瑪峰為鄰。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差,因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。接著,課文列舉確切的數(shù)字,與世界上其他幾個(gè)著名大峽谷進(jìn)行比較,說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一無可爭辯的事實(shí)。然后,課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。在這一部分,作者運(yùn)用了“從??到??”的排比句式,氣勢非凡,讓人感到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。 讀罷此文,猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中,擁抱大自然的情感油然而生。 教學(xué)重難點(diǎn):在閱讀中感受大自然的神奇,產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。

情境教學(xué)與媒體資源播放

(一)、激趣導(dǎo)入,揭示課題

同學(xué)們,說起“世界屋脊”青藏高原,大家就會(huì)想起高高的雪山,美麗的雪蓮花,還有離太陽最近的山峰——珠穆朗瑪峰。其實(shí)這里不但有以上景物,而且有世界上最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。今天咱們就一同去雅魯藏布大峽谷瀏覽一番。

從課題中,你想知道什么?(學(xué)生質(zhì)疑)

過渡:就讓咱們走進(jìn)課文,置身于神奇美麗的雅魯藏布大峽谷之中,所有的問題就會(huì)迎刃而解。

(二)、初讀課文,整體感知

1.學(xué)生自由讀課文。

要求:①遇到不會(huì)的字要對照拼音多讀幾遍。②遇到不懂的詞語先勾畫出來,再查工具書或請教老師、同學(xué)。③要把課文讀正確,讀通順。

2.交流匯報(bào),檢查認(rèn)讀生字詞的情況。

重點(diǎn)指導(dǎo)“秘魯”的讀音,引導(dǎo)學(xué)生理解文中詞語“堪稱”、“號(hào)稱”、“美譽(yù)”表達(dá)的都是同一個(gè)意思,從中體會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用近義詞可以增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

3.指名分自然段朗讀課文,思考:這篇課文主要介紹了什么?

(三)、自主研讀課文,感受美景

1.結(jié)合課后“資料袋”內(nèi)容,仔細(xì)觀察課文插圖,讓學(xué)生自主研讀課文,邊讀邊想象課文中所描繪的畫面并思考:①雅魯藏布大峽谷在哪里?②從哪些地方可以看出雅魯藏布大峽谷是世界上最深最長的大峽谷?③雅魯藏布大峽谷有哪些奇異景觀?

2.指名匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,教師要給予肯定和鼓勵(lì),對體會(huì)不到位的進(jìn)行點(diǎn)撥,并結(jié)合朗讀句段加深體會(huì)。

①讀第二自然段中的句子:“峽谷的平均深度2268米,最深處達(dá)6009米,是不容置疑的世界第一大峽谷。美國的科羅拉多大峽谷和秘魯科爾卡大峽谷,曾被列為世界之最,但它們都不能與雅魯藏布大峽谷一爭高下。”(這兩句話用具體的數(shù)字對比說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷,相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“不容置疑”的意思,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這兩句話。)

②指導(dǎo)學(xué)生朗讀第三自然段,結(jié)合視頻相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“郁郁蒼蒼”、“云遮霧涌”、“神秘莫測”、“涓涓細(xì)流”、“簾簾飛瀑”、“千姿百態(tài)”、“神來之筆”的意思,重點(diǎn)體會(huì)第三自然段中的第一句話,讓學(xué)生體會(huì)大峽谷不僅有雪山冰川,還有原始林海的奇異景觀。

③指導(dǎo)學(xué)生朗讀第四自然段,結(jié)合句子相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解“人跡罕至”的意思,重點(diǎn)體會(huì)這一自然段中的第三句話,讓學(xué)生明白這句話用比喻的修辭手法再次說明了大峽谷的奇異

景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。

④朗讀課文最后一個(gè)自然段,結(jié)合課后“資料袋”的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)、測繪和論證雅魯藏布大峽谷的意義,感受中國科學(xué)家勇于探索、不懈追求的精神。

(四)、合作學(xué)習(xí),積累語言

你覺得哪些段落、詞句寫得好?好在哪里?在小組中交流閱讀感受,不理解的可以請教老師。

(五)、激發(fā)興趣,拓展延伸

1.組內(nèi)比賽,競聘“導(dǎo)游”。組織學(xué)生在小組中進(jìn)行解說雅魯藏布大峽谷的比賽,然后每組推選出一名優(yōu)勝者。

2.全班進(jìn)行評議,把優(yōu)勝者聘為本班的小導(dǎo)游,并頒發(fā)“聘書”。

3.結(jié)合同學(xué)們搜集的資料,各自說一說還知道有關(guān)雅魯藏布大峽谷的哪些情況。小結(jié):同學(xué)們,你們喜歡讀描寫神奇大自然的文章嗎?請同學(xué)們在課外自由選擇閱讀這方面的書,也可以瀏覽因特網(wǎng)上的資料,然后在讀書會(huì)上和老師、同學(xué)交流。

教學(xué)反思:

在教學(xué)這篇文章時(shí),我主要引導(dǎo)學(xué)生通過情境教學(xué)與媒體資源的播放來感受雅魯藏布大峽谷的神奇與美麗。學(xué)生喜歡上這篇課文,尤其是對三四兩個(gè)自然段的有關(guān)大峽谷奇異景觀的介紹更是喜愛有加。我自我感覺本課的最大優(yōu)點(diǎn)之處就是能引導(dǎo)學(xué)生深入文本,幫助學(xué)生理解一些比較難以理解的抽象化的東西,來促進(jìn)學(xué)生通過想象來感受大自然的神奇魅力。

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇五

課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”,是世界僅存的一塊處女地……它是世界上最令人向往的地方,讓人對大自然的鬼斧神工叫絕,通過語言文字讓學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。

1、認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的7個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能有感情的用自己的語言描述雅魯藏布大峽谷的美麗偉大,感受祖國山河的壯麗。

3、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情,對祖國的熱愛之情。

以提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。

2課時(shí)。

1、課件出示西藏圖片:

教師配樂解說,激發(fā)學(xué)生興趣。

2、西藏除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和藏族同胞之外,還有更加奇特的景觀,那就是──雅魯藏布大峽谷。

板題:

雅魯藏布大峽谷

生齊讀課題。

1、學(xué)生自由朗讀課文:

把生字詞圈、劃出來讀正確,把不好讀的句子多讀幾遍,讀通順。

2、檢查讀詞及課文的情況。

3、請同學(xué)說一說:

你對雅魯藏布大峽谷有哪些了解?

4、小結(jié)。

1、請同學(xué)們默讀課文,想一想:

雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?請你把有關(guān)的句子畫下來。

2、重點(diǎn)練習(xí)朗讀和復(fù)述:

你喜歡雅魯藏布大峽谷嗎?請認(rèn)真讀一讀課文,然后同位互相講一講,說說你的理由。

3、練讀:

請你選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說你的感受。

(適時(shí)板書。)

4、指導(dǎo)朗讀:

美讀4、5自然段。

1、學(xué)完課文你想說點(diǎn)什么嗎?

2、說一說你這節(jié)課最深的感受是什么。

1、寫一處自己喜歡的景觀。

2、課外閱讀。

3、搜集一些關(guān)于祖國壯麗河山的文章,將優(yōu)美句段記到自己的“小小筆桿子”本上。

1、熟讀課文:

有感情的朗讀描寫雅魯藏布大峽谷的景色的句子。

2、結(jié)合課文,說說你對奇觀的理解。

1、你能說說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象?

2、你是從哪些方面體會(huì)到的?

描寫自己見過的奇觀。

雅魯藏布大峽谷

神奇

世界之最 世界最后一塊密境

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇六

1.了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。

2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。

4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料)

了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn),學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。

教學(xué)過程 雅魯藏布大峽谷精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入

師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。

學(xué)生交流課前查找的資料。

1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細(xì)聽,感受一下,看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么?

2.學(xué)生匯報(bào)(會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等)

3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。

(板書:雅魯藏布大峽谷)

二、初讀課文,感知內(nèi)容

1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。

2.檢查生字.詞。

3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇)

4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱:

①讀一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個(gè)方面介紹的?

②對課文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。

5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。

三、交流匯報(bào)

1.交流自讀疑難

師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?

2、生匯報(bào),師引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)所提出的問題。

四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟

1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個(gè)自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么?

生自由發(fā)言。

2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。

教師出示自學(xué)提綱:

1)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。

2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。

3)讀一讀,/article/把你心中的感受說出來。

學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。

3.學(xué)生分組匯報(bào),教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。(同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。)

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)老師相應(yīng)地點(diǎn)撥:

第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個(gè)大拐彎還有一個(gè)傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個(gè)傳說繪聲繪色地講給大家聽?

第三自然段用三個(gè)字可以概括大峽谷的特點(diǎn):長、深、窄。

它全長496、3千米,最深處達(dá)5328米,寬度僅21米

從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

除了列數(shù)字外,作者還運(yùn)用了做比較的方法,找一找在哪兒?

“……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。/soft/你想說什么嗎?

指導(dǎo)朗讀,強(qiáng)調(diào)氣勢。

第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。

第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個(gè)“最”?可不可以換成“非常”?為什么?

五、拓展實(shí)踐

教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。

六、 作業(yè)布置:

1、掌握生字詞

2、熟讀課文

3、將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。

版書設(shè)計(jì)

雅魯藏布大峽谷

奇:1、大拐彎的神奇(傳說)

2、長、深、窄(世界之最)

3、自然博物館

4、最后一塊秘境

對于雅魯藏布大峽谷,我和學(xué)生都一樣地不熟悉,所以我在課前找了雅魯藏布大峽谷的相關(guān)圖片和資料.在學(xué)習(xí)課文內(nèi)容之前先讓學(xué)生初步感受這個(gè)景觀,學(xué)生表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)興趣.在教學(xué)過程中主要放在引導(dǎo)學(xué)生品讀重點(diǎn)句子這塊,讓學(xué)生體會(huì)作者描寫方法.這節(jié)課存在的問題在于我還是沒有適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生機(jī)會(huì),讓學(xué)生在自學(xué)中質(zhì)疑,并且應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己答疑.

雅魯藏布大峽谷教案 雅魯藏布大峽谷教案教學(xué)反思篇七

一、教學(xué)目標(biāo)

1。認(rèn)讀11個(gè)字(包含兩個(gè)多音字"藏")

2。引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用語言。指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,與想象、資料相結(jié)合,體會(huì)課文描寫的壯麗景觀。

3。朗讀課文,給課文分段,了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。

三、教學(xué)難點(diǎn)

了解雅魯藏布大峽谷奇異在哪些地方,產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪及激發(fā)學(xué)生對祖國大好山河的熱愛的情感。

四、教學(xué)時(shí)數(shù)

一課時(shí)

五、教學(xué)過程

(一)激趣導(dǎo)入,介紹文體

1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

你知道嗎?在我們國家有許多的世界之最,誰來說一說?今天我們再來認(rèn)識(shí)我國的一個(gè)世界之最——雅魯藏布大峽谷。齊讀課題

課前大家都搜集了資料,誰來說一說?指名回答,課件出示:

(中國西藏雅魯藏布江下游的雅魯藏布大峽谷是地球上最深的峽谷。大峽谷核心無人區(qū)河段的峽谷河床上有罕見的四處大瀑布群,其中一些主體瀑布落差都在30~50米。峽谷具有從高山冰雪帶到低河谷熱帶季雨林等9個(gè)垂直自然帶,麋集了多種生物資源,堪稱世界之最。)

今天,就讓我們一起來領(lǐng)略這雅魯藏布大峽谷的奇異風(fēng)光。

【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),特別是搜集資料的能力,以便豐富學(xué)生的知識(shí),養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.回憶文體:說明文

說明文,主要是通過樸實(shí)、準(zhǔn)確的語言來介紹科學(xué)知識(shí),運(yùn)用一系列的說明方法,說明某種事物的某種特點(diǎn),讓人信服。

說明方法:列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子等等。

【設(shè)計(jì)意圖】回憶說明文的特點(diǎn),利于學(xué)生接下來對雅魯藏布大峽谷的自學(xué)。

3。介紹作者:

楊逸疇,江蘇人,水資源專家,地理地貌學(xué)家,科學(xué)探險(xiǎn)家。主要作品有《海港尋蹤》、《峽谷瀚海不了情》等等。

(二)診斷預(yù)習(xí),排除障礙

1.讀一讀下面的詞語:

青藏 珠穆朗瑪峰 咫尺 馬蹄 秘魯 科爾卡大峽谷

涓涓細(xì)流 滔滔江水 山脈 人跡罕至 美譽(yù)

糾正字音:多音字“藏”

藏(zàng) ( ) ( )

(cáng) ( ) ( )

2.再讀課文,做到正確、流利。指名朗讀,師生評議。

【設(shè)計(jì)意圖】通過簡單檢測,了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,有針對性地進(jìn)行字詞教學(xué),排除學(xué)習(xí)障礙,為學(xué)生深刻的理解課文奠定基礎(chǔ)。

(三)學(xué)習(xí)課文,整體感知

1.瀏覽課文,思考:課文主要寫了什么內(nèi)容?給課文劃分部分。

學(xué)生自由讀課文,邊讀邊思考問題,相關(guān)內(nèi)容可以用筆畫一畫。

2。討論交流

課文按照總分總的順序來寫的,所以分成三部分。

第一部分:(1)介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置。

第二部分:(2—4)介紹奇異的大峽谷是世界上最長最深的河流峽谷。

第三部分:(5)大峽谷的發(fā)現(xiàn)終將引起人民的注意。

【設(shè)計(jì)意圖】為了培養(yǎng)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容的能力,從而感知大意,理清文章的脈絡(luò),總攬全局。

3。練習(xí)有感情地朗讀課文,體會(huì)雅魯藏布大峽谷的奇異與美麗。

指名朗讀,師生評價(jià)

(四)細(xì)致品味,體會(huì)感情

1。讀了課文,雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(世界聞名、景色奇異…)(追問:景色奇異在哪些地方?

2。自學(xué)課文,出示自學(xué)提示:

默讀課文,邊讀邊思考這個(gè)問題,劃出重點(diǎn)地詞句,標(biāo)注自己的理解:作者運(yùn)用了什么方法,寫出了大峽谷的奇異?

3。學(xué)生自學(xué),同桌交流

4。師生交流:

⑴是世界上最長、最深的河流峽谷。

雅魯藏布大峽谷長504千米,平均深度2268米,最深處達(dá)6009米。(運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法)

⑵雅魯藏布大峽谷讓人感覺如神來之筆。主要體現(xiàn)在雪山冰川、原始森林神秘莫測;水不同形態(tài)的美;山的美

⑶奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上。(以讀代講)

5。圍繞課文內(nèi)容,提出幾個(gè)問題,可以用課文中的句子或段落回答。

⑴獨(dú)立編題。

⑵小組提問題,搶答。

⑶集體提問題,搶答。

【設(shè)計(jì)意圖】通過抓住重點(diǎn)語句,讓學(xué)生體會(huì)說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn),比如列數(shù)字的說明方法;而圍繞課文提問,并讓學(xué)生回答,是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀、提取信息等能力,夯實(shí)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

(五)課堂小結(jié)

雅魯藏布大峽谷多么令我們驕傲和自豪呀!你能用一句話來贊美它嗎?

(六)布置作業(yè)

搜集有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和文中的好詞佳句,制作一期手抄報(bào)。

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作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。告別迎
心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。幼師直播
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹?/div>
在當(dāng)下社會(huì),接觸并使用報(bào)告的人越來越多,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文
“報(bào)告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計(jì)劃,每完成一項(xiàng)任務(wù),一般都要向上級寫報(bào)告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,以
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是我給大家整理的報(bào)告范文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧護(hù)士
報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編精心整理的
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!計(jì)劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計(jì)
演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面是小
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,僅供參考
為了確定工作或事情順利開展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?下面是小編精
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?接
計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢?下面是我給大
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小編
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