我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇一

我是xx小學(xué)五年級(jí)x班xxx的父親。xx自四年級(jí)插班到巷頭小學(xué)就讀以來(lái)，每個(gè)學(xué)期都獲得“十佳學(xué)生”的稱號(hào)。兒子在學(xué)校成績(jī)好，又是班長(zhǎng)，很受同學(xué)的'喜愛(ài)和老師的夸獎(jiǎng)。我作為家長(zhǎng)，打心底感到欣慰。

我和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣，都是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。我的教育方法雖然不能算是最科學(xué)，但我注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長(zhǎng)。我覺(jué)得這正是家庭教育最需要的。下面談?wù)勎医逃优膸c(diǎn)心得體會(huì)吧。

父母是孩子的第一任教師，要想使孩子有好的品質(zhì)，就必須從小好好培養(yǎng)。當(dāng)孩子還在幼兒園時(shí)，我就注意到這一點(diǎn)。譬如，要求他把大的水果拿給小朋友，自己吃最小的；把自己最喜歡的玩具拿出來(lái)與小朋友一起玩等。上小學(xué)后，我又教育他要關(guān)心、幫助他人，不要事事處處總考慮自己的利益等。久而久之，我發(fā)現(xiàn)孩子的私心慢慢地少了。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是從小就慢慢養(yǎng)成的。我經(jīng)常給子女講道理，激勵(lì)子女要積極上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。教育子女要按時(shí)完成作業(yè)，多閱讀課外知識(shí)。習(xí)慣養(yǎng)成了，我?guī)缀醪挥貌傩暮⒆拥淖鳂I(yè)情況。甚至是寒暑假期間，金豐也自覺(jué)地每天做一陣子作業(yè)才出去玩耍。

無(wú)論生意多忙，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況。問(wèn)他作業(yè)完成沒(méi)有，問(wèn)他老師講課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方。鼓勵(lì)他遇到不懂的要多問(wèn)。雖然是簡(jiǎn)單的幾句問(wèn)話，但是卻讓孩子知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)的，從而讓他不敢有所放松；讓孩子知道你對(duì)他的期望，從而讓他有上進(jìn)的動(dòng)力。

孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過(guò)細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說(shuō)說(shuō)悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

此外，我還重視教授孩子與人相處的方法。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

我給孩子的學(xué)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)分，達(dá)到了目標(biāo)，就有一定的精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。xx對(duì)閱讀很有興趣，我會(huì)獎(jiǎng)他喜愛(ài)的書給他。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)更充滿了興趣。

xx也和其他的孩子一樣，喜歡看電視，我沒(méi)有一味的反對(duì)，而是教他要懂得節(jié)制。他喜歡看書，我鼓勵(lì)他，支持他，經(jīng)常給錢他買書。有時(shí)，他整天呆在家里看書，我又會(huì)鼓勵(lì)他多出去活動(dòng)，勞逸結(jié)合，科學(xué)地學(xué)習(xí)。

天下沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女，沒(méi)有哪個(gè)父母不望子成龍，望女成鳳的！但是教育子女成材都需要花點(diǎn)心思，講究方法。希望天下的父母都能找到適當(dāng)?shù)姆椒ń逃约旱淖优?/p>

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇二

孩子賣報(bào)是一項(xiàng)既有趣又有意義的活動(dòng)。不僅能夠積累諸如數(shù)學(xué)能力、溝通技巧、責(zé)任心等各方面的技能，更能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和獨(dú)立性。賣報(bào)鍛煉了孩子們的交際能力，尤其是與陌生人的交往。他們?cè)诓粩嗯c人打交道的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與人相處、傾聽(tīng)他人需求，并能根據(jù)不同的情境靈活變通，逐漸提高了自己的社交技能。從這個(gè)角度來(lái)看，賣報(bào)是一種很好的培養(yǎng)孩子們社交能力的訓(xùn)練，也能為他們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：賣報(bào)帶來(lái)的責(zé)任與堅(jiān)持

賣報(bào)需要孩子們時(shí)刻保持一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài)，并非一件易事。為了能夠獨(dú)自完成這一任務(wù)，孩子們不僅需要堅(jiān)持不懈地跟進(jìn)每一份訂單，還要及時(shí)回饋客戶的意見(jiàn)和需求。這些細(xì)致入微的環(huán)節(jié)需要孩子們付出更多的耐心與努力，并習(xí)得處理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。賣報(bào)活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)會(huì)面對(duì)困難與壓力時(shí)，保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。

第三段：孩子賣報(bào)培養(yǎng)的商業(yè)理念與價(jià)值觀

孩子們從小就接觸到商業(yè)活動(dòng)，他們能夠?qū)W習(xí)到商業(yè)理念與價(jià)值觀。賣報(bào)活動(dòng)不僅是一種贏利的方式，更是一種培養(yǎng)孩子們商業(yè)頭腦的方式。在賣報(bào)的過(guò)程中，孩子們了解到如何賺錢、如何合理分配資金，還能認(rèn)識(shí)到商業(yè)行為的規(guī)范與道德。通過(guò)這些活動(dòng)，他們漸漸形成了正確的商業(yè)觀念，并明白了誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)的重要性。

第四段：孩子賣報(bào)帶來(lái)的對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)

在孩子們賣報(bào)的過(guò)程中，他們不僅僅是帶給他人新聞，更是傳遞了一份對(duì)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。報(bào)紙是信息的載體，孩子們通過(guò)賣報(bào)把信息傳遞給了更多的人。孩子們不僅充當(dāng)了信息的傳遞者，也是社會(huì)的參與者。他們接觸了各類人群，了解了社會(huì)的發(fā)展和變化，拓寬了自己的視野。通過(guò)賣報(bào)，孩子們助推了社會(huì)的發(fā)展，帶來(lái)了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

第五段：孩子賣報(bào)的反思與展望

雖然賣報(bào)給孩子帶來(lái)了很多好處，但也需要充分考慮到孩子們的身心發(fā)展。有時(shí)，孩子們會(huì)面臨生活壓力和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。因此，在讓孩子們賣報(bào)的同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也要給予他們足夠的支持和關(guān)愛(ài)，提供適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)和娛樂(lè)活動(dòng)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多樣化地參與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)闊視野，提升能力。賣報(bào)活動(dòng)既是一種對(duì)孩子們?nèi)嫠刭|(zhì)培養(yǎng)的有益嘗試，也是對(duì)他們成長(zhǎng)道路上責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

總結(jié)：

通過(guò)賣報(bào)活動(dòng)，孩子們?cè)诓唤?jīng)意間獲得了許多技能和知識(shí)，并從中體會(huì)到了成功和成長(zhǎng)的喜悅。賣報(bào)培養(yǎng)了孩子們的交際能力、責(zé)任感和商業(yè)理念，還讓他們從小學(xué)會(huì)了關(guān)心社會(huì)、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們需要審視孩子們所承受的壓力，給予他們更多的關(guān)懷和支持。希望孩子們能夠在這樣一個(gè)既有趣又有意義的活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)、鍛煉自我，成為具備全面素質(zhì)的未來(lái)社會(huì)的棟梁。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇三

當(dāng)我靜下心來(lái)坐在電腦前面為我的孩子寫一篇關(guān)于家庭教育的文字的時(shí)候，忽然想起著名教育家夏沔尊先生在80年前把《愛(ài)的教育》翻譯至中國(guó)時(shí)曾在序言中寫道：教育到了現(xiàn)在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而于教育的生命的某物，從未聞?dòng)腥伺囵B(yǎng)顧及。好像掘地，有人說(shuō)四方形好，有人又說(shuō)圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而于池之所以為池的要素的水，反無(wú)人注意。教育的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。那是六年前為人師為人母的我見(jiàn)了這樣針砭教育時(shí)弊的觀點(diǎn)時(shí)的警醒，至今記憶猶新。

當(dāng)我們剛剛弄清楚該什么時(shí)候讓孩子吃、睡，該怎樣換尿布的時(shí)候，一切又都發(fā)生變化了。將一個(gè)什么都不懂的嬰兒培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都不是一件簡(jiǎn)單的事，父母對(duì)孩子的關(guān)系是永遠(yuǎn)不變的，要讓孩子真正地了解自己，接受自己，則要不斷反省自己的“父母”角色是否符合孩子成長(zhǎng)的.要求。

孩子特別喜歡聽(tīng)故事。一個(gè)星期總有幾個(gè)晚上，童話、少兒雜志、報(bào)紙。讀者是我，聽(tīng)眾是他。我們一起體驗(yàn)故事中的喜怒哀樂(lè)，在體驗(yàn)中幫助孩子分辨善惡美丑，不用說(shuō)教，生動(dòng)有趣的故事告訴他做人的道理。在做出決定之前征求大家的意見(jiàn)，有時(shí)把自己的想法直接告訴孩子，尊重孩子的選擇，家庭成員在交流中溝通，在溝通中織就親情之網(wǎng)。

“百善孝為先”，孝道是我國(guó)傳統(tǒng)美德，是中華民族傳統(tǒng)文化之精髓。小的時(shí)候，一家老小圍著餐桌吃飯，他爸爸無(wú)意識(shí)地問(wèn)他：“現(xiàn)在我剝蝦給你吃，以后你長(zhǎng)大了，剝蝦給誰(shuí)吃？”沒(méi)想到他一本正經(jīng)地對(duì)大家說(shuō)：“給兒子吃”一句聽(tīng)似無(wú)意識(shí)的玩笑話，引起我們的反思：孩子的心靈是一塊凈土，種下什么收獲的便是什么。身教重于言教，平時(shí)我們非常注意自己的一言一行，特地將孩子的爺爺接到家里來(lái)跟我們一起生活，尊敬長(zhǎng)輩、孝順長(zhǎng)輩、關(guān)心長(zhǎng)輩。爺爺每次飯前要吃降血糖的藥，但經(jīng)常忘記。開(kāi)始是我們每次提醒，現(xiàn)在是孩子提醒，每當(dāng)爺爺樂(lè)呵呵吃下藥片的時(shí)候，飯桌上邊洋溢著濃濃的快樂(lè)，孩子在天倫之樂(lè)的氛圍里健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大自然懂得"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"的道理。

孩子能夠堅(jiān)持獨(dú)立將事情做完做好，其主要?jiǎng)訖C(jī)來(lái)自于對(duì)所做的事情的嚴(yán)重責(zé)任心。作為一名身心健康的社會(huì)成員，人們必須承擔(dān)起各種各樣的義務(wù)和責(zé)任。在日常的生活中注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我們?cè)谛睦锞鸵o孩子定下一個(gè)準(zhǔn)確的位置：在這個(gè)家庭，他是個(gè)未成年人，應(yīng)當(dāng)受到保護(hù)，但他又是家庭的一員，家庭成員分工不同，都要為這個(gè)家庭服務(wù)。作為父母有父母必須要盡的責(zé)任，屬于孩子的工作他必須得完成和承擔(dān)責(zé)任。做作業(yè)是他的責(zé)任，是對(duì)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。做不出不問(wèn)，寫不好都是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)受到懲罰。父母的責(zé)任是提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母是不能代替他完成和受到懲罰的。當(dāng)然僅僅局限于讓他完成一些具體的事情，若是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去判斷是非，進(jìn)行選擇，在內(nèi)心建立行為標(biāo)準(zhǔn)，而讓他“聽(tīng)話”這種責(zé)任心有可能出現(xiàn)偏差。因此，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，還應(yīng)該從道德的高度著眼，包括對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)人類幸福的關(guān)懷。作為父母，孩子的啟蒙老師，自己的品德和行為對(duì)孩子的責(zé)任心的培養(yǎng)，起著潛移默化的作用。

記得一位成功學(xué)專家曾說(shuō)：“所有成功人士之所以成功，是因?yàn)樗娜穗H關(guān)系非常好。”從小培養(yǎng)孩子的交往能力，是帶有普遍性的問(wèn)題。因?yàn)榧依锒噌t(yī)生的緣故，從小我們就教給孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，用自己的行動(dòng)告訴孩子：我們周圍的每一個(gè)人，都需要我們的關(guān)懷，只要我們還有能力。把關(guān)心和愛(ài)護(hù)周圍的人當(dāng)作一件快樂(lè)的事情去做。并且不要求回報(bào)。盡可能為孩子打開(kāi)生活的空間，鼓勵(lì)孩子走出家門，廣交朋友，以自己的誠(chéng)心贏得友誼，以寬容解讀人生。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇四

每當(dāng)我走在街頭巷尾，常常會(huì)看到一些孩子在賣報(bào)紙。這讓我深深地思考，他們?yōu)槭裁匆u報(bào)紙呢？賣報(bào)紙對(duì)他們來(lái)說(shuō)意味著什么？于是我決定與一位孩子交談，了解他們賣報(bào)紙的心得和體會(huì)。

第二段：對(duì)于經(jīng)濟(jì)的了解與智慧的培養(yǎng)

在與這位孩子的交談中，我了解到賣報(bào)紙對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是個(gè)探究的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，他們從小就懂得了經(jīng)濟(jì)的重要性。他們明白，通過(guò)賣報(bào)紙，能夠幫助家庭減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為家里帶來(lái)一些收入。這樣的經(jīng)歷也培養(yǎng)了他們的智慧，讓他們學(xué)會(huì)與人交流、處理金錢，鍛煉他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

第三段：勤勞與毅力的養(yǎng)成

賣報(bào)紙需要很大的勤勞和毅力。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們都堅(jiān)持在街頭販?zhǔn)邸Ｋ麄兌茫挥袌?jiān)持不懈，才能換來(lái)更好的成果。這樣的經(jīng)歷讓他們明白，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲的真理。他們用自己的行動(dòng)詮釋了勤勞和毅力的重要性，這些美德將伴隨他們一生。

第四段：自信與溝通能力的培養(yǎng)

在賣報(bào)紙的過(guò)程中，孩子們不僅學(xué)會(huì)了勇敢地和陌生人打招呼，還鍛煉了自己的溝通能力。他們利用短短的時(shí)間內(nèi)與客戶進(jìn)行交流，將一張報(bào)紙變成了一段友好的對(duì)話。這樣的經(jīng)歷讓他們懂得了溝通的重要性，培養(yǎng)了他們自信和表達(dá)自我的能力。

第五段：感恩與成長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的賣報(bào)紙，孩子們深深感受到了社會(huì)的溫暖。一些熱心人給予他們額外的支持和關(guān)心。他們意識(shí)到，社會(huì)是給予的，也需要回報(bào)。這樣的體驗(yàn)讓他們明白感恩的重要性，并激勵(lì)他們付出更多，為自己和家庭創(chuàng)造更好的未來(lái)。

結(jié)尾：

孩子賣報(bào)不僅是為了賺取收入，也是他們成長(zhǎng)和鍛煉的過(guò)程。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們懂得了經(jīng)濟(jì)、勤勞、毅力、自信、溝通能力和感恩等重要的品質(zhì)。這些品質(zhì)將伴隨他們一生，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)當(dāng)給予這些努力的孩子更多的支持和鼓勵(lì)，讓他們擁有更廣闊的發(fā)展空間。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇五

第一段：介紹賣報(bào)紙的背景和意義（100字）

近年來(lái)，越來(lái)越多的孩子選擇在課余時(shí)間賣報(bào)紙。報(bào)紙不僅可以提供人們各種信息，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，賣報(bào)紙更是一種鍛煉，它不僅培養(yǎng)了他們的勇氣和自信，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任感。

第二段：購(gòu)買報(bào)紙的價(jià)值（200字）

賣報(bào)紙的孩子們站在街頭，主動(dòng)地向路人推銷自己手中的報(bào)紙。正是這種主動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)與陌生人溝通和交流，提高了他們的表達(dá)能力和銷售能力。同時(shí)，購(gòu)買報(bào)紙也是對(duì)這些孩子的鼓勵(lì)和支持，讓他們感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。

第三段：鼓勵(lì)孩子賣報(bào)紙的利益（300字）

賣報(bào)紙不僅可以讓孩子們學(xué)會(huì)相互合作，還能培養(yǎng)他們的金錢管理意識(shí)。孩子們需要把賣報(bào)紙所得的錢進(jìn)行合理支配，一方面滿足自己的小小需求，另一方面還要為家庭做一些貢獻(xiàn)。這使得他們更加懂得珍惜金錢，同時(shí)也培養(yǎng)了勤儉節(jié)約的美德。

第四段：賣報(bào)紙對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)影響（300字）

賣報(bào)紙讓孩子們體驗(yàn)到了勞動(dòng)的辛苦和收獲的成果，鍛煉了他們的毅力和耐力。不論是面對(duì)炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都能堅(jiān)持站在街頭，不屈不撓地完成任務(wù)。這種堅(jiān)持和勇敢的精神將伴隨他們走過(guò)人生的每一個(gè)階段。

第五段：總結(jié)孩子賣報(bào)紙的心得體會(huì)（300字）

通過(guò)賣報(bào)紙，孩子們不僅增加了自己的零花錢，也向我們展示了一個(gè)勤勞、勇敢、自信和有責(zé)任感的形象。他們學(xué)會(huì)了舉止得體，平易近人，在與人交流中獲得了許多知識(shí)和社交技巧。賣報(bào)紙的經(jīng)歷無(wú)論是對(duì)于家庭、社會(huì)還是個(gè)人，都產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們通過(guò)賣報(bào)紙這個(gè)平臺(tái)，鍛煉自己，培養(yǎng)自己的各種能力。

通過(guò)賣報(bào)紙，孩子們得到了很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和收獲。我們應(yīng)該關(guān)注他們，鼓勵(lì)他們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，鍛煉自己的能力。賣報(bào)紙不僅是一種經(jīng)濟(jì)交易，更是一次深入人心的體驗(yàn)。愿每一個(gè)孩子都能通過(guò)這個(gè)渠道，收獲自信、勇氣和成長(zhǎng)！

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇六

“囡囡呀，剛剛答應(yīng)媽媽什么的？說(shuō)好看完動(dòng)畫片就睡覺(jué)的，好了，快來(lái)睡了，睡晚了明天上學(xué)就起不來(lái)了！”

反觀囡囡還是不管不顧繼續(xù)在客廳里玩，媽媽的怒火開(kāi)始蹭蹭蹭地往上冒：“你這孩子怎么好好說(shuō)不聽(tīng)呢？怎么還學(xué)會(huì)說(shuō)話不算數(shù)了？”

好，我們就在這里終止這一幕吧。雖然是平凡生活的一小點(diǎn)，但諸位為人父母是否有同樣的煩惱呢？明明前面答應(yīng)地好好的，居然臨時(shí)變卦！

首先我們要弄清楚一個(gè)問(wèn)題：孩子為什么會(huì)說(shuō)話不算數(shù)？

那現(xiàn)在問(wèn)題又來(lái)了，孩子說(shuō)話不算數(shù)，媽媽怎么破？別急，毛老師來(lái)支招！

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。承諾的遵守需要配套相應(yīng)的規(guī)則，而對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)，規(guī)則簡(jiǎn)單且易于實(shí)踐是一個(gè)重要的原則，一方面這讓孩子容易去遵守；另一方面也是督促了孩子去遵守約定。

家長(zhǎng)們?nèi)f不可介于公共場(chǎng)合要面子、面對(duì)孩子哭鬧無(wú)所適從等原因去妥協(xié)而讓孩子如愿以償，這一次的例外會(huì)給孩子養(yǎng)成說(shuō)話不算數(shù)沒(méi)什么大不了，反而可以多玩一會(huì)兒的錯(cuò)誤印象，以后次次都去效仿，那家長(zhǎng)可就真的被孩子搞定了。

一旦孩子違背了約定，家長(zhǎng)們要想辦法讓孩子感受到說(shuō)話不算數(shù)的惡果，如孩子一定要賴在游樂(lè)園玩，晚上可以取消孩子愛(ài)吃的某個(gè)菜，并告訴他正是由于他不守時(shí)，所以回家晚了，來(lái)不及做他喜歡的菜了，讓孩子受些小懲罰，嘗到行為后果，同時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

家長(zhǎng)是孩子的鏡子，如果在生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常背棄自己對(duì)孩子許下的承諾，那孩子就會(huì)想，既然爸爸媽媽都說(shuō)話不算數(shù)，我為什么要說(shuō)到做到呢？所以家伙在那個(gè)要做孩子的榜樣，示范遵守約定的模式。

指導(dǎo)孩子遵守約定的過(guò)程不是一蹴而就的，面對(duì)孩子們想盡辦法的逃脫和搗亂。父母?jìng)円邆渥銐虻哪托囊约办`活的頭腦，想一些辦法來(lái)幫助孩子約束自己，切記不要硬碰硬，而要以柔克剛，循循善誘。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇七

剛放寒假就被表哥以保姆請(qǐng)假為名叫去給他看孩子，實(shí)話說(shuō)，心里很不情愿啊~為什么才三個(gè)月大的孩子就會(huì)有那么重呢?還是我力氣太小了呢?總之阿 ，到現(xiàn)在我的胳膊還酸痛酸痛的呢!好在今天保姆回來(lái)了，我的苦日子到頭了。

為什么小孩子不喜歡躺著，而總是喜歡讓人抱著呢?她倒是美了，對(duì)于我而言簡(jiǎn)直就是自殘。那幾天，除了抱著她瞎溜達(dá)，就是給她喂奶和換尿布，然后剩下的就是沖她傻樂(lè)了。這是我總結(jié)出來(lái)的哄小孩的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)她不高興了，我就沖她傻笑，然后她也跟著我笑，笑到最后我都覺(jué)得沒(méi)意思，我哥說(shuō)我們整個(gè)是倆傻丫頭.

不過(guò)，和小孩在一起，看著她那雙純凈的眼睛，我感覺(jué)很舒服。仿佛，自己也回到了童貞時(shí)代。餓了就喝奶，困了就睡覺(jué)，高興了就沖你笑，不高興了就哇哇直哭等著你來(lái)哄她。多么單純的生活啊!成人世界可是比這些復(fù)雜多了。

我多么渴望自己和身邊的人也能過(guò)這這種純凈簡(jiǎn)單的生活啊，沒(méi)有懷疑，沒(méi)有猜忌，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有隔閡。。。但是，畢竟我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。

但是我相信，人與人之間還是存在真誠(chéng)的，我認(rèn)為只要自己用真心去對(duì)待他人，那么，別人也會(huì)還我一顆真心。我渴望永遠(yuǎn)的天真，假如沒(méi)有人欺負(fù)我的單純。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇八

第一段：我是一個(gè)普通的小學(xué)生，喜歡看報(bào)紙，喜歡讀新聞。一天，我看到小區(qū)門口有一個(gè)賣報(bào)紙的阿姨，她笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你要不要試試賣報(bào)紙？”我心動(dòng)了，我決定嘗試一下“賣報(bào)紙”的經(jīng)歷。

第二段：起初，我覺(jué)得賣報(bào)紙是一件簡(jiǎn)單的事情，拿著一疊報(bào)紙，沿著馬路走，等待著有人愿意買報(bào)紙。然而，現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。夏天的早晨，太陽(yáng)非常炙熱，我背著沉重的報(bào)紙，走了好幾個(gè)小時(shí)，卻幾乎沒(méi)有人愿意購(gòu)買。看著阿姨背著一樣的報(bào)紙比我多賣了好幾份，我感到很自愧不如。“賣報(bào)紙”并不是一件輕松的工作，我需要更加努力和細(xì)心。

第三段：慢慢地，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我發(fā)現(xiàn)了一些賣報(bào)紙的技巧。比如，我選擇在人流量較大的地方站著，主動(dòng)和過(guò)路的行人打招呼；我用親切、友好的笑容去與人交流，讓他們感到我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠的小賣報(bào)員。這些技巧起初并不容易掌握，我曾經(jīng)在交流的過(guò)程中被拒絕得很多次，但是我從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，并不斷改進(jìn)，最終逐漸提高了銷售能力。

第四段：除了技巧，還有一種更為重要的品質(zhì)，那就是堅(jiān)持不懈。在賣報(bào)紙的過(guò)程中，我遇到了很多拒絕和困難。有時(shí)候我走了整條馬路也沒(méi)有找到一個(gè)愿意購(gòu)買的人，有時(shí)候我感到非常勞累和無(wú)聊。但是我從未氣餒過(guò)，我相信只要堅(jiān)持努力，不斷尋找新的途徑和目標(biāo)，總會(huì)有人支持我，買我的報(bào)紙。正是因?yàn)檫@種堅(jiān)持不懈，最終讓我賣掉了每一份報(bào)紙，獲得了收入和更多的經(jīng)驗(yàn)。

第五段：通過(guò)賣報(bào)紙的經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到成功需要努力和勇氣。賣報(bào)紙不僅僅是為了賺錢，更是為了鍛煉自己。我學(xué)會(huì)了溝通和交流，學(xué)會(huì)了用自己的努力去爭(zhēng)取成功。賣報(bào)紙的經(jīng)歷教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄，要堅(jiān)持下去，要相信自己，相信未來(lái)。賣報(bào)紙的經(jīng)歷，不僅是一次財(cái)富的積累，更是一次心靈的成長(zhǎng)。

總結(jié)：通過(guò)賣報(bào)紙的經(jīng)歷，我明白了成功不是一蹴而就的，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力和堅(jiān)持。這次經(jīng)歷不僅豐富了我的人生閱歷，也讓我感受到了賺錢背后的辛苦和汗水。我相信只要堅(jiān)持努力，不斷提高自己，將來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)成功的人。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇九

教育心得體會(huì)，孩子是瓷器，教育孩子便是一個(gè)燒制瓷器的過(guò)程。

昨天看了一部電影，并沒(méi)有完全從頭到尾的看，挑著揀著幾分鐘看過(guò)。片中男女主角都是目前十分紅火的明星，可是該片的內(nèi)容卻不忍卒視，全是兩性，任性，頹廢，另類，炫富等等，我試圖找出一些積極的東西，可惜找不到。

這就是現(xiàn)在所謂的人氣明星所謂的新作，也是現(xiàn)在社會(huì)人精神世界的反映，不想妄談好與不好，只想說(shuō)對(duì)現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段的孩子來(lái)說(shuō)，十分不好，這點(diǎn)毫無(wú)疑問(wèn)。

教育心得體會(huì)，人心不古，世風(fēng)日下。這種評(píng)論有些偏激，不過(guò)某種程度上說(shuō)也是事實(shí)，孩子德智體正處于發(fā)育階段，如同一件瓷器的煉制，手法必須細(xì)膩精致，材料必須調(diào)配和宜，不能摻任何雜質(zhì)，而現(xiàn)在充斥在網(wǎng)絡(luò)各處，甚至堂而皇之被授以各種獎(jiǎng)項(xiàng)的影視作品，都會(huì)影響孩子的塑形，都是有雜質(zhì)的材料，應(yīng)該讓孩子少些接觸。

教育心得體會(huì)，對(duì)孩子的教育有一個(gè)燒制的過(guò)程，社會(huì)百態(tài)就是火，孩子需要多與社會(huì)接觸，不管好的壞的，都應(yīng)該在心里投下影子，然后學(xué)著從這些影子中分辨出哪些是好的，哪些是壞的，哪些是可以借鑒的，哪些是必須摒棄的，只有經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)深刻，正如人們說(shuō)只有愛(ài)過(guò)才能忘卻，只有拿起過(guò)才會(huì)學(xué)著放下。作為父母，需要做的是把好關(guān)，照顧好火候。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇十

本學(xué)期，重新接手一群小班幼兒。作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心的照顧，并在各領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。

幼兒園教師首先要有愛(ài)心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛(ài)撫，使孩子感受到老師可愛(ài)可敬。真正的愛(ài)心是廣博的，是面向全體幼兒的“博愛(ài)”。這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開(kāi)始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。此外，教師還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。哭鬧幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來(lái)看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，以強(qiáng)化幼兒好的行為。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，譬如，孩子的食量，挑食情況大小便習(xí)慣，睡覺(jué)規(guī)律等等。孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子，得到家長(zhǎng)的理解與支持，使家園共育工作更具實(shí)效。

人們常說(shuō)：“學(xué)高為人師、身正為人表”。時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出創(chuàng)新新的人才。我自感才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及同事的意見(jiàn)。我不但注重自身的修養(yǎng)，刻苦鉆研教材和幼教書刊，還經(jīng)常收錄好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便提高自己的業(yè)務(wù)水平。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我以此時(shí)刻激勵(lì)自己盡心盡職的工作。正如蘇霍姆林斯基所言：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹賣報(bào)紙的背景（大約200字）

作為一種勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中賣報(bào)紙不僅可以賺取一些零花錢，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感、獨(dú)立性和社交能力。盡管報(bào)紙行業(yè)的衰退和信息時(shí)代的到來(lái)，影響了孩子們賣報(bào)紙的機(jī)會(huì)，但仍有一些地區(qū)和家庭堅(jiān)持鼓勵(lì)孩子們參與這項(xiàng)活動(dòng)，讓他們通過(guò)這個(gè)過(guò)程學(xué)到許多人生的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：賣報(bào)紙的好處和挑戰(zhàn)（大約300字）

賣報(bào)紙對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)既可以是一種樂(lè)趣，也是一種挑戰(zhàn)。在賣報(bào)紙的過(guò)程中，他們可以學(xué)會(huì)與陌生人交流，提高自己的社交能力。不僅如此，孩子們還能夠從中體會(huì)到勞動(dòng)的意義和價(jià)值，明白金錢不易得。然而，賣報(bào)紙也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，比如天氣的變化帶來(lái)的困擾，遭受拒絕和忽視等等。這些挑戰(zhàn)能夠培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)韌性格和適應(yīng)能力。

第三段：賣報(bào)紙的收獲和成長(zhǎng)（大約300字）

賣報(bào)紙不僅能為孩子們帶來(lái)一些零花錢，更重要的是能夠讓他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。孩子們通過(guò)賣報(bào)紙能夠收獲到的更多是自信、勇氣和責(zé)任感。賣報(bào)紙需要孩子們充分展示自己的獨(dú)立性，同時(shí)要主動(dòng)面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。這樣的經(jīng)歷能夠培養(yǎng)孩子們自立自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：對(duì)賣報(bào)紙活動(dòng)的思考和建議（大約200字）

盡管賣報(bào)紙活動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)中并不如從前那樣普遍，但這并不妨礙我們重新審視它的意義。對(duì)于家長(zhǎng)而言，可以幫助孩子們選擇一些適合他們年齡和能力的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和實(shí)踐能力。對(duì)于我們每個(gè)人而言，更應(yīng)該給予孩子們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谫u報(bào)紙這個(gè)平臺(tái)上發(fā)展多方面的技能和興趣。此外，社會(huì)也應(yīng)該為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)和支持，營(yíng)造良好的環(huán)境，讓賣報(bào)紙這樣的活動(dòng)能夠繼續(xù)存在并發(fā)揮更大的作用。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）

賣報(bào)紙活動(dòng)對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。它不僅能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性、社交能力和責(zé)任感，更重要的是能夠讓他們從中獲取經(jīng)驗(yàn)和收獲成功的喜悅。盡管面臨著現(xiàn)代社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)，但我們?nèi)匀粦?yīng)該積極地支持和關(guān)注這樣的活動(dòng)，為孩子們提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。因此，賣報(bào)紙不僅是一種實(shí)踐，更是一種成長(zhǎng)的旅程，讓孩子們?cè)诓粩嗯吞剿髦蝎@得成長(zhǎng)與收獲。

孩子賣報(bào)心得體會(huì)篇十二

《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:

從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛(ài)都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛(ài)，更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享，將學(xué)校里,社會(huì)上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。

猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過(guò)全力搶救，母子脫離危險(xiǎn)。因此，每次捷克過(guò)生日的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會(huì)讓捷克打電話問(wèn)候那些醫(yī)生，。

今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛(ài)孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長(zhǎng)都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來(lái)客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。

猶太人認(rèn)為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開(kāi)始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報(bào)父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩。

當(dāng)然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。

我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛(ài)。