每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇一

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言。回憶一個(gè)多月的參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個(gè)字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)，在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們?cè)趨①惤處熥罾щy時(shí)給予的無私關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。

回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時(shí)兼任09機(jī)電(1)班的班主任，每周還有14節(jié)課，平時(shí)的時(shí)間就很緊了，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎?如果沒上好會(huì)不會(huì)難看，會(huì)不會(huì)給部門抹黑?就在這時(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時(shí)的給予了我許多鼓勵(lì)和開導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動(dòng)可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的.，重要的是在這個(gè)過程中得到鍛煉，得到成長。

思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，本來哲學(xué)原理就深?yuàn)W晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動(dòng)，細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是每個(gè)細(xì)小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動(dòng)歸納出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)又把每年的省級(jí)創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識(shí)，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動(dòng)、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué)。教育原本就該是快樂的，快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能健康、自信、向上，不斷地進(jìn)步，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)能成為一個(gè)好公民。

此刻的我心中總有一份不安，雖說這次比賽獲得了一等獎(jiǎng)，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)。

經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點(diǎn)也由此提升了。我深深的體會(huì)到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展，成功其實(shí)就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績。我深深的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師。”希望能和眾多的年輕教師一起借助學(xué)校搭建的這個(gè)賽課平臺(tái)，使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美好!

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇二

媽媽為了培養(yǎng)我的興趣愛好，2歲半便開始讓我學(xué)習(xí)英語，從此，為我開啟了一扇快樂的英語學(xué)習(xí)之門。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

為了檢驗(yàn)和提高自己的英語水平，我先后參加了各類英語比賽，全國青少年英語技能大賽英語口語深圳賽區(qū)金獎(jiǎng)，朗誦銀獎(jiǎng)，全國總決賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。單詞拼寫第一名等。在每一次比賽過程中，我都收獲了不少知識(shí)。

我非常熱愛英語學(xué)習(xí)，希望自己將來有一天能成為一個(gè)出色的外交官。這次深圳市青少年報(bào)社、深圳市女報(bào)雜志社和消費(fèi)周刊社聯(lián)合舉辦的“首屆深圳市少兒英語大賽”給了我這個(gè)展示的機(jī)會(huì)。

參加這一次比賽前，我們學(xué)校組織學(xué)生參加了校園內(nèi)比賽。經(jīng)過考試，前十名又進(jìn)行pk,我和曹涵兩人獲得了代表深圳市實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部的參賽資格。其實(shí)，有很多同學(xué)都很優(yōu)秀，卻遺憾的沒能參加這次比賽，比如我的好朋友林雅琦，藏梓先。劉至理和魏雨童。之前媽媽本想鍛煉一下我。在中心書城培訓(xùn)中心給我報(bào)了小學(xué)b 組比賽，這樣一來，我的學(xué)習(xí)壓力和心理壓力都要比別的選手大很多。因?yàn)榇筚惒捎玫氖翘蕴疲踉嚒?fù)試。區(qū)決賽。半決賽。總決賽，為了沖刺過關(guān)，每次我都要準(zhǔn)備十幾個(gè)演講主題，練習(xí)量和學(xué)習(xí)比別的選手要大很多，才藝表演也要做到不重復(fù)。每天都要認(rèn)真地練習(xí)口語，動(dòng)作和表情。區(qū)決賽后組委會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)黃澤挺，就要求我2選1，說我的報(bào)名方式有不妥。占用了參賽選手的名額我只能參加一組。所以我放棄了小學(xué)a組，其實(shí)最苦的是，學(xué)年期末考試期間，我的班主任米娜又不許請(qǐng)假，在她看來學(xué)校外的一切比賽都是不務(wù)正業(yè)的，其實(shí)她是一個(gè)非常認(rèn)真而又負(fù)責(zé)任的好老師。這樣，我每天必須完成大量的復(fù)習(xí)作業(yè)的同時(shí)，又要堅(jiān)持每天彈鋼琴1小時(shí)，還要準(zhǔn)備學(xué)校的4個(gè)畢業(yè)表演節(jié)目，(因?yàn)槲覀儗W(xué)校三年級(jí)畢業(yè)后要重新分班)，有鋼琴伴奏，詩朗誦。合唱還有英語劇。當(dāng)時(shí)，我真的是很辛苦。媽媽不斷鼓勵(lì)我堅(jiān)持就是勝利。

最后，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一次次激烈的角逐，在8月8日的總決賽中我終于取得了小學(xué)b組第三名的優(yōu)異成績并獲得了“最佳口語”獎(jiǎng)，心里高興極了。終于明白有努力就有收獲的道理。

我覺得，在這次比賽中，我收獲最大的不是榮譽(yù)，而是在比賽過程中學(xué)到了英語國家的歷史人文知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、口才與演講等相關(guān)知識(shí)，尤其是學(xué)到了歷屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)的相關(guān)知識(shí)。通過這次比賽，我收獲了友誼，和很多比賽選手成為了好朋友，她們都非常優(yōu)秀。通過這次比賽，不但使我的英語水平有了提高，更重要的是通過這次比賽使我開拓了視野，增加了自信，使我成長的羽翼更加豐滿了。

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇三

今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言。回憶一個(gè)多月的參賽歷程感慨萬分，仿佛有許多話要說卻不知從何說起，但我最想說的兩個(gè)字是感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了這屆“龍華杯”課堂教學(xué)大賽，為我們中青年教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的平臺(tái)，在比賽中不斷的提高自己的師德、師術(shù)和師藝，感謝同行們?cè)趨①惤處熥罾щy時(shí)給予的無私關(guān)心和幫助，使我們能夠在比賽中展示自己的能力。

回顧自己的參賽過程，我也曾有過猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時(shí)兼任09機(jī)電(1)班的班主任，每周還有14節(jié)課，平時(shí)的時(shí)間就很緊了，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎?如果沒上好會(huì)不會(huì)難看，會(huì)不會(huì)給部門抹黑?就在這時(shí)部門領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時(shí)的給予了我許多鼓勵(lì)和開導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動(dòng)可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的，重要的是在這個(gè)過程中得到鍛煉，得到成長。

思想上沒有了顧慮，我便全身心投入其中。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，本來哲學(xué)原理就深?yuàn)W晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。認(rèn)真研讀教學(xué)大綱，苦苦尋找教學(xué)素材，，耐心準(zhǔn)備學(xué)生探究活動(dòng)，細(xì)心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，哪怕是每個(gè)細(xì)小的過渡環(huán)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)斟酌思量。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來作為課堂的精髓貫穿其中，并通過教師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來激活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動(dòng)歸納出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)又把每年的省級(jí)創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識(shí)，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動(dòng)、更貼近專業(yè)。課堂上的我在快樂的教，學(xué)生在快樂的學(xué)。教育原本就該是快樂的，快樂是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂趣。讓學(xué)生能健康、自信、向上，不斷地進(jìn)步，當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)時(shí)能成為一個(gè)好公民。

此刻的我心中總有一份不安，雖說這次比賽獲得了一等獎(jiǎng)，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)。

經(jīng)歷過這屆教學(xué)大賽，在不知不覺中，我的視線延伸了，我的視野拓寬了，我的教育視點(diǎn)也由此提升了。我深深的體會(huì)到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。只有在努力進(jìn)取中才能發(fā)展，成功其實(shí)就是自己在打磨自己，自己在超越自己。我深深的體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績。我深深的體會(huì)到一個(gè)優(yōu)秀的教師不在于他教了多少年的書，而在于他用心教了多少年的書。

托爾斯泰曾說過：“如果一個(gè)老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師。”希望能和眾多的年輕教師一起借助學(xué)校搭建的這個(gè)賽課平臺(tái)，使自己成長的道路上多一份志向、多一份精神、多一份素養(yǎng)、多一份品性，向“完美老師”拼搏努力。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美好!

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇四

昨晚是團(tuán)支部風(fēng)采大賽決賽，我們班是第是十一個(gè)節(jié)目，比賽完后我們就呆在后臺(tái)照集體照、說笑，團(tuán)支部風(fēng)采大賽第一名獲獎(jiǎng)感言。我們從沒有想過比賽成績，因?yàn)閺某踬惖經(jīng)Q賽的將近三個(gè)月里，我們付出了太多，到真正決賽時(shí)，名次對(duì)于我們就不那么重要了，因?yàn)槲覀兣α耍瑢?shí)實(shí)在在的努力了，我們只想的是：只要我們對(duì)得起我們這么多天的努力就行了......我叫了個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友幫我們拍集體照，我們站好了姿勢(shì)，拍了第一張，就在準(zhǔn)備排第二張的時(shí)候，我們班的人都沸騰了，我卻開始不知所措，我站起來，撥開走廊上的人群，向前臺(tái)望去，詢問每一個(gè)人，剛才話筒里傳出的聲音是不是真的，到底是不是真的......他們看著我，告訴我：營管121是第一名！

(營管121參加團(tuán)支部風(fēng)采大賽的部分成員，就在拍照的下一秒，我們沸騰了)

（從上午八點(diǎn)半彩排一直到下午六點(diǎn)開始比賽，我們都在這）

（獲獎(jiǎng)后和輔導(dǎo)員合照）

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇五

大家下午好!很高興在新課程大賽上獲獎(jiǎng)，

當(dāng)主持人在獲得特等獎(jiǎng)的名單中報(bào)出我的名字時(shí)，我的心頭掠過一絲悸動(dòng)，好像"小紅"這兩個(gè)音節(jié)從很遙遠(yuǎn)的地方傳來;當(dāng)禮儀小姐領(lǐng)著我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我又有了一些緊張，盡管蘭蘭和蘭珍一再夸贊我當(dāng)天的新衣服，可我還是擔(dān)心自己的儀表不夠端正，正猶豫著要不要鞠躬的時(shí)候，著名特級(jí)教師王蘭老師已經(jīng)把水晶獎(jiǎng)杯遞到我的手中。握著獎(jiǎng)杯的那一刻，我把目光送到不遠(yuǎn)處的觀眾席上，我看到了扛著攝像機(jī)的吳海明主任，看到了張校長、蘭蘭他們一行人，那時(shí)，我仿佛覺得，我看到的是我們二小的大家子人，就如現(xiàn)在，我站在你們面前一樣。

從南京回來的路上，我收到李校長的溫馨短信："二小歡迎功臣載譽(yù)歸來。""功臣"兩字我愧不敢當(dāng)，此次南京之行，于我個(gè)人而言，收獲是沉甸甸的，于學(xué)校而言，我們二小的課改又結(jié)碩果，但這一切，都應(yīng)該歸功于全體二小人，歸功于以李校長為領(lǐng)頭人的和諧奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子，歸功于二小60多年的底蘊(yùn)與積淀。

獲獎(jiǎng)之后，心中有很多感慨，也有很多感謝的話要表達(dá)，濃縮成這句話：我珍惜，只因來之不易;我驕傲，只因與你們同行。

1、板書的5個(gè)字是怎樣練成的。

從去年11月份接到賽課通知到現(xiàn)在，約5個(gè)月，我天天練，朝朝練，最終在賽場上只寫了5個(gè)字：學(xué)、棋、弓、致，正如李校長那天所說，在中華中學(xué)會(huì)場，我的粉筆字是上數(shù)的，為了這幾個(gè)字，我堅(jiān)持每天寫掉兩支粉筆。寒假里，我每天到校練字，一直練到年三十，我沒有時(shí)間陪兒子，兒子就在黑板上畫太陽、畫小花。我知道我的粉筆字不好，手感差，停一天就找不到手感了，我也知道自己的目測能力弱，所以就請(qǐng)王永平寫好字帖，再一筆一畫臨寫，每一個(gè)筆畫的位置與長短我都要求自己爛熟于心。如弓字，在16厘米見方的田字格里，起筆橫折的橫只能寫4.5厘米長，起筆應(yīng)該在橫第5個(gè)黃點(diǎn)、豎第3個(gè)黃點(diǎn)交界處，就這樣，我用掉了學(xué)校幾盒粉筆，練到最后，我的手指長滿了肉刺。

2、改變，原是這么難!

有一次，從北校區(qū)試教回來，覺得這課實(shí)在上不下去了，忍不住爬上五樓小號(hào)手禮堂，一個(gè)人嚎淘大哭。痛定思痛之后，我開始對(duì)著全國賽課特等獎(jiǎng)的視頻模仿，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作學(xué)，一句話一句話地學(xué)，這也是前段時(shí)間大家看到我走路都喃喃自語，在辦公室里一個(gè)人說話的原因，這樣近乎"走火入魔"的模仿之后，我漸漸找到了屬于自己的課感。我感覺，我的眼里開始有小朋友的眼睛了，我越來越像低年級(jí)的老師了。在這個(gè)過程中，有兩個(gè)人的兩句話對(duì)我影響很大，一個(gè)是茆蘭珍："人家許嫣娜試了一百多遍呢"。一個(gè)是孫傳蘭："沒有選擇，改變自己，一句一句改，把高年級(jí)的汪娟改成低年級(jí)的汪娟"。正是她們倆的這兩句話，支撐著我在那段艱難的日子里勇敢地走下去。

3、我就這樣走進(jìn)它——漢字背后的故事

從接到比賽通知后，我一口氣買了八九本關(guān)于漢字起源的工具書，有《畫說漢字》《說文解字》等，但這些書大部分都晦澀難懂，我甚至不會(huì)檢索，拿著書卻查不到我想要查的字，沒辦法，只好慢慢地啃，直到去年寒假，我才逐漸開始學(xué)會(huì)使用他們。除了工具書，我也讀了一些漢字文化的書，如《漢字心理學(xué)》《漢字書法說》，這中間，我也越來越深切地感受到：漢字背后的華夏文明，以及漢字本身在歷史演變過程中所體現(xiàn)出來的偉大生命力。

漢字背后的故事很多，讓我心動(dòng)的是，衛(wèi)夫人教王羲之練字的故事，我的教學(xué)中有關(guān)弓字的教學(xué)設(shè)計(jì)，就有這方面的影子。

說了這么多，似乎為了這節(jié)課，我吃了很多苦。其實(shí)，我深深地知道，為了我的這節(jié)課，二小有很多人為我吃了很多苦，我能取得這樣的成績，是因?yàn)槲遗c一群優(yōu)秀的、無私的、涵養(yǎng)大氣、享受幸福的二小人同行。

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇六

很榮幸今天能夠和各人歡聚一堂，參加本次大賽的頒獎(jiǎng)大會(huì)。起首，請(qǐng)?jiān)试S我代表此次參加比賽的各位同學(xué)們對(duì)這次大賽的組織者以及為此次比賽付出辛勤勞動(dòng)的各位老師們表示衷心的感謝。

參加此次比賽能夠獲獎(jiǎng)，我感應(yīng)十分榮幸。我能得到今天的成績，少?zèng)]完父母對(duì)我的關(guān)懷與支持。也少?zèng)]完老師對(duì)我的耐煩教導(dǎo)。當(dāng)然更少?zèng)]完自己一直以來的努力。我很感激在我成長道路上為我付出，給予我鼓勵(lì)的每個(gè)人。

雖然這次能夠獲獎(jiǎng)，但我并不會(huì)自滿。因?yàn)檫@僅僅能夠代表我在成長的道路上又前進(jìn)了一步，自身照舊存在許多不足的。參加此次活動(dòng)的同學(xué)們都很優(yōu)秀，我但愿我們能夠共同努力、共同共勉、共同進(jìn)步。并但愿我能通過比較與自省，找出自己依然存在的疑難題目與差距。把絆腳石變?yōu)樽呦虺晒Φ匿伮肥玫叵蜃约旱姆竭M(jìn)取進(jìn)。這對(duì)我來講才是比獲獎(jiǎng)更大的收獲。

另外一個(gè)重要的收獲是通過此次活動(dòng)，我增強(qiáng)了自信心。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活來講有了更大的動(dòng)力，因?yàn)槲译x成功又近了一步!

或者許有的同學(xué)沒有得到理想的成績。但我們都證實(shí)了自己，相信自己存在著寫作方面的天賦與實(shí)力。所以我們不克不及自滿，更不克不及氣餒。因?yàn)槲覀兌嫉玫搅艘欢ㄒ饬x上的成功!

同學(xué)們，我們離成功還很遠(yuǎn)，但成功的大門將永遠(yuǎn)為我們敞開。值得慶幸的是我們都進(jìn)取邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步。我們應(yīng)該懷揣著信心與夢(mèng)想一步一個(gè)腳印地在通向成功的階梯上前進(jìn)，相信總有一天成功會(huì)采用我們的到來!

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇七

大家下午好！

我叫xx，來自xx班級(jí)，很高興能夠代表20xx軟件測試國賽隊(duì)上臺(tái)發(fā)言。在這次全國比賽中，xx和xx和xx組成的代表隊(duì)很榮幸獲得一等獎(jiǎng)，成為此項(xiàng)賽事湖北省唯一獲獎(jiǎng)的代表隊(duì)。這一成績不僅凝結(jié)著我們的汗水，更離不開學(xué)校和軟件工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，輔導(dǎo)老師的辛勤培育。

剛開始訓(xùn)練的時(shí)候，我們每個(gè)人對(duì)軟件測試都了解的比較淺薄，需要重新去學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，而理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上是枯燥的，在這個(gè)過程中，我們每個(gè)人都戒驕戒躁，認(rèn)真學(xué)習(xí)，討論、根據(jù)老師給出的測試用例設(shè)計(jì)方法來舉一反三。同時(shí)，我們要端正對(duì)訓(xùn)練期間學(xué)習(xí)的態(tài)度，不能把訓(xùn)練期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)作要去比賽而完成的任務(wù)，要真正的探討，把老師教會(huì)的知識(shí)完全理解、學(xué)會(huì)，然后運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中。

從3月初選拔到5月底競賽，中間經(jīng)歷了將近3個(gè)月的訓(xùn)練，我們每天早8晚8，訓(xùn)練12個(gè)小時(shí)，每天進(jìn)行2次模擬練習(xí)，練習(xí)、總結(jié)、再練習(xí)、再總結(jié)。這個(gè)過程是枯燥的，別的同學(xué)周末、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)在放假、休息時(shí)，我們?cè)谂嘤?xùn)室敲打著鍵盤，每天都想著自己去提升自己，比如說：比昨天多寫50條測試用例，兩篇文檔的時(shí)間再縮短5分鐘，bug找的更多，性能測試能夠解決環(huán)境問題。4個(gè)小時(shí)的比賽時(shí)間，我們訓(xùn)練時(shí)間從最初的4個(gè)小時(shí)，壓縮到3個(gè)半小時(shí)，再壓縮到3個(gè)小時(shí)。時(shí)間安排上從剛開始的早上2小時(shí)，下午2小時(shí)，改到和比賽時(shí)間相符的早上9點(diǎn)到下午1點(diǎn)。每次訓(xùn)練完后我們都會(huì)向老師匯報(bào)任務(wù)完成度，不足之處，進(jìn)行自我總結(jié)，不浪費(fèi)一絲時(shí)間，甚至在去往許昌的高鐵上，我們每個(gè)人都拿著一撮打印好的知識(shí)要點(diǎn)默讀，直到參賽前一天的晚上，才結(jié)束這種狀態(tài)。

比賽中有很多實(shí)力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，但是有的獲得了一等獎(jiǎng)，有的沒有獲得一等獎(jiǎng)，其原因就在于細(xì)心和臨場應(yīng)對(duì)能力。4個(gè)小時(shí)，6篇文檔，很多隊(duì)都能做到，但是得分的關(guān)鍵就在于細(xì)節(jié)。我們從訓(xùn)練開始就注重細(xì)節(jié)問題，盡量不因細(xì)節(jié)問題丟分。其次是臨場應(yīng)對(duì)，賽場上的環(huán)境是多變的，我們訓(xùn)練的環(huán)境并不可能百分百與賽場環(huán)境相符，為了保證在比賽期間不因環(huán)境問題打亂計(jì)劃，在訓(xùn)練的過程中，出現(xiàn)的環(huán)境問題都是我們盡量自己去解決，實(shí)在解決不了才會(huì)詢問老師。同時(shí)，我們還假想了很多賽場上會(huì)出現(xiàn)的問題，并且制定了相應(yīng)的策略，以充足的準(zhǔn)備去面對(duì)賽場。

我對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解就是隊(duì)員之間的交流和溝通，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。大賽總共6個(gè)任務(wù)，我們3個(gè)隊(duì)員就要針對(duì)每個(gè)人擅長的點(diǎn)對(duì)這6個(gè)任務(wù)進(jìn)行合理分配。我作為隊(duì)長，要定時(shí)的詢問另外兩名隊(duì)員的任務(wù)完成進(jìn)度，根據(jù)他們的剩余時(shí)間，再次調(diào)整分工，安排策略，盡量讓每個(gè)隊(duì)員的時(shí)間都充分利用，在任務(wù)交接的過程中不會(huì)出現(xiàn)時(shí)間空檔，以取得最多的得分為主。

以上就是我們本次參賽過程中的心得體會(huì)，最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，指導(dǎo)老師幾個(gè)月的辛勤付出，因?yàn)椋覀冊(cè)谶@次比賽中獲得的不僅僅是全國一等獎(jiǎng)，更多的是專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，讓我們?cè)谝院蟮木蜆I(yè)選擇中多了一條可以選擇路線。祝愿明年的國賽項(xiàng)目，我校能夠更上一層樓，取得更好的成績！

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇八

在論壇這次“讓春天飛”征文活動(dòng)中，我所寫的散文《春到田埂薺菜香》獲得一等獎(jiǎng)，論壇讓我寫獲獎(jiǎng)感言。說心里話，我不知道該說什么。內(nèi)心里除了激動(dòng)，剩下的就是感謝了。因?yàn)槲业淖炫c我的文字一樣笨拙。

首先，讓我先講一下對(duì)論壇的印象吧，我是去年3月8號(hào)開始在論壇注冊(cè)的，可以說慕名而來，因?yàn)樵诖酥埃胁簧倬W(wǎng)友向我推薦論壇，推薦論壇中的文學(xué)版塊，結(jié)果我去看了，果然名不虛傳。每一個(gè)版塊的人氣都很旺。在論壇，讓我感受到的是每一位版主都是那樣的熱情，當(dāng)然，我光顧最多的就是文學(xué)版塊，文學(xué)版塊的幾位版主不僅盡職盡責(zé)，對(duì)每一個(gè)帖子都能做到及時(shí)回復(fù)，自己還奮筆疾書，寫出令人叫絕的貼文，可見幾位版主的文學(xué)修養(yǎng)與文筆非同一般。這一點(diǎn)也是__論壇的亮點(diǎn)，也是讓我能夠駐足的地方。

可以說是__論壇豐富了我的業(yè)余文化生活，讓我認(rèn)識(shí)了那么多熱情而富有文化內(nèi)涵的四方朋友，也提高豐富了我的寫作。我知道，是一個(gè)文化氣息濃厚的小城，能寫會(huì)畫的高人不計(jì)其數(shù)。但在這次征文活動(dòng)中，卻把一等獎(jiǎng)給了我一個(gè)文學(xué)愛好者，我心里清楚；之所以把一等獎(jiǎng)給予了我，實(shí)際上是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，此次獲獎(jiǎng)，將激勵(lì)我堅(jiān)持不懈地在文學(xué)道路上走下去。在我枯燥平乏的日子里不荒廢文字與心靈交流，也算是自己的一份有意義的收獲吧！

我不是__人，但我卻把論壇當(dāng)作自己的精神家園，我為自己能夠成為論壇的一分子而感到驕傲與自豪，我更為我們的__論壇而叫好！作為一個(gè)縣級(jí)小城的論壇，能關(guān)注現(xiàn)實(shí)，關(guān)注民生，關(guān)注發(fā)展，關(guān)注文學(xué)，能舉辦這樣好的。活動(dòng)，已經(jīng)很不錯(cuò)了。在此次活動(dòng)中，評(píng)委們又能公正、公平、實(shí)事求是的進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，更是難能可貴！這并不是因?yàn)槲耀@獎(jiǎng)了，才說這樣的話，因?yàn)槲抑溃@是很多論壇所做不到的。這也是“管仲故里，人文”的又一個(gè)注解。

潁之上，水之鄉(xiāng)。不是江南。卻是魚兒肥稻花香。這就是我對(duì)__的印象。悠久的文化傳統(tǒng)和厚重的文化底蘊(yùn)；在整個(gè)淮河流域是獨(dú)樹一幟的，在__多年的歷史長河中，孕育出大政治家管仲和現(xiàn)代著名文學(xué)家戴厚英等古今名人。這里有“東方芭蕾”之稱的__花鼓燈。有風(fēng)光秀麗；令人流連忘返的八里河，我為美麗的__而驕傲！

共飲一河水，同是一家人。一條潁河猶如一條絲帶，把與阜陽緊緊相連在一起。無論是阜陽，還是__，可以說你中有我，我中有你。既然喝的都是潁河水，那我們都是一家人，既然是一家人，我就不想再說什么客套話了。最后，請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)與評(píng)委們道一聲：謝謝了。向論壇的各位版主道一聲：謝謝了。向前來參加這次頒獎(jiǎng)典禮的所有認(rèn)識(shí)的；不認(rèn)識(shí)的朋友們道一聲：謝謝了。

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇九

首先要感謝我的同事吳冰。因?yàn)槲覀兪峭g人，她的參賽熱情激勵(lì)了我，讓我決定挑戰(zhàn)自我，不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己年齡偏大，正在失去競爭力。

表現(xiàn)很不錯(cuò)，準(zhǔn)確且完整。真是臺(tái)上10分鐘，臺(tái)下20年功!

很榮幸我順利地進(jìn)入前4名，將代表外國語學(xué)院參加全省英語教學(xué)大賽。這是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。在此，我非常感謝院評(píng)委團(tuán)給予我的信任與支持。

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個(gè)星期，他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過了一個(gè)月，他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手，那個(gè)人就是柏拉圖。柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學(xué)家。其實(shí)任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)"。只要你做到了，你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到名列前茅，甚至是numberone。

在這馬拉松的賽場上，我們都堅(jiān)持著，不在乎速度，大家都是人，體力、精力都有限，但堅(jiān)持是無限的，耐力將是我們成功的最大保障。

論文大賽獲獎(jiǎng)感言實(shí)用篇十

我認(rèn)為多媒體課件是物理教學(xué)過程中一個(gè)很必要的輔助教學(xué)的工具。因?yàn)椋锢硎且婚T以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，絕大多數(shù)物理知識(shí)都是通過觀察和實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上通過認(rèn)真地概括、總結(jié)得出來的，人們無論是學(xué)習(xí)和研究物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律，還是將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，都離不開這一重要的科學(xué)研究方法。然而，單靠觀察和實(shí)驗(yàn)，也是很難達(dá)到理想效果的，因?yàn)楹芏辔锢碇R(shí)比較抽象，比如分子運(yùn)動(dòng)及原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，大氣壓強(qiáng)的知識(shí)，電場、磁場、聲波、光等知識(shí)。這些物理知識(shí)所涉及的物質(zhì)都是看不見、摸不著的，也就無法直接觀察到。例如牛頓第一定律等物理規(guī)律，其描述的結(jié)果大多產(chǎn)生于用實(shí)驗(yàn)根本無法驗(yàn)證的理想情況。在這種情況下，我們只能在理論條件下加以研究與講解，但相對(duì)枯燥的理論卻很難讓學(xué)生理解與掌握。因此，將多媒體教學(xué)課件的研究與物理教學(xué)研究整合起來達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這就能夠很好的解決這一重大問題。

隨著計(jì)算機(jī)的普及，它強(qiáng)大的互動(dòng)特性、互聯(lián)網(wǎng)的共享特性成為教師教學(xué)良好的輔助工具。熟練掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并將其應(yīng)用于我們的教育事業(yè)，必將提高教育教學(xué)的效率與效果。

多媒體課件在物理教學(xué)中的運(yùn)用是物理教學(xué)方式方法必然的發(fā)展趨勢(shì)，它的存在具有很強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用意義。為了不斷的完善和提高自己的教師教育技能，我們就要在現(xiàn)階段不斷訓(xùn)練自己制作課件和運(yùn)用課件的能力。這不僅是對(duì)教學(xué)成果的負(fù)責(zé)，也是緊跟時(shí)代的教學(xué)方法的提升。

在制作課件的過程中遇到了很多困難，經(jīng)過查閱大量的內(nèi)容和對(duì)課件改進(jìn)，我有幸獲得了第二名的好成績。也讓我對(duì)課件的制作方法及流程產(chǎn)生了更多的體會(huì)。

多媒體課件是實(shí)際教學(xué)的輔助工具，所以在制作過程中應(yīng)緊密的結(jié)合選課內(nèi)容。所以制作課件的首要步驟就是完成選題，課件作為輔助教學(xué)工具，我們必須針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，精心篩選和運(yùn)用適合的教學(xué)手段，如果采用傳統(tǒng)的教學(xué)手段如板書、直觀教具的演示或類比等直接或間接方法能夠達(dá)到良好教學(xué)效果的，就沒必要花大量的精力去設(shè)計(jì)課件。所以在制作之前，教師要充分做好選題論證工作，盡量避免不必要的投入。要選擇那些學(xué)生難以理解、教師不易講解清楚的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，特別是那些能充分發(fā)揮圖像和動(dòng)畫效果的、不宜用語言和板書表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)于那些課堂上較易講解的內(nèi)容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

之后我們可以依據(jù)篩選的內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，課件效果的好壞、課件是否符合教學(xué)需求，關(guān)鍵在于教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)者應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)對(duì)象的特點(diǎn)，合理地選擇和組織教學(xué)媒體和教學(xué)方法，依照教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的問題和需求，確定解決問題有效的步驟。

生營造生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收。

當(dāng)然我們還必須注意課件素材的處理與應(yīng)用，文字內(nèi)容要簡潔、突出重點(diǎn)，要采用合適的字體、字號(hào)與字型。文字和背景的顏色搭配要合理。聲音的應(yīng)用要靈活，聲音不易過大，在重點(diǎn)處可適當(dāng)?shù)膽?yīng)用舒緩的音樂來突出所講內(nèi)容。對(duì)于圖片及視頻的應(yīng)用應(yīng)注意，圖的內(nèi)容便于觀察，圖形、圖像等畫面設(shè)計(jì)要盡可能大，圖的主要處在屏幕的視覺中心，便于學(xué)生觀察。動(dòng)畫和視頻圖像，應(yīng)具有重復(fù)演示功能。如此制作出的課件才能真正的達(dá)到輔助教學(xué)的目的，才可稱之為一個(gè)好的課件。

同時(shí)，在比賽的過程中也讓我熟悉了powerpoint的應(yīng)用，這種講課形式也更利于聽課者接受。

在這個(gè)信息技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，我們作為教師，也必須不斷地接觸新的授課模式與講課方法，緊跟時(shí)代的步伐，做一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。