范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫一

今天，老師給我們布置了觀察日記，我打算嘗試著泡發(fā)綠豆。

小小的綠豆胖胖的，圓滾滾的，就像一個胖娃娃。媽媽讓我拿來一個杯子裝綠豆，小小的綠豆就像滑滑梯一樣，滑進了我的杯子。我在杯子里倒了一些溫水，小綠豆開始大口大口地喝起來，然后我用一塊濕布將綠豆蓋住。過了幾個小時，小綠豆?jié)u漸開始變胖，顏色也漸漸變淡了，我興奮極了。

10月2日星期六

下午，我一回到家，就迫不及待地跑到廚房去觀察我的綠豆。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，有的綠豆把綠衣裳撐破了，露出了白白胖胖的小腦袋，像一只只快出殼的小雞；有的綠豆甚至完全脫掉了綠衣裳，長出了大約三毫米的嫩芽。我用手指觸摸綠豆，發(fā)現(xiàn)它們沒有從前那樣堅硬了，綠豆變得滑滑的嫩嫩的。我湊近一聞，還有一股淡淡的清香，真是太神奇了！

10月6日星期三

清晨，我起床后的第一件事就是看我的綠豆。只見綠豆全部脫掉了衣裳，每個豆子都長出了綠色的小豆芽。我用尺子量了量，豆芽兒已經(jīng)有三厘米高了。它們緊緊挨在一起，有的像小拐杖，有的像小鉤子，有的像小蝌蚪，千姿百態(tài)，十分有趣。

處處留心皆學問，只要我們細心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)事物的奧妙！

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫二

今天我回家泡了一些黃豆。

我仔細地觀察著：在水中的黃豆開始是很小的，后來慢慢變大，身上的皺紋沒有了，那一層外衣變得很薄。半個小時過后，隨著黃豆身體積極的變大，黃豆變得很胖。這時，盆子里的水少了，四顆黃豆好似要爆裂似的。

第二天，豆子有了明顯的變化。

有一顆長得最大，它已經(jīng)有1·7厘米長了。另外三顆小黃豆的身高分別是1·2厘米、0·8厘米和1厘米。它們的身體側(cè)面很快就會冒出一棵小苗，因為側(cè)面的細縫越來越大，而且有一個地方有了一個黑洞。它們泡在水里一動也不動，只是水少了一點。

豆子泡了四天了，雖然裂縫裂開了，但仍沒長出豆芽來，而且和原先沒什么變化。

它那大大的身體在水里躺著，好像是一頭小懶豬。而且碗里的水一點也不少，跟一個木頭人一樣，我沒有辦法，不能“拔苗助長”，只能眼巴巴地看著、等著。

第五天，黃豆有了驚人的變化。裂縫裂開了，里面鉆出來一個小芽，已有兩厘米長，整個豆芽變成了兩種顏色：黃色和一點黑色。可豆子好像是神不知鬼不覺地長，整天平靜得不得了。

第十一天了，黃豆變成一個小孩，原先貪睡變到不貪睡了。

它不在水里睡覺了，而是將窩扔掉，站出來了。現(xiàn)在它挺身而出，努力生長，成為一棵好苗。

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫三

十月十九日 星期二 陰

今天，我在家里種了一盆水培大蒜。我用一個帶蓋水杯裝滿水，然后用剪刀在蓋子上剪一個跟大蒜一樣大的口，接著把大蒜放進去，讓底部接觸到水，就種好啦！

十月二十二日 星期五 晴

每天我只要從床上一醒來，就跑去觀察大蒜生長的情況。頭兩天，大蒜上面還沒有發(fā)芽，但是顏色由白色變成青色了，底部也長出了毛茸茸的東西，這可能就是大蒜的根吧。我很心急，就問奶奶為什么大蒜還沒有發(fā)芽？奶奶說：“別著急，大蒜生長是要一個過程，要過幾天才會長出芽來”。于是，我繼續(xù)耐心等待……

十月二十五日 星期一 晴

這天早上起床之后，我立馬跑到陽臺上去看了一眼。咦，大蒜已經(jīng)開始發(fā)芽了，大約有2到3厘米那么長，上面還有分枝。雖然我很急于求成，但不能拔苗助長，每天我都趁太陽公公起床時，把“大蒜頭”放在陽臺上，讓它享受“日光浴”，好快速生長。

十月二十八日 星期四 晴

大蒜已經(jīng)長得很高了，我用尺子量了量，大約有十三厘米。大蒜的顏色從綠色變成了黃色，底部的根須像老爺爺?shù)暮殹Ｋ嗟耐瑫r，我又土培了一盆大蒜。經(jīng)過對比，我發(fā)現(xiàn)它們“各有所長”。水培長的更快更高一些，土培雖然長的慢卻更粗更壯一些。

通過觀察大蒜的生長過程，我知道了我們每天吃的大蒜是怎么種出來的，心里有一種說不出的成就感呢！

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫四

放學了，我回到家中，開始做作業(yè)，突然一轉(zhuǎn)身，看見我書桌上又多了一盆綠色植物。我被她獨特的姿態(tài)給吸引住了，便放下手頭的作業(yè)，認真地觀察起來。

她身材苗條，穿著一身碧綠的衣裳。

她的葉子表面光滑，上邊還長著一道一道清楚的條紋，那葉片好象那一雙雙大手和小手，托著藍天，托著白云，托著太陽。

在葉片當中還隱約著幾支含苞欲放的花骨朵兒，有的裹的緊緊的，還有的全開放了。那朵開放著的花，形狀真像馬蹄，哦，所以人們要給她起名為馬蹄蓮啊!

她雪白雪白的，花瓣就像絨布一樣細膩，還留著一個小尾巴呢!她卷起白色的舞裙，很高貴地在翩翩起舞。

我忽然覺得自己也是一朵馬蹄蓮了，穿著白色的衣裳，站在陽光里，一陣陣微風吹來，我就翩翩起舞……

過了好一會兒，我才記起我不是這朵花，我是在看花呢……

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫五

鄭沈嘉澤

張春紅

10月8—21日

操場班級小二班觀察環(huán)節(jié)游戲活動

小班的幼兒都很喜歡做游戲。活動中，孩子們基本都愿意主動參加游戲，并且玩的十分高興。我注意到我班鄭沈嘉澤這個孩子在活動中十分活躍，很愿意和周圍的小朋友一齊玩，可是，逐漸的我發(fā)現(xiàn)問題了，這個孩子比較自私，旁邊的小朋友稍微動一下他，或者是不細心碰他一下，他就不高興，要么哭，要么鬧，更有甚者，會動手呢。

這個孩子平時性格開朗，很樂意幫忙別人，他最喜歡和周圍的小朋友一齊玩了。經(jīng)過和他父母的交談得知，這孩子由他爺爺奶奶帶大的，什么事情都由著他，凡事都是以他為主，養(yǎng)成了他太自我的個性。

針對這樣的情景，我們及時和他家長取得聯(lián)系，期望在家庭和幼兒園的共同努力下，孩子能愿意和其他小朋友友好相處，愿意與周圍的人一齊分享他的歡樂與成功。

經(jīng)過我們一段時間的努力，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)他真的有了變化，在玩耍或者游戲中，能和別的小朋友很好的相處，矛盾也少了許多。

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫六

平時，我比較喜歡吃蒜苗。我就想自己動手種幾顆蒜苗，我來觀察它的成長過程。

10月18號

星期天，我在媽媽的幫助下，找來一個小花盆，花盆里裝滿了細細的泥土。把它們放在陽臺上。接這找來幾瓣大蒜？把它們有規(guī)則的栽到花盆里，共中了十八顆并用泥土輕輕的蓋著，最后用小噴水壺，向花盆上面噴一層水，以保證種子所需要的水分！

10月24號

星期六，我做完作業(yè)后，來到小花盆旁，看到種子都已經(jīng)開始發(fā)芽了！小蒜瓣的頭部拱出，一個個白色的小尖尖！我激動地喊媽媽也來觀看！

10月26號

又過了兩天，可愛的小蒜苗顏色已由白色的小尖尖，變成了淺綠色的小芽，摸起來軟乎乎的。

10月28號

又過了兩天，這次蒜苗又變樣了，他的尖又黃又綠，我用尺子，一量有3厘米多高了！

11月8號

星期日，蒜苗經(jīng)過十多天的生長，已經(jīng)漲到有二三十厘米高了，葉子也比較寬。媽媽說可以吃了，我就央求媽媽給我做面條，里面加一點我們種的蒜苗，味道一定很香！

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫七

星期天，我在院子里曬太陽。突然，一團黑色的東西緩緩向我移動。我走近一看，原來是幾只小螞蟻，它們正搬著一塊比它們大幾倍的面包屑。

看到這里，我想：這附近一定有蟻穴，要不然螞蟻怎么會平白無故地經(jīng)過這里呢？想到這里，我四處尋找起來……功夫不負有心人，我在非常隱蔽的。花叢下找到了蟻穴。我在蟻穴旁插了一面紅旗，以防忘記蟻穴的準確位置，然后繼續(xù)去觀察螞蟻。

看，成群結(jié)隊的螞蟻挪動著大塊的面包屑，正在攀越地勢最陡的地方——一個小山坡。小小的螞蟻，大塊的面包屑，陡峭的山坡，螞蟻能順利運回食物嗎？我真為螞蟻捏了一把汗！

當螞蟻部隊來到上坡的地段，它們相互觸碰觸角，有序地重新排隊，推的推，拉的拉，熱火朝天地挪動食物。經(jīng)過一個多小時的苦戰(zhàn)，螞蟻終于越過了小山坡。它們又一次調(diào)整隊伍，浩浩蕩蕩地向蟻穴前進，不一會兒，它們就把面包屑搬進了蟻穴。

通過這次觀察螞蟻，我感受到了螞蟻的團結(jié)、堅持不懈的精神。我應該學習螞蟻的這些品質(zhì)！

星期五的早上，天氣晴朗。我們一些小朋友，來到學校的操場上觀察螞蟻。我們分成五個小組，有的小組在停車場邊觀察；有的小組在花壇邊觀察；還有的小組在乒乓桌上觀察。

我們開始觀察了。我們發(fā)現(xiàn)螞蟻的個子小小的，應該只有米粒般大小吧！頭是身體里最大的部分，圓滑滑的頭上長著一對觸角，腰細細的，腳就像透明的一樣。全身就像披著一件黑色的鎧甲，看起來十分威武。

為了試探出螞蟻喜歡吃什么，我們用盡了辦法。我們先用樹葉給螞蟻吃，可它們紋絲不動，就像樹葉對他們沒有一點吸引力。接著，我們又用板藍根放在它們的身邊，我本來以為螞蟻會喜歡吃，可是][它們只是圍著板藍根轉(zhuǎn)圈子。就像是板藍根里的甜味吸引了他們，又就像是板藍根里的苦味使它們不敢向前，螞蟻真機靈。最后我們拿出了糖，放在螞蟻旁邊，一會兒很多螞蟻就圍在了糖粒上，大口大口地吃了起來。過了一會兒，糖就被它們運走了。

我們還讓螞蟻進行了跑步比賽。風一吹，他們就像凍著了，一動不動的，根本無法比賽。我們還用它們的觸角互相碰撞，讓他們摔跤。可它們是友好的動物，根本就不肯摔跤。

我們最后還找到了螞蟻的家，它們住在很小的石縫里，讓人難以發(fā)現(xiàn)。

有關(guān)觀察大蒜成長日記如何寫八

觀察對象：xx xx

年齡：5歲

觀察日期：20215年9月29日

觀察者：趙惠

觀察地點：小班活動室

觀察時間：9：30—10：45

使用方法：軼事記錄法、照片記錄等

觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進行拼圖活動。

觀察記錄：

幼兒一進區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)聯(lián)的圖片一下拼出來，剩下的圖片不由時個別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時在一旁觀察的子陽興奮的叫起來：“這塊應該放在這，你看不是嗎？”邊說子陽邊把一塊拼圖放在合適的地方。朱羽馨進區(qū)后還是選擇了大型的拼圖，她很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來，拼完后，羽馨拿起其它拼圖想了半天也沒找到要放的合適的地方，于是她翻開卡片后面的標記，很快找到了相應的地方。當收區(qū)音樂響起時，羽馨看看沒有擺完的拼圖，有些不舍的放回原處。