無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
奉獻(xiàn)篇一
大家上午好!今天我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿》。
青春是春天爭奇奮斗的花朵，青春是夏天火紅的太陽，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。其實無論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無情歲月，留下的是美麗人生。
孩提時老師是我心中的神，年少時老師是我心中的夢，如今，老師是我心中的責(zé)任，因為我就是一名教師。既然我選擇了講臺，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實，奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn)，無私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn)，我們的奉獻(xiàn)就像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長年不斷的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
我是一名普通的人民教師，在五四青年節(jié)90周年來臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬里，只要我們的信念能堅如磐石，只要我的理想能始終如一，我情愿奉獻(xiàn)我自己，讓我的青春在跳動的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運(yùn)從此不發(fā)芽，我也不會為千百次的播種而惋惜，即使花朵結(jié)不成果實，我也不會因為千百次凋零而放棄。
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);千百雙渴求知識的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn)，朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
奉獻(xiàn)篇二
因為鳥奉獻(xiàn)了自己的歌，所以它是幸福的;因為花奉獻(xiàn)了自己的蜜，所以它是幸福的;因為人把自己的生命奉獻(xiàn)給了祖國，所以他是幸福的。這一生，因為奉獻(xiàn)過，所以是幸福的。
就像雷鋒，他把自己的青春，自己的生命獻(xiàn)給了祖國和人民。這么多年，他一直默默地為人民做著好事，默默地奉獻(xiàn)著，卻不肯留一個名字給幫助過的人。這就是奉獻(xiàn)啊，單純的付出，不求一點回報。現(xiàn)在，他無私幫助人們的故事，也是人人皆知。為了人民，他是幸福的。
就像郭明義。被稱為“雷鋒后人”。他無私地獻(xiàn)出自己的所有，幫助了許多災(zāi)區(qū)的.人重建家園，讓許多農(nóng)村的窮苦孩子實現(xiàn)了上學(xué)夢。他幫助過的人很多，以至于他生活窘迫，卻仍然想方設(shè)法擠出錢來幫助他人。他說，他們更需要幫助。為了群眾，他是幸福的。
就像父母。總是為了孩子傾盡所有心血，費盡所有心思。我們的身上有他們寄托的希望。孩子，是父母用愛澆灌長大的。父母為我們奉獻(xiàn)得太多，為我們付出得太多，才會使我們覺得，無論怎樣付出，都是那么渺小。如同大海里的一滴水，如同荒漠中的一粒沙，如同地球上的一只蟻，如同宇宙中的一個人。為了子女，他們是幸福的。
幸福不是占有，是無私的奉獻(xiàn)。
那些貪污受賄的人，他們獲得的是物質(zhì)，他們伸出的貪婪之手，已經(jīng)驅(qū)散了幸福。從此，幸福將遠(yuǎn)離他們。
有人問：幸福是什么?我要說：幸福就是無私的奉獻(xiàn)!
奉獻(xiàn)篇三
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的奉獻(xiàn)作文父愛,奉獻(xiàn)父愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我從小就是在一片關(guān)愛中長大的，或者這就是長輩對晚輩的愛。我要玩，他們就讓我玩，陪我一起玩；要看電視，他們就讓我看喜歡的節(jié)目；而他們要我做的事，“按時完成功課”、“加強(qiáng)課外閱讀”、“做數(shù)奧題”……我總是“難從命”。
而現(xiàn)在我長大了，是高年級的學(xué)生了，我總是按自己喜歡的方法去做，想怎么做就怎么做，聽不慣父親的指點，還看不慣父親的行為，有時也妄加指責(zé)，父親總是慈祥地對待我。我就快升到初中了，課業(yè)較繁重，單完成作業(yè)就要拖到準(zhǔn)點才做，九、十點才完成功課，對此父親常常抱怨我不抓緊時間。我很習(xí)慣與這樣完成作業(yè)，一次寫著寫著，太晚了，竟伏在桌上。父親叫醒我并狠狠的批評：“你這樣怎么能行呢！我就不信你明天還有精神聽講。
平時不抓緊時間到晚上才用功有什么用！講你多少次，就是不聽！”說完，一點也不同情我，并給了我一個耳光走出我的房間把門一摔，好響的聲音。我立即關(guān)了燈，躺到床上。心里感到莫大的委屈，心想：“別人可以不完成作業(yè)，我這樣做有什么錯的？只是拖拉點，有錯嗎？能怪我嗎？”這個耳光打得我眼淚嘩嘩像沸水一樣，總覺得父親太不近人情了。
父親不再與我說話，我也不理他，還時常用敵視的眼光。我為此心痛極了，難受極了。我每天都在記憶里重新翻尋那一番話，總覺得我沒錯。一天，我在寫字臺上發(fā)現(xiàn)這樣一張紙，其文如下：孩子，我不是存心要打你，只是狠鐵不成鋼。別人家孩子早早把作業(yè)完成，還在樓下玩，你每天這樣學(xué)，身體怎么撐得住，爸爸多希望你能抓緊每分每秒地學(xué)，不讓時光匆匆流逝，可你不能只看到每天晚上那點時間呀。愛你的父親我看到那張紙條上分明有拭去的淚水的痕跡，我有些動搖我的意志了。
我寫了封回信：爸，我不是存心要氣你，以前的'事是我不對，那樣對待你是我不好。可你要理解我。別人的孩子抓緊時間完成作業(yè)后，就出去玩，我不能。父親的用心良苦我都知道。兒子我淚如雨下，心里莫大的懊悔層層泛上。我把這封信塞到父親的衣服口袋里。在這一刻開始，我終于體會到了父愛的偉大。我真想對父親說：“爸爸，我錯了！”兩封信后，我和父親碰面卻不知該說什么話了。
他對我說：“吃飯！”我分明聽見我答應(yīng)了，“嗯！”他又給我留了張紙條：孩子，爸爸相信你，你朝著你的目標(biāo)去追求，爸不苛求你非要怎么樣，只要你認(rèn)為是對的，你就去做吧！我已經(jīng)深深地感到父親對我的愛、對我的用意。在愛的鼓舞下，我一定要發(fā)奮讀書，漂漂亮亮的“打”好升中的這場戰(zhàn)，來報答父親的愛。