學生會工作計劃是學生會成員展現自己能力和價值的重要機會。小編精選了幾篇下半年總結的范文，希望對大家的寫作有所幫助。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇一

20x年我們要進一步加大改善辦學條件的力度。要自籌資金完善學校操場3000平方米的硬化和部分運動設施的完善，要修建學校食堂菜窖，完善食堂相關設施建設。要積極爭取政策資金，裝備微機室、音體美器材、凈水飲水設備，完善班班通工程。要搞好校園硬化綠化、美化，形成符合學校辦學理念和校園整體基調的特色文化。

要進一步全面貫徹黨的教育方針。

為加強體育和藝術教育工作，我們要按照局里出臺的關于加強體育與藝術教育工作的意見要求，創新授課模式，確保開齊開足開好體育和藝術類課程。在此基礎上，要全面實施好體育藝術2+1項目，尤其是要建立學校業余體育訓練隊和組建學生興趣小組并堅持有組織的經常性的活動。

為切實解決視力下降和身體肥胖等突出問題，確保學生體質健康，我們要在全面加強衛生工作的基礎上，認真做好省市規定的體育中考考試工作。體育考試從今年開始試行，明年開始列入初中畢業生學業考試必考科目，體育考試成績按40分計入學業考試總分，以后還將逐步增加分值，直至按100分計入學業考試總分。9月份要召開全校性文體檢閱大會。

要進一步做好學校的安全穩定工作。

要全面落實安全崗位責任制。建立健全安全責任體系，明確校長、副校長、各處室、班主任和科任、保安等每個崗位，校門口、樓梯口、食堂、宿舍、實驗室等每個部位以及上下學、課間、午休、上課等每個時段的安全工作責任、安全工作措施和具體責任人，形成“橫向到邊、縱向到底、權責明晰、閉環銜接”的安全責任網絡，真正做到安全工作時時、處處、事事有人管，時間空間無縫鏈接。今后，凡由于當事人不作為、亂作為導致發生師生安全事故的，不僅給予當事人紀律處分，還要追究當事人、分管領導的經濟責任，造成嚴重后果的，追究法律責任。

要以創建和諧平安校園為載體，扎實開展工作，要完善相關的安全制度，實行平安創建責任制和安全責任追究制。同時，還要層層簽訂安全目標管理責任書，形成學校安全管理網絡，學校重點部位要上財產保險，要給每名學生都上了校方責任險。要加大安全教育的力度，經常性地開展安全教育活動。在校園周邊環境治理方面，要加大人防、技防和安保器材投入，并與相關部門成立聯合治理領導小組，建成標準警務室，聘請法制副校長。要密切關注教師的輿情動態，堅持正確引導、排解疏導和警示教導的原則，抓早、抓小、抓防、抓控，積極引導教職工以理性、合法方式表達訴求和反映問題。要采取得力措施確保學校安全穩定。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇二

(3)考核獎懲制：把衛生檢查評比的結果作為班級考核的內容之一，作為文明班的重要依據之一。

培養學生的行為習慣，加強對學生衛生知識的宣傳教育，繼續利用廣播、宣傳等形式進行宣傳教育和健康教育，注意學生行為習慣的養成，從低年級的學生抓起，教會低年級的眼保健操，并教育學生熱愛學校、愛護公物和花草樹木，保護環境，維護好學校的環境秩序，把學校建成幽雅美麗的學習場所及生活的搖籃。使他們能夠健康成長。

添置衛生室設備，購買內服和外用常用藥品，認真做好衛生室的門診，并做好師生就診記錄。

在傳染病流行季節，積極宣傳有關的防病知識，并加強傳染病的管理，切斷傳播途徑，防止傳染病的發生和流行。

加強眼保健操的檢查指導，期初播放眼保健操的示范片，以糾正學生的正確做法，每天堅持做眼保健操一次，督促每班二周調換座位一次。

建立傷害事故登記，并與相關老師及時聯系，分析原因，教育學生防御意識，減少意外傷害事故的發生。

每周二次不定時對教師辦公室的衛生進行評分，并公布成績，期末評比優秀辦公室。

做好學科的業務知識學習，立足本職工作，不斷提高業務水平和技能水平，以便能更好的為廣大師生服務。

對學生的健康體質進行監測，配合區防疫站，對全校學生進行一次健康體檢，并建立學生健康檔案，并統計，一旦發現異常狀況及時聯系班主任，通知家長做到早發現早治療。

配合學校工會，組織全體教職工進行一次健康體檢。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇三

一、指導思想：

20__-20__學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質量”為中心，以“教學常規、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質量，培養學生綜合能力。

二、工作目標：

注重教學研究活動實效，加快課改進程。

加大校本培訓活動力度，力求優師提質。

開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。

三、工作措施：

(一)常規管理工作：

1.實行集體備課,做好服務管理工作。

各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。

本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現備課提效。

2.堅持聽“推門課”，提升常態教學效果。

常態教學是為學生打好基礎，培養學生能力的關鍵環節。在教學常規管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環節。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態教學管理，提升課堂教學質量。

3.規范批改標準，舉辦作業展評活動。

本學年度，將把作業批改檢查作為常規管理的重點工作。作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業展評活動，開學初制定作業批改競賽方案，規范作業批改標準，并下發至每個學年，期末進行作業評改大賽，務求以賽增效。

1.推進“三微”教學研究工作。

三微即：微團隊、微課題、微視頻。

(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。

(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養需求，教師個人專業特點，課堂急需解決問題為依據，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。

(3)繼續微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現“微課”課外解惑輔導的作用。

2.深入開展課題研究活動。

一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養成教充，推動國家級課題研究進程。

二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。

(三)教師培訓工作：

1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。

一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。

二是邀請縣書法家協會，來校開展“書法進校園”培訓活動。

三是繼續開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。

2.繼續開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。

每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。

3.結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。

充分發揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環節，促進青年教師的業務水平的提高。

(四)學生培養方面。

1.扎實有效的開展“三個一”活動。

本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養學生能力。

2.擴大變考為賽范圍，全方位培養學生。

“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。

總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創新，穩定和提升我校的教學質量。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇四

學校教育教學工作將緊緊圍繞省、市、縣20__年教育教學工作要求，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，以進一步深化課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位，以“建文明校園，辦誠信學校”為目標，以提高教師思想道德素質和學生思想道德水平為抓手，不斷優化辦學條件，進一步深入推進素質教育，切實減輕學生負擔，開展誠信、文明禮儀教育，營造良好學習氛圍，繼續開展“平安校園”創建活動，努力打造特色項目，促進學校持續健康發展。

二、工作目標。

確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意學校;。

實施校本科研，創造特色品牌，創社會美譽學校;。

加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛學校;。

提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富學校。

三、主要工作。

(一)努力優化教育環境，不斷開創學校德育工作新局面。

1、堅定不移把德育工作放在首位。要充分整合各種德育資源，自覺把學校德育工作抓在手頭，擺在案頭，掛在心頭，積極把愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育有機統一于教育教學之中。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神;要抓好一項基礎工程，即養成教育，要為學生成為現代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期少先隊工作要進一步認真學習《小學生日常行為規范》，逐漸內化為素質，外化為行為，并努力把傳授知識同陶冶情操、養成行為習慣結合起來，建立科學的學生思想道德行為成長軌道，綜合考評制度。同時，我們將要加強班集體建設研究，以輿論為導向，貼近學生、貼近生活、貼近實際，增強德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主動性和實效性。

2、堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養人格的事業。建立一支素質優良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要不斷加強品德修養，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，更好地影響教育學生。要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范和行為準則，爭做“風趣幽默、寬容大度、關愛學生、勤勤懇懇、不問名利”的老師。本學期將繼續評選學校師德標兵、優秀教師、優秀班主任、文明班集體，努力使廣大教師真正成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優秀班集體的建設者。

3、深化德育活動活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。九月份，學校將九月分定為“行為規范養成教育月”，要求各班制定具體工作方案，強化班級管理，提高學生自我管理、自我教育的能力，結合《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，以養成性教育為主線，培養學生知禮儀、講誠信、多寬容、會合作、敢創新，爭當“新時期好少年”。同時我們在全校學生中將開展一次“老師，您辛苦了”的有獎征文活動，十月份，開展以歌頌祖國為主題的系列活動，十一月份，我們將配合上級進行網絡安全知識競賽活動，十二月份，我們將繼續開展誠信、感恩系列活動，元月份，舉行全校一年一度的冬季運動會，在進行以上各種教育的同時，切實加強環保教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。

4、把德育與課堂教學進行有機結合。全校教師人人都是德育工作者，在教學中，有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。各科教師應根據自身的教學特點，自覺地在課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德建設工作，形成系列化、整體化的德育教育網絡。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織主題班會研討課、觀摩課、示范課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。

5、發揮少先隊、學生會的組織作用。少先隊學生會、活動是學校德育工作的主陣地。少先隊應根據自己的特點，通過升旗儀式、隊干部的培養等常規教育和豐富多彩的特色活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。

6、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，逐步形成勞動、安全、法制、國防、心理健康、愛國主義及家庭教育等幾個社會教育板塊，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

7、開展主題教育活動。本學期我們將開展“說好普通話圓夢你我他”推普活動，深化“中國夢”、“社會主義核心價值觀”、“三愛三節”“做一個有道德的人”主題教育。利用周一國旗下講話和重大節日、紀念日開展主題教育活動;開展以“尊師”為主題的班隊活動及“我們的節日”主題活動、開展以“珍愛生命”為主題的法制安全教育活動、開展以“陽光少年”為主題的心理健康教育活動、開展以“經典誦讀”為主題的讀書征文活動，開展以“紅歌大家唱”為主題的藝術教育活動，開展以“我運動、我健康、我快樂”為主題的體育競技活動，開展以寫字，查字典，詩歌呤唱“等多種形式的語言文字活動，開展《開陽一小》小記者站活動、開展社會實踐活動、組織田徑運動隊、籃球隊、足球隊訓練等。豐富學生的校內生活，培養學生多方面的興趣，使孩子們在輕松的環境中陶冶情操，接受體驗，增長才智。

8、抓校園文化建設。學校充分利用班級文化、墻角文化、廊道文化、樓道文化等校園景觀加強校園人文環境建設，營造德育的良好環境和氛圍。各樓層開設宣傳欄、流動書吧閱讀點等宣傳陣地，每月開展一次“爭創溫馨班級、構建和諧校園”活動。

(二)強化常規管理，提高教育教學質量。

1、教育質量是學校生命線，我們要把提高教育質量當作頭等大事來抓，全面推進素質教育，促進教育質量再上新水平。加強質量監控，強化目標責任制。

2、加強常規管理。按照教學常規工作要求，結合學校實際情況，從計劃、課表編排、備課、上課、作業布置與批改、輔導檢測等環節上、從質和量上，對各項指標都做出明確要求，形成常規檢查、常規管理制度，并將結果納入學期末的考核。要繼續實行教案、作業的檢查制度和聽課制度。嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足開齊各門學科，嚴禁隨意調課、缺課，確保各類課程的教學質量。強化教師備課，提高備課質量，做到不僅要備知識點，更要備教法和學法，逐步提高教師駕馭教材、創新性的處理教材的能力。本著“向四十分鐘要質量”的原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。全體教師都應注重培養學生良好的學習、行為習慣。注重后進生的轉化工作，加大家訪力度，積極創建學校、家庭、社會三位一體的促學環境。

3、加強課程改革，提高課程實效。新的學年，我校的新課程改革要在科學操作、整體推進、自覺反思、不斷調整的基礎上，把握重點難點，力求課程改革改出實效、改出質量。根據學校現在的實際情況，定每周一下午2節課為興趣小組活動，以年級為單位定興趣班，根據教師自身特長定興趣班輔導老師，全面發揮教師專長，全面提高學生素質。同時，加強校本教研，繼續開展教學研討活動，結合本校老師教學中存在的問題或困惑，開展“問題”研討，在評、議、研中互學共進，提高課堂教學的實效。要注重培養年輕教師，要積極為廣大教師創造再學習的條件，鼓勵和支持教師參加各種形式的業務培訓和學習，提高業務水平和教學能力。

4、進一步加強現代教育技術工作。進一步加強學校的現代教育技術工作，要求教師努力樹立“關鍵是意識現代化”的觀念，進一步掌握現常用的現代教育技術手段，每位教師都要掌握上網搜索資料、處理資料以及收發電子郵件的本領。充分發揮網絡資源在教學中的作用，充分利用好“班班通”設備。

5、強化校本研修。以教研組、備課組為單位，按照學校教研工作安排，不斷創新業務學習、集體備課的新內容、新形勢、新措施，切實加強校本研修的針對性、實效性。本學期將根據各科特點與專題舉行教師論壇，為教師搭建平臺，交流、暢談教學感悟、收獲、得失，讓教學研究向深層次推進。本學期繼續以崗位大練兵為平臺，開展“一師一優課，一課一名師”曬課活動，分享教學經驗。

6、加強課程監管，開足開齊課程。期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實國家《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。控制作息時間，減輕學生負擔。根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過6小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在1小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學后--分鐘進行清校。

(三)加大培訓力度，提高隊伍素質。

1.將政治學習落到實處。在時間上固定于每周一上午放學后先召開學校行政會議，下午放學后集中全體教師學習;針對周歷和學校實際內容布置工作，既要加強校內外熱點、焦點問題的正面引導，又注重學習內容的層遞性，先進引領，入腦入心。

2.規范教職工的言行舉止。要求每位教師都要提前侯課、按時放學、不得無故延長學生在校時間、不搞集體補課及有償補課、不亂訂教輔資料;嚴格執行課程計劃，不得隨意調課，增減課時，不占用常識、技能科等其他教學時間。

(四)后勤工作。

1、加強學校公物、水電的管理。有關負責人對各功能室的公物要認真做好開學登記，期末清點工作，堅決杜絕浪費現象的發生。并實行各功能室的公物的管理和衛生工作包干到人到班的制度。倉庫的物品出入一定要登記。

2、增強服務意識。后勤人員也要認真履行崗位職責，要增強崗位的安全意識和全局意識，堅持安全第一思想，不斷提高責任性和積極性，大力提倡敬業、合作、奉獻精神。做到平時多做一點、干得實一點，對工作多想一點。

(五)重視安全工作、牢記安全教育。

1、要求各任課老師要繼續與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

2、由學校組織的各項活動，要制訂好詳細具體的、切實可行的安全工作預案，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。

3、體育課及其他室外游戲，教師要全程監督。活動量大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。

4、安全教育：各班下午最后1節課的老師要利用10分鐘上主題安全教育課。

交通安全教育要求：

(1)班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，要教育的學生過馬路要一看二停三通過。(2)明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口。(3)各班要堅持排隊放學制度，切實執行學校按時清校的規定，嚴禁教師放學留學生，有特殊情況必須與其家長取得聯系。(4)要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。(5)加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續。

(五)、搞好學校黨建及工會工作。

1、加強學校支部建設，組織教師學習黨的先進思想，加強黨對學校政治工作的領導作用。

2、完善工會工作機制，切實保障教職工的民主權利。充分發揮教代會的積極作用，保障教職工的合法權益。開展工會活動，豐富教職工文化生活，對困難教師進行慰問，開展“愛燭行動”，努力為教職工辦好事，辦實事，解難事，構建和諧校園。

(六)、關愛每一位學生，辦好流動留守兒童之家”

1、要求每一位班主任老師掌握班上學生的情況詳細，如留守兒童，家庭貧困學生，多子女家庭學生等。并做好相關表冊。

2、組織教師放學后對流動留守兒童進行作業輔導和開展各種各樣的體育活動和文藝活動，提高他們的成績，豐富他們的內心世界，鍛煉他們的身體。

3、關注流動留守兒童的心理健康。更進一步規范流動留守兒童的管理，給予他們更多的關心和幫助，對他們進行一對一的幫扶，進行心理健康的輔導，建立心理成長檔案，力求他們像所有學生一樣健康成長。

4、探索流動留守兒童工作新思路和新模式，建立健全留守兒童相關制度。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇五

所任教的兩個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。

二、教材的知識系統和結構。

本冊教材內容有：體育基礎知識(籃、排、足球的基礎知識)田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統體育。

三、目的任務。

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。

3、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

四、重點與難點。

1、重點是田徑的耐久跑與跳遠及跳繩。

2、難點是耐久跑的呼吸，跳遠的助跑與踏跳等。

五、教學措施與教改思路。

1、隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。

2、初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

六、本學期考核項目。

男：100米跳遠跳繩。

女：100米跳遠仰臥起坐。

七、本學期達標項目。

男：50米1000米跳遠鉛球引體向上。

女：50米800米跳遠鉛球仰臥起坐。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇六

本學期，--二小各項工作的總體思路是：繼續鞏固與發展具有和諧、幸福特色的學校文化，努力提高學校教育教學的質量和水平，不斷提升學校辦學品位。以“梯級名師”培養為中心，圍繞區第十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽這一重點工作，加強教師隊伍建設，以優良的師資帶動學生的健康成長、學科的成熟完善、教師的專業發展，進一步提升學校的辦學特色和社會美譽度。

(一)推進“健康智慧”課堂建設工作，形成特色課堂文化。

1、深化集體教研，發揮集體智慧力量。

集體教研制度常規教研活動的主要內容，是實現“以老帶新”和大面積提高教育教學質量的保障性制度。本學期將圍繞“健康智慧”課堂文化的理念，將教研工作抓實抓細，強化集體教研制度，落實集體教研責任人，明確主教研人任務，細化集體教研目標，加強集體教研效果檢查評估，努力使教研工作輻射到每個年級、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。每周組織一次教研組活動，每月一次學科大教研活動，以課程綱要學習、課改研究為重點內容，依托課堂教學，每次活動有中心議題，有主講老師，發揮集體智慧力量，群策群力，促進教師共同成長。

創新教師業務交流方式方法，構建教師博客、微信、青年社團、網絡教研等多種形式的交流方式。

2、加強課堂教學實踐，彰顯特色課堂。

以區十一屆希望杯、金碩杯課堂教學大賽為契機，開展“梯級名師課堂教學展示課”、“希望杯參賽教師打磨課”等課堂教學活動，體現教師個性魅力、教學特色和教學智慧，實現教師自我潛能的有效激發。通過觀摩學習，發現問題，查找原因，改進策略，行動跟進，理論提升的模式使每位教師加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學。

(二)加強教師隊伍建設，加大師資培訓力度。

本學期，抓住教師發展這個根本，實施教師梯隊培養計劃，緊緊圍繞提高教師隊伍素質促進教師專業發展這一課題，不斷提升教師職業素養和人文素養，教師的專業化成長發展，盡快由點到面打造一支有內涵的高素質教師隊伍，推出幾個有知名度、有影響的名教師。

我們將以培養各梯級名師為抓手，提升學校整體的教學教學質量。通過搭建“學校教壇新星——學校教學標兵——學校名師——金水區三百工程”的梯級名師培養平臺，構筑合理的教師專業發展層級攀升機制，培養和建設一支“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的學習型、研究型、專家型教師隊伍，為辦人民滿意的學校和提升學校的辦學特色及社會美譽度提供人才支持和保障。

1、讀書，鼓勵教師自培自修，開展“書香傳遞”教師讀書交流活動。

及時從教育類報刊雜志、人文書籍中汲取時代營養，時刻觸及感覺到新鮮的教育改革氣息。本學期學校將繼續引領教師讀好書，好讀書，將五月份定為全校的讀書月，營造讀書交流的氛圍，努力提高教師的理論水平和專業素養，豐厚教師底蘊。

我們將開展“書香傳遞”讀書交流活動，為教師們互相交流讀書感受提供展示自我、交流提升平臺，鼓勵老師們積極將自己的讀書心得與大家分享，為同伴推薦好的書目。

2、培訓，分層引領開闊視野，開展“智慧講壇”教師教育思想交流活動。

一是骨干教師示范引領。骨干教師是學校發展最具競爭力的核心力量。我們內部挖潛，擇本校之能人，培本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

二是外出學習匯報引領。進行“一人學習，眾人受益”式培訓。學校外出學習、考察培訓的骨干教師，要向全體教師進行培訓，交流培訓感受。培訓采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

二、黨支部工作。

1、抓好黨的十八大精神的學習貫徹。學校將要以上黨課、集中學習、報告會、座談會和專題研討等形式，充分利用宣傳欄、條幅、電子屏、簡報、金水教育信息網等載體，認真組織廣大黨員干部和教職工學習貫徹落實黨的十八大精神。

2、切實抓好學校黨建工作。按照區委“三大突破、三大提升”的要求，以“基層組織建設年”和“黨建提升年”活動為載體，統籌抓好黨建工作。落實中組部“一迎雙爭”部署，深化“講黨性、重品行、作表率”活動和創先爭優活動，注重創新載體，注重活動成效，大力開展“三講三提升”活動。

3、隆重舉行慶祝建黨92周年活動。結合學校教育工作實際，制定慶祝活動方案，開展合唱比賽、演講比賽、知識競賽、征文比賽、座談走訪等多種形式的系列教育實踐活動，大力營造慶祝建黨92周年的濃厚氛圍;“七一”前夕，隆重舉行慶祝建黨92周年暨總結表彰大會，重點表彰一批在創先爭優等活動中涌現出來的優秀共產黨員。

4、認真做好組織發展工作。5月份，舉辦入黨積極分子和黨員發展對象培訓班，加大對入黨積極分子和發展對象的培養力度。加強對一線教師、學科帶頭人、教學新秀的教育和培養，將符合條件的及時吸收到黨的隊伍中來。加強對預備黨員的管理，認真做好預備黨員轉正工作。根據黨員基本信息變化情況，做好黨員信息管理數據庫的維護。認真做好黨費的收繳工作。

三、后勤保障工作。

1、高度重視安全防范工作，充分發揮全員管理的作用。完善應急預案制度和管理措施，實行分層目標責任制，全體教工共同參與的管理模式;加強場地、設施、設備及校園周邊環境的巡查與巡視，對發現有安全隱患的校舍、線路、設施設備等要作出及時徹底的維修、排除，并做好巡查記錄和維修記錄;積極協助德育處做好學生安全疏散演練工作。

2、強化和規范財務和財產管理。嚴格執行有關法律、法規，認真按財政、物價、教育三家聯合文件規定執行“一費制”的收費標準，嚴禁亂收費，任何班級、個人不得擅自收費;堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經費，做到勤儉節約，保障資金用于學校建設。

3、進一步完善校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識，提高各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護;完善校產維修報修制度，由相關人員填寫報修單，辦公室及時安排維修，維修完畢，由報修人負責驗收簽字。

4、開源節流，勤儉辦學。本著勤儉節約的原則，讓有限的錢，發揮更大的效益，把需要和可能結合起來，盡量做到少花錢多辦事，辦實事，在經費收支過程中嚴格控制，蓮統籌安排，克服隨意性，要節約每滴水，每一張紙，每一度電，善待每一件教具，每一件儀器，減少人為破壞，盡可能節省辦公成本，學校將對各教室、處室進行檢查，抽查(包括檢查電燈、電風扇、空調、門窗等是否關閉)，并做好登記，與期末評選文明班級、文明辦公室及績效工資掛鉤。

5、美化校園，建設優雅的環境文化。種樹養花，美化綠化校園，更新校園各處宣傳版面，修繕樓梯、走廊，改善廁所環境，為師生創造優雅的校園環境。

高山立馬心胸闊，大海揚帆事業興。提升學校辦學品位，培養健康、智慧、陽光、自信學生，這是我們共同的目標。相信有我們全體師生在新學期中的精誠團結、立足實際，認真做事，學校工作一定會再創輝煌。新學期，我們一起努力!

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇七

音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。

本學期我擔任一到五年級十七個班的音樂課。從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發言的學生很多。執教的十七個班級學生音樂水平這學期明顯好轉，我在視唱練耳、音樂知識、等方面全面提高學生的素質，努力使學生在上課過程中逐步實現全面發展，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。

（一）感受與鑒賞。

1、音樂表現要素。

（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應。

（2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

（3）在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

（4）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

2、音樂情緒與情感。

（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

（2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

3、音樂體裁與形式。

（1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。

（3）能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

（4）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。

4、音樂風格與流派。

（1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

（2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

（二）表現。

1、演唱。

（1）樂于參與各種演唱活動。

（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

（3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。

（5）每學年能夠背唱歌曲4～6首。

2、綜合性藝術表演。

（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

（2）在有情節的音樂表演活動中擔當一個角色。

（3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇八

一、指導思想：

20xx-20xx學年度，第三小學將秉承“樂為本”教學理念，以“推進課改進程，提高課堂教學質量”為中心，以“教學常規、教育科研、教師培訓、教學活動”四個方面的工作為基本點，細致認真、有實效性、創造性的開展教學工作，加強教師隊伍建設，提高課堂教學水平，推進教學改革進程，提升課堂教學質量，培養學生綜合能力。

二、工作目標：

注重教學研究活動實效，加快課改進程。

加大校本培訓活動力度，力求優師提質。

開展多項師生競賽活動，務求以賽增效。

三、工作措施：

(一)常規管理工作：

1.實行集體備課,做好服務管理工作。

各學年組教師進行集體備課。時間安排為每周二下午為一、三、五學年，周三下午為二、四、六學年。

本學年度要嚴格備課管理，實行備課教案審查制度。第一步，個人備課，各年組長進行審核;第二步，集體備課形成主教案;第三步每位教師個性化的二次備課(在空白處加批注)。第四步，分包學年主任進行審核，合格后使用，務求實現備課提效。

2.堅持聽“推門課”，提升常態教學效果。

常態教學是為學生打好基礎，培養學生能力的關鍵環節。在教學常規管理中，對課堂教學效果的考核一直是薄弱環節。為改變此局面，本學年度，教學副校長將帶領教導主任和副主任，每周最少一次，共同深入課堂聽“推門課”，當堂做記錄，課后由副校長進行整理并及時反饋給任課教，并做好跟蹤指導，務求以此強化常態教學管理，提升課堂教學質量。

3.規范批改標準，舉辦作業展評活動。

本學年度，將把作業批改檢查作為常規管理的重點工作。作業要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業批改要及時，書寫與格式要規范，特別作文批改，8篇的話5詳3略，10篇的話6詳4略。本著以鼓勵為主的原則，開展作業展評活動，開學初制定作業批改競賽方案，規范作業批改標準，并下發至每個學年，期末進行作業評改大賽，務求以賽增效。

1.推進“三微”教學研究工作。

三微即：微團隊、微課題、微視頻。

(1)加強微團隊建設。在以學年組為單位組建的微團隊基礎上，進一步組建以學科為標準的研究團隊，分兩個層面開展團隊研究活動：一是以學年為單位的微團隊“一課多講”活動，按照從高到低的學年順序進行，每兩周完成一個團隊的活動;二是以學科為單位的團隊集體磨課活動，以自愿為原則，每兩周集體活動一次。

(2)深化微課題研究。堅持“問題即課題”的原則，以學生能力培養需求，教師個人專業特點，課堂急需解決問題為依據，確立本年度的研究課題，開展微課題研究工作。

(3)繼續微視頻實驗。以“微課”實驗團隊中的教師為先行者，進行微視頻的錄制，嘗試進行“微課”實驗，微視頻內容包括朗讀、寫字、習作指導、例題講解等，通過資源共享，體現“微課”課外解惑輔導的作用。

2.深入開展課題研究活動。

一是在十二月份舉行四至六學年校園道德情景劇大賽，希望通過本次活動，促進學生的行為習慣養成教充，推動國家級課題研究進程。

二是每周進行“三度四適法”寫字教學實驗班教學實驗，為課題實驗工作做好準備。

(三)教師培訓工作：

1.以“寫字”培訓為中心，大力開展教師基本功培訓活動。

一是以鋼筆字(楷書)為主，每雙周周四下午放學后進行集中培訓。

二是邀請縣書法家協會，來校開展“書法進校園”培訓活動。

三是繼續開展多媒體使用培訓，所有老師達到熟練使用“班班通”的程度。

2.繼續開展“學名師促提升造精品”教師系列培訓活動。

每單周周四下午放學后，全體教師集中學習。上學期，重點學習于永正老師的“五重”特色教學。通過學習，讓教師能在作文教學上得到啟發，掌握方法，使自己的教學思想得到“解放”。在通過一系列的反思動，推動教師提高自身課堂教學水平。

3.結合教學競賽活動，展示“師”帶“徒”(青藍工程)效果。

充分發揮骨干教師作用，從指導備課——聽課——評課——總結等環節，促進青年教師的業務水平的提高。

(四)學生培養方面。

1.扎實有效的開展“三個一”活動。

本學年度，結合“微視頻”錄制實驗活動，精選每日“三個一”的訓練內容，加大早晨誦讀和中午練字的檢查力度，將平時的檢查結果納入期末的教師考核之中。將個別提醒與定期總結相結合，對出現較多的問題，及時提出并糾，真正扎實有效的開展活動，培養學生能力。

2.擴大變考為賽范圍，全方位培養學生。

“變考為賽”活動是我校的一大特色，我們將繼續完善此活動。本學年度計劃將此類活動擴大范圍，增加內容，給每位科任教師組織和展示的機會，每月由不同的學科教師，組織至少一次學科競賽活動。

總之，教學工作要精細化管理，從細、從實，持之以恒，不斷創新，穩定和提升我校的教學質量。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇九

以市教育局下發的教學工作精細化管理方案為藍本，在原有基礎上完善學校精細化管理方案，健全與之相適應的配套管理制度和各項工作過程規則，完善評價標準，制定量化考評表。同時要結合學校實際，制定《寄宿制學校管理有關制度規定》，進一步推進寄宿制學校管理，食堂賬目全部納入學校財務管理，落實寄宿制學生貧困補助。從而保障學校全方位精細化管理體制的全面落實。

2、要進一步研究構建高效課堂新模式。

要緊緊抓住課堂這一提高教學質量的主陣地，繼續在打造高效課堂上做文章，下功夫。廣大教師要深入研究，勤于總結，堅決克服“穿新鞋走老路”的思維定勢，積極探索分層教學、微課、慕課、翻轉教學等新型教學模式。同時，必須堅持面向全體學生，注重對每一名學生尤其是學困生的輔導，確保每一名學生都能做到應知必知，應會必會，一個都不掉隊。

要圍繞高效課堂這一主打課題，進一步強化教學工作各環節的全程、全方位精細管理，開展好“一師一優課、一課一名師”等活動，注重活動和研究成果的提煉、總結和推廣，逐步走出一條具有校本特色的課改之路，形成一科一特色的高效課堂教學新模式。要深入發掘高效課堂課題研究的典型經驗，全面做好實驗課題的驗收工作并強化研究成果的推廣。要組織教師參加以“構建高效課堂”為主題的百篇優秀教學論文和百節優秀高效課堂教學評選活動。要通過實踐研究，不斷總結高效課堂新模式，以此達到全面提升教學質量的目的。

3、要進一步強化德育工作的實效性。

要切實抓好德育工作。今后一個時期，我校的德育工作要堅持以社會主義核心價值觀為統領，以文明禮儀養成教育為切口，以貫徹落實《中學生守則》為主線，以培養學生良好習慣為落腳點，以開展系列教育活動為載體，進一步加強學生的思想道德教育。要進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，不僅要將社會主義核心價值觀的基本內容上墻入屏，而且還要分專題開展系列教育活動，確保每一名學生牢記于心，導之于行。要全面強化家庭教育工作，合力做好學生教育工作。要加強德育基地建設，注重讓學生在實踐鍛煉中和情感體驗中受到教育。

4、要進一步提高領導教師的綜合素質。

要牢固樹立教師終身學習意識。一定要真正把讀書學習作為工作的責任和生活的需要，持之以恒堅持讀書學習，主動參加各種培訓和考察學習等活動，以此不斷提升駕馭教育教學的能力。要牢固樹立落實意識。作為學校領導干部，一定要把抓落實作為推進各項工作的根本舉措，要把共同的責任具體分解為各部門和每個人的責任,一級抓一級、層層負責任、人人抓落實，確保學校領導干部，必須做到在其位謀其政，履其職盡其責。

要以創建松原市教師專業發展學校示范校為契機，采取上級培訓與校本培訓相結合、走出去與請進來相結合的原則，加大教師培訓投入，特別是要加強教師現代化教學能力的培訓，通過分類指導，重點培訓，達到共同提高的目的，讓全體教師都能夠熟練使用多媒體教學，建立教師電子教案(含堂堂清習題)庫、課件庫和月考題庫，為構建高效課堂教學模式奠定堅實基礎。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇十

以科學發展觀為統領，以全面推進素質教育為中心，緊緊圍繞特色學校的創建，以課堂教學改革為載體，以新課程改革中出現的問題為突破口，以務實創新為教研工作的出發點，繼續提高教育教學質量為重點，加強教師的課堂教學基本功，全面實施素質教育。極力打造高效課堂與促進教師專業發展為重點，團結協作，帶領全體教師積極開展教研工作。狠抓工作落實，牢固樹立為學校、為教師、為學生服務的思想，不斷推進管理創新和教學創新，認真落實《廣東省義務教育學校教學規范》和《__縣中小學教學常規》，穩步提升我校的教育教學質量。

二、工作思路。

1、積極開展教研活動。

我鎮小學將繼續發揮中心校教研組、學科教研組對教學工作的管理職能。學期初，認真部署工作任務，制定計劃，合理安排教學進度。扎實開展常規教研及主題教研，充分利用集體教研機會，以課程教學改革為目標，努力提高課堂教學效益。認真開展校本教研活動，加大教研力度，改變課堂教學，深化課堂教學改革，提高教學教研質量。

2、認真落實教學常規。

繼續深化校本教研改革，努力提高教師專業水平。今年將改革常規管理，實行教師本人自查，教研組復查的辦法。加強課堂教學研究，認真寫好教案，努力提高課堂教學的效率。加大力度開展推門聽課、評課活動，努力實現教學管理的制度化、規范化、精細化、實效化、科學化，不斷提高教學過程管理水平。

3、抓好基礎教育課程改革。

大力推進課改試驗工作和信息建設進程，著力抓好基礎教育課程改革，注重課堂教學效益，切實做好教育教學全過程的監控，提高教育教學水平。

4、加強教師的業務培訓。

加強教師的培訓，根據縣局精神，針對本鎮的實際，積極支持教師外出學習和培訓，同時把培訓內容和心得與其他教師做交流。繼續開展教師與現代教育應用技術培訓，提升教師的自身的修養，在努力狠抓繼續教育學習重視基本功訓練，以促進教師教學能力和教學水平的提高。

三、具體工作及主要措施：

(一)以常規管理為基礎，開展校本教研活動。

1、嚴格執行課程標準，開足開齊開好課程。學校行政做好經常性的巡課工作，發現問題，及時指出并要求糾正。定期開展課程計劃執行情況的調查，督促教師嚴格執行課程計劃，切實按課程表上好每一節課。教導處進一步落實巡課制度，發現違規行為，將嚴肅處理。

2、狠抓備課。備課要突出對教材分析、學情分析、教學思路、活動設計及課后反思，備課組長要做到對備課有過程，有總結，有反思，并作好考勤記錄。加強推門聽課。行政領導繼續“三深入”，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強對教師日常課堂教學質量的管理，促進教學水平的提高。

3、嚴把質量分析關，確保學生都有進步。一是加強畢業班的教學工作。制定科學合理的計劃，做到早抓、實抓、抓細，確保教學工作順利進行。二是重視各校各年級的單元檢測，加強考后研究的力度。總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位后進生知識的缺陷，交流各自改進的措施，認真撰寫質量分析。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

4、加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，深入開展“讀一本好書”教師讀書活動。要求全鎮教師一年內精讀教育名著，并寫好讀書筆記，使教師更好地做到理論與實踐相結合，提高教學能力。

5、優化課堂教學結構，加強課堂教學監控力度，督促教師從思想上重視課堂教學效果，重視在課堂教學中滲入新課改理念，培養學生的創新意識和實踐能力，重視課堂教學效益，提倡活躍的課堂氣氛，讓學生動起來，做到精講多練，重視個別輔導。

6、積極組織骨干教師、青年教師參加市、縣各級教研活動。建立網絡學習組織。學校將繼續建立各類不同的學習型組織，以干部培訓為契機，通過網上學習活動。以多種不同類別的學習型組織，創造一個分層、多維、聯動又融合的立體的'學習場，從不同層面、不同角度進行高效課堂的研究。

(二)強化學校管理，促進教學管理規范化。

1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差不多，干與不干差不多的負面影響。

2、繼續加強對各級質量目標的監管工作。學校通過階段測試、各類競賽、質量分析及師生座談等方式方法，促使各級質量目標的順利完成，走教育可持續發展之路。

3、抓好教育方針落實，促目標任務達成。掀起認真學習教育方針的新高潮，使學校領導、師生對教育方針的內涵、操作要領等方面做到心領神會、融會貫通;深化教育方針的落實。要把教育方針落實到各個年級，要做實、做細，貫穿學期始終，抓出成效。

4、抓考風，促教風、學風。采取有效措施，嚴肅考風、考紀，杜絕弄虛作假的不良習氣。

三、工作安排。

2、抓好備課、上課進度。

3、要求各學校開展推門聽課活動。

1、在中心小學開展校本教研活動。

2、組織教師加強業務理論學習。

3、組織各學校教師互相聽課和到村小聽課。

2、認真組織期中考試，并要求各學校按時寫好質量分析。

1、全面進行鎮內學科競賽。

2、進行全鎮小學作業批改情況抽查。

1.開展片區三語文、數學教研活動。

2.完成本學期學科工作總結。

3.開展校級學科研先進個人評比活動。

4.做好學期學科資料收集整理工作。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇十一

通過對七年級歷史的復習，讓同學們更能夠掌握中國古代歷史的發展脈絡，并且對新課標的思想有所領悟。通過復習能夠幫助同學們將歷史知識與現實生活結合起來，真正做到掌握歷史時間、了解歷史人物、理解歷史事件，通過學習歷史能夠讓我們明白歷史發展趨勢和歷史發展規律。

重點：掌握各個朝代的歷史更替情況，了解各個朝代政治、經濟發展的情況，同時還要掌握，不同朝代的文學藝術、科學技術等方面的成就。

難點：歷史事件發生的時間、涉及到的歷史人物、所產生的歷史影響，這些知識需要同學們構建出知識架構來完成記憶，對于剛接觸歷史的初一學生來說，難度十分大，如果形不成體系，很難將所有知識全部掌握，這就是七年級剛開始學歷史的難點所在。

1、挖掘歷史知識的內在聯系，是正確運用知識解答歷史問題的重要前提。在學習知識和進行復習的過程中，要注意到知識點與標題，標題與課節，課節與章節之間的聯系，這有助于對知識及其運用的深入理解，提高分析史料和透過歷史現象看本質的能力。

因此，我們不僅要注意歷史事件的時序性，還要將知識點進行對照理解，對材料進行歸納概括，挖掘出題干的延伸點。例如：在了解戰國時期的社會大變革時，就要先透過“鐵農具和牛耕的使用提高了社會生產力”這一現象，分析出導致社會變革最根本的因素和最重要的因素。進而分析出商鞅變法中對社會性質變化有最有利的措施，加深了解社會變革這一概念，將知識融會貫通。

2、準確掌握歷史學科的基礎知識并形成時空線索，有助于系統了解知識體系。歷史學科是記憶為主的科目，但要理解記憶，不要單純地機械記憶。歷史知識是互相聯系的，如因果關系、類比關系等。將知識點歸納后形成知識鏈，記憶會更加深刻。掌握各種記憶方法：抽象的概念形象地記，復雜的內容簡單記，散亂的知識聯系起來記……巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法、諧音記憶法、想象記憶法等。希望同學們能在記憶方法上有所創新，提高學習的'興趣，找到學習的捷徑。

3、仔細審題，把握題干，加強答題技巧。經過多次教學改革，歷史試題的設計圖文并茂，史料豐富，緊扣時代脈搏，體現歷史教育的前瞻性和借鑒性。

因此在復習中，要注意學會從花樣繁多的圖片圖示、言語晦澀的史書選段和看似與歷史無關的文章中提煉和概括出歷史信息。因此平時做題時要注意到時間、國別、領域等關鍵的限定詞，以及分值分布對答題采分點的要求，培養帶著問題去審題。這樣才能從材料中提取有效答題的信息，進而達到史論結合，論從史出的目的。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇十二

牢固樹立“以科研帶教研，以教研促科研”的觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深入開展對課程改革的探索。以課題研究為抓手，認真貫徹課改精神，以師訓工作為平臺，充分發揮教科研的先導、服務功能，以求實的精神、扎實的工作，深化課題的研究，推進學校的教育教學工作，進一步提高教師的教科研能力。

1、增強全體教師的教科研意識和實施課題研究的能力。

2、以研促教，以教促學，把教科研成果實施于實際教學中，推廣教科研成果。

3、進一步加強課程過程管理，完善課程管理制度。

1、強化科研意識，深化課題研究，加強對各級立項課題的管理。

2、加強綜合實踐活動課程、校本課程和“做中學”科學課課程的教學研究和師資隊伍建設。

3、配合教導處進一步鞏固備課組和教研組制度，加強教育教學研究。

4、做好參加常州市機器人比賽的準備。

(一)組織各類培訓學習，增強教科研意識和研究水平。

發揮教科室在理論學習上的推動作用，結合學習材料和校教科研工作實際，不斷吸取先進的教育思想和理論并及時組織學習，加以宣傳，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識。

1、閱讀教育教學類書籍。要求每一位教師每學期必讀一些專業刊物，精讀教育刊物中一至兩篇重點文章，每月寫一篇學習心得參加學校評比，每學年寫一篇教育教學論文。

2、組織教科研講座和心得交流會，指導教科研的實踐操作，解決在研究過程中碰到的實際問題，少走彎路，快速提高教師們科研水平。

3、配合學校三年發展規劃，開展各種形式的教育教學研究活動。

4、組織教師參加上級培訓。

5、建立反思性“問題庫”。

(二)健全教科室的工作管理。

1、健全教科研管理的各類制度和“學校——教科室——課題組——教師”四級教科研工作管理網絡。形成教科研工作管理的系統化、規范化、科學化，以保證教科研工作的順利、有序、積極地開展。

2、加強教科室的服務意識。變“下發任務”為“主動服務”，變“管”為“導”，與全體教師同心協力，做好學校的`教科研工作。

(三)以課題研究為抓手，深化教育教學改革。

1、加強課題管理，培育自己的品牌。

(1)進一步加強學校主課題《以主動發展為目標，創建主體性教育學校特色的研究》的研究，同時分頭開展好各項子課題的研究。把國家級課題《以學生發展為本，構建小學語文生活化課堂的研究》作為學校的拳頭產品進行推廣，擴大學校知名度。

在研究中，嚴格執行上級部門和學校的教科研課題管理制度，認真實施研究工作，加強過程管理和資料的收集、整理，確保課題研究的科學性、規范性，取得實效。

認真上好研究課，在課例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。

課題組成員利用業余時間自學，做好讀書筆記，訂好學習計劃，加強研究的目的性、針對性，做到學以致用。

(2)《充分開發學校和社區教育資源，在“做中學”中提升學生科學素養的研究》《“小叮咚在行動—科普伴我成長”—“做中學”科技創新實踐教育活動研究方案》《溢滿師生心間的書香——新教育實驗方案》研究進一步加強。增強全體教師的科研意識，提高科研能力，樹立正確的教育觀、學生觀、效益觀，要求教師針對自己的課題進行深入研究，及時積累材料，做好小結，寫好結題報告。

(3)及時完成課題的結題工作，并保證結題質量。本年度《實施傳統美德教育的實踐與研究》和《關于提高學生應用題解題能力的研究與實踐》二項區級課題和《新課程實施中的英語課堂教學研究》《開發校內外課程資源，培養語文素養的研究》《如何把心理健康教育融入體育教學的研究》三項校級課題結題。

(4)認真做好課題研究成果的推廣實施工作，結合教研活動和研討會等形式，進行經驗交流和成果推廣，真正起到以研促教、以教促學的實際意義。

(5)嚴把課題立項關。本學年將繼續確立一批校級課題并在區備案。在確立校級課題和向上級申報課題時，認真審閱課題研究方案，精選具有實效性、科學性、時代性和研究切入口適度的研究課題。

(6)積極幫助、引導新課題主持人根據課題的研究方案，認真做好研究的各步驟工作。明確目標，圍繞主題、精心組織研究活動，認真評議，并做好記錄形成紀要，積累研究材料，及時上交學校教科室歸檔。

2、抓好教科研常規工作。

(1)對學校發展做好研究。在學校整體工作中起好參謀作用，主動提供有關本校教育改革和發展大局的信息咨詢報告，為學校領導重大決策和科學管理提供方案或依據。

(2)普及與提高并重。著力于提高廣大教師的科研水平，樹立強化教師的“科研”意識，繼續采取“走出去，請進來”的措施，邀請有關專家為教師作相關講座，拓寬思路，擴大眼界，提高思考問題水平，形成科研能力，著力于出高品位的教科研成果。

(3)堅持以教師的不同需求出發，采取“沙龍式”、“參與式”等多種學習形式，提高學習的針對性和研究的實效性。

(4)結合當地實際，開發好學校和社區的課程資源。

(5)加強校與校之間的信息交流，與教育科研開展有成效的學校和研究單位交往，虛心學習，共同探討“科研興校”之路。

(6)做好教師各類科研文章的指導、審閱、修改工作，加強向外推出的力度，爭取論文發表和獲獎率繼續上升。

(7)加強教科研工作的總結與交流。

2、各課題組制定課題研究階段計劃;。

3、完善、充實學校課題網;。

4、課題組組長會議。落實各課題組課題研究，制訂學期研究計劃。

1、參加區教科室負責人會議;。

2、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;;。

3、召開課題組組長會議;。

4、組織教科研理論學習或論壇——主題：課堂教學的有效性;。

5、《做中學》課題組研討活動;。

6、出刊《羅小教苑》電子版。

7、市機器人比賽;(3月24日)。

1、校級課題研究申報(4月15日結束);。

2、布置撰寫課題相關論文;。

3、組織教科研理論學習或論壇——主題：自主式學習與反思式教學;。

4、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;;。

5、組織準備參加青少年科技創新大賽的科技實踐活動。

1、課題組課題研究例會，各課題組匯報課題研究情況，展示課題研究資料，檢查“課題活動記錄”等。

2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文，并進行評選;。

3、校園網上刊出入選的“教學反思”、“教育故事”、“教學案例”、“學習心得”;。

4、做好區級立項課題的結題工作;。

5、編寫《教師論文集》;的。

6、完善校園課題網中的資料。

1、教學案例、學習心得、教學反思、教育故事、教學設計評比，并報送區評比;。

3、科學、綜合實踐活動、校本課程總結、評價活動;。

4、各課題組進行課題研究階段性總結，上交所有課題研究資料等;。

5、學校教科研成果統計、工作總結、考核。

專業學校教育教學工作計劃博客大全篇十三

一、指導思想：

以《課程改革實施方案》的精神為指導，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究和師資隊伍建設為重點，以校本培訓為基本途徑，優化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理。

二、工作要點：

1、學習課程標準，領會課改精神，轉變教學觀念，以新的教育理念指導我們的教學實際。從備課、上課、作業、輔導、評價五環節入手，切實改進教學工作，提高教學效率和質量，培養學生學習的興趣和學會學習的能力，切實實現減負增效。

2、以校本教研為平臺，強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。課程改革的核心環節是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動，要在學生學習方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平。

3、按照第二教育署《應用信息技術促進教師專業發展的實踐研究》項目推廣的有關要求，做好網絡資源運用的教與學及網絡環境下的課例研究工作。

三、重點工作：

（一）加強教學基礎管理。

1、提高備課質量。

（2）課時總量的1/4課時要撰寫“教學反思”，要有一半的“教學反思”側重點為教學改進計劃中提出的相關措施與目標，形式不限。每單元測試后撰寫“單元教學情況反思”。重點體現課堂教學改進計劃的實施。

2、提高課堂教學效能。

3、落實課堂教學改進計劃，努力改進課堂教學。

（1）課堂教學努力尋找一些規律，有的放矢去探索求知；歸納一些學法，舉一反三去運用；增加一些經歷，敢想敢做去嘗試體驗。目標、內容正確，講授準確。結合學科特點，符合學生實際。過程方法設計合理，突出重點，抓住關鍵。創設情景，善于引導，指導學法。、教學環節緊湊，表達準確、清楚、生動。教學操作規范，書寫清楚。改進目標明確、改進措施有效。

（2）努力學習專業知識，提高專業能力與專業品質。繼續做好《課堂教學改進計劃和實施記載》的記載，積極地對自己的課堂教學進行探索、反思、改進。課堂教學改進記載認真、具體，充分反映課堂教學改進的歷程。按《教師專業發展記錄冊》的具體要求。擴充知識面，往山知識結構，促使自己盡快由傳統型教師向“研究型”教師轉型。骨干教師盡快脫穎而出。

（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，大面積提高作業質量。

（4）加強個別輔導。本學期我校學生流動比較大，轉出、轉入學生比較多，特別是部分郢都小學及外省民工子女的轉入，會給任課教師的教學帶來很大的困難，補缺補差工作艱巨。我們要克服困難，在加強對后進生特別是轉入學生的輔導的同時，多與家長聯系，讓他們盡快適應新的學習生活，提高學習成績，做好幫教記載，努力在提高班級均分的同時努力提高優良率與合格率，各學科考試合格率爭取達到98％以上。綜合學科要上足上好課，提高綜合學科教學質量。

（5）語文課堂里要有充分的讀書時間，要為設計足夠的語言訓練活動，重視讀、寫結合，學會使用工具書。增加課外閱讀量，學會摘抄好詞好句努力在大閱讀、大積累方面有突破，提高作文水平。數學課堂里必須節奏快一點、容量大一點、專題性強一點、關注學生多一點。要在課上、課下運用多種方法調動起后進生學習的積極性，努力在轉化學習困難生方面有所成就。英語學科要加強對牛津教材的研究，努力在鉆研新教材方面有所作為。

4、落實兩個調整，提高教學的有效性。

嚴格執行市頒課程標準，按照上海市教育委員會關于深化中小學課程改革加強教學工作的若干意見的規定，做好兩個調整工作。一、二年級按照調整方案進行教學，語文課程按照要求刪減部分內容。二年級數學增加1課時，英語從原先每周3課時調整為每周2課時。按要求調整好作息時間，實行上午8：15以后安排集體教育活動的作息制度，確保每周安排“三課、兩操、兩活動”，陽光體育1小時。減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量。

4、深化教研組建設提高教研實效。

（1）教研組長（備課組長）帶領全體成員努力做到“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結；定時間、定中心發言；課時清、單元清、全冊清；研究教學目標、研究教學內容、研究學生狀態、研究教學方法、研究作業練習。

（2）加強教研組建設，積極開展校本研修活動，鼓勵教師參與教學改革，從改革重提出教研課題，探索多樣化的教學方式和模式；創建重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。教研組活動要把改進課堂教學作為研究重點，研究重點突出：運用二期課改的課程理念及學科教學與信息技術的整合，要讓教研活動伴隨在平時的教學活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學思考；不論形式，講教學反思；不論主題，講教學困惑。每位任課教師至少上一次教研組級或校級實踐課或公開課。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。不斷提升教師的教學理念，不斷縮小先進理念與教學行為、教學效果之間的差距。

附：三項制度。

預備鈴制舉手發言制專心聽講制。

聽到鈴聲到位置，發言舉手別忘記，學習成績要提高，

學習用品擺整齊。不撞課桌守次序。上課專心最重要。

唱歌頌詩講故事，講話完整理講明，看得仔細聽得清，

人人行動調一致。聲音響亮又清晰。點劃手算手勤勞。

自己思考找訣竅，

小組活動學合作。

答題問難練說話，

別把小嘴給忘掉。

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專業學校教育教學工作計劃博客大全篇十四

圍繞聯校學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

2、使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化，全面育人個性化。

3、真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質;。

4、強化教育科研，促進教學和科研一體化;。

(一)開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、充分發揮教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研凝聚力。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師參加進修活動后，要及時進行精神傳達。

(二)實施校本培訓，切實提升教師素質。

1.切實搞好每周二的教研工作，解決教學中遇到的各種問題和困惑。

2.采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。每學期教師聽課不少于16節。由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習。組織學習現代教育理論;組織收看優秀教師的錄像課;組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流(教師的學習筆記、論文等)。加強校本培訓與教研，加快提升教師素質。

(三)加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1.修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。

2.加強對教師備課上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合，備課：普查、抽查與復查結合。

(四)強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1.營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

2.嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

3.繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正。科學使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

4.加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數學：口算、計算、應用題等;英語：以單詞、背誦為主。

5.繼續抓好“周周清學生跟蹤記錄”工作。

6.教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

(五)結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1.推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

2.復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

3.示范課：進行本校優秀教師或請聯校教師獻課活動。

4.評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

5.研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。

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