人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

三年級孝親敬老的作文 三年級敬老日記篇一

小院，讓人望而生畏。

從外面看，園中似乎沒有什么動(dòng)人之處。普通的花草，普通的石井，普通的籬笆院。在院里一個(gè)角落的石頭上，放著做煎餅的鏊子，還有布滿蜘蛛網(wǎng)的矮瓦屋。這一切就像張泛黃的老照片，滿是灰塵，沒有給人以快感。

據(jù)說，院子的主人是個(gè)孤寡老人，平常以賣煎餅為生，因精神有些問題，人們不敢靠近她。做好的煎餅放在院門口的小竹籃里，有需要者可以把錢投到錢箱里再拿走煎餅。

偶爾也來幾個(gè)小混混，看她是個(gè)老人好欺負(fù)，把煎餅撕個(gè)粉碎，再拿些錢喝酒去。老人只得嘆嘆氣收拾殘局，搖搖頭說：“瘋婆子，瘋婆子，都以為我是個(gè)瘋婆子，唉?！痹趬堑奈乙恢痹陉P(guān)注她，倒沒有別人說精神不好，而是一個(gè)人的孤獨(dú)寂寞與對謠言的無奈罷了。憐憫之時(shí)，老人似乎察覺到了我，我趕忙轉(zhuǎn)過身去若無其事地走著。我又裝作漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)頭望望，好想陪陪這位老人啊。

可這個(gè)院子總讓人望而生畏。

有天剛放學(xué)回家，那老人把我叫住了。我怯怯地轉(zhuǎn)過頭去，說：“有事嗎?”“那天你在墻角看我很久呢，呵呵，好似有話要對我說，對么?”敏銳的洞察力把我折服，慈祥的臉上毫無惡意，也許真的不是別人口中的“瘋子”。老人收拾了錢幣，同她坐到鏊子前，在石頭上坐下來，談?wù)勑摹?/p>

“奶奶，您老那么孤獨(dú)，不如有時(shí)間就讓我陪陪你吧！”她笑了笑，說：“你難道不怕我會(huì)發(fā)瘋嗎?我可是別人所說的瘋婆子啊。”我心頭一顫，自己也保不準(zhǔn)謠言是不是真的，硬生生地回了句：“不怕，我是誰啊?！彼旖且唤z上揚(yáng)，什么也沒說，嫻熟地生起火來做煎餅。

尷尬之時(shí)，有個(gè)男孩突然拎包飛了進(jìn)來，一下子撲到了奶奶懷里，蹭蹭頭，撒嬌地說：“奶奶有沒有想我啊?”“想，想，大孫子能不想嗎?”當(dāng)是時(shí)，男孩向我示意一下，便提著大大小小的包裹進(jìn)屋了?！按髮O子真有孝心，比他爸還孝心呢。每次回來都會(huì)幫我收拾收拾屋子，還帶那么多東西。都不知道怎么疼他好了。”

看到這一切，想不到這個(gè)院子里還有那么溫暖、舒心的故事?。∫苍撌亲屗麄兒煤镁垡痪哿耍冶愀媪宿o，回家去。

這個(gè)院子里，淡淡雅意，尊老愛幼的古風(fēng)源遠(yuǎn)流長。原來?；丶铱纯?，陪伴，才是最好的選擇。

三年級孝親敬老的作文 三年級敬老日記篇二

星期六上午，開發(fā)區(qū)一小小虎子隊(duì)的隊(duì)長派了三名隊(duì)員到敬老院為老人做好事，他們是沙沙、蘭蘭和明明。吃過早飯，他們蹦蹦跳跳地來到了敬老院。

沙沙把一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶扶到外面的石凳上，拿起一把梳子，輕輕地給老奶奶梳頭,邊梳邊問：“老奶奶，疼嗎?”老奶奶笑瞇瞇地說：“不疼，不疼，謝謝你！

”梳完頭之后，老奶奶照著鏡子，臉上露出了笑容，又對沙沙說：“謝謝你呀，小姑娘！

”沙沙看著梳好頭的老奶奶，仿佛年輕了許多，心里高興極了。

蘭蘭是個(gè)愛干凈的小女孩。她看見窗戶上的玻璃有點(diǎn)兒臟了，就拎著一個(gè)裝著清水的水桶，拿了一塊干凈的抹布來擦玻璃。她認(rèn)真地擦著玻璃，就連一個(gè)小污點(diǎn)兒也不放過。擦完后蘭蘭看著又亮又干凈的玻璃心里非常高興。

明明是個(gè)愛讀書的孩子。他看見白發(fā)蒼蒼的老爺爺帶著一副老花鏡，正吃力地讀《秦皇島晚報(bào)》，就連忙跑過去幫助老爺爺讀報(bào)紙。老爺爺說：“謝謝你，孩子！

”明明說:“不用謝，這是我們應(yīng)該做的?！边@次小虎子隊(duì)派出到敬老院做好事的三名隊(duì)員，每位都給老人做了好事。他們都覺得能為老人服務(wù)不但是一件非常高興的事，同時(shí)也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。