寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
青銅葵花讀后感小學(xué)生篇一
親人之間有一種愛(ài)叫親情。親情的力量不可想象，當(dāng)你用一顆純潔的心去感受他時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他無(wú)處不在。
青銅——一個(gè)普普通通的啞巴，卻有一個(gè)特殊的妹妹——葵花。青銅會(huì)盡自己最大的努力來(lái)保護(hù)葵花，來(lái)包容葵花，仿佛為了她青銅去死也可以。因?yàn)樗雷约旱拿妹玫搅怂麄兗矣卸辔嚆~的家人也更無(wú)微不至地去愛(ài)她。這本書就講述了發(fā)生在青銅和葵花之間的一個(gè)個(gè)感人的故事。
在生活中，我也時(shí)刻被這種親情包圍著。出門上學(xué)前媽媽的一句問(wèn)候，做錯(cuò)事時(shí)爸爸寬恕的目光，考砸試時(shí)父母的鼓勵(lì)……這些都是親情，只不過(guò)容易被我們忽視而已。
青銅對(duì)葵花的親情讓人感動(dòng)；而我的親人時(shí)刻給我溫暖，給我力量，讓我一次次從絕望、失落的心情中走出來(lái)。讀了這本書以后，我才發(fā)現(xiàn)父母對(duì)我的愛(ài)有多偉大。因此我要學(xué)會(huì)感恩，即使我現(xiàn)在做不了什么，但是只要我好好學(xué)習(xí)，不斷地努力，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，也能報(bào)答他們。
我愛(ài)讀書！
青銅葵花讀后感小學(xué)生篇二
《青銅葵花》真的是燦爛的葵花？斑斕的青銅？不，不是，那是一個(gè)清朗日麗的日子，是美麗的油麻地，是一層層麥浪回蕩起細(xì)微漣漪后，凝結(jié)出的溫潤(rùn)而婉轉(zhuǎn)的故事。
書中葵花的善良美麗、青銅的勇敢開(kāi)朗、奶奶的大度慈祥……都在我腦海里盤旋，回味不已。磨難帶來(lái)的痛苦是不言而喻的，但對(duì)抗不公命運(yùn)的人性美，卻讓人回味無(wú)窮。《青銅葵花》是對(duì)苦難與痛苦的詮釋，它告訴我們：苦難幾乎不可避免，但快樂(lè)能使人忘記苦難，在痛苦中仍能微笑面對(duì)生活的人，才是真正的王者。
相信你一定會(huì)喜歡這本書，那跌宕起伏的情節(jié)，一定會(huì)讓你心靈震撼。痛苦是值得回味的，那些當(dāng)下覺(jué)得艱難得邁不過(guò)去的坎兒，都在這本書中得到了最美的表達(dá)。
小說(shuō)的結(jié)尾：“當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆，一望無(wú)際的葵花的田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色天體。”這句子讓我浮想聯(lián)翩，不禁淚流滿面，遍又一遍。我陶醉在這美麗的葵花地上，沉浸在這心靈貼近葵花的美麗與寧?kù)o，時(shí)間遠(yuǎn)去，這本書卻久留在了我的心里。
無(wú)常的命運(yùn)、飄零的人生，只有走泥濘的路才能留下一串串成功的腳步，回頭看去是一片春光，細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖，深厚的恩情融合在了一起，我靜靜地感受著《青銅葵花》的魅力。
放下書，望著窗外仿佛是一片片麥浪，遠(yuǎn)處葵花地里，老牛背上，女孩葵花驀然回眸，留下深深的一瞥……美麗的葵花悄然綻放。
青銅葵花讀后感小學(xué)生篇三
那是一個(gè)苦難的時(shí)代，自從一次意外事故，葵花的爸爸扔下了無(wú)依無(wú)靠的葵花，但卻被貧窮而又善良的青銅一家收養(yǎng)。從那以后，他們便以兄妹相稱……然而，盡管苦難是不可避免的，盡管現(xiàn)實(shí)是殘酷的，但青銅一家依然艱苦并快樂(lè)地活著：從容不迫的面對(duì)一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水和三月的蝗災(zāi)……一道道困難化險(xiǎn)為夷，因?yàn)椋麄兿嘈牛唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？也許，著會(huì)讓更多的人學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難，告訴人們，要堅(jiān)強(qiáng)，失敗者的失落是無(wú)法解決問(wèn)題的！
翻到書的最后一頁(yè)，葵花早已離開(kāi)了大麥地，讀到此，我不禁潸然淚下。
“他張開(kāi)嘴巴，用盡平生的力氣，大喊了一聲：‘葵----花’！”