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學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇一

從幼兒園跨到小一，孩子會(huì)從一個(gè)較松散的上課方式，進(jìn)入到一個(gè)非常結(jié)構(gòu)的上課方式，孩子對(duì)時(shí)間的概念，就變得更重要。父母在孩子快上小學(xué)前，可以讓孩子逐漸進(jìn)入到小學(xué)的時(shí)間節(jié)奏。

二、練習(xí)收納生活用品。

時(shí)間管理很糟的孩子，通常有一個(gè)狀況，就是花很多時(shí)間在找東西，永遠(yuǎn)都找不到作業(yè)本在哪里，或是聯(lián)絡(luò)簿老是忘了帶回家。

當(dāng)孩子上了小學(xué)，為了避免孩子整天花時(shí)間找東西，要開(kāi)始教導(dǎo)孩子把東西做好收納。包括孩子的書(shū)包、課本、餐盒、文具、雨衣等，都有固定擺放的地方，這是時(shí)間管理上的基本訓(xùn)練。一旦減少了找東西的時(shí)間，生活可以過(guò)得悠閑許多。

三、練習(xí)做計(jì)劃表。

孩子上了小學(xué)，可以開(kāi)始和他一起做計(jì)劃表。剛開(kāi)始可以粗略、有彈性一點(diǎn)。孩子剛放學(xué)回家時(shí)，如果可以的話，建議父母陪他輕松聊聊今天在學(xué)校發(fā)生了什么事，聊完后可以和孩子討論接下來(lái)要做什么。

你們可以一起看看學(xué)校聯(lián)絡(luò)簿，確認(rèn)每日回家的功課或需準(zhǔn)備的事項(xiàng)。

然后讓孩子自己安排接下來(lái)他要花多少時(shí)間寫(xiě)功課，或其他活動(dòng)，你只需要給他一個(gè)簡(jiǎn)單的提示，例如，八點(diǎn)鐘你要簽聯(lián)絡(luò)簿，功課要在那之前完成。或是，功課寫(xiě)完，才能看電視之類(lèi)。從計(jì)劃一日功課開(kāi)始，慢慢的可以讓孩子安排一周、一個(gè)月、甚至一學(xué)期的計(jì)劃。

可以給孩子一個(gè)專(zhuān)屬的月歷，在學(xué)期的開(kāi)始，就教他在重要的日子做上記號(hào)，例如：他自己的生日、期中考、期末考、校慶、比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)等。你可以教他一些顏色管理的技巧，例如，考試日期用紅字表示，藍(lán)字代表比賽、交報(bào)告的日期，綠色代表好玩的活動(dòng)等。

kiddo成長(zhǎng)助手-日程表。

這款io應(yīng)用有蘋(píng)果店里獨(dú)一無(wú)二的兒童日程表功能，設(shè)計(jì)精致而貼心。把它下載到iphone或ipad上后，家長(zhǎng)可以和孩子一起，制定每周的時(shí)間表。每天要做什么，哪些做了，做得多久，做得怎樣，都可以簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇二

大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性，第一條就是體現(xiàn)為時(shí)間安排上的自主性。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

大學(xué)里，第一個(gè)需要管理好的時(shí)間就是課堂時(shí)間。大學(xué)教學(xué)和中學(xué)很大的不同是學(xué)分制。正式課程的基本單位是學(xué)分。那么什么是學(xué)分?一個(gè)學(xué)分本質(zhì)上意味著什么?它不只是意味著一節(jié)課，意味著45分鐘，更重要地，它一種學(xué)習(xí)投入的度量。一個(gè)學(xué)分，意味著課上我們需要學(xué)習(xí)45分鐘，課后我們還需要投入雙倍的時(shí)間去配套學(xué)習(xí)和研討。而且，它還意味著我們要有相應(yīng)的時(shí)間去跟老師和同學(xué)互動(dòng)討論，他自然也意味著教師在課外有相應(yīng)的學(xué)業(yè)指導(dǎo)時(shí)間，所以你們?cè)趏fficehour去跟教授們聊學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一種常態(tài)行為。不然，他們?cè)谵k公室會(huì)感到異常孤單。當(dāng)然，同濟(jì)的課是很多的，我看到你們很多人的課表上有十一二門(mén)課。一周的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)上這么多的課，是非常艱辛的。客觀上，我們也沒(méi)法做到再使用double的時(shí)間去配套學(xué)習(xí)和研討。這豎內(nèi)外的學(xué)分制度差異所決定的。所以，我們還需要去識(shí)別，哪一類(lèi)的課程是只需要完成學(xué)分就可以的，哪一類(lèi)的課程是需要花大力氣在課后投入大量時(shí)間補(bǔ)充學(xué)習(xí)和研討的。

大學(xué)里，第二個(gè)需要管理好的時(shí)間勝作時(shí)間。大學(xué)生活其實(shí)要比中學(xué)生活忙很多。除了學(xué)習(xí)以外，大家也會(huì)參與很多學(xué)生活動(dòng)和實(shí)習(xí)實(shí)踐。我熟悉的學(xué)生會(huì)問(wèn)我，我進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么才能擔(dān)任更高的職位呢?還有親戚的家長(zhǎng)問(wèn)我，能不能打個(gè)招呼安排個(gè)學(xué)生干部給孩子當(dāng)當(dāng)?這類(lèi)問(wèn)題很難回答，后來(lái)想想其實(shí)也很好回答。首先，從使命上來(lái)看，公共服務(wù)才是進(jìn)入學(xué)生組織工作的終極目標(biāo)。其次，在大學(xué)里學(xué)生組織主要是自治的，所以還是得靠自己。學(xué)生組織也是金字塔結(jié)構(gòu)的組織，也就是韋伯所說(shuō)的科層制(bureaucracy)，每位同學(xué)進(jìn)入學(xué)生組織都懷有一種鍛煉領(lǐng)導(dǎo)力和社會(huì)交往技能的期待。并不是說(shuō)你在學(xué)生組織耗費(fèi)時(shí)間越長(zhǎng)，你就可以擔(dān)任更高的職務(wù)。也不是說(shuō)你跟主席、部長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)們搞好關(guān)系就能有更重要地任用，大學(xué)的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐們不會(huì)那么低層次。其中的關(guān)鍵有兩條：一是你所在的團(tuán)隊(duì)感受并且認(rèn)可你對(duì)組織的貢獻(xiàn);第二，你在追隨學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)者的工作過(guò)程中，他們能夠接納你，建立起對(duì)你的信任感和責(zé)任感。我來(lái)同濟(jì)以后的第一年，我還沒(méi)有定碩士生導(dǎo)師，不能帶研究生，所以就招募了一批本科生參加我的課題組。其中有一位女生很優(yōu)秀，上演了“文科女逆襲工科男”的精彩好戲，一時(shí)傳為佳話。她從文科專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)到交通工程專(zhuān)業(yè)去了，這只有“學(xué)霸”才能做到。由于專(zhuān)業(yè)的規(guī)定，她降一級(jí)到大一和下一屆的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的適應(yīng)，第二學(xué)期又稱(chēng)為了交通專(zhuān)業(yè)的學(xué)霸。她還在學(xué)生組織擔(dān)任了重要職位。這其實(shí)就是清華大學(xué)培養(yǎng)人的要求：又紅又專(zhuān)，既能夠?qū)W好專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力也能獲得各方面的認(rèn)可。在過(guò)去，我們土木的校友很容易出總工程師，但是涌現(xiàn)的領(lǐng)袖型人物還不夠多。所以我還是建議大家多去學(xué)生組織體驗(yàn)。正式的學(xué)生組織萬(wàn)一進(jìn)不去，那就好好經(jīng)營(yíng)一個(gè)社團(tuán)。一個(gè)學(xué)校有上百個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)沒(méi)有很充裕的資源，不像學(xué)生會(huì)等正式組織可以得到學(xué)校的資金支持，其實(shí)能夠把一個(gè)資源匱乏的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)得有影響力，對(duì)學(xué)生的鍛煉可能會(huì)更大。在學(xué)生組織中工作，關(guān)鍵是要把時(shí)間給安排好，才能平衡好學(xué)業(yè)和工作的關(guān)系。

大學(xué)里，第三個(gè)需要管理好的時(shí)間是讀書(shū)時(shí)間。閱讀對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件極其重要的事兒。我這里所說(shuō)的閱讀不是碎片化閱讀，也不是娛樂(lè)性的閱讀，而是基于一種系統(tǒng)化思考的閱讀。需要閱讀的作品一定是人類(lèi)歷史上所公認(rèn)的經(jīng)典之作，今后我會(huì)專(zhuān)門(mén)系統(tǒng)給大家推薦一些書(shū)單，今天重點(diǎn)推薦兩本書(shū)。第一本是《春秋左傳》。大家在中學(xué)學(xué)過(guò)其中一些篇目，進(jìn)入大學(xué)你可能再也不會(huì)讀它了，大學(xué)畢業(yè)后說(shuō)不定你連中學(xué)學(xué)過(guò)的篇目都忘記了。這本書(shū)是歷朝歷代的太子太傅選給太子的必讀書(shū)目。如果你希望在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域里面成為領(lǐng)袖式的人物，你就要把《春秋左傳》給讀透，它象征著東方文明的精髓。我們也需要注意跨文化的交流，象征西方文明精髓的一本書(shū)是希羅多德的《歷史》。如果你有計(jì)劃進(jìn)入國(guó)際主流社會(huì)去學(xué)習(xí)、工作和生活，尤其要精讀這本書(shū)。我們有個(gè)體會(huì)，閱讀是一個(gè)伸縮性很強(qiáng)的事兒，在我們各種事情當(dāng)中的優(yōu)先級(jí)別往往不高。有一些類(lèi)似于這樣伸縮性很強(qiáng)，但是又很重要的事兒，我們就需要有意識(shí)地把它固化下來(lái)。我在大學(xué)讀本科的時(shí)候，一般周一到周五的晚上只選1門(mén)課，其余幾天晚上就可以去自習(xí)。當(dāng)別人問(wèn)，你今晚有事兒?jiǎn)?千萬(wàn)不能回答“我只是去看看書(shū)”，而要回答“我今晚有課”(注：哄堂大笑)，因?yàn)樯险n是拒絕別人最好的理由。我們只有把高質(zhì)量的閱讀時(shí)間堅(jiān)持下去，才能成就一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。

大學(xué)里，第四個(gè)需要管理好的時(shí)間是研討時(shí)間。在一個(gè)高質(zhì)量的高等教育體系當(dāng)中，你一定會(huì)經(jīng)歷高質(zhì)量的研討。但是中國(guó)大學(xué)正式課程體系當(dāng)中的研討不會(huì)很多，主要是受到師生比的制約。不過(guò)呢，你們寢室里面有四個(gè)人，就可以開(kāi)臥談會(huì)，臥談會(huì)可以成為高質(zhì)量的習(xí)明納(seminar)。臥談會(huì)聊一個(gè)小時(shí)，至少留一部分時(shí)間來(lái)討論大事情。例如：土木工程未來(lái)會(huì)走向哪里?工程是如何影響公共政策的?不要一提起正經(jīng)地話題，馬上就互相鄙視，研討正式的話題很重要。中國(guó)大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是思維不活躍，到了國(guó)外的研究生院不大會(huì)是“學(xué)渣”，但也很難當(dāng)“學(xué)霸”。國(guó)外的學(xué)生上研討課，也不是天天上。我前幾天在加州伯克利，我問(wèn)他們的學(xué)生：“你們一個(gè)星期上幾門(mén)課?”他們說(shuō)：“四門(mén)課。”我又問(wèn)：“你覺(jué)得四門(mén)課壓力怎么樣?”他回答說(shuō)：“已經(jīng)到我的極限了。”一個(gè)星期上四門(mén)課就可以給學(xué)生非常嚴(yán)格的訓(xùn)練，課太多了要求就提不上去。國(guó)外大學(xué)的習(xí)明納課程一般在十多個(gè)學(xué)生，臥談會(huì)只有四個(gè)人，你的發(fā)言頻率就可以比較高，可以安排今天晚上誰(shuí)主講，然后旁邊三個(gè)人一起討論、點(diǎn)評(píng)。

我跟國(guó)外國(guó)際學(xué)生事務(wù)的專(zhuān)家們一起交流，他們認(rèn)為中國(guó)高等教育質(zhì)量是很難控制的，因?yàn)閹熒忍停處煹臅r(shí)間和精力是有限的。我說(shuō)，除了老師給學(xué)生上課，學(xué)生也可以教學(xué)生。從來(lái)沒(méi)有人規(guī)定，只有師生互動(dòng)才是學(xué)習(xí)。我大學(xué)學(xué)計(jì)算機(jī)、學(xué)網(wǎng)頁(yè)制作完全就是從我的同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。現(xiàn)在花幾百元錢(qián)外包都可以做網(wǎng)站，我們以前每個(gè)網(wǎng)頁(yè)的電鈕都是自己做的。其實(shí)同輩與同輩之間的學(xué)習(xí)，很有可能是更加重要的學(xué)習(xí)方式。所以，我們要珍惜身邊的每一位同學(xué)。而且他們都是被精心挑選出來(lái)的。國(guó)外大學(xué)的學(xué)生，即便是伯克利，他面向加州招了比較多的本地生，所以整體生源質(zhì)量上你們不會(huì)遜于他們。同濟(jì)學(xué)生都是千里挑一選出來(lái)，我們土木學(xué)生更加是萬(wàn)里挑一，你們之間互相啟發(fā)，所發(fā)生的“化學(xué)反應(yīng)”不可估量。這是一項(xiàng)并非刻意，卻又是事實(shí)發(fā)生的安排，不要辜負(fù)了這種制度安排。不同寢室的四個(gè)人氛圍怎么樣，四年后的發(fā)展可能一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，盡管他們修了相同的課。大學(xué)寢室的室友們都是像兄弟姐妹一樣相處，彼此之間都會(huì)有人情往來(lái)，成為一輩子的兄弟姐妹。臥談會(huì)是一件很有意思的事情，堅(jiān)持四年，也可以給我們帶來(lái)很多的增值。

大學(xué)里，第五個(gè)需要管理好的時(shí)間是生活時(shí)間。運(yùn)動(dòng)應(yīng)該成終身的生活習(xí)慣。你們可能早晨是要敲體鍛章的。(注：紛紛點(diǎn)頭，有人說(shuō)即將開(kāi)始)其實(shí)人最重要的還是要管理好自己的身體。比如說(shuō)，我最近又準(zhǔn)備開(kāi)始鍛煉了。(注：哄堂大笑)大學(xué)如果鍛煉好了，你大學(xué)畢業(yè)以后至少可以像我這樣精力充沛地工作15年也不感到疲勞。要是大學(xué)身體的底子打不好，尤其是你們很多人將來(lái)可是要上工地的，可能畢業(yè)七八年就要開(kāi)始感到疲勞了。同濟(jì)大學(xué)的體育場(chǎng)館近幾年來(lái)有了很大的改進(jìn)，也算是滬上體育設(shè)施最好的大學(xué)之一，尤其是溫水游泳館，吸引了很多兄弟高校的學(xué)生來(lái)。大學(xué)里面經(jīng)歷一下談朋友也是不錯(cuò)的選擇，大部分父母都是支持的，也需要注意時(shí)間分配，可以一起做很多事情，最主要的還是要結(jié)伴而行去自習(xí)。

具體而言，我們應(yīng)該掌握怎樣的時(shí)間管理技巧?我先來(lái)給大家做一個(gè)小測(cè)試，大家曾經(jīng)學(xué)過(guò)如何做時(shí)間管理的請(qǐng)舉手。(注：沒(méi)人舉手)閱讀過(guò)時(shí)間管理之類(lèi)書(shū)籍的人請(qǐng)舉手(注：也沒(méi)人舉手)。那我們可以講得詳細(xì)一些。

我們的時(shí)間會(huì)被投入到各種類(lèi)型的事情上面去，除了課程表和確定的日程安排，其他的事情哪個(gè)先做，哪個(gè)后做?就有一個(gè)時(shí)間分配優(yōu)先序。我們每天一般會(huì)安排一些固定的日程，必須出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)，也需要留有一些時(shí)間空白，靈活地安排一些事項(xiàng)。我們每個(gè)人一天的記事本上，a類(lèi)事務(wù)是優(yōu)先級(jí)別最高的事項(xiàng)(重要而且緊急)，b類(lèi)事務(wù)是優(yōu)先級(jí)別次之的事項(xiàng)(重要不那么緊急或緊急不那么重要)，你還可以編個(gè)c類(lèi)(不那么重要，也不那么緊急)，屬于可做可不做，如果時(shí)間還來(lái)得及，做了錦上添花的。除此以外，我們還有很多的碎片時(shí)間。同學(xué)們可能會(huì)用比較大端的時(shí)間刷手機(jī)。刷手機(jī)你就盡可能轉(zhuǎn)化為碎片時(shí)間去做。每個(gè)人的心理和思維都有一個(gè)強(qiáng)迫性的心理，這種心理是一種依賴(lài)。你這段時(shí)間習(xí)慣刷30分鐘，過(guò)一段時(shí)間你可能習(xí)慣刷45分鐘了，這就是一種具有強(qiáng)迫性的心理特征主導(dǎo)了我們的日常行為。但是，我們也不能拒絕使用手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)是一個(gè)很重要的工具。除了重要的電話、短信以外，如果只是刷個(gè)朋友圈或者是點(diǎn)一點(diǎn)游戲，那就使用碎片時(shí)間去完成它，去洗手間、餐后散步都可以。有效的時(shí)間盡可能用在a級(jí)別或者b級(jí)別的事情上。

你們現(xiàn)在給自己排排，自己每天的安排中有多少大段的空余時(shí)間。大一一開(kāi)始的時(shí)候，我建議盡可能把自己的時(shí)間填得滿一些。大二、大三可以相對(duì)空余一些。大一有一個(gè)適應(yīng)期，人不能空閑，人閑事非多，如果你們要是時(shí)間都填滿了，安排得很充實(shí)，就不大容易胡思亂想，無(wú)事生非。大學(xué)生有時(shí)候也會(huì)面臨一些情緒、心理方面的問(wèn)題。除了個(gè)別同學(xué)是因?yàn)樵庥隽四撤N變故，往往要么是因?yàn)樘α耍词且驗(yàn)樘e了。太忙的人就是給自己太大壓力了，早晨六點(diǎn)起床，晚上回來(lái)，這樣就會(huì)封閉在自己個(gè)人的世界里面。如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)人除了上課的時(shí)間，就一直在寢室里面閑轉(zhuǎn)悠，也不理想。既要讓自己充實(shí)，也不要壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)。此外，我們土木這個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)壓力很大，專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練嚴(yán)格，也不一定是每個(gè)同學(xué)都能適應(yīng)，實(shí)在適應(yīng)不了，大一結(jié)束還有時(shí)間窗口可以調(diào)整。當(dāng)然，更大的可能性是大家深深?lèi)?ài)上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，只要堅(jiān)持按照培養(yǎng)方案學(xué)習(xí)，同時(shí)做一個(gè)善于閱讀和思考的人，一定可以成為未來(lái)中國(guó)最好的土木工程師之一。我們的生命在相當(dāng)程度上就是由時(shí)間構(gòu)成的，我們?nèi)绻軌蚬芾砗脮r(shí)間，我們就能夠管理好自己的生命，讓我們具有更深的生命厚度。

1.閱讀。

利用碎片時(shí)間來(lái)讀書(shū)是再適合不過(guò)的事了。

以我自己為例，上半年通過(guò)利用碎片時(shí)間來(lái)讀完了10本。8月底突然萌生了看哈利波特原著的想法，同樣是利用工作日早上通勤的時(shí)間，每次3-40分鐘，不到一個(gè)月(22天工作日)讀完了哈利波特與魔法石的英文原著。同樣，除了通勤時(shí)間，午休前也一樣可以閱讀。

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雖然這些不是什么驚人的數(shù)字，但想想都是利用零碎時(shí)間完成的事情就會(huì)很有成就感。

2.聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目。

耳朵本來(lái)就是五官中重要的接收器，在信息的今天，我們的眼睛每天都主動(dòng)地、被動(dòng)地接收到很多訊息，不免會(huì)感到疲勞，所以不妨試試用“聽(tīng)”的方式來(lái)給大腦輸入知識(shí)。

之前有推薦過(guò)一直以來(lái)比較喜歡的和能“漲知識(shí)”的電臺(tái)節(jié)目。聽(tīng)電臺(tái)節(jié)目有個(gè)好處就是不受場(chǎng)地限制，只要有耳機(jī)就可以隨時(shí)隨地聽(tīng)起來(lái)。所以每天下車(chē)后走路到辦公室的時(shí)間我都會(huì)聽(tīng)1-2集5-10分鐘的電臺(tái)節(jié)目。

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因?yàn)椴叫袝r(shí)還要留意路上的狀況，所以我會(huì)選擇比較輕松好玩的英語(yǔ)節(jié)目，同時(shí)也可以打發(fā)無(wú)聊的走路時(shí)間。

半年來(lái)我聽(tīng)的節(jié)目不少于100集，倒不是說(shuō)都是聽(tīng)了就立刻能用上的知識(shí)，但我相信聽(tīng)電臺(tái)跟讀書(shū)一樣對(duì)人的影響是潛移默化的。

3.看優(yōu)質(zhì)文章。

好看的皮囊千篇一律，但有趣的公眾號(hào)真的特別多!平時(shí)多挖掘感興趣的公眾號(hào)，要相信，在營(yíng)銷(xiāo)號(hào)滿天飛的今天依然有很多公眾號(hào)每天在走心地推送內(nèi)容的。一般來(lái)說(shuō)讀一篇文章5—10分鐘足矣，碎片時(shí)間完美利用。

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但微信里關(guān)注了好多個(gè)公眾號(hào)，看到滿滿的紅點(diǎn)點(diǎn)就莫名煩躁怎么辦。我的方法是，看到某公眾號(hào)推送時(shí)剛好在用手機(jī)的話，把對(duì)題目感興趣的推文馬克起來(lái)，這樣相當(dāng)于把眾多推文過(guò)濾了一遍，而且再也不會(huì)因?yàn)橛X(jué)得自己錯(cuò)過(guò)信息而感到焦慮。

無(wú)論是學(xué)生還是哪個(gè)行業(yè)的工作者，涉獵多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)或信息總是好的。如果不喜歡閱讀、看文章，那看看雜志、新聞、刷刷單詞也是很好的選擇啊。

4.看ted演講。

說(shuō)起ted演講大家都不陌生了，出色有想法的演講者們能給人帶來(lái)不少啟發(fā)。但我特別想說(shuō)的是里面「來(lái)點(diǎn)驚喜」這個(gè)功能，人性化的前提下玩的都是心跳。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇三

摘要：隨著教育改革的不斷深化，班主任在班級(jí)中的主導(dǎo)地位更加突出。

學(xué)生進(jìn)入初中后，便同時(shí)進(jìn)入了青春期，具有較強(qiáng)的好奇心、求知欲，也有一定的個(gè)性和叛逆心理。

初中也是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀等“三觀”形成的重要階段，因此作為班主任，不僅要傳授知識(shí)，還要注意以身作則、言傳身教，堅(jiān)持教書(shū)與育人相結(jié)合，實(shí)施科學(xué)的管理教育策略，為學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造有利條件.

初中作為學(xué)校教育的重要階段，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步有著十分重要的影響。

班級(jí)作為學(xué)校教育的基本組織形式，對(duì)學(xué)生的教育和管理至關(guān)重要。

初中班主任是班級(jí)的核心，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不同程度的影響。

因此，如何適應(yīng)新形勢(shì)，充分發(fā)揮班主任的作用，實(shí)施科學(xué)的班級(jí)管理，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，是擺在每一名初中班主任面前的重要課題。

1班主任在初中班級(jí)管理中的重要作用。

1.1班主任的主導(dǎo)作用。

班主任是班級(jí)的組織和管理者，擔(dān)負(fù)著教學(xué)與管理雙重職責(zé)。

可以說(shuō)，班主任的工作責(zé)任心和能力水平直接影響到班級(jí)的優(yōu)秀與否。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，會(huì)根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施科學(xué)的班級(jí)管理，始終將自己擺在班級(jí)的主導(dǎo)地位，用自己的言行引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。

班主任的主導(dǎo)作用主要通過(guò)言傳身教、制度約束、組織管理等方面來(lái)體現(xiàn)，確保整個(gè)班級(jí)的發(fā)展步入正軌。

1.2班主任的教育作用。

教育即教學(xué)與育人。

作為班主任，即有教書(shū)的義務(wù)，又有育人的責(zé)任，既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心他們的成長(zhǎng)。

初中生相對(duì)于小學(xué)生而言，其學(xué)習(xí)壓力更大、心智更加成熟、追求更加多樣、性格更加叛逆，如果不加以正確教育和引導(dǎo)，就可能造成嚴(yán)重后果，甚至導(dǎo)致學(xué)生走上歪路。

班主任教育作用的發(fā)揮主要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美等方面來(lái)體現(xiàn)，既要努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的“三觀”，為他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步和健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ).

1.3班主任的協(xié)調(diào)作用。

學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同關(guān)心，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)配合。

作為班主任，能否充分調(diào)動(dòng)各種資源、凝聚多種合力、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，對(duì)于班級(jí)和學(xué)生的進(jìn)步都至關(guān)重要。

班主任的協(xié)調(diào)作用主要通過(guò)上下銜接、左右溝通、多方交流、家訪面談等方式來(lái)體現(xiàn)，通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)校與班級(jí)、老師與家長(zhǎng)、班干與學(xué)生，以及班級(jí)之間、老師之間、學(xué)生之間的關(guān)系，構(gòu)建起溝通的橋梁，為共同支持和關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，凝神聚力、共育新人。

2.1堅(jiān)持以身作則，注重言傳身教。

言教不如身教，喊破嗓子不如做出樣子。

班主任僅僅靠“管”和“教”是不夠的，還必須“做”，即堅(jiān)持率先垂范、以身作則，注重身體力行、言傳身教。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇四

為嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)安全規(guī)定與相關(guān)文件精神，搞好預(yù)防便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，嚴(yán)防安全事故的發(fā)生。根據(jù)我校生活部實(shí)際，特制定如下管理辦法：

一、師生人身安全方面：

1、各宿舍的生活老師是學(xué)生在宿舍期間的第一責(zé)任人，生活老師必須密切關(guān)注學(xué)生的舉動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有危險(xiǎn)舉動(dòng)應(yīng)立即加以制止并進(jìn)行教育；如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常舉動(dòng)應(yīng)立即匯報(bào)并做好思想工作，必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

2、各樓道口、樓梯口的值崗老師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值崗工作，及時(shí)制止學(xué)生的危險(xiǎn)舉動(dòng)。

3、餐廳各樓層的值崗老師應(yīng)提前5分鐘做好準(zhǔn)備工作，不可讓陌生人和家長(zhǎng)進(jìn)入餐廳，如有特殊情況需經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可進(jìn)入。

4、如有外來(lái)人員及外來(lái)車(chē)輛進(jìn)入宿舍區(qū)，生活老師必須及時(shí)詢問(wèn)了解情況，（原則上除校車(chē)外其它車(chē)輛不得進(jìn)入）并做好登記匯報(bào)工作。

5、在夜自習(xí)結(jié)束后如學(xué)生因病因事需離校時(shí)由該生生活老師寫(xiě)好離校證明并送至門(mén)衛(wèi)親手交給熟悉的家長(zhǎng)，等家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后方可讓他帶回。

6、組長(zhǎng)應(yīng)每天關(guān)注本組內(nèi)生活老師的工作情況及思想動(dòng)態(tài)，如有異常要及時(shí)向主管人員反映。

7、生活老師平時(shí)應(yīng)把自己的刀具、殺蟲(chóng)劑、84消毒液、潔廁液等物品收放好，每周要對(duì)學(xué)生的抽屜、柜子進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有管制刀具、打火機(jī)、火柴等違禁物品要沒(méi)收并進(jìn)行教育。

8、生活老師發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)出現(xiàn)學(xué)生受傷、失蹤事件要及時(shí)向主管報(bào)告。

9、生活老師不得體罰與變相體罰學(xué)生，不得將學(xué)生趕出宿舍，并加大對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所的巡視管理。

10、學(xué)生晚自習(xí)回宿舍后如要到醫(yī)務(wù)室看病必須要由生活老師陪同前往。

1、生活老師應(yīng)妥善保管好學(xué)生的個(gè)人物品及學(xué)校物品，確保財(cái)產(chǎn)安全。

2、生活老師應(yīng)每周檢查學(xué)生所帶的食品（牛奶、點(diǎn)心）是否過(guò)期，如發(fā)現(xiàn)有過(guò)期食品，應(yīng)先和家長(zhǎng)聯(lián)系后方可丟棄。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇五

規(guī)范給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理工作，確保給排水設(shè)備設(shè)施良好運(yùn)行。

2.0適用范圍。

適用于物業(yè)管理公司轄區(qū)內(nèi)給排水設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理。

3.0職責(zé)。

3.1設(shè)備部主管負(fù)責(zé)檢查給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理工作的實(shí)施情況。

3.2設(shè)備部水泵房組長(zhǎng)負(fù)責(zé)給排水設(shè)備。

設(shè)施運(yùn)行管理工作的組織實(shí)施。

3.3水泵房管理員具體負(fù)責(zé)給排水設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行管理。

4.0程序要點(diǎn)。

4.1巡視監(jiān)控。

4.1.1水泵房管理員應(yīng)每?jī)蓚€(gè)小時(shí)巡視一次小區(qū)內(nèi)水泵房（包括機(jī)房、水池、水箱），每周巡視一次小區(qū)內(nèi)主供水管上閘閥以及道路上沙井、雨水井。

4.1.2巡視監(jiān)控內(nèi)容如下：

a）水泵房有無(wú)異常聲響或大的振動(dòng)；

b）電機(jī)、控制柜有無(wú)異常氣味；

c）電機(jī)溫升是否正常（應(yīng)不燙手），變頻器散熱通道是否順暢；

f）水池、水箱水位是否正常；

g）閘閥、法蘭連接處是否漏水，水泵是否漏水成線；

h）主供水管上閘閥的井蓋、井裙是否完好，閘閥是否漏水，標(biāo)識(shí)是否清晰；

i）止回閥、浮球閥、液位控制器是否動(dòng)作可靠；

j）臨時(shí)接駁用水情況；

k）雨水井、沉沙井、排水井是否有堵塞現(xiàn)象。

4.1.3水泵房管理員在巡視監(jiān)控過(guò)程中發(fā)現(xiàn)給排水設(shè)備設(shè)施有不正常情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取措施加以解決；處理不了的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)詳細(xì)地匯報(bào)給設(shè)備部水泵房組長(zhǎng)或主管，請(qǐng)求協(xié)助解決。整改時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格遵守《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

4.2給排水設(shè)備設(shè)施異常情況的處理。

4.2.1主供水管爆裂的處置：

a）立即關(guān)閉相關(guān)連的主供水管上的閘閥；

b）如果關(guān)閉了主供水管上相關(guān)連的閘閥后仍不能控制住大量泄水，則應(yīng)關(guān)停相應(yīng)的水泵；

d）在設(shè)備部水泵房組長(zhǎng)或設(shè)備部主管的組織下，盡快開(kāi)挖出所爆部位水管；

f）確認(rèn)一切正常后，回填土方，恢復(fù)水管爆裂前的原貌。

4.2.2水泵房發(fā)生火災(zāi)時(shí)按《火警、火災(zāi)應(yīng)急處理標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》處置。

4.2.3水泵房發(fā)生水浸時(shí)的處置：

a）視進(jìn)水情況關(guān)掉機(jī)房?jī)?nèi)運(yùn)行的設(shè)備設(shè)施并拉下電源開(kāi)關(guān)；

b）堵住漏水源；

c）如果漏水較大，應(yīng)立即通知設(shè)備部主管，同時(shí)盡力阻滯進(jìn)水；

d）漏水源堵住后，應(yīng)立即排水；

f）確認(rèn)濕水已消除、各絕緣電阻符合要求后，開(kāi)機(jī)試運(yùn)行；如無(wú)異常情況出現(xiàn)則可以投入正常運(yùn)行。

4.3水泵房管理。

4.3.1非值班人員不準(zhǔn)進(jìn)入水泵房，若需要進(jìn)入，須經(jīng)設(shè)備部主管同意并在值班人員的陪同下方可進(jìn)入水泵房。

4.3.2水泵房?jī)?nèi)嚴(yán)禁存放有毒、有害物品。

4.3.3水泵房?jī)?nèi)應(yīng)備齊消防器材并應(yīng)放置在方便、顯眼處。水泵房?jī)?nèi)嚴(yán)禁吸煙。

4.3.5水泵房?jī)?nèi)應(yīng)當(dāng)通風(fēng)良好，光線足夠，門(mén)窗開(kāi)啟靈活。

4.3.6水泵房應(yīng)當(dāng)做到隨時(shí)上鎖，鑰匙由當(dāng)值水泵房管理員保管，水泵房管理員不得私自配鑰匙。

4.4交接班要求。

4.4.1接班人員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)接班。

4.4.2接班人員應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取交班人交代，并查看《給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行日記》，檢查工具、物品是否齊全，確認(rèn)無(wú)誤后在《給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行日記》上簽名。

4.4.3有下列情況之一者不準(zhǔn)交班：

a）上一班運(yùn)行情況未交代清楚；

b）記錄不規(guī)范、不完整、不清晰；

c）泵房不干凈；

d）接班人未到崗；

e）事故正在處理中或交班時(shí)發(fā)生故障，此時(shí)應(yīng)由交班人負(fù)責(zé)繼續(xù)處理，接班人協(xié)助進(jìn)行。

4.5水泵房管理員應(yīng)將給排水設(shè)備設(shè)施的運(yùn)行數(shù)據(jù)（環(huán)境溫度、電壓、電流、運(yùn)行頻率）及運(yùn)行狀況完整、規(guī)范地記錄在《給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行日記》表內(nèi)，于每月的3日前由水泵房組長(zhǎng)將上一個(gè)月的記錄整理成冊(cè)后交設(shè)備部存檔，保存期為二年。

5.0記錄。

《給排水設(shè)備設(shè)施運(yùn)行管理日記》。

6.0相關(guān)支持文件。

6.1《給排水設(shè)備設(shè)施維修保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)規(guī)程》。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇六

一、班級(jí)衛(wèi)生委員職責(zé)每天進(jìn)行晨、午檢；協(xié)助老師在本班貫徹衛(wèi)生公約，檢查記載情況；參加衛(wèi)生檢查評(píng)比；每天派值日生；管理清潔工具。

二、室內(nèi)值日生（每天一個(gè)小組負(fù)責(zé)，提早10分鐘來(lái)校）。

1、早讀前：擦拭講臺(tái)、準(zhǔn)備好上課必備的粉筆、板擦等。

2、課間：

（1）每節(jié)課后擦黑板；

（3）一天2次及時(shí)傾倒垃圾箱并作好全天保潔。

3、放學(xué)后：

（1）掃地、拖地、倒垃圾；

（2）擺放課桌椅、用濕布擦洗黑板及清理粉筆槽；

（3）及時(shí)整理并擺放好衛(wèi)生工具；

（4）將拖布洗凈，晾到角落，以備第二天的值日生使用。注：值日生應(yīng)負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)所有門(mén)窗、電燈關(guān)閉后方可離開(kāi)。拖地使用的拖布要保持半干半濕，拖布太濕寧可不拖地，第二天早上早讀前補(bǔ)拖。

三、大掃除（視具體情況安排）。

1、教室：擦洗門(mén)、窗、窗臺(tái)、門(mén)框、黑板、墻面、粉筆槽、課桌椅、燈、地面等；

2、掃凈地面和走廊，擺齊桌椅，保證全面整潔，室內(nèi)做到上、下、左、右、前、后六面光，具體做到無(wú)灰塵、無(wú)痰跡，樓板扶手干凈，玻璃窗明亮；墻壁墻裙上無(wú)腳印、鞋印、球印等。

四、教室衛(wèi)生門(mén)窗桌面無(wú)灰塵；天棚墻角無(wú)蛛網(wǎng)；地面干凈無(wú)果皮紙屑和痰跡；墻壁干凈無(wú)污跡，桌凳擺放整齊。

五、衛(wèi)生區(qū)。

區(qū)域包干，責(zé)任到班。一天一小掃，一周一大掃，一周一檢查，一月一評(píng)比。要求達(dá)到：無(wú)垃圾、無(wú)污泥濁水，無(wú)果皮紙屑和雜物，樓梯拐角及樓梯底下等死角無(wú)臟物，窗臺(tái)無(wú)灰塵，蛛網(wǎng)，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的消防箱、垃圾箱、花盆、閱報(bào)欄、旗臺(tái)等設(shè)備、裝飾物之類(lèi)，都要擦拭干凈，保持清潔。

既要保持本班衛(wèi)生區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，又要尊重他人勞動(dòng)成果，不在別的班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)踏腳印、踢球印。

文檔為doc格式。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇七

因?yàn)椋?dāng)我跑去采訪這些牛人的時(shí)候，他們不約而同地提到的“時(shí)間管理第一原則”是：效率。

在每天啃case的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)：同樣長(zhǎng)的case，我可以看上3小時(shí)，也可以40分鐘-1小時(shí)看完，區(qū)別在于大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。

當(dāng)大腦疲于工作的時(shí)候，對(duì)著case就開(kāi)始犯困/發(fā)呆/走神，于是拖拖拉拉地看完，也不一定看進(jìn)去了多少。

后來(lái)我學(xué)乖了，上完3節(jié)課回來(lái)，大腦已經(jīng)累的不轉(zhuǎn)了，干脆睡個(gè)半小時(shí)一小時(shí)的，起來(lái)又是一條好漢，看起case來(lái)嘩嘩的~算下來(lái)花的時(shí)間還是少的。

1.維持能量。

覺(jué)當(dāng)然是一定要好好睡的。白天連續(xù)工作太久，發(fā)現(xiàn)大腦效率下降的時(shí)候，不妨放松或者小憩一下充個(gè)電，往往效率曲線就又蹭的一下上去了。

2.提高體力。

有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)動(dòng)腦子的時(shí)候餓的快?說(shuō)明腦力工作也是相當(dāng)耗體力的。所以大腦與身體能持續(xù)高效工作多久，體力是基礎(chǔ)。騰出時(shí)間，去健身房吧。這是對(duì)效率的投資，一定不虧本。

3.集中精神。

大多數(shù)事情在集中精神的狀態(tài)下都會(huì)完成的更快更好，所以盡量一次只做一件事情。抄抄寫(xiě)寫(xiě)這種不動(dòng)腦子的不在此列。

為了讓你的大腦保證只想一件事情，往往要能夠把腦子清空――如果發(fā)現(xiàn)有些事情在腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不妨干脆先寫(xiě)下來(lái)，然后分配一個(gè)另外的時(shí)間再去想。

時(shí)間管理的第二原則：設(shè)置優(yōu)先級(jí)。

列了要做的/想要的list，下一步是排序。檢驗(yàn)排序有效的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)出現(xiàn)沖突的時(shí)候，你能夠干脆地放棄優(yōu)先級(jí)低的。

比如：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，每天要睡8小時(shí)這件事情是第一優(yōu)先級(jí)，絕對(duì)沒(méi)有商量的余地。所以，party雖然不得不去，但一到12點(diǎn)我就會(huì)偷偷消失。第二天如果有人問(wèn)我，怎么昨天party沒(méi)看到你啊?我就會(huì)裝傻說(shuō)，“啊，真的么?我一定是錯(cuò)過(guò)你了吧!”――學(xué)生e的經(jīng)驗(yàn)分享。

所以，關(guān)于優(yōu)先級(jí)這一點(diǎn)，想說(shuō)的是：比決定想要什么更難但也更重要的，也許是決定不要什么。

我是容易貪心的平凡人，常常覺(jué)得這個(gè)也不能不做，那個(gè)也不舍得不要。觀察身邊的牛人，卻發(fā)現(xiàn)很多我的第一反應(yīng)會(huì)是“這怎么可以不做”的事情，他們卻可以理直氣壯地說(shuō)，我不干。而這種放棄，是非常有策略性的。

同學(xué)y，discussiongroup不去，大部分要求的case都不屑讀。我并不認(rèn)同這種做法，但慢慢發(fā)現(xiàn)人家不過(guò)是想學(xué)的東西跟學(xué)習(xí)的方法不一樣。事實(shí)上，他會(huì)堅(jiān)持在課后總結(jié)整理自己的收獲與思考，還從學(xué)校圖書(shū)館拿了很多其他感興趣的case和書(shū)，并認(rèn)真地寫(xiě)讀書(shū)筆記。

同學(xué)k，身為美女流行歌手的樂(lè)隊(duì)鼓手，簡(jiǎn)直就是學(xué)校里的名人。可她偏偏幾乎從不出席商學(xué)院的主流社交party與大型聚會(huì)活動(dòng)。

她說(shuō)，我就不喜歡跟一大群人去吵得要死說(shuō)話也聽(tīng)不見(jiàn)的地方，特別淺薄，還不如省下來(lái)時(shí)間跟三兩好友喝酒聊天。結(jié)果她依然是好友遍天下，第一次到土耳其也迅速找著了當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)知己，聊天逛街抽水煙，不亦樂(lè)乎。

說(shuō)到底，現(xiàn)在這個(gè)花花世界，填滿生活還不容易，哪有那么多不能放棄的事情。

時(shí)間管理的第三原則：提前計(jì)劃。

說(shuō)起來(lái)也不復(fù)雜，不過(guò)是每天、每周開(kāi)始之前，拿出一點(diǎn)事情想想要干嘛。可是還是想不起來(lái)去做這件事情的。

所以我們說(shuō)說(shuō)不提前計(jì)劃的壞處是什么吧。除了事情可能恰好堆到一起導(dǎo)致手忙腳亂以外，最典型的負(fù)面作用其實(shí)是：時(shí)間永遠(yuǎn)不知道花到哪里去了。很忙的過(guò)了一周覺(jué)得自己好像啥也沒(méi)干。

原因是如果不很清晰地知道要做什么，就容易碰到什么是什么。于是哪件事情先找上來(lái)就處理了，反正一時(shí)也想不起來(lái)有什么更應(yīng)該去做的事。然后過(guò)了一陣子發(fā)現(xiàn)幾件重要的大事一件都沒(méi)干。

我對(duì)付這個(gè)毛病的辦法是，在提前計(jì)劃的時(shí)候：

1.把大事分解成具體的任務(wù)。

2.把calendar(日程表)上用來(lái)做這件事情的時(shí)間鎖定住。這樣逼自己先把重要的事情的時(shí)間排出來(lái)，剩下的時(shí)間再處理其他事情。

反正時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)，其他事情真做不完也不會(huì)死。倒是重要的事情老拖著不做往往后果比較嚴(yán)重――重要的事情之所以“重要”，總是有道理的。

時(shí)間管理的第四原則：獲得成就感。

最后想說(shuō)一點(diǎn)，這些出色的時(shí)間管理者有個(gè)共同特點(diǎn)，就是都很喜歡todolist，享受從todolist上劃掉一項(xiàng)的成就感。

這種對(duì)成就感的追求，本身也是他們?nèi)ス芾碜约旱臅r(shí)間的動(dòng)力。但這未必是每個(gè)人喜歡的生活方式。

有些人從高效的生活中獲得滿足，也有些人從慢節(jié)奏隨性的生活中獲得滿足。

如果你決定“發(fā)呆時(shí)間”、“看小說(shuō)時(shí)間”、“看肥皂劇時(shí)間”對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要，我覺(jué)得一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。只要你知道你的選擇同時(shí)意味著放棄什么，并覺(jué)得值得就好。

這個(gè)人生選擇話題就太大了，任誰(shuí)都是一生的反復(fù)權(quán)衡與糾結(jié)，我們就不說(shuō)了。只是不管怎么樣，以上說(shuō)的這些小技巧應(yīng)該都能對(duì)執(zhí)行過(guò)程有所幫助。

最重要的是立刻開(kāi)始去做，哪怕只是其中任何一點(diǎn)。應(yīng)該都能幫助你在同樣的24小時(shí)里收獲更豐富和廣闊以及不焦慮的人生吧！

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇八

贏在開(kāi)始。在開(kāi)學(xué)初把課堂紀(jì)律和宿舍紀(jì)律整頓好，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕不能得過(guò)且過(guò)，一定要嚴(yán)格要求，違反紀(jì)律的要按規(guī)則處罰，開(kāi)頭管好了，以后就好辦了。

該嚴(yán)厲的時(shí)候要嚴(yán)厲，該和藹的時(shí)候要和藹!違反紀(jì)律，一律嚴(yán)格處理!在生活的時(shí)候，我們可以和他們成為朋友!這樣的老師才有威嚴(yán)，這樣的老師才能真正征服學(xué)生!

記錄違反紀(jì)錄。當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律的時(shí)候，用本子把他們的情況記錄下來(lái)，叫他們簽名，以后和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，我們就有證據(jù)，學(xué)生不能抵賴(lài)!

盡量不要公開(kāi)的場(chǎng)合批評(píng)學(xué)生，給他們面子，這樣他們才會(huì)給你面子!

批評(píng)時(shí)學(xué)生要以德服人，以理服人，有時(shí)可以罵一下，但是不要不斷大聲地罵，大聲罵學(xué)生有時(shí)候會(huì)起反作用，其實(shí)學(xué)生是明白那些道理的，只要你以舒服的方式向他們傳授，他們肯定會(huì)接受的!

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇九

一、宗旨：

學(xué)生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，以全面發(fā)展、提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，以實(shí)踐為主體，倡導(dǎo)自我服務(wù)、自我管理、自我教育，自主發(fā)展，協(xié)助好各部門(mén)老師，促進(jìn)同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，協(xié)助學(xué)校創(chuàng)造良好的教學(xué)秩序以及和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

二、任務(wù)：

1、團(tuán)結(jié)全體同學(xué)，使他們努力做到思想好、學(xué)習(xí)好、身體好。

2、圍繞學(xué)校的中心工作，進(jìn)行管理和自我管理，教育和自我教育，服務(wù)和自我服務(wù)；

3、參與學(xué)校管理：作為群眾性組織，參政部可以充分發(fā)揮與全體學(xué)生密切聯(lián)系的優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作。

三、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

為了維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，自覺(jué)落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我監(jiān)督的作用，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“讓每個(gè)學(xué)生揚(yáng)起希望的風(fēng)帆”的育人目標(biāo)。

學(xué)校參政部設(shè)校長(zhǎng)助理、書(shū)記助理各1名；下設(shè)教導(dǎo)助理，團(tuán)隊(duì)助理、政教助理、總務(wù)助理、信息助理各一名。

四、參政部具體職責(zé)：

1、認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2、切實(shí)做好上傳下達(dá)工作，做一個(gè)學(xué)生與學(xué)校的優(yōu)秀中轉(zhuǎn)站。

3、協(xié)助各部門(mén)老師組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的學(xué)生活動(dòng)。

4、協(xié)調(diào)學(xué)生之間、師生之間的關(guān)系。

5、全心全意為學(xué)生服務(wù)。

五、各部門(mén)助理職責(zé)。

（一）校長(zhǎng)、書(shū)記助理職責(zé)：

1、在校長(zhǎng)、書(shū)記的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)參政部的全面工作；

2、經(jīng)常向有關(guān)部門(mén)匯報(bào)工作情況，及時(shí)反映同學(xué)的意見(jiàn)和建議；

3、及時(shí)掌握各部門(mén)的學(xué)生情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作方法；

（二）其他助理職責(zé)：

教導(dǎo)助理：以營(yíng)造積極，主動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的知識(shí)水平為己任。

團(tuán)隊(duì)助理：負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)宣傳工作，以展示學(xué)校及學(xué)生良好風(fēng)貌為己任。

政教助理：負(fù)責(zé)解決學(xué)校學(xué)生在生活方面的主要問(wèn)題，以為學(xué)生創(chuàng)造良好的校風(fēng)、班風(fēng)為己任。

總務(wù)助理：以充分服務(wù)學(xué)生，作好后勤保障工作為己任。

信息助理：協(xié)助更新校園網(wǎng)內(nèi)容，管理班班通的科學(xué)、合理使用。

六、各部門(mén)助理要求：

校長(zhǎng)（書(shū)記）助理：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，有一定的管理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

工會(huì)主力：成績(jī)優(yōu)秀，有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教導(dǎo)助理：學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，愿意幫助周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)，有一定的工作能力。

團(tuán)隊(duì)助理：有一定的寫(xiě)作能力，富有審美情趣，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。

政教助理：有一顆真誠(chéng)為同學(xué)服務(wù)的心，有一定的編稿、組稿能力，并有公正、公平處理事情的能力。

總務(wù)助理：樹(shù)立后勤的服務(wù)意識(shí)，熱愛(ài)崗位，工作務(wù)實(shí)，協(xié)助主任做好后勤工作。

信息助理：具有良好的信息技術(shù)操作能力，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

七、各助理主要工作：

1、校長(zhǎng)助理：協(xié)助校長(zhǎng)作好學(xué)校管理工作。

2、書(shū)記助理：協(xié)助書(shū)記作好學(xué)校校風(fēng)建設(shè)工作。

3、教導(dǎo)助理：認(rèn)真完成教導(dǎo)處老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)向老師反映同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并協(xié)助老師解決問(wèn)題。

4、團(tuán)隊(duì)助理：協(xié)助團(tuán)委老師作好學(xué)校少先隊(duì)、團(tuán)委建設(shè)工作。

6、總務(wù)助理：負(fù)責(zé)電教設(shè)備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學(xué)器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認(rèn)真執(zhí)行管理制度。協(xié)助做好食堂的文明用餐工作。

7、信息助理：負(fù)責(zé)各班信息設(shè)備的使用管理、記載、檢查；協(xié)助老師做好信息興趣小組的召集、協(xié)調(diào)工作；督促師生認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)信息化管理制度；協(xié)助老師做好電腦進(jìn)班級(jí)的試點(diǎn)工作。協(xié)助做好“家校互動(dòng)”新生注冊(cè)。

八、操作辦法。

先在各年級(jí)自主報(bào)名，由各年級(jí)組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)（原則上大隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)不參加、初三學(xué)生除外），年級(jí)組長(zhǎng)與班主任、任課教師商榷后推薦或選舉出相關(guān)助理各一名，然后各年級(jí)的助理候選人到相關(guān)部門(mén)進(jìn)行面試，由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定由誰(shuí)擔(dān)任助理。

九、報(bào)名時(shí)間：

20xx-9-15~9-25。

十、面試時(shí)間：

20xx-9-30。

十一、參政部報(bào)名表：

班級(jí)、姓名、性別、年齡、學(xué)生特點(diǎn)、競(jìng)選職務(wù)。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十

為了加強(qiáng)校園文明建設(shè)，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提高文明水準(zhǔn)，優(yōu)化育人環(huán)境，努力使宿舍環(huán)境達(dá)到“清潔、整齊、文明、有序“的總體要求，特制訂本衛(wèi)生管理制度，中學(xué)宿舍衛(wèi)生管理制度。

一、“八個(gè)不準(zhǔn)”

1、不準(zhǔn)隨地吐痰，亂扔廢紙、果皮和向樓梯、走廊潑水。

2、不準(zhǔn)向窗外倒水和亂扔雜物。

3、不準(zhǔn)在廁所等外亂扔廢紙和亂倒垃圾。

4、不準(zhǔn)亂倒剩菜、剩飯及其它雜物。

5、不準(zhǔn)在墻壁、門(mén)窗上任意張貼字畫(huà)，嚴(yán)禁在墻上涂寫(xiě)、踢腳。

6、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)打球、踢球及進(jìn)行其它劇烈的體育活動(dòng)。

7、不準(zhǔn)在走廊上，堆放物品。

8、不準(zhǔn)在走廊、寢室內(nèi)亂拉繩子、鐵絲和隨意攀掛。

二、“四個(gè)做到”

1、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗澡、勤理發(fā)、勤換洗衣服，搞好個(gè)人衛(wèi)生。

2、學(xué)生寢室做到每天清掃，不準(zhǔn)將垃圾掃在寢室門(mén)邊，垃圾要及時(shí)清倒。

3、做到“五個(gè)整齊統(tǒng)一”：床上被服用品疊放整齊統(tǒng)一，洗漱飲食用具擺放整齊統(tǒng)一，書(shū)籍物品存放整齊統(tǒng)一，衣帽用品掛放整齊統(tǒng)一，床下鞋子物品排放整齊統(tǒng)一。

4、地面、墻壁、桌椅門(mén)窗整潔干凈、做到無(wú)灰塵、痰跡、蛛網(wǎng)，無(wú)紙屑污物。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十一

為深化普高課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)普高階段拔尖人才創(chuàng)新素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，根據(jù)《寧波市教育局關(guān)于申報(bào)普通高中創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的通知》精神，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，現(xiàn)就創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班（宜張班）管理方案提出以下實(shí)施意見(jiàn)。

一、辦班宗旨。

1、貫徹“因材施教”原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生按照一種能夠使之潛能得到充分發(fā)揮的培養(yǎng)模式進(jìn)行培養(yǎng)。

2、積極構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)模式，進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，為全校創(chuàng)新、拔尖人才培養(yǎng)起到推動(dòng)和示范作用。

3、探索實(shí)驗(yàn)班管理新思路，嘗試建立社會(huì)、學(xué)校、家庭、教師、學(xué)生五位一體的教育教學(xué)新模式，培養(yǎng)學(xué)生自主自信與自我管理能力，通過(guò)“優(yōu)質(zhì)發(fā)展”、“特色發(fā)展”，提高我校教育教學(xué)發(fā)展水平和高考綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)。

促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)最大化”，即學(xué)生在校發(fā)展能力最大化和終身發(fā)展?jié)摿ψ畲蠡邆涓呱械慕∪烁瘛捄竦目茖W(xué)素養(yǎng)、良好的人文素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力和寬廣視野的高素質(zhì)拔尖人才。理科創(chuàng)新班學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)理化生學(xué)科至少各一人，高考成績(jī)95%上一本線，70%—80%上國(guó)家“211工程”和“985”重點(diǎn)院校。

三、班級(jí)設(shè)置。

輔導(dǎo)結(jié)束進(jìn)行測(cè)試，組成2-4個(gè)創(chuàng)新理科實(shí)驗(yàn)班和1個(gè)文科實(shí)驗(yàn)班。每班42人，并且要考慮班級(jí)男女生合理比例。

四、選拔方法。

分二批分別進(jìn)行選拔。第一批12月底在學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)或創(chuàng)新發(fā)明比賽獲省一等獎(jiǎng)基礎(chǔ)上，二年成績(jī)級(jí)段前10名中，各初中推薦參加姚余中學(xué)宜張班測(cè)試；第二批在明年4月底姚余中學(xué)提前自主招生。參加學(xué)校組織的選拔考試，根據(jù)考試成績(jī)進(jìn)行初選，然后組成領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)初選的學(xué)生進(jìn)行面試，最終選拔出320名學(xué)生進(jìn)行提前輔導(dǎo)。

五、師資配備。

1、班主任。班主任選任程序：全校各教師提出申請(qǐng)---組織教研組長(zhǎng)對(duì)其教學(xué)能力創(chuàng)新能力進(jìn)行考察，組織年級(jí)組長(zhǎng)學(xué)校骨干教師對(duì)侯選人的敬業(yè)精神、親和力、班級(jí)管理能力進(jìn)行評(píng)定----實(shí)驗(yàn)班管理者對(duì)侯選人本人情況了解進(jìn)取心、腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)精神-----實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組最終拍板聘用。

職責(zé)：班級(jí)管理；協(xié)調(diào)學(xué)科教師、競(jìng)賽輔導(dǎo)教師的教學(xué)和交流；發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)拔尖學(xué)生；定期召開(kāi)實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)研討會(huì)，舉行學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)班工作的理解和支持；記錄實(shí)驗(yàn)班管理手冊(cè)。特設(shè)心理輔導(dǎo)教師一名，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的心理發(fā)展。

2、任課教師：班級(jí)任課教師選用程序：全校有意向教師提出申請(qǐng)----組織教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、骨干教師進(jìn)行評(píng)議-----實(shí)驗(yàn)班班主任享有最終的聘用權(quán)。在本屆教師優(yōu)選理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)扎實(shí)的教師組成名優(yōu)教師陣容，另外學(xué)科競(jìng)賽教師負(fù)責(zé)本級(jí)段競(jìng)賽。

3、領(lǐng)導(dǎo)督查：由教學(xué)校長(zhǎng)為主的領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)、督促進(jìn)行實(shí)驗(yàn)班管理。職責(zé)：實(shí)驗(yàn)班班由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)職垂直管理，管理者有對(duì)教學(xué)管理和各種情況應(yīng)對(duì)措施采納的決定權(quán)，教學(xué)教育追求實(shí)效，不務(wù)形式；管理者可組織學(xué)校有關(guān)人員研究班級(jí)管理，課程設(shè)置，制定教學(xué)計(jì)劃，班級(jí)發(fā)展規(guī)劃，教學(xué)效果測(cè)評(píng)和教學(xué)效果調(diào)研；領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)可進(jìn)行調(diào)研，但不宜進(jìn)行行政干預(yù)，只提供建議；領(lǐng)導(dǎo)小組一學(xué)期或半學(xué)期對(duì)班級(jí)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，書(shū)面評(píng)估結(jié)果直接向校長(zhǎng)和管理者匯報(bào)，由校長(zhǎng)和管理者對(duì)評(píng)估結(jié)果作出相應(yīng)的反應(yīng)。

六、課程設(shè)置。

根據(jù)創(chuàng)新班學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行多元化課程管理機(jī)制。增設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程（與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合），重點(diǎn)開(kāi)拓思路，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力。

七、培養(yǎng)方式。

1、發(fā)現(xiàn)各學(xué)科拔尖學(xué)生。在教學(xué)中要注意應(yīng)體現(xiàn)出層次教學(xué)的特點(diǎn)，特別是對(duì)學(xué)習(xí)上有特長(zhǎng)的學(xué)生的培養(yǎng)。應(yīng)該制定本學(xué)科尖子生培養(yǎng)計(jì)劃，計(jì)劃中應(yīng)有明確的被培養(yǎng)學(xué)生名單及階段安排。要有適度的不斷調(diào)整的期望值。強(qiáng)化學(xué)生自主自信、自我管理能力。

2、推行“三制”（導(dǎo)師制、學(xué)長(zhǎng)制、學(xué)分制）管理模式。

導(dǎo)師制：為尖子生配備學(xué)習(xí)導(dǎo)師，導(dǎo)師與學(xué)生共商高中發(fā)展規(guī)劃、制訂培優(yōu)糾偏方案，使每一位學(xué)生在學(xué)校都能得到家人般的關(guān)懷、快樂(lè)的溝通，愉悅地生活和學(xué)習(xí)。要細(xì)化好高中三年、二年、一年中分階段的教育教學(xué)管理計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每位學(xué)生高中畢業(yè)的人生目標(biāo)，學(xué)校和授課老師及班主任要給于高度的關(guān)注和指導(dǎo)。

學(xué)長(zhǎng)制：充分利用姚余中學(xué)所擁有的一大批人品正直、學(xué)識(shí)深厚、成績(jī)優(yōu)異的優(yōu)秀學(xué)友團(tuán)隊(duì)，與學(xué)長(zhǎng)交流校園生活心得與學(xué)習(xí)心得。與“清華、北大學(xué)友團(tuán)”、“浙大學(xué)友團(tuán)”、“上海復(fù)旦、交大學(xué)友團(tuán)”對(duì)話交流，分享知識(shí)和智慧，培養(yǎng)興趣和能力，真正實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

學(xué)分制：學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件，尊重學(xué)生個(gè)性，尊重學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，讓學(xué)生有更多的`學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、更廣闊的交流展示平臺(tái)。

3、培養(yǎng)方案制定。按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的原則。為學(xué)生打下深厚的數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)和人文基礎(chǔ)，按學(xué)科強(qiáng)化創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等，培養(yǎng)方案應(yīng)明確三年目標(biāo)，適度調(diào)整，要有實(shí)際效果。

4、改革和創(chuàng)新教學(xué)方法。明確以學(xué)生學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的教學(xué)觀。倡導(dǎo)討論式、啟發(fā)式、研究性等靈活、生動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)方法。激發(fā)學(xué)生的探索精神，發(fā)掘?qū)W生的智能潛力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、多種形式培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。除要求學(xué)生選修一定的素質(zhì)課程以外，學(xué)校將通過(guò)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外名家、學(xué)者、專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座；考察觀摩等形式來(lái)提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)其高尚的人格。

6、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)、外競(jìng)賽輔導(dǎo)，到國(guó)內(nèi)、外高水平大學(xué)進(jìn)行短期學(xué)習(xí)，積極參加北大、清華學(xué)科夏令營(yíng)，開(kāi)拓視野，提高競(jìng)爭(zhēng)力。

7、通過(guò)第二課堂，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與交流協(xié)作能力。組織豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等，養(yǎng)成學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感、互助友愛(ài)與團(tuán)隊(duì)合作精神，努力提高交流與協(xié)作能力。

八、機(jī)制建設(shè)。

1、滾動(dòng)機(jī)制。

每學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行德智體綜合考評(píng)，并分別在第1學(xué)年和第2學(xué)年結(jié)束后實(shí)行淘汰制，（第1學(xué)年末調(diào)出者回普通班，第2學(xué)年末調(diào)出者回自己選擇普通班）。調(diào)出學(xué)生的依據(jù)為：

嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)，受到行政警告以上處分者；一個(gè)學(xué)年中兩個(gè)學(xué)期學(xué)分績(jī)均位于實(shí)驗(yàn)班后5%者；自愿申請(qǐng)回普通班級(jí)學(xué)習(xí)者；經(jīng)學(xué)期全面考核，班主任、實(shí)驗(yàn)班主管部門(mén)研究認(rèn)為必須調(diào)整者；在第2學(xué)年初，普通班學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的學(xué)生，且有其它材料證明其具有良好發(fā)展?jié)撃苷呖商岢錾暾?qǐng)轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，學(xué)校將根據(jù)實(shí)驗(yàn)班容量情況，并對(duì)申請(qǐng)者全面考核后選拔部分學(xué)生轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)班。

2、激勵(lì)機(jī)制。

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生與普通班學(xué)生一樣，可參加學(xué)校各類(lèi)表彰、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、中學(xué)生黨校學(xué)員等，名額從優(yōu)；實(shí)驗(yàn)班有一定的專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)；實(shí)驗(yàn)室優(yōu)先對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)放；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供外出競(jìng)賽培訓(xùn)費(fèi)用；在借閱圖書(shū)資料方面可享受待遇，圖書(shū)館滿足競(jìng)賽書(shū)籍借閱需要；學(xué)生獲得各項(xiàng)證書(shū)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

九、工作量計(jì)算。

為實(shí)驗(yàn)班單獨(dú)授課的競(jìng)賽教師，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班教師工作量、課時(shí)津貼可按學(xué)校績(jī)效工資規(guī)定和頤高獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金計(jì)算。

十、職責(zé)分工。

成立由教務(wù)處牽頭，學(xué)生處、師發(fā)處、團(tuán)委等部門(mén)參加的“實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式、管理模式等重大問(wèn)題進(jìn)行研討和審定，并協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的工作。各單位的具體任務(wù)如下：

1、教務(wù)處。

教務(wù)處全面負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等方面的宏觀指導(dǎo)工作。主要方面如下：組織實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔工作；組織制定實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案；協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作；教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督檢查；共同對(duì)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)改革進(jìn)行研究。

2、師發(fā)處。

并負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班各項(xiàng)工作的組織和落實(shí)。主要如下：制（修）定實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)方案；組織對(duì)實(shí)驗(yàn)班相關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行研討、制定方案并監(jiān)督落實(shí)；負(fù)責(zé)聘請(qǐng)知名學(xué)者、專(zhuān)家等為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生開(kāi)設(shè)講座；為學(xué)生盡早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室和開(kāi)展課外科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件；組織參加學(xué)科夏令營(yíng)等。

3、學(xué)生處和團(tuán)委。

學(xué)生處和團(tuán)委負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的政治思想、管理和第二課堂活動(dòng)等。主要內(nèi)容如下：協(xié)助做好實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的選拔；指導(dǎo)做好學(xué)生的思想政治工作；研究制定針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的各項(xiàng)特殊政策；負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生第二課堂的各類(lèi)科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；指導(dǎo)做好實(shí)驗(yàn)班班主任的配備工作。

十一、管理與評(píng)價(jià)。

1、學(xué)習(xí)模式上，實(shí)行“互動(dòng)探究，高效教學(xué)”的課堂教學(xué)改革和“班級(jí)同伴制”小組合作學(xué)習(xí)模式。

2、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，開(kāi)展有效評(píng)價(jià)與激勵(lì)。建立學(xué)生學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。優(yōu)化競(jìng)賽輔導(dǎo)班的組班機(jī)制和進(jìn)出機(jī)制，利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，推薦高校保送生、自主招生。創(chuàng)設(shè)各種競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍；教師教學(xué)評(píng)價(jià)采用“形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)”相結(jié)合；實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化督查反饋機(jī)制，重視形成性評(píng)價(jià)對(duì)教師教育教學(xué)的激勵(lì)作用和鞭策作用，以及時(shí)對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行檢查和修正；建立教師教學(xué)質(zhì)效和優(yōu)生培養(yǎng)跟蹤系統(tǒng)，實(shí)行高一段評(píng)價(jià)與高考終端評(píng)價(jià)“二段評(píng)價(jià)”。學(xué)校對(duì)創(chuàng)新班進(jìn)行全程跟蹤、質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)終結(jié)性評(píng)價(jià)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、實(shí)驗(yàn)班每學(xué)年至少舉辦兩次以上學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，充分聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生在學(xué)校管理、班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)特別是建議，不斷修訂和調(diào)整，提高管理實(shí)效。

4、實(shí)驗(yàn)班根椐需要，每學(xué)年參加學(xué)校同年級(jí)月考或期中考試，采取難度大于普通班級(jí)的試卷進(jìn)行考試，以提高高考的區(qū)分度。

5、實(shí)驗(yàn)班每學(xué)年要采用、選用省內(nèi)外名校統(tǒng)考試題進(jìn)行統(tǒng)測(cè)，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化考試管理，比照鎮(zhèn)海中學(xué)，慈溪中學(xué)、杭二中實(shí)驗(yàn)班學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，尋找差距，明確目標(biāo)，采取應(yīng)對(duì)措施，最大限度地提升學(xué)業(yè)成績(jī)。

十二、評(píng)估及獎(jiǎng)罰。

1、學(xué)校部門(mén)組織人員半學(xué)期或一學(xué)期對(duì)實(shí)驗(yàn)班教學(xué)進(jìn)行調(diào)研、和對(duì)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，分尖子生（寧波前100名）、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等次和人數(shù)、平均分、其他獲獎(jiǎng)等幾方面項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估，調(diào)研評(píng)價(jià)結(jié)果提供給校長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)班管理者，若中期目標(biāo)出現(xiàn)偏離，校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)和責(zé)詢，并且管理者提供現(xiàn)象的原因和今后所要采取的措施。

2、長(zhǎng)期目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，根據(jù)原因分析作出合理處罰，比如：三年內(nèi)不能上實(shí)驗(yàn)班，年度考核作出相應(yīng)的體現(xiàn)。學(xué)校其它教師的不滿其實(shí)是最大的精神處罰。

3、三年后目標(biāo)實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)參照高考獎(jiǎng)勵(lì)方案，學(xué)生競(jìng)賽獲獎(jiǎng)參照學(xué)校獎(jiǎng)教基金，成績(jī)出色班級(jí)，由實(shí)驗(yàn)班領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用和方式。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十二

一、教師不得打罵學(xué)子，要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)子，為學(xué)子的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。

二、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真做好學(xué)子的輔導(dǎo)工作。

三、上班不遲到、不早退，不無(wú)故缺課，有事要離開(kāi)向主管人員請(qǐng)假。

四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。

五、保證正常的秩序，及時(shí)處理突發(fā)事件。

六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)子的安全放在第一位，在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師都要隨時(shí)注意學(xué)子的安全。

七、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)子和學(xué)子家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)子，以便更好地促進(jìn)學(xué)子全面發(fā)展。

八、每班教師定期與家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)子的學(xué)習(xí)情況，定期展示學(xué)子的作業(yè)。

九、每天清點(diǎn)學(xué)子人數(shù)，了解學(xué)子曠課的。原因，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。

十一、了解學(xué)子的基本情況，對(duì)個(gè)別學(xué)子針對(duì)性訓(xùn)練，確保每一個(gè)學(xué)子成績(jī)都有進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿意。

十二、全面了解學(xué)子掌握知識(shí)的程度，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)孩子在校學(xué)習(xí)漏洞，以全面提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

十三、維持班級(jí)秩序，擁有安靜和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕班級(jí)一團(tuán)糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)展現(xiàn)良好學(xué)校形象。

輔導(dǎo)內(nèi)容：

1、了解學(xué)子當(dāng)天作業(yè)情況，督促其保質(zhì)保量完成，不允許出現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有完成放學(xué)回家情況。

2、對(duì)作業(yè)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)予以輔導(dǎo)、解答。不允許出現(xiàn)作業(yè)中有錯(cuò)誤未檢查出來(lái)情況，對(duì)于檢查出來(lái)的問(wèn)題要耐心解答使其明白。

3、檢查各科作業(yè)完成的準(zhǔn)確率，對(duì)于學(xué)子白天課堂上沒(méi)有搞明白的`問(wèn)題予以及時(shí)解決，做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)工作。

4、負(fù)責(zé)考前要點(diǎn)復(fù)習(xí)。定期測(cè)評(píng)檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果。

5、傳授良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。

獎(jiǎng)懲制度：

1、家長(zhǎng)反映作業(yè)僅僅是對(duì)答案或者直接告訴學(xué)子答案，而沒(méi)有解決疑難問(wèn)題的，從該教師當(dāng)月工資中扣除50元/次。

2、經(jīng)過(guò)老師檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)子作業(yè)中的錯(cuò)誤，從該教師當(dāng)月工資中扣除50元/次。

3、非特殊原因請(qǐng)假造成學(xué)科輔導(dǎo)教師空缺，從該教師當(dāng)月工資中扣除50元/天。

4、輔導(dǎo)的學(xué)子家長(zhǎng)多次反映某科老師優(yōu)秀負(fù)責(zé)，學(xué)子成績(jī)進(jìn)步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當(dāng)月工資中給予獎(jiǎng)勵(lì)200元。

5、學(xué)子每月學(xué)科測(cè)評(píng)，成績(jī)進(jìn)步明顯的學(xué)科給予教師適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，輔導(dǎo)效果不明顯，成績(jī)不進(jìn)反退的給予所任學(xué)科老師罰款。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十三

冬日的寒風(fēng)阻擋不了我們志愿者火熱的愛(ài)心和激情，雖然期末將至，但我們的志愿者活動(dòng)仍們一直秉承著志愿者的精神和熱情，全心全意的去做好每一件事。下面對(duì)我們這學(xué)期的活動(dòng)做系統(tǒng)的。

一、體制與章程的完善。

為了協(xié)會(huì)能夠更好的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們完善了協(xié)會(huì)的體制和章程，對(duì)舊的章程和制度做了修改。志愿者協(xié)會(huì)下設(shè)秘書(shū)處、宣傳部、實(shí)踐部、活動(dòng)隊(duì)四個(gè)部門(mén)。

活動(dòng)隊(duì)是較其他社團(tuán)的特色之處，它由20名同學(xué)組成，分為義務(wù)校園、社會(huì)公益、迎接奧運(yùn)和服務(wù)社區(qū)四個(gè)小分隊(duì)。每個(gè)小組的同學(xué)按照不同的主題搜集資料并提出富有建設(shè)性的，在具體活動(dòng)時(shí)他們則作為骨干成員負(fù)責(zé)活動(dòng)的進(jìn)行。值得一提的是，小組長(zhǎng)都是由07級(jí)同學(xué)輪流擔(dān)任，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去鍛煉自己。

宣傳部和秘書(shū)處除了常規(guī)工作之外，最具特色的就是負(fù)責(zé)協(xié)會(huì)博客的維護(hù)和更新。志協(xié)設(shè)立了自己的博客，上面有最新的活動(dòng)、活動(dòng)心得體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、活動(dòng)照片等，是協(xié)會(huì)對(duì)外宣傳和聯(lián)系的重要渠道。

協(xié)會(huì)的實(shí)踐部主要是為活動(dòng)的開(kāi)展提供支持，與其他協(xié)會(huì)的實(shí)踐部門(mén)不同的是，志協(xié)的實(shí)踐部沒(méi)有絲毫的功利性，在與企業(yè)和社區(qū)的合作過(guò)程中始終秉持志愿者的精神和原則，開(kāi)辟了一條獨(dú)具志愿特色的實(shí)踐之路。

本學(xué)期即將接近尾聲，2013--第一學(xué)期的大學(xué)生志愿者之家的社團(tuán)活動(dòng)已基本接近尾聲。回顧本學(xué)期的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，在團(tuán)委老師和團(tuán)聯(lián)的支持和配合下，有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展，并取得了圓滿成功。

1.9月23日，大學(xué)生志愿者之家參加在新百?gòu)V場(chǎng)舉行的“相約四川災(zāi)區(qū)學(xué)子共渡中秋”大型公益捐贈(zèng)活動(dòng)。為災(zāi)區(qū)的學(xué)子們帶去了溫暖，傳遞了愛(ài)的火炬。

2.10月25日，河北師范大學(xué)匯華學(xué)院慈善大學(xué)生志愿者之家的社員驅(qū)車(chē)前往抱犢寨觀光游玩。促進(jìn)了新社員彼此的了解，增進(jìn)了同學(xué)們的友情。

3.11月30日，參加慈善大學(xué)生志愿者之家周年慶典活動(dòng)，來(lái)自不同學(xué)校的志愿者們集聚到河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大禮堂。這次“慈善大學(xué)生志愿者之家”周年慶典大會(huì)，不僅總結(jié)了過(guò)去一年內(nèi)這個(gè)社團(tuán)工作成就與不足，同時(shí)也給了各高校志愿者互相了解的機(jī)會(huì)，讓志愿者更加相親相愛(ài)。

4.12月4日，參加由團(tuán)聯(lián)主辦的“團(tuán)體大聯(lián)歡”活動(dòng)。與各社團(tuán)增進(jìn)了溝通和了解，給社員們提供了一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)。

5.12月13日，與棋社聯(lián)合參加由河北省慈善總會(huì)大學(xué)生志愿者主辦的西南高校區(qū)棋類(lèi)比賽。增進(jìn)了校際間的聯(lián)系，以棋會(huì)友。

此外，在進(jìn)行這些主要活動(dòng)的同時(shí)，我們還會(huì)在過(guò)程中對(duì)社員進(jìn)行培訓(xùn)，給于他們更多的.知識(shí)，真正的給社員提供一個(gè)展示自己、溝通交流的平臺(tái)。

社員們?cè)诨顒?dòng)前努力做好各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)中各盡其職，不怨苦，不怨勞，始終把社團(tuán)榮譽(yù)放在最前端，積極投入到社團(tuán)活動(dòng)中來(lái)，為社團(tuán)活動(dòng)能順利有序地展開(kāi)貢獻(xiàn)了自己的熱情與青春!

社團(tuán)的成長(zhǎng)也是我們的成長(zhǎng)，社團(tuán)的興榮也是我們的興榮!我們?cè)谏鐖F(tuán)的建設(shè)中鍛煉和培養(yǎng)著自己的能力!在以后的社團(tuán)建設(shè)中我們將繼續(xù)秉承著“一榮俱榮”的思想，發(fā)揚(yáng)我們社團(tuán)良好的作風(fēng)，以傳統(tǒng)活動(dòng)為基礎(chǔ)，在活動(dòng)中不斷創(chuàng)新，不斷提高，不斷完善，創(chuàng)造有自我特色自我風(fēng)格的新興活動(dòng)，打造我們的品牌活動(dòng)，打造我們的品牌社團(tuán)，打造我們的品牌學(xué)院!

我們堅(jiān)信，通過(guò)我們的不斷努力，社團(tuán)在今后的路將越來(lái)越寬廣，我們的社團(tuán)將更加完美，我們要樹(shù)立自己的品牌!

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學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十四

__市心愿同學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)自__年建隊(duì)以來(lái)，志愿者工作始終堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者宗旨，圍繞市委文明辦和團(tuán)市委的中心工作和我市的社會(huì)發(fā)展需要，堅(jiān)持“捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去”的精神，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，在__年度的志愿服務(wù)工作領(lǐng)域取得了豐碩的成果。即將過(guò)去的__年，是我隊(duì)志愿服務(wù)事業(yè)發(fā)展歷史進(jìn)程中不平凡的一年。在過(guò)去的一年里，服務(wù)隊(duì)以南安市志愿者聯(lián)合會(huì)成立為契機(jī)，進(jìn)一步完善了內(nèi)部各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)一些過(guò)時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行了修改和完善，包括更換志愿服務(wù)服裝、更新志愿服務(wù)標(biāo)志等，希望在我們自己的努力下，我們的工作能進(jìn)行的更加順利。在過(guò)去的一年里，服務(wù)隊(duì)活動(dòng)多樣化、實(shí)質(zhì)性的大力開(kāi)展活動(dòng)，特別是在為社會(huì)弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)了一份力量。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我隊(duì)于__年度共組織開(kāi)展84次各種類(lèi)型的志愿服務(wù)，近4000人次參與了志愿服務(wù)工作，總計(jì)服務(wù)時(shí)數(shù)達(dá)8000小時(shí)。借今天這個(gè)契機(jī)，請(qǐng)?jiān)试S我代表__市心愿同學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)第二屆理事會(huì)向全體志愿者們總結(jié)__年度我隊(duì)志愿者工作。

加強(qiáng)志愿服務(wù)機(jī)制，夯實(shí)服務(wù)基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)五年的發(fā)展，我隊(duì)已經(jīng)是一支服務(wù)隊(duì)伍比較完備、服務(wù)熱情高漲、綜合素質(zhì)較高的組織了，在我市志愿服務(wù)工作中充分發(fā)揮著帶頭作用，良好地協(xié)調(diào)了各志愿者小組和其他公益性組織的服務(wù)作用。但是隨著志愿者隊(duì)伍的壯大，許多問(wèn)題也隨之涌現(xiàn)，更加健全完善的制度迫在眉睫。

于是，今年通過(guò)多次召開(kāi)理事會(huì)，傾聽(tīng)各理事建議、交流探討，重新完善了財(cái)務(wù)制度、會(huì)議制度、值班制度、表彰制度，制定了培訓(xùn)方案、時(shí)數(shù)認(rèn)證方案和志愿者注冊(cè)方案，成立了服務(wù)隊(duì)文藝組等。特別是服務(wù)隊(duì)內(nèi)部，為了適應(yīng)組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展和進(jìn)一步深化部門(mén)專(zhuān)業(yè)職能，將各功能機(jī)構(gòu)中心化，以網(wǎng)絡(luò)宣傳對(duì)外中心為試點(diǎn)，優(yōu)化活動(dòng)的管理和實(shí)施。同時(shí)為了規(guī)范志愿者隊(duì)伍，服務(wù)隊(duì)對(duì)志愿者進(jìn)行統(tǒng)一的注冊(cè)和嚴(yán)格的時(shí)數(shù)認(rèn)證，并以此作為評(píng)優(yōu)考核的基本依據(jù)。會(huì)員處協(xié)同網(wǎng)絡(luò)處進(jìn)一步加快了建設(shè)志愿者資源信息庫(kù)，積極探索信息化管理渠道。

一年來(lái)，服務(wù)隊(duì)在組織、實(shí)施志愿者行動(dòng)中，始終堅(jiān)持活動(dòng)開(kāi)展與機(jī)制建設(shè)并舉，組織發(fā)動(dòng)與社會(huì)招募同步的原則，通過(guò)社會(huì)化運(yùn)作方式，積極推動(dòng)志愿者行動(dòng)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化的發(fā)展。活動(dòng)的開(kāi)展貼近黨政中心工作、貼近群眾的日常生產(chǎn)生活、貼近社會(huì)重大活動(dòng)。

著眼于改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，圍繞全市黨政中心工作，抓住群眾關(guān)心、社會(huì)需要、同學(xué)能為的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，立足群眾生產(chǎn)生活的基本需求，確定好服務(wù)項(xiàng)目，抓好活動(dòng)開(kāi)展。服務(wù)隊(duì)今年還加強(qiáng)了骨干培訓(xùn)力度，特別在組織了部分會(huì)員參加全省志愿者骨干培訓(xùn)，并在市同學(xué)志愿者協(xié)會(huì)培訓(xùn)部指導(dǎo)下，培訓(xùn)提高了各級(jí)志愿服務(wù)管理者能力及水平，為志愿服務(wù)培訓(xùn)骨干，奠定形成科學(xué)化、制度化管理的基礎(chǔ)。服務(wù)隊(duì)今年還加強(qiáng)了與__市同學(xué)志愿者協(xié)會(huì)下屬康復(fù)中心項(xiàng)目組、__紅色星空、廈門(mén)義工協(xié)會(huì)等團(tuán)隊(duì)的配合與交流，促進(jìn)了社團(tuán)交流，提升了團(tuán)隊(duì)影響力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)大型活動(dòng)及應(yīng)急救援活動(dòng)組織策劃能力。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十五

第一條為加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，搞好文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)，特訂立本規(guī)定。

第二條同學(xué)宿舍衛(wèi)生包括同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生，同學(xué)宿舍室內(nèi)衛(wèi)生和公共衛(wèi)生三個(gè)部分。規(guī)定了同學(xué)宿舍衛(wèi)生的基本要求，是衡量、檢查、評(píng)比同學(xué)宿舍衛(wèi)生的'標(biāo)準(zhǔn)與依據(jù)。

第三條同學(xué)個(gè)人要求。

1、保持正常合理的生活規(guī)律，積極磨練身體。

2、常常洗澡、理發(fā)，適時(shí)換洗衣裳、床單、枕巾。

3、個(gè)人生活用品、物品按規(guī)定擺放有序，整齊合理同學(xué)宿舍衛(wèi)生管理?xiàng)l例同學(xué)宿舍衛(wèi)生管理?xiàng)l例。

第四條宿舍內(nèi)衛(wèi)生由該宿舍全體人員共同負(fù)責(zé)，實(shí)行輪番值日制度（室內(nèi)人員每人值日一周）。

宿舍值日生的職責(zé)是：

1、按宿舍衛(wèi)生基本要求和同學(xué)室內(nèi)物品擺放標(biāo)準(zhǔn)打掃整理房間。

2、督促本宿舍同學(xué)整理個(gè)人衛(wèi)生，按規(guī)定擺放物品。

3、完成本宿舍規(guī)定的其他值日工作。

第五條同學(xué)宿舍衛(wèi)生要求。

1、門(mén)窗：門(mén)窗干凈，玻璃光亮，無(wú)破損，無(wú)糊紙及張貼物。

2、地面：地面乾凈無(wú)痰跡、積水、污跡、煙蒂、果殼、廢物等聚效。

3、墻壁：墻壁乾凈無(wú)涂畫(huà)，無(wú)張貼字畫(huà)及亂貼裝飾物品。

4、床：床上被子疊放整齊，床單干凈平整同學(xué)宿舍衛(wèi)生管理?xiàng)l例安全管理常識(shí)。

5、桌子：桌面干凈乾凈，物品擺放整齊。

6、空氣：室內(nèi)空氣清爽。

7、宿舍儀容：宿舍面貌應(yīng)文明、乾凈、高雅，室內(nèi)物品擺放得當(dāng)、合理，無(wú)亂拉繩索、電線，亂晾掛衣物及其他破壞整體形象的物品，不用違禁物品。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十六

xx鄉(xiāng)黨委、政府高度重視大學(xué)生村官管理工作，按照縣委組織部通知要求，及時(shí)對(duì)大學(xué)生村官是否存在截留及減發(fā)生活補(bǔ)貼等問(wèn)題召開(kāi)會(huì)議，專(zhuān)題研究，由鄉(xiāng)組織委員帶頭深入各村，采取全面檢查和走訪群眾的方法，對(duì)大學(xué)生村官的工作進(jìn)行督促檢查，現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下：

1、xx鄉(xiāng)現(xiàn)有3名大學(xué)生村官，全部在村工作，沒(méi)有出現(xiàn)截留大學(xué)生村官到鄉(xiāng)機(jī)關(guān)工作或借調(diào)到其他部門(mén)工作的現(xiàn)象。

為了培養(yǎng)好大學(xué)生村官，鄉(xiāng)黨委經(jīng)常督促大學(xué)生村官認(rèn)真完成村上的各項(xiàng)工作，采取“不定時(shí)入村督查”、“定期例會(huì)檢查”和“電話訪問(wèn)”相結(jié)合的方式，對(duì)大學(xué)生村官的在崗工作情況、學(xué)習(xí)和生活情況進(jìn)行檢查，要求他們?nèi)ψ龊绵l(xiāng)村兩級(jí)的“聯(lián)絡(luò)員”和各項(xiàng)任務(wù)的“執(zhí)行員”。

2、為了確保大學(xué)生村官安心工作，我鄉(xiāng)從服務(wù)入手，確定了“思想上關(guān)心、生活上照顧、工作上支持”的工作思路。全面落實(shí)、足額發(fā)放大學(xué)生村官的工作生活補(bǔ)貼。

3、xx鄉(xiāng)在大學(xué)生村官日常工作管理中，采取鄉(xiāng)級(jí)管理、村級(jí)管理、自我管理、群眾監(jiān)督的管理模式，要求村“兩委”干部對(duì)大學(xué)生村官的日常工作和表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督，并做好記錄，以便鄉(xiāng)黨委及時(shí)了解大學(xué)生村官的工作、生活及思想情況。

同時(shí)進(jìn)一步宣傳大學(xué)生村官是非公務(wù)員身份及中組部提出的大學(xué)生村官“五條出路”政策，引導(dǎo)他們積極創(chuàng)業(yè)，根據(jù)自身情況選擇以后的出路。

雖然，我鄉(xiāng)在大學(xué)生村官管理工作中取得了一定成效，但是，在工作量化考核、工作考核細(xì)則等方面做得還不是很到位，績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步完善。在今后的工作中，我鄉(xiāng)會(huì)逐步加強(qiáng)“自我管理”的意識(shí)培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生村官自我約束意識(shí)的養(yǎng)成，讓他們能夠積極主動(dòng)地投身于基層工作，在艱苦、平凡的工作崗位上大有作為。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十七

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十八

年齡：26歲身高：168cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省遵義地區(qū)湄潭縣。

最高學(xué)歷：大專(zhuān)工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年。

聯(lián)系地址：貴州省。

求職意向。

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：面議。

期望從事的崗位：行政專(zhuān)員/助理,其他文職類(lèi)職位。

技能特長(zhǎng)。

技能特長(zhǎng)：本人性格熱情開(kāi)朗，待人友好，為人誠(chéng)實(shí)謙虛。工作勤奮，認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，盡職盡責(zé)，有耐心。具有親和力，平易近人，善于與人溝通。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力。

教育經(jīng)歷。

重慶民生職業(yè)技術(shù)學(xué)院(本科)。

起止年月：209月至9月。

學(xué)校名稱(chēng)：重慶民生職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

獲得學(xué)歷：本科。

工作經(jīng)歷。

重慶合川華地王朝華美達(dá)廣場(chǎng)酒店-前臺(tái)接待收銀。

起止日期：月至206月

企業(yè)名稱(chēng)：重慶合川華地王朝華美達(dá)廣場(chǎng)酒店。

從事職位：前臺(tái)接待收銀。

業(yè)績(jī)表現(xiàn)：為客人辦理入住、退房、續(xù)住手續(xù);做各類(lèi)報(bào)表。

重慶新東原物業(yè)管理有限公司-行政。

起止日期：年7月至9月

企業(yè)名稱(chēng)：重慶新東原物業(yè)管理有限公司。

從事職位：行政。

業(yè)績(jī)表現(xiàn)：負(fù)責(zé)項(xiàng)目各類(lèi)費(fèi)用(物管費(fèi)、水電費(fèi))等的催收工作;負(fù)責(zé)接待業(yè)主及外來(lái)人員的咨詢工作;負(fù)責(zé)為業(yè)主辦理接房、裝修等手續(xù)工作;負(fù)責(zé)會(huì)議接待、活動(dòng)組織，日常會(huì)議紀(jì)要;負(fù)責(zé)辦理員工入職離職手續(xù)、員工檔案及業(yè)主檔案資料的管理、物品的管理及收發(fā)工作，以及公文、通知方面的寫(xiě)作及其他日常行政文員工作。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇十九

一、上課前，要把上課用的`書(shū)本文具準(zhǔn)備好，值日生把黑板擦干凈。

二、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，由班長(zhǎng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長(zhǎng)再喊坐下。

三、課上按教師的要求，認(rèn)真自學(xué)、討論、練習(xí)；要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨便說(shuō)話，不做小動(dòng)作，不起哄，不頂撞教師。

四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要洪亮，講話要清楚。

五、上課坐態(tài)端正，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)，講究衛(wèi)生。

六、自習(xí)課，要自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長(zhǎng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學(xué)子方能離開(kāi)教室。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇二十

年齡：26歲身高：未知。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)。

最高學(xué)歷：大專(zhuān)工作經(jīng)驗(yàn)：1-3年。

聯(lián)系地址：貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)。

求職意向。

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：面議。

技能特長(zhǎng)。

教育經(jīng)歷。

貴州省旅游學(xué)校(大專(zhuān))。

起止年月：9月至7月。

學(xué)校名稱(chēng)：貴州省旅游學(xué)校。

獲得學(xué)歷：大專(zhuān)。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇二十一

一、教師不得打罵學(xué)子，要尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)子，為學(xué)子的身心健康成長(zhǎng)盡心盡責(zé)。

二、所有教師必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)。認(rèn)真熟悉教材，認(rèn)真做好學(xué)子的輔導(dǎo)工作。

三、上班不遲到、不早退，不無(wú)故缺課，有事要離開(kāi)向主管人員請(qǐng)假。

四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團(tuán)體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。

五、保證正常的秩序，及時(shí)處理突發(fā)事件。

六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)子的'安全放在第一位，在整個(gè)輔導(dǎo)班期間任何教師都要隨時(shí)注意學(xué)子的安全。

七、各輔導(dǎo)教師要積極主動(dòng)地與學(xué)子和學(xué)子家長(zhǎng)溝通交流，全面了解學(xué)子，以便更好地促進(jìn)學(xué)子全面發(fā)展。

八、每班教師定期與家長(zhǎng)反應(yīng)學(xué)子的學(xué)習(xí)情況，定期展示學(xué)子的作業(yè)。

九、每天清點(diǎn)學(xué)子人數(shù)，了解學(xué)子曠課的原因，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團(tuán)隊(duì)而努力。

十一、了解學(xué)子的基本情況，對(duì)個(gè)別學(xué)子針對(duì)性訓(xùn)練，確保每一個(gè)學(xué)子成績(jī)都有進(jìn)步，讓家長(zhǎng)滿意。

十二、全面了解學(xué)子掌握知識(shí)的程度，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，彌補(bǔ)孩子在校學(xué)習(xí)漏洞，以全面提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

十三、維持班級(jí)秩序，擁有安靜和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕班級(jí)一團(tuán)糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)展現(xiàn)良好學(xué)校形象。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇二十二

隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快，鄉(xiāng)許多農(nóng)民紛紛外出打工，不少中小學(xué)子的家長(zhǎng)長(zhǎng)期不在家，卻把未成年學(xué)子的教育、管理、監(jiān)護(hù)的義務(wù)，委托給老人或親友，有的甚至是大學(xué)子帶小學(xué)子。這些“留守學(xué)子”因缺乏親情而引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問(wèn)題也日益突出，致使一些學(xué)子走向違法犯罪道路。所以加強(qiáng)“留守學(xué)子”的教育管理刻不容緩，我鄉(xiāng)根據(jù)實(shí)際情況特制定以下管理辦理。

近幾年來(lái)，我鄉(xiāng)中小學(xué)“留守學(xué)子”人數(shù)不斷增多。經(jīng)調(diào)查全鄉(xiāng)有“留守學(xué)子”162人。這些“留守學(xué)子”缺乏正確的家庭教育，學(xué)子的父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，平時(shí)心牽掛著自己的子女，而心有余而力不足，缺少對(duì)學(xué)子的關(guān)愛(ài)、交流和引導(dǎo)，致使一些學(xué)子子走向犯罪的道路，對(duì)這些學(xué)子的教育應(yīng)當(dāng)引起家庭、學(xué)校和社會(huì)的高度關(guān)注與重視我們必須充分認(rèn)識(shí)到對(duì)“留守學(xué)子”的教育的重要性、必要性和緊迫性，積極采取行之有效的措施，不斷提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，使他們能夠健康成長(zhǎng)。

要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)在“留守學(xué)子”的教育、引導(dǎo)和管理中的主渠道、主陣地作用。

1、重視思想道德教育。以法制副校長(zhǎng)上法制課，不斷提高廣大學(xué)子的法制道德觀念；通過(guò)開(kāi)展青少年“模擬法庭”、請(qǐng)退休老干部為學(xué)子講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強(qiáng)學(xué)子的遵紀(jì)守法意識(shí)；以班隊(duì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責(zé)任、誠(chéng)實(shí)”等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，尤其特別重視讓他們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中體驗(yàn)做人做事的道理。

2、加強(qiáng)心理健康教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設(shè)施，配備專(zhuān)職或兼職的心理輔導(dǎo)教師，幫助指導(dǎo)“留守學(xué)子”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。平時(shí)教師尤其是班主任對(duì)“留守學(xué)子”做到精心觀察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)子以更多的“偏愛(ài)”。學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常舉辦生動(dòng)有趣的競(jìng)賽，開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、樂(lè)器、球類(lèi)等到課外活動(dòng)，以賽促練，提高能力。

3、建立健全管理制度。一是建立“留守學(xué)子”專(zhuān)項(xiàng)檔案。包括“留守學(xué)子”的姓名、性別、所在年級(jí)、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德?tīng)顩r、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展?fàn)顩r、他們父母的通訊地址、電話，以及當(dāng)前監(jiān)護(hù)人聯(lián)系辦法等，實(shí)行每月一次動(dòng)態(tài)管理；二是建立重點(diǎn)結(jié)對(duì)制度。實(shí)行“321”結(jié)對(duì)幫扶辦法，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部與3名留守學(xué)子結(jié)對(duì)，黨員與2名留守學(xué)子結(jié)對(duì)，一般干部與1名留守學(xué)子結(jié)對(duì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，實(shí)行跟蹤教育，要求每星期到結(jié)對(duì)子“留守學(xué)子”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；三是建立家校制度。每月對(duì)每位“留守學(xué)子”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書(shū)面），了解他們各方面的情況；四是建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守學(xué)子”，樹(shù)立榜樣并鼓勵(lì)他們不斷追求上進(jìn)；五是建立“留守學(xué)子”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學(xué)子子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時(shí)與學(xué)校溝通，了解學(xué)子的情況，做到半個(gè)月能電話交流一次。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)通家長(zhǎng)熱線確保兒童有特殊情況時(shí)在第一時(shí)間和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，另外，還可以用書(shū)信的方式，對(duì)于學(xué)子的情感發(fā)展、心理健康加強(qiáng)幫助和指導(dǎo)。

1、統(tǒng)一思想，形成全力。各相關(guān)單位要充分認(rèn)識(shí)其重要性和必要性，積極參與“留守學(xué)子”教育行列，共同支持和關(guān)心“留守學(xué)子”的'成長(zhǎng)，共同做好學(xué)子的法制教育和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，凈化社會(huì)風(fēng)氣，為學(xué)子健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。

2、建立組織，落實(shí)責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立以鄉(xiāng)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)的加強(qiáng)“留守學(xué)子”教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)責(zé)任制，中心學(xué)校對(duì)“留守學(xué)子”的教育負(fù)總責(zé)，學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用，工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)、鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部、教職工要充分自身的優(yōu)勢(shì)，共同做好“留守學(xué)子”教育和管理工作。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，全面指導(dǎo)。一是加強(qiáng)對(duì)監(jiān)護(hù)人的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。運(yùn)用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式，向“留守學(xué)子”的監(jiān)護(hù)人廣泛開(kāi)展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識(shí)，幫助和引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育學(xué)子的能力；二是對(duì)他們常年外出打工的父母進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用“留守學(xué)子”父母返鄉(xiāng)時(shí)機(jī)，舉辦“留守學(xué)子”家長(zhǎng)培訓(xùn)班，專(zhuān)門(mén)就如何教育“留守學(xué)子”進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)管理（通用23篇）篇二十三

姓名：

性別：女。

年齡：23歲身高：157cm。

婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省貴陽(yáng)市云巖區(qū)。

最高學(xué)歷：大專(zhuān)工作經(jīng)驗(yàn)：1年以下。

聯(lián)系地址：貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)。

求職意向。

最近工作過(guò)的職位：秩序維護(hù)部助理文員。

期望工作地：貴州省/貴陽(yáng)市觀山湖區(qū)。

期望崗位性質(zhì)：全職。

期望月薪：3000~4000元/月。

期望從事的崗位：其他。

期望從事的行業(yè)：房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)。

技能特長(zhǎng)。

技能特長(zhǎng)：茶藝調(diào)酒。

教育經(jīng)歷。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(大專(zhuān))。

起止年月：9月至7月。

學(xué)校名稱(chēng)：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

獲得學(xué)歷：大專(zhuān)。

貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(大專(zhuān))。

起止年月：年9月至207月。

學(xué)校名稱(chēng)：貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

獲得學(xué)歷：大專(zhuān)。

工作經(jīng)歷。

貴陽(yáng)遠(yuǎn)大創(chuàng)新物業(yè)管理有限公司-秩序維護(hù)部助理文員。

起止日期：年7月至8月

企業(yè)名稱(chēng)：貴陽(yáng)遠(yuǎn)大創(chuàng)新物業(yè)管理有限公司。

從事職位：秩序維護(hù)部助理文員。

業(yè)績(jī)表現(xiàn)：協(xié)助部門(mén)主管管理秩序維護(hù)部各項(xiàng)工作，協(xié)助管理秩序維護(hù)部行政后勤內(nèi)務(wù)工作，協(xié)助主管對(duì)崗位形象、部門(mén)資料與物資進(jìn)行管理，并且完成上級(jí)安排的`其他工作。