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朱自清散文集閱讀心得篇一

第一段：引言（100字）

創(chuàng)業(yè)實訓是現(xiàn)代大學教育體系中的一項重要內(nèi)容，通過在市場經(jīng)濟中實踐創(chuàng)新、經(jīng)營管理等知識和能力，幫助學生全面發(fā)展，并為以后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供寶貴經(jīng)驗。在這次創(chuàng)業(yè)實訓中，我深深意識到了自己的動力和潛能，對創(chuàng)業(yè)過程有了更深刻的了解。

第二段：創(chuàng)業(yè)的全過程及挑戰(zhàn)（300字）

創(chuàng)業(yè)實訓的全過程可謂是充滿了挑戰(zhàn)。首先，我們要有一個好的創(chuàng)業(yè)想法，并進行市場調(diào)研，分析市場需求和競爭情況，確定目標客戶和產(chǎn)品定位。然后，我們需要制定詳細的創(chuàng)業(yè)計劃，包括市場推廣計劃、財務預算和團隊合作方案等。接下來，我們要進行資金籌集和資源整合，同時要解決人力、物力、財力等各種資源的安排與利用。一旦創(chuàng)業(yè)開始，就要面對市場競爭和銷售挑戰(zhàn)，同時要保證產(chǎn)品的質(zhì)量和服務。最后，我們要及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，為未來的發(fā)展提供借鑒。

第三段：解決問題的能力（300字）

在這次創(chuàng)業(yè)實訓中，我發(fā)現(xiàn)解決問題的能力非常重要。在實際操作中，我們會遇到各種問題，比如資金不足、人力不穩(wěn)定、產(chǎn)品質(zhì)量問題等。在解決問題的過程中，我意識到要善于與他人溝通合作，團隊合作是解決問題的關(guān)鍵。我學到了如何處理團隊內(nèi)部的矛盾和分歧，如何通過有效溝通，協(xié)調(diào)各方利益以達成目標。此外，良好的時間管理和壓力控制能力也對解決問題非常重要。通過這次實訓，我提高了自己的綜合素質(zhì)，增強了解決問題的能力和判斷力。

第四段：鍛煉創(chuàng)新思維（300字）

創(chuàng)業(yè)實訓幫助我鍛煉了創(chuàng)新思維。在市場競爭激烈的背景下，只有不斷創(chuàng)新才能獲取競爭優(yōu)勢。我學會了提出創(chuàng)新點子，思考如何改進產(chǎn)品，滿足顧客需求。在實踐中，我體驗到了試錯的過程，明白了創(chuàng)新并不是一帆風順的，需要耐心與堅持。此外，我還學會了靈活調(diào)整策略，根據(jù)市場反饋做出及時調(diào)整。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維不僅可以運用于創(chuàng)業(yè)，也可以幫助解決人生中的各個方面的問題，激發(fā)個人的潛能。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

通過這次創(chuàng)業(yè)實訓，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的辛苦和挑戰(zhàn)，但同時也體驗到了創(chuàng)業(yè)的樂趣和成就感。我的自信心得到了提升，我對自己未來的發(fā)展充滿信心。我相信，只要不斷學習，不斷努力，我一定能夠在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域取得更大的成就。希望將來有更多的機會參與類似的實訓項目，繼續(xù)鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，為實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想打下堅實的基礎。

總結(jié)：通過這次創(chuàng)業(yè)實訓，我不僅獲得了實際操作的經(jīng)驗，還提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)。解決問題的能力、創(chuàng)新思維和團隊合作能力等都對我以后的發(fā)展非常重要。希望在未來的創(chuàng)業(yè)道路上，我能夠不斷學習和進步，實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

朱自清散文集閱讀心得篇二

在今天這個社會，大學生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。作為大學生的我們有熱情，有活力，有知識，有膽識，但對于初出茅廬的我們來說面臨著經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈的劣勢，這就造成了創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動將成為真正發(fā)揮自己才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會，為此學校專門為大三的學生安排了模擬創(chuàng)業(yè)實訓課程。

由老師對從注冊公司到成本利潤分析分課程講解，注冊公司首先要核名，有固定的廠房辦公處，制定公司章程，銀行開立公司驗資戶，還有相關(guān)稅務辦理。期間還有稅務、銀行等專員對相關(guān)知識及流程的講解，營業(yè)稅：銷售商品的公司，按所開發(fā)票額的4%征收增殖稅;提供服務的公司，按所開發(fā)票額的5%征收營業(yè)稅。所得稅：對企業(yè)的純利潤征收18-33%的企業(yè)所得稅。小公司的利潤不多，一般是18%。

對企業(yè)所得稅，做帳很關(guān)鍵，如果帳面上你的利潤很多，那稅率就高。二種稅的區(qū)別：營業(yè)稅是對營業(yè)額征稅，不管你賺沒有賺錢，只有發(fā)生了交易，開了發(fā)票，就要征稅;所得稅，是對利潤征稅，利潤就是營業(yè)額扣減各種成本后剩余的錢，只有賺了錢，才會征所得稅。并給學生充分的創(chuàng)新發(fā)展空間。首要做好角色的轉(zhuǎn)換，如何從一名學生轉(zhuǎn)成一名工作人員，從一位學習者變成執(zhí)行者。由會計、市場營銷、工商管理三個專業(yè)自由組合形成個小公司，討論公司項目及公司成立、根據(jù)員工的專業(yè)特長確定員工職務、明確企業(yè)文化、分析市場形式制定營銷策略、分析成本費用等等以達到企業(yè)的盈利。例如我們是大連百樂道旅游服務模擬有限公司，本旅行社面對顧客群是社會上的所有認識，但我們的主要顧客對象是在校大學生和剛步入社會的青年人群或想以較低價格旅行的人們。

短途旅行，長途旅行并存，同時承包團體室外活動。目前以大連市為中心構(gòu)建成旅游網(wǎng)，和多家旅行社建立長期合作關(guān)系，在全國范圍建立屬于我們公司的旅游路線，并有望在3年到5年期間發(fā)展成國內(nèi)知名企業(yè)并進軍國外。本公司以“真誠，耐心，無私”為宗旨。以互相尊敬，互相信賴，互相幫助，互相學習，互相進步，互相成功的“六互”原則為企業(yè)文化。

人們生活水平的提高，旅游意識也逐漸加強，自然旅行社的競爭也越來越大，我們抓住社會上經(jīng)濟薄弱的群體，主要走低價格的路線，活動是多樣化的，經(jīng)營是多樣式的，是具有一定的優(yōu)勢。經(jīng)成本分析，現(xiàn)金流量，利潤表的制定，公司會在前三個月有一定的虧損，作為一個嶄新的，沒有任何經(jīng)驗背景的團體，虧損是在所難免的，但這也是我們的資本，相信定會有一定的發(fā)展空間。

第一課時，教室墻上都是上批學生所作的公司分析，例如swot分析，現(xiàn)金流量表，利潤表等，如今八次課結(jié)束了，墻上又煥然一新，雖說只是模擬，看著滿墻的分析結(jié)果，心里也有一定的成就感。團隊中也很有意見分歧，各企業(yè)間相互監(jiān)督，互相較量，只有這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決，發(fā)現(xiàn)自身考慮問題更周全、細致。而且更加懂得了自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心里承受能力和風險意識，也更加成熟，為以后無論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)都做了一定的鋪墊，課時很短，但有很多的認識。

要想成功的創(chuàng)業(yè)有以下幾大要點：

創(chuàng)業(yè)不是僅憑熱情可夢想就能支撐起來的，因此在創(chuàng)業(yè)前期制定一份完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書應該是每位創(chuàng)業(yè)者必做的功課。通過調(diào)查和資料參考，要規(guī)劃出項目的短期及長期經(jīng)營模式，以及預估出能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。當然，以上分析必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調(diào)查基礎上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析，再制定出創(chuàng)業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。

周密的資金運作計劃是保證持續(xù)發(fā)展的重要步驟。在項目剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但啟動項目后遇到不可避免的變化，則需適時調(diào)整資金運作計劃。

俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，創(chuàng)業(yè)者要想成功，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。除了合理的資金分配，創(chuàng)業(yè)者還必須懂得營銷之道，比如何進貨，如何打開產(chǎn)品的銷路，消費者對產(chǎn)品的需求，都要進行充分地調(diào)查研究。這些知識獲取渠道可以是其他成功者的經(jīng)驗，也可以是書本理論知識。同時還要學會和各類人士打交道，如工商、稅務、質(zhì)檢、銀行等，這些部門都與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)，要善于同他們交朋友，建立和諧的人脈關(guān)系。

由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，大學生創(chuàng)業(yè)總是顯得“心有余，而力不足”。不如給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，比如加入行業(yè)協(xié)會，就可以借此了解行業(yè)信息，學會借助各種資源結(jié)識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，提升自己的行業(yè)能力。千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。

在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，或許很多事都需要創(chuàng)業(yè)者本人親自去做，不要認為這是“跌份”或因此叫苦不迭，因為不管任何一個企業(yè)，從“走”到“跑”都是要經(jīng)歷一個過程的，只有明確目標不斷行動，才能最終實現(xiàn)目標。同時在做事的過程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵重要的事情先做。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。當企業(yè)立了足，并有了資金后，就應該建立一個團隊。創(chuàng)業(yè)者應從自己親歷親為，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)揮團隊中每一個人的作用，把合適的工作交給合適的人去做。一旦形成了一個高效穩(wěn)定的團隊，企業(yè)就會跨上一個臺階，進入一個相對穩(wěn)定的發(fā)展階段。

做企業(yè)的最終目的就是盈利，無論你的點子有多少，不能為企業(yè)贏利就不具備商業(yè)價值。因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應該明確如何去盈利。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶，了解你最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。

創(chuàng)業(yè)就要面臨一定的風險，當你對某項目有80%的把握時，你已經(jīng)失去這塊市場。風險越大投資回報率越高，失敗也是在所難免的，失敗也是為更好地解決問題，信心始終是人生的頂梁柱。

自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。

朱自清散文集閱讀心得篇三

簡創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)實訓，是為期三天的短期集訓課程，旨在為想要創(chuàng)業(yè)的學生們提供必要的知識和技能，通過培訓、講座和企業(yè)家分享會等方式，讓學生更全面地了解創(chuàng)業(yè)，為未來的創(chuàng)業(yè)之路打下堅實的基礎。在此次實訓中，我學到了很多東西，也有一些心得體會，希望通過本文與大家分享。

2. 認識到創(chuàng)業(yè)實際的困難

在實訓的第一天，我們就聽到了幾位企業(yè)家的成功故事，令人矚目。但是，在接下來的幾天中，我開始意識到創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)。在“如何找到創(chuàng)業(yè)點子”環(huán)節(jié)中，我們需要根據(jù)市場調(diào)研和用戶需求來尋找商業(yè)機會，但是這并不是一件容易的事情。經(jīng)過四次小組討論，我們的點子也沒有很顯然地成為優(yōu)勝者。我認識到，想要創(chuàng)業(yè)并不只是有點子就可以了，真正的商業(yè)創(chuàng)新需要耐心和長期的思考和研究。

3. 意識到團隊的重要性

在實訓中，我們分成了四個小組，進行了多次團隊合作。團隊之間的討論和合作，讓我意識到創(chuàng)業(yè)中團隊的重要性。團隊成員之間需要相互信任和尊重，需要共同合作來消除障礙，解決問題。在實戰(zhàn)中，團隊內(nèi)部分工明確，每個人都有各自的任務，協(xié)作愉快，效率也很高。團隊的好壞，往往會決定創(chuàng)業(yè)的成敗。

4. 學習到實戰(zhàn)技能

除了講座和企業(yè)家分享會，我們還參加了工作坊，學習了創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中需要的技能。例如，我們通過實驗學習了如何進行談判和尋求投資，這對創(chuàng)業(yè)者來說是非常重要的。通過學習和模擬，我們更全面地了解了創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)中的種種問題，在課堂上進行分析和解決，讓我們更有信心地面對未來的創(chuàng)業(yè)。

5. 得出結(jié)論

總之，通過三天的實訓，我認識到創(chuàng)業(yè)的困難和挑戰(zhàn)，也意識到團隊的重要性。同時，通過學習和實踐，我學到了在實戰(zhàn)中需要的技能和知識。這次實訓讓我更加明確了自己對于創(chuàng)業(yè)的理解和追求，也更加堅定了我未來要創(chuàng)業(yè)的決心。希望這次實訓能夠為大家?guī)砀嗟氖斋@和啟示。

朱自清散文集閱讀心得篇四

隨著大學擴招，畢業(yè)生的迅速增加，社會需求基本上保持再擴招前的水平，而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗的“成手”，畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢，選擇自主創(chuàng)業(yè)既可以為自己尋找出路，又是為社會減輕就業(yè)壓力。當前，想要開始自主創(chuàng)業(yè)的人并不少，這方面的意識越來越明顯，我們大學生們不再依賴家長、學校，而是主動發(fā)現(xiàn)、尋找機遇。大學創(chuàng)業(yè)所面臨的條件，總結(jié)起來，主要有政策條件、家庭條件、人際關(guān)系條件、自身素質(zhì)條件等。

首先，確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環(huán)境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

其二，心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。

再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學識的限制，大學生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

第四，知識限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。

第五，資金困境。由于大學生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

最后，技術(shù)限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。

自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。如今，以美國引起的金融風暴，使我國沿海地區(qū)的中小型企業(yè)停產(chǎn)停工，促使上百萬人失業(yè)，畢業(yè)大學生無法就業(yè)。在此，國家更是響應了三十年改革開放的遠見，擴大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，而且出臺了為創(chuàng)業(yè)大學生的優(yōu)惠政策，這種“天時，地理，人和”的環(huán)境更讓我們義不容辭地投入創(chuàng)業(yè)夢想。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。

朱自清散文集閱讀心得篇五

第一段：引言（200字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云實訓是當代大學生創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，為學生提供了一個遠離傳統(tǒng)課堂，親近實踐的平臺。在這個過程中，我親身參與了一系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，結(jié)合理論知識和實踐操作，積累了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。

第二段：實踐中的挑戰(zhàn)（200字）

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云實訓中，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，時間管理是最大的挑戰(zhàn)之一。在實訓項目中，每個任務都有嚴格的截止日期，而且需要獨立完成。我發(fā)現(xiàn)，合理規(guī)劃時間，合理分配任務，是提高效率和自我管理能力的重要手段。其次，團隊合作也是一個挑戰(zhàn)。在實踐中，我要與其他同學共同完成任務，需要協(xié)調(diào)時間和分工，并互相激勵。通過團隊合作，我學會了傾聽和尊重他人的觀點，加深了溝通和合作的能力。

第三段：創(chuàng)新的洞察力（200字）

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云實訓中，創(chuàng)新的洞察力是非常重要的。通過實踐項目，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的創(chuàng)新洞察：對市場需求的敏感度和理解是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。為了獲得競爭優(yōu)勢，我們需要了解目標市場的需求，并針對性地提供解決方案。在實際操作中，我學會了如何調(diào)研市場，分析市場趨勢，并從中獲取有價值的信息。這種洞察力不僅提升了我對創(chuàng)新的理解，也為未來的創(chuàng)業(yè)道路打下了堅實的基礎。

第四段：實訓中的收獲（200字）

通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云實訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。首先，我學會了如何制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的可行性調(diào)研和商業(yè)計劃。這對于我將來想要創(chuàng)業(yè)非常重要，為我積累了寶貴的知識和技能。其次，我學會了如何與團隊合作，如何充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，互相幫助和支持。通過實際操作，我提高了自己的團隊合作和管理能力。最重要的是，我明白了創(chuàng)業(yè)的艱辛和挑戰(zhàn)，學會了堅持和勇氣。這些收獲將對我未來的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生深遠的影響。

第五段：總結(jié)（200字）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云實訓給了我一個珍貴的平臺，讓我能夠結(jié)合理論和實踐，鍛煉自己的創(chuàng)業(yè)意識和動手能力。在實訓中，我面臨了挑戰(zhàn)，感受到了創(chuàng)新的洞察力，收獲了豐富的經(jīng)驗。通過團隊合作、市場調(diào)研和商業(yè)計劃制定，我積累了寶貴的知識和技能，為將來的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅實的基礎。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)云實訓是一次寶貴的機會，通過這次實踐，我將更有信心和決心追求自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

朱自清散文集閱讀心得篇六

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家。

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。

“大學生就業(yè)指導課”主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

1.1指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。

1.2指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。

1.3指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整;各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部分的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5激勵學生以新的姿態(tài)繼續(xù)學習，走向成功目前，終身性學習已成為社會發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時代，把握知識將成為人們的追求，終身學習將成為社會的時尚。大學生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓勵學生終身學習，并預祝他們走向成功。

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學生進行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學生進行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的教育，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”等國家就業(yè)政策。基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2就業(yè)政策指導政策指導是大學生職業(yè)指導工作的基矗它系統(tǒng)地向?qū)W生先容國家對大學畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀指導政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)過程中所享受的權(quán)利和應盡義務的學習，引導學生深刻領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學校既落實國家宏觀調(diào)控計劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。

2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡。“雙向選擇”的就業(yè)辦法在大學生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊，對很多學生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過對大學生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見心理題目的分析和自我調(diào)適等的講授，使學生了解自己的心理特點、自身素質(zhì)和個性特征，樹立正確面對現(xiàn)實，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

朱自清散文集閱讀心得篇七

簡創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)實訓是一次很有意義的經(jīng)歷，我很慶幸能夠參加這次實訓，從中學到了很多東西。在實訓過程中，我感受到了創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣，也發(fā)現(xiàn)了自己在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的不足之處并不斷地改善和提升。這篇文章將分享我在簡創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)實訓中所得到的經(jīng)驗和體會。

第二段：跨學科學習

在實訓過程中，我意識到了跨學科學習的重要性。一開始，我們小組的成員來自不同的專業(yè)，但是在實訓中，我們得到了互相幫助和支持，結(jié)合各自的知識背景和技能，我們能夠更好地解決問題和創(chuàng)新。這也讓我意識到，創(chuàng)新不僅需要創(chuàng)意，還需要多學科知識的融合，這將會極大地推動創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

第三段：創(chuàng)業(yè)思維

在實訓中，我們不斷地探索和實踐，發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決。這讓我意識到了創(chuàng)業(yè)思維的重要性。創(chuàng)業(yè)思維不僅僅是要有創(chuàng)意，更要能夠?qū)崿F(xiàn)這個創(chuàng)意。需要在不斷摸索中嘗試，不停地調(diào)節(jié)，快速試錯，逐步發(fā)現(xiàn)最優(yōu)解。這個過程很重要，需要耐心和恒心，只有不斷努力，才可以將想法落地。

第四段：人際交往能力

實訓中，我們小組需要與其他團隊交流，互相了解彼此的想法，并進行商談合作。這也讓我意識到人際交往能力的重要性。良好的人際關(guān)系可以促進創(chuàng)新和商業(yè)活動的發(fā)展，增加一些新奇的思想和靈感，使團隊更具創(chuàng)造性，并彌補了個人的不足之處。

第五段：總結(jié)

在簡創(chuàng)云創(chuàng)業(yè)實訓中，我與隊友一起學習和分享，體驗了團隊合作和個人創(chuàng)業(yè)思維，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。實踐是對理論的補充，實踐中我們能夠不斷地學到新知識和新技能，更加了解自己和創(chuàng)業(yè)。我相信這次實訓對我以后的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)發(fā)展都有著重要的影響。我很期待未來能夠有更多的這樣的機會，去發(fā)揮自己的創(chuàng)新和創(chuàng)造力。