總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇一

今年暑假，我到姑姑家和小我3歲的表弟一起過假期。就在這半個(gè)多月的時(shí)間里，我幸運(yùn)的參加了一場表弟和他的同學(xué)自發(fā)組織的“泉城之夜遠(yuǎn)足”活動(dòng)。

當(dāng)教堂的指針指向23點(diǎn)的時(shí)候，我們正式出發(fā)。沿花園路向東，因?yàn)槭莻€(gè)夜市，路燈格外亮，逛夜市的人熙熙攘攘，車一輛接一輛，這完全出乎我的意料，和農(nóng)村相比，晚上過了10點(diǎn)，馬路上幾乎看不到行人了，只有偶爾有車輛經(jīng)過。到底是城市，在這個(gè)時(shí)間比農(nóng)村白天的集市人還要多，泉城的夜真熱鬧啊！

穿過夜市，過了歷山路口，我們到了東關(guān)大街。路邊的小店亮著燈的越來越少了，天空下起了雨，燈光和雨水交織在一起，顯得變幻莫測。這時(shí)路上行人越來越少，偶爾駛過的汽車，發(fā)出嘀嘀嘀的喇叭聲。我們以“帶魚”隊(duì)形快速的行走著，泉城的夜一點(diǎn)也不寂寞啊！

凌晨的時(shí)候，我們已經(jīng)走到了黑虎泉北路。雨下的大起來了。這時(shí)隊(duì)長和隊(duì)員商量了一下，為了安全期間，我們由“帶魚”變成“對蝦”隊(duì)形，兩人一隊(duì)，一個(gè)大點(diǎn)的孩子帶一個(gè)小點(diǎn)的孩子，女孩在中間，正隊(duì)長打前鋒，我和“狼”在最后，負(fù)責(zé)隊(duì)伍收尾。看著隊(duì)友們迅速而有序的變換了隊(duì)形，我想：在這個(gè)時(shí)候，平常應(yīng)該是大家做美夢的時(shí)候，但是沒有一個(gè)孩子喊累，沒有一個(gè)孩子說放棄，看來我們90后，也不像父母說的那樣弱不禁風(fēng)啊！爸爸媽媽，請相信我們，關(guān)鍵的時(shí)候我們會挺起我們堅(jiān)強(qiáng)的脊梁的！就像今天，泉城的夜也因?yàn)槲覀冏兊萌绱嗣利悾?/p>

7月30日早上5點(diǎn)我們開始返程，雨又稀稀拉拉的下起來了。走過大大小小的水洼，一步一步的離洪樓廣場——我們的目的地越來越近。夜晚已經(jīng)過去，我們的快樂永遠(yuǎn)不會離去。

這次遠(yuǎn)足，我很累，但是我收獲了很多：堅(jiān)持，團(tuán)結(jié)，忍讓，成長的快樂。濟(jì)南的夜真美啊！

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇二

我很榮幸能參加國培學(xué)習(xí)。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會啊！我感覺到了：各基地學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我要說：“累，并快樂著。”站在職業(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑，經(jīng)歷了緊張，也曾有過無助，但這些都成為了過去，因?yàn)檫@次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲很多：眼界開闊了；思考問題能站在更高的境界；許多疑問得到了解決或啟發(fā)；業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提升。

總之，這次培訓(xùn)，我的收獲比以前繼續(xù)教育的收獲還多，我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé)，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。通過這次學(xué)習(xí)，讓我知道了如何更好地反思教學(xué)，如何進(jìn)行同伴互助，怎樣從一個(gè)單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一個(gè)研究型的教師等。

我在教育專家的引領(lǐng)下，輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化，國培，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。

國培的魅力更在于真實(shí)、實(shí)效、即時(shí)、互動(dòng)。真實(shí)的課堂實(shí)錄讓自己在學(xué)習(xí)中尋找著差距，實(shí)效問題的解決正是教師的內(nèi)需，即時(shí)自主安排可以合理利用時(shí)間，互動(dòng)交流，資源共享達(dá)到更有效的進(jìn)步。而我更是這次國培中的受益者，我是一名村小語文教師，有擔(dān)任學(xué)校的負(fù)責(zé)，正是這次的國培學(xué)習(xí)不僅給了我課堂探索的方向，也給了我繼續(xù)探索的信心和勇氣。在國培中，我不僅僅收獲著，更是進(jìn)步著。

作為一名農(nóng)村教師，教學(xué)資源的匱乏，教學(xué)信息的阻塞，讓自己的觀念一度陳舊，時(shí)常會聽到教改在進(jìn)行，苦于沒有方向，沒有方法，在井底之蛙的那片天地，疲憊著工作，加強(qiáng)備課的強(qiáng)度，力爭把每個(gè)知識點(diǎn)整理的具體、全面，很怕疏漏一絲一毫的傳授給學(xué)生，當(dāng)我苦于學(xué)生不領(lǐng)情尋找問題糾結(jié)時(shí)，是國培，讓我懂得，我的這種灌輸式教學(xué)正是新課程理念下杜絕的教學(xué)方式。

國培中介紹的兩種教學(xué)方式，更加的科學(xué)、有效、專業(yè)。授導(dǎo)型教學(xué)不僅僅是授更在于導(dǎo)，探究性課堂，是學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、交流合作的課堂。重新審視了師生關(guān)系，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。不再只是灌輸者和傳授者。追求課改的課堂，也是師生共同成長、交流互動(dòng)、心靈碰撞的平臺，一切都“以生為本”，而不是以“愛生”為借口剝奪學(xué)生自主探究知識，體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程的課堂。

以前的教學(xué)設(shè)計(jì)，只關(guān)心對知識的設(shè)計(jì)，而忽略了情感態(tài)度的關(guān)注，只會照搬教材的設(shè)計(jì)過程，不會設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動(dòng)，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在國培的學(xué)習(xí)中，專家們專業(yè)科學(xué)的理論理念作指導(dǎo)，優(yōu)秀老師的課堂實(shí)錄做引領(lǐng)，還有輔導(dǎo)老師的輔導(dǎo)和同行們的交流互動(dòng)，讓我學(xué)會課改下的教學(xué)設(shè)計(jì)更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，能力的培養(yǎng)和生成。

營銷培訓(xùn)就要結(jié)束了，我們的學(xué)習(xí)才剛剛開始。未來的生活充滿挑戰(zhàn)，時(shí)代在進(jìn)步，我們要學(xué)習(xí)，在堅(jiān)守公司文化的基礎(chǔ)上，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野是我們長期奮斗的目標(biāo)。為xx“樹百年企業(yè)，做百年品牌”揚(yáng)帆起航。

今天，在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn)，知識媒體的進(jìn)步和信息時(shí)代的快速傳播，但學(xué)生可說也是見多識廣，知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況，我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

（1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)情。以往的課堂機(jī)械、沉悶，只注重知識的傳授，國培讓我知道更要注重身心的點(diǎn)化和人格的潤澤。更要體現(xiàn)學(xué)科文化素養(yǎng)的精髓，喚醒學(xué)生的求知欲望。

（2）捕捉生成資源。以往是遵循固定路線的教學(xué)，從不考慮生成資源，實(shí)質(zhì)是一種浪費(fèi)，通過國培的課堂實(shí)錄，感知到課堂是向未知挺進(jìn)的旅行，隨時(shí)都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風(fēng)景，如果合理利用，可以涌現(xiàn)出鮮活、精彩的畫卷，善待意外，激活心智，讓學(xué)生的思維在課堂中自由飛翔。

（3）培養(yǎng)學(xué)生能力。以往自己“重知識，輕能力”，“習(xí)題化”淡化了“生活化”讓知識和實(shí)踐脫節(jié)，在課堂實(shí)錄中，感受到他們的教學(xué)設(shè)計(jì)注重“教學(xué)回歸生活，讓教學(xué)生活化，生活教學(xué)化。”課堂教學(xué)重視生活體驗(yàn)，把教學(xué)和學(xué)生的生活體驗(yàn)相聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)最貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)情境，注重能力的培養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，分析問題、解決問題的能力。

以往是一只粉筆，一塊黑板行走于課堂，再加上常年不變的老面孔，毫無新鮮感、吸引力。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學(xué)手段不能滿足課堂的需求，而這次的國培學(xué)習(xí)，引進(jìn)了現(xiàn)代教育技術(shù)，是久旱逢甘雨的及時(shí)和欣喜。現(xiàn)代教育技術(shù)的圖文并茂、生動(dòng)形象，大大增加了視聽效果。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。國培帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求，在接受這個(gè)新生事物時(shí)，必然要經(jīng)歷一番波折，在學(xué)習(xí)制作幻燈片，的確遇見了一些困難，但輔導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，同行們的鼓勵(lì)下，才接受并領(lǐng)悟，幻燈片的制作和使用，由不會到有點(diǎn)會，在從有點(diǎn)會到活用巧用。通過這次國培學(xué)習(xí)，我要努力掌握好教育技術(shù)，充分挖掘，發(fā)揮最大的利用價(jià)值，提高教學(xué)的有效性。

兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間與人生場合相比雖然非常短暫，但對于我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠(yuǎn)的，感謝公司為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，這次培訓(xùn)經(jīng)歷就像一盞啟明燈，照亮了我的前進(jìn)之路，學(xué)習(xí)理念有了新的轉(zhuǎn)變，工作方法有了很多提高。合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。我會從小事做起，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，為公司發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

兩個(gè)月的國培結(jié)束了，利用繁瑣的工作間隙，難得閑暇時(shí)光，臨頻學(xué)習(xí)著每一個(gè)模塊，在班級論壇中交流互動(dòng)。繞指輕敲寫下了每日的學(xué)習(xí)困惑和感受。帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升，更是增強(qiáng)了新課改探索的信心。在以后的教學(xué)改革中，還會遇見各式各樣的困難，但有了這次的國培學(xué)習(xí)，我可以利用先進(jìn)的教育理念，科學(xué)的方法，運(yùn)用所學(xué)的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的最大能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。

學(xué)高為師，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。因此，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識，學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

最后衷心感謝班主任、學(xué)員導(dǎo)師陶老師的指導(dǎo)，感謝班級學(xué)員的幫助和支持！

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會收集信息，包括圖片中的信息，同樣學(xué)會收集文字信息。低年級的孩子對文字不敏感，可是在高年級段你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生對圖片中的信息不敏感，只關(guān)注文字信息比較多。這就需要我們教師在教學(xué)中經(jīng)常滲透兩種收集信息的方法。

這些觀念中我最有體會的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來公司時(shí)總感覺工作很多，雜且亂，經(jīng)常工作只做了個(gè)表面，比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān)，行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用，為公司節(jié)省費(fèi)用成本。于是，我便時(shí)常會注意移動(dòng)或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù)，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù)，以望在質(zhì)上節(jié)省。

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇三

人民大會堂管理局：

我部下屬*單位將于*年*月*日*時(shí)在人民大會堂舉辦*活動(dòng)(活動(dòng)名稱)，活動(dòng)主辦單位(單位概況)，此活動(dòng)(活動(dòng)意義)，與會人員來自(參加人員情況)，會議采取(組織形式)，擬邀請(出席領(lǐng)導(dǎo))，活動(dòng)規(guī)模約*人，活動(dòng)大約需要*小時(shí)。

舉辦此活動(dòng)的聯(lián)系單位是，聯(lián)系人，聯(lián)系電話，結(jié)賬單位是。

我單位保證此項(xiàng)活動(dòng)在政治上安全可靠，安全上做到萬無一失，活動(dòng)內(nèi)容積極向上，并產(chǎn)生良好的社會影響，在組織活動(dòng)方面不做任何違反國家政策和法規(guī)的事情。

出具公函單位落款并蓋章

年 月 日

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇四

1、積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動(dòng)。從我做起，從現(xiàn)在做起，參與植樹造林、護(hù)花種草、認(rèn)養(yǎng)綠地等志愿服務(wù)活動(dòng);參與“母親河——沽河”環(huán)境保護(hù)志愿活動(dòng)，凈化水資源，美化水環(huán)境;立足家庭，走向社會，參與義務(wù)勞動(dòng)，清除白色垃圾、清除非法張貼物、促進(jìn)垃圾分類收集和綜合利用等志愿活動(dòng)，清潔家庭、清潔庭院、清潔村莊、清潔社區(qū)，營造凈化、美化、綠化的優(yōu)美城鄉(xiāng)環(huán)境。

2、積極參與特殊群體幫扶活動(dòng)。參與“三心敬老”——關(guān)愛空巢老年人活動(dòng)，提供生活服務(wù)、撫慰孤獨(dú)心理、解決實(shí)際困難，為老年人送去歡樂;參與“我們是朋友”——關(guān)愛新市民子女志愿活動(dòng)，與身邊的困難農(nóng)民工子女結(jié)對，提供“學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈”等內(nèi)容的志愿服務(wù)，為新市民送去溫情;參與“手拉手，在一起”——關(guān)注殘疾學(xué)生活動(dòng)，提供圖書、學(xué)習(xí)用品等資助，為學(xué)生送去關(guān)愛。

3、積極參與樂于助人公益活動(dòng)。參與“義修”志愿服務(wù)活動(dòng)，為城區(qū)社區(qū)居民、老干部修理家電;參與“義診”志愿服務(wù)活動(dòng)，為小區(qū)居民、敬老院老人、建筑工人進(jìn)行健康查體，提供醫(yī)療保健咨詢服務(wù);參與無償獻(xiàn)血、希望工程、慈善捐助等公益活動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛心。

4、積極參與“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)糧、節(jié)支”活動(dòng)。參與在機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭廣泛開展的以“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧、一分錢”為主要內(nèi)容的資源節(jié)約活動(dòng)，普及環(huán)保知識，增強(qiáng)節(jié)約意識，防止奢侈浪費(fèi)，推動(dòng)資源友好型社會建設(shè)，在全市形成厲行節(jié)約、艱苦奮斗的良好氛圍。

朋友們，讓我們行動(dòng)起來，深入學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，讓我們成為雷鋒精神的傳承者，積極參與“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動(dòng)。用我們的青春和智慧，把文明和進(jìn)步奉獻(xiàn)給社會;用我們的真誠和友愛，為需要幫助的人送去歡笑和希望;用我們的團(tuán)結(jié)和力量，推動(dòng)平度實(shí)現(xiàn)“趕超跨越，綠色崛起，富民強(qiáng)市”目標(biāo)。

平度市文明辦

共青團(tuán)平度市委

平度市志愿者協(xié)會

平度市青年聯(lián)合會

20xx年2月29日

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇五

隨著g20的腳步越走越近，城市的變化也越來越大，市民們?yōu)榱私o外國貴客留下一個(gè)好印象，紛紛行動(dòng)了起來。我們學(xué)校也不甘落后，舉辦了足球比賽、暢游20國、志愿暖冬等系列活動(dòng)。這不，又邀請了多所學(xué)校，參加“繽紛五彩橋，連通g20”的大型g20活動(dòng)。

我們學(xué)校以造橋?qū)＜摇┮陨瑢W(xué)們也在橋梁建造上格外感興趣，這次活動(dòng)目的不僅是為迎接g20，更是為向其他學(xué)校，向社會展示我們茅以升實(shí)驗(yàn)學(xué)校的風(fēng)采。

星期四上午，為了能夠順利舉行此次活動(dòng)，全校進(jìn)行了一次彩排，我也接受了重要責(zé)任——體驗(yàn)區(qū)志愿者。

終于迎來萬般期待的活動(dòng)了，我和鄒金濤、葛霖熹三位志愿者快速就位，忙碌起來。

我們所志愿的項(xiàng)目是“浮橋”，薛老師給了我們兩座浮橋——一座是用泡面紙板做的浮橋，由鄒金濤負(fù)責(zé);另一座就是由我負(fù)責(zé)的易拉罐浮橋了。

規(guī)則很簡單，就是把重5千克的鐵稱放在浮橋上，3秒不掉入水中，就算成功。我的任務(wù)就是管秩序，講解規(guī)則，并在有需要時(shí)幫助參與者。

我見他們倆還有些羞澀，鼓勵(lì)他們：“怕什么?當(dāng)志愿者，別的不用，就是要臉皮厚。”我的話把他們逗笑了，但是也是有效果的，他們拋開拘束，熱火朝天地“干”起來。

在炎炎夏日，涼水是最吸引人，很快，浮橋的水池邊就擠滿了人。我抓住這個(gè)好機(jī)會，趕快介紹了起來：“這個(gè)是浮橋，你們要體驗(yàn)一下嗎?”我一邊教小朋友們怎么做，一邊還不忘拉票，不大一會兒，我們的投票板上就收獲滿滿啦!

“好的，成功!去那邊蓋章吧……”

“真棒!快去蓋章吧……”

“……”

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇六

同志在的.報(bào)告中指出，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合力競爭的重要因素，提高文化軟實(shí)力，弘揚(yáng)文化，建設(shè)民族共有精神家園,推進(jìn)文化創(chuàng)新，增強(qiáng)文化發(fā)展活力。

的后，全各地將按照部署，加快軟實(shí)力建設(shè)的步伐。以文化建設(shè)為重要內(nèi)容的軟實(shí)力建設(shè)，將文化xx產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃與建設(shè)作為重要內(nèi)容，以經(jīng)濟(jì)為載體，以市場為手段，抓住新媒體迅猛發(fā)展的重要契機(jī)，加快建設(shè)創(chuàng)意城市進(jìn)程，打造具有特色的軟實(shí)力。

20xx文化xx產(chǎn)業(yè)新年國際論壇將于20xx年1月5日-7日在大學(xué)舉行，本屆論壇的主題為，創(chuàng)意時(shí)代的文化創(chuàng)新與軟實(shí)力建設(shè)。

屆時(shí)將邀請領(lǐng)導(dǎo)及文化xx產(chǎn)業(yè)方面的權(quán)威專家學(xué)者詳盡解讀的報(bào)告中文化軟實(shí)力建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略，解析有關(guān)文化xx產(chǎn)業(yè)論述的精神實(shí)質(zhì)，并針對文化事業(yè)發(fā)展、文化體制改革、文化xx產(chǎn)業(yè)投融資等政策法規(guī)進(jìn)行闡述、討論和對話。 城市間的競爭發(fā)展到今天，已從單純經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的比拼向梳理城市文脈、創(chuàng)意城市文化，在較高層次上經(jīng)營城市，從而搶占先機(jī)的態(tài)勢發(fā)展。

是的。創(chuàng)意城市分論壇是本論壇最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)內(nèi)容，主要通過近年來成功實(shí)踐了文化創(chuàng)意一系列活動(dòng)的城市領(lǐng)導(dǎo)對創(chuàng)意之路的回顧總結(jié)、達(dá)到提高城市經(jīng)營水平，并為其他城市提供有益借鑒的目的。本次創(chuàng)意城市分論壇活動(dòng)，將通過創(chuàng)意城市經(jīng)典案例演講點(diǎn)評、城市戰(zhàn)略發(fā)展對話、展示、項(xiàng)目洽談、投融資、特別援助對接、電視對話類欄目制作、新聞媒體專題采訪報(bào)道、盛典表彰晚會等形式全面服務(wù)于參會城市，積極推動(dòng)城市軟實(shí)力建設(shè)。除此之外論壇還分別開設(shè)人文奧運(yùn)等分會場、創(chuàng)新企業(yè)、新媒體xx產(chǎn)業(yè)、動(dòng)漫xx產(chǎn)業(yè)、新年音樂會等十幾個(gè)主題活動(dòng)。

特此邀請您參加本次論壇，并請您撥冗就城市文化創(chuàng)意這一主題，結(jié)合貴市成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，選擇經(jīng)典案例，撰寫論文一篇，論壇組委會專家組將據(jù)此進(jìn)行主題演講確定。

如蒙俞允，無任感荷!

大學(xué)文化xx產(chǎn)業(yè)研究院

中外名人文化xx產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司

20xx年11月17日

舉辦完活動(dòng)后的工作總結(jié)通用篇七

在我們的身邊，應(yīng)該都有出現(xiàn)一些令我們驚險(xiǎn)刺激的事情。而在我的記憶中，令我最為難忘的一次探險(xiǎn)活動(dòng)，還是很久以前發(fā)生的一次，令我至今難忘!

還記得以前，我總愛去哥哥家玩，但是我家和他家離很遠(yuǎn)，所以每次都要走大路，一小時(shí)左右才能到。

偶然中，我發(fā)現(xiàn)了一條去他家的近路，那就是先走幾十米公路，再進(jìn)一片小竹林，過林以后一座小泥丘，再上一座橋，過橋后走一會兒就到他家了。從發(fā)現(xiàn)之日起，我一直走這條路去他家，自從有了這條秘密通道后，一趟路程就節(jié)省了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們兩個(gè)便可以盡興地玩。這不，前幾天，我還從這兒走過一回呢。

那天，我做完作業(yè)，對奶奶說了一聲去哥哥家玩，可來到竹林前，我卻猶豫了，因?yàn)槲乙郧白哌@條路時(shí)看見了一只大蜘蛛，挺恐怖的，可我為了能跟哥哥玩，必須進(jìn)去，我鼓起勇氣，硬著頭鉆了進(jìn)去，還拿著彺棒子做防護(hù)。

這兒的景色倒是美，春天，萬物復(fù)蘇，那彺子也煥發(fā)著生機(jī)，透出的竹葉也是如此，碧綠碧綠的，可此時(shí)的我只顧四周有沒有危險(xiǎn)。我急匆匆地沖出這片小竹林，來到橋前，眼前的景色使我驚呆，去年冬季那場大雪竟然把橋僅存的一半欄桿也給弄斷了，現(xiàn)在橋就只有光禿禿的橋面，看上去很危險(xiǎn)，但我告訴自己不能半途而廢。踏上了橋，但我的腳還是軟得不能動(dòng)，但我還是一發(fā)力，艱難地戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過去，我剛一踏過橋，便馬上癱坐在地上，我要好好放松緊張的神經(jīng)。

我走過了橋，便和哥哥去玩了，而回來的時(shí)候，我仍選擇了那條近路，這一次我不會退縮了，我已經(jīng)有了一次成功的經(jīng)歷。

這一次難忘的探險(xiǎn)活動(dòng)，雖然過去了很久，但是我卻一直都還記得。這次“探險(xiǎn)”，它對我來說，不僅僅只是一次經(jīng)歷，還是對我勇氣的一次考驗(yàn)。