報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

思想報(bào)告英文篇一

主持人：各位網(wǎng)友晚上好！歡迎來到tom訪談，今天邀請(qǐng)到的是三位新東方中學(xué)部的老師，一位是李亮老師，他在聽力方面比較，另外一位是呂奇恩老師，他是西城區(qū)英語教學(xué)的學(xué)科帶頭人，另外一位是鄭朝予老師，在寫作方面是非常有見地。我們今天邀請(qǐng)三位老師過來，主要是請(qǐng)三位談一下如何備戰(zhàn)20xx年的高考英語。

主持人：20xx年的高考大綱有一些變化，考生復(fù)習(xí)起來難度會(huì)增加嗎？

呂奇恩：大家好！在這首先回答第一個(gè)問題，就是高考大綱有一些文字上的變化。據(jù)我們所知，北京市是增加了若干個(gè)詞匯量，大概是八十個(gè)詞匯量，除此之外，就是整個(gè)的語言考試的難度應(yīng)該說和去年是持平的。

英語語言考試還有一個(gè)趨勢(shì)，每年的詞匯的總數(shù)都在增加。因?yàn)槿ツ晔敲糠昼娨x43.5個(gè)單詞，但是還沒有達(dá)到最后國家教委規(guī)定的中學(xué)教育的目標(biāo)。如果說有可能增加難度的話，一定是在閱讀量和詞匯量的數(shù)量上有所增加，而不會(huì)在生詞上去增加。

主持人：題型會(huì)有所變化嗎？

呂奇恩：題型是規(guī)定的，北京的和全國的高考大綱都發(fā)到大家的手里。

網(wǎng)友：鄭老師，英語閱讀怎么提高呢？

鄭朝予：精讀和泛讀相結(jié)合，所謂的精讀，就是把里面的關(guān)鍵詞和句型自己能夠提煉出來，所謂的泛讀，高考中追求閱讀的速度，一模以后每天做適量的閱讀，英語復(fù)習(xí)不是臨考幾天完成的，一定養(yǎng)成習(xí)慣，每天讀三到五篇文章，這個(gè)范圍之內(nèi)都可以，是指泛讀。

網(wǎng)友：先看文章還是先看問題？

鄭朝予：高考的速度要求，并不是國外的雅思考試，學(xué)生的速度達(dá)不到那么快，通過問題找答案，對(duì)于中等的學(xué)生來說，高考的內(nèi)容在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能夠看完，所以，我建議先看文章再回答問題。

李亮：在高考之前兩個(gè)月之前拿到120分是令人滿意的成績(jī)，這段時(shí)間調(diào)整自己的狀態(tài)保證成績(jī)，如果希望兩個(gè)月有很大的提高是不現(xiàn)實(shí)的。憑我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，120分是一個(gè)檔次，再往上是130、135分，你這樣的英語如果短期內(nèi)再上一大塊很不現(xiàn)實(shí)的。所以，最近要跟著老師的安排進(jìn)行復(fù)習(xí)，對(duì)聽力方面，我建議每天聽一套模擬題，保持聽力的狀態(tài)。語法方面也要保持一定的習(xí)題量，總而言之一句話，這兩個(gè)月調(diào)整應(yīng)考的狀態(tài)是很重要的。

主持人：閱讀是精讀和泛讀相結(jié)合，聽力是精聽，還有一句一句的聽寫？

李亮：對(duì)于不同的考生及遇到不同問題的考生來講要用不同的方法解決。有很多的'同學(xué)，最近一段時(shí)間練習(xí)聽力題正確率變化很大，狀態(tài)不穩(wěn)定，我覺得降低聽力量，有的時(shí)候會(huì)降低自己的信心，這樣的同學(xué)，主要是注意力沒有辦法完全集中，所以每次上下波動(dòng)比較大，情緒的影響比較多，這部分的同學(xué)可以減少聽力模擬題的訓(xùn)練，就是多聽精聽的文章，可以選擇新概念的一二三冊(cè)都可以。

對(duì)于聽力比較穩(wěn)的，一套聽力題是錯(cuò)兩到三道左右，這部分的同學(xué)，對(duì)高考的第二部分的長對(duì)話的整個(gè)篇章的把握和中心主旨的理解不到位的話，可以加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，我所了解的市面的高考模擬題，第二部分的選擇題不是很到位，和高考有一定的差距，所以，試著聽四級(jí)模擬題的長短的模擬題，可能效果會(huì)好一些。

主持人：詞匯量會(huì)夠嗎？

李亮：應(yīng)該能夠達(dá)到，聽力不可能把每個(gè)信息都把握準(zhǔn)確，只是聽長段的同時(shí)把握一定的信息量，進(jìn)行自己對(duì)整個(gè)段子、意思的重點(diǎn)的理解，在我看來，詞匯量并不是影響聽力考試成績(jī)的重要的因素。

網(wǎng)友13259：去年高考失分最多的是哪部分？我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)？

呂奇恩：每個(gè)同學(xué)不一樣，有的在寫作丟分，有的在閱讀丟分，有的在聽力上。因?yàn)橥獾乜忌幸粋€(gè)改錯(cuò)，和北京的題型不一樣，但是我希望大家注意一點(diǎn)，最后兩個(gè)月，你想把語言的水平作突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這不可能現(xiàn)實(shí)，但是如果想提上去，也有可能。有兩點(diǎn)，就是最近一段時(shí)間做五年的高考題，比如說北京、上海的。高考題超過五年不要做了，高考的閱讀，我個(gè)人的理解，高考閱讀出題有一定的前瞻性。

呂奇恩：什么意思，就是現(xiàn)在的高中課本不要看，那個(gè)東西很陳舊。比如說高考考題的前瞻性能夠到什么程度，三年前的國家，出現(xiàn)了這樣的一道題，就是當(dāng)時(shí)是這樣的情況，是當(dāng)年一月份的時(shí)候，就是瑞典的人把冰屋子的勸權(quán)給加拿大的魁北克省，在那蓋了一個(gè)房子，吸收了很多的游客，從原來的觀光、休閑等等，造成了蜂擁而至，在當(dāng)年的12月份，我甚至勸大家看看北京電視臺(tái)的《世界你好》，曾經(jīng)全文廣播這個(gè)事情。

呂奇恩：高考出了這個(gè)考題，而且有考試中大家認(rèn)為比較難的生詞，其實(shí)，高考的五篇文章有一定的前瞻性，很可能，在最近甚至幾個(gè)月前發(fā)生的新穎的比較超前的東西，所以，最近的時(shí)間里做最近幾年的高考的題，而且廣泛的閱讀像二二十一世紀(jì)，這個(gè)報(bào)的中學(xué)版版的非常好，看一看那個(gè)里面接近當(dāng)今生活的文章，你可以理解，一旦知道這個(gè)東西馬上理解起來非常的快，你現(xiàn)在不要背高中的課本，哈姆雷特等等不可能出現(xiàn)在高考題里。

呂奇恩：第二個(gè)就是寫作，北京地區(qū)是35分，外地是25分，這個(gè)寫作分很高。怎么拿高分是很重要的一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)說一模拿到120分，這個(gè)分很高，今年一模北京四中平均是110多一點(diǎn)，120分已經(jīng)是高分了。為什么？我剛才聽到你說你的完形填空錯(cuò)了7個(gè)，為什么？今年的西城一模的完形填空是一個(gè)節(jié)選，而且做了很多的刪節(jié)，就造成整個(gè)故事的情節(jié)有一些混亂，這樣給學(xué)生的理解造成問題。

呂奇恩：所以，高考中這樣的完形填空是不會(huì)出現(xiàn)的，高考中應(yīng)該是完整的，有頭有尾結(jié)局很清楚的東西，不是節(jié)選，所以，你的完形填空，我覺得你還可以上，這個(gè)再多對(duì)三個(gè)完形填空，4.5分是完全可以的。

呂奇恩：再有就是寫作的時(shí)候，我勸大家，把最近五年高考寫作的國家高考委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)答案研究一下，不要閉著眼睛寫，你真的研究一下標(biāo)準(zhǔn)答案，為什么是標(biāo)準(zhǔn)的？這里你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多的東西是非常值得你在最近兩個(gè)月去下工夫努力的。

呂奇恩：大家看高考的試卷達(dá)到滿分很難，不是要求你不出錯(cuò)誤，而是用正確的英語的語言來寫作，比如說前年的高考，讓大家寫辯論題，公園該不該賣門票。公園不應(yīng)該賣門票，很多同學(xué)都寫了，雖然語法寫的正確，但是出現(xiàn)在文章里扣你四分，因?yàn)橛⒄Z應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)英語，高考就是要求較高級(jí)的表達(dá)方法，用英語這個(gè)國家表達(dá)這個(gè)感情。而且有一條，當(dāng)學(xué)生想用較高級(jí)的詞匯和準(zhǔn)確的表達(dá)法，出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候不予以追究，就是鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中用純正的英語，而不是說大白話文，否則你不會(huì)得高分的。

呂奇恩：比如說高中課本的寫作上，曾經(jīng)有這樣的一些句子，學(xué)生是這樣寫的，我早晨七點(diǎn)起床，然后刷牙洗臉，如果高考出現(xiàn)日記性的作文，這種句子不要出現(xiàn)在作文里，我們看一個(gè)美國小孩寫日記的時(shí)候，一上來就一帶而過。如果出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的句型，高考中會(huì)有很高的分?jǐn)?shù)，就是作文想得很高的分，要用準(zhǔn)確、漂亮的純正的英語，這個(gè)我勸大家讀一讀、背一背美國孩子的文章。我覺得新東方胡敏老師寫的就可以，還有就是一個(gè)《胡敏讀故事 記短語》、《胡敏讀故事 記單詞》等等，都是非常好的。

呂奇恩：我們四中的孩子人手一冊(cè)，這個(gè)東西脫口而出，比如說學(xué)生寫兩個(gè)人逮著玩兒，忽然一個(gè)人出現(xiàn)了，按中國話就是神兵天將，要想寫出好的文章，一定要寫純正的英語。那個(gè)文章很短，不一定背，但是做有心人，高考要寫這些東西，腦子里起碼有幾百句漂亮的語言。可以說，有的同學(xué)說我早上起來心情很高興，按照中文翻譯大家覺得沒有錯(cuò)，但是，如果換一個(gè)說法，大家覺得你真是很高興，老師會(huì)給你一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，尤其是120的同學(xué)，想往上提的話，還可以。

呂奇恩：大家各科都要復(fù)習(xí)，所以，你吃飯的時(shí)候，休閑的時(shí)候，可以讀一讀。

主持人：這樣積累一些文章和句子，在考場(chǎng)上遇到和這個(gè)題目差不多的文章，就會(huì)寫出很好的作文。

李亮：不是說套用句型，而是幫助自己有很好的積累，這種積累讓你走向考場(chǎng)的時(shí)候非常的自信，而且用的時(shí)候，這是良好語感的建立，真正在考場(chǎng)的時(shí)候，有的學(xué)生把好句型歸為靈光閃現(xiàn)，如果你有這樣的句型，你會(huì)不斷的靈光閃現(xiàn)。

網(wǎng)友185625：我的英語改錯(cuò)怎樣在兩個(gè)月里有效的提高？我的改錯(cuò)題10道題往往只對(duì)兩三題。

鄭朝予：在全國考試還有這樣的題目，在北京取消了。我提幾點(diǎn)建議。有些老師曾針對(duì)歷年高考題提出了1126的規(guī)律，從92年一直到20xx年包括北京春季有改錯(cuò)題的部分，基本符合這個(gè)規(guī)律，但是6個(gè)是沒有變，但是112必須有變化，所以，這條規(guī)律大家知道的話，適合檢查，做完以后去檢查，大概是這樣就可以的，但是不要深究，這是有提示幫助的地方。

鄭朝予：改錯(cuò)容易有誤區(qū)，左邊是篇章，左右是錯(cuò)誤，同學(xué)們解題的時(shí)候以行為單位，每一行對(duì)的是1或者2，但是解題不能以行為單位，是以句為單位，解題步驟不是拿筆就做，而是把文章先通讀一遍，有時(shí)候邏輯性的錯(cuò)誤，或者說不是語法的錯(cuò)誤不是單句就能夠看出來，比如說連詞，比如說and，看起來沒有說，看完句子才知道應(yīng)該是but。所以，一定要知道。在解題的過程當(dāng)中，注意動(dòng)詞是不是每個(gè)地方用了和過去相應(yīng)的時(shí)態(tài)等等，還有這篇文章的人稱，第幾人稱描述的。

鄭朝予：有時(shí)候很難找出來，不是語法的錯(cuò)誤，是描述的錯(cuò)誤。然后以句改錯(cuò)誤，而且改錯(cuò)的時(shí)候注意開頭和結(jié)尾，這個(gè)部分出錯(cuò)的機(jī)會(huì)比較大。其實(shí)改錯(cuò)這一塊，平常改錯(cuò)之所以屬于第二部分的內(nèi)容和作文一樣不可分割，如果這個(gè)人寫完作文以后不會(huì)改，寫作水平不會(huì)提高，所以，平時(shí)大家要學(xué)會(huì)改自己的文章，這樣提高自己的寫作的水平。

鄭朝予：有時(shí)候不要看老師給你多少分，老師閱卷比較快，不一定看出錯(cuò)誤，所以，你要改一改，可以弄一個(gè)錯(cuò)題本，經(jīng)常犯什么錯(cuò)誤，自己總結(jié)出來。

李亮：北京卷有新的調(diào)整，在20xx年之前，第二部分是五個(gè)長段子，一個(gè)讀白，20xx年是六個(gè)長段子，兩個(gè)讀白，而且讀白是穿插在其中進(jìn)行，讀白的部分難度比較大，如果形象思維比較強(qiáng)的，腦海中描述圖畫的，有很好的對(duì)對(duì)話的把握，判斷和理解題都能夠有正確的選項(xiàng)。但是讀白題，圍繞既定的話題展開一段論述或者說一個(gè)人講一篇小故事，北京的故事的測(cè)試量比較大，對(duì)某些人來講比較大。

李亮：主要是側(cè)重于考生對(duì)讀白的把握。我和學(xué)生說過，西方人的思維是非常直來直去的，進(jìn)行任何話題探討的時(shí)候，非常直接的提出自己對(duì)話題的觀點(diǎn)，所以，如果在聽讀白的時(shí)候，應(yīng)該把握住這樣的方法，第一遍的時(shí)候，一定問自己?jiǎn)栴}，即使試卷不問，你也要問自己，這篇讀白關(guān)于什么的，如果中心把握住，可以說有很多測(cè)試?yán)斫獾念}都可以通過自己的理解判斷出來。

李亮：讀白的測(cè)試，問的中心題非常的多。文章的中心一定出現(xiàn)在開頭部分，聽好開頭，對(duì)于降低整個(gè)讀白的難度來說非常重要。

網(wǎng)友6174：我的英語很差，總是在70分左右，我自己找原因，一個(gè)是語法不過關(guān)，單詞會(huì)的少，只會(huì)五百多個(gè)，高中三年沒有好好學(xué)，是玩兒下來的，由于聰明，其他的課不差，就英語差，我想上100還可以嗎？怎么復(fù)習(xí)。

呂奇恩：高考是一種水平考試，不是突擊就能夠得到。如果你的其他課都可以，在最后兩個(gè)月有時(shí)間突擊英語的話，我覺得你英語往上做飛躍還會(huì)達(dá)到的。歷年都有這樣的孩子，但是，兩個(gè)月時(shí)間太緊。我94年教過一個(gè)孩子，他沒有去玩兒，但是他從高一開始，就投入全國物理競(jìng)賽，一直到高三的第一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，全國物理競(jìng)賽最后取十名進(jìn)入國家隊(duì)，但是他考到第十三名。

呂奇恩：如果他進(jìn)入十名就保送到物理系了，但是他差兩名，當(dāng)時(shí)他很多的精力投入到物理、化學(xué)上，就是在最后一段時(shí)間內(nèi)，當(dāng)然，孩子的承受能力非常的好。他和我說好好學(xué)英語，最后他的英語考到了是132分，就是說英語在最后一段時(shí)間內(nèi)突擊可以做到的，但是，我勸你，最重要的就是增大你的詞匯量和閱讀量，閱讀是最大的分。閱讀是40分，加上完形填空。

呂奇恩：完形填空也是閱讀，還有聽力要拿到，詞匯量再小也夠詞匯量，你聽一套，如果聽力丟分就一天聽兩套，聽二十道到四十道，聽力不會(huì)丟分，30分可以拿到，剩下的把全部精力放在閱讀和完形填空，再一個(gè)就是寫作，不會(huì)寫就抄，語法跟著老師走，語法很多是摸不著邊的。現(xiàn)在真正考語法的15道題里不多了，更多的是這個(gè)詞怎么用。如果把精力放在語法上，高考是上不去的，所以，最后加大閱讀量。

呂奇恩：因?yàn)槁犃﹂喿x起來以后，我相信你應(yīng)該能夠超過100分。

鄭朝予：剛才兩個(gè)老師提到過，如果這個(gè)時(shí)候拿詞匯書背單詞不可取，時(shí)間很短，而且現(xiàn)在對(duì)于詞匯，真正考拼寫的就是寫作，寫作部分對(duì)拼寫就是一百個(gè)詞，所以說很少。我建議帶到閱讀當(dāng)中去，每天做閱讀的時(shí)候，每泛讀一篇文章，把文章中的生詞用符號(hào)勾出來，然后再抄下來，第二天做泛讀之前，把單詞看一遍，這樣不僅記單詞的意思，而且記住了它的用法。

鄭朝予：對(duì)于有些單詞，在閱讀當(dāng)中出現(xiàn)單詞，記住大概的意思，或者看這個(gè)單詞，看到a開頭和四個(gè)字母在后面，大概知道意思就夠了。用閱讀的方法記單詞會(huì)更加有效和迅速一些。

李亮：如果想在兩個(gè)月內(nèi)迅速的擴(kuò)大詞匯量，我高中用一個(gè)方法，因?yàn)橛泻芏嗟闹袑W(xué)生不是視覺記憶型的是聽覺記憶型，不妨把高中的單詞找錄音機(jī)錄下來，自己讀一遍，每天放學(xué)的路上或者有時(shí)間的時(shí)候聽一下，聽覺沖擊的效果可能對(duì)你的記憶來說更有幫助一些。如果你覺得自己的聲音實(shí)在是非常不好聽，讀英文很難聽，找一個(gè)喜歡的女生，讓她把單詞錄下來，或者女同學(xué)找一個(gè)男生錄下來，我在高中最后幾個(gè)月用這種方法比較多，而且效果不錯(cuò)。

呂奇恩：這個(gè)問題，就是你要在寫作上拿多少分，如果在寫作上拿基本分，就是不要出錯(cuò)。你把寫作點(diǎn)都寫下來，句型正確沒有任何的錯(cuò)誤，就可以拿到基礎(chǔ)分，但是什么叫高考，而不是中考，就是說高考應(yīng)該具有一個(gè)高中水平的英語寫作的能力，比如說英國的高考，為什么有高中的考試，就是高中和英語不一樣，高中學(xué)的有倒裝句等等 學(xué)習(xí)規(guī)律，這是處在正常的高中生很自然的寫文章中出現(xiàn)的，但是不要刻意追求。

呂奇恩：所以，如果你想第一步達(dá)到基礎(chǔ)分，拿到穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)分，在基礎(chǔ)分的前提下，你看看最近這幾年高考告訴考試中心的標(biāo)準(zhǔn)答案，很簡(jiǎn)單，但是每個(gè)短文都有一句話非常的漂亮。用的非常好，所以高考寫作的時(shí)候，能夠發(fā)揮高中學(xué)生的寫作水平。

呂奇恩：比如說今天老師宣布不上課了，我們非常高興跑到外面去，等著大會(huì)開始。一個(gè)很好的學(xué)生，可能用一個(gè)很漂亮的短語，馬上就知道非常的高興，因?yàn)橹髡Z是“我們”，為什么不高興，后面有很好的表達(dá)，如果用過去分詞短語，如果這樣的話，高考中會(huì)列為a檔次。

鄭朝予：如果拿平均分以上的分?jǐn)?shù)，我建議你們找十個(gè)句型，可能就是文章中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，包括哪些呢？中學(xué)學(xué)了無數(shù)的句型，比如說倒裝句或者強(qiáng)調(diào)句型等等，你精煉十個(gè)句型，高考的時(shí)候總會(huì)用到其中的一個(gè)。還有就是連詞，在高考當(dāng)中寫作部分的重點(diǎn)的考察項(xiàng)目，考察的平分是四個(gè)方面，一個(gè)是要點(diǎn)，第二語法的準(zhǔn)確性，第三是詞匯的準(zhǔn)確性和等級(jí)，第四就是文章的連貫性。

鄭朝予：文章的連貫性比較好拿分，老師沒有那么多時(shí)間，主要是看連詞，你可以找十大連詞也可以找出來，比如說承接的連詞等等，或者轉(zhuǎn)折的詞，像這樣的連詞比較醒目，比較大的連詞放在文章中會(huì)引起閱讀者的注意。

網(wǎng)友21232014：?jiǎn)芜x雖然不多，但是我會(huì)錯(cuò)七八個(gè)？

李亮：在最后兩個(gè)月備考時(shí)間，應(yīng)該是不允許的。單選是最容易拿分的而且是最容易拿分的。給你一個(gè)建議，每天至少保證一套單選的訓(xùn)練，把所有的錯(cuò)題搞清楚，每天訓(xùn)練，一個(gè)月的訓(xùn)練，單選就會(huì)有所提高。

網(wǎng)友未知：這兩個(gè)月是不是以練模擬題為主？

鄭朝予：在學(xué)生一模完以后，老師們?cè)谧鲅杏懝ぷ鞯臅r(shí)候，覺得學(xué)生的題量夠了，這個(gè)學(xué)習(xí)中，不要做題海戰(zhàn)術(shù)，關(guān)鍵是歸納總結(jié)，對(duì)以前的題進(jìn)行歸納，做題有選擇性，不是什么題就拿來做，讓老師推薦一下，英語分為聽說讀寫，一張卷子當(dāng)中，聽力、語法、閱讀、寫作，要找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，比如說你的語法差。

鄭朝予：這個(gè)過程當(dāng)中，你要找一個(gè)時(shí)間專門提高單項(xiàng)選擇，如果閱讀差多做閱讀的練習(xí)，如果前面的閱讀很好，但是寫作不好，就要把時(shí)間在寫作上，要有針對(duì)性，關(guān)鍵是查漏補(bǔ)缺，不能整天做題，這樣的話不夠理智。

網(wǎng)友：現(xiàn)在這么多同學(xué)都上新東方學(xué)習(xí)英語，究竟新東方有什么樣的魅力？

李亮：新東方的中學(xué)英語課堂和大家在平時(shí)學(xué)校感受的不一樣，具體也不好說，新東方課堂給你的不光是英語，自己可以親自體驗(yàn)一下。

思想報(bào)告英文篇二

職稱英語閱讀中的文章往往來源于國外媒體、中國的21世紀(jì)報(bào)、china daily等報(bào)紙，難度不是很大，但涉及的面比較多。像綜合類職稱英語往往涉及到名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)等內(nèi)容；理工類職稱英語往往都是一些最新的科技進(jìn)步之類的文章；衛(wèi)生類職稱英語主要是廣信新的醫(yī)療手段、治療方法，或者是新的疾病的介紹。這就要求考生們爭(zhēng)取每天閱讀一定量的原版英文報(bào)刊，并非要讀懂每一個(gè)字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。

提高英語閱讀的速度，靠的不是一日之功，通常需要相當(dāng)長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但過，加強(qiáng)英文基礎(chǔ)訓(xùn)練、掌握必要的測(cè)試技巧和鄙棄一些壞習(xí)慣，都會(huì)有助于考生們閱讀文章是加快速度。

職稱英語英語考試的閱讀部分，都是同時(shí)測(cè)試考生的閱讀速度和理解的精確度，考生們既不能為了在1小時(shí)的時(shí)間內(nèi)答完考題而單一求快，也不能為了答題的準(zhǔn)確性高而不得不放棄回答一些問題。

英語閱讀的速度可以通過加強(qiáng)自己快速閱讀的能力來提高。快速閱讀就是用掃描文章的方法對(duì)其結(jié)構(gòu)有大致的了解，并把握其主旨。同時(shí)，在重點(diǎn)句子和詞匯上做出標(biāo)記。這種方法對(duì)閱讀考試幫助極大，平時(shí)可多加練習(xí)。考生們應(yīng)鄙棄逐詞閱讀的陋習(xí)，逐詞閱讀不但速度太慢，而且容易引起誤解。而學(xué)會(huì)詞匯組合閱讀。

另外，為了提高閱讀的速度還要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不能邊看邊用嘴跟著讀，眼、嘴并用必會(huì)降低讀速；一旦發(fā)現(xiàn)生詞（這種情況絕大多數(shù)考生都肯定要遇到），先不要緊張，要通過英語構(gòu)詞法（前綴、詞根和后綴）來分析推測(cè)詞義，或結(jié)合上下文、前后詞語去猜測(cè)，如果根據(jù)上下文及前后詞語還是無法確切了解其真正含義，你可以再看一下這個(gè)詞對(duì)整個(gè)句子所構(gòu)成的影響是肯定的，還是否定的.，實(shí)際上這對(duì)你理解作者的意圖已足夠了，實(shí)在不行就做上記號(hào)，將來看一看是否影響答題，如無影響就堅(jiān)決忽略，切記不要戀戰(zhàn)。

思想報(bào)告英文篇三

首先從近幾年中考英語來看，各省市地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，尤其是我市從今年的中考英語試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生的要求也愈來愈高，漸漸與高考試題接軌，不僅加強(qiáng)了對(duì)英語基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更突出了對(duì)運(yùn)用知識(shí)的能力的考查。其次是分析中考英語說明。最后是自己的做法。在此，我根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及我校學(xué)生的實(shí)際情況，采勸三輪中考英語復(fù)習(xí)法”對(duì)畢業(yè)班的英語進(jìn)行總復(fù)習(xí)。所謂“三輪中考英語復(fù)習(xí)法”，首先是對(duì)課文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，然后是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí),最后是對(duì)考前指導(dǎo)與綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，精講多練，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來。這樣既可系統(tǒng)全面又有所側(cè)面地進(jìn)行復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)并考出優(yōu)異成績(jī)。

（一）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí)；

（二）循環(huán)自我檢測(cè)考試，即每學(xué)完一單元后，進(jìn)行測(cè)試，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

（三）階段性測(cè)試。可分單元或分冊(cè)、分類。這輪主要是對(duì)初二和初三英語的.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。對(duì)各單元和各課中可能作為中考考點(diǎn)來考的內(nèi)容詳細(xì)講解和反復(fù)訓(xùn)練，并預(yù)測(cè)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是中考的考點(diǎn)。最后自選題讓學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練。以達(dá)到熟練為止。并能提高答題的速度。

第二輪是對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)階段（4月份——5月15日）。要求突出重點(diǎn)，牢固掌握，同時(shí)分析研究中考說明。因?yàn)橛辛说谝惠喌膹?fù)習(xí)，所以學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求學(xué)生對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，特別加以注意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法，培養(yǎng)學(xué)生記憶的能力和答題的技巧。這輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的效果。學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆互相干擾、解題時(shí)判斷失誤、易做錯(cuò)題目等。針對(duì)這個(gè)問題，要求教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講——練——評(píng)結(jié)合。既要教學(xué)生解題技巧，又要幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系。（如：做“選擇填空”時(shí)，就要采用排除法或篩選法等，做“對(duì)全對(duì)話”時(shí)，就要根據(jù)上下文的意思和填寫處的前后詞來確定，做“詞形變換”時(shí)，就要理解所給詞的意思和其能變成的詞形及對(duì)句子的意思的理解），同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型及考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。

這輪的復(fù)習(xí)重要是專項(xiàng)復(fù)習(xí)。從中考題型來看，近年來看，考題在聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強(qiáng)。聽力的考查分?jǐn)?shù)是30分，因此在復(fù)習(xí)的過程中有必要進(jìn)行適量的聽力強(qiáng)化練習(xí)，不能光顧著對(duì)語言的歸納總結(jié)而忽視了聽的能力的訓(xùn)練。這一點(diǎn)我主要是利用平時(shí)的早晚讀時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。再有從這幾年的試題來看逐漸加強(qiáng)了對(duì)閱讀能力的綜合考查。從綜合填空、完形填空、閱讀理解（增加到三篇）都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對(duì)其進(jìn)行綜合運(yùn)用能力。因此這幾類題型很有必要進(jìn)行專門性的操練。使學(xué)生達(dá)到一定熟練的程度，提高學(xué)生的閱讀理解能力，同時(shí)也提高學(xué)生的答題速度。書面表達(dá)這是一種新型的試題，因此在第一、二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該多加練習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，如可以要求學(xué)生縮寫課文大意，寫日記、書信、對(duì)話和通知等或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。另一方面也要對(duì)單項(xiàng)選擇、詞形變換、情景交際作專項(xiàng)的訓(xùn)練。同樣做到“講——練——評(píng)”。“評(píng)——練——講”。

（一）根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求自編中考復(fù)習(xí)試題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，提高學(xué)生的答題速度。

（二）對(duì)以前考生易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和練。

（三）在后階段對(duì)考生進(jìn)行心理培訓(xùn)和調(diào)節(jié)以及在答題時(shí)應(yīng)注意的細(xì)節(jié)。

總之，通過上述三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同角度得到反復(fù)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)由淺入深，既有點(diǎn)的知識(shí)，又有面的綜合，使知識(shí)系統(tǒng)化，使能力得到提高、加強(qiáng)。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

思想報(bào)告英文篇四

思想報(bào)告英文篇五

每年到了中考的時(shí)候，許多學(xué)生對(duì)中考英語復(fù)習(xí)望而生畏，太多的短語、句型、語法點(diǎn)等等，因此，備考工作的重點(diǎn)就是如何指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備中考。下面我們來看看初中英語中考備考計(jì)劃，歡迎閱讀借鑒。

內(nèi)容：七、八、九年級(jí)共六冊(cè)英語教材的初步復(fù)習(xí)工作，單詞第一次全面復(fù)背。

工作安排：七年級(jí)一周，八年級(jí)兩周，九年級(jí)二周。每周聽力練習(xí)二節(jié)，半月一次測(cè)試。

復(fù)習(xí)方法：學(xué)生強(qiáng)化記憶與訓(xùn)練,以課本為中心,關(guān)注重點(diǎn)詞匯,詞語,語境。

在這一階段計(jì)劃按教材順序歸納語言知識(shí)點(diǎn)，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)重點(diǎn)把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個(gè)，詞組200-300個(gè)左右。)

在教材整體處理及時(shí)間分配上，10月份開始總復(fù)習(xí)，先從七年級(jí)開始，七年級(jí)上下冊(cè)比較簡(jiǎn)單，應(yīng)快速復(fù)習(xí)。八年級(jí)開始每?jī)蓡卧粋€(gè)課時(shí)，根據(jù)期末復(fù)習(xí)提綱，對(duì)照著去復(fù)習(xí)。同時(shí)注重按時(shí)態(tài)等把語法總結(jié)復(fù)習(xí)一下，再針對(duì)的一些薄弱知識(shí)加以練習(xí)。復(fù)習(xí)初步計(jì)劃歷經(jīng)稍長。

內(nèi)容：整個(gè)初中英語教材所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)專項(xiàng)全面復(fù)習(xí)。如：?jiǎn)卧~，詞性，時(shí)態(tài)，語法，寫作等。

復(fù)習(xí)方法：專項(xiàng)訓(xùn)練

首先對(duì)初中部分的所有語法進(jìn)行地毯式的專項(xiàng)復(fù)習(xí)，掌握各種語法的易考點(diǎn)、難點(diǎn)，做到能基本復(fù)述個(gè)語法結(jié)構(gòu)及典型考題。結(jié)合中考題型，對(duì)閱讀理解、完形填空、單項(xiàng)填空、詞匯運(yùn)用和書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，掌握解題技巧、熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。

形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級(jí)，比較級(jí)，最高級(jí)等。

動(dòng)詞：分類，時(shí)態(tài)，語態(tài)，動(dòng)詞不定式，以及動(dòng)詞的固定搭配，情態(tài)動(dòng)詞及其句型。

代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運(yùn)用。

還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直(間)接引語，進(jìn)一步系統(tǒng)時(shí)態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運(yùn)用。

內(nèi)容：綜合復(fù)習(xí)英語這一學(xué)科所學(xué)習(xí)過的`全部?jī)?nèi)容，主要以綜合測(cè)試為主。

工作安排：此階段主要以做全真模擬習(xí)題為主要項(xiàng)目，考點(diǎn)及專題復(fù)習(xí)

在第一、二輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合訓(xùn)練，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)重新整理，查漏補(bǔ)缺。

(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個(gè)方面入手。

(1)重視首句的開篇啟示作用。

(2)通讀全文，弄懂大意。

(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。

(4)復(fù)讀全文，核定答案。

(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個(gè)步驟。

(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項(xiàng)，明確問題的要求后，再細(xì)讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。

(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對(duì)答案。

(三)、書面表達(dá)，認(rèn)真審題，背誦典型例句，模仿優(yōu)秀作文實(shí)例，爭(zhēng)取熟悉各種題材的寫法。

(四)聽力口語訓(xùn)練

中考前的一個(gè)月半前，應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練，做到每天都有聽力、口語練習(xí)，爭(zhēng)取將這15分全部拿下。

(五)模擬訓(xùn)練

運(yùn)用一些模擬題，模擬考試時(shí)間、考場(chǎng)要求、答題方式等，提高臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

思想報(bào)告英文篇六